教育工作计划

第一篇：教育工作计划

一、指导思想

2011年，全县教育工作的指导思想是，认真贯彻“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神和教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》，坚持科学发展观，深化教育改革，努力提高义务教育水平，大力发展高中阶段教育，促进各类教育健康、持续、快速发展，进一步提高学校管理水平和教育教学质量，教育工作计划。

二、主要工作目标

（一）完善农村义务教育管理体制，不断提高义务教育水平。一是继续贯彻落实各级农村教育工作会议精神，完善农村义务教育“以县为主”的管理体制。进一步理顺中小学教干教师管理体制，努力争取农村中小学教师工资全县统一发放，落实每生至少10元的财政性生均公用经费。二是进一步加强农村中小学建设。继续调整部分乡镇农村小学布局，整合农村教育资源，加快教育现代化进程，搞好内部配备，消除办学条件薄弱学校。加大中小学校舍危房改造力度，力争年内消除现有各类危房，确保中小学校舍不出安全问题。三是努力提高义务教育普及率和巩固率。积极采取有效措施，加大控辍保学工作力度，确保“两个全部入学”，使适龄儿童入小学和小学毕业生入初中都达到100%；初中在校学生年辍学率控制在2%以内。依法保障进城务工农民子女入学接受义务教育。

（二）大力发展高中教育，积极创建优质高中。一是继续抓好一中新校建设。实行建设和管理两条线，搞好二期工程建设，提高一中新校管理水平。二是进一步扩大高中教育总量，争取普通高中招生比2004年增长10%以上，扩大招生1000人左右，为2007年基本普及高中阶段教育奠定基础。三是努力创建优质高中，积极鼓励现有普通高中争创省级规范化学校，并有1处高中学校争创1000所国家级示范性高中。四是加强高中教学管理，争取高考本科进线和重点本科进线人数比2004年有新的突破。

（三）积极发展职业教育，提高职业学校办学水平。进一步优化资源配置，加强教育教学管理，积极开展农村劳动力转移培训，扩大办学规模，努力使县职业中专成为全省100所高水平的骨干示范性职业学校，并有5至6个专业成为全省1000个特色示范专业，工作计划《教育工作计划》。

（四）稳步发展幼儿教育、特殊教育和成人教育。进一步促成多形式办园的幼儿教育格局，确保学前一年入园率达到90%，学前三年入园率达到70%。加强县特殊教育学校建设，抓好残疾儿童少年随班就读工作，力争残疾儿童少年入学率逐步达到95%以上。搞好成人教育中心校管理，积极开展社区教育和农村劳动力转移培训，推动建立学习型社区。

三、工作重点

（一）认真做好控辍保学工作，提高义务教育实施水平。严格落实控辍保学目标责任制，开展控辍保学专项检查，重点抓好初中各年级的控辍保学工作。认真落实对贫困学生的减免政策，做好对贫困学生的经常性资助工作，逐步建立贫困学生和残疾儿童免费就学制度，力争农村义务教育阶段贫困学生享受“两免一补”（免杂费、免书本费、补助住宿生生活费）。进一步做好学困生转化工作，实行分类教学，使全体学生都有所发展，努力提高义务教育巩固率。建立健全义务教育档案，做好省义务教育复查迎查工作。

（二）扩大县城教育优质资源，继续抓好一中新校建设。加快县城学校建设，进一步改善办学条件，优化资源配置，积极创建名校，发挥县城学校在全县中小学中的示范带头作用。进一步扩大高中办学规模，满足人民群众日益增长的高中教育需求。重点抓好一中新校建设。搞好二期工程的资金筹集和施工监理，加快二期工程进度，高标准、高质量地将一中新校建成一流的生态园林式现代化学校。认真落实一中新校教学管理、学生管理和后勤管理的具体措施，提高新校的管理水平和教育教学质量。

（三）抓好职教招生和教学管理工作。坚持面向社会，按需办学，合理设置专业，开展“订单式”培养培训，确保职教招生稳定增长。坚持为“三农”服务，积极实施农村劳动力转移培训。深化职业教育教学改革，积极探索“双元制”办学路子，做大做强5至6个骨干示范专业，突出实践性教学环节，培养学生的专业技能、创新精神和职业能力。积极推行毕业生“双证书”制度，抓好毕业生对口升学和就业安置工作。

（四）加强幼儿园管理工作。进一步完善幼儿教育管理体制，强化民办幼儿教育的主体地位。加大乡镇中心幼儿园的建设力度，规范发展民办幼儿园。加强幼儿园管理，规范办学行为，重点抓好幼儿园安全工作，坚决整治幼儿园病车接送幼儿和园舍危房问题。建立和完善幼儿园办学水平督导评估制度，积极开展市、县级示范幼儿园创建活动，不断提高保教质量。

（五）积极促进民办教育发展。继续探讨多种形式办学的民办学校发展思路，严格民办学校审批程序，支持公办民助学校快速发展。规范民办学校的招生秩序，确保全县各类学校招生工作顺利进行。建立和实行民办学校办学水平督导评估制度，加强民办学校管理，规范教育教学行为。

第二篇：教育工作计划

【精华】教育工作计划四篇

教育工作计划 篇1

xx学生德育和师德教育工作总的要求是：贯彻落实国家和省有关教育工作的会议精神，依据省教育厅今年工作要求，按照市教育局统一部署和工作要点确定的目标，坚持以立德树人为根本任务，以培育践行社会主义核心价值观为主线，以课堂教学、文化熏染和实践活动为载体，加强和改进学生德育工作，推进现代学生德育体系建设；坚持示范引领与惩戒警示相结合，以深入开展主题教育为着力点，以建立完善师德建设奖惩机制为突破口，全面强化教师职业道德教育，努力在教师群体中形成规范从教、用心施教、创先争优的氛围。

一、深入开展社会主义核心价值观教育

（一）明确学校德育工作的目标和任务。

开学初各学校要组织教职工集中学习活动，认真学习中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并结合学校工作实际，贯彻落实国家和省教育部门有关会议精神和文件要求，统一教职员工的思想，加深理解，提高认识。要切实把社会主义核心价值观贯穿于学校教育教学和管理服务的各个环节，落实到每个年级、每个班级、每个学科、每个教师，把“二十四字”基本内容与学校工作紧密结合，科学谋划学生德育工作，分别以和学期为时间段，制定学校德育工作计划。

（二）拓展核心价值教育的有效途径。

各学校要组织上好“开学第一课”，利用返校日、开学典礼、升旗仪式等时间和场合，实施“三爱”“三节”教育鼓励提倡学生爱学习、爱劳动、爱祖国，节水、节电、节粮，不断丰富教育实践活动载体，形成有效形式和长效机制，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重发挥课堂教学的主渠道作用，抓好地方课程和校本教材的开发和利用，强化中华优秀传统文化教育、生态文明教育和黑龙江优秀精神教育等，培养学生坚强自立、孝悌有序、锐意进取的优良品质。深入开展“中国梦”主题教育，引导和帮助广大中小学生树立坚定理想信念，明确使命与责任。要注重发挥社会实践的养成作用，设计并实施好实践课程和活动课程，组织和鼓励学生参加力所能及的生产劳动和爱心公益活动、益德益智的科研发明和创新创造活动、形式多样的志愿服务和勤工俭学活动等。要注重发挥校园文化的熏陶作用，加强橱窗板报、校园广播、学校网站（页）等多种校内媒介的建设和使用，在制度完善、管理服务、人际关系方面重视人文环境培育，让学生成长始终处于良好的育人环境接受教育。

二、推进实施学科德育指导纲要

全面落实《XX市九年义务教育学科德育指导纲要》，坚持依托课堂教学主渠道，继续强化课程德育融入工作，重点加强各学科德育教学内容和方法的研究。3月末组织开展学科德育研究实践基地校创建活动，根据学段范围和科目优势，按照学校自行申报、县区初选推荐、市里复核认定的步骤，4月底前选择一批教研能力强、教学水平高、课程管理好的义务教育学校，认定为某一或多个学科的德育研究实践基地。要加大学科德育的教学实施和教研活动指导力度，5月初开始，市、县（区）教师进修学院（校）要组织学科教研员深入学校深入课堂听课、评课，指导和帮助形成教学研究成果。各学校要鼓励和支持学科教师积极参与，提供必要的财力和物力支持。6月初面向全市学校广泛征集各学科德育优秀素材，选拔精品课例。暑期时间组织人员对征集上来的素材和课例进行筛选整理。9月中旬举办优秀成果展示活动。10月末完成学科德育指导纲要的修订工作。

三、健全完善德育工作网络和机制

加快促进学校、家庭、社会“三位一体”德育网络建设，深入开展“学校、家庭、社会同教育、同引导”行动，根据省里出台的《关于进一步加强学校、家庭、社会三结合教育的意见》，结合大庆教育实际，制定下发相应的工作实施方案。继续集中举办学校开放日活动，进一步扩大参与群体规模，促进学校间相互学习，促进家长间相互交流。积极推进家庭教育模式创新，各学校要建立完善并落实家长委员会、家长学校、教师家访、社区教育等制度，利用微信、微博、校讯通等平台，强化教师和家长之间的沟通联系，不定期开展专题性的特色教育活动，组织学生积极参与社区管理和服务，吸引家长和社会各界参与学校管理和评价活动。

