梅林中学2014年下学期教导处工作计划[大全五篇]

第一篇：梅林中学2014年下学期教导处工作计划

梅林中学2014年下学期教导处工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕县教育局“课改兴教”的目标要求，树立正确的教育教学质量观,继续加强教研组和备课组建设，不断推进课程改革，强力推进教育创新，在教学管理中重落实、抓反馈，大力推进我校“四段六步式”教学改革，全面提高各学科教学质量，全面提高学生的综合素质。以整体推进课程改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、主要工作目标：

1、抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

①教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地制订好教研组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。各任课教师要在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，符合课改的要求，突出学科的特点。

②根据《人口与计划生育法》，学校在学生中，以符合受教育者特征的适当方式，有计划地开展了生理卫生教育、青春期教育或者性健康教育，并且学校进行人口与计划生育基础知识和人口国情教育。

③利用各种资源，大力开展国防教育与法制安全教育，促进学生的身心健康发展。

2、转变教育教学理念，确立“自主、合作、探究”的教学原则，以新课程改革为契机，以课堂教学为中心，继续开展“四段六步式”教学改革，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作；不断探索启发式、探索式学习思想的课堂教学模式；大力推崇开放式的，适应新教材的新型课；加强反思教学研究，探究适合学生的教育教学方法；强化教师培训，提高教师素质，促进教师专业成长，促进教师真正从学习型到创新型，从经验型到科研型的转变，全面提高教育教学质量。

三、主要工作任务与措施:

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

1、开学初要求每位老师提前备好二周的课，以作好开学的准备工作，第2周进行教学常规检查。要求备课组强化集体备课的意识，坚持每周一次进行活动，而且必须定时间、定内容、定地点、定主讲人。期中考试后进行教案抽查，学期结束进行教案检查。

2、紧紧围绕“改变教与学方式”这一课堂教学改革的重点，要求老师认真上课，不断推进课程改革，强力推进教育创新，提高45分钟课堂效率，充分调动学生的学习兴趣，并严格遵守上课时间，要求老师上课不迟到不拖堂（特别注意2分钟预备铃教师到岗情况），杜绝课堂失控、乱课现象，保证课堂教学有序进行，注重发挥骨干教师的示范作用，探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式。

3、作业布置要求做到精选、精编，也可根据各班学生的不同情况分层布置作业。本学期，各位老师的作业总数至少达25次以上。教研组长、备课组长要定期、不定期地检查本组作业情况，在备课记录中予以反映。教导处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生每次作业的量和批改的质。

4、①继续开展全员教学大比武活动。本期期中以前完成语文、数学、外语等学科的教学大比武，评选出教学比武的一、二、三等奖。

②进行优秀教案评选活动，并加重表彰教案编写认真、科学、有创新意识的教师，通过这种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

5、加强学生学习常规管理。每天的早读课和第八节课由值日行政严格检查记录各班的学习情况，并把早读课和第八节课的纪律列入班级考核内容。

6、搞好质量分析，制定整改措施。学期初要求全体科任教师要认真地对前学期的成绩进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，重视期中考试，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

（二）完善教研组管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

1、本学期落实三位教研组长:文综组（宋叶平），理综组（刘慧华），艺体组（彭卫平）。

2、学校领导要积极支持教务处、教研组开展各方面的教研教改活动，并积极带头落实教研教改，校长每学期听课不少于12节，副校长，教务主任每学期听课不少于15节，其他中层行政领导每学期听课不少于14节。教研组长每学期听课不少于12节，普通教师每学期听课不少于10节。

3、教研组长要有高度的工作责任心，能以身作则、团结带领组内老师为同一目标而同心协力、勤奋工作。要围绕教改突出重点，抓课堂教学改革，抓教学科研的真正落实，抓教学质量的有效提高；积极提倡教师带着课题进入课堂，提高教师的教科研能力。教研组对一些老师的公开课要进行集体备课、听课，及时进行评课，每学期教研组长要听本组每位老师的一节课，且听完课后即对所听课进行点评。期中、期终考试后教研组长在教研活动时要进行教学质量分析和教学反思，找出我们教学过程中漏洞和不足，及时调整、改进教学方法与内容，不断提高本组教师的教学能力和教学成绩。

