板桥中学廉政文化进校园典型材料

第一篇：板桥中学廉政文化进校园典型材料

春风化廉雨润物细无声

――创建“廉洁教育进校园”示范点汇报材料

临泽县板桥中学

临泽县板桥中学始建于1969年，占地面积680亩，现有教职工80人，在校学生1135人，是一所农村寄宿制学校。

近年来，为认真贯彻胡锦涛总书记关于“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”的指示精神，学校严格按照上级部门关于加强廉政文化建设的要求，紧紧围绕“廉政文化教育从青少年抓起”的教育理念，按照“大处着眼、小处着手，依托载体、切合实际”的工作方针，通过强化领导、完善制度、依托载体、深化学习，大力营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，扎实深入开展廉政文化进校园活动。

一、强化组织领导，准确定位学校廉洁教育的方向

为了把廉洁教育进校园活动与学校教育教学工作有机结合在一起，学校成立由校长、党支部书记任组长，党政工团负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组，全面负责学校廉洁教育活动的开展，认真制定《板桥中学廉洁教育进校园活动实施方案》，通过召开支委会、行政会及校委会等不同层次会议，共同讨论确定活动思路，准确定位活动方向，坚持以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，将廉洁教育进校园活动与思想品德教育、革命传统教育、法制安全教育、社会公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育等学校德育工作相结合，与师德师风建设、学科课堂教学、校园文化建设及日常管理工作相结合，与学生的受教育程度和认知能力相结合，使校园廉洁教育的相关内容自然地渗透到德育教育和学科教学中，进一步提升校园文化的品 1

位，扩大廉洁教育的内涵，真正建立起廉政文化教育人、廉政文化规范人的制度和机制，切实增强了教育的广泛性、针对性和实效性。

二、采取多种形式，不断加大宣传教育力度

1.以人为本抓教育。学校坚持“以人为本”的原则，将学校领导班子及全体师生确定为教育主体，同时辐射到家长和亲属，以此扩大廉洁教育的宣传面。一是对校领导重点进行廉洁从政教育。通过召开领导班子民主生活会、专题讲座等形式，集中对领导班子成员和财务等重点岗位人员进行职业道德教育，剖析发生在教育系统的腐败案件，让他们从身边的反面典型中得到教育，并自觉以自身遵纪守法的模范行为影响教职工。二是对教师重点进行廉洁从教教育。通过教职工大会、教研活动等渠道，分年级组和教研组两条线，展开师德大讨论，邀请各年龄层次的教师代表在会上谈自己的“为师之道”，促进全体教师依法执教、廉洁从教。三是对学生重点进行廉洁意识教育。结合学生年龄特点和接受能力，以正面事例和正面说理为主，紧扣五项教育内容（即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育；以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育），融知识性、趣味性、娱乐性、教育性于一体，借助多种形式，广泛开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的宣传教育活动。通过三个层次的教育，统一全体师生的思想认识，为顺利开展廉洁教育进校园活动奠定了基础。

2.依托载体抓宣传。一是从加强环境建设入手，制作一批大型室外喷绘展板，设置廉政文化长廊，用中华民族优秀传统文化、革命领袖人物的优秀品格和高尚情操教育影响学生，把廉政文化和校园文化两者有机地融合在一起，不断在校园文化建设中注入廉政思想内涵，逐步形成校园廉政文化建设形态，达到潜移默化的教育效果。二是从加强室舍文化建设入手，积极营造廉洁教育的良好氛围。在学生公寓制作一批以廉政警句为主要内容的宣传牌，既增加了室舍文化品位，又熏陶感染了学生。三是充分利用国旗下讲话、校园网、黑板报、手抄报、学习园地、校园之声广播等多种宣传媒体，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，开设廉洁教育进校园专栏广泛进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围，有利促进了廉洁教育进校园活动深入开展。

三、开展多项活动，全面渗透敬廉崇洁思想

为了把廉洁教育进校园活动，体现在工作上，落实到行动上，学校相继在领导班子、教师及学生中开展了一些丰富多彩的活动，以此筑牢敬廉崇洁思想根基，唱响反腐倡廉主旋律。

1.领导全面带头。一是学校领导班子成员在全体教职工会议上进行廉政公开承诺，接受社会监督；二是结合学习实践科学发展观活动，精心组织领导班子专题民主生活会，认真分析查摆各自工作中存在的问题，尤其是党员廉洁自律方面存在的问题，并制定整改方案，限期进行整改；三是开设“阳光工程”，对教师评优树模、评定职称，实行量化考核、民主评议，不搞一言堂。“两免一补”、勤工俭学、校务公开等社会敏感问题，认真制定相关措施，完善工作制度，基本形成了对内和对外公开相结合，过程公开与结果公开相结合的机制，虚心接受教师和家长监督，强化了广大师生员工的民主意识、参与意识，从源头上预防和治理腐败，树立学校和干部良好形象。

