人力资源部自我评价

第一篇：人力资源部自我评价

人力资源部自我评价

随着“以人为本”的管理理念为越来越多的管理者所接受，人力资源开发力度大大加强，对管理者的要求也越来越高。管理趋势的这种变化要求管理者必须充分调动员工的积极性、开发员工的潜能，培训机构必须找到一种比传统培训方式更有效的学习模式。要真正实现“以人为本”的管理，最终为企业赢得竞争优势，需要的不仅是管理理论知识，更需要实际操作指导。现代人力资源训练就是这样一种符合成人学习特点的学习模式，一种最新的、民主式、参与式的管理技术。这在国外也是一个新兴的专业领域，而活跃于该领域的教练们区别于体育界所说的“教练”就更加受到关注和首先成为被研究的对象。个人评价、自我评价、个人自我评价

我们知道，没有完全理想的或完美的教练。认识是个不断的过程。我们通过不断地重新评价自己比如我们知道些什么，我们还需要知道什么来延续我们自我发展的进程。根据经验，我们发现为了使个体的职业不断得到提高和发展，需要有连续性的研讨交流。然而，不是每个人都能成为教练。虽然许多训练技巧可以通过培训和实践获得，但研究和经验表明，有10种个人素质是有效的、成功的教练的特征。

1、自我感知的能力。虽然我们并不主张教练要进行缜密的分析，但要成为一个成功的教练，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。我们的自我感知能力越强，选择余地和自由就越多。与其他任何从事“帮助”他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。

2、激励他人的能力。教练不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教练能够意识到被训练者的发展需要并激励他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的教练能激发被训练者内在的动力而不是使用外在的压力。教练的信念是使被训练者发展自己的潜能。教练可以使被训练者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是每个人生来都有激励他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡过他们认为困难或痛苦的生活。成功的教练激励和鼓励那些犹豫不决和失败的人勇于承担风险和建立安全网络。失败是一种反馈，是成长的机会。不愿意冒失败危险的教练和被训练者会停滞不前。

3、建立关系的能力。教练看起来应当是可接近的、友好的、值得信任的。他们把训练看做很重要的事。教练必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。训练的成功很大程度上取决于教练和被训练者之间的关系。

4、变通的能力。与有固定的课程安排的培训师不同，教练的日程表是灵活的。教练与被训练者一起，确定优先考虑的事情和目标，并制定行动计划以实现行为的改变。然而，这一日程安排并不是固定不变的，也色的教练能够调整日程并且进行“课外”训练以适应个人的不同需要。是对被训练者重要的事情而不是对教练重要的事决定着日程安排。

5、沟通的能力。许多人在与合作者、

第二篇：公司人力资源部经理自我评价

公司人力资源部经理自我评价

资深人力资源/行政管理型人才：

§精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论。

§7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把公司员工的凝聚力，创造力，自律能力挖掘和培养。(点评：突出个人资历)

§熟悉现代企业人力资源的开发与管理，能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，能策划良好的培训机制为企业不断培育出人才，可制定客观合理有效的激励政策为企来源于：http://xiexiebang.com/ziwopingjia/业留住优秀人才。(深信市场的竞争即是人才的竞争)(点评：总结专业特长)

§属学习。实干型的职员。工作认真负责。善于创新。敢于迎接挑战。敢于承担责任。有较强的精力投入工作。富有工作激情。乐业敬业。强调团队合作精神。

§国际项目管理协会(ipma)会员、美国管理协会(ama)会员及中国项目管理研究会会员，并取得了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。

第三篇：作为人力资源部如何评价应聘者

作为人力资源部如何评价应聘者

作为人力资源部，我们基本上是没把握评价应聘者的实际技术水平的，只能是感觉或者靠看答题情况来判定。对于这方面，除非是技术真的很差，连不太懂技术的我们也可以感觉到，这样可以稍微的评价一下。那么我们主要是看应聘者哪些方面呢？

1.逻辑思维是否清晰？清晰的逻辑思维，是编程和系统集成很基础的要求。逻辑不清晰，编程和系统集成的时候怎么会有条理呢？这主要看他回答问题和表述的时候是有条理的、清晰地还是东说一点、西说一点、飘忽不定的。

2.如果是应聘实施或者其他需要跟客户交流的职位，沟通表达能力也很重要。如果是做软件的，那么这方面不要真的太内向、不说话的就行了。

3.反应能力。这个主要是看看应聘者是否聪明、头脑灵活。如果这方面比较不错，那么以后就不要带的很辛苦。这个主要是看他回答问题的时候是很快的反应出来还是模模糊糊的。

4.是否有潜力。这是为了日后培养，主要是针对应届生或者是工作过一年的应聘者。如果有3年以上工作经验的，就不用看这个了，看他的经验就好。潜力主要是看他表现出来的气质和自学的能力，自学能力不是他说行就行，要根据他说的曾经自学过的技术来问，例如自学的技术有做过什么项目、觉得还有什么不足之类的。

5.理解能力。主要是体现在回答问题上，如果我们多次提醒我们所问的问题，应聘者还是答不到点上，那么只能认为他是理解上有问题了。理解能力有问题，那么以后怎么工作呢？

6.稳定性。是否会定下来，留着公司工作。这个的话，应聘者很容易装扮出来，也确实很难辨别，但有的应聘者是表现得蛮直观的，这种应聘者虽然可以说比较诚实，但公司不可能因为他的诚实而将一个不安心的人留在公司的。