4、提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师至少承担一次教研任务，教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。充分利用现代化教学设备，完善教研教改。本学期要求每位教师至少三次利用多媒体课件教学，教务处做好检查和记录，并把这一项列入教师教学常规考核的其中内容之一。

（三）促成教师专业发展

1、充分利用学分与新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

2、做好跨学科、跨年级的交流与合作。学校三大教研组长要根据本科组教师的实际情况，在教学的各个环节和各个方面互相帮助和指导，提倡相互学习，共同提高，坚决反对不相互学习，我行我素，自以为是的老师。

3、鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在各级刊物中有我校的教师作品刊登。

（四）抓好初三毕业班工作：

继续保持上学年对毕业班狠抓实干的工作作风，要求毕业班各科任教师积极发扬刻苦钻研习题，努力辅导学生的忘我工作精神，要善于抓准教学大纲，把握中考命题动向，有所创新地集训和突破基础性内容，团结协作，珍珠实干，使我校本学年的升学率在2014年的基础上有更大的提高。

具体措施为：

1、领导到位：成立初三毕业班工作领导小组。组长：汪叶芳；副组长：姚建源，颜建安。成员：初三各科任课老师。

2、教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

3、德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，组织协调班主任工作，协调任课教师负责学生管理。

4、加强班主任工作：首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习习近平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。

5、强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

6、搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，关心后进生，坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

7、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

四、工作安排

九月份

1、制定各项工作计划。

2、做好开学工作，分发教材、安排课务、整理学籍。

3、完善教学科研工作规范等制度。

4、召开教研组长、备课组长会议。

5、“我所认知的核电”作文大赛及优秀作文上报。

6、2014年中小学教育教学论文征评。

7、学月常规工作检查及小结。

十月份

1、课堂教学改革专题听评课活动，启动全员教学大比武语数外校内教学赛。2、2014年全县中小学教育教学论文评奖。

3、全校学生文学社征文评选辅导。

4、安排六、七、八、九各年级科目小考。

5、学月常规工作检查及小结。

十一月份

1、组织期中复习与考试工作。

2、期中测试质量分析及总结表彰工作。

3、课堂教学常规工作情况检查。

4、教师教学情况调查及全员教学大比武活动总结。

5、学月常规工作检查及小结。

十二月份

1、初三教师的学科交流大会及初三学生的心理辅导与激励动员活动。

2、开展优秀学案评选活动。

3、先进教研组、备课组评选。

4、抓紧各科的进度及复习迎考工作。

5、学月常规工作检查及小结。

元月份

1、做好期末考试工作，及学期质量分析。

2、各部整理好相关材料上交教科室，充实教师业务档案。

3、各教研组、备课组上交活动记录材料及教学案例与教研专题报告，上交总结。

4、组织教师参加有关培训和继续教育。

5、整理好教学教研相关资料。

6、组织期末考试，搞好期末总结。

2014年9月

第二篇：梅林中学2013年上期教导处工作总结

梅林中学2013年上期教导处工作总结

本学期根据学校对教导处工作的要求，以学生的健康发展为根本，以教师的专业发展为核心，提升课堂教学效率，发挥了教导处“指导、服务、督查、创新”的功能，通过开展丰富的师生活动，提高教师业务水平和学生学习素养，为教师和学生的成长搭建了良好的平台。

一、优化教师课堂教学评价制度，完善学校内部管理

本期教导处认真做好学月测试、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。及时对考试成绩进行分析、组织各年级教师召开分析会，各学科分别找差距，制定今后的整改措施，促进了教学成绩的提高。特别是初三与初二的毕业科目，有的放矢、跟踪管理，全面落实复习方略，为毕业考试的成功起了很大的作用。

