2013—2014学年上期初中教导处总结

第一篇：2013—2014学年上期初中教导处总结

2013—2014学年上期大川中心校初中部

教导工作总结

在中教室的直接领导和帮助下，在全体教师的共同努力下，我校顺利完成了本期的教育教学工作。现总结如下：

1、本期教导工作计划实施完成情况。

本期教导处工作计划是在教育局2013年秋季教学工作会的指示下，结合上期我校的成绩分析的基础上拟定的。一学期以来，我们组织召开了初三家长会、三个年级的科任教师会。促进了学校与家长的有效的沟通，对学校家庭共同管理学生，规范学生的行为习惯有很大帮助。一学期以来，完成了四次教学常规检查、四次教研听课、四次理论学习、开展了学习2011版新课标的活动、每个教师自学理论学习笔记一本。开展了优秀教案的评比。开展少年宫活动，极大提高了学生的学习兴趣。顺利完成本期期末考试。总之，本期顺利完成了工作计划的各项内容。

2、三个“六认真”的管理和实施情况。

开学初教导处组织大家再次学习“六认真”的具体内容，在总结上期工作的同时，对本期的工作安排提出相关要求。

一学期以来，教导处培训了新担任教研组工作的教研组长，明确工作职责。教研组认真按“六认真”考核办法开展检查工作，力求教师按“六认真”要求规范自己的教学行为。并开展优秀教案的评比，促进大家积极参与，形成认真备课、认真上课的良好风气。

一学期以来，教导处在规范学生行为习惯下了一定的功夫。首先，选有责任心的中青年教师担任班主任，给他们压担子，促使其加强班级管理，让良好班风迅速形成。其次，针对我校学生的思想状况，心理特点，细化我校的学生综合素质评定办法，对惩戒有暴力倾向的学生起到一定的威慑作用。第三，开展各项生动有趣的活动，吸引学生积极参与，陶冶学生的情操，健全学生人格。11月的学生运动会，既锻炼同学们的身体，也培养了学生的集体主义精神。优秀作业本的评比，硬笔字书写大赛，促进大家认真规范的书写习惯的形成。

一学期以来，教学工作千头万绪，但重在加强管理。

首先，开学初由于人员变动，三个教研组长均发生变动。其中，文科教研组长由教龄不足3年的新教师担任，教导处加强指导和帮助，让其迅速进入工作状

态。一期以来，文科教研工作稳步推进并有提升。

其次，教研组在落实教学六认真方面，创造性地开展工作，特别是文科组，在校内首创借班上课，为以后参加公开赛课做好了心理储备。理科组注重检查结果的落实。在12月2日，中教研领导在检查我校教学常规工作后，提出了指导性意见。教导处、教研组迅速反思，完善了教学常规考核细则，推进了我校教学常规工作。

第三，利用班会、团支部会、运动会、一二〃九演讲赛，加强对学生道德品质教育。

总之，加强了管理，落实了责任，注重督查各项工作就能有序推进。

3、新课标（2011年版）学习情况。

本期教导处继续开展学习2011版新课标的活动。要求教师特别是中青年教师认真学习。通过自学，教师们进一步把握了课标的理念，调整了自己的教学思路，明确教材编写意图，熟悉学科知识框架，确定教材的重难点。每位教师写了学习心得教导处存档。但仍有个别教师对此不够重视。

4、抓毕业班工作的情况。

本期毕业班工作在彭校长的主管下抓的早，抓的紧，抓得实，主要体现在：第三周起每天早上补一节文化课；11月召开了家长会，加强了学校与家长的有效沟通；三次教师会，分析学生的学习情况、思想状况，总结培优转差工作，对薄弱学科的帮扶。这些措施很好地推进了毕业班的教学工作。

5、校内教研、联校教研活动的开展情况。

本期的校内教研主要由教研组负责落实。三个教研组分别开展四次理论学习，四次公开课研究。文科组学习《文科教研组计划》《如何培优转差》，理科组学习了《主体参与性课堂教学模式研究》、《浅谈中学物理教学艺术》，英语组学习了《在农村教学中怎样使学生快乐学习》、《如何提高农村学生的英语写作兴趣》。每次理论学习活动都有主题，中心发言人，讨论记录，能准确反映活动过程。每次教研课前有主题，认真备课，讨论有记录。

