韩田小学语文教研组工作计划(2011学年度第一学期)

第一篇：韩田小学语文教研组工作计划(2011学年度第一学期)

韩田小学语文教研组工作计划

(2011学年度第一学期)

根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，韩田小学语文教研组工作计划(2011学年度第一学期)。

1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。

2、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提高。

3、认真开展教研活动，全体语文教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，提高四十分钟质量。扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学质量。

1、配合教导处随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料。

2、认真开展好教研活动。(1)充分利用网络信息资源，开展观摩名师课堂教学活动。(2)开展教学示范课、观摩课等教研活动。(3)做好常规督查工作。重点协助教导处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改进方法。

1、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与公开课教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力，工作计划《韩田小学语文教研组工作计划(2011学年度第一学期)》。教师业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。

2、积极认真参加各项教研活动，做好活动记录；珍惜各种公开教学和经验交流活动，并积极参与研讨，做好记录，以便带回教研组共同学习提高。

3、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思。

4、继续开展“十个一”校本活动。

周次日期教科研活动组组织者(执教人、主讲人主持人)

形式内容摘要效果

18.29-9.4开学注册

29.5-9.11制定教研计划

39.12-9.18

集体备课

第一次教学检查

陈青云老师随堂课

49.19-9.25迎接师训及校本教研检查

叶晓飞老师随堂课

59.26-10.2张瑞龙老师随堂课

610.3-10.9国庆节

710.10-10.16林小丹老师教研课

810.17-10.23陈青云、陈瑶瑶老师教研课

910.24-10.30新课标(修订稿)学习

1010.31-11.6期中考试

2011年学校教育教学常规检查

张瑞龙老师教研课

1111.7-11.13第二次教学检查

叶晓飞老师教研课

1211.14-11.20新课标(修订稿)测试

1311.21-11.27郑晓玲老师教研课

1411.28-12.4池晓美老师教研课

1512.5-12.11陈彬彬、徐翔翔老师教研课

1612.12-12.18陈蕾蕾老师教研课

1712.19-12.25木晓秋老师教研课

十个一检查

1812.26-1.1教研组读书学习

元旦，第三次教学检查及复习计划与教案检查

191.2-1.8教师培训工作完成情况考核

期末复习

201.9-1.15期末考

211.16学期结束工作，寒假开始

第二篇：韩田小学2011学第一学期数学教研组工作计划

韩田小学2011学第一学期数学教研组工作计划

一、基本情况分析：

我们组共有7位老师，可以说是老中青完美结合，特别是王老师和涂老师任多年从事毕业班教学，不仅有丰富的教学经验，而且能吃苦耐劳，他们在我们组起了模范带头作用，韩田小学2011学第一学期数学教研组工作计划。我们相信在校领导的正确指导下，我们一定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想；

组织全组老师认真复习《新课标》，钻研教材，让教学更帖进生活，从培养学生能力和创新意识出发，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量，工作计划《韩田小学2011学第一学期数学教研组工作计划》。在夯实学生基础的同时，拓宽书本知识，让不同的学生得到不同的发展。

三、具体措施：

1、组织认真学习《新课标》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作，争取每次教研活动都开展一次学习，并组织三次集体备课。

2、加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。

3、加强理论学习，用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结，写好教后记。

每次教学检查把教后反思作为重点考察。

4、开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。

5、有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。

6、加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。

7、积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

四、具体安排：

周次教研内容

2制定教研组计划

3教研计划通过，随堂课开始(曾步锡)

4集体备课，随堂课(陈真)

5公开课(王亦瑞)

6十一放假

7公开课(王海霞)

8公开课(曾步锡)

9集体备课,随堂课(王世珠)

10随堂课(陈顺娜)

11公开课(陈真)

12学区教研活动

13公开课(陈顺娜)

14公开课(王世珠)

15集体备课，随堂课(王海霞)

16随堂课(王亦瑞)

17随堂课(涂美娟)