同时，杜绝无教案上课，无人上课，无人辅导现象。对每位被检的教案、作业批改都评定等级。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。除外，教务处继续实行教研室主任值班制度,加大平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理和经济处罚，保证教学秩序井然有序。

二、立足常规，追求教学过程精细化管理

本学期加大了课程纲要编写、备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，确保教学常规制度的有效落实。

1、教导处于第二周进行课程纲要的收交与检查，第三周由学科组、备课组集体交流、研究、制定了本学科学期课程纲要，并上交教导处一份存档。第六周分文理科进行教案、课程纲要检查的集中反馈与展示。

2、加强同年级同学科集体研究（即再备课）力度，突出体现学材的有效整合与开发，强调在此基础上教师教学个案的编写。教导处在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科对全校教案进行了检查，绝大多数老师能依据学校的要求去备课，课题、三维目标、重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细，同时不少老师还精心设计开篇课。其中有吴丽萍老师、宋叶萍老师、江雪莲老师、刘慧华老师、汪丽娟老师的备课、阅卷、辅导工作最为扎实。

3、教导处在第十一周进行作业检查。大多数老师作业批改认真，批改符号较规范，作业讲评及时，要求学生用红笔订正和记笔记，老师们能针对性地抓住问题进行讲评与辅导。

4、本学期以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动，第十九周进行听课记录检查。

5、早、晚自习检查落到实处。

6、规范学籍管理，及时完成新生基本信息录入、学籍申报和各类学籍异动操作，在第2周就对在册、在校学生学籍进行了统一核对。

三、积极进行有效地校本教研，推进教研组和备课组建设

1、本期借助我校青年教师公开课这一展示、交流平台，在第3、6、10、12周分语文、数学、英语、物理、生物、思品、历史、音乐、体育等学科开展了基于课程标准的课堂观察活动，使全校教师进一步理解并掌握“先学—展示—反馈”各环节的本质，同时结合学科特点和教学实际开发使用不同观察量表，为教师向专业化发展提供了有效的抓手。

2、不同课型的学习内容、学习目标、学习主体和学习过程存在着不同程度的差异，其教学行为设计与实施的策略也是不同的。学习策略的实效性以针对性为前提。以学科知识技能形成规律、学生认知规律为基础，按课型进行设计与实践活动，是实践“有效教学”的可行之路。本学期语文、英语组针对“阅读课”课型进行教材的开发与使用。政治学科对“时政”课各环节学习活动的流程进行流程设计。数学学科从课例入手进行“概念课”的研究。物理、生物学科将“探究实验课”依据各环节目标的达成规律来设计学生的学习行为方式。

四、以活动为载体加强教师队伍建设

1、为了进一步促进我校青年教师的快速成长，提高我校整体师资水平，加强教研力度，本学期充分利用了教师学分学习的大势，充分利用网络平台，全校老师全员参加了湖南省中小学教师网络校本培训，建立青年教师个人成长专业档案，教导处对他们结对的情况和效果进行动态跟踪。

2、积极开展本学年以教研组为单位开展“每人一节示范课”活动和青年教师“六个一”活动中一手好粉笔字、一堂好课、一本好教案等活动。

五、强化初三毕业班的过程管理

本届初三年级的教学工作做到了有计划、不慌乱，稳扎稳打，加强过程管理，形成优良教风和良好的班风、学风。一方面学校领导充分重视，在人力、物力方面向初三大力倾斜，另一方面全体初三的任课老师忘我工作，牺牲了大量休息时间，加强了毕业科目的复习备考，初三教研组从三月至六月，每月至少两次以上的综合模拟考试，考试后的分析讲评也及时跟上，配合到位；同时，教导处也重视毕业班学生的心理辅导，单独召开了毕业班学生的考前心理辅导会，考前考试规则的培训等，起到了良好的效果。使本期127班的学生顺利毕业，128、129班的生、地会考也成效斐然。

