第一篇：副校长个人鉴定
XX年我的个人鉴定
一、现实表现
思想政治表现。一年来，认真学习邓-小-平理论，积极实践xxxx重要思想，尤其学习了胡-锦-涛总书记关于科学发展观的重要论述，学习党的xx大文献，思想上、行动上能够与党中央保持高度一致。作为一名教育工作者，还着重认真学习与理会《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，进一步增强了对教育事业的热情与干劲，更加坚定了教育教学改革的信念，以坚定的步伐走在了教育改革的最前沿，开创了学校发展的新局面。
工作经验、工作能力方面。我是一名教育战线上的一名老兵，在学校教育教学领域摸爬滚打了30年，所熟悉的就是教育，最喜欢的还是教学。在教育教学领域的独特经历积累了丰富的学校管理与教育教学经验。我曾经在一中的业务副校长，后来到初中做校长后，一直都没有离开过教学，没离开过课堂，而且是一直潜心于教育教学研究。尤其是XX年以来，对新课程改革下的课堂研究更加深入，几年如一日，深入教学一线，与教师在一起，与学生在一起，每年听课不少于600节，就是现在每年也不少于400节课。XX年创立的“竞业园学校课堂教学模式”曾经是济南市教科所的课题，XX年已结题并全市推广。XX年主持了山东省教科所的“国家xxx课题之学校文化与特色建设”的课题研究，目前已经入结题阶段，所取得的经验已在全省推广。目前主持的中央教科所全国xxx重点课题“有效教学行动与策略研究”的课题研讨，正开展的如火如荼，广受省内外关注。实践中积累的经验曾经几次在全国会议上做重点介绍，本人先后多次受邀到潍坊、济南、淄博、德州、济宁等地讲学，无不受到热烈追捧。所著《竞业园课堂教学模式思想专辑》《校园里的守望者》等个人教学专著在业界广受好评，被誉为是学者型校长。
工作作风方面。长期浸淫于教育教学工作中，养成了实事求是、脚踏实地、勤勉谨严、无私忘我的工作作风。教育本身是一门科学，来不得半点弄虚作假、虚浮摇摆，三心二意不行，半心半意也不行。全心全意是前提，忘我奉献是天职，当然也是我的工作与生活的常态。就拿课堂教学来说，传统教育统治中国讲台几十年，应试教育在中国教坛登峰造极，多少业内人士呼吁“救救孩子”，但是，大多数人却不敢越雷池半步。不是不想改，实在是没有勇气改。而我们在XX年就致力于课堂改革，并取得阶段性成果。在这个期间，我除了听课、评课、开讲座、搞座谈，还要亲自上公开课，引领、指导、激励、督促我们的老师快速走上素质教育的康庄大道。有汗水、有泪水，还要顶住来自外界的种种压力。也就是在这个过程中，进一步养成了自己的工作作风。可以这样说，我个人的努力完成了学校工作，而工作也成就了我个人。
工作成绩方面。一年来的努力，成绩斐然。首先是竞业园学校教育教学成绩突出，名列前茅，得到上级领导的肯定，被评为“县教育与人先进单位”，市语言文字规范化学校，市优秀家长学校，省消防工作先进单位，省优秀绿色学校等。县消防工作现场会、市家庭教育现场会、市教科研工作现场会、全国语文数学高效课堂研讨会等在我校召开。《新济阳》《现代教育报》《中国教育报》《基础教育改革论坛》《发展前沿》等报刊，先后介绍了学校办学经验。个人先后被评为“县优秀校长”、“山东省精神文明建设先进个人”，被中国关心下一代委员会聘为教育专家库专家，撰写文稿“一个高效课堂模式的解读”获得省教育科学研究成果一等奖。