在班车开通后，11月27日、12月3日先后在太平中学、我校举行语文、物理科的联校教研。两次活动均采用同课异构的形式。让执教者在对比中相互学习，共同提高，活动开展时，请教研室的学科教研员和片区教研员莅临现场指导工作。

6、校长、教导主任、教研组长深入课堂指导教学情况。

为了管理好教育教学工作，校长、教导主任、教研组长在相互协作的基础上进一步分工，根据行课年级不同，初一季子鉴负责，主抓学生的日常行为规范和各种习惯的培养。平时对新生各方面进行细心观察，发现问题及时进行教育处理，并积极指导班主任搞好班集体建设工作。通过努力，初一学生的不良行为习惯和学习习惯有了较大的改变。贾孝雨任教二年级，具体负责初二工作。通过努力，初二学生行为习惯、学习习惯有进一步好转，成为全校班风、学风较好的年级。初三由彭仲康主管，负责初三日常工作，在狠抓行为习惯同时，主要进行学习习惯的再培养，并帮助其他教师加强课堂管理，在提高教育教学效益方面下了很大功夫，平时常常和初三各科任教师进行沟通，共同探讨促进初三学生的健康成长。校长、教导主任、三个教研组长按照计划常常深入课堂听课，掌握我校一线教师的教学动态，特别是掌握部分薄弱学科教师的教学瓶颈，努力让高效课堂成为我校教学的主阵地。本期校长、教导主任、教研组长深入课堂听课节数15节，每学月完成理论学习笔记15页。校长、教导处通过听课，在教研会和教师会有针对性地交流、探讨我校课堂教学实践中出现的问题。

7、教研组理论学习“五落实”情况。

根据学校订的理论书刊《芦山教育》、《中国教育报》，各教研组开展有针对性的专题学习。平时理论学习继续采用“研讨式”和“中心发言人”制度：每次学习确定了主题，确定中心发言人，中心发言人写好发言稿交全组讨论交流，中心发言稿交教研组保存，期末交教导处存档。在活动中，其他组员记录了：学习资料名称，主持人，中心发言人，教师讨论发言情况。本期三个教研组结合学科特点组织学习了山西太谷县的教研成果——24字教学模式。有理论文章，有教学案例、各学科导学案举例，以及视频音像资料，形式多样，学习效果较好。很一部分教师已在自己的教学中运用，且取得不错的教学效果。

存在着不足之处和改进设想：

1、个别教师的责任心有待提高。

2、教学成绩亟待提高，差生面广，优生率明显偏少。九年级有3个学科优生率为0，良好人数均在10人以内。八年级两个班差距明显。七年级5个学科优生人数仅为1人，6各学科的及格人数未过半。三个年级无全优生。

来年设想：

教导处加大教学常规检查力度；推广主体参与四步教学法和24字教学模式的教研成果；以各类评比活动为载体，如优秀教案、优秀学习笔记的评比，硬笔字书写、优秀作业本的评比等，激发广大教师、学生参与教学、学习的积极性；继续营造学习课标，钻研教材、专研试题良好氛围。

2013年12月22日

第二篇：初中2009年上期教导处工作总结

火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了xx年年上期。xx年上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就xx年年上期教导处工作做以下工作总结：

一、教育教学工作：

学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：

初中二年级期末考试全优生 名，集优生 名。

初中一年级期末考试全优生 名，集优生 名，也取得了可喜成绩。

二、教学“六认真”工作：

本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。

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陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1--5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。

还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容

三、教研工作获丰收

学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。

四、普教科研工作

学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。

五、普九和继教工作

“ 普九”工作稳步进行，xx年我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。

六、存在不足

1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。

3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。

紧张、忙碌是xx年年上期的感觉，满意、丰硕是xx年年上期的收获。同志们的努力为xx年年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福

第三篇：初中2009年上期教导处工作总结

火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了XX年年上期。XX年上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就XX年年上期教导处工作做以下工作总结：

一、教育教学工作：

学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：

初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。

初中二年级期末考试全优生 名，集优生 名。

初中一年级期末考试全优生 名，集优生 名，也取得了可喜成绩。

二、教学“六认真”工作：

本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。

白新春老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。

陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1--5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。

还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容

三、教研工作获丰收

学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。

四、普教科研工作

学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。

五、普九和继教工作

“ 普九”工作稳步进行，XX年我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。

六、存在不足

1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。

3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。

紧张、忙碌是XX年年上期的感觉，满意、丰硕是XX年年上期的收获。同志们的努力为XX年年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。