六、存在的问题

1、教务处对教学的微观了解、微观指导不够，特别是对课程设置、教学计划、教学进度的指导不够具体。

2、教学改革的步子不够大，致使教学效率不高。学生的基础水平低、学习习惯差、教学内容阶梯高、教学方法陈旧，与学生的实际差距很大。相当一部分学生听不懂，既而对学习失去兴趣、产生厌学、辍学心理。

3、少部分教师的责任意识、学习意识、竞争意识不强，对工作有应付的现象。

七、下学期工作设想。

1、进一步加强师德建设。

2、继续完善常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，保证教育教学质量的提高。

3、布置任课教师课件制作任务，为我校课件库建设做准备。

第三篇：2010——2011学下学期教导处工作计划

一、指导思想：

本学期教导处以十七大精神为指针和动力，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念，认真践行“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实我市教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。以科学的发展观统领教育教学工作的全局，根据县教文体局和学校对本学期教学工作的具体要求，倡导今年为“教学质量活动”年，以改革创新为动力，以提高教师队伍素质为根本，坚持“以人为本，为学生终身发展和幸福奠基”的教学宗旨，不断提高学生的综合素质，保质保量的完成学校本的各项教育教学工作任务。

二、奋斗目标：

1、教学目标：七、八、九各年级各学科成绩不低于全县第四名。其中语数外三科优秀率达到10%以上，及格率达到70%以上。

2、教研目标：教师承担县级教研课题二项以上，争取有一项获奖；在市级以上报刊发表论文10篇以上，学生习作16篇以上；学生在市级以上各类竞赛中获奖。

3、二率目标：学生入学率、巩固率分别达到90%、98.5%以上。

4、队伍建设目标：师德合格率达到100%；45%以上的教师参加高一级学历进修；新培养市级骨干教师3名，校级骨干教师20名。

5、其它目标：学生体质健康测试合格率达95%以上；60%的学生参加各类兴趣小组活动。

三、主要工作：

以“教学质量年活动”为中心，以课改为抓手，以科研为载体，努力提高教学水平。质量是学校的生命，本学期为“坛中教学质量年”，要高质量的完成“坛中教学质量年”活动，教学质量要稳中有升，寻找突破；实验初中要查漏补缺，全面提高一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，促进学生的和谐发展。

1、细化教学常规，抓好备课等各项常规工作。

细化和落实各项教学常规，继续狠抓课堂纪律和教学规范。加强教学常规管理，规范教师的教学行为。尝试全员参与教学过程检查；设置教学常规检查和教师考勤记载；对教研组组管理教学进行考核；对安排的主要工作随时进行考核记录。继续完善教师月考核、学期考核制度，始终以细节决定事业成败的高度来统一认识、执行到位。如教研组、备课组的活动等各项常规工作是规范教学行为，提高教学质量的重要环节。特别是备课，要进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学重、难点的突破以及分层次作业的设计，在切实做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员）的基础上，落实一学期活动计划，努力提高工作实效。

每一次质量检测，都要狠抓考风、考纪，从组织命题到考务安排、监考、评卷、成绩统计等各环节努力做到严谨、快速、准确、公正，并及时通报各学科教学质量分析结果。为加强过程考核，本学期尝试对考试学科实行期中、期末两次成果奖考核。

坚决执行《学生学习一日常规》，引导学生认真学习领会，努力贯彻执行，并积极提供相互交流的平台，加强教务处安排专门人员的检查和督促力度，促进良好班风和学风的养成。

2、创新教研形式

青年教师占了教师集体的绝大部分，要逐步培养成我校的人才优势。鼓励青年教师学理论、重科研，大胆起用、加强指导，使他们在各个岗位上迅速成长。举行面向青年教师的课堂教学督导活动，开展跨学科的青年教师教学经验交流活动。