性格、品质方面。在繁忙的工作之余，坚持手不释卷，笔耕不辍，逐渐养成了为人低调、做事真诚、学而不厌、诲人不倦的性格品质。能不改赤子之心，几十年如一日，埋头工作，学做真人。在与教师、学生、家长的交往中，始终与人为善、谆谆教导，以自己的德行、学识，感召、教育、引导需要获得帮助的每一个人，不求回报，无怨无悔。比如，我校青年教师的成长已经成为一种文化现象，成长速度快，工作效能高，大家都说与校长的谆谆教导是分不开的。是的，学校每一个教师，无不得到过我的指导，而且以得到这种指导为荣，这种指导不止是业务上的引领与点化，同时是思想情感上的沟通，更是作为校长人格魅力的感召，他们在竞业园学校获得了人人都渴望的成长。在我县教师各种教学技能比赛中，大都获得全县最优，全市一流的成绩。获全国教师课堂技能比赛一等奖(目前我县仅此一人)的尹风华老师深有体会的说：“我课堂的成功，首先是理念的成功，而理念的领先无疑是校长一贯引领与指导的结果。”
清正廉洁方面。在市场经济大潮中，作为一名教育干部，要有定力，要耐得住寂寞，更要守得住清贫，否则，你就不要做教育。当然，也要面对种种诱-惑与冲击。这些年来，自己靠党性修养、意志品质、学校规章、工作机制，能顶住种种诱-惑与冲击，保持了自己的操守与廉洁。在干部选聘、教师选招、职称评聘、评优树先、学校招生、工程建设、设备投标等等工作中，没有给学校多花一分钱，并且保质保量。在日常工作中，厉行节约，与信息技术整合，积极倡导绿色低碳校园。面对每学期上千万的收入，财务账目，日清周报月结，分外的开支绝不松动，保持着良好的财会账目信誉记录。
第二篇：副校长鉴定材料
关于***同志的鉴定材料
该同志分管学校机关、人事、财务、后勤、安全工作，同时兼任市政府教育督导室督学。一年来，在深入了解学校情况基础上，扎实工作，改革创新，体现了良好的素质和能力，做了大量切实有效的工作，主要表现在以下几个方面：
一、政治思想素质高
具有坚定正确的政治立场，自觉地在政治上、思想上、行动上与党中央和各级党委政府保持高度一致；认真学习马克思主义基本原理、“三个代表”重要思想、科学发展观及党的各项方针政策，具有科学的世界观、人生观和价值观，具有正确的权力观、事业观及责任观，忠诚和热爱党的教育事业，教育理论水平高，开拓创新意识强；遵纪守法，为人正派，作风严谨，有良好的道德水平和思想觉悟。
二、工作扎实，团结协作
分管工作庞杂，他仍然坚持上课，为人师表、教书育人、身先士卒、率先垂范。经常深入教育教学第一线了解学校的实际问题和困难，倾听各科室及师生的心声，主动为广大师生排忧解难。为推进学校改革发展，带队到罗田理工学校学习先进办学经验，开展校企合作、工学结合、顶岗实习的办学模式和人才培养模式改革；组织教师到鹤峰职校考察国家实训基地建设；带领相关科室干部和教师到**二中进课堂体验教学模式创新。在招生期间，每天在利中盆地各初中学校来回穿梭，不辞辛劳、热情联络、指导工作。
始终维护校长的威信和班子的和谐团结，以谦虚的态度对待班子成员，以服务的态度配合其他领导开展工作。既坚持原则，又善于倾听他人的意见和建议，民主决策，敢于承担责任，不计个人得失，淡泊名利，团结和带领广大教职工坚决执行班子的决定，推进学校改革和发展。
三、以人为本，科学管理
始终把学校发展、学生发展、教师发展放在第一位，坚持以人为本，科学管理。一是以先进的教育理念，站在职业教育的最前沿思考学校的改革和发展。主动向校长和班子建言献策，执行校长和班子的意图。创设中层干部定期学习制度，专题引领，现场质疑。经常给中层干部专题授课，提升中层干部的战略思维能力和执行力。利用教职工大会、班主任工作会等各种会议把先进的理念，前沿的理论和学校的未来蓝图，用形象的语言深入浅出加以阐述，让理念生根，激发广大教师的工作热情和斗志，增强凝聚力。二是以敏锐的观察力和坚强的意志力打开分管工作突破口，推进机关、财务、人事、后勤、安全管理规范化建设。学校所有工程实行专帐管理，所有项目增加工程集体预决算，或请专业公司结算，增加财务透明度，提高资金的使用效益；建立申报采购制度，各部门提出预算申报，实行集体采购和预算采购，规范采购程序；实习实训器材、设备，办公桌椅，学生课桌椅全部 打号管理，赏罚分明；制定量化考核方案，评先表模，晋职晋级，职称评定更加公平公正；强化细节管理，制定《****安全管理办法》，形成全员责任系统，一年来没有发生一起安全责任事故。三是以独特的语言风格和人格魅力影响人、管理人。为人朴实阳光，有亲和力；做事深思果决，有推动力；讲话风趣精炼，有鼓动力；对下属严格体贴，有凝聚力。容物宽心，论事平心，处变定心，有很好的道德修炼。
