2013-14第一学期校本教研计划

第一篇：2013-14第一学期校本教研计划

2013——2014学年第一学期

校本教研工作计划

一、指导思想：

以提高教师业务水平为目的，以促进学生发展为宗旨，以全面提高教学质量为抓手，向高效课堂迈进，形成切合校情的教学特色。

二、工作目标：

1、以教研促教学，煅造一支业务精良的教师队伍。

2、开展教学模式的应用研究，进一步提高课堂的教学效率。

3、形成校、组、个人三位一体的教研网络，使教研活动常态化、系统化。

4、充分发挥教研的作用，实现从实效课堂向高效课堂的迈进。

5、形成完善的教研制度，以研促教，以评促改，实现教研活动的规范管理。

三、具体措施

1、建立校本教研领导小组，明确分工，各负其责，落实责任。

2、充分发挥教研组长的帮带作用，帮助青年教师从知识结构到重点把握，乃至课堂结构设计、信息技术使用等方面加以指导，从备好、讲好、评好一节课入手，促提升、促发展，使青年教师尽快成长起来，尽快成为教学骨

3、在教研活动中为教师搭建展示的平台，为教师提供展示个人能力的舞台。本学期的教研活动中，每位教师都要精心准备一节体现最高水平的课，授课中必须体现出新课程理念，以信息技术手段激发

兴趣、面向全体，体现精讲多练的思想，从常态课入手，提高课堂的实效性，尽快改变个别教师课堂教学结构松散、效率低下的弊病。

4、加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈和考核工作，确保教研工作落到实处，收到实效。学校要求教师每上完一节课后都要有教学反思，年终上交一篇自己认为最好的教学反思。

5、抓好毕业班学科教研。

附：校本教研工作安排

九月份：

1、完善制度，制定计划。

2、写一期教学反思、案例分析、教育叙事

3、观看优秀教师教学光碟

十月份：

1．成立教师学习组织。通过上网学习、集中学习、讲座、讨论等形式组织新教材学习和课标学习。

2、各组要确实抓好一次展示课，展示骨干教师吃透教材，运用课标理论的先进性带头作用

3、教学研讨课活动。

4、实施过程检查，杜绝制定计划敷衍、行事过程随便、资料收集丢三落四等行为，按计划实施。

十一月份

1、开展备课要采纳众长、上课要体现综合水平、评课要引经据典、感悟要深刻、记载要完全讨论、交流、展示活动。

2、进行论文交流、案例分析、优秀教案交流活动

十二月份：

抽查部分教师备课。

2014年 一月份

1、组织复习、考试

2、期末考试

2013年9月

第二篇：2012—2013学第一学期校本教研计划

2012—2013学第一学期校本教研计划

教师：**

一、指导思想

作为新时代的老师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路，2012—2013学第一学期校本教研计划。作为一名合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。

二、基本情况

本人2002年参加工作，在教师岗位上工作了十年，曾系统的学习了专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常生活中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会，今后要更加认真学习，积极实践。

三、内容及目标

（一）进修内容

1、为了提高自己的教育教学能力利用课余时间认真学习《教师职业道德规范》，加强自身师德师风的修养，形成高尚的人格。

2、坚持学习《教育学》、《心理学》已备在今后的教学工作中更好的掌握学生心理，加强自身素质的提高。

3、认真学习《邱学华与尝试教育人生》、《崔其升与杜郎口》在以后的教学过程当中利用先进的教学方法使自己在教学中更上一层楼。

（二）目标

1、要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，工作计划《2012—2013学第一学期校本教研计划》。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。

3、在专业上，平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，吸收别人的先进经验，提高自身的业务水平。