各教研组要充分利用学校的网络资源和图书资源，开展组内的理论学习和学科研讨活动。要及时上传包括公开课安排、师生获奖、教育随笔等内容的资料，利用局教育网初中网页内容，以供全体教师学习和借鉴。教导处要在相关制度中体现出考核的要求。

继续提高教研的质量，强调规范运作与实效提高。学期初订出计划，每门学科必须开展两次教研活动。开展中小衔接教学研讨活动各一次。体会不同的学生特点，领略不同的教学风格，换位思考，取长补短。

为保证学科教学质量的不断提高，将聘请进修学校的教研员和兄弟学校的骨干教师来我校上示范课、做专题讲座。尽量创造机会派出部分教师去市内外兄弟学校学习考察1——2次。

3、凸显教学特色

认真组织全体教师学习新课程标准，在教学中结合学校办学理念和本学期的工作重点，努力探索体现我校特色的课堂教学模式。积极引导教师实践新课程、推进新课程，教学工作以“切实改变学生学习方式”为重中之重。以“开放、自主、互动”为主题，展开各种研究和讨论，努力探索有关学生自主学习的有效途径，走出一条我校教学的特色之路。

在夯实七、八年级教学工作的同时，精心抓好毕业班的教学。组织九年级教师定期学习，分析中考考试方向和命题趋势。组织每月一次，甚至每周一次的模拟测试，认真作好考试分析。做好专题复习计划，精心备好复习课。多渠道与家长进行交流，及时反馈学生在校表现，形成家校合力。

4、根据学科特点抓关键。

各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好，都要十分重视班级纪律的教育，通过抓学习习惯和纪律，促进每一个班良好班风、学风的形成。

在各科教学中，全体教师要从学科特点出发，注重学生良好素质的培养。语文要注重学生朗读、书写的养成教育，数学要结合教学内容，做好以解决生活中的数学问题为主要内容的聪明题的练习，英语要注重生活情景中的口语交往，学校根据上述要求制定考核要求，加强考核，逐步转变一卷定好坏的考核形式，考核教师与考核学生相结合，注重学生良好素质的培养，努力形成我校学科教学的特色。

在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。

5、抓常规检查。

教学常规是确保教学质量的基础，全体教师必须严格执行各项教学常规，教导处应经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并及时地将检查结果公开，并督促好出现问题的整改。在组织质量调研后，必须召开由相关教师、年级组长、学科领导、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的提高。

6、加强教师队伍建设，培养一批师德水平高，业务素质强，工作积极上劲富有凝聚力的教师群体。继续做好领导评教、教师评教、学生评教和教师互评工作；树立教师典型，拓宽教师培养渠道，使更多的教师成长为骨干教师；加强教师学历教育和继续教育，督促45岁以下学历不达标的教师达到合格学历，45%的教师参加高一级学历的进修。

7、抓骨干教师的培养。

学校积极地创造条件做好骨干教师的培养工作。学校通过专家指导、外出学习、专题研讨等形式为教师的学习提供帮助，本学期，学校将安排部分语、数骨干教师参加县、市级新教材培训。另一方面，学校在课务安排等方面尽可能地为骨干教师的学习、研究提供方面。

8、抓校本课程的建设。

校本课程是体现学校特色的重要组成部分。自本学期起，学校要重点抓好《甘陵今古》和综合实践活动的校本课程建设，做到人员落实，活动内容落实，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

9、抓教科研。

在上学期确定研究课题的基础上，本学期要重点抓好课题组的自主研究，发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合，本学期要按照课题研究的考核奖励办法组织全体教师开展好课题研究工作。

10、抓好音、体、美等学科的教学。音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视合唱、舞蹈、运动队的训练，争取达到能参加市区各类比赛，并能获得好成绩。