在职校独特的政治生态和人事环境中，他有一份坚持，心怀强烈的事业心和责任感，忍辱负重，满腔热情地与班子一道设计和创造职校的未来。申报和创建国家级示范学校，是职校提档升级的一次机遇和挑战，项目制定过程是对班子能力的一次检验，更是对职校办学模式、人才培养模式的一次革命。他利用各种会议多次阐述校长的理念和他的梦想，要把职校打造成一所有尊严的学校，让学生享受有尊严的管理，为学生有尊严地就业奠基，让学校成为一所规范化、信息化、现代化的学习、培训、劳动力转移基地。他与同志们一道，把班子的理念化成了八十多页的具体项目工程。
四、公私分明，廉洁自律
带头执行有关规定，严格财经纪律，规范财务管理，健全廉政制度。学校工程项目多，款项多，每一笔大额进出款项与分管领导、校长联签。学校采购实行申报采购，从不参与招标和采购。接待实行先申报后接待，学校所有开支发票实行经办人、分管领 导联签。坚持财务公开制度，以制度规范个人行为，促进廉洁自律，学校帐务每半年接受职代会审查并公示，保证学校有限的资金在教育教学及学校建设中规范、合理、高效使用。经常自己私车公用，不报一分油钱，为学校教职工作出了榜样。
五、全程参与督导工作
学校工作任务非常繁重，仍然挤出时间，进行督导责任区听课20节，专项督导2次，检查了全部初中和中心小学。全程参与示范学校考核和年终目标考核，完成调研报告一篇，对今后**教育管理和发展具有参考价值。圆满完成了教育督导的各项工作任务。
六、工作业绩突出
到校任职一年来，以求真务实的精神、先进的教育理念、科学的管理方法、扎实的工作作风，协助校长规范学校管理，锐意改革创新，内强素质，外树形象，开创了学校改革和发展新局面，为推进学校规范化、信息化、现代化建设，争创国家级示范学校建设发挥了引领作用，做出了突出贡献，是一名能担当重任的优秀干部。
二○一0年五月二十日
第三篇：副校长工作表现鉴定（本站推荐）
副校长工作表现鉴定
昨日，实名举报副校长雍和明学术不端行为的广东商学院(下文简称“广商”)教授张伟强称，本来是学术质疑，不涉及人身攻击。希望举报人和被举报人能够回到学术范畴内讨论，通过思辨、求证来追求真-相。
记者费尽周折获取了广商学术道德委员会所作出的《关于张伟强举报雍和明夫妇在英语版中“蓄意剽窃侵吞罗振跃学术成果”问题的调查报告(下文简称“报告”)，了解了事件的调查过程和结论。
同时，雍和明也主动向记者提供了一份较为详细的情况说明，阐述了课题研究缘由、经过以及署名争议等问题。
“罗(振跃)老师参加项目时英语版
已经基本成稿，后期主要是修改加工。中文版基本上是以英语版为蓝本的，其整体框架和理论论述都是从英语版移植过来。”雍和明在学术道德委员会面谈时曾如此主张———英文书稿在前，中文书稿在后。
雍和明还称，《中国辞典史论》中文版的第三篇第四章，第四篇第四章的内容和《中国辞典史论》英文版的第五篇第二十章至第二十五章的主要内容，就是XX年雍和明在第五届全国双语辞典学术研讨会上以英文形式发表的“汉语双语词典纲要”一文。
学校学术道德委员会经过调查，发现雍和明所提及的《汉语双语词典纲要》内容并不涉及到与罗振跃相关的章节。因此，学术道德委员会认为，经调查后没有足够的事实支撑英文书稿在前，中文书稿在后的主张。
张伟强也驳斥说：“如果说英文版时间早于中文版，为何还要邀请罗老师参与中文版的工作?难道罗老师在后面
是抄袭了英文版的成果?”
