第一篇：2009-2010下学期地生组教研计划
2009—2010学年下学期
地、生教研组工作计划
根据学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期地、生物学科工作计划。该计划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学地理教学自如化教学方法和自主化学习方式。
一、主要措施和方法
1.教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。
2.广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。
3.利用课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。
4.教会学生学习高中生物课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。
5.开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。
二、加强理论学习和研究
1.组织全组教师认真学习先进的教学里理论知识，丰富教师的头脑。
2.认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。
3.在新学期中，组织教师写几篇论文，培养教师的写作能力。
4.开展几个课型的探究
三、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
(1)、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
三、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
第二篇：地生组月考简报
地生组月考简报
光照镇逸挥基金中学
2017-2018第1期
----2017地生组第一次月考
为了检验学生是否适应了学习，是否进入了学习状态，2017年10月26日—27日，我校全年级学生在教务处的精心组织和安排下进行了第一次月考。
考前，教师再三斟酌试卷，教务处合理安排监考教师。考试中，监考教师以高度的责任心认真监考，学生认真答卷，遵守考试规则，顺利完成了本次考试。考试结束后，各位教师认真、及时批阅试卷，按时上报成绩，并由教务处完成了各科、各班成绩的汇总。现将本次月考的总结如下：
一、试卷的主要特点
本套试题紧扣课本知识点命题，要求学生牢固掌握基本知识和基本技能方可顺利作答。考点基本上是课本知识的再现。很好地考察了学生对基础知识与基本技能的掌握和灵活应用的能力，试题形式多样，容量适当，覆盖全面，本章节内容都有所涉及，但又侧重主要知识点的内容，符合出题原则。试题难易适中，搭配合理，无偏题、怪题、超标准的题，分值分配合理。题目表述规范，检验了学生对课本知识的融会贯通，是一份好的试题。
二、学生答题情况分析
1、选择题答题情况
本类题目重点考查学生发展所必须掌握的基础知识与技能、学习方法与能力。总体上反映出学生对知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
2、综合题答题情况分析
从学生的答题看，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由于读图这方面造成的。这同时也提醒教师在今后的教学中，对于每一个知识点都应多加强调，引起学生的注意。
总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能、基本的分析、综合思维能力、学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
三、今后教学建议
1、创造性使用教材。
教师要认真研究课程标准，创造性使用教材。教学中要结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免死“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。
2、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养 读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。
3、落实好基础知识，培养学生学会学习，学会运用知识分析问题和解决问题。
总之，在教学过程中必须夯实基础，尽量创设情景，寓基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，激发学生学习兴趣，提高学生分析、解释实际问题的能力，最终达到学以致用的目的。
月考已经结束，希望同学们理性地看待月考成绩。月考是一种常规性考试，只要你抱着发现与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。
岁月不居，天道酬勤。第一次月考总结之后又是一个新的起点，我们希望通过本次月考能够激发同学们的争先意识，掀起学习高潮，继续勤学奋进。
光照中学地生组
2017年11月6日
第三篇：2003-2014学年下学期科学组教研活动计划
2003-2014学年下学期科学组教研活动计划
一、指导思想：
认真贯彻落实学校的工作计划精神，以学生为本，从“一切为了每一个学生发展”的角度出发，结合新的课程理念，培养具有创新精神和实践能力的全面发展的学生。
二、工作目的1、认真组织、带好一批学生，参加省、市、区的各项科技创新比赛，争取在各项比赛中取得优秀成绩。
2、深入学习科学课课程标准，将崭新的教学理念运用到科学课教学中去，给予学生充足的自由探究时空，培养学生的创新精神和实践能力。逐渐形成自己的科学课教学模式。
3、做好科学实验室和仪器室的管理工作。做到干净整洁，账物相符。
4、积极参加教研活动，并把自己的教育教学经验付诸笔端，发表交流。
5、充分利用学校的现有资源，开展丰富多彩的科技活动。
6、积极参加政治学习，不断提高自身的品德修养。
7、积极参加业务学习，为自己充电，不断提高自身的教学水平和管理能力，并将所学得的现代教育理论和技术运用到教育教学中去。
三、具体工作安排：
三月份：
1、制订本学期科学组教研活动计划、确定活动时间、活动内容、主讲人并制定活动计划表。
2、书写新学期教学计划。
3、按上级规定采购实验教学用品，科学组准备“小发明创造”参赛作品。
4、科学兴趣班本周开始活动。
四月份：
1、科学组教师收看远程教育录像课2节，并做好记录。
2、撰写上交省优秀教育教学论文。
3、继续利用每周二、三下午组织学生开展各项兴趣特长科技活动。
4、对仪器室和标本室进行规范化整理，准备迎接教务处的检查。
五月份：
1、科学组准备月光、振兴两校区交互式电子白板现场操作与展示。
2、结合“项目”研究“高效”课堂科学、校级研讨示范课。六月份：
1、结束课程，准备进行期末考试。
2、进行学年兴趣特长培养工作进行总结，并上交每周学生活动考勤表。
3、收交本学科的各种日常表册。
七月份：
1、布置假期科技活动方案。
2、复习准备期末统测。
2014.2.26
第四篇：英语组教研计划
2017—2018第二学期
英语教研组工作计划
襄河农场中学 刘丽霞
一、指导思想：
2018年已经来临，在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，努力提高教学质量。
1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、主要工作思路