11、紧紧围绕新课程改实验，做好教学研究工作。坚持课改理论学习，启发教师思维，转变教师的教学观念；狠抓教师业务培训和自修，提高教师的自身素质；大搞课堂听评活动，提高教师的上课技能；优化教育教学资源，让信息技术在各学科教学的整合中出效益、出质量，并提升教育的现代化水平。

四、具体措施：

（一）、狠抓教师队伍建设，全面提高教师队伍业务素质。

1、加强教师师德建设：充分利用形势政治、理论法规学习，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定教师献身教育事业的信念。评选师德师表典型，大力倡导爱生如子，诲人不倦的优良师风。关心教师的学习生活，主动为教师排忧解难。

2、加强骨干培养：建立骨干教师培养机制，制定《骨干教师培养选拔细则》，为教师成长搭设竞技舞台；签订《骨干教师帮扶协议》，发挥好骨干教师的传帮带作用；建立骨干教师“定期选拔、定期考核、动态竞争”的管理体制；并落实骨干教师待遇。

3、加快新教师的成长：组织新教师学习教学常规，重点抓好新教师备课、上课、作业布置与处理等教学环节。通过学“三法”（教材、新课标、教法）、上“三课”（亮相课、初评课、达标课）、过“三关”（备课关、上课关、班主任关）使其尽快成长。采用任务驱动的办法，限期使45岁以下教师学历全部达标，并进行业务进修。

（二）、严抓教学常规管理，加大教学督查力度，规范教师教学行为。

1、完善常规管理网络，形成齐抓共管的局面。建立“校长室──教导处──教研组”为主体的教学常规管理网络，尝试全员参与教学检查的形式，形成校长督查教学，教导处管理教学、组织教学，教研组研究教学，教师人人实施教学的局面。

2、严格检查教学活动，坚持行政值周制度、教导处坐班制度、班主任坐班制度，随时检查教学活动，并依据《坛村中学考勤制度》进行考核，促使教学过程规范化、正常化。

3、制定细则对教研组组织教学的行为进行考核，对教师的教学过程进行考核，对教导处工作人员检查教学和日常工作的成

第四篇：下学期教导处工作计划（范文模版）

2012年春季学期教导处工作计划

笔头小学教导处

一、指导思想

以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。

二、具体工作及措施

（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。

严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，根据《县小学教师业绩评价量化标准》落实教学常规管理工作。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则教学反思。检测有质量分析及改进措施。

3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。

4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。

（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。

1.深化教学策略研究，构建高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。努力做到“让学”，使课堂真正成为学堂。

2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。

3.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工 1

作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。

4.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

5.进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。

6.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。

（三）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。

1.加强对骨干教师的培养和提高。本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。

2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。基本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、试卷命题、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。教学评优：积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。

（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实“健康第一”的思想，全面实施《学生体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。

2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。

3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。

（五）树立服务意识，强化教导管理。

1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。

2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。

3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

4.进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。

三、分月工作安排

二月：

1.分析上学期期末检测情况。做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教导处工作计划。各教研组、年级组和教师制定好各项教育教学计划。