四、方法措施

（一）了解教师个人学习的制度。

（二）多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

（三）认真学习新课程标准中的改革与要求。

（四）大胆尝试、创新，使小学音乐教学有新的突破。

（五）强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

（六）加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

五、周次安排

**学校2012—2013学年第一学期

周活动安排表

周次

时间

工作内容

完成情况

备注

8.21-8.26

开学准备

8.27-9.2

学习《新课标》

9.3-9.9

学习《新课标》

9.10-9.16

学习《教师职业道德规范》

9.17-9.23

学习《教师职业道德规范》

9.24-9.30

学习《教师职业道德规范》

10.1-10.7

放假

10.8-10.14

学习《教育学》

10.15-10.21

学习《教育学》

10.22-10.28

学习《邱学华与尝试教育人生》

10.29-11.4

学习《邱学华与尝试教育人生》

11.5-11.11

学习《邱学华与尝试教育人生》

11.12-11.18

学习《心理学》

11.19-11.25

学习《心理学》

11.26-12.2

学习《永年教育》

12.3-12.10

学习《永年教育》

12.11-12.16

学习《崔其升与杜郎口》

12.17-12.23

学习《崔其升与杜郎口》

12.24-12.30

学习《崔其升与杜郎口》

12.31-1.6

学习《河北教研》

1.7-1.13

学习《河北教研》

1.14-1.20

学习《河北教育》

1.21-1.27

期末考试

2012/8月

《2012—2013学第一学期校本教研计划》

第三篇：2012—2013学第一学期校本教研计划

2012—2013学第一学期校本教研计划

教师：**

一、指导思想

作为新时代的老师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。作为一名合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向名师请教，到名校求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。

二、基本情况

本人2002年参加工作，在教师岗位上工作了十年，曾系统的学习了专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常生活中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会，今后要更加认真学习，积极实践。

三、内容及目标

（一）进修内容

1、为了提高自己的教育教学能力利用课余时间认真学习《教师职业道德规范》，加强自身师德师风的修养，形成高尚的人格。

2、坚持学习《教育学》、《心理学》已备在今后的教学工作中更好的掌握学生心理，加强自身素质的提高。

3、认真学习《邱学华与尝试教育人生》、《崔其升与杜郎口》在以后的教学过程当中利用先进的教学方法使自己在教学中更上一层楼。

（二）目标

1、要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。

3、在专业上，平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，吸收别人的先进经验，提高自身的业务水平。

四、方法措施

（一）了解教师个人学习的制度。

（二）多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高教师的业务水平。

（三）认真学习新课程标准中的改革与要求。

（四）大胆尝试、创新，使小学音乐教学有新的突破。

（五）强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

（六）加强自身素质的提高，读教育理论书籍、写读书笔记、完成自己应该写的教育教学论文。

五、周次安排

**学校2012—2013学年第一学期

周活动安排表

周次

时间

工作内容

完成情况

备注

8.21-8.26

开学准备

8.27-9.2

学习《新课标》

9.3-9.9

学习《新课标》

9.10-9.16

学习《教师职业道德规范》

9.17-9.23

学习《教师职业道德规范》

9.24-9.30

学习《教师职业道德规范》

10.1-10.7

放假

10.8-10.14

学习《教育学》

10.15-10.21

学习《教育学》

10.22-10.28

学习《邱学华与尝试教育人生》

10.29-11.4

学习《邱学华与尝试教育人生》

11.5-11.11

学习《邱学华与尝试教育人生》

11.12-11.18

学习《心理学》

11.19-11.25

学习《心理学》

11.26-12.2

学习《永年教育》

12.3-12.10

学习《永年教育》

12.11-12.16

学习《崔其升与杜郎口》

12.17-12.23

学习《崔其升与杜郎口》

12.24-12.30

学习《崔其升与杜郎口》

12.31-1.6

学习《河北教研》

1.7-1.13

学习《河北教研》

1.14-1.20

学习《河北教育》

1.21-1.27

期末考试

2012/8月

第四篇：++++2012-2013学年第一学期校本教研计划

+++++2012-2013学年第一学期校本教研工作计划

本学期，在上级部门的正确领导下，我校教研室将认真履行本科室的职责，以教研组为基本实施单位，以课堂有效教学研究为重点内容，以教学案例研究为主要形式，进一步发挥我校骨干教师的专业引领作用，充分利用团队合作的力量，切实开展校本教研活动，积极学习新课程理念和先进的教育教学理论知识，在学中探索，在研中求真，以教研促教学，进一步营造教研氛围，为实现全面提高教学质量、促进学生发展和提升教师专业水平的总体目标而不懈努力。