1．加强理论学习，转变教育观念
在教学过程中必须加强理论学习。全体英语教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2．组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、具体工作：
1、在第一学期加强理论学习的基础上，我们要不断地更新教育教学理念，努力做到在关注学生学业成绩的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的实践能力，提高学生的素质。
2、落实教学常规的检查工作，即：教案、学困生、听课、作业，做到备课组每周查，教研组每月查。
3、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。
4、进一步落实高效课堂，向40分钟要效率。组内将推出2堂公开课，加强组内教师的上课能力，使全体英语教师共同提高，人人受益。
5、要求九年级的英语教师认真参加教研活动，及时了解和掌握有关考试动态和信息。深入研究近三年中考题，加强对中考动向的信息收集和试题研究，结合我校学生的实际，扎扎实实做好第一轮的复习，要在落实基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写等综合能力 的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配复习时间，按计划，又要随机应变，引导学生扎扎实实地过好每一关。我校特请张老师深入英语备课组，将全方面地对我们的教学工作做出指导，赵老师也一定6．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行英语基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
7．开设组内教研课，通过年级内、英语组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进英语教研工作的开展。
8．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。9.加强课题研究，注重学生素养
四、活动安排
（一）三月份：
1.制定本学期初中英语教研组工作计划。2.商讨并制定教研组会议和活动规定。
3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导。
（二）四月份：
1.英语公开课教学及学校对外展示活动。2.公开课交流与评课。
3.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》 会积极配合，大家齐心协力提高毕业班的教学质量。
等教学理论。
4.加强《成功心理引导学生学习行为取向的研究》这一课题的研究。
（三）五月份：
1.组织学生观看英语电影，并写好观后感。
2.各年级开展英语后进生转化与促进工作。
3.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作。
（四）六月份月份： 1.制定期末复习计划。2.撰写教研组工作总结。3.九年级学生中考复习工作。
第五篇：语言组教研计划
语言组教研计划2011.2幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要组成部分。因此，我们语言组将努力做好教研工作，以期解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质。
一、指导思想：
本期，我们语言教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、本期幼儿园教研工作主要目标：
开展观摩课活动，切实提高青年教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力；继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。
三、加强语言教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长；： １、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点。促进教研活动开展，并使活动有实际成效。
2、开展观摩课活动。
一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。本学期，我们将开展观摩课活动，一个月一次，主要任务由青年教师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步。
3、继续开展集体备课活动。
以集体备课为契机，教师间深入进行课后反思交流，提高教师的课后反思能力。
4、开展各种活动，提高教育教学质量。
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
（2）集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。
（3）论坛式研讨。
本学期，我园中心教研组开展了论坛式研讨，我们语言组组选定了三个内容进行研讨。一是如何在分享阅读中有效开展伴随识字活动！二是特色阅读活动促进幼儿自主阅读能力的提高？ 三如何扎实上好读本，四、提高教师科研能力，形成教科研合力。
我们积极引导鼓励每位教师都能申报课题，研究过程中相互帮助配合，尽量做到人人有课题、人人有研究。
五、具体工作安排
每月工作安排：
2月份
1、根据上学期教研情况，制定本学期教研组计划。
2、教师根据本班情况，确定主题活动内容、进行教育环境创设。
3、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”
（一）3月份
1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。
2、举办“走进书里，享受阅读”系列论坛活动之一。
3、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”
（二）。
4、新教师月汇报课。
5、分享阅读培训。
4月份
1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。
2、教研活动：专题研讨：“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”
（三）3、组织老教师进行高效课堂示范课，青年教师轮流试教活动。
4、新教师月汇报课。
5、举办第一届北幼读书节。
5月份
1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。
2、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”
（四）3、组织教师开展“走进书里，享受阅读”系列论坛活动之二。
4、开展北幼“家长阅读沙龙”活动。
5、新教师月汇报课。
6月份
1、教研活动：专题“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”的总结工作。
2、组织幼儿开展自制图书大赛，参加全国“阅读启迪痛心，创意引领未来”大赛。
3、向家长进行“分享阅读成果汇报”半日开放活动。
4、学期工作总结交流。
5、新教师月汇报课。
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