入学教育总结

第一篇：入学教育总结

入学教育整顿总结

太村中学七年级7班

开学以来，学校组织大家先后学习了《关于加强学生文明行为习惯养成教育的规定》《中学生日常行为规范》《太中学生常规细则》；班主任在宣讲校规时，根据实际情况指出了班级同学存在的问题，要求大家从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为和不良习惯，并能够帮助他人规范行为，争做一名合格的太中学生。

其次，集思广益，制订了各具特色的班训班规，落实了班级管理的各项管理制度，如班长主持的班委会例会制、值日班长制、值日生安排表，有的班级还建立了班级奖励与惩罚制度等。

第三，组织大家收看了《开学第一课》、学会交往的青春期教育录像，策划并举办了“探索太湖地质世界”的秋游主题社会实践活动，倾听法制辅导员的法制安全讲座，大大丰富了同学们的活动体验，接受了生动的初中生道德教育。

另外，针对校内外人身安全、学生公交有序乘坐、食堂文明就餐、包干区卫生等问题多次召开了专题教育广播会，班主任领导各班积极落实，行动迅速，成效显著。

以上种种措施，都确保了我初一年级开学来教育教学秩序的井然，新一届二中学生的良好风貌得到初步地形成。

第二篇：入学教育总结

吐市中职校---农学学科2015级新生入学教育总结

为使新同学能够尽快熟悉学校环境，了解掌握学校各项管理规定的内容和精神实质；帮助新同学尽快转变角色、适应新校生活、提高学习效率；充分认识遵纪守法、明礼诚信的重要性和必要性，提高自律意识和自我约束能力；将他们对新校生活的热切期望转化为全面发展的动力，培养适应时代发展要求的社会主义合格建设者和可靠接班人，农学科对2015级畜牧兽医专业新生2015年9月2、3日进行了两天的入学教育活动。现总结如下：

一、领导重视，组织严密，计划周全。

好的开端是成功的关键。入学教育是新生迈入新校门后的第一门课程，教育的程度直接关系着新生入学后思想的转化和学习目标的确定，起到引导启发等先入为主的作用。学校领导、农学科均十分重视新生的入学教育工作。

二、入学教育内容丰富、形式多样

本次新生入学教育主要内容包括：校情、专业思想教育；校纪校规教育；违纪处罚事例教育；安全教育及心理健康教育；素质养成教育；学习《中职学生手册》；“我的中国梦”主题班会和语数外主干课程的学习与测试等。围绕教育主题，农学科组织开展了形式新颖的迎新及入学教育活动，迎新橱窗、墙报、黑板报为载体的迎新宣传；以校纪校规为内容的主题班会和以学生会干部与新生交 流学习经验的联谊会等。

三、入学教育工作亮点纷呈，成效良好。

本次新生入学教育工作较往年相比亮点颇多，且效果明显。

1、更加注重学生的专业思想教育和学习习惯养成。

为了帮助同学们树立良好的专业思想和学习习惯，何健平副校长为同学们做了题为“我的成长路——做事与做人”的报告，农学科主任阿迪力老师做了题为“专业知识与技能是人生成功的基石”的报告同时畜牧兽医实验室和实验基地学生进行参观。通过学习和参观，新同学们对畜牧兽医专业有了更深刻的理解和认识，对学好专业有了更充足的信心。

2、更加注重学生的养成教育和生命安全教育。

由于我部学生年龄普遍偏小且素质参差不齐，本次新生入学教育尤其注重学生的养成教育和生命安全教育。通过学习，同学们认识到养成教育的重要性，安全意识尤其是生命安全得到进一步的重视。

本次新生的入学教育工作在学校领导的关心和指导下开展的扎扎实实，尽管天气炎热，但组织周密，同学们的热情也很高。为期一周的入学教育其中专业教育两天，新生们不仅得到来自老师和学姐学长们的关心爱护，从中感受到了中职校这个大家庭的温暖，更是客观理性地了解了学校和所学专业的现状和发展趋 势，并且新生们开始积极主动地规划自己的学业生涯。农学科本次新生入学教育取得了明显的成效。