一、开学初，认真讨论并制定校本教研计划，完成全校教师的新课标理论知识试卷的命题及测试工作；完成校本课程的完善和审定工作；完成新一轮小课题的开题评审工作；督促各教研组认真讨论并制定出适合本组实际情况的教研组计划，明确今后的努力方向和奋斗目标。

二、严格按照上级教育部门的要求，认真落实校本教研“八个一”，即：1.每学期读一本教育理论专著（每月至少写一篇读书笔记和读后感）；2.做一场读书报告或一次读书演讲（有报告或演讲材料）；3.提交一篇教学反思；4.撰写一份教学案例；5.上一堂公开课（要有教案、说课稿、评课记录）或观摩课（中层以上领导、教研组长、学科带头人）；6.参与一项课题研究；7.撰写一篇教育教学研究论文；8.命制一份期末试卷。

三、充分利用各种渠道扎实开展校本培训和自我培训工作。八月中旬利用开学第一周的时间扎实开展校本培训，请德育处副主任高庆亮老师做《赴常州市戚墅堰区各校考察学习心得》报告，请我校国家级书法课题具体实施年级组组长成运平做《怎样利用年级合力开展课题研究——校本课题研究策略分享》专题讲座；请2012届高三优秀年级组长孙芳春老师做《加强沟通交流，提高团队合作力——年级组管理工作经验汇报》讲座；请恰米扎老师做《赴天津参加心理健康教育学习心得》报告；请参加暑期国培计划学习的各位教师作专题讲座。继续认真开展“青年教师成长营”校本培训活动，请我校教务、教研负责人及优秀班主任、专任教师分别就 “怎样进行教学设计”“如何加强班级管理”“ 怎样写好钢笔字”“ 如何绘制简笔画”等主题进行讲座；继续深入开展“蓝青工程”及“双语蓝青工程”的学习培训工作；充分利用哈尔滨对口支援提供的教育援助优势，请哈尔滨派来的优秀教师为我校广大教师举办专家讲座，就高中新课改过程中如何解决教育教学中存在的实际问题等方面的内容进行专业培训；“请进来，走出去”，请++++++++++乃至内地教育教学专家来我校作教育教学专题讲座；根据我校实际情况，有计划、有步骤地选派部分教师外出学习，到地区++++++++++++++乃至内地进行听课交流活动，这些教师短期培训结束回校后，再对本校教师进行

1二次培训；充分利用远程教育资源中的“课程资源、学习指导、教师发展、专题教育”等栏目，组织教师上网学习（要求每月至少集中学习一次并填好《++++教师远程资源使用登记表》及时上交）；督促各教研组认真做好组内培训，激励教师充分利用学校为之免费订阅的教育教学杂志进行自我培训，自主阅读、及时反思，结合自己的教育教学实际，积极吸纳先进的教育教学理念和方法为我所用，营造浓郁的教育教学理论学习氛围，使教师在学习中更新观念，自觉反思，夯实积累，不断成长。继续以“创建书香校园”活动为契机，在各教研组、年级组大力开展读书活动，利用每次教职工大会前十分钟、教研组活动前十分钟、中层领导每周行政例会前十分钟的时间请教师依次谈读书感受或讲教育故事、案例，扎实开展多级业务培训，营造浓郁的教育教学理论学习氛围，使教师在学习中更新观念，自觉反思，夯实积累，不断成长。

