县政府教育发展目标责任制考核工作自查自评报告

第一篇：县政府教育发展目标责任制考核工作自查自评报告

**市人民政府教育督导室：

为认真落实《**市人民政府办公室关于印发<**市2005年县(区)人民政府教育发展目标责任制考核办法>的通知》和《**市人民政府教育督导室关于印发<**市2005年县(区)政府教育发展目标责任制考核细则>的通知》精神，我县紧紧围绕县(区)人民政府教育发展目标，进一步落实教育优先发展战略地位，依法履

行教育管理职责，切实把推进教育均衡发展作为新形势下教育发展的一项首要任务，将农村教育作为教育工作的重中之重抓紧抓好，着力解决教育改革与发展过程中的热点、重点和难点问题，加快省教育强县创建步伐，努力办好人民满意教育，全县教育改革和发展取得了新的成绩，为全县经济社会发展作出了新的贡献。下面主要就过去一年我县教育工作取得的成绩作如下汇报。

一、扎实开展教育创强工作

相继召开了县委常委会、县政府常务会议、县长办公会议和有关部门领导座谈会，多次专题研究教育创强工作，并把教育创强工作写入党代会报告，列为政府年度88项重点工作之一。2005年４月，全县召开创建**省教育强县动员大会，进一步统一思想，分解任务，明确责任。县委宣传部、县委政法委、发改局、财政局、国土局、建设局、人劳社保局等部门充分发挥各自的职能作用，共同关心和大力支持教育工作，及时帮助解决“创强”工作中遇到的各种困难和问题。各乡镇更是以主人翁的态度主动参与“创强”工作，按照县政府分解的建设、扶持任务，进行逐个落实。县教育局先后4次邀请市教育局及兄弟县区领导、专家来我县指导“创强”工作，并专程赴**、**两区取经学习。县委县政府督导室、县教育局等部门组成的“创强”专项督查组，两次对各乡镇创建省教育强县工作进行专项督查，发现问题，及时整改，确保教育“创强”各项措施落到实处。2006年1月顺利通过了省“教育强县”的验评。

二、依法保障教育经费投入

我县积极调整财政支出结构，在安排财政预算时，优先保证教育事业发展经费，切实做到教育经费财政投入“三个增长，两个提高”。2005年，全县财政对教育的拨款为9859.7万元，比上年增加14.46，低于县财政经常性收入18.59增长比例4.13个百分点。年预算内生均教育事业费，小学为4217.83元、初中为3591.23元，分别比上年增长14.73和20.64。年预算内生均公用经费(剔除校舍建设费用)，小学为262.64元、初中为413.69元，分别比上年增长0.26和65.46。一年中辖区内共投入校建工程资金4025万元，学校维修专项资金294.4万元，学校新增课桌(凳)资金43万元，学校新增图书33652册，投入资金40.38万元，全县各级各类学校校容校貌发生了深刻的变化。2005年2月底，新建投资7100万元、占地面积93亩的****实验学校，2006年2月投入使用。2005年，全县中小学贫困扩面工程受资助学生2239人，资助金额927930元；爱心营养餐工程受资助学生865人，补助资金86500元。

三、大力推进教育均衡发展

1、切实加快学校布局调整和万校标准化建设步伐。我们从争创“省教育强县”和推进全县教育发展均衡化的高度，提出了《关于要求进一步调整学校设点布局的意见》，并于2005年5月在县政府第24次常务会议上讨论通过。制定了《**县2005年学校布局调整工作方案》，顺利撤并了**初中、**初中、**初中、**初中、**学校初中部和**小学，在**城区筹备组建了**初级初中。2006年2月，又顺利完成了**中心小学和实验学校的搬迁，撤并了**小学和**小学。校均规模进一步提高，其中小学为685人(省均561人)，初中为787人(省均894人)。全县现有高中段学校4所，九年一贯制学校1所，初中段学校7所（包括**中学初中部），小学13所，幼儿园40所，学校布局渐趋合理，教育资源不断优化。万校标准化建设进一步推进，根据《**县2004—2007年九年制义务教育标准化学校实施规划》，至2005年6月，全县已有5所学校通过了“省标准化三类学校”验评。

2、深入实践“教育协作体”和“教育共同体”活动。早在2004年，我县就根据海岛农村学校点多、分散、规模小的现状，为发挥区域整体优势和教学规模效应，开展了教育协作体实验研究工作。组建了本岛的“五校协作体”和**岛(我县第二大岛)的“四校协作体”，本着合作、竞争、共赢的指导思想，打破各自为政的教学体制，初步摸索了一套以教育局教研中心、教育科等部门协调下的区域合作运作方式，开展了一系列管理、教研、网络等方面的教育合作研究，建立了以新课程研究为主题的协作体校本教研机制，开展了语文、数学互动式四度调整电子备课，尝试了科学等学科的轮流教学，编印了校本课程和五校协作体教研刊物《五校潮》，进行了协作体网络主页、共享平台与软件的开发和运用，这些工作，对于

第二篇：县政府教育发展目标责任制考核工作自查自评报告

**市人民政府教育督导室：

为认真落实《**市人民政府办公室关于印发<**市2005年县(区)人民政府教育发展目标责任制考核办法>的通知》和《**市人民政府教育督导室关于印发<**市2005年县(区)政府教育发展目标责任制考核细则>的通知》精神，我县紧紧围绕县(区)人民政府教育发展目标，进一步落实教育优先发展战略地位，依法履行教育管理职责，切实把推进教育均衡发展作为新形势下教育发展的一项首要任务，将农村教育作为教育工作的重中之重抓紧抓好，着力解决教育改革与发展过程中的热点、重点和难点问题，加快省教育强县创建步伐，努力办好人民满意教育，全县教育改革和发展取得了新的成绩，为全县经济社会发展作出了新的贡献。下面主要就过去一年我县教育工作取得的成绩作如下汇报。

一、扎实开展教育创强工作

相继召开了县委常委会、县政府常务会议、县长办公会议和有关部门领导座谈会，多次专题研究教育创强工作，并把教育创强工作写入党代会报告，列为政府88项重点工作之一。2005年４月，全县召开创建**省教育强县动员大会，进一步统一思想，分解任务，明确责任。县委宣传部、县委政法委、发改局、财政局、国土局、建设局、人劳社保局等部门充分发挥各自的职能作用，共同关心和大力支持教育工作，及时帮助解决“创强”工作中遇到的各种困难和问题。各乡镇更是以主人翁的态度主动参与“创强”工作，按照县政府分解的建设、扶持任务，进行逐个落实。县教育局先后4次邀请市教育局及兄弟县区领导、专家来我县指导“创强”工作，并专程赴**、**两区取经学习。县委县政府督导室、县教育局等部门组成的“创强”专项督查组，两次对各乡镇创建省教育强县工作进行专项督查，发现问题，及时整改，确保教育“创强”各项措施落到实处。2006年1月顺利通过了省“教育强县”的验评。

二、依法保障教育经费投入

我县积极调整财政支出结构，在安排财政预算时，优先保证教育事业发展经费，切实做到教育经费财政投入“三个增长，两个提高”。2005年，全县财政对教育的拨款为9859.7万元，比上年增加14.46%，低于县财政经常性收入18.59%增长比例4.13个百分点。年预算内生均教育事业费，小学为4217.83元、初中为3591.23元，分别比上年增长14.73%和20.64%。年预算内生均公用经费(剔除校舍建设费用)，小学为262.64元、初中为413.69元，分别比上年增长0.26%和65.46%。一年中辖区内共投入校建工程资金4025万元，学校维修专项资金294.4万元，学校新增课桌(凳)资金43万元，学校新增图书33652册，投入资金40.38万元，全县各级各类学校校容校貌发生了深刻的变化。2005年2月底，新建投资7100万元、占地面积93亩的****实验学校，2006年2月投入使用。2005年，全县中小学贫困扩面工程受资助学生2239人，资助金额927930元；爱心营养餐工程受资助学生865人，补助资金86500元。

三、大力推进教育均衡发展

1、切实加快学校布局调整和万校标准化建设步伐。我们从争创“省教育强县”和推进全县教育发展均衡化的高度，提出了《关于要求进一步调整学校设点布局的意见》，并于2005年5月在县政府第24次常务会议上讨论通过。制定了《**县2005年学校布局调整工作方案》，顺利撤并了**初中、**初中、**初中、**初中、**学校初中部和**小学，在**城区筹备组建了**初级初中。2006年2月，又顺利完成了**中心小学和实验学校的搬迁，撤并了**小学和**小学。校均规模进一步提高，其中小学为685人(省均561人)，初中为787人(省均894人)。全县现有高中段学校4所，九年一贯制学校1所，初中段学校7所（包括**中学初中部），小学13所，幼儿园40所，学校布局渐趋合理，教育资源不断优化。万校标准化建设进一步推进，根据《**县2004—2007年九年制义务教育标准化学校实施规划》，至2005年6月，全县已有5所学校通过了“省标准化三类学校”验评。

2、深入实践“教育协作体”和“教育共同体”活动。早在2004年，我县就根据海岛农村学校点多、分散、规模小的现状，为发挥区域整体优势和教学规模效应，开展了教育协作体实验研究工作。组建了本岛的“五校协作体”和**岛(我县第二大岛)的“四校协作体”，本着合作、竞争、共赢的指导思想，打破各自为政的教学体制，初步摸索了一套以教育局教研中心、教育科等部门协调下的区域合作运作方式，开展了一系列管理、教研、网络等方面的教育合作研究，建立了以新课程研究为主题的协作体校本教研机制，开展了语文、数学互动式四度调整电子备课，尝试了科学等学科的轮流教学，编印了校本课程和五校协作体教研刊物《五校潮》，进行了协作体网络主页、共享平台与软件的开发和运用，这些工作，对于提升我县教师的专业素质，提高校本教研水平，深化新课程改革起到了积极作用。2005年，组建了**小学与**中心、**小学与**小学的“城乡教育共同体”，建立了理念共享、教师统筹、管理同步、责任共担的共同体制度和教育管理、教学研究、校本课程开发、师资协调等合作机制。同时，积极开展教育对口支援、教师轮岗支教、骨干教师师徒结对等工作，通过城区学校和骨干教师在教育管理、教育理念、教育方法、教学手段等方面的辐射，来影响农村学校和教师，实现城乡学校互通，以城带乡促发展，初步实现了农村教师与城区教师的资源共享，促进了城乡教育资源的优化配置，拓展了校本教研的空间，成为我县乃

至全市课改的一大亮点。

在保持教育现有生机和活力的同时，尤其保障农村学校的生存和发展。通过转移支付和专项拨款等办法，建立起对农村教育予以扶持的长效机制，逐步缩小城乡差距。并在教育经费的分配，校舍和设备等硬件的建设，校长、师资、生源安排的政策导向等方面，制定倾斜政策，大力扭转校际差距过大的局面。