2.教师全程参与。一是组织全体教师认真学习十七届三中、四中全会精神和《中小学教师职业道德规范》、《中小学廉洁教育指导纲要》、《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》等，重点读好一本反腐倡廉书籍，重温教育廉政建设的有关规定；二是要求各科任课教师充分运用现有教材，挖掘文本中的教育资源，在教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，充分发挥课堂教学主渠道的作用，落实“廉政文化”教育，让学生在日常学习、生活中潜移默化地受到教育；三是组织教师参加 “爱岗敬业，廉政从教”为主题的中青年教师教学比武竞赛和“争当师德标兵、争做教学骨干，做人民满意的教

师”的大讨论活动，进一步促进广大教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师；四是组织参加“学习先进楷模，弘扬高尚师德”为主题的师德标兵评选和先进教育事迹报告会，将清教廉洁考核作为教师聘任、晋级、奖惩的依据，从而树立“廉洁从教”的良好风尚，使教师在日常的教育教学工作，自觉地履行教书育人的郑重承诺。

3.学生全面参加。一是组织学生刊出以“学做正直小公民”为主题的黑板报，并以班级为单位开展了以廉政文化为主题的手抄报展评。此项活动既锻炼了学生的动手操作能力，又达到了廉洁知识入脑、入心的目的；二是各班开展以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为内容的班队会活动，学生们通过讲廉政文化故事、诵“敬廉崇洁”诗词格言、品廉政文化美文、唱廉政歌谣、画警示漫画等多种形式，使廉政的春风悄然吹入学生的心田；三是组织学生观看《生死抉择》、《北极雪》等反腐倡廉剧片，并撰写了观后感，使学生思想上有触动、学习上有楷模、行动上有对照、灵魂上有震撼；四是组织举办以“文明、健康、和谐”为主题的校园文化艺术节，使广大师生在丰富多彩的文化活动中得到廉政的教育和熏陶；五是开展“大手牵小手，小手拉大手”活动，鼓励学生向父母写廉政信，提醒家长廉政自律，让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观；六是以“感恩”为切入点，结合三八节、母亲节开展书信比赛，感恩父母，促进了良好校风、学风形成。

总之，学校在健全和完善党风廉政“大宣教”格局下，开展的以“廉洁教育进校园”为主体的宣传教育活动，有规模、成气势地渗入到了校园的每个角落，使廉政文化在以廉为美的氛围中潜移默化地教化了师生，提高了广大师生的道德认知和判断能力，促进了师德师风建设，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操，使廉洁成为了广大师生的一种自觉行为，促进了学校教育事业全面、协调、可持续发展。

第二篇：廉政文化进校园典型材料

创设载体，力求实效，深入开展学校廉政文化建设 ——姚村镇小学开展“廉政文化进学校”活动典型材料

曲阜市姚村镇小学，现有学生465人，教职工31人。为了进一步贯彻落实曲阜市纪委《关于深入开展廉政文化“六进”示范点创建活动的通知》精神，按照“廉政文化进学校”的总体要求，姚村镇小学积极推进廉洁教育进校园、进课堂，立足本校文化环境，努力探索与和谐校园相适应、与依法执教相协调、与传统美德相承接、与时代精神相统一的校园特色廉政文化建设，有力促进了校园廉政文化建设和学校思想道德建设。

一、健全组织机构，完善工作机制。

为了深入进行廉政文化教育，我们把“廉政文化进学校”列入学校教育教学工作的重要内容，成立以校长为组长的廉政文化建设领导小组，以办公室、教导处、大队部、班主任为主体，组建全员参与的实施队伍。召开党委会、校行政会议、全体师生大会，进行了廉政文化建设总动员。根据“廉政文化进学校”总体规划，制定了详实的实施方案和活动计划，将廉政文化进校园的任务进行责任分工，做到各负其责、密切协作、整合力量、齐抓共建，落实工作责任。中层领导、党员教师以身作则，带头做“廉政文化进学校”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来，为全面深入开展“廉政文化进学校”活动提供了可靠的组织机制保障。

