社会主义荣辱观教育如何防止走过场

第一篇：社会主义荣辱观教育如何防止走过场

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话发表以后，在全社会引起了强烈反响，怎样让社会主义荣辱观深入人心，是我们大家最为关注的问题。针对以往的一些教育流于形式，走过场的现象，我认为这次社会主义荣辱观教育需要把握以下几个方面的问题。

首先必须保证教育者的社会可信任度和被表彰者的社会认可度。以往一些教育不被群众接受的一个关键问题，就是一些教育活动的教育者缺乏社会公信力，和一些表彰中被表彰奖励者缺乏社会的认可性。这种不合适的教育者和表彰严重影响宣传的效果，也真是这种宣传的失策，导致我们一些非常有价值宣传内容，却没有得到群众的拥护和支持，包括不久前轰轰烈烈的保持共产党员先进性教育，在少数地方已经流于形式，最关键的问题就是宣传教育过程中出现了问题。看到一些腐败分子进入监狱之前背负着各种荣誉，并常常作为教育者出现在台上畅谈反腐败，这种台上宣传反腐败，台下进行腐败的教育者，怎么能够让群众内心接受？在社会主义荣辱观教育必须避免由“带菌者”来主导教育。原创文秘材料，尽在网络络.com网。社会主义荣辱观无论多么有价值，只要教育者不值得干部群众信任，都会导致教育的失败。同时在教育总结表彰的时候，也常常看到一些不合适的表彰，一些被表彰者得不到群众的认可，有时表彰的不是先进、优秀者，甚至表彰一些让人们难以接受的腐败分子，这种表彰适得其反，严重的削弱了教育本身的意义，更挫伤干部群众对教育的参与热情。

其次需要改善与被教育者沟通性，关键是如何调动公众参与性，变被动为主动。我希望各级政府及有关部门能够真正做到把教育从重形式到重实质的转变，从做给上面看到做给下面看的转变，从教育他人到共同接受教育的转变。目前的政治教育在形式上缺乏创新和灵感，敷衍了事比较多，让人感到明显的是为教育而教育，所以很难打动人感染人。我觉得政治教育应该有多种形式，最高明的教育是融入生活、融入工作、融入娱乐，实质就是一种人生观价值观的熏陶，而不是单纯的说教式教育。而目前的一些教育总让人感觉蹩脚，如某些对对历史人物的任意塑造不但让人感到不真实，损害爱国主义教育的形象，甚至影响人们对教育主体的信任。我觉得教育融入包括电影在内的娱乐中去，是教育最好的方式之一，但这种教育一方面应该表现得不露痕迹，一方面要不损害艺术本身的内涵，这样才能寓教寓乐。

总的来说，要让社会主义荣辱观教育深入人心，首先必须要选择真正有感召力，在群众心目中是正面形象的人作为这次教育的“形象代言人”，只有这样才能让人信服，才能真正打动人（最能够打动人心的是事实而不是花言巧语）。其次进行社会主义荣辱观的诸如演讲、辩论等非艺术性群众活动，让干部群众通过这些活动参与到社会主义荣辱观教育当中去，深刻领悟社会主义荣辱观的内涵。第三领导干部在教育中应该作为平等的参与者，而不是说教者，社会道德的高低不应该与职位挂钩，更不能和权钱相对应，否则教育就失去价值和意义。

第二篇：“荣辱观”教育切忌走过场

据报载，最近在海南省保亭县某小学一间教室出现了这样一幕：教室门口摆放着一大堆五颜六色的鞋子。室内，一名年轻男教师穿着一双锃亮的皮鞋为小学生们教书，而讲台下20余名小学生清一色光着脚丫认真地跟着老师读“八荣八耻”。听学生说是老师怕同学弄脏新教室，不让他们穿鞋子进教室；而老师却说是为了不把新教室弄脏，学生们自觉脱鞋进教室。