针对罗振跃为何没能享受英文版署名权的问题，雍和明称，罗老师学的外语是日语，并不懂英语，所以无法直接参加英语版的工作。事实上，罗老师也没有主动了解过英语版的情况。在整个英语版的写作过程中，罗老师没有参加课题英语版的任何分工，也没有提供任何英语初稿或做其他具体写作工作，只是审阅了英语版中“中国人名索引”，这在英语版中已经专门致谢。雍和明说，牛津大学出版社结束选题评审后，提出了修改等意见。当时自己忙于其他事项，所以彭敬从XX年下半年开始熟悉书稿，并在他的指导下进行全稿的审读、核校、古代文献引证的校勘，对部分章节进行调整充实，完成要求增补附录的编制，正式工作前后一年有余。为此付出了那么多辛劳，自然享有署名权。
广商学术道德委员会认为，英文版《中国辞典史论》的现行署名(雍和明、彭敬)的现行署名符合惯例。根据课题研
究成果公开发表如何进行署名的惯例，学术界一般默认的做法有两种，一是课题主持人与团队成员沟通后确定，二是主持人根据分工、贡献等因素个人独立决定。显然，雍和明在英文版《中国辞典史论》现行署名的决定上，是采用的第二种做法。在论述中，报告也称根据课题研究分工，罗振跃虽然没有参加对英文版《中国辞典史论》的写作，但其中包含有罗振跃的贡献。
报告的最后还写到，在英文版《中国辞典史论》的致谢辞中，雍和明只写了一句“感谢罗振跃、薛雪帮助整理了中国人名索引”，没有充分反映罗振跃所作的相应贡献。致谢辞中有这样一种欠缺，容易使人产生疑义。
中国法学会知识产权法研究会理事、中山大学法学院副教授李颖怡表示，如果举报事实确认属实，那么替换署名不符合国内和国际的惯例。原著作者对作品享有署名权，而不仅仅只是感谢，创作和帮助是两个不同的概念。即使在
直译作品中，也不应该侵犯他人的著作权。
第四篇：优秀副校长材料
年轻的校长，充满活力的管理
——兴宁市宁中中学副校长刘松茂先进事迹
1991年8月，年仅28岁的刘松茂同志被任命为兴宁县叶东中学校长兼党支部书记。短短五年间，便彻底改变了该校的面貌。1996年12月，他被调至拥有二千多师生的附城完全中学——宁中中学，任该校副校长，领略更广阔的视野，经受更复杂的锻炼。
他在叶东中学任职之初，该校办学条件之差，使人望而却步，但他却知难而进，以其令人叹服的胆识和才干，团结全校教职员工，克服“天时”、“地利”之不足，发挥“人和”之优势，艰苦创业，自强不息，使该校无论硬件建设，还是软件建设，都有质的飞跃：
一、办学规模不断扩大。五年间，增加了9个教学班540多名学生。
二、办学条件不断完善。通过勤工俭学，开源节流，筹集资金400多万元，修建、新建六栋校舍共6000平方米，完善了“六室一场”，使教学仪器达到省定二类标准。特别是扩建了一个占地40亩，有6条400米环形跑道的田径运动场，为如期高标准完成“普九”任务创造了重要条件。同时，想方设法投资100多万元，在新城教师村建起一栋7层24套的教师住房，实现了该校教师“教者有其居”的愿望。
三、教育质量不断提高。全校无一学生严重违纪，更无违法犯罪行为，“普九”各率全部达标，每年中考升学成绩稳居市前十名，在市级以上的学科比赛中，有52人次获奖。
四、师资建设不断加强。由于学校积极鼓励教师在职进修，现在该校教师达到专科、本科学历的分别占全校教师总数的90%和25%。叶东中学显著的办学成绩，得到了上级的充分肯定。该校曾经10次受市级以上表彰奖励。1993年12月，“兴宁县初级中学教育管理研讨会”在叶东中学召开，该校成为全县初中教育管理的榜样；校长刘松茂多次被评为市、县的“优秀教育工作者”，荣获兴宁县优秀科技工作者 “振兴奖”，并于一九九四年评为广东省“南粤教坛新秀”。
