乡镇中心小学教研工作汇报材料（最终版）

第一篇：乡镇中心小学教研工作汇报材料（最终版）

大家好！首先，我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导，并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。

一、完善教研组织、强化制度约束，为校本教研提供保障。

针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况，学校成立了以教务、教研为主体，全体教师为成员的“校本教研”工作小组。明确了由“校长、主任引领，语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责；组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等，并汇编成册，通过制度约束，将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩，充分调动了教师参与教研的热情和兴趣，也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。

二、加强校内外学习培训，提高校本教研实效。

为适应教育发展的新形势，学校充分利用远程教育资源，先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及新《课程标准》、教材教法，促使教师进一步了解课改目标，主动投身于教改实践。积极提高教师的专业素养。

三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进校本教研。

为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。我校采取积极鼓励新老协作，做到优势互补，共同提高的方法。学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师，带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。我们的老教师热情、无私奉献，新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。记得XX年9月刘彩燕、马金凤老师新上岗时，学校委派了老教师吴桂萍和丁彩虹进行帮扶。在她们的热心帮助下，两位教师很快适应了教学，并通过一年多的学习成长，于06、07学年度分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成绩。同时，他们的学科教学成绩也始终名列前茅，现已经成为我校年轻的骨干力量。

四、探索集体备课方式，促进教师共同发展，为校本教研注入活力。

集体备课作为一种教研活动方式，我校一直在摸索着前进。在具体操作上，我们分语、数2个备课组，第一步确定课题，第二步由主讲教师备课、上课，备课组集体听课；第三步由备课组教师根据上课的情况，交流意见，每一个成员都可以对原有教案进行修改；第三步由主讲教师进行归纳整理，进行再设计；第四步在平行班里再上研讨课。实行了教学资源共享，保证了集体备课的实效性，形成了积极热烈的校本教研氛围，让教师能够在反思中交流自己的思想，在交流中相互学习，共同提高。

五、积极开展各种活动，为校本教研深入落实搭建平台。

为强化教师提高课堂教学质量，促进教师专业成长，我校领导经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动，强化每位教师备好每一节课，上好每一节课。同时，开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。

加大教案、作业等的检查力度，坚持教案教研组长每周签，教案、作业月月查，学校不定期抽查，做到有检查、有记录、有反馈、使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题，及时改正，不断提高，并定期组织教案、作业展评活动。

六、努力提高骨干教师的专业水平，引领校本教研走向深入。骨干教师的培养和发展是学校教师专业化发展的集中体现，我校现有各级骨干教师8名，占教师总数的1/3。他们，撑起了课堂教学的蓝天、担起了校本教研的重任、树起了教师发展的标杆！除了帮扶青年教师，得到教学相长；还要积极参加各项教研活动：比如，为教师进行校本培训，为学校承担专题讲座，为学校承担观摩课、校本教研等等；有力地拓展了骨干教师的发展空间，为骨干教师的成长提供了广阔的舞台。骨干教师的理论水平，专业能力不但得到了提高，而且带动了校本教研走向深入。

七、充分利用媒体资源，扎实推进校本教研。媒体是课堂教学的重要辅助手段，为提高教师熟练操作电脑的能力，我校制定了《远程教育量化考核细则》、《远程教育培训计划》，并把远程教育培训纳入教师量化考核之中。

八、深入课题研究，实现校本教研的创新与升华。

近年来，我校在课题研究方面也迈出了尝试性的第一步。XX年我校针对课堂教学中存在的实际问题，制定了“小学自主合作学习方式的实效性研究”课题，因为是第一次，我们也是摸着石头过河，一边学习，一边摸索，虽还没有圆满结题，但也取得了一定的成绩。教师通过搜集资料、课堂实践、总结反思、交流学习、等有效地促进了教师专业化发展。学生学习方式有了较大的转变。

