大学英语教学进度安排及要求[推荐]

第一篇：大学英语教学进度安排及要求[推荐]

2012秋大学英语教学进度安排及要求

教学进度安排：

本学期要完成《新起点大学基础英语教程（修订版）读写教程1》第1到第10单元的教学与学习任务，其中第5、第8两个单元要求学生自主学习完成。读写教程以各单元的Text A为主。

本学期各位任课教师可以根据学生情况，选择性地学习《新起点大学基础英语教程（修订版）听说教程1》教材内容，每学期课堂教学内容不得少于教材的60%，其余内容要求学生自主学习完成。

教学要求：

本学期除了要求学生学习《新起点大学基础英语教程（修订版）读写教程1》、《新起点大学基础英语教程（修订版）听说教程1》外，还要求学生自主学习《大学英语四级一本通》的相关内容。要求学生完成专项训练12至15的练习内容，此项内容作为作业计入形成性考核成绩。

本学期学生的实训作业（应用文写作），要求学生结合《英语策略技能实训教程》教材，完成四篇包括求职信，个人简历在内的四篇应用文写作实训作业，实训作业最后统一封面于16周上交各系教务保管；各位任课教师要上交顾怀梅信箱hzghm@163.com授课计划（10月16日前交）及两次课的教案和期末教学总结（12月12日前交），相关模板上挂在大学英语群共享中，请自行下载填写。另为了迎接验收检查，本学期教案除了上交电子版外，还请各位老师填写统一教案本，并与12月12日前交顾怀梅老师，教案本请给位老师到各系教务领取。

基础教学系大学英语教研室

2012年9月6日

第二篇：教学进度安排

教学进度安排 周（9月1日－4日）

教学内容：入学教育a o e I u y w 2 周（9月5日－11日）

教学内容：B p m f d t n l复习一周（9月12日－18日）教学内容：G k h j q x z c s 4 周（9月19日－25日）

教学内容：Zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei ,ui ao,ou iu 5 周（9月26日－30日）教学内容：Ie ue er 庆祝国庆