二、结合学校实际，理清工作思路。

学校是育人的场所，我们坚信“廉洁教育从娃娃抓起”，要坚持从正面教育为主的方针，既重视静态文化的情感熏陶作用，又重视动态文化的道德内化作用，积极营造廉洁健康的环境，开展向善赏美的活动。经过深入研究，明确了校园廉政文化建设总体工作思路，将校园廉政文化建设与传统文化教育相结合、与诚信教育相结合、与法制教育相结合，把领导干部、教职工、广大学生做为教育的主要对象，要求领导勤政廉洁，教师廉洁从教，学生俭朴勤学，从观念形成、制度建设、氛围营造、主题活动，网络应用管理等方面进行校园廉政文化建设。

三、建立文化阵地，营造育人氛围。

为了促进廉政文化在师生中产生耳濡目染的作用，我们将廉政文化做为校园文化的重要组成部分，积极挖掘适合学校的廉政素材，建立廉政文化阵地。在校园粉刷传统美德文化墙。在教学办公场所悬挂修身养德敬业奉献为主要内容的警示语。校园黑板报和班级宣传栏定期进行中华民族传统文化、崇尚廉洁、反腐倡廉等内容的宣传。校园之声广播定时播放廉政歌曲。在宣传橱窗内周期性地的展示有关师生廉政作品及廉洁文化的图片、新闻等。校园网开辟了“廉政文化进校园专题网页”。在会议室里开辟了以廉政文化建设为主要内容学校综合教育为一体的教育专栏，对班子建设和学校管理起到了积极的作用。图书室专门开设了廉政书架，供师生阅读。学校的廉政文化阵地建设营造了良好的廉洁教育氛围，长期性细致化地让全体学生接受了廉洁文化的熏陶，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，在教师和学生内心深处播下廉洁的种子。

四、开展主题活动，深化教育效果。

为把廉政文化进学校活动扎实、有效地推向深入，在广大师生中开展丰富多彩的主题活动，寓教于乐，在实践活动中提高认识、净化心灵。我们注重廉政教育活动与学校整体教育活动的融合。

将廉政教育融合到课堂教学之中，自主开发各科教学中的廉洁教育素材，在校本课程中融入廉洁教育的内容，使廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。将廉洁教育融合到德育工作中，围绕“崇尚廉洁、明辩是非、净化心灵”为主题开展传统美德教育活动，利用升旗活动，进行以敬廉崇洁、诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的国旗下教育活动。将廉政教育融合到年级活动、教研活动和团队活动等日常活动中，教育教师拒收家长的馈赠，对学生一视同仁、平等关爱，主动帮助贫困学生，使教师成为校园廉洁文化建设的重要力量，开展“静以修身，俭以养德”主题系列活动，举办廉洁文艺节目、歌咏比赛、故事会、廉洁图片展等各种寓教于乐的活动，让洁净的种子在学生心中生根。将廉政教育活动融合到学习贯彻科学发展观解放思想大讨论活动中，举办廉政知识讲座，开展崇尚廉洁主题演讲会。将廉政教育活动融合到干部作风建设集中教育活动中，结合师德教风建设，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，开展“率先垂范，廉洁从教”为主题的座谈会及廉政公开承诺会，推行廉政公开承诺制。将廉政教育活动融合到“送温暖、献爱心”活动中，通过自我认知、活动体验，将学生的道德认识内化为道德信念，外化为道德行为，最终达到教育的目的。

廉政文化进学校，是校园文化建设的重要组成部分，通过廉政文化进学校活动的开展，一个积极向上，廉洁和谐的校园文化氛围正在我校形成。廉政文化进校园是一项长期的，坚持不懈的工作，我们还要做到：常抓常新、持续见效，逐步形成和完善廉政文化进学校工作的长效机制，把此项活动继续深入开展下去，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人。

第三篇：乌什一中廉政文化进校园典型经验材料

“廉政文化六进”活动典型经验材料

扬清正廉政之风、办人民满意教育

乌什县第一中学（2013年5月8日）

乌什县第一中学是一所使用双语授课的完全中学，1956年建校，占地百余亩，历史悠久，环境幽雅。学校现有59个教学班，学生2688人，教职工213人，其中专任教师193人。专任教师中，大学本科及以上学历150人，大专学历43人，学历达标率100%。