问题与反思

总结我校的教研工作，在取得小小的一点成绩的同时，我们还有着更多的思考和追求。

1、校本教研，要走出一条光明大道，仅一小部分教师的努力还不行，得上下级的整体协调，才能使其具有规范化和指导意义。

2、教研活动缺乏开展的深度，学习内容较为局限；同时新课程对我们教师本身的素质要求是越来越高。我们的理论水平还不高，需要多“走出去、请进来”开阔视野

3、我们的工作还处于层面之上，还未深入到校本教研的精髓，没有留下多少值得细细品味、或供人评判的资料，需要我们在今后工作中注意收集和整理。

4、期盼走向网络教研之路，真正实现资源共享。

[简评：此份“汇报材料”，全面、细致地概括了近年来，学校在校本教研和教育科研工作中探索、成长、收获的历程；尤其在集体备课、教师专业发展、课题研究等方面有新的举措和值得推广的经验，字里行间流露出一片务实的工作作风，各项体制建设充满了对教师的关注、关怀和培养。如果，在“汇报材料的第四个方面”就本校开展丰富多彩的教研活动再深入谈谈其内容及具体措施的话，会更有说服力、更有学习价值！]

第二篇：2010年乡镇中心小学教学工作汇报

近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关怀下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，现将近期来的教学工作总结如下：以“教学质量年”为契机，我校的教育教学工作的开展有条不紊，积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。

一、强化过程管理，提升质量指标。加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。1．本学期适时进行三次“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，本学期随堂听课教师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。在期末考试中，全校三科合格率达97.2%，其中数学合格率98.2%，语文合格率为99.6%，英语合格率为98.5%，学科成绩稳步提升。3．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。4．落实规定，活动确保。我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、“计算机技术”等多个校级专业兴趣小组，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。今年在镇小学生田径运动会上，我校取得了149分，为近几年最高分，在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名；我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈《从头再来》获县艺术节评比一等奖，《欢天喜地》参加六一儿童节文艺汇演；在县教育局组织的教师学生书法、绘画比赛中，我校的xx、xx老师的书法作品均获二等奖，xx老师的绘画作品获二等奖，xx、xx、xx三位同学的绘画分获一、二、三等奖，xx、xx两位同学参加以“改革开放三十年”为主题的绘画比赛分获二、三等奖。

二、探索校本教研，开创教研局面。1．走出去。本学期中，市级教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我们先后去xx的xx小学、xx一小观摩那里的校本教研活动和综合实践课的开展，使与会教师受益匪浅，我校开展的网络教研活动也从中汲取了先进经验。2009年4月，我校教师外出参加不同学科的优质课评比，在听其他乡镇教师讲课之余，与参赛教师进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。2．请进来。本学期县教育局初级教研室在我校举行了英语优质课评比，在历时两天全县英语骨干教师授课的同时，我们让我校英语教师随堂听课，汲取老师们上课中先进的教学方法、手段，结合自己的实际情况，取长补短，使自己的教学工作能得到提高；2009年5月我校的xx老师要参加xx市数学优质课评比，我们邀请教研室的老师们到我校给予指导，他们见多识广，给我们了很大的启示，后来我校组织一部分骨干教师集体备课、共同研讨交流，大家结合自己对这节课的理解畅所欲言，大家在交流中互相学习、互传方法、互相勉励、互相促进、共同提高，帮助张老师找出不足，完善教学设计。3．认真组织老师开展校本教研活动，加大研修力度。开学初，我们结合学校的总体工作计划，制定了切实可行的教研计划，按时举办教研活动，上课老师为了上好课，在年级组和教研组里的老师帮助下，共同切磋，反复修改，既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。每次活动凡安排到的教师都能准时参加，并在研讨中充分、主动地发表自己的见解，教研活动的开展使我校师生受益匪浅。2008年9月，我校组织开展了区域性的教研活动，兄弟学校有多名领导和教师参加，在这次教研活动中，我校xx老师讲了《古井》、xx老师讲了《分数除法的意义》，与会的领导教师们发言热烈积极，活动开展很成功；2009年4月，我校的xx老师参加了全县的数学教研活动，所讲三年级数学课《认识面积》供全县数学教师观摩； 5月，教育局小学教研室在我校举行了“校本教研工作现场会”，在会上结合xx老师的《认识面积》一课，我xx镇教研共同体的老师们利用网络，上uc交流看法，发表意见，得到全县各校领导老师们的一致好评，开辟了xx县利用网络进行教研的先河，也让我校的校本教研活动上了一个新台阶。4.结合学校实际开展校本教研活动。在09-10第一学期开学初，由于师资力量的调整，三至六年级任教英语的教师多为班主任，对英语教学不熟悉，针对这种情况，学校教研计划中制定了指令性和指导性计划，三、建设一支高素质的教师队伍。加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，在学校日常工作紧张的情况下，先后安排教师去外地参加培训学习。一大批教师脱颖而出：xx老师被评为“德育教育先进工作者”，xx老师评为“xx县优秀教师”，xx、xx、xx三位老师被评为“xx县先进教学工作者”。1．组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。在xx市优秀教案评比中，我校有六名教师的教案分获一、二、三等奖。其中xx老师的《詹天佑》、xx老师的科学教案获一等奖，xx老师的《只有一个地球》、xx老师的《ai ei ui》教案获二等奖。2．加大青年教师培养力度。为年轻教师提供学习的机会，以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，我校部分青年教师各级讲课比赛中得到了历练，均取得了可喜的成绩：2009年4月，xx老师为全县英语教师做示范课；同月xx、xx两位老师参加县英语优质课评比均获一等奖；xx、xx老师参加科学优质课评比分获一、三等奖；xx、xx老师参加品社优质课评比获一、二等奖。xx、xx老师参加阅读指导课评比获一、二等奖。xx老师还参加了xx市的优质课评比，xx老师参加了信息技术与英语学科整合课的评比。在体育艺术优质课评比中，xx老师的《幸福之家》、xx老师的《跨越式跳高》、xx老师的《文明礼貌歌》被评为优质课。xx老师参加了市里的体育优质课评比。