四、立足于课堂教学实际，以提高常态课教学质量为具体目标，狠抓有效课堂、有效练习。各教研组以课例为载体，按照“上课——听课——说课——研讨（反思和评价）——再实践”的程序，认真开展公开课研讨和集体备课活动，继续运用导学案模式持续开展行动研究，在同伴互助和执教者行为自省的深刻反思及认真实践中不断提高教育教学水平。十月份第三、四周与教务处联合，分文理科先后开展“关注学生成长，打造高效课堂——初、高中新课程课堂教学督导”研讨周暨“有效课堂教学成果展示”活动，在学习、比较、研讨和归纳的过程中积极探索适合本校学生实际的教育教学方法。

五、认真做好蓝青工程的实施工作。充分发挥我校骨干教师、学科带头人、教学能手的专业引领作用，利用师徒结对、同伴互助和自我反思的方式帮助青年教师快速成长，尽快胜任教育教学工作（具体要求见《+++++2012——2013学年“蓝青”工作计划》）。

针对近两年来双语学生汉语基础薄弱这一现实情况，督促各教研组加大汉语教学研讨交流力度，利用民汉合校的优势，积极开展校本培训，实行资源共享，促进双语教育健康发展。进一步加大对双语型教师的专业成长培训和检查力度，继续认真开展“双语蓝青工程”，在初中七、八年级民汉同学科（语文、数学）教师之间开展互帮互学的同课异构课研讨交流活动。各组教师必须严格按照我校双语蓝青工程的相关要求认真开展听课交流活动，结对的师徒民语言理科教师每周至少听1节课，汉语言教师每两周至少听对方1节课并及时上交《青河县中学双语蓝青工程听课记录》。学期末学校将对教学业绩考核合格、教学质量有所提高的结对师徒进行奖励，激励教师互帮互助，共同成长。

六、切实加强教师基本功训练。各教研组督促教师认真开展普通话、三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）训练，自主学习制作课件。教师每月坚持练字，不得少于一篇。每月抽教研组现场完成两笔字训练并由校领导组成的评委团现场打分，作为教师基本功考核的依据，纳入教师量化考核中。督促教师自觉夯实基本功。

七、会同教务处扎实开展每月的教育教学研讨活动，每月公开教研活动的主题如下：

八月：校本培训：

1．《+++++++++++++++++++++》

（主讲人：+++）；

2．《+++++++++++++++++++++=》报告

（主讲人：++++）

3．《怎样利用年级合力开展课题研究——校本课题研究策略分享》

（主讲人：+++++++++++++++++++++++++）

4．《加强沟通交流，提高团队合作力——年级组管理工作经验汇报》

（主讲：+++++++++++++++）；

5．《暑期国培计划学习心得汇报》

（主讲人：+++++++++++++++++++++）

九月：

1.“青年教师成长营”校本培训

（十二）:

《怎样进行教学设计》（+++++++++++）

2．邀请+++++++++讲学团教育教学专家来我校做教育专题讲座，并与我校高中教师开展“同课异构”教学研讨交流活动。

十月：

1.“青年教师成长营”校本培训

（十三）:《如何加强班级管理》（+++++）

2.“关注学生成长，打造高效课堂——初、高中新课程课堂教学督导”研讨周暨“有效课堂教学成果展示”活动（文理分科、分周进行，负责部门：教务处、教研室）。

十一月：

1.“青年教师成长营”校本培训

（十四）（十五）：

《怎样写好钢笔字》（++++）《如何绘制简笔画》（++++）

2．开展新进教师过关课汇报活动，由本学年我校新引进的青年教师各上一节公开课，各教研组开展观课议课研讨交流活动，利用“专业引领——同伴互助——自我反思”的合力帮助青年教师健康成长，以便更快地胜任教育教学工作。