廉政文化建设是深化党风廉政教育，推进党风廉政建设的重要内容和手段。开展廉政文化进校园活动，对于贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵、陶冶学生情操，培育良好的校园文化，具有十分重要的作用。为此，现就我校开展廉政文化进校园活动汇报如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表” 重要思想、“科学发展观”为指导，认真贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治 1 和预防腐败体系实施纲要》，坚持“廉政教育从小抓起，贴近教师和学生”的原则，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园活动，进一步提高广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大青少年学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围。

二、多层面多角度，开展丰富多彩的“廉政文化进校园”活动

学校将“廉政文化进校园”活动的对象确立为学生、教师和学校领导三个层面，开展了丰富多彩的主题系列活动，活动已正常有序深入进行。“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体，树立廉政文化从青少年学生抓起的理念，开展以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

在学生层面，学校开展了下列活动：

1、出好一期以廉政文化内容为主题的墙报、板报和宣传栏，营造良好的学习氛围。

2、征集一批以廉政文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政警句、楹联等。

3、上好一节廉政专题课，结合思想政治课，结合党纪条规和法律法规的学习，开展“崇廉憎腐”理论教育。

4、举办一次以廉政文化为主题的课外活动，采用书法、漫画、作文比赛、演讲比赛、知识竞赛等生动活泼的教育形式，增强教育的吸引力和感染力。

5、组织一次以“崇廉倡俭”为主题的班会，组织学生开展专题讨论。

6、当好一名助廉小卫士，倡议学生给家长写一封廉政家信，当好家庭廉洁小卫士。

7、布置一间廉政文化为主题的教室，大力营造“以廉为荣、以贪为耻”的氛围。

在全体教职员工中，学校开展“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、群体师德创优活动、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

在教师层面开展的活动有：

1、开展一次学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲和写廉政书法的系列活动。

2、组织一次廉政知识教育培训。

3、开展一次师德师风廉政从教公开承诺。

4、签订一份“廉政从教”责任书。

5、开展一次“廉政从教、服务学生”征文、演讲活动。

6、提炼一句“廉政从教”格言。

7、开展一次廉政从教教师书法、漫画展。

8、征集一次廉政从教警世格言、警句和标贴等。

9、亲手做一块廉政从教警示牌或标语。

10、自己动手布置一间办公室。

学校在中层以上干部中，开展“率先垂范，廉洁从教”为主题的教育活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。

学校在中层以上干部中开展的活动有：

1、读一本反腐倡廉警示的书。

2、举办一次廉政知识讲座。

3、召开一次廉政公开承诺大会。

4、进行一次两个《条例》和《实施纲要》的学习活动。

5、结合“师德师风提升年”主题教育谈一次体会。

三、工作过程

1、领导重视

开展廉政文化进校园活动，是新形势下加强党风廉政建设和反腐败工作的有效载体，得到了各级领导和社会群众的充分肯定，我校高度重视，强化组织保证，推动工作有效开展。成立了以常务副校长阿布都沙拉木阿布力孜同志任组长，党支部书记王明星同志为副组长，各处室主任为成员的学校“廉政文化进校园”活动领导小组，做到机构、人员、工作、经费、场地“五落实”。

2、务求实效

开展廉政文化进校园活动与我校党建结合起来，与校园文化建设结合起来，与抓管理带队伍结合起来，与保安稳、上质量结合起来，做到形式与内容相统一，注重创新，突出特色。我们结合本校实际，认真开展工作，并通过文字、图片、主题班会、实践活动等方式，分步骤、分阶段制定工作推进计划，推动整个活动扎实有序地开展。

3、做好总结

我校及时总结工作开展情况，做到有安排、有总结。

四、取得的成效

1、自2004年以来，全县教育教学工作现场会在我校举行，我校的各项工作得到了县委、政府的高度评价。

2、我校大事小情尤其是大的财务支出都要经教职工代表大会讨论和县下派义务监督员监督下通过，一直以来无一起上访 事件，真正达到了和谐校园的要求。

3、学校每学期和所有科任教师签订一份禁止在职教师有偿补课的协议书，没有教师有偿补课。

4、学校从不乱征订资料，学校教师也不乱订教辅资料。

总之，我们在校内努力营造崇尚廉洁，弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近教师和学生实际，努力做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使教师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成“以廉为荣，以贪为耻”的浓厚氛围，把反腐倡廉教育推向了一个更高的层面。

第四篇：廉政文化进校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花。

古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

今天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀．不是贪污受贿的严惩，是校园里文明校风的廉政，也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系；其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢?