3、全面推进新课程改革。新课改省市县三级培训和校本培训网络已经建立，教研管理、课程改革督导评估、教育质量评价和学生综合素质测评等机制已经实行，初步形成了具有海岛海洋特色的校本课程体系和综合实践活动课程体系。以市立项课题《基于教师专业化发展的以校为本教研制度的理论与实践研究》为载体，制定完善了校本教研制度。有7个教研组被评为市级校本先进教研组，3所学校被评为市级校本教研先进学校，1所学校被推荐为第二批省校本教研示范学校。在05年11月由市教育局组织的全市校本教研周活动中，我县的教研员***老师和**小学**校长都获得论坛一等奖（全市仅3名）。全县有4项课题被确定为市教育重点科研项目，有4项被立为省教科规划课题，有27项被立为市教科规划课题。《小学语文课内外阅读的衔接》课题成为国家“十五”计划课题《小学“亲近母语”阅读课程构建的理论和实践研究》的子课题，提升了我县教科研档次。加强学校发展性教育督导评估，进一步完善学校主要工作目标考核办法，强化对学校的基础性目标、发展性目标和特色性目标的评价，不断提高学校管理水平，鼓励学校自主办学、自主发展，努力形成办学特色。

2005年，全县各级各类教育取得了长足的进步，具体表现在：

——幼儿教育不断规范。各类民办幼儿园和集体办幼儿园统一归口到县教育局社会力量办学管理办公室统一管理，对民办幼儿园和集体办幼儿园实行登记注册制度，实行凭《社会力量办学许可证》才能开办幼儿园制度，加强对社会力量兴办的幼儿园年检制度。对部分问题突出、安全隐患严重的幼儿园责令限期整改。同时对托儿所进行了全面检查审核，并对县中心托儿所等8家取得《民办学校办学许可证》的托儿所换发了《民办学校办学许可证》，对不符合《**县民办非企业幼儿园办园基本标准》、《**县民办非企业托儿所办所基本标准》的92家幼儿园、托儿所注销办园（所）资格。幼儿教育纳入优秀乡镇考核内容，各乡镇提高了办好乡镇中心幼儿园的积极性，不断加大经费投入，改善办园条件。一年内，全县各乡镇共投入50余万用于幼儿园建设。

——教育质量稳步提升。积极开展“海岛地区0—3岁婴幼儿早期教育服务模式实践与研究”，托幼一体化水平不断提升。初中学科质量不断提高，2005年中考有三门文化学科名列全市第二，平均总分与**的距离也大大缩小，2415名考生平均总分543.35分，与**相比只差0.26分。**初中、**初中、**初中等几所农村学校中考成绩提高明显。高中教育质量稳步发展，全县995名应届毕业生，总上线人数981名，总上线比例98.59%。本科以上868名，上线比例87.24%，其中重点本科156名。**中学在生源质量较差的情况下，再创佳绩，549名考生中，总上线人数540名，重点本科上线123名，本科以上人数441名。**中学280名考生，总上线人数277名，上线比例98.93%。上重点线33名，重点率11.78%，创历史最好成绩。艺体特色教育稳步推进。**中学2005年美术专业考试喜人，在近二万名考生参加的浙江省高等艺术院校联考中，166名应届毕业生联考上线164人，上线率达98.8%；在近6万名考生参加的中国美术学院专业考试中，上线55人，有6人列全国前十名，有21人列全国前百名。沙雕、沙画、古诗文诵读、武术、乒乓球、排球、大课间操等一大批教育特色不断浓厚。

——职成教育成效显著。由县政府制订出台了《**县人民政府进一步加强渔农村成人教育工作意见》、《**县人民政府关于加强职业教育人才培养基地建设的意见》和《**县职成教育中心实施方案》，成立了县职成教育中心领导小组，进一步明确了职业教育的地位，改变了全县职业教育条块培训的现状，为职成教育快速发展奠定了扎实的基础。全力打造“船舶修造技工培训中心”，05年船舶修造顺利通过市重点专业验评。全面整合职成教育资源，建立健全了培训项目责任人制度，职成校校长例会制度，培训就业工作月报制度，培训就业目标责任考核制度，培训、考证、就业一条龙服务制度，送教下乡培训服务制度，相关项目免费培训制度等一系列制度；完善出台了《**县乡镇成校工作目标考核办法》，做到了责任到人，制度到位，逐步确定和形成了以**职业技校船舶修造业技工培训，**企业职工培训，**种植科技培训，**渔民船员培训，**建筑“五匠”培训，**家庭工业培训，**畜禽养殖培训和**社区教育培训为特色的培训网络体系。

加大“暖促”工作力度，积极开展渔农民素质培训，切实提高转移劳动力的就业技能和致富技能，为失海失地渔农民和下岗职工再就业提供服务。重点围绕船舶修造、宾馆服务、水产加工、建筑五匠、种养殖业、家庭工业、信息技术等开展岗位技能培训，05年共完成“暖促”各类正规考证培训1000余名，占县下达指标的140%；完成就业推荐800余名，占县下达指标的160%。建立了职成（社区）教育中心、乡镇成校、社区教学点三级教育网络，形成了多元化教育投入机制和发展机制。全年共举办各类学历与非学历教育培训3万多人次，有力促进了社区教育工作的迅速发展。

四、全力注重教育发展内涵

1、加强队伍建设。围绕队伍建设这一重点工作，坚持以考核为抓手，从激活机制入手，着力加强制度建设，不断深化教师人事制度改革。加大教师职务评聘分离力度，对30名教师进行了低职高聘，对30名教师进行了高职低聘。出台了《**

县骨干教师评选与管理办法》，推行了骨干教师AB级制度，64名教师被聘为A级骨干教师。93名教师被聘为B级骨干教师。开展了学校党建“三培养”工作，举办了首届学校校级后备干部培训班，初步建立40人次后备干部个人培训档案。积极探索教师人事管理的新方法，针对学校撤并后教师相对富余的现状，出台了《选派部分富余学科教师从事社区工作的办法》，初步探索出一条教师在编不在岗的教师分流新模式，为实现教师分流探索了一条新路。公开选拔局机关中层干部，推出15个岗位竞聘上岗，把年轻有为、思想先进、务实肯干的人才充实到机关干部队伍中来，进一步提高了干部队伍的总体素质。建立城镇教师赴农村学校支教制度，加大教师交流力度，完善岗前培养与在职培训相衔接的教师再教育体系，进一步提升在职教师的学历层次。2005年，全县小学、初中专任教师学历合格率分别达到98.90%、98.25%，小学大专以上学历比例达到69.59%，初中教师本科以上学历比例达到63.09%。

2、提升德育实效。认真贯彻《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提出了德育工作实施八项教育、建立九大工作机制、建设四支队伍等一整套新举措。加强德育队伍建设，重视对班主任和学科教师德育工作的培训指导。加强德育特色学校的培育，大力开展“一校一品”或“一校多品”德育特色学校创建工作，有7所学校被确立为**市首批德育特色试点学校。加强德育阵地建设，促进学校教育、社会教育和家庭教育的有机结合。在首次中小学生“春假”期间，启动了以“做一个有爱心的小公民”为主题的“万名学生进社区”活动，青少年思想道德建设的主动性、针对性和实效性得到了进一步增强。以培养创新精神和实践能力为重点，进一步加强法制教育、无神论教育、海洋教育、国防教育、安全和生命教育(包括心理健康、性、青春期教育和生存训练等)，在**中心小学、**小学、**初中、**职业技术学校试点成功的基础上，全面推行了学生成长导师制，通过德育导师、专业导师，给学生以个性化关爱和个性化发展。加强诚信、孝敬、生存主题教育，广泛开展“珍惜生命、远离毒品”、“崇尚科学文明、反对迷信邪教”、“人人知诚信人人讲诚信”等教育活动，帮助学生确立正确的世界观，提高学生分辨是非的能力。2005年全县中小学生在校违法犯罪率为零。积极推进海岛生态县建设步伐，进一步完善《关于开展县级“绿色学校”创建活动的实施意见》，进一步细化“绿色学校”考核标准，推进“树绿色理念，建绿色校园，行绿色行为”创建活动。05年**实验学校获得了**省卫生厅颁发的健康促进学校铜奖，有5所学校被评为“市绿色学校”。

3、强化安全工作。认真贯彻落实《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》，进一步树立“安全第一，预防为主，源头遏制，过程监管”的安全工作意识，健全学校安全工作考核制度，落实学校安全工作领导责任制和责任追究制，加大对学校安全工作的检查和监督力度。以创建“平安校园”为抓手，落实安全措施和安全责任，加强对学校安全工作的检查和监督。确立了学校安全工作与日常教育工作相结合、与创建“文明安全校园”相结合、与学校心理健康教育相结合、与县属各有关职能部门相结合的学校安全教育“四结合”工作思路，积极贯彻落实省“校园安全专项整治工作会议”精神，与县属各有关职能部门一起，合力开展了全县学校周边安全隐患的排查。在教育经费紧张的情况下，想方设法安排了12.5万安全教育专项资金，帮助部分学校改善安全教育设施设备。

第三篇：2015教育目标管理考核自查自评报告

野三关镇青龙桥小学2016教育目标管理考核

自查报告

2016，我校在野三关镇党委政府、野三关镇中心学校的正确领导下，学校全体教职工艰苦创业，扎扎实实地实施素质教育，大力进行教育教学改革、实践和创新，教育质量不断提高，办学特色逐步凸现，各项工作取得了显著的成绩，得到上级领导和社会各界的充分肯定和认可。学校对照巴东县人民政府、巴东县教育局《教育目标管理考核方案》文件精神，认真对2016实施教育目标管理工作进行了自查自评，现将情况报告如下：

一、源头活水

（一）抓党建工作，充分发挥党员的模范带头作用 2016年，我校在全体党员和干部职工的共同努力下，学校党支部坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，发扬“追求卓越，行胜于言”的精神，紧紧围绕学校的中心工作，积极发挥党支部的政治核心和战斗堡垒作用，凝聚人心、推动发展、统一思想、注重效果，大力推进学校党建工作和班子建设工作，为构建社会主义和谐社会、促进学校教育教育教学健康、持续发展提供了坚强的组织保证，使学校内涵不断丰富，办学水平和办学效益显著提高，办学品位得到了提炼升华。

1、学校党支部在“三会一课”中，加强了党史教育，加强了党章学习。通过动员部署阶段的学习教育，全体党员对开展党的基层组织建设活动有了进一步的认识，深化了理论知识，提高了政治思想觉悟，为下一阶段的学习奠定了基础。

2、结合学校教育教学工作的实际，立足于教师的师德师风建设，通过自查、互评和征求同事、家长、社区的意见和建议，查找在工作中突出存在的有悖教师职业道德的言行，提出改进的措施。

3、扎实开展党的基层组织建设，充分发挥党员战斗堡垒作用，引领全体教职工敬业奉献，努力工作，取得显著成效。

4、我校党支部按照“全面整顿、突破一点、以点促面”的师德教育思路，将师德师风教育内容进行分块推进，扎实教育见实效。教育整顿活动分“教育引导、核实整治、违纪查处、巩固提高”四个阶段进行，每个阶段都规定了时间和主要任务。

经过专项教育整顿，提高了教师对新时期师德修养的认识，有效禁止了教师有偿家教等有损师德的言行，得到了教师和家长的普遍认同。

（1）形成了坚固的党支部凝聚人心阵地，坚定了党员老师的理想信念，强化了他们的政治素质，全体教师能够淡泊名利，乐于奉献。工作中不抱怨、不推诿，认真踏实地履行工作职责，熟练地驾驭各种技能，教学实力强，师资队伍优良。