四、组织开展系列德育主题教育

围绕“梦想、责任、感恩”活动主题，在继续开展好“经典诵读”、“我们的节日”、“做一个有道德的人”等系列德育活动的基础上，重点抓好以下几项教育活动。

（一）深入开展“重细节、塑品行”主题教育。

要组织各学段学生继续传唱《细节歌》，通过组织演讲、征文、辩论、情景剧表演等活动形式，加深学生对细节和品行的理解。各学校要以班级为单位落实教育活动，开学后第一次班团队会以“行为细节与品行塑造”为主题，开展大讨论活动。要结合社会主义核心价值观教育和“三爱”“三节”教育，引导学生注重日常生活细节，倡导和鼓励学生从小事做起，从细节入手，积极开展实践活动，在家庭开展“给父母捶一次背、洗一次脚、扫一次地、整理一次房间、倒一杯茶”的“五个一”活动；在学校开展“为学校捡一次垃圾、为班级扫一次地、为老师擦一次黑板、帮同学做一件好事”的“四个一”活动；在社会开展“擦亮城市脸”、“文明交通督导员”、“关爱空巢老人”等小小志愿者活动，努力塑造并展现当代青少年学生的时代气质和优秀品行。

（二）开展首届青少年学生微电影创作评比活动。

以“热土、浓情、和美”为系列主题，号召全市青少年学生寻找、发现身边发生的故事和美好事物，以镜头语言和影像表达方式记录、讲述感观世界，传递正能量。向学生征集的微电影作品，在题材选择、创作模式和呈现方式等方面不作限制，且相应降低参赛作品的技术标准，主旨在增强学生创新意识，提高动手实践和情感表达能力。1月中旬制定下发活动方案，通过多渠道广泛宣传和动员，要求学校积极动员鼓励学生申报参赛，并组织指导参赛人员或团队收集素材、编排创作和后期完善等；4月中旬开展作品征集，学生参赛作品制作成光盘后，统一上交到学校，由学校按要求统一报送组委会；5月中旬邀请专业评委对参赛作品进行评审，初审阶段从所有参赛作品中选出若干入围作品，终审阶段从入围作品中评选产生一、二、三等奖，若干单项奖及优秀组织奖，在网上展播由群众投票完成最佳人气奖评选。6月上旬在网上公示评选结果，适时举办优秀作品展示活动。

（三）举办首届校园趣味运动飞叠杯学校邀请赛。

飞叠杯运动是新引进的一项校园趣味运动，以新颖有趣的竞技形式，培养锻炼学生手眼协调能力，增强团队协作意识和集体荣誉感。有兴趣的学校要向学生做好相关宣传和动员，以学校为单位成立运动俱乐部或兴趣小组，安排专人负责指导和训练。市局拟在9月开学初下发赛程和规则，邀请有俱乐部或兴趣小组的学校参赛。

五、加快推进学校文化建设工作

市教育局3月底前将制定出台《进一步加强校园文化建设的意见》。各学校要在4月中旬根据《意见》要求，结合本校实际，制定完成各自的校园文化建设方案和计划，报送管校单位审核后组织实施。各学校要放宽眼界，认真挖潜，在视野环境、艺术展现、活动策划、制度建设、管理机制、育人氛围等多个方面，整合各种文化元素，归纳提升文化层次，形成独有特色的校园文化。9月新学期开学后市里将组织巡检组，调查检验各学校校园文化建设进度，推选成果显著、具备代表性的学校，适时筹办校园文化建设成果巡展，促进校际间交流学习。

六、发挥学生记者站的功能作用

改进推广小记者站运作模式，扩大学生记者的影响，加强与新闻传媒机构的联系合作，相继组织系列观察、感悟、实践活动等，做好学生优秀稿件征集、筛选和发布工作，筹办发行学生电子报刊，开设小眼看世界、成长的烦恼、直谏敢言、教师心得、家长随笔、佳作众揽等多个专栏，充分调动学生、家长积极性，发挥学生传媒在学生之间的舆论引导和精神引领作用，同时调动家长积极参与学生三观建设，畅通家长与孩子、教师与学生的沟通新渠道，促进相互理解。各学校要认真组织学生参与，聘请或安排人员对小记者进行相关培训，为小记者站工作提供便利条件。有条件的学校要通过校刊、校园广播、橱窗栏等信息流通平台，帮助小记者登载播放文稿作品。

七、全力做好文明城创建验收迎检工作

xx年是文明城创建验收大检之年，要协调市文明办等单位，做好工作对接，密切联系，加强沟通，抽调基层工作人员，严格对照验收标准，细化分解任务，集中做好相关资料收集整理。同时，督促各被检学校全力做好各项迎检准备。各有关学校要高度重视，认真对待，主动推进，积极配合，共同做好此项工作，确保检查验收合格。

八、推进师德建设奖惩机制试验试点工作

按照省有关文件要求，整理综合近年来我市师德建设工作成功做法和经验，研究制定《师德建设奖惩机制试点工作实施细则》，探索建立评选表彰师德先进的有效措施，巩固推进师德表彰奖励制度化、规范化；根据教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，细化师德违纪处理的工作权限、程序步骤、执行标准和结果使用等，发挥惩戒警示作用。各学校要开好学期师德主题会议，安排布置师德建设相关工作，严肃申明师德纪律，定期开展自查自纠活动，推进师德建设工作上水平。要着重关注历届师德标兵和师德先进获奖者的职业生涯成长，强化措施帮助其补足短板，促进个人能力素质的全面提高。下半年将开展师德建设奖惩机制建立示XX县区创建活动，评选1-2个在机制建立和运行方面较为突出的县区，适时组织现场会或总结会，推广工作经验。

九、认真做好师德建设考评工作

制定印发《XX市中小学师德建设评估方案》，明确评估标准，量化赋值，市教育局根据各学校隶属关系，委托管校单位每年开展一次专项评估，评估结果向社会公布。各学校要根据《中小学教师职业道德规范》，结合客观实际，制定适用于教师个人的师德考评方案，每年两次每学期一次，对所有教职工的师德表现进行量化打分，考评方式包括校领导班子评价、同事互评、学生和家长调查问卷等，其中调查问卷的设计要科学合理，内容要涵盖全面，且对当前师德主要问题具有针对性。考评结果将记入个人师德档案，作为教师个人师德奖励的主要依据。学校内部师德考评工作将作为学校师德建设评估的重要指标。

十、深层次推进师德教育活动

继续开展“学规范、强素质、树形象”师德主题教育，加强师德专项培训，强调职业道德规范，重点突出典型选树和先进事迹宣传。3月底全市启动开展“一校一标兵——我身边的好教师”评选活动，以学校为基本活动单元，根据职工数量规模，内部选树校级师德标兵（原则上1%的比例，不足百人的学校可评选1人），持续性地宣传先进事迹，号召全校教职工向身边的标兵学习。校级师德标兵及其主要事迹要于4月底前报送管校单位，由管校单位负责通过网络、报纸、电视等媒介，以专栏或专题的形式向社会进行统一的系列的不间断宣传，努力营造师德建设良好氛围的同时，也为下步新一轮市级师德标兵评选造势预热。要通过先进人物事迹宣传，教育和引导广大教师爱岗敬业，规范从教，用心施教、创先争优。

十一、抓好各类先进评选表彰工作

坚持“民主推荐、公开评选、择优评定”的原则，抓好xx各类先进评选表彰工作。

（一）市级师德建设先进评选活动。

拟评选表彰先进个人400名左右、先进集体60个左右。3月末下发评选方案和指标分配，6月底前完成学校、管校单位层级评选推荐，7月至8月市里进行审核认定，9月分确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。

（二）市级中小学德育先进评选活动。

拟评选表彰中小学优秀德育工作者170名左右、优秀班主任170名左右、先进班集体300个左右。4月末下发评选方案和指标分配，暑期放假前完成学校、管校单位层级评选推荐，8月至9月市里进行审核认定，10月确认表彰名单并通报结果，适时予以表彰并发放证书。

（三）市级三好学生、优秀学生干部评选活动。

拟评选表彰三好学生500名左右、优秀学生干部200名左右。4月初下发评选方案和指标分配，5月底前完成学校、管校单位层级评选推荐，6月市里进行审核认定，6月末确认表彰名单并通报结果，暑期放假前发放证书。

省级及以上先进评选表彰活动，将按照省和国家统一部署进行工作安排；与相关部门联合开展的其它先进评选表彰活动，以具体文件要求为准。

以上评优工作要与学生德育和师德教育重点工作推进情况紧密结合，重点评选工作推进积极、效果显著的单位和个人，市教育局将组织专项检查。

（3月底至4月初，市教育局将对各县区教育局和两个中心安排落实本计划的情况，以听取汇报和实地察看的形式进行专项检查，对各学校、幼儿园工作推进情况进行随机抽查。联系人：。）