四、工作展望在以后的工作中将继续深化课程改革，加强常规管理，加强教学研究，紧紧围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成绩这一中心，常抓不懈。引领各教师抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动学生的积极性、如何启发学生的思维、如何巩固学习效果等现实问题开展教学研究工作，使教学工作能够重实际，有实招，出实效。争取在期末考试中取得更加优异的成绩。总之，我校必须坚持以人为本，必须提高教师职业道德和业务素质。学校从教学、教研上看有一定的发展，我们会继续努力，不断挖掘教师潜力，提高教师的积极性，争取更上一层楼。

第三篇：新开镇中心小学教学教研工作汇报材料

一个信念，两项管理，三大特色

——新开镇中心小学教学教研工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！金秋时节，硕果累累。非常荣幸能够代表新开镇小在这里发言，按照大会的安排，下面就本校的教学教研工作向大家作一个简要的汇报。我汇报的题目是：一个信念，两项管理，三大特色。

坚定“一个信念”

近几年来，新开镇小的办学规模不断扩大，学生数、班级数逐年增加，班额一直在70人左右，全县最大，而且外校转入的学生中学困生特别多，镇小教师的任课负担、教学压力越来越大。面对困难，我们更加坚定一个信念：质量是学校的生命，教学质量是学校一切工作的归宿。在这个信念的指引下，通过全体教职工团结一心的共同努力，新开镇小的教学质量一直稳中有升，每次全镇统考都名列前茅，得到家长的信赖和社会的认可。

强化“两项管理”

1、常规教学管理。主要是抓好教师的“备、教、作、辅、评”五个环节。①备课做到四个精心：精心领会大纲、精心钻研教材、精心设计教法、精心指导学法；②上课注重创新，讲求实效，重视反馈；③作业坚持“轻负担，高质量”；④辅导做到因材施教，耐心细致；⑤评价做到有针对性、准确性和激励性。学校每月组织两次教学检查，月中一次由教研组负责逐一检查，月底一次将全校教师的备课、作业集中在一起，由校长和管教学领导亲自检查，并将检查结果与教师的奖惩、量化挂钩，从而促进教师自觉地完成各项教学任务。

2、教研管理。学校不定期开展形式多样的教研活动，让教师在快乐中参与，在参与中提高。学校每学年都要组织一次有效课堂评价活动，由于教师多，要分三轮、跨时三个月才能完成全部听课、评课任务。我们在同级同科开展了“同课异构”的课堂教学研讨，让多位教师上同一节课，既 1