（2）整合多种资源，团结全校教职工，卓有成效地开展工作，学校的少先队工作、远程教育工作、工会工作，都取得了良好的实效。

（3）学校德育工作制度化，养成教育经常化，学生精神饱满，健康乐学，奋发向上，文明守纪，（二）、确立办学目标，狠抓落实各项办学任务

1、学校抓住“为学生一生发展奠基”的办学目标，突出“科学+规范+特色”的管理思想，“全面+合格+特长”的育人思想和以“人文+和谐+品位”的环境思想，以“厚德博学、创新和谐”为校训，以“敬业钻研、尊重合作、宽容谦逊”为教风，以“多思善疑、自主探究、笃学励志”为学风，在教育思想指导下提出了一个中心：全面实施素质教育，提高办学质量；两条主线：德育和课堂教学研究；六个治校策略：用人文的环境吸引人、用合理的目标激励人、用人本的管理规范人、用温暖的情感服务人、用发展的评价塑造人、用高雅的艺趣净化人的办学理念,用科学先进的教育思想指导办学实践。

2、学校制定了2015——2021年五年发展规划，进一步明确了远景目标和近期任务，规

划中明确提出了“以课堂为主阵地，以校本教研为核心，为教师的成长发展营造良好的平台，抓德育规范学生的思想行为；以“成就学生幸福人生”为目标，为学生创造一个良好的育人环境，培养学生“言正、行正、品正”、“体勤、脑勤、业勤”、“好学、乐学、会学”的行为规范和学习态度；以“学习型科研型教师”为目标打造一支有理想、有思想、高素质、高水平的教师团队；构建现代化学校管理制度，加强校园规划、建设、管理，优化办学条件，打造素质教育示范学校。

3、根据学校发展目标，学校每年制定详细的工作计划，依据办学目标开展各项办学活动，通过校园环境建设、办公条件改善、校本教研、赛课、体育运动会、文艺汇演（展）出、征文、演讲、调查报告等措施落实办学目标。

4、各部门根据学校工作计划，制定了详细的实施素质教育工作计划，明确目标，在教育教学过程中，各部门按计划认真落实，注重考核、检查、总结。

5、严格按一年级招生计划和政策规范招生秩序，转插生严格按教育局有关规定执行，严格执行学籍管理纪律规定，无学生失学、辍学，学生全员升入初中，毕业率达百分之百，学生升入初中后普遍反映良好。

6、学生德、智、体等各方面全面发展，学生各项综合素质逐年提高，学校教育教学质量逐年上升，学生达到教育时段应具备的要求。

（三）、面向全体学生，全面实施素质教育

1、全体教职员工树立教育服务于全体学生的意识，确立“一切为了学生的发展”的教育理念，以人为本，树立“育人为本、德育为先”的教育思想，尊重学生人格，承认学生个性差异，挖掘学生发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的环境。

2、班级为学困生建立学习档案，对学困生制定转化措施，每位教师对学困生都有辅导记录，对待他们做到四优先：提问优先、激励优先、面批优先、辅导优先。

3、学校认真贯彻执行党的教育方针，严格按照课程标准开齐开足课程，不增减课程，无改变课程计划现象，教师严格按照课程安排上好每一堂课，学校对每一门课程都严格按教学常规要求进行考核，促使全体教师全面实施素质教育，推进学生全面发展。

4、学校定期开展学生体育运动会、文艺汇演、征文、演讲、社会实践、调查报告等活动，全面提高教学质量，促进学生全面发展。

6、在教育教学中，学校重视学生的全面发展，面向全体学生，尊重学生的个性差异，注重发展学生特长，因人而异，因材施教。教学中，教师精心设计教案，对学生进行分层教学，保障了各层次学生的需求，使各层次学生均得到提高。针对学生在学习、思想等各方面上存在的差异，教师在作业布臵、实践劳动安排上因人而异，满足不同层次学生的需求，充分发挥学习的主动性，促进学生主动、活泼地发展。工作中特别加强对学困生、后进生进行个别辅导，使全体学生得到发展。

7、发展全体学生特长，培养学生各方面能力。

（四）、严格依法办学治校，加强学校班子建设和民主管理

1、学校强化“依法治校、依法执教”的意识，牢固树立“服务教育、服务学校、服务学生、服务社会”的工作思想，充分利用教师例会、政治业务学习等时间，学习党的方针、政策、法律、法规，先后组织教师学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《师德规范》等法律法规文件，要求人人作笔记，人人写心得，让每一位教师都熟悉并严格执行教育方针、政策、法律、法规。成立由副校长任组长的学校法制教育工作领导小组，定期邀请法制副校长给全校师生作法制讲座。

2、建立健全各种管理制度，规范办学行为。学校制定了《野三关镇青龙桥小学教师岗位工作职责》，明确各个岗位工作职责。建立完善了教职工考勤制度，坐班签到制度、会议制度、安全工作制度、水电管理制度、师德师风管理制度、责任追究制度、专业技术职务聘任、岗位晋升方案和各种安全事故应急处理预案，做到各个工作环节都有制度进行要求和规范，保障学校各项工作正常开展。

3、开展行风建设测评工作，推进学校依法办学进程。学校聘请了行风监督员，设立了行风监督电话和意见箱，召开了行风建设评议工作会，发放了行风问卷调查表和意见征求表，广泛深入地征求和听取社会各界人士、学生家长、教师和学生对学校工作的意见和建议，及时纠正学校行业不正之风，规范学校办学行为。

4、严格按机构编制配备学校领导班子，现有校级领导3人，一名校长，二名副校长，中层干部3名，一名教导主任，一名总务主任，一名报账员。在领导班子6人中，2人本科学历，4人大专学历，中共党员2人，有较强的政治思想素质，领导班子人数、年龄、结构合理。

5、学校领导班子分工协作，工作负责，经常深入课堂指导教学工作，深入到教师办公室了解、指导教育教学工作。近1年来，领导班子坚持深入课堂听课，狠抓教学常规，努力提高课堂教学质量。

6、学校党支部充分发挥政治核心和监督保证作用，与学校行政紧密团结在一起，共同研究、制定、确立了学校的办学思想和发展目标，并通过行政会议、政治学习、师生集会等途径对办学思想和发展目标进行深入的解读和宣传，带领广大教职工讲奉献、求进步，创建和谐校园，奋发向上，踏实工作。

7、学校教代会严格按照教代会制度开展工作，先后审议了学校《教职工考核方案》、《绩效工资发放方案》开展了民主评议领导干部工作。

8、大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度（方案）执行情况、经费收支情况通过校务公开栏向全校师生和社会公布，学校在各种管理制度出台之前都向职工征求意见，听取大多数人意见后修订执行。

二、业务目标

（一）加强制度建设，规范学校各项管理

1、学校严格按巴东县编办文件精神设臵内设机构，设臵了教导处、总务处2个部门，设有党支部、工会和少先队组织，制定了《野三关镇青龙桥小学岗位职责》，明确规定了各部门、组织的工作内容，做到工作到人，职责明确。

2、学校每年都根据巴东县教育局、野三关镇中心学校工作计划，以及相关会议精神和学校发展规划，制定详细的工作计划，各部门每年根据学校工作计划和上一年（学期）工作总结拟订详细的工作计划，计划有月历、周历。学校每周召开工作会，检查工作计划落实情况，学校的校务日志每天详细记录工作计划落实和工作开展情况。

学校制定有《野三关镇青龙桥小学小学教师考勤制度》、《野三关镇青龙桥小学教师履职尽责考核制度》等各种管理制度，管理制度涵盖教学、安全、计生、综治等学校工作各个方面，各种规章制度上墙，下发了《野三关镇青龙桥小学教师岗位职责》，各类人员岗位职责明确。各种制度有检查、有记录，有总结，有奖惩。

3、学校档案资料完整，保存完好，各种资料都进行纸质和电子存档。

4、学校建立健全了财务管理制度，各种制度规范，定期进行内审和接受上级财务、财政、审计等部门的监督审计。严格贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，各种收费公开，收费票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为。按时上送各种报表和发放教师工资。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。

学校严格执行财产管理制度，实行责任追究制，层层签定财产管理责任状，校产管理规范，固定资产账册清楚明了，所有物资的进出需经保管员签字，所有耗损、报损物资需经校长签字，保管员、总务主任签字核消。学校每期开学初都对各班、各办公室财产进行登记，平时检查，期末清点，对损坏和遗失的财产追究相关人员责任，及时予以维修和补充，保证教育教学工作需要。

（二）开展校园环境建设和文化建设，大力提升学校现代教育技术装备水平，不断优化育人环境

1、学校制定了校园文化建设实施方案，成立了以中共党员谭绍斌为组长的校园文化建设领导小组，深入地推进校园文化建设工作。学校建有旗台、校园文化展牌。校园文化、班级文化、寝室文化。学校有图书室、阅览室、实验室等功能教室，各类建筑设施布局合理规范、科学，能满足学校实施素质教育的需要。

2、学校狠抓“净化、绿化、美化”工程，全力打造人文环境，提升办学品味。努力做到让校园每一个角落都能为教育说话，充分发挥其育人功能。学校还充分拓展宣传和教育的空间，利用文化长廊、宣传橱窗、名人画像、各类教育宣传画等充实校园文化内容，对学生进行潜移默化的教育，为学生创设健康成长的环境，以此凸显学校的教育思想，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。

3、重视卫生保洁工作，打造洁净的工作学习环境。学校实行“三扫”（晨扫、夕扫、午扫）制度，每周一、四进行卫生大扫除，卫生工作纳入文明班级、文明寝室评定的重要内容，少先队成立了卫生检查组，随时对校园卫生进行检查，保证校园环境时时洁净。学校制定了《教师办公室工作制度》，从卫生、坐班等方面对教师办公室实行考核。

4、大力开展校园周边环境治理。学校配合城管、卫生、公安等有关部门协助治理校外摆摊设点，清理校园外零食摊点。不准学生在校内外乱扔乱吐、乱涂乱画，不准学生在走道上推拉、拥挤、追打。

5实验室制定了《危险药品管理制度》、《实验室管理制度》等一系列管理制度，建立健全并逐年滚动数学、自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行教务主任签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，及时补充耗损药品、玻璃器皿等相关器材，确保实验教学按时进行。认真开展实验教学，我校教师演示实验率为100%，学生分组实验率为95%以上。仪器室安装防盗窗，配备了灭火器，卫生天天打扫。

6、图书室建立健全了各种管理制度，严格按《中国图书分类法》进行分类造册，制订了图书目录，图书目录分发各班，方便学生借阅。学校建立了图书分类帐，及时购买有关书籍，订阅各种教育报刊、党报党刊，充实图书内容。图书室严格按安全管理规定安装了防盗窗，配备了灭火器，采取了防潮措施。借阅登记册齐全规范，图书使用率、借阅率高。

（三）狠抓教师培训与管理，努力提高教师思想素质和业务能力，引领和促进教师专业化成长

1、学校2016学有教职工59人，其中本科学历9人，大专学历49人，中师学历11人，大专以上学历达84%，全部取得教师资格证书。有小学高级资格职称教师54人（已聘46人），占教师总数的78%。学科专任教师配备到位，小高和初级职称教师各按专业担任教学任务，专业职务结构比较合理。