读了这则报道，觉得有点怪怪的味道。一些学校个别教师把好端端的“八荣八耻”这部好经念歪了。甚至施教者自己都对“八荣八耻”一知半解，尤其是与自己的行为格格不入。像上面的情景就令人啼笑皆非。老师的皮鞋油光可鉴，而小学生们却清一色光着小脚丫。为人师表者难道就不觉得“耻”？老师自己都不甚明荣知耻，又怎能教育学生知耻明荣呢？这种情形“看上去挺美”，好像孩子们都很听老师的话，把“八荣八耻”荣辱观教育落实在“脚丫”上。但从本质上看，这完全是在走过场，是在做华而不实的表面文章。

笔者认为，学校进行荣辱观教育应该从如下三个方面展开。首先，应提高学生对“荣辱观”的认识。可以从胡锦涛总书记的“八荣八耻”入手，先让他们知道“八荣八耻”是什么，可以通过朗诵、歌唱等生动活泼的方式来牢记之。同时，还要结合中华传统美德来深刻理解其内涵与精神实质。如“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这样的伦理底线就必须要孩子们铭刻心间。其次，应用先进典型来引导。从古至今，“八荣”与“八耻”正反两方面的例子俯拾即是，通过这些典型事例加深和提高学生对“荣辱观”的认识。可以以校为单位举办以“八荣八耻”为主题的演讲比赛，让大家摆事实，讲道理，多管齐下，让“八荣八耻”深入人心。再次，要号召学生从身边小事做起。“八荣八耻”，看上去好像很抽象，但做起来却非常具体。老师们务必在平时加强对学生的养成教育，在日常学习生活中自觉落实“八荣八耻”的精神。比如，要教育学生“以热爱祖国为荣”，可以从平时的升旗仪式这样的细节做起；要教育学生“以艰苦奋斗为荣”，可以从平时的节约粮食，不大手大脚花钱做起；要教育学生“以好逸恶劳为耻”，可以从平时的每一次大扫除做起；要教育学生“以违法乱纪为耻”，可以从平时的自觉遵守学校纪律做起，如此等等，不一而足。一句话，教育学生一言一行都要“知荣明耻”。

当然，作为“传道”之师，更应该时时处处，为人表率。要让学生做到的，教师自己必须先做到；不要学生去做的，教师自己先保证不去做。惟如此，以“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观教育才会收到应有的效果。

第三篇：社会主义荣辱观教育

一、学习时间：2011年4月

二、学习方式：以科（厂）为单位进行学习

三、学习内容：《社会主义荣辱观》的内容

1、党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，指出：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。”

2、在中国特色社会主义共同理想中，构建和谐社会的共同的价值追求具体表现为：在人改造自然的活动中追求人与自然的和谐相处和生态文明；在经济活动中是在劳动本位的基础上追求效率、活力和全体人民群众的共同富裕以及物质文明；在政治活动中追求民主法治、政治文明；在文化活动中是追求真、善、美及其统一的先进文化和精神文明；在社会活动中是追求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会。

3、从我国社会主义核心价值体系建设的角度看，党的十六大政治报告所概括的中华民族精神具有历史合理性和现实针对性。这就是：“在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”其中爱国主义价值观是民族价值观的核心内容。在爱国主义价值观中，价值主体是中华民族、中华民族社会、中华民族人民；价值标准和评价标准是中华民族的生存和发展、根本利益和需要；价值目标是中华民族的伟大复兴；在当代中国，价值目标实现的基本途径是走中国特色社会主义道路，由此实现中华民族的伟大复兴，这也是中华民族人民具有历史必然性的价值路径选择。因此，以爱国主义为核心的民族价值观是我国社会主义核心价值体系的一项基本内容。

第四篇：社会主义荣辱观教育大讨论

我市财政局

关于社会主义荣辱观教育大讨论

活动的总结

按照市委、市政府的统一安排，我局以“学讲话、知荣辱、树新风、促和谐”为主题的教育实践活动按照既定方案正逐步深入的进行.在结合我局实际安排各项活动的的同时,适时召开了机关荣辱观大讨论，就八荣八耻对机关、个人和对社会的道德规范的要求进行了深入的讨论、通过学、议、查、促的形式，取得了阶段性效果。现我将开展大讨论活动情况作如下汇报：