体现教师的原创性，也体现了教师的集体智慧。每次迎接县、镇级优质课比赛，教务处都要组织多次试讲，充分发挥教师的团结协作精神，使教师间 “比、学、赶、帮、超”蔚然成风。

办好“三大特色”

新开镇小有着丰厚的学校文化底蕴。因长期致力于特色建设，逐步形成了独特的学校文化。

1、写字教育特色。作为湖北省“写字教育实验学校”，我校一贯重视学生的写字教育。学校成立书法兴趣小组，坚持每周开展一至两次活动，重点培养书法特长生。学校每学期都要组织一次书画展览和作业展览，让学生从中得到启发和鼓舞。各班建立写字评比栏，每月更新一次，不断提高学生的写字能力。学校已先后有80多位师生在国家级和省级书法比赛中获奖，湖北电视台教育频道已先后两次来校采访。

2、艺术教育特色。我校通过举办校园艺术节、文艺演出、运动会、演讲比赛等大型活动以及兴趣小组活动，培养了无数富有书画才能、演唱才能、舞蹈才能、演讲才能的特长学生。去年底，学校原创节目《百家姓》在县影院演出并获美育节二等奖，在乡镇节目中排名第一。

3、大阅读教育特色。学校精心布臵校园，教学楼西边墙上挂着“中华美德故事”巨幅宣传画，主干道两旁的文化长廊和德育宣传栏，图文并茂，让人感受到空气中弥漫着的浓浓书香。学校给每班精心制作了班级图书角，除学校统一发放图书外，学生可随时将自己的新书拿来供大家传阅。各班在学生中征集“阅读心语”，制成“小名言”挂在本班教室门口，挂在会议室里，成为学校一道独特的风景。

质量是生命，管理是保证，特色是品牌。通过一系列的管理，新开镇小的教学教研工作取得了一些成绩，还有许多新的问题等待我们去努力解决。新的学期，新的起点，新的目标，我们将力足自身岗位，为提高全镇教学质量、实现均衡教育发展贡献自己的力量。

谢谢大家！

第四篇：乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料

文章标题：乡镇中心小学两基巩固提高工作汇报材料

求真务实，以干克难

__镇中心小学创建于民国初期，当时校址为黄洲馆，1982年迁址到__集镇上街，随着__电站上马，库区蓄水后又迁址到王家庄。学校占地面积2100平方米，学校建筑面积1280平方米，活动场地约为820平方米。服务对象是__村、挡山村、洞沟村、__集

镇居民及单位职工子女，覆盖总人口数3000人。现有教学班9个（含学前班），在校学生328人。辖区内适龄儿童198人，已入学198人，入学率100，辍学率为0，残疾儿童少年8人，已入学6人，残疾儿童少年入学率75。教师中本科学历1人，大专学历9人，中师学历9人，合格率100；教师中具有中级职称9人，具有初级职称9人，校长岗位培训合格率100。学校有教学楼教师宿办搂以及其它生活用房，其中：教学楼850平方米，宿办楼300平方米，其它生活用房130平方米，现设有：微机室、会议室、图书室、少先队部。目前由于移民搬迁，校舍场地还满足不了教育教学的需要。

近年来，__镇中心小学以__电站建设为契机，在新课程改革和农村中小学远程教育的大力实施下，克服移民搬迁等重重困难，大力改善办学条件，认真贯彻各级基础教育工作会议精神，坚持巩固“两基”成果，不断提高教学质量和水平，具体体现在以下几个方面。

一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质

加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办人民满意学校的重要保证。

1、建立健全教师政治学习计划和制度。坚持集体学习和自学相结合。我校每周星期日下午六点至八点为集体政治学习时间，组织教师认真学习“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神、结合“党的先进性教育”、“社会主义荣辱观”和新修订的义务教育法开展各种教育活动。通过学习，增强了教师的法律意识和法制观念，教师人人写有读书笔记和心得体会，大大提升了教师的整体思想素质。

2、对全体教师进行职业道德教育，在广大教师中树立了爱岗敬业，团结协作，开拓进取的良好氛围。增强教师高度的责任感和紧迫感，强烈的事业心和使命感，禁止体罚和变相体罚学生，定期召开家长会和常做家访工作，每位教师严以律己，德高为范，建立民主、平等、和谐的师生关系，营造出良好教书育人环境。