一、年轻的学校，年轻“领头雁”的劲头
人们到叶东中学，不论是事先有约，还是“突然袭击”，每次踏进校园，总有进入如诗如画之境的感觉：洁净如洗的地面，布局合理的校舍，花香四溢的校园，紧张有序的节奏，轻松和谐的气氛。但感受最深的还是“年轻”。年轻的“叶东”，于1986年下期由叶塘农业中学改办而成；年轻的校长，任职时年仅28岁；年轻的教师队伍，平均年龄仅有34岁。人们当初在担心：嘴上还没长毛的校长能领导全校1000多名师生吗？然而一个个铁的事实，雄辩地证明了这种“担心”纯属多余。刘松茂上任伊始，便立下雄心壮志，响亮提出：“三年内，一定要把‘叶东’办成一所校风好，质量高，发展快，有特色的一流农村初级中学”。为了如期实现既定目标，刘校长以身作则，带头深入教学第一线。五年来，他除了致力于纷繁复杂的学校管理工作外，还坚持授初三年级一至两个班的语文。连续五年，他不仅没有空缺一节课时，而且潜心于教研教改，使所授班级历年中考成绩在同级同科中名列前茅，及格率、优秀率分别超市平均成绩12个百分点和15个百分点左右。这就产生了“校长授课效应”，一是带动了学校行政班子全体成员都按所学专业授课，而且个个超过正常的工作量；二是带动了全校教师人人重教学、重实干、重实绩；校长带头深入教学第一线，还有助于掌握教育教学的动态规律，有助于了解教师的思想状况，有助于更好地落实学校管理制度，这就为实现学校的奋斗目标打下了坚实的基础。年轻“领头雁”的劲头，带出了年轻实干的领导班子，带出了年轻实干的教师队伍。一群“初生之犊”，一轮“早晨八九点钟的太阳”，推动着这所年轻的学校优质高效地运转，以至最终结出丰硕的成果。
二、铁一般的管理制度与生动活泼、温情脉脉的激励之道
健全和实施必要的规章制度，实行科学管理是办好一所学校的重要途径。叶东中学规章制度的最大特点是含“铁”量高——从制度的制订到制度的实施都体现了高度的严密性和严格性，充满了年轻人的阳刚之气。
叶东中学的德育工作方针是：“班主任为主，全员负责；教学为主，全面渗透；学校为主，全面协调”。该校自改办以来，从未发生过严重违纪和违法犯罪事件。学校平日对学生学习、生活的管理几乎接近军事化。学生宿舍三锁三开，专人负责内务检查。早读、晚修、早操、课间操，就连午息也要点名做记录。无论课内、课外、用膳、就寝还是单车停放，所有纪律要求均实行量化管理。其中仅校园环境美化就有十个项目的评分细则。因此，“叶东”校园任何时候都秩序井然，清新整洁。
叶东中学落实常规教学的总体要求是：“钻研要深，备课要实，讲课要精，改作要严，辅导要细，效率要高”。该校每学年开学前按成绩搭配，抽签编班，订出各年级质量达标标准，将其分解到班，落实到人，期终进行总结评比，这是目标管理。但“叶东”更重视的是过程管理。除了以校长为首，教导主任、教研组长为主的“听课队伍”随时深入课堂检查教学情况之外，还有每学期“法定”的两次教案检查和两次作业批改情况抽查，同时分年级召开学生座谈会，然后将检查结果和改进意见印发给各科任教师。这种教学情况通报有如“明镜高悬”，褒贬分明，铁面无私，对存在问题的指出简直达到纤毫毕露的地步。