2、学校全面实行教师聘任制和岗位责任制。学校严格按照《平坝逸夫小学人事制度改革实施方案》实行教师聘任制，根据学校教师岗位职责进行考核，按《平坝县逸夫小学小学高级教师职务聘任方案》进行职务聘任。为促进教师专业成长，学校制定了《平坝县逸夫小学教师成长与发展业绩考核管理意见》，鞭策教师自我学习与自我发展，每年保障经费用于教师的成长与发展业绩奖励。

3、学校成立了以校长为组长的教师继续教育工作领导小组，明确专人负责日常工作。学校制定了《平坝县逸夫小学2006——2010年教师继续教育方案》和《平坝县逸夫小学2006——2010年教师继续教育培训计划》，按要求派遣教师参加各种培训，严格按照教师继续教育考核制度和 实验研究和“新课程理下教师行为角色的转变”课题研究，每月进行一次阶段性总结，教师教育教学论文在各种刊物上发表，在各级各类竞赛活动中获奖。

6、学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，制定了《平坝县逸夫小学关于师德师风建设的管理制度》。每学期开学政治学习都把师德师风学习作为重要内容，做到人人有笔记，个个有心得。严格执行平坝县教师“十不准”，每周利用周会政治学习时间，对教育法律法规、优秀教师事迹、师德师风等进行学习，针对教师的师德师风表现进行总结和反思，做到防范在前，有错必纠。通过校长论坛对教师礼仪进行讲座，组织教师观看教师礼仪录像，开展了师德师风评议与考核，不断规范教师职业行为。

7、教师关心爱护每一位学生，公正的对待每位学生，学生在校发生意外，教师会在

3、学校每学期开学初都对各班的学困生、家庭贫困学生、留守儿童、农民工子女进行了全面的调查，并建立相应的档案。学校经常关心他们的学习、生活等情况，对农村家庭子女等经济贫困学生提供教科书、作业本进行资助，并组织对经济困难学生进行学习用品捐赠活动。各班班主任在计划中制定了相应的帮扶措施，老师们在教学中特别关心这部分学生，经常对这部分学生进行走访，了解他们的学习和生活，并对他们的学习和生活提供帮助。一年来，教师对这几类学生的辅导达1200多人次，走访达1000多人次，让学困生对学习产生兴趣、留守儿童感受到了关爱、贫困学生感到了温暖。

4、对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等处罚行为。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言，每年学校都要对学生操行评语进行审查，经审查合格者学校才给予盖章，规范学生操行评语鉴定。

5、学校制定了《平坝县逸夫小学教师教育教学常规管理意见》，对教师备课提出了具体要求，坚持备课上岗制，提倡学科超周备课。备课做到有落实、有反思、有改进。坚持个人备课与集体备课相结合，充分发挥骨干教师的作用，落实课前研究，提倡集体备课，改变备课形式化；教师备课提倡写详案，教案形式多样化，做到目标明确，符合学生实际和认知规律，具有可操作性，真正体现新课程精神。要求教师每课写教学后记或教学反思，根据学生学习情况及时调整教学内容和进度。鼓励教师因地制宜开发课程资源，创造性地执行课程标准(或教学大纲)，灵活机动地使用教科书。学校教导处对教师备课每学期抽查2－3次，每月普查1次。对优秀的教学设计收存学校教学档案，并向全体教师推广。同时推荐参加上级主管部门组织的评比活动。

6、在教育教学工作中，全体教师尊重学生人格，注重启发学生思维，激励学生参与教学，努力创造轻松愉快的教学氛围，倡导“自主、探究、合作”的学习方式。教师上课精讲精练，努力进行课堂教学模式的研究，既向学生传授知识、训练学生的基本技能、激发学生的创新思维，又培养学生学习的信心和良好的学习方法、学习习惯，使学生在获得知识的同时，形成正确的情感、态度和价值观；同时更加关注学生的学习兴趣和经验，努力实现教育的“三维”目标，实现“参与、交流、达标”三个状态。

7、教师上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切。在课堂教学中，教师能依据实际情况对教学任务加以数量上、难度上的调整，依据教案却不拘泥于教案，着重于教学效果。在2009-2011学年 处理、小气象观测等实践活动。

13、学校创建了花园式校园，充分为学生提供了较大的活动空间，并购买了放大镜等为学生提供了相关的实践活动器材，让学生参与活动。

14、通过综合实践活动课、学科素质检测、科技活动月、主题队会等活动的开展，让学生在课堂上进行交流、展示自我，让学生不断总结经验。让学生在竞赛、作品制作、演出活动等活动中体验成功，经受失败，并将学生的成长建立成档案袋，让学生不断总结自我，改造自我，使学生不断成长。

15、学校定期对教师现代教育技术应用进行培训，提高教师应用现代教育技术的能力。学校组织电教专职教师对多媒体课件制作培训，就幻灯片制作、课件制作进行了现场制作考试。通过培训，教师在教学过程中能充分利用教学设备和学校教学资源，通过办公电脑、远程教育在网络资源寻找和下载自己需要的教育资源，制作课件在多媒体教室上课。

16、学校制定了教师应用现代教育技术及远程教育资源教学的考核方案等各种制度，组织教师进行了相应的现代教育技术应用培训，并专人负责进行远教资源接收、资源光盘刻录，不断丰富学校现代教育技术资源。充分利用现代教学资源组织学生观看名影视教育片，通过赛课活动、多媒体课件制作大赛等活动让教师将现代教育技术与各门学科进行整合。

17、学校对教师现代教育技术在教学中的合理应用情况进行考核，定期召开各种专题会，对教师现代教育技术在教学中的应用进行安排和总结。学校即将给各办公室配臵电脑，为老师们将现代教育技术在教学中的合理应用提供空间，使教师们能利用课余时间在网络上进行学习，自制课件进行多媒体教学。一年来，教师制作课件在多媒体教室执教公开课40多节次。

18、远程教育收视点严格执行收视管理等制度，充分利用远教资源，服务于教育教学和当地社会经济。今年，学校利用远教、电教资源开展课件制作、集体备课和相关培训达180多人次，组织师生观看空中课堂10多节次，开展安全、禁毒、爱国等各种活动11次，与社区联系组织农村党员干部培训4次，刻录光盘90多张，为教师教学、农技培训提供了大量的资料。

19、教师教学目标着眼于学生知识与技能的掌握和可持续性发展，突出教学目标的全面性。教师根据既定教学目标组织教学内容，选用教学方法，设计教学过程，使一切教学活动都紧紧围绕学生知识与技能的掌握和可持续性发展去开展。

20、教师除在课堂上做好学生知识与技能的培养外，还成立各种兴趣小组，开展课外实践活动，让学生全员参与，主动参与，让学生在活动中得到知识与技能的补充。各种活动有计划、有内容、有时间安排、有场地、有过程、有总结，学生参与率达95%以上。每年定期进行学生文化素质检测、举办运动会、科技节活动等各种活动，检测学生知识与技能的掌握情况，及时调整教学方法。

21、学生知识与技能扎实，学业成绩合格率达93%；优秀率达65%。学生具有一定的创新精神和实践能力，能运用所学知识参与社会实践和在社会实践中学得知识。

22、学校建立了符合素质教育要求的目标管理体系及评价机制，把形成性评价与终结性评价结合起来，教育教学过程中重视让学生体验获得知识的过程与方法，注重学生学习的发展和变化过程，把学生学习发展变化的过程记入学生成长记录袋,使其成为学生评价的一个重要组成部分，通过各种活动，让学生参与进来，使学生体验到过程与方法的乐趣。

23、学校十分重视对学生学习过程中情感、态度、价值观的培养与引导，教师在教学设计中，给予学生体验和感悟空间，在教学过程中，创设具体情境，通过实践活动或具体案列，给学生提供观察、思考的机会，参与、表现的机会，动手操作实践的机会，注意学生的亲身体验，引导学生在学习过程中有所思、有所感、有所悟。教师充分利用自身富有感染力的教学语言，促使学生心灵上产生激荡，从而使学生获得情感的体验。教师经常通过多媒体等现代教育技术，创设生动，逼真的教学情境，使学生如临其境地感受教学的内容和思想。

25、学校有路径器材、塑胶跑道、乒乓球台、篮球场等体育设施，有体育专职教师2人，专业兼职校医1人，添臵了体育器材和医务药品，保障学校体育与健康工作正常开展。学校严格对“两操”和体育课堂进行管理，坚持每天上午30分钟课间操、眼保健操，“两操”开出率为100%。学生自觉按时做眼保健操和广播操，喜欢体育课，积极参加各种体育锻炼。六

年级学生体质健康达标合格率95%，优秀率26%，学生近视率和发病率成明显下降趋势。

26、学校定期对学生体质进行检查，按时对学生开展体育达标测试，及时掌握学生体质情况，及时调整教学方法。开好健康教育课，按时对学生进行疫苗接种，建立了学生健康档案。开展了学生阳光体育活动和体育大课间活动，开设了课外体育活动选修班，让学生自由参与，积极参与运动锻炼，陶冶学生情操。学校定期开展学生春季运动会、秋季运动会，增强学生体质，检测学生体质情况。学校还通过学校广播、宣传橱窗、板报向学生进行心理健康、饮食健康等方面宣传，使学生体质得到健康发展的同时，在心理上也得到了健康发展，在各种竞赛活动中表现突出。

27、学校配备了专兼职音乐、美术教师，购臵了画架、画板、电子琴等音美器材，保障教学需要。学校布臵了文化长廊，制作了校园文化艺术墙，对学生进行艺术熏陶，提高学生审美能力。学校开设了文体艺术活动小组，培养学生健康的审美观和审美情趣，近1000多名学生参加学习。

28、学生健康的审美观正逐步形成，爱惜漂亮的字画、板报，爱护幽雅美丽的校园环境，学生不会在洁净的墙壁上乱涂乱画，对自然美、社会美、科学美和艺术美有一定的感受力和表现。

29、学校期末素质检测严格按教育局要求进行，学校制定了《期末素质检测安排意见》和《考务手册》，对各学科成绩实行分学科、分年级、分班、分学生的成绩统计。有出口成绩和入口成绩的对比分析。教导处还制表对全校成绩进行分学科、分年级、分班、分学生的成绩质量分析和问卷调查，提出相应的措施以促进教育教学质量的稳步提高，并制定教师教学质量考核奖惩措施，提高教师投入教学工作的热情。

（五）创新德育工作机制，努力培养二十一世纪合格公民和新型人才

1、德育组织机构健全，学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各科室负责人、各班班主任为成员的德育工作领导小组。学校成立了家长委员会，聘请了法制副校长、法制辅导员、行风监督员、师德师风监督员，德育网络人员涉及到司法工作人员、社区工作人员、退休教师、学生家长等各个层面，真正形成“学校、社会、家庭、个人”的四维一体德育网络，德育网络充分发挥教育作用。学校经常召开家长会、行风评议工作会、师德师风社会监督工作会，听取外界对我校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。

2、学校致力于科学评价体系的研究，对师生进行以人为本的星级管理与评价，学校制定了“三好学生”和“文明班级”、核评价办法，将传统的班级、学生评价内容科学细化，学校把班级、学生的管理和评价内容分别细化，并制定出台具体的考核细则，使之有具体的考核内容和评价方法，针对不同年龄的学生提出不同的要求，增强评价的科学性、操作性和实效性，强调过程管理和评价的多元化、发展性，使评价成为推动学生健康成长的催化剂和主动发展的强心针。通过“学生互评”、“班级综合评价”、“学校考核认定”的评价网络，每月对班级和学生综合考评一次，对三好学生进行表彰奖励，在每班门上悬挂“文明班级”流动牌，并利用广播、专栏、橱窗等对“三好学生”“文明班级”进行广泛的宣传，形成强烈的教育和感染氛围。