一、主要做法及效果

（一）强化学习，提高认识

抓好八荣八耻的理论学习，统一思想，提高认识是搞好这次大讨论的关键所在，因此，我们始终坚持以明荣辱贯穿于大讨论的全过程，以明荣辱学习为动力，推动大讨论的深入开展。在大讨论开始，传达了市荣辱观教育活动领导小组关于进一步深化全市“知荣辱、树新风”学习教育大讨论的通知，按照市委市直工委关于进一步深化市直机关社会主义荣辱观教育实践活动的安排意见，我们以“扬荣弃耻、从我做起、机关先行”为主题，组织学习了《社会主义荣辱观读本》的部分内容，同时结合学习党章，尤其是八项义务进行了深入的学习。通过学习，各科室对荣辱观教育的内容有了深刻地认识，对新

时期下加强荣辱观开展大讨论活动的重要性、必要性认识更加深刻，参与大讨论的自觉性进一步增强。

（二）领导带头，全员参加

领导带头参加讨论是搞好活动的关键，通过领导干部参加讨论活动，以点带面，激发广大财政干部扬荣弃耻与时俱进的创新意识，不断提高理财能力，为我市的经济发展创造稳定和谐的社会环境，使大讨论活动发挥更好效果。这次大讨论活动，按照方按既定的以科室为主，支部为辅，全员参与的要求，我局副处级以上领导干部积极带头到分管科室和所在支部分别参加了讨论。在查摆问题和广泛讨论的基础上，针对各自分管的工作和自身今后努力的方向，带头自觉践诺，书写了“扬荣弃耻”承诺书，并当场宣读。

（三）深入讨论，明荣弃耻

为了扎实有效地开展好大讨论活动，做到找出差距，分析原因，解决问题，各科室、支部按照解放思想、实事求是、与时俱进的要求，在讨论活动中带头发言，在讨论活动中做到了“五个结合”。即：结合学习党章活动，明确了牢记八条义务践行八条义务是荣，淡忘八条义务漠视八条义务是耻；结合争创六型机关等重点活动，明确了做好财政工作，先进是荣，落后是耻；结合公共财政管理体制改革及运行机制创新，明确了改革创新是荣，僵化保守是耻；结合政府收支分类体系改革的推进与落实，明确了全面衔接是荣，不能落实是耻；结合财

政工作者素质的提高，明确了学习提高是荣，不学停滞是耻。大家表示，在今后的工作中时刻明荣弃耻，认真履行职责，切实做好本职工作，大力组织收入，完成市委市政府的既定工作目标，保证预算方案的顺利进行，有效的促进全市经济的发展和社会进步。

（四）践行荣辱,小事做起

为确保大讨论活动取得实效，我单位分别按科室单位和党支部集中开展了两次全体讨论会，并要求不要拘于集中讨论的形式，要把讨论问题践行荣辱落实到行动中，努力使落实荣辱观贴近实际、贴近生活、贴近工作。从日常工作做起，小事做起，从细节做起，从个人做起，转化成自觉地行动，做好表率作用。为此我局在局域网上开展了创文明机关从点滴做起的征文活动，使讨论的形式得以延伸；职工阅览室采取了自我管理的模式，大家自觉用良好的道德规范约束自己；我局第九、第六支部分别到贫困山村、小学进行了捐物、捐资不同形式的助学活动。

（五）抓好载体，讨论形式多样化

一是抓好大讨论心得体会的撰写。各科室机关所有人员结合工作实际和讨论活动，撰写了大讨论心得体会，科室负责人对心得体会严格审阅把关，确保了质量。二是财政内部网开展了荣辱观专栏，就服务人民、辛勤劳动、团结互助、艰苦奋斗设立了专栏，使教育活动经常化。