3、坚持德才兼备，以德育为主的用人体制和评价导向。把工作能力强、踏实认真、群众公证、关心学校，积极为学校发展而努力工作的教师，选拔到中心小学任教充实学校的重要班级。2002年秋季，我校在政府和教育办的大力协助下，将__镇上片村小五六年级的学生集中起来，实行寄宿教学，并从村小选拔了4名年轻骨干教师担任毕业班教学工作，连续几年来，教学质量稳步上升，促进了团结协作、敬业奉献的骨干教师队伍的形成。

二、加强学校常规管理，不断提高教育教学质量

1、为了保障适龄儿童在学校能生动活泼、健康的学习和成长，我校十分重视学校的安全管理工作，一是层层签定了安全责任书；二是利用校会、班会、警示牌宣讲安全工作的重要性；三是提高学生自我防范保护意识，要珍惜生命。学校经常对学生进行安全防护知识专题教育和行为规范养成教育，请民警和交警和来我校作法制教育、交通安全方面的专题讲座，请防保站的医生进行传染病防治讲座并进行各种传染病的防治工作，还配合各部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。几年来，由于__电站和石紫三级公路的繁忙建设，学校根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了夜间及节假日巡逻、门卫、宿舍安全管理制度，学校还配合政府做好湖区船舶、农用车辆的安全排查工作，争取做到无安全隐患死角。

2、教学工作是学校的中心工作，教学质量是教师、学校的生命线。“质量立校、管理兴校、科研强校”是我们的办学思想和原则，为了提高教学质量，我们制定了《__镇中心小学教学质量管理的暂行规定》、《学校工作检查评估量化条例》、《教师教学常规检查评估条例》，并将这些条例规定印发到每所学校和每个教师手中，做到有章可循，有罚可依，奖惩分明，逐步做到量化管理、科学管理。文教办和中心小学依据《教育教学常规检查评估的两个条例》每学期期中考试后，牵头组织人力对镇内各校进行检查评估，对教师的备课、讲课、作业批改、单元测试、期中考试、试卷分析等进行全面检查、分析。每检查完一所学校，都要进行座谈，对检查较好的学校、教师给予表扬；对检查较差的学校或教师进行解剖分析，限期进行改正。检查后我们逐步要进行认真分析与总结，把检查结果在全镇进行通报。通过推行制度强化管理来激励加强教师的教学工作作风。

4、我校领导班子团结，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，克服移民搬迁等众多困难，通过全体教师奋力拼搏，取得了一定的成效，受到上级的表彰和奖励。近年来，被安康地区文教

局授予“文明学校”，被石泉县委、县政府授予“文明单位”；2003年和2004年连续两年被县教体局授予全县二类学校教学质量“二等奖”。2005年被县教体局授予全县二类学校教学质量“一等奖”。为__人民赢得了荣誉，得到县委政府及教育主管部门的肯定和奖励，得到广大群众的认可和赞扬，真正在实现办人民群众满意的学校。

三、加强素

质教育和未成年人思想道德建设

1、学校着力营造良好的校园育人环境和校园文化，努力做到教书育人，环境育人，服务育人。我校虽受__电站移民搬迁的影响，在基础设施逐步完善的情况下，因地制宜，根据具体情况和时节对校园进行绿化、美化、净化，环境整洁，力所能及的在教学区、生活区、活动区设有大幅固定标语、名人画像，教室里有条幅、墙报、评比台、学习园地等，校园里呈现出一片浓厚文化氛围。

2、加强未成年人社会主义荣辱观的教育，建立学校、家庭、社会相结合的德育工作网络，成立家长委员会，定期召开家长会和不定期的进行家访，争取家长和社会给予学校工作的大力支持与配合，并组织学生参加社会实践活动。文章版权归xiexiebang.com作者所有；转载请注明出处!学校利用各项工作及学科教学、少先队活动、班会等开展讲诚信、讲传统、讲守则、讲行为规范有机渗透德育，重视对学生的校风班纪和日常行为规范的养成教育，并通过劳动、读书活动对学生进行德育实践和心理健康教育。我校积极开展《未成年人思想道德教育》、《红色之旅》等读书征文活动，受到上级表彰和奖励。