第三篇：2018学年第一学期小学语文教研组工作计划

2018学年第一学期小学语文教研组工作计划 城小狄公校区 朱凌云

一、本学期需要完成的几项工作

1、新教师听课，评课。只要没有课的该课头教师都需要去听课评课。

2、骨干教师示范课。新教师没有课都需要去听。

3、集体备课。每个年级组一个学期完成不少于两次集体集体备课。

4、年级组赛课。

5、各年级组赛微课，说课。

6、做好课题申报工作。

7、组织教师撰写论文以及优质教案。

二、各月工作安排 九月份

1、校教研组工作会议，各年级组制定本学期语文教研活动计划。

2、新教师听课。骨干教师示范课。

3、教学常规检查一。十月份

1、各年级组第一次集体备课

2、语文教师微课交流学习

3、常规检查二 十一月份

1、各年级组第二次集体备课

2、常规检查三 十二月份

1、组织说课比赛

2、常规检查

一月份

1、制定期末复习计划

2、整理资料，学科学期总结。

3、期末教学常规检查。

三、常规检查方案

1.备课：要有明确的思想教育目标，符合大纲要求，符合学生学习水平。认真填写本学期教学计划、教学进度表、单元章节要求、成绩登分表。习作讲评8次，试卷分析8次。每个课时要有教学反思。

2.作业批改：要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。

3.听课笔记：学期学习笔记不得少于8节，听课记录内容必须完整，并且要有自己的随想。

4.小练习册批改。要求教师全批全改，要求学生要有纠错，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。5.检查形式：教学常规检查实行每月随机检查的方法。

第四篇：2018学年第一学期小学语文教研组工作计划

2018学年第一学期小学语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

（6）加强教师教学的指导，提高教育质量。本学期争取各班的合格率达98％以上，优秀率达60％以上，平均分在85分以上，学困生进步率80％以上。特别是加强对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提高毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。

（7）开展课改研究活动。一是教研究活动课；二是根据学校计划，从第七周开始开展课改汇报课活动，要求教师以新的观念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。

（8）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。

（2）举行课堂教学汇报课。

（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。

（4）作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

（5）撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。

（6）进一步开展“五项活动”，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。

一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。

二是每组课文一幅画活动。三年级以上学生结合语文教学，根据重点课或重点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富学生想象能力及创作能力。

三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会（政治、经济、文化、环境）状况及科研究活动。

（7）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。

一、附本学期需要完成的几项工作

1、新教师听课，评课。只要没有课的该课头教师都需要去听课评课。

2、骨干教师示范课。新教师没有课都需要去听。

3、集体备课。每个年级组一个学期完成不少于两次集体集体备课，组织教师学习优质教案。

4、每月的教学常规检查 常规检查方案

1.备课：要有明确的思想教育目标，符合大纲要求，符合学生学习水平。认真填写本学期教学计划、教学进度表、成绩登分表。每个单元要有教学反思。2.作业批改：要求教师全批全改，批改后有错的必须要求学生纠错。确实达到查缺补漏之目的。习作8次，试卷8次。

3.听课笔记：学期学习笔记不得少于8节，听课记录内容必须完整，并且要有自己的随想。

4.教学常规检查形式：实行每月随机抽查的方法。

二、各月工作安排 九月份

1、新教师听课。

2、教学常规检查一。十月份

1、语文老师公开课，组织听课评课。要求认真填写听课记录，不能弄虚作假。

2、常规检查 十一月份

1、各年级组集体备课

2、常规检查 十二月份

1、优秀老师示范课：三到六年级，以加强习作指导和作文讲评的研究为中心

2、举办三到六年级的四十分钟课堂作文竞赛，全员参与，题目选自本学期的一到六单元的习作，按班级平均分设置奖项。

3、常规检查

一月份

1、制定期末复习计划

2、整理资料，学科学期总结。

3、期末教学常规检查。

三、对语文老师提几点要求：

1.备好课上好课改好作业。

2.抓好早读，除了要求的课文之外，各年级组选定一本课外的国文，让每位学生背诵，如一二年级《三字经》《弟子规》《千字文》，三四年级《小学生必背古诗词》《论语》，五六年级可增加经典文言文背诵，班主任布置好背诵任务，进行朗读指导后，可以于早读时，由班主任自己进行随机抽查，以达到背诵效果。3.每学期组织学生读三本好书，做好读书记录，每日读到几页，读的是什么内容，写好读书笔记，以上内容可以布置在日记中。4.重视写作，请勿忽视小练笔。课文中会有重点学习的内容，能提高学生的写作能力的小练笔，老师们可以布置在日记中，让学生写好这一段话。平常的日记，让学生多观察，多思考，多表达自己的想法和观点。5.布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查.