我们班就有这么一个真实的故事。有几位同学，因为没有完成作业被留了下来。老师让小组长监督，其中的一位同学从口袋里拿出1元钱，来买通小组长，小组长自然也收下，把老师的信任根本不当一回事。如此“以权谋利”的为官之道，在一位小学生身上出现，这难道不值得我们心痛、深思吗？

我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习。在生活中，我们要像周总理那样艰苦朴素。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进取。说到这我不能不提到我们的的老师。

“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”正是我们园丁的真实写照。你看，从校长书记到班主任，从各科任课老师到后勤管理人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献。对比社会上的腐败要案，对比生活中的贪官污吏，我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样。

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。

作为学生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我们要认真花费父母给我们的每一分零花钱，不要铺张，更不要奢侈；不要攀比，更不要所谓的名牌，要充实自我，踏实做好每一件事，不要乱扔杂物，更不要损坏公务，不要乱涂乱画，更不要折花损树。时时要有俭朴的意识，处处要有美化的环境。这就是我们尽本分能够做到的。

亲爱的同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们去小恶而从善，积小善而成大德，只有这样廉政之花，才会在我们的校园开花、结果。同学们，老师们，春天的清风已经在我们身边吹拂，我们也期望着廉洁的清风吹遍校园的每一个角落。希望广大师生与廉洁诚信同在，与公正俭朴同行，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，当营造廉政建设良好氛围的生力军.只要大家都能争做一个正直的人，“求公守信、崇廉倡俭”就会在我们的校园蔚然成风,就能为全社会的廉政文化建设做出自己的贡献，为祖国、为自己创造一个更加美好的明天！

请永远记住我们的共同目标:做一个关爱生命，正直的人!我的演讲结束了.谢谢大家

第五篇：廉政文化进校园

黑林镇中心小学

廉政文化进学校活动的实施方案

一、指导思想

根据上级有关的文件精神，结合学校实际，以反腐倡廉教育为主题，以多种文化活动形式为载体，以促进党员干部、教师廉洁从政、廉洁从教为重点，以营造“尊廉崇洁、廉荣贪耻”的氛围为目的，让廉政文化渗入课堂、渗入师生、渗入生活、渗入家庭，培养广大师生廉洁高尚的道德情操。为推进学校均衡、优质、和谐发展提供有力保障。

二、主要任务

1、在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动，提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，促进全市教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。

3、在广大小学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

三、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2010年9月）

一是搞好思想发动，成立廉政文化进学校活动组织领导机构，以校长为组长，以全体行政人员和班主任为成员。进行动员活动。

二是抓学习宣传教育活动，认真组织广大干部职工重温胡总书记在中纪委会议上的重要讲话、党章、《党内监督条例》、《纪律处分条例》、《建立健全教育制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、“八荣八耻”倡导八个方面良好风气等中央近年做出的领导干部廉洁自律的各项规定等。在校级领导、教师和学生中分别开展以廉洁从政、廉洁从教和增强廉洁意识为主要内容的教育，引导领导干部能够正确认识权力的来源和本质，切实增强公仆意识，真正为人民掌好权，用好权，引导教师廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

（二）组织实施阶段（2010年10月—2011年6月）

1、分成三个层面：要科学地把“廉政文化进学校”教育活动的对象分为学生、教师和学校领导三个层面。其中重点是学生层面，侧重于通过学生参与活动，接受学习和教育，达到提高素养、健全品德、完善人格的教育目的；教师要侧重于边学边教，增强修养；学校领导要侧重于廉政自律，树立榜样。

2、做到五个结合：

1）与师德师风建设相结合。紧密结合教师职业道德教育，加强校内党员干部、教师从政从业的道德教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高教师的政治思想素养，实现群体师德不断创优。

2）要与开展“中小学弘扬和培育民族精神”活动紧密结合，通

过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政教育知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉祟洁的良好氛围，使广大学生从小就积累起清廉的政治素养。

3）与未成年人思想道德建设相结合。结合中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把教育活动融入学校德育，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。

4）与校园文化建设相结合。结合现有校园文化建设，加强精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德等教育内容，以更为丰富的文化内容与形式创建校园新风。

