高二英语教研组第一学期工作总结

第一篇：高二英语教研组第一学期工作总结

高二英语教研组第一学期工作总结（2013---2014年度）金城高中

一学期来，高二英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习教学课程标准，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。现就本组的工作做以总结。

一、加强学习，提升素质。

1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，我们认真学习学校有关教学工作管理要求及规定，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。

3、加强学后反思，做到学用结合。我们在每次课堂活动后都积极反思，及时记录，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，遵照学校要求，进行学科之间不同级部听课活动，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的听课活动对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。

二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化发展。

1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。本学期我们把教学研究的重点放在对外研版版选修教材的分析和研究上：根据教材的特点、主要内容和教研室对教材的删减，对教材出加以整合，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。

2、组织老师积极参入校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还学习先进的教学经验，根据要求并结合本校本级的实际情况将阅读和写作作为教研课题。

3、积极开展课题研究工作和集体备课，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究高效和谐快乐的课堂模式，确定“阅读的内容及写作课策略”以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的内容。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受到了学习的成果，改进了学习的策略，培养了创新意识和实践能力。

在上学期两次统一检测中，理科过英语单过线1200名以上达15名之多，高分132.5；文科200名8人，高分132，过600名线有30多人。教研组的工作虽然做了一些工作，但是，还存在一些不足。一是教研氛围还不够，教学研究流于形式。二是课堂教学仍然还停留在填鸭式的教学阶段，没有真正地彻底地调动学生参与到学习中来。三是个别老师的业务水平和管理能力还有待于提高。我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，把英语教学工作提高到一个新层次。

第二篇：第一学期英语教研组学期工作总结

第一学期英语教研组学期工作总结

本学期，在学校领导的关心和支持下，我们四系英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕英语中心组和学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习理论知识，深化英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我系英语教学工作再上新水平。为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下：

一、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在常规工作方面，我们英语教研组的教师做的应该是最好的。在学校管理的大背景下，我立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好各班的英语考证工作，以学生为本，尽可能使每个学生在都能在毕业前通过相应的英语考证。我们经常共同探讨备课，解决教学中疑难，力求在教学上体现创新。“讨论——学习——讨论——反思——总结”形成了我们英语组独特的风景线。并且，我们注重英语这门课的实用性，立足于学生们文化课和专业课的衔接和联系，创编了各专业的晨读汇本，让学生们能学有所用。我们组的教师尤其注意课后的反思，每节课上完后，都要求写教学反思，这有利于英语这门课在职业中学的实施和发展。

二、教学情况及双周教研：

学期初，我们按照学校的要求，认真讨论制订了英语组的教学工作计划和各年级的英语教学计划，安排了各阶段的教学工作及教学进度，并在全组做了交流。虽然我们四系英语组的英语课程门数比较多，但由于工作的计划性，使得我们组的教学工作紧张而有序，忙而不乱。各年级的英语教师在备课中真正做到了统一内容，统一进度，定期对学生进行测试。通过测试，一可以督促学生，二可以让各位教师对自己的授课不断地反思，以及时弥补漏洞。半年来，我们根据学校的要求，对部分教师反复听课、评课，双周教研从未间断过。大家为着一个共同的目标——提高英语课堂教学艺术水平。评课时，大家各抒己见，畅所欲言，提出的不足、建议真挚中肯，提高了教师的课堂教学水平，并取得了显著效果，做到了听课、评课活动常规化。通过听课、评课活动，全组教师收益很大.三、英语活动开展情况

在注重教师教研的同时，我们每月还注重开展了一些学生活动，比如：英语A级培训班，英语四级，六级培训班，还在11月份，开设了英语演讲比赛选拔赛；职业英语技能竞赛选拔赛；创建了职业英语技能竞赛梯队。本学期开展的这些活动提高了学生学习英语的兴趣，又锻炼了他们的各种能力、技巧。

四、公开课方面，都能按计划开展公开课的活动。

要求人人上好公开课，给大家提供学习、交流的机会，让每个人的综合素质得以锻炼、提高。新上岗教师开设2次公开课，一次是摸底课，一次汇报课。两位英语老师郁夏艳、王萍开设公开课活动，互相学习，互相交流。展示了我们英语组老师的教学水平。组内老师还积极学习，参加了英语研讨会，学习新的教学模式和理念。

五、教育科研情况，精品课题的落实

从9月份开学到现在，全组教师积极参加科研活动，全组教师都积极攥写论文，发表论文，获奖与发表的论文总数达15篇之多。我们英语组还参与了一个省级课题，青年教师每人都有微型课题，3个微型课题结题。还积极参编了《商务英语》晨读汇本，苏州市职业英语技能竞赛题库建设。

总之，一学期以来，我们英语组的全体教师都很注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心和大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗！