7周（10月10日－16日）教学内容：复习三

8周（10月17日－23日）

教学内容：An en in un ,ang eng ing ong 复习四

9周（10月24日－30日）

教学内容：一去二三里,口耳目,在家里

10周（10月31日－11月6日）

教学内容：操场上 语文园地一 有趣的游戏，画 四季

期中考试

11周（11月7日－11月13日）

教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树周（11月14日－11月20日）

教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船周（11月21日－11月27日）

教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好周（11月28日－12月5日）

教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明周（12月6日－12月12日）

教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点（12月18日－12月24日）

教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五周（12月25日－12月31日）

教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日

庆祝元旦 周（2月2日－2月8日）

教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜周（2月9日－2月15日）期终考试

第三篇：小学音体美教学进度安排

小学音乐教学进度安排

周次 1至2周 3至4周 年级

教学内容

一年级 第一单元《春来啦》 一年级 第二单元《花儿拍手笑》 5至7周 8至9周

至11周 至13周 至15周 至17周 至19周 周次 1至2周 3至4周 5至7周 8至9周

至11周 至13周 至15周 至17周 一年级 一年级 一年级 一年级 一年级 一年级 一年级

年级

二年级 二年级 二年级 二年级 二年级 二年级 二年级 二年级 第三单元《鼓儿响咚咚》 第四单元《劳动最光荣》

第五单元《音乐故事会》 第六单元《转圈圈》 第七单元《星空》 第八单元《夏天的池塘》 复习考试

教学内容

第一单元《生肖乐园》 第二单元《找春天》 第三单元《巧嘴巴》 第四单元《愉快的梦》

第五单元《“小鬼”当家》 第六单元《小小兵》 第七单元《美丽的圆》 第八单元《旋转红黄蓝》 10121416***8至19周 二年级 复习考试

周次 1至2周 3至4周 年级

教学内容

三年级 第一单元《春天的歌》 三年级 第二单元《悄悄话》 5至7周 8至9周

10至11周 12至13周 14至15周 16至17周 18至19周 周次 1至2周 3至4周 5至7周 8至9周 10周

11至12周 13至14周 15至16周 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级 三年级

年级

四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 第三单元《赶花会》 第四单元《快乐小队》

第五单元《金孔雀轻轻跳》 第六单元《我们的村庄》 第七单元《都市变奏》 第八单元《星星点灯》 复习考试

教学内容

第一单元四季放歌 第二单元雨中曲 第三单元青山绿水 第四单元花之歌

第四单元花之歌（山丹丹花开红艳艳）第五单元飞翔的翅膀 第六单元甜甜江南 第七单元大山，你好

17周 18周 周次 1至3周 四年级 第八单元地球妈妈 四年级 复习考试

年级

五年级 第一单元中国娃 教学内容

4至6周 7至9周 10周

至13周 至15周 至17周 18周 周次 1至3周 4至6周 7至9周 10周

至13周 至15周 至17周 18周 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级

年级

六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 第二单元绿色的祖国 第三单元京腔京调

第三单元京腔京调（梨园英秀）第四单元碧野金山 第五单元欢腾的边寨 第六单元荡漾的深情 复习考试

教学内容

第一单元爱满人间 第二单元学曲艺 第三单元古曲新韵

第三单元古曲新韵（梅花三弄）第四单元五十六朵花 第五单元歌剧之窗 第六单元告别时刻 复习考试

111416

111416小学体育与健康教学进度安排

周次 年级

一 三年级 二 三年级 三 三年级 四 三年级 五 三年级 六 三年级 七 三年级

教学内容

体育常识：课堂常规 跑：两人合作跑

跑：合作夺红旗

跑：接力跑 游戏：大鱼网

游戏：冲过战壕

跑：障碍赛跑 跳跃：两人合作跳

跳跃：跑跳游戏、鲤鱼跳龙门

健康知识：世界申奥的特别记录 跳跃：跑跳游戏开火车马兰开花

跳跃：跳流星

跳跃：蹲踞式跳远 跳跃：蹲踞式跳远

投掷：原地正面投掷轻物

健康知识：游泳安全卫生小常识 投掷：原地侧向投掷轻物

投掷：投轻物投远

投掷：持轻物掷准

投掷：纸棒球、各种空中击球

八 三年级 九 三年级 十 三年级 十一 三年级 十二 三年级 十三 三年级 十四 三年级 投掷：看谁纸棒投得远

健康知识：做眼保健操的注意点 投掷：看谁纸球投得准

体操：前滚翻

体操：后滚翻

体操：前滚翻交叉转体180成后滚翻

体操：滚翻游戏

健康知识：为什么饭后或空腹运动不好 体操：攀爬

武术：五禽戏

（一）上山虎

武术：五禽戏

（二）双臂猿 武术：五禽戏

（三）单臂熊

武术：五禽戏

健康知识：了解身体的内脏器官 小足球：脚内侧传接球

小足球：有防守的传接球

小足球：头顶球、射门 小篮球：各种姿势运球

小篮球：几种传接球方法

健康小知识：体育课安全别大意

小排球：移动垫球

十五 三年级 小排球：两人垫球

韵舞：打手指 韵舞：手指操

十六 三年级 健康知识：面宜多擦、发宜多梳

健康知识：人体的顶梁柱—脊柱 健康知识：休息好身体棒

十七 三年级 健康知识：战胜自己也叫勇敢：

健康知识：争做健美小学生

周次 1—5 周 6—10周 年级 四年级 四年级

教学内容

1—10页 体育健康知识1—3 11—20页 体育健康知识4—6 21—28页 体育健康知识7—9 29—38页 体育健康知识10—12

年级

教学内容 11—14周 四年级 15—18周 四年级

周次 1—5 周 6—10周 11—14周 15—18周

五年级 1—14页 体育健康知识1—2 五年级 15—23页 体育健康知识3 五年级 24—34页 体育健康知识4 五年级 35—46页 体育健康知识5

周次 1—5 周 6—10周 11—14周 15—18周 年级

教学内容

六年级 1—15页 体育健康知识1—2 六年级 16—25页 体育健康知识3—4 六年级 26—33页 体育健康知识5—6 六年级 34—43页 体育健康知识7—8

小学美术教学进度安排

周次 年级

教学内容 常规训练课 《雪》 《图画与文字》 《雕泥板》 《我的地图》 《美丽的盘子》 《春天的色彩》 《拉根线条去散步》 《练笔成图》 《转转儿》 《校园真热闹》 《这是我呀》 1周 一年级 2周 一年级 3周 一年级 4周 一年级 5周 一年级 6周 一年级 7周 一年级 8周 一年级 9周 一年级 10周 一年级 11周 一年级 12周 一年级 13周 一年级 14周 一年级 15周 一年级 16周 一年级 17周 一年级