教育工作计划 篇2

一、指导思想

认真贯彻落实学校工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，转变教师观念，促教学方式的变革，强力推行高效课堂的实施，加强教学过程管理，强化教师队伍建设，进一步深化教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量在全市同类学校中处于领先水平。

二、工作目标

1、教学质量能在同类学校中领先，完成研培中心下达的教学要求。

2、加强对高效课堂的研究，深化课堂教学改革。促进教师发展、学生发展、学校发展。

3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。

4、强化教学过程管理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。

三、工作措施

（一）规范管理，提高教学管理精细化水平

1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象，特别是写字、、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。促进素质教育的开展，促进学生的全面发展。

2、加强学校规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求；加强教师六认真的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

3、进一步落实校本教研工作。协助教导处抓好教师竞赛课，要求青年教师认真学习高效课堂，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前提供上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教学中体现学科思想方法，采用一系列教师、学生活动加以落实体现。并在评课前提供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年教师的竞赛课畅所欲言，最好能打开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争论。切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。

4、突出学生行为规范养成教育。

（二）以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。

1、开展有效教学，落实三个重点环节。

进一步深化学科教学改革，倡导教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展研究，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，真正实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：①、突出有效备课研究。改革以往教师备课过程中出现的问题，采用表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的'基础上，积极探索变“教案为教学设计”的研究，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及交流研讨情况，反馈意见。②、突出有效课堂研究。开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外，更为重要的是年级组内的教师要经常性地对教学中出现的问题困惑开展研讨，向有经验的老教师学习，以更为有效地利用教师中的资源，提高课堂教学效益。加强外界信息收集，对省市开展的学科研讨活动积极选派教师参加，学习外校有益的研究做法，以提高本校教师的研究水平。③、突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究，根据市局要求，对学生作业与测试的批改、反馈和评价。

2、优化“六认真”管理，提高教学质量。

各年级组各学科认真抓好学生学习习惯和学习能力的培养，在年级组内开展相关比赛活动。如：写字比赛、作业评比、朗读比赛、英语口语比赛。加强教学工作巡查力度，促进课堂教学的正常化。为确保课程计划的实施，教导处将定期、不定期进行教学常规抽查、每周不定时巡课。主要查看教师是否准时到堂，是否按课表上课，是否放羊式教学，课堂秩序等情况，并进行反馈，要求整改，促进课堂教学正常化。

（三）、重点工作

(1)、14级毕业班教育教学管理工作。及时与毕业班同学进行交流，深入搞好学习,理想,前途的教育,使学生认清形势,坚定信念,稳定思想,奋发向上;有计划召开14级教师及学生的座谈会,及时了解各方面情况,及时协调解决各种问题;组织好毕业班学生的体训、实验操作训练，科学有效指导教师安排好后期教学复习，严密组织学生参加中考；协同校长,与14级教师商讨制定出教学管理目标任务,落实责任,确定目标奖励机制(包括升学奖和质量考核奖)；协调学校各部门做好毕业班管理工作，加强对15、16级各班管理上的指导,力争使15、16级学生尽快养成好的学习和行为习惯,适应初中的学习生活;协同德育处,做好学生的巩固工作和控制因学生分化而造成的负面影响工作.

(2)、根据市教科所关于进一步深化课程改革，加强教学科研的要求,并结合高效课堂变化特点,定期组织相关学科的教师深入学习高效课堂的实施,积极开展自培自学活动,组织教师参加上级有关部门组织的高效课堂教学培训与研讨活动, 使教师能尽快把握高效课堂特点,探索出合适的教学方法,取得好的教学效果；根据市教科所安排组织好本期的广汉市教师教学技能竞赛校内初赛和区片决赛，力争在我校承办一次全市规模的学科教研活动。

（3）定期召开毕业班学生家长会、教师会。加强毕业班听课指导，发现问题，寻求措施，及时弥补。毕业班要加强教学研讨。注意资料信息的收集加强针对性研讨。

4、加强健康教育、传染病防控力度，促进师生身心健康。

四、学月工作安排：

八月份：8.24—9.2

1、学生报名注册。

2、教师课务安排。

3、做好新生分班、插班学生安排工作

4、教师备课，各功能室作好工作准备。

5、健康教育、传染病防控工作会。

九月份：

第一周：9.2—9.8

1、制定各种教学教研计划 。

2、召开教研组长会议。

3、开始听推门课。

4、开始普九工作。

第二周：9.9—9.15

1、教坛新秀评比活动。

2、校本教研。

3、上报各种表册。

4、课堂常规教育。

第三周：9.16—9.22

1、青年教师优质课比赛初赛。

2、布置校本教研。

3、听推门课。

第四周 ：9.23—9.29

1、第一次教学常规检查

2、青年教师优质课比赛初赛

3.开展教坛新秀评比活动

十月份：

第一周：9.30—10.6

“十一”长假

第二周：10.7—10.13

1、青年教师优质课比赛初赛

2、参加市说课比赛活动

3、九年级学科质量调研

4、开展教学常规管理月活动。

第三周：10.14—10.15

1、市级课改论文征集

2、开展教师校本培训。

3、七、八年级竞赛活动。

4、青年教师优质课比赛初赛

第四周：10.21—10.22

1、青年教师优质课比赛初赛

十一月份：

第一周：10.28—11.3

1、组织第二次教学常规集中检查.

2、组织检查教师学习笔记

第二周：11.4—11.10

1、期中考试。

第三周：11.11—11.17

1、段考总结、试卷分析。

2、初三教学质量调研。

第四周：11.18—11.24

1、青年教师优质课比赛初赛

2、教学常规管理月活动。

第五周：11.25—12.1

1、语文组组织古诗文背默比赛。

2、教学反思征文。

3. 集中检查备课、批改作业等情况。

十二月份：

第一周：12.2—12.8

1、青年教师优质课比赛决赛

第二周：12.9—12.15

1、学科对抗赛

第三周：12.16—12.22

1、评教活动。

2、我最成功的一堂课教学设计。

第四周：12.23—12.29

3、教学常规检查落实。

一月份：

第一周：12.30—元.5

1、教研组活动资料整理、归档。

第二周：元.6—1.12

2、教师业务档案上交并归档。

3、校先进教研组评比。

4、教学常规期终检查。

5、健康教育、传染病防控工作总结。

第三周：1.13—1.19

5、组织各年级各学科复习迎考。

第四周：1.20—1.26

期末考试。

二月份 ：1.27—2.1

1、分析汇总各科成绩。

2、学期工作总结。

按月安排如下

9月份

1、制定学校教学计划，审查各学科教学计划。

2、召开教研组长、年级组长会议。

3、制定高效课堂教学活动方案。

4、检查初一年级全面执行高效课堂情况。 4月常驻规检查

10月份

1、同课异构课堂教学展示。

2、教学常规检查。

11月份

1、期中考试

2、学生运动会

3．月常驻规检查

12月份

1、“作业设计与批改”经验交流会。

2、教学常规检查。

3教师校本培训自学笔记检查。

4、期末复习。

1月

准备期末迎考

教育工作计划 篇3

为了使学生进一步了解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在四月份开展爱国主义教育活动月活动。

一、活动目标

1、激发学生爱国主义热情，树立民族自豪感。

2、了解中国近现代历史，感受祖国变化。

3、树立正确的学习目标、并形成正确的学习态度，进而形成团结、向上的班风。

二、活动主题：了解中国前进史，立志为祖国成才。

三、活动时间

20xx年4月1日----4月30日

四、具体安排：

1、国旗下的讲话：

活动时间：20xx年4月11日

活动地点：教学楼前

参加人员：全体师生

活动内容：

1)7：20师生集中完毕，7：30准时举行升旗仪式;

2)请学生代表讲话，表明爱国、爱学校的决心，激发同学们参加此次活动的热情。

2、主题队日：

活动目的：

为进一步贯彻落实爱国主义的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，增强德育的实效性，开展主题班会活动。

活动时间：20xx年4月

活动地点：各班级安排

参加人员：全体学生

活动内容：

各班于活动时间内开展与“了解中国前进史，立志为祖国成才”或“清明时节祭先烈”主题有关的活动，并准备做好相关记录。

活动要求：

(1)主题要做到三个结合：与学校提出的“了解中国前进史，立志为祖国成才”相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。

(2)主题班会可涉及爱国主义、集体主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为习惯养成、诚信、环保、安全等。

(3)全班同学参与，形式不限。

3、手抄报活动：

活动时间：20xx年4月

参加人员：全校各年级

活动地点：教室

教育工作计划 篇4

指导思想：

以推进素质教育为目的，以提高教师综合素质为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建设；以高考质量的再提高为重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和研究性学习的探讨与实践，大力进行课堂教学改革，深入开展教育科研，不断进行教学策略的研究；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创建新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续发展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教育教学工作的新局面。

主要工作：

一、加强学习和培训，提升教师自身品位，提高教师综合素质。

1、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高教师的政治和业务理论素质。

（1）学习的内容：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规和教育教学专业理论及先进的教学经验。