7.自信心。要分辨应聘者表现出来的是自信还是高估自己又或者是自负。这种也是感觉，一般人都可以感觉到的。

8.应聘者简历内容的真实情况。一般是很少造假，不过还是要小心提防。主

要是通过面试的经验、START原则和应聘者的眼神分辨出来。

9.薪酬方面。应聘者所要的薪酬要是比公司同等职位的高出很多，那基本上是没有商量的余地了。不可能为了一个人而打破公司的薪酬体系的。

10.考察应聘者在说自己的工作经验时，要看他之前的工作是以深度为主还是宽度为主。我们公司因为分工比较细，如果工作有一定的深度那一般比较适合；当然有时候招到人也要什么都懂，所以最好还是根据实际需要考察是需要深度的、宽度的还是二者都要具备的。

11.他个人工作的意愿方向跟所应聘的职位以及我们公司的方向是否一致。如果不一致，那么基本是没什么要的可能。这个考察相对简单，因为一般人不会向自己不喜欢或者不想做的方向发展的，只要问应聘者是想向哪方面发展就行。如果应聘者（特别是应届生）想做这方向，又想做那方向，我倒觉得没什么，至少他对所应聘职位或者方向没有厌恶或者不喜欢。

12.应聘者过去的工作内容与现在所应聘职位是否一致。应聘者的工作内容一般在简历里可以看到，但有时候有的简历真的很简单，工作内容写得不详细，即便写得详细，也可能只是针对我们的职位而写，所以要问清楚。怎么问？那当然是根据所应聘职位所需要的经验、能力来问，看应聘者是否做过类似的工作。

13.应聘者的工作能力与应聘者职位是否相符。首先必须清楚职位是需要什么样的人。一般情况下，通过面试我们可以判断应聘者的一个能力水平的，这还是通过以上的考察点来辨别的。

14.对所应聘职位是否有兴趣。这主要是针对应届生和毕业一年的应聘者。如果是做了相关工作3年或以上的应聘者，即便此工作不是兴趣所在，也至少不是厌恶或者不喜欢。应聘者表现出来的情况，只要不是厌恶或者不喜欢该工作就基本没什么问题。确实现在要找到自己兴趣的工作也不是容易的事情嘛。

15.应聘者对该职位或者工作是否有兴趣，你看应聘者的脸所表现出的笑容或者感情是否真实就行。以我的经验，一般问应聘者为什么对此工作有兴趣时，他们脸上都不经意的有笑容，留意一下就应该可以；而且有时候有的应聘者表现出的兴趣可能还会让你觉得过犹不及，这没什么，有兴趣是好事情嘛。

16.总体素质。这个综合上述的考察以及你的感受。

总的来说，必须根据职位的要求和部门的实际情况来评价应聘者是否合适，还有一个很重要的原则，招人是招合适的，不是一定要招最优秀的。以上这些考察点也不需要每个考察点都涉及一个问题，因为同一个问题或者回到可以反映不同的考察点。

第四篇：自我评价

自我评价|自我鉴定】大学毕业生求职自我评价

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面，改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩不是最优秀的，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践，社会实践能力有了很大提高。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不疲。

我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。踢足球不仅锻炼了身体，而且使我增强了团队精神和集体荣誉感。

四年的大学生活，使我的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，现在我已经做好了准备全身心的投入到社会的搏击中，我将以饱满的热情,坚定的信心去迎接新的挑战，征服一个个的高峰，实现自我价值和社会价值。

第五篇：自我评价

自我评价

我是一个不善言表的人，以前给别人的的印象是内向，现在有同学说我是闷骚。当然了，没有恶意的那种。后来查过闷骚的官方解释：闷骚一般是指对待事物比较冷淡，沉默又有点天然呆。然后实际上极富有思想和内在的潜质。看到之后，为之一乐，虽然长这么大都没有发现自己有什么内在的潜质。

我比较喜欢一个人呆着，想一些乱七八糟的东西或者什么都不想。没有一日三省己身的习惯，但有时候也会反思自己一天下来或者近阶段的得失与对错，然后往往也能发现在一些大事小事或者细节上的不成熟，甚至天真。

我不善于与人交际，所以朋友也不多，更没能交到那种能够推心置腹的朋友。这是我长这么为数不多的几个最大的遗憾之一。我也在尝试着慢慢改变自己，尽量多与人交流，多说，参加一些集体活动。我待人比较真诚，不腹黑，也没多大的心机，喜欢笑。没有特别讨厌过谁，也很少跟别人闹矛盾。即使有也不记仇，一天两天以后就能忘记，有点没心没肺的那种。都说做人要外圆内方，心里正直，为人处事与人交际要圆滑一些。不用做到能够左右逢源，让每个人都喜欢，毕业以后也希望社会这个大熔炉能够磨去一些自己身上的棱角。

我最大的缺点就是没有恒心，这是从小学到初中，再到高中每个熟悉我的老师都跟我说过的问题。能为自己定目标，不会好高骛远，不过却经常坚持不下来。我还有点优柔寡断，碰到事情想的会比较多，也就有点瞻前顾后，没有决断。可能正是因为这两个原因，记忆中还没有做过什么值得自己骄傲的事或者值得骄傲的地方。每每有人问我自己的特长的时候，想来想去，除了身高“特长”之外，确实没有能拿得出手的东西。这令我比较汗颜。

大学过的真快，不知不觉已经快进去最后阶段，我也慢慢感受到了肩膀上的压力和责任。活在当下，把握当下，现在还不算太晚。一步一个脚印，我相信我以后我能不再那么平凡。