周次 年级

1周 二年级 2周 二年级 3周 二年级 4周 二年级 5周 二年级 6周 二年级 7周 二年级 8周 二年级 9周 二年级 10周 二年级 11周 二年级 12周 二年级 13周 二年级 14周 二年级 15周 二年级

《送你一个书签》 《叶子片片》 《手印、指印变变变》

《好大一幅画》、《画味觉、画嗅觉》 《中国民间玩具》、《外国民间玩具》

教学内容 《常规课》 《各民族朋友》 《各种族朋友》 《画感觉》 《动物朋友》 《青花盘》 《花儿朵朵》 《我爱树木》 《树上树下》 《水墨画树》 《点•线•面》 《会变的花•树•叶》

《来画虫》 《我做的虫》 《你会设计邮票吗》 16周 二年级 17周 二年级

周次 年级

1周 三年级 2周 三年级 3周 三年级 4周 三年级 5周 三年级 6周 三年级 7周 三年级 8周 三年级 9周 三年级 10周 三年级 11周 三年级 12周 三年级 13周 三年级 14周 三年级 15周 三年级 16周 三年级 17周 三年级

《想想•说说•写写•画画》 《各式各样的椅子》

教学内容 《常规课》

《色彩的纯度渐变》《风》、《风筝》 《你见过哪些飞机》

《想象中的飞机》《我也能造飞机》

《快乐卡通》 《鸟与家禽》 《鸟的纹样》

《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》

《我是一只小小鸟》

《会说话的手》、《巧包装》

《老房子》

《们、窗、墙》、《我造的小房子》

《漂亮的房间》 《形形色色的人》 《梦中的我》 《玩沙去》

《色彩的明度渐变》 周次 1周 2周 3周 4周 5周 6周 7周 8周 9周 10周 11周 12周 13周 14周 15周 16周 17周周次

2-3周 4-5周 年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级

年级

五年级 五年级

教学内容（苏教版）

（一）节日

（二）看花灯

（三）水墨变体画

（四）穿穿编编

（五）纸卷魔术

（六）罐和壶

（七）适合纹样

（八）车

（九）我设计的车

（十）我造的车(十一)乘车印象(十二)色彩的对比与和谐

(十三)染 纸(十四)套色纸版画(十五)看新闻 画新闻

(十六)石头里的生命(十七)环境小设施

(十八)我设计的环境小设施

复习

教学内容（苏教版）

（一）快乐时光

（二）黑白灰

（三）我设计的卡通形象

（四）吸引人的招贴画

（五）世界地球日

（六）理想的居住环境6-7周 五年级 8-9周 五年级 10周 五年级 11周 五年级 12周 五年级

（七）柱状雕刻

（八）画脸（Ⅰ）

（九）画脸（Ⅱ）

（十）看戏

（十一）海洋生物

（十二）鱼的纹样

（十三）我画的海洋怪兽

（十四）我做的海洋生物

（十五）线条的魅力

（十六）画性格（十七）作文插图

13周 14周 15周 16周 17周周次

1-2周 3周 4周 5周 6周 7周 8周 9周 10周 11周 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级

年级

六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级 六年级

（十八）儿歌和童话故事（十九）寓言和神话故事

（二十）诗配画

我设计的图书封面（二十二）我做的图书（二十四）桥上桥下（Ⅱ）

教学内容（人教版）第1课《明与暗》 第2课《寻找美的踪迹》 第3课《泥浮雕》 第4课《画扇面》 第4课《画扇面》 第5课《我设计的服装》 第6课《图文并茂》 第6课《图文并茂》 第7课《奇思妙想》 第7课《奇思妙想》

（二十一）（二十三）桥上桥下（Ⅰ）12周 六年级 13周 六年级 14周 六年级 15周 六年级 16周 六年级 17周 六年级 第8课《世界奥林匹克日》 第8课《世界奥林匹克日》 第9课《二十年后的学校》 第10课《我们即将毕业》 第11课《电脑美术》 第12课《我国古代建筑艺术》

第四篇：高中生物教学进度安排模板

生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的发展，都有密切的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。今天小编为大家带来了高中生物教学进度安排模板，希望可以帮助到大家。

高中生物教学进度安排模板一

本学期将继续以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作计划安排如下：

1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的第一轮复习(主要是第一章-第四章)

教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。

在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

2.进一步加强集体备课，更好实施新课程

(1)配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》以及《20__年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。尽快熟悉中学生物的知识要点，研究新课改后的会考、高考的新动向，关注并设计微型探究性题目，用于高二课堂教学。