（2）学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与展开讨论相结合；深刻思考与写学习体会相结合。

2、坚持分层要求、分类提高的培训原则，继续构建并完善校本培训体系，提高教师的业务素质。

（1）继续坚持校级和年级两级培训的制度。校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体，提高教师的教研教科研的意识和能力。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的研究和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高教师掌握现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的基础上，根据本年级特点和教师构成情况确定本年级培训工作的侧重点。高一年级继续以新教材新大纲培训为重点；高二年级以会考和高考衔接为培训重点，强化对教材内容和方法的准确把握；高三年级以3+x形势下课堂教学策略和考试策略研究为培训重点。

（2）坚持“分层要求，分类提高”的培训原则，使每一层次教师都得到发展。

加大对中青年骨干教师培训的力度，推出新人，打造品牌。重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增强创新意识，提高综合的教学能力和指导学生开展实践性、探究性活动的能力。重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要，鼓励教师成名成家，为教师著书立说提供精神和物质保障。

关注毕业1——5年的教师和新调入的教师，为青年教师的迅速成长搭建平台。除继续采取“结对子－－跟踪听课－－上登台课、汇报课”的培训方式外，还要定期举办青年教师参观、交流、研讨、竞赛等活动，并充分发挥他们在掌握现代信息技术方面的优势，帮助他们快出成绩，出好成绩。

（3）充分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体教师的研究水平。

3、以《平谷中学教职工劳动纪律规章制度》为工作的基本准则，严肃劳动纪律，强化过程管理，提高教师的职业道德素质。第一、严格坐班制度和请销假制度。

要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和旷课等随意性行为；严格请销假制度，坚决反对散漫随意的工作作风；实行教师劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和批评并存，有则改之，无则加勉。

第二、整肃办公室办公环境。

要求：在办公室不议论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学无关的任何事情；无论是上班还是下班时间，不在办公室从事娱乐活动，尤其是要坚决禁止利用现代信息设备从事与教学无关的事情；坚决制止在外兼课的做法，创设浓厚的学习和研究气氛，营造良好的心理氛围，确实保证工作时间的工作效率。

第三、完善教师评价制度，开展教师自评、互评和学生评教活动。坚持教师教育教学评价制度，引导教师清醒的认识到自己的现有水平与实际工作需要的差距，找准位置，并从师德的高度来改进工作态度，提高服务水平，缩短师生距离，从我做起创建良好的师师关系和师生关系。

二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教育教学质量的再提高。

具体目标是：高考本科升学率在55%以上，会考各科及格率均在90%以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。

（一）、狠抓教学常规管理。

1、强化教研室的教学管理功能，提高工作质量。教研室除协助主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动计划，加强教学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、继续教育等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动，

一是要进行教科员培训，提高教科员的责任意识和理论水平；

二是指导教科员依据《教科员工作职责》，制定学科教研教科研工作计划；

三是及时检查和评价教科员工作落实情况。

本学期，教科员工作要在上学期的基础上有新突破。

一要协调备课组长进行备课组建设。

二要脚踏实地的落实本学科教研活动；

三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动。教研员本人要面对本学科教师举办每月至少一次的不低于60分钟的理论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实效性；要加强对教师科研课题研究的指导；要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教学章节导言题库”初稿。

2、进一步增强年级处教学常规管理的力度，提高工作实效。

（1）紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。

第一、认真落实“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。

精备：明白备什么（备学生、教法和学法），怎么备（集体和个体相结合），保证集体备课的质量和每位教师备课和编写教案的质量和特色。

少讲：一堂学科教学课不求面面俱到，但是重点问题要力求讲透，讲细，适当讲深，最终达到讲明白即教会的目的，便于运用，便于实践。

精练：讲求练习的及时性、层次性、针对性和实效性，确实保证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的巩固和激励功能、深化和提高功能、检查和发展功能。

精考：不追求考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，追求考试对教与学的指导功能。

多答多辅：根据学生实际情况进行分层分类指导，及时帮助学生疏通思路，解决学习中存在的实际问题。

第二、加强教研活动的规范性和实效性。

教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反馈，有实效。主要内容有三：

一是学习。学习有关研究性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂教学整合、应对3＋x高考策略等理论与经验文章。

二是研讨。研究教材、教法，解决教学中的实际问题。研究高、会考策略，尤其是3＋小综合内容的研究与探讨。高三年级继续加强语数外学科全、广、深的研究和综合学科精、细、准的研究；高一，高二年级要加强学法指导，培养良好的学习习惯和学习品质，重点加强学生“四基”的培养与训练，即基础知识，基本技能，基本能力，基本观念。

三是分阶段进行教学情况总结，提炼，构建学科教学策略体系。

第三、认真落实学校对教师管理专项自习的三项任务，

一是组织学生充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；

二是答疑、解疑，帮助学生解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；

三是拔尖补差。以作业分层为基础，做到下保底上不封顶，把分层指导落实在课堂上，落实在知识的巩固之中，减轻学生课外课业负担。坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。

第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。

作为备课组长，除组织和协调教师认真落实各项工作之外，还要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想，负责练习题目的选编和使用，逐步积累形成本年级本学科的习题库。这项工作，备课组长必须身体力行，脚踏实地，不允许指派任课教师来完成属于自己责任范围之内的事情。备课组长要强化对教师的课堂指导，保证听任课教师的课每人不低于5节，并进行个别的面对面的教学指导，使每一位任课教师都能正确地领会和把握学校对课堂教学改革的要求，使自己的教学技能得到提高，能力得到发挥。

（1）紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。充分发挥以班主任为核心的任课教师协调作用，组织和协调任课教师集体抓好分层教学、分类指导的具体措施的落实。本学期召开任课教师协调会至少两次，并积极探讨教师协调的新思路和新方法。

（2）年级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价，加强对科研课题的管理，加强对段考的研究，并通过定期召开任课教师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解常规工作的落实情况，教学工作和教学效果的实际情况，并对本年级教学工作必须定期进行总结，总结经验，寻找差距，制定目标，让每位教师做到心中有数。

3、开放图书馆和阅览室，对高三学生开放实验室，充分发挥其服务功能，创造条件为教学一线服务。

4、加强对高一新课程改革方案的管理，继续深入探讨研究性学习与学科教学质量及综合素质提高的内容、方法、途径的研究，抓好典型，以点带面，促进发展。本学期中，以高一年级为主召开新课改和研究性学习成绩汇报展示会一次。

（一）进一步落实《平谷中学人人作课制度》，加大作课、评课、说课的力度，钻点打洞，帮助教师领悟新课改对教师新的教学方式和学生学习方式的要求，提高教师驾驭课堂教学的水平。

本学期初，组织全体教师对上学期人人作课情况进行总结和表彰，并在此基础上举办观摩课，示范课等，在交流和研讨中明确本学期作课的要求和思路。从3月中旬——5月中旬，由科研员和年级处负责，开展全校性的人人作课活动。

人人作课的重点就是：研究性学习理念付诸于课堂教学中。

研究性学习是基于问题的新型学习方式，是在教师指导下，以学生为主体，以问题为中心，着眼于学生发现问题、提出问题和解决问题，强调学生主动探究和创新精神，通过学生对问题探究过程的体验，促进学生对问题探究过程的体验，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略。

教师要思考的是，如何在课堂教学中渗透研究性学习理念，达到“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求。

（二）继续进行教科研的学科深化研究，提高科研层次。

1、继续加强校、区、市、国家级课题的网络化管理，推进“四级”课题研究和进展。

教科研课题有：“研究和创建新型师生关系”（校级）、“网络环境下的课堂教学模式”（市级）、“提高青年教师教学水平和能力的研究”（市级）以及和xx一中合作的研究课题。

本学期要求任课教师人人承担课题研究，开学第二周，教师写出课题实施计划，学期末要有高质量的课题研究报告。

2、继续以“三论”、“四观”、“四双”原则为指导，深化课堂教学改革，研究新教法，创建新模式。

（1）把研究和创建新型师生关系作为课堂教学改革的首要任务。努力进行课堂教学改革，用响当当的教学水平和教学成绩做一个让学生佩服的教师；放下架子，贴近学生，突出学生的主体地位，甘当学生学习的指导者、帮助者和参与者，做学生喜欢的教师；引导学生不迷信书本，允许学生存疑，鼓励学生多角度提出新的问题，启发学生从新的角度思考老的问题，使学生获取终身学习和发展的动力，最大程度的发挥“亲师效应”。

（2）把合理、灵活的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重要任务。

各学科备课组要根据高考改革的要求，对教学内容要进行重点研究，以大纲为依据，以教材为范例，以学生的实际水平为标准，以培养学生能力为目的，合理取舍和整合教学内容。高一高二年级要着眼高考，立足会考，使教学内容更适合学生的学习和学习质量的提高，高三年级要以3——5年内尤其是20xx年各省市高考试题为依据，以权威机构的高考模拟试题和关于高考的说明为研究内容，搜集信息，分析对策，对教学内容进行整合。