叶东中学地处偏僻乡村，离圩镇4公里，方圆数里皆为“黄土高坡”，交通不便，连平日正常的生活需求——米菜都难以采买，更谈不上文化娱乐场所。学校仅有一架供教学使用的黑白电视机。如何克服这些不利因素，使教师能安心从教，乐于奉献呢？还是让该校教师的一番评论来回答这一问题吧：刘校长坚持授初三级两个班的语文，和我们并肩战斗在教学第一线，跟我们是十足的战友；学校地处不利的环境，全校教师食宿在校，与行政人员朝夕相处，象朋友一样共同生活；最有意思的是，刘校长每天课余都跟我们一起活动，他是我校教工篮球队的主力和足球队的“职业”守门员，所以他又是我们的球友„„这一番“三友”论，既从某种角度表明了该校校长的工作作风、管理水平，以及以情怡人的待人之道，又在一定程度上，道出了该校教师尤其是青年教师安心“叶东”，愿为“叶东”兴旺发达尽心尽力之“奥秘”所在。难怪有人说：这里的校长不仅平易近人，与同事情同手足，而且有胆有
识，带头实干，因此，他的号召力特别强，凡有任务，一声令下，八方响应。就连人们时常感叹难以驾御的青年教师，在这所学校往往是工作上打头阵的先锋。该校把铁一般的管理制度与生动活泼、温情脉脉的激励之道艺术地融为一体，无疑收到了事半功倍的效果。
三、刘松茂认为：培育新秀的关键在于打破常规
建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是办好一所学校最重要的物质条件。叶东中学在加强教师队伍建设中，根据本校青年教师所占比例大的特点，把培养使用青年教师的工作摆在首要位置。该校青年教师有不少是近几年的师范院校自费毕业生，起点较低，经验不足，如果仍然采用传统的保守方法来培养使用青年教师，就远远不能适应迅猛发展的教育形势。为此，在刘松茂校长的倡导下，行政一班人统一思想，达成共识：培养新秀的关键在于打破常规。该校这几年认真实施“合理组合，提高学历，加强教研，大力培养”的十六字方针，创造出“定、立、学、带、促”五字经验。定——定培养目标，定培养对象，定培养计划。立——立专业思想和奉献精神，立“三个一”常规要求。学——学师德规范，学教学常规，学基本功。带——形成传、帮、带网络，确定传、帮、带内容重点。促——让青年教师挑重担，把青年教师推上教改大舞台。这些举措，成效显著，成为该校的办学特色。
莫嫌雏声还细弱，已展嫩翅满天飞。叶东中学的李与核、张启中、黄奇麟等不少青年教师，已脱颖而出，成为学校的领导力量。在该校行政人员中，青年教师占88%；在年级组长、教研组长中，青年教师占90%；在毕业班教师中，青年教师占85%；受市级以上表彰奖励的教师中，青年教师中同样占大多数。这就形成了青年教师挑重担、出大力、唱主角、创佳绩的喜人局面。谁赢得青年，谁就赢得了未来，这一真理已在叶东中学得到了应验。
刘松茂同志不但勇于探索，大胆实践，而且善于总结经验，并将经验上升到理论。他积极撰写学校管理论文，多次在市县级刊物上发表，其中《打破常规，培育新秀》一文得到中国文化管理学会认可，并编入国家级刊物《中国·九五理论纵横（’97版）》。
为了充实完中的领导力量，为了在更广阔、更复杂的环境中锻炼新秀，1996年12月，刘松茂同志被调任宁中中学副校长，分管德育工作。当时，该校行政班子正值新老交替，老校长已退休，新校长又因病在家疗养，学校发生了一些不利于团结，不利于稳定、发展的事情。刘松茂同志凭着他多年的管理经验，以其敏锐的目光，密切注视事态的发展，及时召开各类型会议，反复强调全校教职工为人处事必须坚持“四个有利”的原则：有利于建设安定团结的政治局面；有利于建立高效有序的运转机制；有利于完善学校管理；有利于维护学校声誉。通过正面引导，统一了广大教工的思想认识，提高了他们的分辨能力，纠正了言行偏差，为稳定学校局势，进一步提高办学水平起到了积极的作用。以后，他总是顾全大局，始终维护校长的威信，努力当好校长的助手，协助校长做好学校管理工作，受到广大师生的好评。
