作风转变年学习材料

第一篇：作风转变年学习材料

12月21日下午，教育局党委召开全体机关工作人员会议，就作风转变年活动进行全面部署，动员全体干部职工充分认识新形势下加强作风建设的极端重要性和紧迫性，认真贯彻胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上提出的新时期要大力倡导“八个方面良好风气”的要求，深刻查摆，着力解决在作风方面存在的突出问题，不断增强抓好干部作风建设的自觉性和坚定性，确保我区教育系统干部作风建设取得明显实效。

局党委主要负责人在动员会上提出，加强作风建设始终是干部队伍建设的主题，是密切党同人民群众血肉联系的核心，是化解矛盾、促进社会和谐的关键，是促进教育事业更好更快发展的重要保障。整个活动过程，要坚持五项原则：

一是坚持实事求是、务求实效的原则。要把加强作风建设，与教育事业改革发展稳定的各项具体工作相结合，与机关工作人员的思想工作实际相结合，与提高服务水平、优化发展环境相结合，与深入推进反腐倡廉相结合，确保以作风建设推动工作落实，以工作落实检验作风转变成效。

二是坚持以人为本、教育为先的原则。以正面教育、自我教育为主，深入学习中央和省、市、区委加强作风建设的重要指示精神，引导机关工作人员树立正确的世界观、人生观、价值观，增强大局意识、责任意识和服务意识。

三是坚持突出重点、全面推进的原则。把培养优良作风、解决突出问题作为工作重点，通过集中解决几个影响教育事业发展和群众反映强烈的突出问题，整体推动和促进机关工作人员作风进一步转变。

四是坚持标本兼治、重在长远的原则。充分认识作风建设的长期性、艰巨性和复杂性，把解决突出问题与建立长效机制相结合，扎实开展“作风转变年”活动，立足当前，着眼长远，积极探索建立和完善行之有效的作风建设制度，不断巩固和扩大作风建设的成果。

五是坚持领导带头、率先垂范的原则。要求下级做到的，上级首先做到，一级带一级，一级抓一级，做出榜样，抓出成效。

下一步工作中，结合活动开展，着力在以下方面进行努力，务求取得实效，以工作成效检验活动情况。

一、不断优化教育资源配置，促进各类教育均衡发展。一是加快普及学前教育。按照公益性和普惠性的原则，建立政府主导、公办为主、民办补充的办园体制。依据学前教育三年行动计划，按照省级示范园标准规划建设公办实验幼儿园，每个街道至少建成 1 处标准化公办中心幼儿园。到2013 年，城市住宅小区和农村社区要全部配套建成标准化幼儿园。要鼓励支持社会力量举办特色鲜明的民办幼儿园，满足群众对学前教育多层次、个性化需求。二是加快教育基础设施建设。抓好校舍安全工程，力争明年上半年基本完成改造任务，以便新学期开学时投入使用。加快中小学标准化建设，做好学校图书配备、体艺器材补充以及体育场地和各类技术室、实验室建设工作；大力建设数字化校园，分步骤、有计划地实现全区所有中小学光纤“校校通”、多媒体教学“班班通”，全力推动基础教育均衡发展。三是建立中小学配套建设机制。进一步完善小学布局规划，明确学校布局规划、教育用地使用的严肃性，确保每一处房地产开发项目在开工建设之前必须首先落实住户子女的就学学位。四是加大困难特殊学生救助力度。健全家庭经济困难学生资助救助政策体系，建立完善资助救助“绿色通道”和“阳光监管”网络，确保资金按时足额发放到位，绝不让一名学生因家庭贫困而失学。高度重视进城务工人员随迁子女、留守儿童、特殊儿童的教育问题，建立相应的关爱和服务体系，让学生、家长切实感受到党委政府的关怀和温暖。五是大力加强校园安全工作。坚持预防为主、防治结合、群防群治的原则，严格落实校园安全管理责任制，完善学校安全意外事故处置预案，有计划的逐步配备标准校车，强化学校食堂安全监管，加强校园和周边环境综合治理，形成校园安全工作长效机制，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