（3）把课堂教学方法、模式及其策略体系的构建研究作为课堂教学改革的主要任务。

第一、以备课组为单位，通过作课、磨课、说课活动和教研活动，走进新课程，展示教师对某一章节、某一堂课实施新课程标准的具体理解、构思和措施，走一条构建模式——实践模式——完善模式——突破模式的课堂教改实践之路，着力构建以学生为中心，以学生自主学习为基础，以学生终身发展为目标的新型教学模式，真正使学生成为学习的主人。

第二、以年级和学科为单位，加强教学策略的研究。

高一年级继续重点进行新课程、新大纲、新教材的研究，进行研究性学习课程和研究性学习学科渗透的研究，明确如何使用新教材，如何把良好的学习习惯的培养与学习方式的改变和自主学习能力的提高有机的结合起来。

高二年级加强以高考目标为基础的应对会考的授课和复习策略的研究，努力培养学生良好的学习心态和学习品质，培养学生自主学习的意识和能力，提高教和学的效率。

高一高二年级要注意加强年级、班级和学科学生学习质量监控策略的研究，为年级改进教育教学提供科学而可靠的依据，。

高三年级要扎扎实实的进行高考策略的研究，尤其是加强高考复习考试的针对性研究，紧紧抓住中等上下的学生，促尖子生和差生，整体提高。三个年级都要充分合理的利用周日的时间，把复习方法的指导和学生自主学习习惯的培养有机结合起来。

（4）继续把信息技术与学科课堂教学整合作为课堂教学改革的重要突破口。研究的重点是如何在课堂教学中实现教师主导和学生主体的结合，现代信息技术如何促进学生自主学习。

三、进一步推进德育工作，力争德育工作的新突破。

1、继续构建和完善平谷中学德育改革规章体系。

（1）继续加强市级、国家级德育科研课题的深化研究，重点加强“高中德育途径和方法研究”，“高中生心理健康教育的途径与方法研究”这两项科研课题的管理、指导与研究。

（2）继续坚持“一魂”、“一重”、“一体”、“两翼”的指导思想，狠抓班主任德育活动课的规范性和实效性，保证德育活动课的课时和内容要求，在十六字课堂教学模式基础上求新。班主任德育活动课1节/2周，主要内容是继续贯彻《公民基本道德纲要》，对学生进行高层次的养成教育，即“慎独”教育；进行最基本的道德伦理教育，即“底限伦理”教育；进行高层次的道德教育，即“他人因为我的存在而幸福”的教育。十六字课堂教学模式是“提出问题、展开讨论、规范认识、行为实践”。

（3）通过班主任德育活动课人人作课和显性指标评价等多种方式，了解活动课的情况和现有水平，树立典型，推出新人。

2、突出年级德育工作侧重点，创建年级德育特色。

（1）明确年级德育工作侧重点

高一年级德育工作侧重点是：继续进行养成教育和青春期教育，人际交往指导、学法指导。

高二年级德育工作侧重点：巩固养成教育成果，进行法制教育、理想教育、意志品质教育和学法指导。

高三年级德育工作侧重点：心理健康教育尤其是考试焦虑问题的研究和指导，职业选择教育，复习方法指导和复习策略研究。

（2）把班主任德育活动课与心理健康教育课和班级管理有机结合起来，力争德育实效。班主任德育活动课侧重于道德教育以及对学生进行生活和学习指导，使学生明白自己要做一个什么样的人。心理健康教育课侧重于心理指导，使学生明确如何做一个心理和行为健康的人，怎样避免不健康心理和不健康行为；班级学生表现则是两课的实效性的具体体现。学期初，面对全体高三学生，由侯婧老师负责举办以“应对高考，你准备好了吗？”为主体的心理讲座。

（3）充分发挥各年级团总支、学生会分会、爱心基金会的作用，指导学生参与年级管理。

3、德育处与团委等各处室联合，提高周一升旗、礼仪标兵上岗等常规工作的实效性，开展“我以校荣，校以我荣”为主要内容的系列教育活动，解决校内诸如学生吸烟、打架斗殴、乱扔废弃物、说脏话等屡禁不止的不文明行为，净化校园环境，营造良好的校园文化氛围，

4、以争创“健康促进学校”为契机，积极宣传健康知识，进一步提高教师和学生对健康知识的知晓率，提高师生的健康水平。

四、加强和改进宿舍管理，提高住宿生生活质量。

1、坚持以人为本的管理思想，强化管理人员的服务意识和服务水平。

2、坚持安全第一的管理要求，加强安全管理，消除不安全隐患。

3、认真落实平谷中学宿舍管理的有关规定，严格控制违规违纪行为。

4、继续探索以学生自治、自理为核心的宿舍管理新方法、新思路。

五、加强对体育工作的管理，争取体育工作的创新。

1、加强学习，狠抓体育教师基本技能的训练，提高体育教师的综合素质，并以此带动体育工作的良性发展。

2、加强场地、器材的维护管理，确保场地和设施的安全。

3、强化体育课堂教学的规范化管理。体育课堂教学必须做到目标明确，教学内容充实，教学环节紧凑，活动有设计、有组织、有安全保障，课堂教学有实效。

本学期对体育教师课堂教学情况进行抽查，并组织学生进行教情评价。

4、以加强校运动队训练的科学化研究为突破口，强化体育科研，在保持区运动会优异成绩的基础上，创造市运动会运动员的高选用率和高分数。

本学期，要求带队教师定训练计划，有训练目标，学期末上交研究论文或总结。

六、艺术、科技、劳技教育

第三篇：【精华】教育工作计划

【精华】教育工作计划三篇

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始制定一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教育工作计划3篇，欢迎大家分享。

教育工作计划 篇1

健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力，是建设小康社会的重要举措。健康教育主要是通过传播卫生保健，是巩固全国卫生 城市创建成果，提高全体居民的健康知识知晓率，健康行为形成率的重要措施，是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质必须长期坚持不懈抓紧抓实 的工作内容。

一、目标

通过对辖区范围内的健康教育与健康促进活动，提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健，群体保健能力，促进社区对健康活动的广泛支持，推动社区卫生服务，创造有利于健康的生活方式，以达到提高 社区群众健康水平和生活质量。

二、内容

(一)充分发挥街道健康教育领导小组的作用。

广泛动员领导层、动员专业人员、社区内各单位、家庭、个人参与。把健康教育与健康促进目标转化为社会活动。

(二)街道每年下达健康教育工作计划。

辖区单位、社区制订相应计划组织具体实施，进一步加强网络建设，定期组织健康教育培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的社区环境。

(三)加强社区健康教育阵地建设，办好宣传窗、黑板报，有专人负责，定期更换、刊出。

鼓励社区内单位、家庭积极征订健康书刊。对上级下发的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。

(四)大力开展健康教育专题活动。

针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群，结合社区卫生服务，组织实施多种形式的健康教育与健康 促进活动。以讲座培训为主要形式，辅以展板、知识竞赛等，邀请百场健康进社区的讲师团医师定期给居民上课。结合各个卫生宣传日，开展社区常见疾病的健康教 育，防止意外伤害与安全的教育，合理膳食与营养，居室环境卫生、生殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育，创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及 卫生法规的宣传教育。并针对社区主要危险因素，对个体和群体进行综合干预。

(五)做好检查指导和效果评价。

每年定期组织人员，对社区、学 校、辖区单位的健康教育工作进行指导、检查，完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料。对社区居民进行健康生活指导，引导居民建立科学、文 明、健康的生活方式。通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试，对社区健康教育工作进行评价，总结经验，推广典型，抓好示范，整体提高。

三、措施

(一)要提高认识、加强领导。

健康教育是拉动保健需求的根本措施。街道高度重视，将其纳入工作重要日程，实行目标管理。确保有专人负责，有一定的`工作经费，有规范的工作制度和档案。

(二)健全网络、抓好培训。

建立一支热心健康教育工作、掌握健康教育基本知识和技能的健康教育骨干队伍。发挥社区领导和群众的积极性，定期开展健康培训，提高健康教育工作水平。

(三)街道健康教育领导小组年终将对各社区健康教育工作进行一次检查验收，并运用《健康知识问卷》的形式，在各社区抽查居民健康教育知识知晓率，检验健康行为形成和工作。

教育工作计划 篇2

为了全民族的思想素质、科学文化素质和健康素质明显提高，广泛开展全民健康教育，我院特制定健康教育工作计划如下：

1、建立调整医院健康教育领导小组，各科室健康教育工作小组在医院健康教育领导小组的领导下工作，把健康教育工作纳入医院工作的议事日程。建立完善医院办公室、医保科、护理部、门诊及各临床科室健康教育工作网络，明确职责。

2、进一步完善医院健康教育工作制度。明确职责，结合医院实际，制定本医院职工健康教育培训计划。保证计划落实，任务到位;严格考核办法。每周院长查房、健康教育为必查内容，并随时抽查医务人员和病人及陪伴。医院每季度对各科职工进行考核，考核成绩将与经济挂钩，年终考核评比后，根据成绩和结果，奖惩兑现。