最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福

第四篇：教导处2012学上期总结

XXX中学2011---2012学上期

教导处工作总结

XXX中学教导处2011——2012学上期

工作总结

本学期在校长的领导下,教导处认真落实学校工作计划，调动教导处人员的积极性、创造性，努力发挥服务和教学管理职能，把教学工作做好、做实。取得了一定成绩，现总如下：

一、加强教学工作常规管理，保证教学工作有序开展。

1、开学之处，在刘校长的领导下，阿来分管校长的指挥下，教导处开始了忙碌的工作，首先是做好新生的招生工作，动员所有的力量挖优生，宣传我们学校的优惠政策。并做好控辍保学的工作，动员流失学生返校读书。本学期教导处的常规管理工作做到了有计划、有目的、有措施、有检查、有结果。根据学校工作计划和教导处工作计划及教学过程的规律，结合我校本学期上课的实际情况，我们在不同时期，工作侧重点不同。各项工作做到早安排、早谋划、早布置、早落实。如开学前的工作重心是做好开学开课的一切准备工作，如组织安排各教学班级制定教学计划，安排任课教师,安排课程表，各种教

学辅导表；准备教材；制定教学管理细则等，确保学校在9月1日正常开学。开学工作的重点在于抓好各科教学计划的落实，检查教师教学常规工作的各个环节，安排各教研组的相互听课，提高教师的课堂教学水平。随后工作重点是抓好月考的总结和反思，开展示范课、观摩课活动。学期末的工作重点是期未考试组织，搞好总结与教学评估等。

2、宣传学校教学计划，小结近期教学工作情况，布置下一步教学工作，讨论一些教学中出现的问题和解决措施，并通过各教研组长向所有的教师广为宣传，让学校的教学工作计划，每一阶段的主要工作做到人人皆知，并努力完成，保证了学校教学工作的顺利进行。

3、规范课堂教学纪律并认真检查落实。现在全校教师绝大部分能做到上课不迟到、不接打手机；按时下课不拖堂；谁的课谁负责，不私自调课。

4、教导处为了完成越西县教育局下达的教学质量的目标，制定了相应的教学质量的奖惩条例，并把各个班的入口成绩全部打出来作为学年末的成绩考评依据，充分调动了全体教师的工作积极性。图书馆、实验室等工作正常、有序地开展。

5、图书馆、实验室等工作正常、有序地开展。

6、强化考试制度。做到严格考试，客观评卷。针对每次大型考试，教导处在考务工作上都要求规范操作，杜绝一切违规行为。每次考试后及时进行试卷分析，开质量分析会，肯定成绩，找出差距，确定新目标。

二、深入教学研究，加大了教学管理力度，努力提高教学质量。教学质量是学校的命脉，教导处对本学期的教学工作毫不马虎，积极采取各种措施，提高教学质量。

1、在教师中坚持开展“校长随堂听课”、“推门听课”等活动。要求全体教师都必须参加，在形式上做到备课——说课——讲课。课后，由授课老师和参加听课的老师评课，各老师都能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课过程中的优缺点，真正达到相互交流，取长补短，共同提高。

2、以科研促教研，以教研促教学。本学期教导处加大教科研工作力度，提高教师的教科研能力，加快教师业务成长。教导处鼓励教师在完成教学任务的同时，及时记下教学过程中激起的思想灵感，撰写教育教学论文，提炼出从课堂实践中得到的经验理论，不断提高教师个人的教育教学水平。

3、本学期教导处把毕业班教学工作放在重中之重的位置。教导处负责人多次明确要求各教务人员务必全力配合、支持毕业年级的工作。成立了毕业班工作领导小组，还召开了毕业班工作会议，制定了毕业班工作的目标，措施。努力为毕业班工作保驾护航。

4、本学期教导处通过多种途径和方法，全面了解教师和学生的情况。对每一位教师的课堂教学情况和学生学习情况做到心中有数，对教师的教学情况、作业布置、批改情况、教师教学规范情况等，都由教导处指派专人检查，并分别在学期中和学期结束时，进行了教学