2.召开“新学期教学教研工作研讨会”。

3.做好下学年教材征订工作。

三月：

1.组织女教职工开展“三八”妇女节庆祝活动。

2.完成语文录像课的拍摄、选送工作（3.20前）。

3.开展校级“三好”生、“优干”的评选工作。（3月底）

4.组织参加县小学生习作大赛活动。

5.撰写“三月份月教学反思”。

四月：

1.数学、语文学科开展高效课堂研讨活动。

2.毕业班教育教学工作研讨活动。

3.组织参加全县开展小学语文、数学、科学、品德学科课堂教学交流研讨活动。

6.期中教学检测及教学常规检查。

7.撰写期中教学检测分析暨四月份月教学反思。

五月：

1.组织教师参加县小学数学“计算教学”有效性课堂教学专题观摩研讨活动。

2.组织参加县小学中、高年级学生数学发展水平及能力监测活动（三、五年级）。

3.组织开展小学语文习作教学跟进式研讨活动。

4.开展中小学生中华经典美文诵读和汉字书写比赛活动。

5.开展听课笔记检查。

6.撰写五月份“月教学反思”。

六月：

1.各教研组、课题组开展“第二课堂”成果展示活动。

2.迎接县教研室来我校开展教学目标管理评估工作。

3.各年级制定学科复习计划，六年级开展“模拟检测”活动。

4.做好期末教学质量检测、成绩统计和分析工作。

5.完成教师个人学年教学常规综合考评工作。

6.做好校本培训课时考核认定工作。

7.组织六年级学生参观xx县中学。

8.毕业班填写并上报《毕业班学生输送名册》，毕业证书送交教育股验证。.9.举办 2011学年“教书育人，为人师表“演讲活动。

10.开展2011学年“教学反思”评选活动。

11.组织教师参加县教学论文（案例、设计、叙事）评选活动。教育叙事评比及展示活动。

12.教研组、课题组、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路。

七—八月：

1.核定教师工作量完成教师业绩评价考核工作。

2.评选校级“先进班集体”，择优推荐教师参加县“优秀班主任”及“先进班集体”的评选活动。

3.对教师上交的各项资料进行整理归档。

4.对一年级新生信息进行摸底，认真做好新生考务、分班等工作。

5.组织教师参加暑期各级各类业务培训活动。

（以上安排，根据上级教研部门及学校工作作调整,以具体通知为准）

刘学科

2012年2月15日

第五篇：2019**中学教导处工作计划

2019高新区镇湖中学教导处工作计划范文

一、指导思想

本为区教育文体局“教育质量年”，我校将以提高学校教学质量为目标，贯彻上级教育主管部门的法令法规，切实推进素质教育，积极推进课改实验，配合学校中心工作，“抓常规、重基础、讲规范、创特色”，深化课堂教学改革，加强信息技术与学科的整合，促进教师队伍的建设，努力提高全校的教学水平，使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶。

二、奋斗目标

提高教学质量，提高教师队伍水平，进一步推进课堂教学改革，全校成绩较上学期有明显进步。毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率，确保全区前6名；初一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前7名，在现有基础上要做好尖子生的培养。对于目前面临的初一、初二基础差的现状，提高课堂教学效率，期末统考平均分力争有较大幅度的提高，缩小与兄弟学校的差距。

三、具体工作

（一）继续落实好课程标准，正常教学秩序

1、按新课程标准规定，开设好各类必修课、活动课、综合实践课，安排专兼职教师任课，保证师资配备的质量。

2、加强学校体卫工作，抓好“两操一课”，初一、二、三年级开设好健康教育课程，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近的意识，增长青春期卫生常识。完善学校卫生管理制度，保持女子排球队的优势，争创排球特色学校。

3、初二年级开设人防课，提高学生的防空观念、防灾意识，掌握必要的、基本的救生方法。

4、各年开设预防艾滋病教育、毒品预防教育、中小学环境教育课程。

5、根据师资现状和学校的需要，根据课务的变化，调整优化任课情况。

6、组织好本学期各类考试考查，提前安排考前辅导，认真做好考务工作，严肃考风考纪。

7、利用现有劳技教育的基础优势，争创劳技特色学校。

（二）深化课堂教学改革，优化课堂教学结构

1、发扬上学期的优良作风，本学期要鼓励全体教师多听课，多评课，多参与课堂教学过程，多探讨课堂教学问题，教师听课数量在8课时/人以上，教务处人员听课数量在20课时/人以上。

2、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。另外，创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，与周边学校形成长期的交流合作关系，本学期再与兄弟学校的教研组结1-2个对子。

3、开展好一年一次的“教学开放日”活动，推出一批教学骨干和优秀青年教师，向兄弟学校展示我校的课堂教学水平，接受兄弟学校（有条件的话，可邀请学生家长）的评判。

4、鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在学期末继续做好多媒体课件评比工作，推荐优秀课件参加区级以上竞赛。