农学科：2015.9.5

第三篇：入学教育总结

大兴电大10年会计（本）张建军学号：1011001255537

入学教育总结

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。所有的学生必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，班主任万鑫老师就向我们介绍电大的教学、教务是如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、CAI课件等类型。与其它高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出点。

2、尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和时间经验方面的特点。

3、注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段和综合运用。

就教学计算机辅助教学软件（CAI课件）而言，CAI课件是在计算机上运行的教学辅助软件，可以实现问与答、分步骤演示、灵活的查询和仿真教学，模拟实验等功能，具有很好的交流性，可以模拟练习、模拟考试。主要用于学生自学时复习、练习、测试和模拟实验等。目前电大所提供的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是按照教学进度要求，及时提供给学生和基层电大教师有针对性的导学信息，包括各章

节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的教师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素质具有很大的帮助.在入学注册后，为什么还要参加入学水平测试呢？对此班主任就这个问题给我们进行了详细的解释：通过入学测试，学校可以了解被录取学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，便于有效的实施因材施教的教学管理制度。

电大还实行学分制，要求按照培养目标和教学计划中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

在学习过程中，学生完成平时作业，可以检测学习效果，及时总结经验、发现问题，调整学习方法和策略。平时作业是记载形成性考核（平时）成绩的重要组成部分，记载平时作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平时作业各占一定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平时作业的50%以上，才能获得参加期末考试的资格，否则，将不能参加期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，根据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的具体体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。做每一件事都要有一个完整的计划，因此电大开放教育要求每个学生制订个人计划，我个人学习计划就是对我所修的全部课程做的总体规划，虽然学校下发的专业教学计划中都已经有了安排，但制定个人学习计划是因为，我和班上的同学，原来的专业背景、文化基础、学习能力、学习动机以及年龄、职业和工作等方面的情况都有所不同，也就是说，学习起点和主客观因素都不同。而且注册的学生也不可能按照同一教学计划安排齐头并进，以同样的速度完成学业，因此，每个学生都要制定一个符合本人条件的合理的有效的个人学习计划。那么如何制定呢？第一步；确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划，把必修课、限选课和集中实践环节一一列出，并计算出他们的学分总和。第二；确定限选课，用最低毕业学分减去第一步中算出的学分总和所得差值，是要通过选修课补足的学分。第三步；确定补修课程，查阅所学专业的教学实施方案，看看是否有必须补修的课程。第四步；确定修业年限。第五步；按学期排定课程。至此，以上就是我的个人学习计划。

开始进入学习阶段，电大提供的课程的学习资源包括：教学大纲、考核说明、文字材料、音像教材、CAI课件、以及网上辅导和教学信息、直播课堂、VBI教学信息等。这些学习资源不一定在每门课中都同时提供。不同的课程根据不同的性质、特点和教学需要，可提供以上资源中的几种给学习者。

通过中央电大开放教育主页，可以进入各个开放教育专业，获取中央电大提供的有关课程的网上辅导和教学信息。另外还可通过中央电大直播课堂进行学习。除了文字教材是系统学习全部内容的主要媒体，必须选用以外，其他媒体是学习课程的辅助，可以根据学习需要和使用条件选用，音像教材一般：“少而精“着重讲重点、难点、讲思路和方法。

同时，我还参加学习小组学习。经常在一起讨论学习问题，交流学习心得和体会，交流

学习方法和技巧，交流学习和学习资料，互相鼓舞学习信心，激发学习动机，消除个别化学习带来的孤独感，在互帮互助中共同提高。

总而言之，电大开放教育提供了现代便捷的教育方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为直接有效的学习方式。因此我要努力学习掌握专业知识达到学习的最终目的。争取更多的学分，以优秀的成绩取得毕业。

第四篇：入学教育总结

入 学 教 育 工 作 总 结

牛 伯 莹

新的开始，新的学期，新的任务，新的班级，新的学生。我打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作尤其突出对兴盛的入学教育。以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》，积极参加学校开展的各项学生活动，以此促进良好班风的形成。