3、成立了以党支部书记、校长王艳琼同志为组长的德育工作领导小组，小组成员由各部门负责人、班主任、思品课教师组成，领导小组职责分工明确，团结协作，形成了每一教师都是德育工作者的教育格局。

4、德育各种管理制度健全完善，学校有德育工作计划，各班主任有切实可行的德育工作计划，科任教师根据教材内容确定德育目标，渗透德育教育。各种计划有具体措施，各项工作扎实推进，开展了主题班队会、国旗下的讲话、校园广播等多方面的德育工作。每期认真总结，积累经验。

5、定时开展主题班队会、国旗下的讲话、校园广播音，对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。

6、制定了《平坝县逸夫小学学生一日行为规范》，每天检查落实情况。组织开展了已“祖

国好，家乡美”为主题的“三创三建”演讲、征文活动；开展了 “打造书香校园”为主题的晨读活动；开展了“让生命充满爱”的社会主义荣辱观教育活动，师生为为花园除草，为树枝修剪，并通过黑板报、班会进行环保知识教育；组织学生到东门烈士陵园进行扫墓活动，对学生进行爱国主义教育；举办了七彩阳光广播体操比赛、队列比赛、《水土保持法》知识竞赛；邀请关工委老同志到校为师生作法制讲座；邀请平坝县武警消防大队官兵到我校开展消防安全教育专题讲座暨消防演练活动。学校以活动为载体，让学生参与德育实践，对学生进行多元的思想品德教育。

7、学生通过学校广播站、宣传橱窗、板报获取国内外时事要闻；通过观看名影视学习英雄高尚品质；通过国旗下的讲话接受爱国主义、集体主义及社会主义思想品德教育；从“9.18”“10.1”“12.9”等活动中继承和发展中华民族的优良传统和革命传统；能从各种法制讲座中初步形成社会主义民主和法制意识，懂得遵守国家法律和社会公德。

8、学校严禁学生不到危险区域玩耍，不带棍棒管制刀具进入校园，不在楼道追打。集队集会出操有序入场和退场，无推拉拥挤现象。学生自觉抵制践踏草坪、攀折花木、攀爬围墙等不良行为，理解和关心他人。

9、学校通过爱国主义影视片播放、“好人好事记录”和“学生违纪记录”，让学生受到良好的思想品德教育，通过感悟和理解，使学生形成正确的价值倾向，形成良好的道德品格。

10、学校组织学生开展社会实践活动、文化艺术活动、课外科技活动等各种途径，引导学生正确认识社会，认识自然，体验社会，体验自然，增强社会责任感。

11、学生懂得尊重他人，能正确处理好人与人之间的关系。在接待外来客人主动大方，在班队会上能当主持人，能提出自己的意见，能对别人的意见发表自己的看法，在学校大型活动中，能相互帮助，合作演出。

（六）整合校内外教学资源，提高课程开发管理与教科研水平

1、学校严格执行《平坝县逸夫小学课程管理实施意见》、《平坝县逸夫实验小学校本课程评价实施方案》，按照国家课程、地方课程与校本课程三种模式进行开展和管理，确立了校本课程主题、课程开发与教学改革一体化的校本思路，组建了课程开发队伍，开设了环境教育、安全教育、阳光体育、践行八荣八耻思想教育等校本课程，明确专人进行课程管理和教学监控，对每一堂课进行全面检查，按规定对课程进行评价。校本课程与国家教育方针政策统一，体现教育哲学、价值追求、学生兴趣需求、学校发展目标。

2、学校严格按照国家课程标准安排课程，一至三年级按新课程标准执行，其中一、二年级开设了9门课程，周课时26节；三至六年级开设了13门课程，周课时30节；在三至六年级开设了地方课程。

3、学校以综合实践活动为载体，充分利用校内外资源，组织学生开展多形式的综合实践活动，开发课程资源，培养学生综合素质和实践能力。

4、学校高度重视艺术课程的开展，建立了音乐、体育、美术器材保管室，安排专兼职教师任教，购臵电子琴等器材，为艺术课程的开展提供了保障，各种活动正常开展。

5、开设了劳动技术课程，征订了教材，安排了教师任教，做到了每一节劳动技术课有器材、有实践，让学生接受了良好的信息技术和劳动技术教育。

5、学校制定了各学期教学工作计划和各种管理制度，教学计划有详细的行事历和各教师应完成的教学任务要求。学校定期对各种计划进行督导和检查，认真分析，及时整改，期末认真开展总结，查找不足，总结成绩。

6、学校对学生成绩、教师业务、各种制度、实施办法、考核材料等资料按上级有关规定进行规范管理，各种档案资料收集齐全、保存完好。对学生的学业成绩评价进行系统的文档和微机管理。

7、学校根据学科特点，设臵了语文、数学、综合等3个教研组，由学校领导考核任用教研主任，指导各教研组开展教研工作，在3个教研组下又设学科教研组和年级教研组，各教研组有详细的教研工作计划、工作记录、工作总结。

8、学校制定了《逸夫小学教师管理考核制度》、《逸夫小学教师绩效考核制度》等一系列管理制度，对教师的教育教学行为进行规范和要求。采取平时抽查、点名通知检查、期末综

合评定等方式对教师教学常规过程进行管理，及时进行总结和分析，调整工作思路。为教师的专业成长搭建平台，提高教师工作积极性，实现对教师的成长和发展业绩进行公正、合理的评价，对教师的业绩给予充分的肯定和奖励，让教师找到自己的成长与发展道路，看到自己的工作成果和闪光点，让教师逐步走向专业化发展道路。

9、学校把校本教研作为促进教师专业化成长和提高教师素质的重要途径，成立了以校长为组长的校本教研领导小组，制订了《平坝县逸夫小学校本教研制度》，明确了由校长负责、副校长分管、教导处主抓、教研组具体落实的工作职责，建立了分管校长—教导处—教研组—学科年级组—学科小组—课题组—备课组为一体的教研网络，制定了校本教研和校本培训工作计划，拟发了详细的校本教研日程安排表，每天在学校公开栏上进行公布。

10、学校对校本教研有具体安排，规定周二周四下午放学时间为教研活动时间，星期二进行语文、综合组教研活动，星期四进行数学、艺体组教研活动，教研活动以公开课研讨、教学案例、问题探讨、教学反思交流，观看优质课录象、集体备课、课题研究、教材培训等为主要内容；每半月进行集中教研活动，进行教师讲座。教研活动强调实效性，活动有时间、地点、主题、主持人、主讲人。一年来，开展教师讲座共11次，集中教研活动、分组教研活动16场次，参加教研达500多人次，查实教研活动记录60多篇次，学习记录300多篇。先后在阶梯教室、各年级教室执教40多节公开课，组织课堂教学交流20多场次；开展了语文课堂教学技能大赛、“决战课堂，新教材大练兵”等活动，教师人人登台，相互学习，有13位老师在活动中获奖。在校本教研中，教师参与人数多、积极性高，营造了良好的校本教研氛围。校本教研为教师相互学习、展示自我搭建了广阔舞台，为教师综合素质的提高搭建了成长的平台。

11、大力开展教育科研课题研究，提高学校整体教育科研水平和教师教育科研能力。学校积极鼓励教师开展课题的研究，撰写教学论文和经验文章。今年12月，我校王艳琼校长的“公民教育与德育研究”课题《实施学校法制教育系统工程，铸筑学生心灵免疫环保长城》 和肖树西老师的“质量管理与教育教学评价研究”课题《小学生课外作业设计与评价研究》经贵州省教育科学研究所专家组评审，分别被定位贵州省“十二五”省级重点立项研究课题和贵州省“十二五”省级一般立项研究课题，现已进入了实施阶段。一年来，我校有30多人次教师撰写教学论文、教学设计分别获得省、市、县级一、二、三等奖或分别在国家、省、市级刊物上发表。

三、党风廉政建设

2010年，我校党风廉政建设工作以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，认真贯彻落实科学发展观，按照省市县反腐倡廉工作部署，坚持从严治党，标本兼治，综合治理的方针，坚持立足教育,着重防范，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持谁主管，谁负责的原则，避免了违法违纪事件的发生，为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保障。

（一）加强组织领导，廉政建设职责清晰、措施到位

1、学校党支部坚持把反腐倡廉工作作为工作的一件大事抓实抓好。多次召开会议专题研究党风廉政建设工作，积极探索我校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败的纪检监察工作体系，结合我校本工作要点和学校中心工作，党支部与各处室签订了《党风廉政建设责任书》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，要求干部不仅要对本部门的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责；坚持集体领导与个人分工相结合，将党风廉政建设的责任逐级分解，谁主管，谁负责，一级抓一级，层层抓落实，确保了党风廉政建设的责任落实到人，职责清晰，措施到位。为优化办学环境，提供了政治保证。

2、党支部还完善了一系列责任制度，使学校党风廉政建设进一步制度化、规范化、科学化。

（二）提高党员干部的精神境界，增强干部的廉洁自律意识

1、我校党支部坚持把思想政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达

到政治上的清醒、坚定。

2、在学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实中心组学习，并把中心组集中学与个人自学相结合；坚持联系实际，即联系学校实际、联系个人工作实际、联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。在学习形式上：有学原著、文件、事迹、正反材料、讨论、讲座、交流发言等。要求干部做到“四个一”，即：订出一个学习计划，学好一个理论，解决一个实际问题，撰写一篇心得体会。一年来，在深入学习“特色理论”、反腐倡廉有关论述、《党章》内容的同时，还加强了关于世界观改造和讲政治等方面的理论学习。分阶段确定学习主题，阶段内由阅读学习、思索、讨论，到专题发言，逐步深化、强化、升华。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，提高了学校班子成员的整体素质。

3、健全学习制度是加强勤政廉政教育的保障。学校利用每周一次的行政会、处室会议，每月1—2次的支部会及中心组学习，加强了对党员干部和教职工学习党风廉政建设的规定，进行“三个代表”重要思想为主要内容的党性教育。建立健全党员、行政、教职工学习制度，把集中学习与平时自学结合起来，要求党员、行政和全体教职工要树立高尚师德，自觉遵守党纪政纪及国家法律法规，做到学习内容、时间、形式、人员全落实。一年来，组织全体党员干部学习中纪委《关于禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、胡锦涛在中纪委七次全会上关于《全面加强新形武下的领导干部作风建设，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入》的讲话等材料，开展了党员干部警示教育、党员先进性自查等一系列教育活动。我校党员干部、行政班子没有任何以权谋私、损公肥私行为，全校教职工没有发生任何违法违纪案件，收到了良好的效果。

（三）做好党员、教职工的思想教育工作，抓党风促教风

我校十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平。

1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。我校党支部坚持有计划的、系统的整体素质教育与“特色理论”、教育法规、师德规范等教育内容相结合，把学校优良传统教育与教师敬业精神教育相结合，把宣传正面典型与批评不良现象相结合，宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造好教师形象。引导、组织党员围绕主题深入思考，党员联系自己的思想、工作、学习情况认真开展批评与自我批评，在讨论中查摆自由主义在学校的表现及自身的自由主义现象及改进的措施等。