3、“注重全面发展，培养个性特长，激发求知兴趣，全面提高素质”是我们的办学目标；“崇德、乐学、启智、创新”是我们的校训。我校结合实际建立了学生学习、纪律、卫生、礼仪、宿舍管理制度，制定了量化检查考勤薄，每天由值周老师检查登记量化评比，在我校基本形成“爱岗敬业、求实创新、奋发向上”的校风，“团结、勤奋、好学”的学风。

4、为了调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的素质，学校注重加强课外活动和兴趣小组的开展。学校利用有限的场地和器材定期召开小型运动会和艺术展演活动，上好音乐美术课，并坚持开展两课两操活动。在去年五月全县举行的中小学田径运动会上，我校短跑、长跑、团体接力赛均获得三等奖。今年全县艺术节上，我校组织参与的歌伴舞《一元钱》获二等奖，现代舞《动感早晨》获三等奖，还荣获集体组织奖。学校还注重图书借阅，充分利用远程资源，开阔学生的视野，让学生学到了书本上学不到的知识，真正提高了同学们的阅读能力和写作水平。

四、重视课改教研工作，加强教师培训学习

我校非常重视基础教育课改实验及校本教学研究工作的开展，制定了课改实验方案和校本教研工作计划。各个教研组充分里利用国家发放的远教设备经常组织教师开展观看光碟，学校在每学期里都要组织课改年级进行课堂观摩教学、听课、评课等活动，通过相互听课评课，提高了教师驾御新课程课堂教学的能力。学校还组织全体教师积极进行赛教活动，评选镇内优秀“教学能手”，并推荐教师全县参加中小学“教学能手”赛教活动。为了让校本教研落到实处，学校还鼓励教师进行新课程研究，要求教师坚持写好教学反思、教研论文及总结材料，学校还专门制定了“论文奖励条例，在奖励条例中规定：获得国家级、省级、市级、县级公开发表的论文，学校分别奖励80元、60元、40元、20元。几年来，我校年轻教师撰写的教研论文有数十篇曾获省市县的奖励。

学校在经费十分困难的情况下还花血本重视教师外出培训学习。几年来先后组织全体教师到后柳小学、城一小、安康等学校进行观摩听课学习。去年10月，选派教师许兵到西安进行了为期12天的农村中小学远程教育技术培训学习，选送教师王莉到城一小进行了2天的英特尔未来教育培训学习，今年3月还派教师张吉荣到市上参加远程教育技术学习。暑假派教师涂明艳到安康参加新教材培训学习，9月30日还组织全体教师到后柳小学观摩学习。通过培训学习，逐步树立以人为本的新理念，更新教学观念和手段，在教学过程中师生是平等、朋友、和谐的关系，对学生的管理、评价方式有所转变。外出培训或进修学习的教师都写有笔记或心得，回校后积极进行校本培训。

五、依法保障适龄儿童、少年全部入学

依法保障适龄儿童全部入学，是我们每位教师义不容辞的责任，为了做好此项工作，学校在每学期开学之前就组织全体教师对辖区内的适龄儿童走村串户进行全面核实摸底调查，登记造册，摸清学生家庭详细情况，把国家“两免一补”和政府计划生育优惠政策真正落到实处，确保贫困家庭的子女都能上学。同时学校还坚持依法施教，保证入学率100，积极配合政府落实有关“严禁使用童工”的文件，对镇内辖区的厂矿企业单位进行排查，确保每位学生入校上学的权利。

今年暑假，学校通过摸底调查统计，我校服务区内共有198人。今年9月1日开学后，对入学报名的适龄儿童深入各班级核查后发现仍然有两名适龄儿童未到学校报名入学，于是学校立即向镇政府报告，由政府向适龄儿童监护人发了入学通知书

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第五篇：中心小学2012工作汇报材料

夯实基础 稳步发展

明德小学张兆国

近年来，我校坚持“为了孩子的终身发展而奠基”的办学理念，理清了“突出一个中心(教育教学)，带好两支队伍（行政班子、教师队伍），着力三个方面（制度、机构、校园文化）”的工作思路，学校各项工作取得长足发展，主要表现以下三方面：