来日方长显身手，甘洒热血写春秋。为了教育事业的兴旺发达，为了托起明天的太阳，为了共和国的大地凯歌常奏，年轻的刘松茂校长正以沉稳刚健的步伐，在教育大道上继续阔步前进！
第五篇：优秀实习生个人鉴定
从校园的大门到进入xx公司实习快两个月了，在这两个月的实习时间里，我在领导的精心培育和教导下，并且通过自身的不断努力，无论是在实践上还是工作上，都使我有所了解和收获。
自从进入到公司，管理人员安排了员工培训，从中既让我了解了我们公司的一些规模以及公司的产品，也给了我们公司各部门管理人员的相互交流的机会，并且使我更多的了解各部门生产的产品;公司又一次的为我们管理人员安排了野外拓展训练，在这场训练中我有此感悟到这全是靠我们集体才能完成的任务，这代表着团结一致，再加上人多办法多，才使我们在短时间内既惊又险的完成了每项训练，最后我们在欢乐的笑声中共度了晚餐，在共度晚餐中又一次给了我与他们交流的机会，最后我明白了一个道理：幸福和欢乐有时是要从惊险斗争的训练去寻找的。
我一直在质量品管部门，担任“行政助理”岗位，整理有关电池片的反馈资料以及后勤等等，从一开始的不懂到目前熟练的操作，这一切不仅是在领导不断的指导下而且也是在我自己不断的严格要求自己，努力的去做好每一件事情，尽管有时候采购一些物品的采购清单给领导审批，却未批准的情况下，我并没有气馁，因为我知道小小的挫折不算什么，只要有信心，我能做的更好。
我谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
生活上待人诚恳,作风朴实。严格遵守单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，为自己的未来打拼出一片精彩!
范文正文：
从校园的大门到进入xx公司实习快两个月了，在这两个月的实习时间里，我在领导的精心培育和教导下，并且通过自身的不断努力，无论是在实践上还是工作上，都使我有所了解和收获。
自从进入到公司，管理人员安排了员工培训，从中既让我了解了我们公司的一些规模以及公司的产品，也给了我们公司各部门管理人员的相互交流的机会，并且使我更多的了解各部门生产的产品;公司又一次的为我们管理人员安排了野外拓展训练，在这场训练中我有此感悟到这全是靠我们集体才能完成的任务，这代表着团结一致，再加上人多办法多，才使我们在短时间内既惊又险的完成了每项训练，最后我们在欢乐的笑声中共度了晚餐，在共度晚餐中又一次给了我与他们交流的机会，最后我明白了一个道理：幸福和欢乐有时是要从惊险斗争的训练去寻找的。
我一直在质量品管部门，担任“行政助理”岗位，整理有关电池片的反馈资料以及后勤等等，从一开始的不懂到目前熟练的操作，这一切不仅是在领导不断的指导下而且也是在我自己不断的严格要求自己，努力的去做好每一件事情，尽管有时候采购一些物品的采购清单给领导审批，却未批准的情况下，我并没有气馁，因为我知道小小的挫折不算什么，只要有信心，我能做的更好。
点击咨询 