2．把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，促进学校风气好转。

为人师表，在时间上、地点上都应是全方面的。校党委要求教工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。在生活上，反对腐朽的生活方式，反对攀比，崇尚艰苦奋斗，反对铺张浪费讲排场。

3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持“访问有特殊困难的教职员工，利用节假日期间上门慰问离退休教师，体察群众疾苦，听取群众意见。

（四）规范管理，贯彻民主集中制，增强了办学的透明度

1、今年，学校加大了制度管理力度、规范了办学行为，使学校建设进一步向制度化、规范化、科学化方向跃进，使学校各项工作都有章可循、有法可依。

2、党支部加强了对财务管理、基建工程、后勤管理、物资管理、各类招生、推优等权力集中部门的检查和监督，尤其对经济、安全问题加大防范和查处力度。要求各部门要把党风廉政建设工作和本其他工作一起计划、一起部署、一起检查、一起总结，提高部门领导“一岗双责”意识。学校领导加强主动巡视力度，保证重点处室或容易产生腐败的部门“三重一大”制度（即“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用必须经集体讨论做出决定”的制度）落实情况，群众反映的热点问题，将监督关口前移，学校领导小组和校务公开领导小组联合运用校务公开形式加强民主管理和监督。今年我校的工程建设有风雨篮球馆的建设和三块篮球场的改造，均做到了公开、公平，没有违纪现象发生。

3、学校有关大的决定或重大事情，召开党政联席会并征求职工的意见，或召开教代会，根据民主集中制的原则做出决定，这一点我校是做得比较好的。所以，在聘任制方案、奖金分配方案、职称评定、评先，住房调整等大的举措出台或大的事件上，干部思想统一，认真执行集体决定，教职工也思想稳定。

4、学校收费问题是社会关注的要点，也是我校廉政建设的重点工作之一，我校建立了收费管理责任制，责任到人，取得了成效。学校按照上级的规定实施“收支两条线”，从未擅自提高收费标准和扩大收费范围，学校统一收费，做到张榜公布，亮证收费，增强了办学的透明度，提高了学校的公信度。

5、学校严格执行选拔任用干部规定，实事求是推荐考察拟用干部，任人唯贤。按教育局党委要求按时检查考核拟任干部，干部素质、业务能力强，得到了上级、群众的好评。今年，按照相关程序，任命了陈远英和彭宏两位同志分别为少先队大队正副总辅导员。

（五）加强民主完善监督机制，用关爱凝聚人心

1、保证质量，完善党内监督机制。学校每年召开1——2次民主生活会，为提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想实际，确定民主生活会的主题。做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实。充分真正发挥党员监督作用，定期召开党员大会，对有关学校重大决策等问题进行通报、争求意见，并接受监督。今年年初，召开了“党风廉政教育”为主题的民主生活会。

2、拓宽渠道，强化群众监督机制。积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学年进行一次调查，以听取、收取对学校党风廉政建设的意见、建议，并集中整理，反馈到党委会中及时整改。

3、规范自律，增强自我约束功能。党委根据上级要求和干部实际，制定了各种规范干部自律的有关规定和党员“五带头”，不断提高自我约束功能。

4、用关爱凝聚人心。年初，党支部与工会一起结合学校实际制定实施了教职员工健身活动计划，开展了庆学校职工接力赛等丰富多彩的活动，增强了教职员工体质、活跃了教职员工的文化体育生活。

但是，不管是领导班子还是党员领导干部，用党对干部的要求标准来衡量、用新时期赋予干部的新的期望、用人民群众对党员领导干部寄予的厚望来对照检查，我们工作中还存在以下不足：一是政治思想工作有待加强；二是领导班子成员集中系统学习不够深入、不够透彻；三是理论功底还有待提高；四是因人手少，工作任务重，工作中不能面面俱到，只能抓大事要事，因此，忽视了对一些小问题的研究和解决。

今后，我们将认真贯彻《廉政准则》要求，积极解决上述问题，坚持以邓小平理论为指导，实践“三个代表”重要思想，深化反腐败三项工作，进一步加大从源头预防和治理腐败的力度，强化责任、狠抓落实推进党风廉政建设和反腐败斗争深入开展。

一是坚持学习党风廉政建设及相关文件，努力提高班子的整体素质，认真改造世界观，在思想上、作风上、行动上有一个明显的提高。

二是解放思想、实事求是，不断开拓创新，不断吸取新的知识，创造性地开展工作。三是深入基层，时刻了解和掌握职工的心态，多为基层办实事办好事，增强为基层、为群众服务的意识。

四是摆正位臵，加强相互间的沟通和协调，认真履行好自己的职责，树立全局意识、整体意识。

五是坚持民主集中制原则，重大重要事情，决策前都要经过广泛的调查研究，听取各方面的意见，最后形成决策，不搞一言堂。

六是加强班子成员间的团结和协作，自觉树立清正廉洁、勤政为民的形象，增强班子的凝聚力和战斗力。

七是带领全体职工，勤奋努力工作，确保工作目标任务的全面完成。

八是认真贯彻执行党风廉政建设责任制的各项规定，做到有令则行，有禁则止，探索创新，建立反腐倡廉的长效机制。

四、学校安全工作目标

（一）安全教育工作紧抓不懈，学生自护自救能力不断提高

1、学校高度重视安全教育工作，把安全教育纳校本课程，充分利用班队会、师生集队集会、校园广播时间对师生进行安全教育，在楼道、宣传橱窗、文化长廊、校园显眼处张贴了安全教育宣传画，就安全向学生家长发放了《平坝县逸夫小学告学生家长书》，强化安全教育工作。

2、成立了预防青少年学生违法犯罪工作领导小组，邀请了平坝县武警消防大队的官兵来校进行消防安全知识讲座，并进行了消防演练，训练学生面对火灾的应急能力和火里逃生的能力。

3、开展了“交通安全知识进校园”的系列宣传教育活动，举办了道路交通安全知识讲座，组织全校学生观看了“交通事故案例警示”教育片，举办了“交通安全知识竞赛”，召开了交通安全主题班会，进一步加大了交通安全工作教育力度。

4、聘请县法院肖树平同志为学校法制辅导员，开展学校法制教育工作，今年先后进行了预防毒品、预防网络犯罪、反邪教警示教育和青春期教育。讲座针对少年儿童的认知特点，深入浅出，浅显易懂，达到了使学生知法、守法、用法的目的。

5、在全国法制宣传日，开展了维权法制知识讲座，组织了全校性的“《小学生守则》《小学生日常行为规范》、德育、法制、安全、卫生”知识竞赛，不断增强学生的法制意识和安全意识。

（二）加强安全管理，确保师生安全和校园和谐稳定

1、学校建立健全了一系列安全管理制度、预案，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制，学校、教师、班级、学生层层签订责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素，确保学校工作安全规范有序开展。

2、及时更新消防器材，及时维修各种安全设施，将学生安全教育和管理纳入班级考核。为预防学生集队、集会、出操发生拥挤踩踏等不安全事故的发生，学校专门出台文件，规定学生集队、集会、出操入场路线及纪律要求，每次学生广播操，都由教师在前面带队，有序进场，在每个楼道派值周教师和学生维护秩序。针对学生在校园里有玩危险游戏的现象，学校少先队成立了安全监督组，在课间时间对学生的安全进行监督和管理。针对学生在校外购买零食和乘坐公汽的安全，学校经常和城管、卫生、交通等智能部门联系汇报，争得社会力量的支持，进一步加强学生安全管理。针对师生外出集体活动的安全，学校实行汇报请示制度，必须各种安全设施、安全保障达到要求后由校长亲自签批才能进行。通过严格的管理，确保师生安全.今年以来，学校无一起重大安全事故发生。

3、学校高度重视安全保卫工作，坚持“安全 工作，促进学校各项工作更快、更好地发展。

第四篇：就业工作目标责任制考核评价自评情况

就业工作目标责任制 考核评价自评情况

：

根据省人民政府《印发广东省就业工作目标责任制考核评价办法的通知》（粤府办［2011］72号）精神，我市高度重视就业工作目标责任制考核评价工作，在上级有关部门的指导下，积极认真，实事求是地做好此项工作。按照完成就业指标任务，落实就业政策，开展公共就业人才服务和管理情况四大项评分要求进行评分，我市2011年就业工作目标责任制考核自评总分（100分）。

一、完成就业目标任务情况（32分）本项自评32分

1、就业工作实行计划管理（4分）

为了进一步推进我市的就业工作，我市把2011年的就业工作纳入地方工作计划（2分）某某下达的2011年就业工作任务，及时制定了2011年就业工作方案，把工作任务分解到各镇、街道落实了各部门的目标任务（2分）。

2、各项就业目标任务完成情况（28分）我市认真做好就业工作各项任务的完成：

2011年完成城镇新增就业3609人（3分）；下岗失业人员实现再就业3314人（3分）；就业困难人员实现再就业342人（3分）；农村劳动力转移就业10012人（3分）；实现创业453人（3分）；城镇登记失业率控制在2.25%（3分）；毕业生高校毕业生就业率达到90%（3分）；“双困”毕业生就业率达100%（3分）；实现城镇“零就业家庭”动态归零（2分）；制定了残疾人就业安置计划和实现X人（2分）。

二、落实就业政策情况（33分）本项自评（33分）

1、制定出台政策和开展宣传（4分）

（1）为做好我市就业工作，我市印发了关于进一步做好促进就业工作实施意见的通知，促进普通高等学校毕业生就业工作和公益性岗位社保安置困难群体就业等相关文件（2分）。

（2）积极做好各项政策的宣传活动，我们先后在电视报刊和网站宣传就业工作的各项政策（2分）。

2、落实各项就业扶持政策（29分）

落实税费减免政策（2分）；落实社会保险补贴政策（3分）；落实岗位补贴政策（3分）；落实职业介绍补贴（3分）；落实职业培训补贴政策（3分）；落实职业技能鉴定补贴政策（3分）；落实小额担保贷款政策（3分）；落实创业资助政策（3分）；落实临时生活补贴政策（3分）。

三、开展公共就业人才服务和管理情况（21分）本项自评21分

我市认真做好公共就业人才服务管理工作，统筹我市人才分布情况，健全全市两级公共就业服务体系（3分）；完善了街道（乡镇）、社市（村、居）人力资源社会保障工作平台的建设工作（3分）；公共就业人才服务信息网络建设已全部完善，2011年已经全面使用省（市）统一软件办理业务并实现与街道（乡镇）75%的联网覆盖率，实现与社市（村）25%的联网覆盖率，全市就业失业登记、人力资源、市场供求等业务数据都能及时录入软件（3分）；开展就业失业情况登记，全部发放了失业登记手册（3分）；全面做好省级创业型城市工作（3分）；完善创业带动就业孵化基地建设的各项措施，强化孵化基地的基本功能（2分）；梅州市梅江市劳动就业培训中心成为了广东省2011年创业培训定点机构，较好地做好了创业培训定点机构的建设工作（3分）。