第五篇：2012学年第一学期小学语文教研组工作计划

罗阳镇大沙小学2012—2013学第一学期

语文教研组工作计划

以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

一、具体工作：

认真学习，不断提升教学底蕴：在期初，期中、期未分别三次组织学习“二期课改”的精神，结合暑期全员培训的相关讲座，深入领会课程标准，重点研究如何运用现代教育理念，正确处理知识和能力的关系，在给学生打基础的同时，注重培养学生的分析问题和运用所学知识解决问题的能力，培养他们的探究能力和学习能力，以此提高学生的学能和成绩，从而树立正确的质量观。教师要坚持参加市区教研活动，外出进修的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。虚心向同行请教学习，在积极倡导同年级、同学科教师资源共享的同时，更提倡教师间的相互探讨和相互启发，及时交流和解决教学中出现的问题。学习要和反思相结合，多写学习心得和反思记录。组织学习《教学常规工作要求》，进一步明确和落实教学常规“五环节”（备课、上课、作业布置、作业批改、补差与提高）的要求，以学生发展为本，积极主动地推进教学课堂改革，提高课堂教学实效。鼓励教师多读书，常交流，充分发挥青年教师的作用，不断钻研业务，精益求精。

二、聚焦课堂，全面提高教学质量：

在“二期课改”理念的指引下，认真研究教学常规所发生的变化，使教师进一步明确教学的常规要求，牢固树立教学的规范意识。（1）备课：教师要深钻教材，体现课改理念，强化“三维目标”意识，体现学法指导，有自己的特点。要重视教学后的反思，提倡写教后记。鼓励教师根据本人的教学特长、教学风格、班级学生的学习状况设计好课堂教学各个环节，课堂练习，有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用 教学辅助手段。促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。平时要超周备课，教导处和各教研组将采取一月一查制。（2）课堂教学：课堂教学过程要体现“以学生为主体”的教学思想，倡导以人为本，以德施教的教学理念。继续改进个别教师一言堂，满堂灌，死记硬背等陈旧的教学方法。课堂教学要注重培养学生的创新精神和实践应用能力，培养学生收集、处理和利用信息的能力。要注重学生兴趣、态度、情感、习惯的培养，以及培养学生的动手能力和运用能力。（3）课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。

首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。再次是教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。

1．加强课堂教学研究：开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的推门课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求参加“青年教师大奖赛”或“中老年教师展示课”，展示自己的教学特色。教研组发挥集体智慧，群策群力，在两轮研究课的基础上，推出校庆展示课，反映学校教学教研成果。

2．加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的基础性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。

3．开展丰富多彩的受学生欢迎的教育教学活动，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色，并能体现二期课改培养学生的探究和拓展能力的精神。常抓不懈，加强教研组、备课组建设：

1）．教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，发言人。教研组活动时间：（单周周三）。2）．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

3）.教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。

4）.教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改。

5）．做好五年级学生毕业论文撰写的前期组织辅导工作，让学生在对生活的探究、科学的探究和学科的探究中形成探究性意识、、提高探究能力，体验长期作业的乐趣。并为向其他年级推广提供经验。

6）．落实校工作计划要求，加强中小学教学衔接的研究，组织几次的五、六年级联合教研活动，重点在教师的教学方式、学生的学习内容、学习方式、学习习惯等方面入手进行探索。7）．抓好青年教师的专业发展。在学校建立“导师带教”制度的基础上，重视年级组、教研备课组的自培，使每个青年教师有一片成长的沃土。教研活动内容安排：

九月：

（1）“青年教师”评比听课评课。十月：

（1）教学常规检查反馈。（2）“青教”评比听课评课。十一月：

（1）期中阶段练习质量分析。（2）“青教”评比听课评课。（3）《课程标准》的学习。十二月：

（1）期终复习计划制定及落实。（2）学科竞赛活动。一月 ：

（1）期末质量分析总结。（2）读书活动。

罗阳镇大沙小学 二○一二年九月