3、为了搞好健康教育工作，首先必须加大宣传力度，利用医院门诊大厅放像设备，播放健康教育宣传资料片。每季度办宣传专栏一期计5个，每月黑板报一期。宣传资料尽量融针对性、科学性、实用性、通俗性、趣味性为一体，内容包括卫生防病、妇幼保健、饮食卫生、常见病、多发病、季节性的传染病为主。充分利用健康教育宣传阵地，大力普及健康卫生知识和常识，破除迷信，教育广大群众自觉养成良好的健康卫生习惯，提高全民健康素质。

4、组织全院职工努力学习掌握健康教育知识和技巧。做到诊病与健康教育有机结合，整体护理与健康教育有机结合。积极向病员及陪伴宣传健康教育的重大意义和卫生防病知识，做到入院宣传，床旁宣传，出院宣传和发放宣传资料和处方。大力抓好医院禁烟宣传。

5、大力协助医院社区卫生服务站和医院所辖的居委会，搞好社区健康教育工作。尽量向各居委会提供健康教育宣传资料，协助办好社区健康教育宣传专栏。并定期下各居委会对群众进行健康教育，卫生防病咨询和宣传，为社区健康教育骨干上培训课。

6、积极完成上级各部门下达的各项健康教育任务，充分利用医院宣传设备，宣传健康教育，卫生防病知识。办好医院健康教育宣传专栏。协助指导各科健康教育工作的进行，努力为各科提供健康教育宣传资料和处方。积极参与上级各部门组织的上街宣传和咨询活动。

教育工作计划 篇3

一年来，按照区委要求，曹子里镇把干部培训当成提高工作效率、发挥干部干事创业的主观能动性、提高干部自身素质的有效途径，同时结合党的群众路线教育活动，把培训工作纳入重要议事日程，根据本镇干部工作实际需要，现就曹子里镇**年干部教育培训工作情况及**年干部教育培训工作计划汇报如下：

一、**年干部教育培训工作总结

曹子里镇党委政府领导十分重视对机关干部及村街干部的教育与培训，把对全镇干部的教育与培训作为党委政府工作的重中之重，同时作为提高全镇干部整体素质的首要措施来抓。年初镇党委、政府各部门根据本口工作实际制订了本部门的教育培训计划，从目前情况看，各部门制定的教育培训计划均已落实，并有详细的培训记录，有些部门超额完成培训计划。

**年曹子里镇共组织村干部参加区、镇两级培训班20余期，外出考察学习2期，共培训镇村干部1500余人次，培训的主要内容为：紧紧围绕区委、区政府工作部署，按照“四清一绿”和美丽乡村建设要求，就如何搞好农村工作；解决制约经济发展办法；当前农村形势、政策；农村基层民主政治建设及相关制度、规定等内容；如何做好新形势下农村矛盾调解工作；农村土地承包问题及解决办法；计划生育政策、妇联工作方法；城镇建设及新形势下基层组织建设方法及经验；种、养殖业科普知识等相关内容开展培训。为了更好的建设美丽乡村，镇党委组织机关干部和村干部比学先进，先后去河北屯镇、XX县等地外出学习参观，主要内容是参观学习环境建设和特色产业发展。

通过教育培训，全镇上下干部整体水平有大幅提高，为全镇今后发展奠定了良好的组织基础和干部保障。

二、**年干部教育培训工作计划

**年镇党委政府领导将继续加大对全镇干部的教育培训力度，加大教育培训资金投入，在加强自己集中培训教育的同时，一方面，加大对外部经验的学习培训力度，采取走出去、请进来的方法，进行典型引路，示范教育。另一方面，以换届选举为契机，扩大培训教育面，加大对后备干部及离任干部的教育管理工作，使全镇现任干部、后备干部、离任干部及全镇党员群众万众一心，为曹子里镇各项事业发展做出积极贡献。

**年曹子里镇党委政府计划开办各类培训班20期以上，受教育层面涉及到新老干部及后备干部、机关全体干部。培训主要内容包括：党的各种路线、方针、政策及市委、区委有关文件精神；周边地区先进村街新农村建设及基层组织建设新经验、新做法；各项管理制度及工作程序；财会知识及财务管理制度等相关规定；种植、养殖实用技术；还要在换届前组织培训和座谈，在换届后组织村级干部上岗培训等。

通过教育培训，进一步提升全镇干部整体水平，为全镇发展，做出积极贡献。

第四篇：【精品】教育工作计划

【精品】教育工作计划4篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的教育工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育工作计划 篇1

安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、带领学生学习学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。

2、自觉遵守交通规则，来回路上注意自己的行李安全，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，要在便道上走，过马路要走人行横道。不打闹玩耍。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；不随便去操场玩耍；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。不随意触碰电源插座和开关。

7、上课时教育学生正确使用铅笔、钢笔等，不用笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

9、就餐问题。及时认真引导学生文明就餐，维持盛饭排队秩序，提醒学生们讲卫生，讲安全。

10、凡大扫除、劳动课，老师都应亲自在场，带头搞好班级卫生，督促学生注意安全。平时教育孩子离开教室要及时的关灯，晚上下学还要关好门窗。

以上各项要点认真讲解。此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

教育工作计划 篇2

一、指导思想

本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

二、思想方面

热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任怨，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。坚持做好业务和政治学习，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

四、教学常规

根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。在此基础上，努力做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。

1、认真备课

加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

切实向40分钟要质量，不加重学生负担。在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

2、培养学生良好习惯。

根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，培养学生的预习、复习的`能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册，通过坚持达到真正有效的良好学习习惯。

3、合理布置作业。

本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的计划去做，有层次的布置作业，不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率。同时按大纲要求，结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

4、认真辅导学生

辅导学生分层次进行。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

五、预期目标

作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师。让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾。

教育工作计划 篇3

一、主要目标任务

1、完善健康教育网络。各单位要进一步落实健康教育主管领导和专兼职人员，局机关将组织开展健康教育人员培训。

2、深化健康教育与促进活动。以中国公民健康素养66条为重点，组织健康教育工作人员开展培训。各单位每季度更换一期健康教育专栏，开展一次健康知识讲座，组织一次文体健身活动；公共场所、会议室等设有禁止吸烟标志，单位职工相关健康知识知晓率、行为形成率达80%以上。按照全民健康生活方式行动方案的要求，积极推行健康体检制度；落实工间操制度，每次工间操时间不少于20分钟。局机关每季度开展一次专项检查。

3、全面开展环境治理。各单位经常组织对办公区及家属区域环境卫生进行全面集中整治，擦洗和消除卫生死角，改善环境卫生状况。积极治理“四害”滋生地，强化病媒防治工作，降低病媒生物密度，预防控制病媒生物传播性疾病的发生流行，预防和减少疾病的发生。健康生活方式与行为形成率≥75%；健康生活基本技能掌握率≥75%。

4、深入开展控烟活动。学习贯彻《安康市公共场所控烟管理办法》，广泛开展控烟教育，宣传吸烟危害，组织开展无烟单位创建活动。各单位公共场合、会议室设有“禁烟”标志，各级领导要带头开展控烟活动。

5、适时开展健康教育监测。按照健康教育监测管理办法，每季度开展一次健康教育监测，配合市健康教育所对局机关及局属单位全体职工进行健康教育效果评价。

6、完善健康教育资料收集整理和归类。加强对健康教育工作资料的收集整理，按要求收集整理健康教育与健康促进工作资料，规范档案管理。

二、措施及要求

1、落实责任，强化管理。各单位要高度重视健康教育与健康促进工作，进一步明确职责，加强领导，把健康教育工作分解细化到人，全面落实健康教育与健康促进任务，确保健康教育工作如期达标。

2、相互配合，加强沟通。各单位要各负其责，形成合力，服从安排，抓好落实，同时局健康教育领导小组定期安排会议专题研究健康教育与促进工作重点、难点和不足，发现问题，及时整改。

3、加强督查，确保达标。局双创办要加强对健康教育与健康促进日常指导、督查检查工作，每周开展抽查，每月开展一次巡查，每季度开展考核，发现问题，督促整改。

教育工作计划 篇4

本人担任四年级（1）班的班主任，其班共有学生46人，根据本班实际情况，特制定班主任工作计划如下：

一、对学生进行《日常行为规范》教育，改选班干部。

二、布置教室，美化环境。

三、为庆祝教师节，举办板报并结合形势对学生进行尊敬教师的教育。

四、对学生进行告别网吧的教育，充分利用班会，学习有关报纸，认识到迷恋网吧的危害，端正学习态度。

五、对学生经常性地进行安全教育，利用班会，学习一些报纸有关自卫、自立的安全知识教育，使学生掌握一些基本的安全常识。并懂得如何保护自己。

六、对学生进行爱科学系列活动，教育学生树立正确的价值观，人生观，不信迷信，用科学武装头脑，提高警惕，防止坏人利用封建迷信毒害，不健康的书，及电视不看。

七、组织学生积极参加文体活动，加强锻炼，参加秋季运动会。

八、认真学习，开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动，以优异的成绩迎接期末。

第五篇：教育工作计划

各区教育局、各直属单位：

新的一学年是“十三五”教育改革发展工作的启动实施之年，我市基础教育工作要紧紧围绕“建设中亚地区一流的教育和具有国际竞争力的人才培养高地”的教育愿景,瞄准“全面实现教育现代化”的战略目标，切实践行“创办适合每一位学生发展的教育”的核心价值观,以立德树人为根本任务，以转型变革为根本动力，以提升品质为战略主题，以健全机制为有效保障，动员全市广大教育工作者以不忘初心的教育情怀，以追求卓越的工作风貌，巩固成果，抢抓机遇，谋划未来，锐意进取，在新的起点上开创教育改革发展工作的新局面。