(2)严格按照教务处的工作要求，每周集体备课活动一次，每次严格做到“四定”(定时、定点、定内容、定主讲人)。主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。认真把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。上课要精神抖擞，与学生加强互动性。批改作业和试卷要细心认真。不靠搞题海战提高成绩，要高度重视书本知识，在学生现有的知识水平上布置适量的配套练习使之提高。

(3)加强组内听课，互相交流，进一步提高业务水平。不断与同组教师探讨交流，促进自己教学水平的提高和教学方法的改进。每月组内听课不少与1节。

(4)加强教学质量监控，掌握好课程进度，把好年段的试题质量和数量关。

高中生物教学进度安排模板二

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作计划：

二、教学目标

学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、知识目标

(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。

(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。

(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。

2、情感态度与价值观目标

(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

(3)认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。

3、能力目标

(1)能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。

(2)发展科学探究能力。

课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、教学对策

生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动。

在教学过程中将采取的主要措施有：

1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五认真”的要求，做到充分备课，认真上课，精心布置作业和批改作业，耐心辅导，准确地考查评定。生物科学是非常人文的一门学科，自己要认真研究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的情况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。

高中生物教学进度安排模板三

根据学生的各种实际情况，我们高一备课组教师，将以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，具体措施如下：

(1)设计新的课堂教学模式及新的学案形式：

课堂教学的原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、落实三讲三不讲

课堂教学的模式：预习检测——情景引入——目标展示——学案导读——自主学习——思考体验——合作探究——迁移应用

学案设计：预习模式、新授模式、复习模式

在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论、及时解决、及时调整。

(2)强化基础知识教学。

高考主要测试考生在中学所学基础知识、基本技能的掌握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

(3)加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

在教学过程中加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。并且发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。

五、教学研究计划

(1)落实好各项教学常规，是提高教学质量的关键。作为教师一定要在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实上下功夫，尤其要做到：不经集体备课的课不上;自己不做的题目不发给学生;不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既要突出备知识，又要体现知识传授过程的设计，根据学生实际和自己的特点，采用恰当的教学方法进行教学。一定要按要求落实好学校制定的各项教学常规积极组织并参与说课、听课、评课，及上课的感悟等系列教研活动，以提高自己的教研水平。

(2).加强对《新课程标准》和高考试题分析研究。

结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，高考命题是依照《新课程标准》中的内容和要求;因此我们一定不要绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，高考试题体现着高考的要求和动向，我要从长远着手，及早加强对高考试题的分析研究，从中找出高考命题的方向和规律。

六、继续教育的计划

平时多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、心理学等的书本，不断提高在这些方面的理论知识。同时，面对新课改，积极进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导自己的教学。

只要有校外或远程教育培训的机会，一定积极参与，并真正去学习其内容，充分利用这些能提高我们自身能力的机会。

高中生物教学进度安排模板四

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。

二、工作目标

1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。

2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。

3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。

4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。

5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。

6、积极参加教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。

三、具体措施

(一)、常规教学方面

1、积极转变教育观念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识;积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。

2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合。在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。

3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。

4、坚决贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习兴趣。针对不同层次的学生采取多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。

5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意贯彻德育教育。

6、注重深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到精心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和实用性。

7、进行业务素质提高训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体讨论;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件两个以上。

教研教改方面

(1)、深入挖掘教材，在提高教学质量的同时，注重提高业务素质。

(2)、每月坚持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。

(3)、在探索信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。

(4)、教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力”这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素质，培养和发展学生的能力，减轻学生的负担。

第五篇：初三化学下学期教学进度安排

初三化学下学期教学进度安排

时 间教 学 内 容

2.21~2.22上学期期末考试试卷评讲及总结得与失

2.25~3.5第七单元 溶液单元复习与检测（上课四课时，其中两课时复习与检测）

3.6~3.21第八单元 常见的酸、碱、盐单元复习与检测（共八个课时）

3.22~3.25第九单元现代生活与化学（两个课时）

3.26~4.20按照《中考宝典》复习第一轮复习（重点基础知识和基础理论综合训练）

4.22~4.24迎接县的中考模拟

4.25~4.30针对中考模拟出现的问题进行评讲及总结

五一放假

5.4~5.10第五部分科学探究的复习与训练

5.11~5.21第六部分专题训练

5.22~5.30重点问题及易错问题分析和评讲

5.31~6.20综合考试及模拟考试