一、加强师资队伍建设，教师整体素质明显提高。

教师的高素质是搞好教育教学工作的前提，因此我校在师资队伍建设工作中突出“七到位”。

（1）.思想政治学习到位。组织教师学习《国家“十二五”教育发展规划》、《中小学教师职业道德规范》及上级有关文件精神，领会其精神实质并联系实际认真反思，开展“学先进人物事迹”师德演讲比赛活动，大家的思想素质得到了一定提高。

（2）业务学习到位。以教研组为单位组织有针对性的学习，大部分教师学习目的明确，态度端正，刻苦钻研，认真总结经验，业务水平和工作能力得到不同程度的提高。

（3）.培训学习到位。学校合理安排部分教师参加省、市、县组织的各类业务培训，全员参加网络培训。仅本学期，学校派出10位教师参加省市培训，并扎实开展校级培训，由外出培训教师开示范课、讲座，与全组教师分享收获与感悟。（4）.经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费足额发放。

（5）.情感投入到位。学校领导经常与教师谈心交流意见，遇教师生病，工会及时探望，逢教师红白喜事，领导登门祝贺、慰问。

（6）.公平公正到位。学校重大决策出台、制度的制定一律通过教代会；公平公开处理好教师关注的热点问题，并及时公示；教师岗位竞聘、评优评先等关系教师切身利益的工作一律按学校预定考评方案执行，不偏袒任何人。行政人员与班主任享受同等职务津贴。

（7）.宣传到位，树立身边榜样。《三明日报》以“李菊花：让住校生爱校如家”为题报道了李菊花老师关爱学生事迹。学校例会上大力表扬教师先进事迹，倡导教师爱岗敬业、无私奉献。通过七个到位，绝大部分教师爱岗敬业，恪守尽职，行政人员星期日下午到校；教学水平大幅提高，多次受到进校教研员的表扬与肯定，老师参加优质课比赛也获得了好成绩,鄢春莲、丁善容两位老师为县教学技能理论与实践活动培训班上示范课，开讲座。

二、拓宽德育途径，提高德育工作实效。

1．以人为本，更新德育工作机制。针对学校实际，我们不断探索新规律，探寻新途径。一是继续完善“点面结合，层层推进”的德育管理机制，不断健全“纵横交错，互成网络”的德育工作体系，努力形成“学校——家庭——社会”一体化的教育网络；二是进一步完善校长负责，政教主任、辅导员、班主任为骨干，教职工全员参与的德育工作机制；三是健全德育激励机制，评比文明班级，文明宿舍，优秀德育工作者等，激发工作热情，提高德育效益。四是进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制。

2.、追求实效，加强基础文明教育，做好三方面工作。一是抓好行为养成教育，立足“早、严、细、实、恒”。每月着重一方面的行为训练，本期进行了“礼仪、卫生、用餐、晨读、课间活动”方面的训练，取得明显成效。早晨书声琅琅，书香四溢；课间活动有序开展，充满活力；地上看不到纸屑、饭粒；校园内随处可听到“你好”的问候声。养成教育力抓“两头”，一方面抓住身边典型，加大宣传力度，做好校园之星，优秀学生评选工作，另一方面是加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话、定期汇报、定期研讨等制度。二是抓好法制教育和心理健康教育：定期聘请法制副校长作讲座，重视心理健康教育，选送刘桂兰老师参加市心理健康教育培训。三是突出主题教育：三月份开展“学雷锋、做文明小学生” 主题教育和“珍爱生命预防溺水、文明交通从我做起”签名仪式活动；四月份开展革命传统教育、祭扫烈士陵墓、参观革命纪念馆、科技展活动；五月份开展“我们是新世纪的劳动大军”主题队会；六月份举办校园文化艺术节。