5）与日常教育相结合。结合班、队等各类日常活动，灵活开展廉政文化渗透教育，使全体教职员工、学生在氛围中受到熏陶，在学

科中进行渗透，在课外阅读中有所领悟，在活动和生活中得到体验。

3、落实重点工作：

1）学生层面：开展“敬廉崇洁”“诚信守法”“勤俭节约”“知感恩、懂忠孝”等为主题的教育活动，把“廉政文化进学校”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，充分发挥学校重要的育人功能的作用。主要抓好七个一活动：(1)开设一个以“敬廉崇洁”“勤俭节约”等为内容的校园小广播；(2)办好一期以廉政教育内容为主题的墙报；

(3)看好一部反腐倡廉内容的影视电教片；(4)组织一次“孝敬父母—--我爱我家”为教育主题的班队活动；(5)组织一次“敬廉崇洁”“诚

实守信”为主题的征文活动；(6)组织一次“诚实守信”为主题的读书活动；(7)发起一次“小手牵大手”致家长廉政建设的倡议。

同时把廉洁修身引进课堂，具体措施：

1、召开行政会议与教师会议，确定任课教师；

2、组织任教老师学习省市区有关廉洁修身专题教育的文件精神，从思想上一起高度重视；

3、课时安排：每学期八个课时，完成《廉洁修身》教材共计16课时

4、上课时间：利用班会、队会及《品德与生活》、《品德与社会》等时间上好廉洁修身专题教育；

5、任课老师采取集体备课的形式，备好每节课；

6、开展丰富多彩的廉洁修身校园文化活动和学生社会实践活动，通过主题班会、少先队活动、办黑板报、格言警句征集等形式，让学生在活动中和实践中受到潜移默化的教育。

7、制定切实可行的《循环使用（廉洁修身）教材管理和使用规定》，并严格贯彻执行。

8、专题教育完成后写好自查总结，提升经验。

2）教师职工层面：结合党风廉政教育活动要求，在全体教职员工中开展好五个一活动：(1)开展一次廉政知识竞赛活动；(2)开展一次师德师风廉政从教公开承诺；(3)参加一次廉政知识教育培训；(4)开展一次“廉政从教、服务学生”征文活动；(5)提炼一句“廉政从教”格言。

3）学校领导党员层面：在领导中开展“率先垂范、廉洁从政”主题教育，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。完成六个一活动：(1)读好一本反腐警鉴书；(2)参加一次廉政知识讲座；(3)开好一次廉政公开承诺会，推行廉政公开承诺制；(4)进行一次两个《条例》的学习活动；(5)开展一次党风廉政建设征文活动；(6)做一次党风廉政建设自我总结。

（三）总结阶段（2011年7月）

对开展活动情况进行自查，做好相关资料、活动图片的收集整理归档，总结经验做法，全校廉政文化进学校活动组织领导机构成员召开工作经验交流会，总结交流工作的经验和成果，积极迎接教育局对我校的验收。

四、廉政文化建设考核奖惩制度

1、明确督查考评的时间。

坚持客观、公正、公开的原则，按照教师考核程序进行。每年年终为廉政文化进校园活动的督查考评时间。

2、明确督查考评的方式。

邀请有关部门和家长代表、教师代表对廉政文化进校园活动进行全面的、系统的督查考评。采取座谈、发放评议卡打分等方法进行考评。

3、明确督查考评的奖惩措施。

对督查考评的结果及时进行汇总，并把它列入个人的综合考核内容。考核总分在90分以下者，考核不能评为优秀，并且

不能参加教师的各种荣誉称号的评选。考核总分在70分以下者，考核不能定为称职，且不能参加教师职务晋升和工资档次晋升。考核总分在60分以下者，未构成犯罪的，视情节轻重，按管理权限给予口头警告、警告、记过、记大过、降职、待岗等处分。对督查考评中成绩优异的，要及时进行表扬，并作为职务晋升和评定先进的依据。

附：

新北江小学廉政文化进学校活动领导小组：

组长：黄展鹏

副组长： 邓 慧

成员：莫世文 谭妲 冯丽英邓荣生何亦文 周丽 刘颖仪 胡华芸朱镜波 王慧花唐秀英唐毅恒叶结贞 钱木兰林惠和各班班主任

新北江小学廉政文化进学校活动廉政监督员：

冯志明（赣榆县小市派出所副所长新北江小学法制副校长）