第三篇：高二第一学期工作总结

2013-2014学年第一学期高二政治教学工作总结

高二政治王丽蓉

本学期，我担任高二年级(2)班和(4)班政治必修模块文化生活的教学工作，周课时8节，为了更好地做好今后的工作，总结经验、将这学期的工作小结如下：

一 常规工作:

从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。课前认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真设计活动单，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。课前虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，征求他们的意见，改进工作。

课堂上努力增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

课后认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生还进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识

到学习是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

二重视教研

积极参加教研活动，虚心请教其他老师。在教学上，对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的不足。同时积极参加校际教研，如参加兄弟学校开展的校际公开课，向好的学校学习。同时在本校中，认真听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。高二政治备课组有两名教师，为了提高自己的教学质量，保质保量地完成会考任务，我们备课组老师经常在教学知识点讲解及练习的类型、难易程度等方面进行探讨。

三 经验和体会：

1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

四、存在不足与今后打算：

1、培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；

2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做得更好。

第四篇：高二班主任第一学期工作总结

高二班主任第一学期工作总结

时间匆忙消逝，一个学期即将过去，作为班主任为本学期工作做总结，本文是班主任工作总结范文，欢送大家阅读借鉴。

紧急的一个学期即将过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。本学期，我担当高二以身作那么，努力做同学的典范

每天早晨起床铃响五分钟后，定会站在寝室门口，催促同学起床;早饭后8：15准时催促同学进教室晨读。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为同学学习的表率。

(2)用爱去暖和与包涵同学

训练不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否翻开同学的心扉，获得同学的信任，爱是首要条件。爱是训练的基石，是训练的“催化剂＇，它可以促进同学的转化，是滋润同学的心田甘露，可以把师生关系转化为亲近的伴侣关系。正是这样，我喜欢和关心每一个同学，用爱架起了一座通往同学心灵深处的桥梁。

(3)细节打算成功，德育工作都落到了实处

老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细＇

这话不无道理。我呢，甘于平淡，仔细做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。＇所以，大礼不辞小让，细节打算成败。这也就是细节的魅力。在平常的德育工作中，我仔细抓好同学的生活与学习习惯。千里始于畦步。每天多做一点点，是成功的开头;每天进步一点点，是卓越的开头;每天创新一点点，是领先的开头。当然，对于教学工作，把学问点落到实处：注意晨读，注意积累，注意学问的运用，让同学明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理!

三、自我反思板块：我学习

我反思

心假设转变，你的行为就会转变;

行为转变，你的习惯就会转变;

习惯转变，你的人生就会转变!

确实如此，当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双光明的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打

来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生很大的影响。有学问，不肯定有文化;有文化，不肯定有教养;有教养，不肯定有文明。教养、文明植入心。心在，梦在!

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，在家中是一个小皇帝、小公主，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个甜蜜的世界!

工作着是甜蜜的!

第五篇：高二年级组第一学期工作总结

高二年级组第一学期工作总结

本学期中,高二年级以学校工作重点为指导,在校党总支、校行政的领导下,以强化教师的角色意识,危机意识。质量意识为重点,以学生的良好习惯为突破口,充分行使年级组在教育、教学、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作,在期末的统考中,成绩仅跟两所国家级重点中学,学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成,青年教师成熟较快。

一、主要工作

1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，圆满完成了上级和学校下达的各项指标。

2、落实各项教研活动的内容,着力提高教学质量

各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚,认真落实了集体备课(尤其是语文、数学、外语备课组),精心准备、周密组织了校公开课60余节次,并积极组织推荐骨干教师参加组织的评课选优活动。

3、老带新工作得到充分重视。针对高一年级新教师较多的特点,我们为每位新教师配备了指导教师即师傅,让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导,少走弯路,各备课组新老教师取长补短、相互促进,工作氛围和谐,交流合作的态势较好。

4、对期中考试精心组织,同密布署,作好了全年级及备课组、班级质量分析,召开了学习经验交流会(班级)、表彰暨经验交流大会(年级)、家长座谈会等。各方面反响良好。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、每月除定期召开一次班主任工作例会外,还随时据情况召开班主任会议,细致安排本月日常工作,讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为,高一学生刚刚进入高中,各方面都有一个适应过程,班主任工作应从点滴作起,班级管理工作无小事,一片纸屑,学生一个经意的表情,学生周记中表露出的一点点情绪变化,教寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野,工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题,多多关爱学生,帮助学生,实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围,努力提高学生自我管理的水平,力避粗暴简单。班主任能因时而变,积极研究,应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中,多从学生角度出发,多启发、多诱导,少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导,使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念,教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学内容贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生能力为第一要务。

三、不足及努力方向

1、学生中上网,早恋现象较为严重,屡教不改者较多,需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式,有效的方式;特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高,危机意识优患意识急待加强。