班主任工作的重点是把握住初一前半学期关键期，帮助学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，形成有良好班风、学风的班集体。具体工作如下：

（一）建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步非常重要。而建立团结向上的班集体将会帮助学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班集体入手，紧抓常规促养成教育，逐步形成良好的班级风气。

1、确立班集体的奋斗目标

我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。将奋斗目标贯穿三年的班级管理之中，远期、中期、近期目标相结合，围绕目标开展一系列活动，在逐步实现目标的过程让它产生梯次激励

效应，从而形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥班集体每个学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、紧抓常规促养成教育

从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，在班级推行学生德育“超越自我争先榜”，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，把评价内容细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。

3、建立良好班级风气

努力形成积极向上，充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个集体，人人心中有他人，个个心中有集体，并在这个集体的呵护下，能力得到提高。帮助学生建立打整体仗的思想，明确只有每个人努力付出，所有班共同努力才能实现最终胜利。

（二）发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学

生的责任感和责任心，带动所有学生学习态度的进步，集体意识的进步。

我尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生通过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他学生也容易接受并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮助和细心引导。

（三）开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力

（1）制定班级公约、班风，让学生快速融入到新集体中。

（2）布置教室环境。让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展能力，不断成长。

（3）围绕学习这个中心，开展“一帮一”小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。

（4）积极参加学校秋季篮球运动会活动，展示班级特色，力争达到优秀班级标准。

（四）配合各学科任课教师开展教学工作

做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老

师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习情况熟悉掌握，及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，我全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

（五）赢得学生家长的支持与配合班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。我与家长形成合力，共同帮助学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。

第五篇：入学教育总结

姓名：何莹莹

专业：汉语言文学

班级：2010级4班

奖项：二等奖

入学教育总结

夏季的蝉鸣犹在耳边，秋季的硕果亦以累累，我们2010级新生眼中流露着对知识的憧憬，携一份希望迈入临沂师范学院，开始了为期四年的大学生活。新生入院，学校及学院领导对我们关怀备至，耐心、细心地为我们讲解心中的疑惑。经过一周的入学教育，我收获颇多、感悟颇深。

九月六日开学典礼上，牟书记的十字箴言深深打动了我：“外语、考研、读书、技能、做人”，言简意赅地为我们介绍了大学四年的目标以及人生路途上的坐标。面队日趋国际化的社会，掌握一门外语极为重要，尤其是世界通用语言——英语，它的重要性不言而喻。大一的英语疯狂训练为我们更早地踏上国际化正轨作了铺垫。其次，考研。中国的教育形式大大改观，受过高等教育的人才也大批就业，面队严峻的就业形式以及知识的吸引，考研是目前在校大学生的另一条阳光之道。这就要求我们博览群书，寻根究底，将学问进行到底。再者，读书。书是智慧的源泉，是成长的基石。学校的图书馆馆藏大，内容丰富，为我们提高自身内涵作了坚强的后盾。第四，技能。人活一世，存其一生，都要有技能结合，在创新的基础上，提高技能，成为新时代的佼

佼者。第五，做人。“人”字写起来简单，但要真正支撑起来，是有难度的。我们处于花开的岁月，阳光、活泼、豁达，在人生旅途中，要作到对自己、对家人、对社会负责，这，才是为人的根本。

还记得曲院长的一席话：“即使自己脚下是一份贫瘠的土地，也要长成一棵参天大树。”在大学里，我们只要有目标、够努力，明天又怎会不辉煌而灿烂？大学是一个提升自我的过程，其中四年，我们要走进人生的原点，拥抱生活，换取多角度观察问题，更深地切入问题深度，和同学们一起，用汗水锻造明天的辉煌。文学院有适合我们成长的沃土，更是我们成材的摇篮。听君一席话，胜读十年书！

曲院长的话让人振奋，而接下来王红坤老师的讲座更让我们欣慰。我们怀着一颗稚嫩、纯净的心，走入大学这个大家庭，不仅得到了灵魂上的自由，精神上的海阔天空，还到了知识的象牙塔。王老师告诉我们读书的重要性，礼仪的必要性，以及心理健康的必须。我们要追求高雅的生活格调，作到与众不同，卓尔不群，在大学生活中崭露头角，放过现在，未来便会茫然无措，既然如此，我们要耐得住寂寞，执着于今时的奋斗。