四、促进就业资金筹措和使用情况（14分）本项自评14分

1、我市认真做好劳动力就业的各项工作，把就业工作资金列入财政预算，设立了专项资金科目并投入了一定的资金（6分）；

2、2011年资金结余额度小于当年就业专项资金投入额度小于50%（5分）；

3、严格程序和规范管理。我市认真做好资金的规范管理，印发了有关文件和制定了严格的制度，按照程序拨付资金并做到按规定管理资金（3分）。

二○一二年二月十日

第五篇：2017政府履行教育职情况自查自评报告

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2017政府履行教育职情况自查自评报告

源

w w 5 k J.Om 9 2017政府履行教育职情况自查自评报告

为深入贯彻党的十九大精神，着力保障教育事业优先发展，贯彻落实中央、自治区和兵团党委扶贫开发工作新部署，切实做好师市履行教育职责情况评价工作，根据兵团教育督导委员会办公室•xq生产建设兵团贯彻落实†对省级人民政府履行教育职责的评价办法‡实施方案‣要求，第六师扎实开展自查自评工作。现将自评情况汇报如下：

一、教育基本情况

截至2017年10月，第六师xx市中小学校、幼儿园82所（含50团），专任教师x人，在校生x人。其中：幼儿园45所，专任教师 x人，在园幼儿x人；小学9所，专任教师x人，在校生 x人；初中x所，专任教师x人，在校生x人；高级中学1所，专任教师x人，在校生x人；中职学校1所，专任教师x人，在校生x人。

教育事业“十三五”规划顺利实施，师市小学和初中入学率和巩固率均达到100%；师市小学毕业率达到x%。初中毕业生升入高阶段学校比例达到x%。优质普通高中60%的招生计划对口分配到各团场2

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初中学校，义务教育阶段学校进城务工随迁子女均安排在公办学校就读，入学率达到100%；

二、自查情况

第六师高度重视履行教育职责自查自评工作，明确在六师党委、师市统一领导下，成立第六师xx市贯彻政府履行教育职责评价工作领导小组，授权师市教育督导委员会统筹组织，师市教育督导委员会办公室具体承办落实。部分工作委托第三方专业机构实施。第六师办公室印发了•第六师xx市贯彻落实兵团对政府履行教育职责的评价办法实施方案‣（x市办发„2018‟x号）和•关于成立第六师xx市贯彻政府履行教育职责的评价工作领导小组的通知‣（师市办发„2018‟49号）。

师市各成员单位和师市根据职责分工、对应测评体系，全面认真地开展了自查自评。师市教育局在部门、师市自查自评基础上，汇总形成了第六师2017履行教育职责情况自查自评报告，经自查，第六师92个测评点中，其中有10个测评点是和高等教育有关，六师没有高校。完全落实的有74项，占90.24%；基本落实的有5项，占x%。明显不足的有3项，占x%

三、评估指标完成情况

2017年，第六师xx市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入贯彻党的十八大、十九大精神，全面贯彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略和对兵团的定位要求，始终把教育作为影响和解决xq社会稳定和长治久安的治本之策以及事关根3

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本、事关基础、事关长远的重要方面，坚持教育优先发展战略，统筹推进兵团教育事业健康持续发展，努力办好职工群众满意的教育。

（一）贯彻执行党的教育方针情况

1.全面贯彻党的教育方针。师市党委全面贯彻落实党的教育方针，全面深化教育改革，全面落实立德树人根本任务，全面实施素质教育。以社会主义核心价值观为引领，初步构建了中小幼一体化德育体系，将党的教育方针落实到具体的教育教学实践中。坚定“四个自信”，增强“五个认同”，形成主流舆论强势，进一步教育引导群众、争取凝聚人心。

2.加强党对教育工作的领导。师市党委非常重视教育工作，加强对党的十九大精神及党的教育方针政策的学习宣传贯彻。以“大学堂、大讲堂、大宣讲”活动为抓手，以团处级以上领导干部为重点，采取多种有效形式，狠抓各级领导干部对党的十九大精神的学习。

3.加强和改进教育系统党的建设。师市党委中心组2017年开展集体学习16次，在师市各级党委（党组）中心组学习中，着重学习党的十九大精神，组织近千人收听收看中央宣讲团党的十九大精神报告会；印发•第六师xx市党委关于党的十九大精神宣讲活动方案‣、•师市感恩教育活动方案‣；下发•关于做好师市学习贯彻十九大精神理论研究工作的通知‣，拟定了30个选题，对媒体宣传十九大大精神进行专题安排；开展了中小学校党建工作专项督查，六师教育局、各学校均建立了党组织，实现党的组织和党建工作全覆盖。

4.落实全面从严治党和党风廉政建设主体责任。师市教育局党组高4

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度重视全面从严治党工作。一是健全制度。制定和建立了惩防体系建设实施细则。制定了廉政风险防控办法，完善了规章制度，构筑了防腐的防线。出台了•师市关于师德师风建设的实施方案‣，进一步规范了教师行为，净化了教育系统的师德师风，营造了教育系统清正廉洁的氛围。二是签订廉政建设责任书。教育局党组与师市直属学校、幼儿园签订党风廉政建设责任书（团场纪委与团场学校签订），以制度的形式对学校办学行为进行廉政约束。三是积极推进依法治教。四是组织召开党建研讨会。

5.加强教育系统领导班子建设。师市印发了•第六师xx市中小学校长选拔任用管理试行办法‣的通知，注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。充分发挥中小学校党组织领导核心和战斗堡垒作用，实行党组织领导下的校长负责制，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。

6.加强和改进学校思想政治工作。师市始终坚持把培育和践行社会主义核心价值观学习教育贯穿于未成年人思想道德建设全过程和未成年人成长的各个阶段，尤其是教育教学的全过程，渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，不断丰富教育载体，着力提升未成年人思想道德素质。制定了•关于师市进一步加强德育工作的实施方案‣，坚持全员全过程全方位育人。把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。中小学（中职）学校思想政5

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治工作质量取得一定程度提升。

7.把握党对学校意识形态工作的领导权、主导权和话语权。师市各级党委（党组）坚定用总书记在意识形态领域的系列重要讲话精神来武装头脑，健全规矩，完善意识形态工作的各项制度，履行好党管意识形态的职责。进一步推进意识形态工作责任制，把意识形态工作放在更高的位置，切实把意识形态工作摆上重要议事日程。2017年，兵团党委明文规定，意识形态工作占师团两级综合考核的分值不低于8分，师市按照10分进行考核。

8.维护教育系统安全稳定。关于中小学安全风险防控体系建设，师市一直以来高度重视，在组织机构、政策制度和财政经费保障等方面予以全方位支持，师市建立以主要或分管领导为组长，人大、政协和政府机关各相关部局委办为成员的校园安全稳定工作领导统筹协调机制，定期召开联席会议，进一步明确各职能部门在校园安全稳定方面的监管职责，做到责任落实到人。在日常工作监管方面，各部门密切联系，齐抓共管，按照法定职责，认真履职，以联合执法、共同执法等有效载体确保六师辖区校园安全稳定，师生生命财产安全。

9.加强国家通用语言文字工作。根据•教育部 国家语委关于进一步加强学校语言文字工作的意见‣和兵团语委规划要求，在2020年前完成所有学校语言文字工作达标建设，开展各级语言文字示范校创建工作。师市成立语言文字工作委员会，形成工作机制并有效运行；语言文字事业纳入发展规划，印发农六师xx市双语教育发展规划（2011-2015）纳入政府绩效目标管理，列入工作计划；国家6

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通用语言文字教育工作措施得力，社会用语用字基本规范，国家通用语言文字教育融入各类教育，覆盖面100%。

（二）落实国家教育法律、法规、规章和政策情况

10.落实国家教育法律、法规、规章。2016年11月30日，师市教育局在xx政务网上公示了行政权力清单和权力运行流程图及事中事后监管制度。确定权责清单10项，1项行政奖励、3项行政许可、2项行政处罚、2项行政检查、2项其他行政权力事项。

11.执行国家重大教育政策，推进国家重大教育工程项目。制定印发•第六师xx市学前免费教育实施方案‣和•第六师xx市高中阶段免费教育实施方案‣（师市办发„2017‟73号），2017年师市本级财政拨付补助资金1731.248万元。建立完善教育重大政策落实机制，强化重大项目审批、工期进度、质量监督等关键环节管理，健全责任追究机制。2017年师市教育系统学前教育推进工程2个，计划投资1083万元，大黄山幼儿园、红旗农场双语幼儿园建设项目已经开工建设。援疆项目5个（芳草湖农场小学教学综合楼建设项目、新湖农场小学标准化运动场建设项目、106团公共室内活动室建设项目、芳草湖农场五场学校运动场配套设施建设项目、xx市职业技术学校标准化运动场建设项目），计划投资3975万元,目前全部完成。师市教育系统市财政项目4个（xx高级中学基础设施建设项目、xx一小基础设施建设项目、xx三小设备购置及基础设施建设、xx职业技术学校教学基础设施建设项目），计划投资1470万元，目前已全部完成。

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12.深化教育改革开放。领导协调、责任督查、风险评估和舆论宣传机制均已建立，教育改革力量配齐配强，综改任务得到有效落实。根据师市党委全面深化改革领导小组部署安排，师市成立了社会事业领域专项领导小组，负责领导协调教育事业领域改革工作，并对工作开展情况进行督促检查，根据师市党委十一届五次全会和•师市党委全面深化改革领导小组2018年工作要点‣精神，制订了•师市2018年社会事业领域改革工作实施方案‣，明确了工作推进“时间表”、“路线图”、“牵头单位”、“配合单位”、“工作措施”，对改革具体内容和路径以及各组成部门的责任分工进行了安排，同时配齐配强了改革力量，师市教育局以团场综合配套改革中团场学校由师市统一管理为改革重点，积极推动师市教育事业综合改革，在师资交流、人才培养以及教师职称、绩效制度改革方面进行了深入探索。

（三）各级各类教育发展情况。

13.鼓励和支持普惠性学前教育发展。贯彻执行•兵团普惠性幼儿园认定标准‣，制定师市普惠性幼儿园认定条件和标准，师域内普惠性幼儿园覆盖率逐年提高，达到90%以上。师市出台了•六师xx市关于发展学前教育实施意见‣，进一步规范幼儿园的办学行为，鼓励社会力量办学，支持民办幼儿园建设。明确城镇小区按人口规模和布局规划配建幼儿园，为发展学前教育提供了政策保障。制定了•六师xx市第三期学前教育三年行动计划（2017-2019年）‣，积极落实责任主体，广泛指导师市幼儿园开展工作，学前教育形成以公办为主，社会力量和个人办园的多元化办园格局，接受学前教育的适龄幼儿大8

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幅度增加，实现了一个团场（镇）至少1所公办园的目标。

14.促进义务教育均衡发展。健全控辍保学机制，印发•关于进一步加强义务教育控辍保学工作实施方案‣，九年义务教育巩固率达到100%。严格落实义务教育阶段学生免试就近入学制度，基本消除择校行为。出台了•贯彻落实†治理义务教育择校乱收费的八条措施‡工作方案‣和•六师xx市义务教育阶段就近免试入学学区划分调整方案‣。落实师域内城乡义务教育学校建设、编制、经费、装备“四统一”和“两免一补”全覆盖要求，落实城乡统一的生均公用经费标准。31所义务教育学校达到兵团基本办学标准。印发•六师xx市迎接国家义务教育基本均衡发展评估工作实施方案‣，对义务教育基本均衡发展做出部署和安排。