5、在总结上学期成功经验的基础上，本学期继续有重点地做好教学专项调研工作，调研1个年级组（教研组、备课组），做好总结及时反馈，本学期要在调研的深度和实效性上下功夫。提高教师基本功，说好普通话，写好规范字，在全校各级部门中起表率作用。把普通话使用放入教师的考核当中，在全校范围内形成人人讲普通话的氛围。并举办相关的活动，进一步巩固我校语言文字工作。组织语文教师参加基本功竞赛（钢笔字比赛），进行备课、听课、评课及说课活动。利用学校网络资源开展周际性的活动如：读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周等等。

(三）加大青年教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。

2、本学期启动校级骨干教师评定。在上学期“优质课”评定的基础上，评审出我校的“教学能手”和“学科带头人”，为下学期确定校级名教师作好准备。以此来促进骨干教师队伍的壮大，促进骨干教师梯队的形成。

3、对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。继续做好每年一度的区级优秀见习教师的评比、推荐工作。

4、利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训，通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务。本学期将在“结对子”教师中评比优秀指导教师。

5、本着“成熟一个、发展一个”的原则，向上级教育主管部门推荐参评

“学科带头人”，提高我校骨干教师的知名度，创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师。

（四）加强教研组建设，发挥备课组作用

1、根据本学期实际情况，定期召开教研组长会议，根据学校教学实际布置教学工作。

2、倡导青年教师“夜办公”，提高教师的敬业精神。

3、教研活动要正常化，讲究实效性。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

4、有序推进教师的继续教育。在不影响教学的前提下，鼓励教师积极参与继续教育（含学历进修），提高自身水平和可持续发展的能力。

5、抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。要加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，改变原有的单兵作战的备课方式，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。教务处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元（章节）进行说课讨论。

（五）采取有效手段，切实提高教学质量

1、各年级树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，在提高全科合格率上花力气。本学期起，将各班的跟踪成绩（含流生）及跟踪全科合格率作为教师业务考核的重要依据。

2、继续做好初三的月考工作，及时分析，对暴露出的问题及时整改；严格考纪，控制学生的z弊行为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪，力争完成制定的目标。

3、中考的改革要引起全体教师的重视，既要重视日常的课堂教学，又要重视考前的复习辅导，提高这些学科的合格率。在条件允许的情况下，可折合一定的分值纳入学生的个人考评之中。

4、防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，要想尽办法帮助学生（尤其后进学生），尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

5、各年级要以目标管理为核心，三年为一个周期长抓不懈，要在提高平均总分和重高上线人数上想方设法，做好提优补差工作。

6、加强年级组内、年级之间、校际之间的信息，资料交流，了解中考的最新动态。

（六）加强教导处自身建设，提高管理水平

1、根据学校情况对教务处成员进行分工，使分工更科学、细致。

2、强化服务意识，确立教务处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。

3、加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。

4、把好资料征订关，最大限度减少资源浪费。

5、做好图书、实验、电教等处室的管理工作，充分发挥其教辅作用。

6、继续做好评教评学，开好师生座谈会，为教学研究、评估积累第一手资料。

四、工作内容：

九月份：

1、调整课务、制订教学进度计划

2、教研组长会议

3、正常教学秩序

4、强化师德教育

5、完成新教师上岗培训

6、第二十个教师节到来之际做好开放周工作

7、初三月考

8、校运会

十月份：

1、教研组长会议

2、初三调研

3、初三月考

4、爱国主义教育周5、初一学生学籍数据库建立工作

6、初一预防接种

十一月份：

1、评教评学

2、期中考试及分析

4、教研组长会议

5、初三年级组会议

十二月份：

1、教研组长会议

2、校

级“教学能手”申报、评审

3、初一、二英语口试

一月份：

1、评教评学

2、期末考试

3、教研组长会议

4、资料汇总，各类评比

5、先进班级、教研组考评