大检查，对检查结果详细记录，并通过例会向广大教职工公布，个别情况还专门找相关老师谈心，反馈检查意见。

总之，教导处在本学期的工作中，认真执行了工作计划，紧紧围绕提高教学质量这一中心任务，通过开展各项具体活动，不断使教师整体素质和驾驭课堂能力都有所提高。百尺竿头，更进一步。我们相信在校长室的正确领导下，今后的工作一定会上一个新台阶。

XXX中学教导处

2012年元月5日。

第五篇：2017—2018学上期教导处工作总结

科研兴校 科研兴教

——2017—2018学上期教导处工作总结

教导处 钟月函

在紧张的节奏下又过了一个学期，每学期都是充实忙碌的。回顾这一年的工作，关键词可以总结为“拼”、“新”.一、常规管理成效

（一）市级规划课题成功获得立项

2017年10月20日参与成都市规划课题答辩，最终成功获得立项。本次申报有218项，最终立项140项，立项率占一半多，非常不容易。

（二）课题工作稳步推进

本学期，课题工作按研究计划进行，课题小组开了3次课题研究会议。在全校范围内组织了《小学生健康生活能力调查》，11月科研室撰写了《明道小学生健康生活能力调查报告》。本学期科研室检索了以“自主发展”、“生活体验”、“校本课程”为关键词的课题相关文献7篇，并组织了学习。另外，通过反复沟通，研究方案修订了三次。

（三）以高分通过区级

科研管理专项督查

本学期11月，青羊区教科院对全区60所学校的教育科研管理工作进行了专项督查。本次督查合格率100%,优秀率90%.85分以上为优秀率，我校排名靠前，在95分-99分一档，仅次于5所得分满分的学校，与泡小、实小、东根、胜西、金沙等名校同属一档。这个成绩得之不易，因为其中90-94分有13所，85-89分11所，77-84分有6所，一共30所学校居于之后。我校科研的许多做法受到评估小组老师们的一致称赞，比如《科研简报》、小课题研究、科研大事记、《明道学刊》料管理有序详尽。不过，通过本次督查，我校也找到了以后要改进的方向，比如激励机制低效力度不够、宣传推广不足、专家力量不够、教研培结合不够。

二、创新工作亮点

——教师小课题研究管理工作

为了促进全校教师科研素养，2017年是小课题研究工作的起步之年，科研室扎实稳步地推动了教师小课题研究，颁布了《校级小课题研究管理制度》。从申报-立项审核-学期总结-考核-结题汇报-评优奖励整个流程规范公平，最后从9项立项课题中，评出7项小课题最终取得结题证书。全校的小课题研究能够促进校级科研人才的培养和储备，同时有利于形成学校良好的科研氛围。

三、完成各项任务情况

本学期组织了部分教师参加全国教育满意度调查，组织了全校教师参加成都市第14届教改论文与“我的教改小故事”征文比赛。

为了协助本组郝甜甜老师参与区级赛课，从论文撰写到课堂展示，为期两个月听课不下10次，最后郝甜甜老师获得区级二等奖的好成绩。虽然有遗憾，但是有付出必有收获，整个英语组老师们在磨课过程中都有成长。

本学期在一二年级开展了新东方绘本课程。一二年级的学生每周开办一次绘本课。

四、分管团队建设情况

英语组工作目标是“加强个人专业素养、保证学生学业质量”.围绕这一目标，结合英语组普遍班额多、课时多、调考压力大等工作困难，我们组提出“智慧工作”的要求。提倡差异化教学、多元辅差、作业改革等教学方法，采取了新旧结对、课题研究、校本教研等措施，大大加强了英语组的工作实效，调考成绩进步明显。

本学期在全体英语老师的辛苦下，第七届国际文化周取得了圆满成功。国际文化周从建校以来到目前为止成功举办了七届，俨然成为校园文化亮丽的风景，活动为期整整一周，拥有开幕式、校园文化建设等特点。文化周活动丰富多彩，如英语达人秀、手工制品DIY、演讲赛、表演唱比赛等等。学生优秀作品令人赞叹，一年级的合唱比赛和六年级的表演唱节目精彩纷呈。

本学期，英语教师专业素养围绕着提升学生英语学科核心素养有序进行。组内开展了理念学习、讨论，设计了核心素养课堂观察量表，听评了郝甜甜、李洋、牛丹、谢欣莹、刘琴、任晗共6节研讨课，全组老师在研讨中进步成长。英语组一直以来，管理有序、教师工作积极、成效明显。