十二月：教育教学论文评优活动（教研室）。

由各教研组分别选出3名教师参加全校的现场命题论文竞赛活动，学校将为

优胜者颁发荣誉证书和奖品，教研室将优秀论文结集成册。

八、认真做好平时的成绩抽测及试卷分析工作。本学期将对全校教师教学质量统一抽测三次，各教研组长督促备课组长认真讨论并命制好三份月考试卷，每次抽考及高中月考后，年级组长要及时召开学情、教情分析会，督促教师及时做好试卷分析和学生成绩分析，认真查找教育教学中存在的问题及产生问题的原因，提出提高教学质量的具体方法和对策，每次会后及时将相关资料交教研室存档。12月5日，每位教师在认真研究新课标及教材的基础上命制一份学科期末试卷，要求符合新课标要求及学生实际，难度适中，题量适度，卷面设置规范，年级组长收齐后交教研室，充实本校的期末复习试题库。

九、认真组织好各级各类学科竞赛活动，在活动中培养和发展学生的特长。

十、学期末认真做好“八个一”的材料收集工作，做好优秀反思和优秀教育教学案例、论文的选稿工作，做好期末考试后的试卷分析和学生成绩分析工作，认真反思，及时总结，为下学期更好地开展教育教学工作打好基础。

十一、办两期《青河县中学教研》校刊（双月刊），及时刊登我校教研活动信息、校本培训材料及教师的读书心得、教育教学反思、教学案例等，为全校教师提供一个交流学习和展示才华的平台。

十二、认真履行监督职责，至少召开三次年级组长、教研组长例会。先由年级组长、教研组长汇报各组在该月的工作开展情况、存在的问题或困难以及下一阶段工作思路；再由教研室向各组反馈在检查督促过程中发现的问题，并对下阶段工作提出具体要求。发现问题及时解决，督促各教研组扎实、细致地做好组内教研活动。把“如何打造高效课堂”作为教师教学和教研的努力方向。

另附：每月活动安排表。

++++++++++++++

2012年8月23日

第五篇：2008第一学期校本教研活动计划

2008第一学期校本教研活动计划

一、指导思想：

教研要立足教学实际，要以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，各教研组要通过多种形式的教研活动，群策群力，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。各学科教师要将日常的教学工作、教学研究融为一体，逐步形成在研究状态下进行的教学实践性活动；要通过参与校本教研，提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。

二、基本原则：

1、实践性：本着实践—认识—再实践—再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。

2、全员性：所有任课教师是实践的主体，每位教师都要积极参与教研。

3、互动性：通过互相听课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。

三、实施要求：

1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，形成规范的课程管理制度。

2、各学科教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。

3、教案中要突出教师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。

4、继续加强新课标的深入学习，开展有效的课堂教学研究。

5、各教研组要认真开展组内公开课活动。任课教师要按学校要求听课，每人每学期不少于10节，期末上交听课记录本。

6、按时进行教研活动，积极开展集体备课，由组长按计划组织教研、备课，做好活动记录。期末每人上交一篇教学设计，一篇教学论文。

7、各任课教师要认真制定期末复习计划，对复习中可能出现的问题做细致研究，找到解决办法。通过复习查缺补漏，达到巩固提高的目的。认真做好阅卷和试卷分析工作，遇到问题及时上报教导处。

8、所有教师要积极参加市、区、学校组织的各种培训、进修。定期观看课例并交流讨论，把好的方法运用到自己的教学实践中去。

四、实施步骤：

九月份：

1、认真学习课标制定各项计划。

2、召开教研工作会，明确本学期教研工作重点。

3、镇四年级语文、数学课堂教学展示活动。

十月份：

1、学习《小学生课堂教学评价方案》。

2、教研组长会议。

3、镇教师课堂教学设计比赛。

4、镇语文、数学课堂教学展示活动。

十一月份：

1、教研组公开课开始，检查实施新评价方案的操作情况。

2、镇五年级语文、数学课堂教学展示活动。

3、校本课程座谈会。

4、教研组长会议。

5、镇科学课堂教学展示活动。

十二月、一月份：

1、骨干教师汇报课，上交学习总结。

2、教学工作反思交流会。

3、做好期末迎考工作。

4、期末考试、试卷分析。

5、教学工作总结。

6、撰写经验论文、教学反思、案例。头陀镇中心小学 2008年9月