通过前一阶段的大讨论活动，我们清醒认识到八荣八耻”，作为财政干部职工思想道德建设的重要内容，我们要人人争先创优，个个扬荣弃耻，自觉消除攀比思想强化谋实干事、勤政为民的意识，自觉抵制享乐主义、利己主义等不健康、不文明的思潮的侵袭，建设政治坚定、业务过硬的财政干部队伍，争创“六型”机关，确保财政收支分类体系改革的推进与落实和全年财政预算任务全面完成。

二、下一步的打算

一是要把扬荣弃耻作为一项长期的任务，贯穿全年工作的全过程，继续抓好讨论活动的后续工作，以扬荣弃耻来推动财政工作的全面发展，努力把服务全市发展大局，服务部门，服务基层的各项工作举措落实到实处。要在支持经济快速健康发展的基础上，努力筹措资金，保障公务员、离退休干部各项增资政策的落实，继续加大对农、科、教、文化、卫生、城市建设等社会公共事业的财政支持力度，为民众提供刚好的公共服务和公共产品；要不断加大对城镇下岗职工失业人员、农民等弱势群体的财政保障水平，确保社会的和谐与稳定。二是要进一步做好大讨论中查找出问题的加强整改工作，以此为突破口，深挖根源，扫清障碍，扎实抓好弃耻计划的落实，切实做到工作有创新，观念有转变，工作有举措，队伍形象有新面貌，以扎扎实实的工作，实实在在的业绩，确保扬荣弃耻大讨论取得实效。三是要以提高素质和能力为核心，继续加强干部队伍

建设。四是继续把文化建设作为统领机关建设的魂，通过开展健康、积极、向上的机关文化活动，培养干部良好的生活情趣，加强个人素质和修养提升精神境界，推动财政工作的健康有序开展。

第五篇：社会主义荣辱观教育汇报

3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。为认真学习贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观，院党支部充分利用墙报、院内刊物，积极组织“八荣八耻”演讲比赛等多种形式，在全院范围内深入开展了社会主义荣辱观教育。

一、领导重视，组织得力

自胡总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话后，院党支部及时召开了支部会议，进行了认真学习，并将“八荣八耻”教育作为党员先进性教育和党章“五个一”教育的延伸教育，引导广大党员坚持党的宗旨，增强党的观念。为了在全院范围内深入开展社会主义荣辱观教育，形成一级抓一级，层层抓落实的学习氛围，院长在中层会议上进行了动员，要求中层干部以身作则，带领各部门工作人员学在前面、用在前面，做学习的表率和模范。

二、加强宣传力度，烘托学习氛围

开展“八荣八耻”教育，关键在于营造良好的学习氛围。院刊连续2期，对我院开展社会主义荣辱观教育情况进行了报道，并在今年第5期中刊载了院党支部书记的《践行社会主义荣辱观从我做起》的重要讲话，明确了我院在构建和谐社会中所肩负的重要责任，要求全体干部职工从我做起，从点滴做起，努力做社会主义荣辱观的模范践行者和积极推动者，进一步在全社会树立民政干部的良好形象。

作为我院干部职工学习交流的平台，设在大厅的学习园地不断刊载广大职工的学习心得，在全院范围内迅速掀起了学习热潮。

三、开展教育注重知行合一

学习“八荣八耻”，最终目的在于教育干部职工做到知行合一。4月初，我院积极响应上级号召，迅速进行了动员和布置，把“八荣八耻”学习定为4月份“创争”学习活动主题，团支部也向全院团员青年发出了学习社会主义荣辱观的倡议。4月30日上午，由院工会和团支部共同举办了“八荣八耻”演讲比赛。本次比赛得到了全院广大干部职工的积极响应，共投稿50余篇，经院工会遴选，最后有18篇稿件脱颖而出，参加了比赛。通过活动使每一位职工在学习中真正提高了思想认识，树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步明确了什么是真善美、什么是假恶丑，并为在今后的工作中更好的践行我院服务品牌。