15.推进高中阶段教育普及。2017年师市普通高中公用经费合计支出708.23万元，在校学生人数5989人，生均公用经费1182.5元。师市财政局根据•关于印发建立普通高中生均公用经费财政拨款制度实施建议的通知‣,从2018年春季开始制定普通高中生均公用经费标准1350元/生/年，以后根据财力情况逐步提高，到2020年实现1500元/生/年目标。

16.加快发展现代职业教育。第六师职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。xx职业技术学校以强化汽修专业内涵建设提升专业服务产业发展能力。促进一批符合学校特色的理实一体化教材开发，大力开展数字化教学资源开发建9

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设，建设一支能教、能做的“双师型”教学团队，在校企合作、工学结合运行机制上取得突破，最终促进汽修专业建设发展、努力将其打造成兵团一流专业。

17.推进高等教育分类发展。六师无高等教育。

18.支持和规范民办教育发展。2017年六师有民办幼儿园18所，在园幼儿近4000人。规范校外培训机构管理，印发•第六师xx市切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案‣，同时开展了专项治理工作。

19.大力发展继续教育。师市历来重视继续教育及全民终身学习情况, 将继续教育纳入区域、行业总体发展规划，制定了•六师xx市教育事业“十三五”发展规划‣。103团、新湖农场分别获得全国第一批（2014年）、第三批（2016年）国家级农村职业教育和成人教育示范县称号。红旗农场育才路社区获得2017兵团成人教育先进社区称号。

20.加快发展民族教育。六师自2005年开始在少数民族聚居团场及边境团场开展双语教育，2008年底全部实现了民汉合校办学。2011年起，师市民汉合校所有的起始年级全部实行双语教育。2013年，师市少数民族学生接受双语教育率达100%。2014年全部实现民汉合班教学，实现了国家通用语言文字教学，哈萨克族学生与汉族学生共同学习、共同成长。2017年师市接管南疆三师50团，大力推进50团国语教育，截至2017年9月，50团全部实现国语教育全覆盖。

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21.大力加强国防教育。六师xx市高度重视国防教育工作，积极落实相关政策规定，推进学校国防教育工作。师市教育局积极协调相关部门指导各学校利用师市民兵训练基地、各类国防组成力量、红色教育资源组织开展学生国防教育和学生军训工作，2017年六师xx市教育局遴选了在国防教育方面管理较为规范、工作比较有序、保障相对有力、特色鲜明突出的xx二中、xx职业技术学校和xx一中推荐为“国防教育特色学校”，并顺利通过兵团教育局以及教育部认定，2018年又推荐xx一小为“国防教育特色学校”。

22.办好特殊教育。六师xx市有入学能力的适龄残疾儿童的义务教育入学率是100%，印发•六师xx市残疾儿童少年随班就读工作管理办法‣，将残疾儿童少年入学与义务教育招生入学整体工作统一部署，全面提升特殊教育水平。全面落实“随班就读”和“送教上门”，坚持“一人一案”保障残疾少年儿童入学，师市目前未独立设置特殊教育学校，未设有特殊教育资源教室。

23.保障困难群体受教育权利。六师深入开展“全国学生资助规范管理年”活动，印发了•关于印发普通高校家庭经济困难新生入学资助项目暂行管理办法‣•关于印发<兵团团场义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金管理办法（试行）>的通知‣。2017年兵团学生资助专项中家庭困难寄宿生生活补助资金634.9万元，资助学生5278人。保障进城务工人员随迁子女在流入地公办学校平等接受义务教育，留守儿童和困境儿童关爱保护体系基本建立。

24.及时解决教育热点难点问题。师市扎实做好教育信访工作，完11

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善涉校矛盾纠纷调节预防机制，信访部门教育信访件答复率100%，合理诉求得到基本解决，师市信访局在2017年未接到群众反映教育方面的信访件。

（四）统筹推进教育工作情况

25.建立教育工作决策管理机制。师市实行有关教育重大工程、人事、经费、规划等事项由党委财经领导小组会议研究决定的制度。师市纪委监委对政府健全和履行教育重大决策法定程序，教育重大决策，实行终身责任追究制度及责任倒查机制。

26.制定实施教育事业发展规划。师市印发了•第六师xx市教育体育事业发展 “十三五”改革专项规划（2016-2020年）‣、•第六师xx市教育信息化规划（2015-2017年）‣山西省对口支援第六师xx市教育发展专项规划,教育发展整体水平明显提升。

27.优化教育结构和学校布局。六师教育局制定•第六师xx市中小学布局调整方案‣。到2018年秋季，全师学校调整到30所，其中完全小学12所,初小1所，高小1所，九年一贯制学校10所,初级中学1所，高级中学1所，完全中学4所。

28.制定和完善各级各类教育标准。师市财政局制定学前及高中阶段学生免费教育补助标准、职业院校生均拨款标准，师市教育局根据兵团标准不断完善义务教育学校基本办学条件，2017年因人事冻结，中小学教师编制未进行调整。

29.强化教育督导。2017年师市印发了•关于成立第六师xx市义务教育基本均衡发展督导评估迎评工作领导小组的通知‣、•六师xx12

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市迎接国家义务教育基本均衡发展督导评估工作实施方案‣、•六师xx市义务教育发展状况公示制度‣、•六师xx市义务教育均衡发展监测与评估制度‣。师市制定了义务教育均衡发展、中小学校责任督学挂牌督导工作实施方案等督导评估办法。实现中小学校责任督学挂牌督导全覆盖，师市中小学校责任督学10人，其中专职3人，兼职7人。开展督政、督学、义务教育质量监测工作，建立了督导评估监测结果公示、通报、约谈等制度。

30.建立健全教育领域军民融合发展制度机制。六师xx市初步建立了军民融合发展的相关协调联席机制，师市将以军民融合发展为导向，为各类社会经济组织机构与军事组织机构联合发展提供便利条件和政策，推动军民融合发展项目落地xx市，重点支持相关军民融合的相关领域、行业发展。

（五）加强教育保障

31.依法落实教育财政投入情况。2017年国民经济健康发展，师市在大力发展经济的同时积极落实国家的政策部署，加大对教育的投入，尤其是对义务教育经费的投入。“三个增长”落实到位，教育经费投入持续增长。2017年生均预算内公用经费小学1223.5元，比上一年年增长了4.3%；生均预算内教育事业费初中15581.2元，比上一年年增长了6.3%。

32.加强教师队伍建设。落实中小学、幼儿园教师师德师风建设长效机制，师市每年开展师德师风教育活动，召开师德研讨会和中小学（中职）班主任研讨会，特别是治理有偿补课违规收受礼品礼金问题13

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成效显著。完善师德师风建设长效机制，开展在职教师有偿补课专项督查，加大师德违纪处理力度。表彰师市师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任79人；组织举办师市评优课比赛、学区教研等活动10余次；组织各级教师培训3925人次。积极探索中小学教师“师管校聘”，印发•第六师xx市中小学教师师管校聘交流轮岗实施方案‣、•第六师xx市中小学校长教师交流工作实施暂行办法‣,为师域内校长教师交流提供制度保障。

33.加强教材建设。第六师各学校教材选用均是按照•兵团普通中小学教学用书目录‣（2016年秋季）选定，并且按照教育局的要求在新华书店教材征订网上征订完成，由新华书店统一配发。所选地方教材全部按照兵团教育局教研室推荐科目选定，未出现有境外等非法教材和宣传西方价值观的教材使用情况。组织教师参加国家级、自治区级教材使用培训，确保统编教材顺利使用。结合实际积极开发校本课程。

34.改善学校办学条件。根据•兵团消除义务教育阶段大班额专项规划‣的通知，全面消除66人以上超大班额。师市义务教育阶段和高中、中职生均教学仪器设备值均达到规定标准。2013年自治区招生考试院为xx市考区建设完成了84间标准化考场建设，其中xx高级中学60间，xx三小24间，能够充分满足国家教育考试工作需要。

35.加快教育信息化进程。为加强师市中小学信息化发展的需要，师市财政下达专项740万元资金团场按照1比1配套用于中小学教学仪器及信息化建设。以提高教育教学技能为目的，把信息技术应用14

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能力提升作为培训重点，促进信息技术与学科知识深度结合、线上学习交流与线下学习研修相结合的混合学习模式，引领教师专业成长，2017年教师远程网络培训参训学员724人。利用“三通两平台”途径，对各学校进行教育资源推送，并鼓励教师利用校园录播室参选优质课评选，择优推送到国家“一师一优课”的评选活动。同时对六师各校教师利用信息技术备授课情况进行数据分析。

（六）规范学校办学

36.坚持正确办学方向。印发•关于师市进一步加强德育工作的实施方案‣，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的核心要求。推动学校实践教育条件和校外实习实践基地建设，全社会共同参与立德树人营造良好氛围。师市相关部门加强文化馆纪念馆、少儿活动中心等机构建设，对服务于广大师生进行了整体部署，各场馆免费开放，积极服务于学校综合实践活动，师生满意度较高。

37.完善学校管理制度。师市落实•兵团普通中小学管理规定（试行）‣•关于加强义务教育阶段学校后勤管理工作的指导意见（试行）‣•兵团中小学校食堂管理规范（试行）‣等一系列管理制度。推动各类学校依法制定学校章程，各学校已基本实现“一校一章程”。师市民政局严格按照民办非企业单位成立流程对中小学、幼儿园、教育行政部门审批的校外培训机构办学（园）资格，教育类民办非企业单位在取得执业许可证审批后，进行受理审查、批准登记。截止2018年6月，共登记幼儿园15所，中小学1所，教育行政部门审批的校外培训机构2所。

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38.维护正常教育教学秩序和师生合法权益。在六师党委的统一部署下，在zd综治、公安等部门的指导下，第六师xx市进一步完善学校重大突发事件快速反应机制，健全学校安全管理制度，推进学校公共安全视频监控建设及联网应用工作，加强人防、物防、技防设施建设，确保学校食品、人身、设施和活动安全。积极构建预防和惩治“校园欺凌”的有效机制，防范校园恶性安全事件。探索建立学生意外伤害援助制度，完善事故处理和涉校涉生矛盾纠纷仲裁、调解机制，依法维护师市学校正常教育教学秩序和师生合法权益。

四、存在的突出问题

（一）教育发展不平衡不充分问题比较突出。少数民族教育发展相对滞后，学前教育保教力量薄弱，义务教育优质均衡发展任务艰巨。

（二）教育经费保障机制尚需进一步完善。受经济发展水平制约，教育投入不能完全满足教育改革发展需要，教育保障能力不强。学前教育、普通高中教育生均拨款制度有待完善。

五、今后努力方向

下一步我们将全面认真履行教育发展职责，对照评价指标体系及自查出的薄弱环节，建立问题台账，落实整改责任，加强督促检查，不断推动师市教育事业持续科学发展。

（一）强化教育保障，落实教育优先发展。全力以赴做好建设项目的组织实施工作，将“工程”项目作为一项重大政治任务来抓，进一步增强工程项目的责任感和紧迫感，不断改善师市各学校办学条件。

（二）坚持补短板强弱项，推动教育充分平衡发展。全力推进师市16

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教育均衡发展，不断完善学前教育“团办团管”体制机制，统筹推进师市义务教育优质均衡发展。

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