一、贯彻落实“立德树人”根本任务，加强和改进师生思想政治教育和德育工作

1.深入开展“去极端化”工作，加强民族团结教育。各中小学校要进一步增强阵地意识，始终把“去极端化”作为校园“反分防渗”工作的首要任务，坚持“四管齐下”、用好“五把钥匙”、深入开展“去极端化”系列活动，夯实去极端化的基础；要发挥好“访惠聚”工作组的作用，与街道工作组、攻坚队建立联系机制，不断增强“去宗教极端化”教育工作的合力，不断清除宗教极端主义滋生蔓延的土壤；通过组织开展专题宣讲、座谈讨论、主题班队会、校园广播等多种形式，以及民族团结进步成就展、征文演讲比赛、手抄报、知识竞赛、书画摄影展、“双语”大赛、民族团结先进典型评选等活动，营造各族师生融情互助，团结共进的良好氛围，不断增强广大师生员工抵御宗教极端主义渗透的能力。

2.加强和改进德育工作。深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学德育工作的意见》精神，把立德树人作为教育的根本任务，以集中教育活动为抓手，以日常教育管理为依托，利用多种富有实效的方式，通过学科渗透和专题教育相结合、宣传教育和实践活动相结合的方式，深入持久地开展马克思主义“五观”、“五个认同”和 “x疆三史”教育，引导各族师生牢固树立国家意识、公民意识和“三个离不开”的思想。

3.培育和弘扬社会主义核心价值观。深入贯彻教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，制定培育和践行社会主义核心价值观序列化实施方案，充分发挥课堂主渠道作用，将社会主义核心价值观融入学科教学，深入开展“弘扬和培育民族精神教育月”活动及“读复兴中华系列书籍”、“观看红色影片”、“走进爱国主义教育基地”等丰富多彩的爱国主义教育活动和文明创建活动，激发学生的爱国、爱疆、爱家乡、爱校园的情怀，不断培育青少年学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

4.加强师德师能建设。要加强师德师能建设，认真组织开展好第十一个“师德建设教育月”活动。要以“四好”教师为标准，深入开展“四好教师”评选活动，引导广大教师争做“有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师”，引导教师自觉重德养德，不断提升业务能力和教书育人素养。

二、加强教育愿景和核心价值观的培育和践行

5.扎实开展教育愿景和核心价值观学习研讨活动。各区教育局、各直属单位要根据《关于在全市教育系统开展教育愿景和核心价值观学习研讨活动的通知》（克教党工委发〔2016〕12号）和《关于培育和践行教育愿景和核心价值观的意见》精神，紧密结合各自实际，扎实深入开展教育愿景和核心价值观学习研讨活动，采取富有实效的方法和举措，把教育发展愿景和核心价值观落实到党的建设、规划制定、章程建设、队伍建设、课程建设、文化建设、课堂教学和社团活动等各个方面，落实到教育教学和管理服务的各个环节；同时，积极引导广大教职员工深入理解、深刻领会我市教育愿景和核心价值观，并积极落实践行到自身的工作和学习当中。各区教育局、各直属单位要以教育愿景和核心价值观为引领，积极建立教育教学的学术文化特质，用文化软实力提升学校的办学水平。

三、深入实施“中小学教育品质提升工程”

6.实施“中小学教育品质提升工程”。各区教育局、各中小学要结合本区域和学校实际，深入领会落实《关于实施教育品质提升工程建设卓越学校的指导意见》（克教发〔2015〕78号），制定完善具体实施方案和举措，扎实做好“现代学校建设”、“师资队伍培养”、“课程资源开发”“课堂教学改革”、“教育质量评价”、“特色文化建设”等工作，确保各项工作高质高效的实施；以深化课程改革、规范教学行为、优化教学过程等为主题，适时举办“提升教育品质，建设卓越学校”及“有效教学”论坛，开展 “教学能手暨优质课大赛”等活动；进一步加强精品课程示范校基地建设；做好第六批自治区示范性普通高级中学评估及复验工作，着力建设一批具有鲜明办学个性和风格的优质品牌学校和卓越学校。

四、深入推进教育管办评分离改革，不断提升教育治理体系和治理能力现代化水平

7.简政放权，理顺政校关系，转变教育管理职能。探索建立教育行政“大部门制”管理的体制机制。制定实施《xx市教育行政管理机构改革实施方案》，探索建立教育行政“大部门制”管理的体制机制，优化机构设置和运行机制，理顺部门职责关系，减少职能交叉，整合工作部门机构和职责。健全完善“以区为主、分级管理”的基础教育管理机制。强化对教育的统筹协调、指导评价和监督服务，大力提升各区政府的教育专业化管理水平，进一步理顺区域教育管理体制。

建立教育行政管理权力、责任清单制度，让权力在阳光下运行。在10所中小学试点实施学校管理权限清单制度。明确学校在教育教学管理、学生管理、干部教师管理、财产财务管理及其他事项的权限。试点学校对照“xx市学校管理权限清单目录”，科学设置列入清单管理的学校事项，并逐项梳理办理依据、条件和工作流程，明确办理机构和职责，在广泛征求教职工、学生和家长意见的基础上，经学校法律顾问合法性审查，在学校网站向教职工、学生、学生家长和社会各界公布，同时建立学校管理权限运行的内部监督机制。依法明确和保障学校权限，切实落实和扩大学校办学自主权。

认真贯彻落实《关于进一步规范对中小学幼儿园检查评估考核工作的意见》（克政办发〔2016〕28号）文件精神，本学将跟进督查《意见》的执行情况，整合减少各类涉校检查考核评估项目，切实减轻学校“负担”，为学校自主办学和发展创设良好的环境。8.进一步完善学校内部治理结构，加速推进现代学校制度建设。启动实施中小学校长职级制。在广泛征求相关部门和学校意见的基础上，进一步完善我市中小学校长职级制实施意见及相关制度，适时启动实施中小学校长职级评审认定工作，逐步推进学校去行政化。完善学校法人治理结构，依法保障各级各类学校办学自主权。

加强学校章程的落实与执行，加速推进依法治校进程。加大章程的宣传力度，抓好章程的落实与执行，印发《xx市依法治校示范校督导评估办法和指标体系》，全面开展“依法治校示范校”创建活动，健全完善学校法律顾问制度，进一步推进学校依法办学、依法治校。9.继续加强教育督导工作，深入推进教育质量评价综合改革。认真按照国务院和自治区教育督导委员会办公室的安排部署，组织开展好各项专项督导检查工作，保障各项教育政策法规的有效执行，促进各级各类学校依法规范办学。同时进一步完善发展性督导评估机制，指导学校结合转型变革的要求，修订完善学校自主发展性指标，并不断提高学校自主发展指标的权重，促进学校依法自主发展，按计划开展学校发展性督导综合评估工作。

进一步深化督学责任区制度建设，有效开展随访督导工作。加强责任督学的学习培训工作，扎实制定好每次随访督导的计划方案，切实提高责任督学随访督导的质量和水平，确保“督导有质量、督学有水平、学校有发展”。

深入推进我市中小学教育教学质量综合评价工作，本学年将开展不同学段学生学业水平监测工作，借助专业机构，逐步建立并运行我市教育质量综合评价数据处理平台，完善评价教育质量的基础数据库，指导区、校学习了解、撰写分析诊断报告，充分发挥教育评价的导向、诊断作用，为我市基础教育改革发展提供科学、客观的评价服务。

五、聚焦教育转型，实施教研转型，发挥教研导航功能

10.加速推进教育转型变革。进一步调整优化教育结构和布局，促进油城教育由传统向现代转变，从规模数量向内涵质量提升，不断深化教育转型变革。坚定不移地推进中学“选课走班、分层教学”育人模式和小学李吉林“情境教育”及“全课程”理念指导下的教学方式和学习方式变革，满足学生个性化学习需求。不断完善课程体系，完成学科整体框架的课程顶层设计，进行系统开发，为学生的发展提供丰富多元的学习课程；立足校本，围绕教学，强化培训，切实提高校长的课程领导力、教师的课程开发实施力和教研人员的课程指导力。

调整教与学的关系，创设新的课堂教学文化，探索实施个别化教学的途径和方法，逐步实现从教学“类别化”向“个别化”的变革。不断完善学校制度建设，让师生导向的扁平化、分布式、制衡性管理方式通过制度建设具体到每一位教职工教育教学的行为当中，成为每一位教师的自觉行为或习惯。