接下来的几天军训中，我们在历练中学会了团结，在奋斗中学会了交流。我被分配到五连，在立正与稍息的口令中，我学到了人生的束缚与放松，谁能时刻绷紧，谁又能了无牵挂；在蹲下与起立的结合中，我意识到人生的屹立与躲避，蹲下是一种暂时的解脱，而起立则是人生另一种高傲的姿态。在行进的过程中，齐步走是对萎靡不前者，跑步走才是生活的节奏，正步走则是对自我的约束与要求。

训练过程中，我除了体会到人生与动作之间的关联意义外，还有与人相处的艺术。同在一个连队，可是大家都来自不同的专业不同的班，同在一起奋斗要互相照顾，以诚相待，更要彼此关心，度过难关。军训的几天阴雨绵绵，但我的内心却阳光灿烂，因为我为别人撑起一把伞，别人还我一个会心的微笑，我又多了人生路途上的一个伴侣，我们携手奋进，将前进的跫音踏的响亮。如果说军训是展现我们女兵的铁骨铮铮，睥睨群雄的霸气，那么张学强老师“沂蒙红色文化资源及其开发”的学术报告则体现了我们沂蒙大地的与众不同。沂蒙历代文化名人辈出，有政治家诸葛亮，书法家王羲之，还有动人的孝子以及其他，另外，抗战时期，临沂地区作为抗战前线，展露的不仅是一个地区的风俗精神，更是一个时代的倔强不息。身为学院学子，我们除了学习文化课，更要继承沂蒙精神，发扬沂蒙文化。

人杰地灵。在沂蒙的土地上涌现出当代许多人才。王红坤老师就是一位。除了入学典礼上的精彩演讲，她关于礼仪和心理方面的研究造诣亦颇深。九月八日晚，我们有幸聆听了王老师的教诲，既然踏入了大学的校门，我们就要完成自身的角色定位，使生活变得更加亮丽。这只是外在的表现，更重要的是内心心态的调整。我们要做公德的号召人与表率，培养积极的心态，做社

会的佼佼者。选择做自己的态度，用一分执着的态度，通过无数的渠道来改变自己，时时刻刻扪心自问 ：我是否是大度的人。与此同时，我们要改变自己，不在过懒散生活，用我们迷人的魅力和个性，让别人在第一时间想起你。睁大眼睛，多看别人的优点，多反省自己的缺点，用和谐的心态与别相处。

王红坤老师的讲座提醒我们要打造一流的大学生形象，因此，我们要以礼待人。注重日常仪表，通俗点说“站有站姿，坐有坐姿”，不同的场合也有不同的礼仪：语言礼仪，服饰礼仪，会议礼仪，握手礼仪，介绍礼仪，上课礼仪，日常行为礼仪。这些需要学习，再日常生活中总结，并持之以恒的做下去。

九月九日晚，教授为我们汉语言文学系的学生做了专业介绍，让我们对未来四年的学习进程与科目有了初步了解。大学是学术的殿堂，他不是人生征程的保险箱，而是生活长途的加油站，这要求我们用奋斗奏响生活地琴弦，于是“该怎样学习”的问题摆在了我们面前，教授的一席解答仍在耳畔，是我们日后学习的指挥棒。除了教授的指导，我们还需要良好的学习环境和和谐的人际关系，而健康的身体和心理亦是必不可少的。

11日，图书馆老师为我们专门做的图书借阅流程报告，不仅让我对学校的藏书状况有了一定得了解，而且还意识到借阅图书，扩大知识面的重要性。书是成功的基石，多读书，读好书，是我们大学四年为之奋斗的目标之一。

为期一周的新生入学教育已结束，而它教给我们的却是未来

四年乃至一生的知识。让我们携手共同奋斗，将前进的跫音踏的更加响亮，去迎接辉煌灿烂的明天！