3.、注重校园文化建设，丰富内涵。物质文化：建设文化长廊，涵盖“教育方针”、“四好少年”、办学理念、校训、校园重大活动摄影、师德座右铭、科普天地等内容。我校提出“为了孩子的终身发展而奠基”的教育理念回应了“以人为本”理念的召唤，体现素质教育的要求，确定“注重细节，把小事做好”的校训，通俗易懂，铭记在心，促使学校管理精细化，师生行为规范化。学生生活通道张贴“行为规范、生活常识”标语，时刻提示学生讲文明；教学楼楼道张贴《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》，体现了“书香校园”教育特色。绿化校园，定期修剪花草树木，校园四季绿树成荫。花圃中雕刻“笑”字，蕴含着我校办学追求：营造良好的工作环境，让老师愉快地工作，有说有笑；创设优良育人环境，创新教育方法，让学生快乐学习，健康成长，露出甜蜜的笑；提高服务质量，提升办学品位，让社会家长满意地笑。教室统一布置：设有班级牌、明星栏、成长足迹栏、荣誉栏、信息栏、科普角，张贴名人名言。班级牌别具一格，含班主任相片、班级每周之星、全家福、班规、课程表等内容，向外公示班级教育内容，培训目标，自觉接受社会和家长监督，督促班主任塑造良好形象。食堂张贴“珍惜粮食，节约用水，热爱劳动，讲究卫生”等标语，时刻提醒学生文明用餐。

精神文化：成立信息报道组，及时宣传学校重大活动，重要信息。今年我校上传稿件40余件，省教育厅采用2条，市局采用4条，县局采用12条。重视体育卫生和美育工作，认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《美育教学课标》，坚持上好体育美育课，成立鼓号、腰鼓、舞蹈、美术、科技等兴趣小组。定期开展各类竞赛：三月份开展书法、美术、讲故事比赛，四月份开展跳绳、乒乓球比赛，五月份开展跳远、拨河比赛，六月份开展科技作品小制作。“六一”我校成功举办了第二届校园文化艺术节，向社会展示我校艺术教育成果，受到与会领导、家长一致好评。去年参加县中小学田径运动会获得团体总分第三名的好成绩。提高服务意识，关心寄宿生生活。因地制宜装置简单设备，为寄宿学生提供生活热水。针对雨季自来水混浊问题，特意为学生食堂配置水源过滤器，确保学生饮水卫生。

三、严格教学常规管理，教学质量稳步提高。

1、.严格教学流程管理。学校对备课、上课、作业批改、学困生辅导等各个环节作了明确要求。平时抽查和半期定期检查相结合的方式对教师进行考查，发现问题及时指出，限期改正，并把考查结果与教师考核挂钩，激励教师扎实做好教学常规工作。

2、校领导深入课堂。学校行政班子随堂听课，人均达24节。课后与教师交流，共同探讨教育教学方法。每学期参加四次以上的教研活动，掌握教研动态，推动教研的深入，为完善教研制度提供依据。

3.、研讨结合，观摩互动。扎实开展以“集体备课——听课——评课——课后反思”为主线的常规教研活动。每位老师每学期上好一节公开课，教研活动各环节扎实，材料齐全，多次受到教育局、进修学校表扬。

4、.抓课题研究，提升教研水平。去年申报的省、市、县三级课题已取得了阶段性的成果，并渗透到日常教学中。

5.、加强毕业班工作。（1）提高认识，加强领导。校长、分管副校长分别挂包一个班级，深入班级、课堂，充分了解学情、教情，与任课教师共商对策，共订计划。本期听毕业班课8节，参与质量分析4次。（2）定目标，定奖励。根据学生底子，定出教师经过努力可达到的目标，即语文及格率、优秀率分别为96%和80%，数学及格率、优秀率分别为90%和60%，达标、超标给予适当奖励。（3）抓落实。深入课堂抓知识落实，课标要求的落实，训练的落实，发现问题及时研究。（4）组织月考，引入竞争。每月举行一次月考，统一命题，统一改卷，成绩内部公布。学生与学生，教师与教师之间比成绩，比进步，找差距，促使两个班共同进步。近几年，我校毕业班成绩自我感觉良好，对得起溪源人民。

以上是我校工作所取得点滴成绩，与兄弟校比还有一定差距，还需继续努力，不断探索。我校工作及以上发言不足之处敬请领导、校长们批评指正。