11.实施教研转型，深化课程改革。创新教研形式，提升教研的内涵和品质，根据学科特点和教师差异开展分类式、分层式教研；结合学校转型变革的实际，开展主题式、需求式和个性化的教研活动，继续巩固开展“田间地头”式教研。鼓励教研员深入学校进行代课、讲座和组织教学研究，引领教师专业成长，巩固转型学校课程改革成果。

加快课程资源开发，以培养学生核心素养为着眼点，依托学科名师工作室、骨干教师团队、学科专业委员会等机构和力量，开发精品课程。加强体艺技“模块+整合”课程的研讨与实践，完善学科评价建设，加快教育戏剧及艺术综合课程的研发与实施。

12.巩固教育联动发展成果，搭建教师成长平台。借助北疆西部区域教育联动发展及“三地”联合教研平台，广泛开展教育教学研讨和课堂教学交流，总结推介我市教育转型改革成果，扩大对周边地区的教育辐射和影响，深化区域教育合作，共享教学研究成果。组织落实好自治区首届中小学微课大赛的各项工作；继续实施自治区2016-2017“一师一优课、一课一名师”活动；充分发挥好“自治区教学能手培养工作室”以及市区两级“名师工作室”辐射与引领作用，提升教师的理论素养和专业技能。

13.扎实开展课题研究，加速推进课题成果的转化。深入推进“李吉林情境教育”的实践研究，借助江苏南通李吉林情境研究所和中国教育学会的平台，做好全市实验校展示交流和成果总结推广活动；推进全市中小学各学科“课堂教学渗透法制教育”课题的研究与应用，修订自治区《中小学学科教学渗透法制教育教师用书》，进一步提高课堂教学渗透法制教育工作。

六、强化师资培养，提供坚实的智力保障

14.实施“未来教育家培养工程”。为适应我市“教育家办学”的时代要求，启动“未来教育家培养工程”。一是在办好“名校长工作室”和“名师工作室”基础上，建立“xx市卓越教师工作室”；二是有计划地选派学科带头人、教研员赴疆外高水平师范院校、科研机构，基础教育名校挂职研修，大力培养各学科高层次领军人才；三是鼓励和支持优秀教师攻读教育硕士、教育博士，进一步提升具有教育硕士学历学位的专任教师比例，新培养一批具有博士学历学位的校长和教师；四是在我市基础教育中启动教授级职称评聘工作，进一步增强教师的荣誉感、责任感和使命感；五是通过设立“名师大讲堂”、召开“名家教育思想研讨会”、出版“油城教育家文库”等措施，帮助其升华教育理念和办学思想，凝练成功教育经验和先进教学方法，造就一批具有本土教育特色、成功教育方法、完整教育思想，在x疆知名并在全国产生一定影响的专家型校长和教师。

15.抓好“选课走班、分层教学”轮岗培训工作。充分利用xx市第一中学的优质教育资源，有计划的安排全市转型学校管理干部和骨干教师赴一中挂职培训，组织教师分层、分岗、分科、分学段的轮岗培训，持续进行理念、模式、技术等方面的学校转型培训。建立模块化、菜单式、选择性的培训课程体系，满足广大教师个性化、多元化的培训需求，将第一中学打造成国家级高层次师资培训品牌基地

16.以教育综合改革的需求为导向，实施多元化的培训。实施少数民族教师双语授课能力培训，完成全市少数民族双语教师“存量培训”任务；委托国家重点师范院校针对“校长课程领导力”、“教师课程实施力”、“教研人员的课程指导力”进行专题培训，提升学校课堂教学和课程开发的能力；以提高教师学科专业素养为目标，以教师专业标准为基本依据，以学科课程建设和课堂教学为中心，常态化、规范化我市教师集中培训；加强校本培训，制定落实个性化、序列化的校本培养方案，提高校本培训的质量，增强培训的实效性。根据《x疆维吾尔自治区第五个五年管理周期中小学教师继续教育实施办法（2014～2018年）》的相关要求，组织好全市中小学和幼儿园教师参加全疆教师专业理论考试工作。17.做好与柯尔克孜族州的教育结对帮扶工作。制定并下发《xx市结对帮扶克州中小学“一二三”行动计划》，结对帮扶的学校之间每年至少组织1次学校领导间的交流互访活动、2次骨干教师之间的交流帮扶活动及3个以上班级学生之间的结对交流活动，确保帮扶工作落到实处，取得实效。

七、深化双语教育改革，稳步推进统一编班工作

18.多措并举，稳步推进民汉统一编班。进一步加大宣传力度，营造“就近入学、统一编班”工作的良好氛围；开展民汉合校教师结对帮扶及挂职研修活动，搭建联合教研和学习交流平台，提升双语教师教育教学水平；通过“幼小衔接”，“分层教学、选课走班”育人模式逐步实现由民汉合校到自然合班、师生融情的关键性突破，促进各民族嵌入式的教育在校园里落地生根，进一步促进民汉学生相互交往、交流、交融，从更高的层面上促使民汉教育优质同步发展；着力营造不同民族学生“学在一起、玩在一起、生活在一起、成长在一起”的良好教育生态，有效促进各民族师生的交流、交往和共融，探索具有x疆特色双语教育的有效路径。19.大力提升少数民族理科教学质量。积极鼓励少数民族学生到汉语言班插班就读，继续扩大民考汉学生比例；积极倡导学校根据教学需要和实际情况，安排优秀汉语言教师承担双语班数理化教学工作；加强少数民族数理化教师培训，组织全市数理化教师现场授课比赛，积极搭建学习交流平台，提高少数民族数理化教师专业水平，推动双语理科教学质量的提升。

八、以数据和资源为核心，大力推进教育与信息技术的深度融合

20.积极促进智慧教育建设。以互联网+的视野广泛整合教育资源，宽领域开展交流与合作，推动基础教育资源公共服务平台、慕课（微课）平台的广泛应用，搭建云端学习及数据中心，拓展学生学习的路径和空间，探索适应于学生线上线下相结合课程资源与教学，通过信息技术与教育教学的深度融合，积极推进以移动、链接、创造为特征的个性化学习，促进学生自主学习和老师个别化教学；建设综合素质评价及教育质量监测平台；继续开展大数据试点工作，逐步形成学生电子成长档案，促进教育评价机制的改革；落实好《关于做好2016年中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训工作的通知》（新教传〔2016〕252号）的文件精神，进一步提升中小学教师信息技术应用能力，促进教师专业发展。

九、提升家庭教育的品质，强化心理健康教育

21.不断提升家庭教育工作的品质。坚持把核心素养培育作为家庭教育的核心内容，通过“融情教育”、“教育转型”、“家庭教育”等专项培训，构建和谐的亲子关系，助推家校合作，实现合力育人，破解影响学生身心健康成长的问题；提升“迪利福孜家庭教育”品牌效应，借助电视、广播、报纸、刊物和新媒体加大家庭教育宣传。

22.强化心理健康教育。围绕核心素养培育目标，研发xx市中小学心理健康教育课程，结合我市教育的实际，开展相应的心理健康师资培养，做好心理咨询师学员取证工作；积极探索教育转型进程中加强心理健康教育工作的方法和途径。

十、夯实学前教育和特殊教育

23.提高办园质量，满足多元需求。以“夯实基础抓规范，提升内涵促品质”为抓手，加强全市幼儿园规范管理，深化特色文化建设，推进幼儿园内涵发展；扎实开展幼儿园“绘本主题阅读”游戏化课程的研究；选拔并参加首届自治区幼儿园教师专业技能大赛，以赛代训，提高教师专业素养。妥善解决入园高峰的矛盾，满足人民群众对学前教育的多元需求。24.完善特殊教育体系。进一步完善以特殊教育指导中心为核心，以特殊教育学校为骨干，以随班(园)就读为主体，以送教上门等为补充的特殊教育体系。加强特殊教育教科研队伍建设，组织学校开展特殊教育教学研究，做好特殊教育教学实践培训。加强对随班就读学生的教育管理，建立学生档案，健全监管机制。探索开展送教上门服务工作。

十一、全力维护校园安全稳定

25.健全安全机制与防范体系。建立常态化风险隐患排查治理长效机制，健全完善校园安全稳定评价体系，深化信息收集、报送工作机制，完善《中小学幼儿园安全防范标准（试行）》等制度体系，进一步提升校园安全防范能力和水平。

26.强化安全教育，提升应急处突能力。依据《中小学公共安全教育指导纲要》，在《中小学幼儿园安全教育科目》基础上，整合安全教育科目，并将安全教育纳入日常教育教学，做到安全知识和技能“进校园、进教材、进课堂”，使安全教育真正入脑入心，进一步提升师生安全防范意识；严格落实《中小学校应急疏散演练指南》要求，规范预案的制定、审核、发布、培训，做到预案能与学校实际结合，能与演练结合，人人知晓，可操作性强；严格落实每月一次的应急演练，着力提升演练真实性与实效性，不断提升师生应急处突能力，增强安全知识与技能，全力维护校园安全稳定。