二、着力实施素质教育，培养造就全面发展的合格人才。以国家发展需要和社会需求为导向，以提高思想道德素质和创新能力为核心，立足培养全面发展人才，注重培养创新型人才，突出培养应用型人才，形成人人能够成才、人人得到发展的人才培养格局。一是全面建立育人为本的工作机制。加强对学生的心理健康教育，所有中小学都要配备专职心理健康教育教师。加强家校沟通，成立家庭教育研究中心，对家长进行现代教育理论辅导，所有普通中小学及幼儿园都成立家长委员会，建立校定期向家长委员会述职等制度，让家长充分参与学校决策、管理、监督和评价，有效破解教育发展遇到的难题。二是加强课程整合和学校课程体系建设研究。着眼促进学生发展，深入推进亲子共成长、“五个一”工程、八类特殊学生群体教育等育人课程建设，构建融国家、地方、学校三级课程于一体、校内外教育资源相结合的学校 课程体系。三是深化课堂教学改革。以“轻负担、高质量” 为目标，全面推进自主互助学习型课堂建设，提高课堂教学效益。强化教研联合体作用，实现优质资源共享共用。

三、大力加强教师队伍建设，夯实教育事业发展基础。把教师作为教育事业的第一资源和核心要素，努力建设一支结构合理、师德高尚、业务精湛、数量充足、充满活力的高素质专业化教师队伍。一是加强师德师风建设。积极引导和教育广大教师增强教书育人的责任感和荣誉感，切实担起传道授业的神圣职责，为人师表、教书育人，爱岗敬业、默默奉献，以高尚的品德关爱、感染、造就学生。二是优化教师队伍结构。按照“公开、公正、公平、择优”的原则，做好教师录用配备工作，更好地适应教育事业发展需要。加强农村教师队伍建设，吸引更多的优秀大学毕业生到农村学校任教。健全完善城乡教师交流制度，缩小城乡师资质量差距。积极关心农村教师生活和成长，使优秀教师在农村能够进得来、留得住、用得好。三是加强教师能力建设。继续实施教师全员培训计划，不断提高教师的教学能力。把班主任队伍建设摆上突出位置，成立班主任协会，加强班主任工作研究，提高班主任队伍的整体素质。大力推进教育家成长工程，打造一批名校长、名教师。进一步解放思想，积极学习国内外先进的教育理念，大力引进国内外水平高、知名度高的教育专家，进一步优化坊子教育资源，打造在国内、国际上具有较大影响力的教育品牌。

四、进一步深化教育改革，增强教育发展活力。一是完善优质教育资源共享机制。加快推进城乡一体化教育改革，扩大幸福教育学校联盟，促进学校间的交流与合作，促进区域教育教学质量的整体提高，使全区更多学生接受优质教育。二是全面推进校长职业化发展。继续深化和完善校长职级制改革，全面推行校长任职资格制度和任期制度，严格公开选聘校长监督监察制度，提高工作透明度。三是健全学校自主用人机制。实行教师队伍“系统化”管理，让教职工自主择业选岗，合理配置教育人

才资源，调整优化教师队伍结构，推动教职工由“单位人”向“系统人”转变。四是全面 推行街道学校社区化管理。进一步明确区、街道、社区（村居）级的办学责任，充分调动社会各方面的办学积极性。健全学校理事会管理制度，推行学校理事会领导下的校长负责制，将学校的决策权和监督权交给社区，真正营造全社会关心支持教育的良好氛围。

第二篇：学习作风转变年心得体会

通过一段时间的学习，我充分认识到转变干部作风，加强机关行政效能建设，是实践“三个代表”重要思想、加强党的执政能力建设的必然要求，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的现实需要，是推进政府职能转变、把便民利民落到实处的重要保证。这次活动规模大、范围广、层次深，是一次加强教育、健全制度、创新机制，提高政治、业务素质，整合队伍战斗力的良好机遇。在活动中，我按照学院党委的实施意见，通过群众提、自己找、领导点、相互帮等多种形式，认真查找自己在思想、工作、作风、生活及廉洁自律方面存在的问题及不足，边学习、边查摆、边整改、边提高。

一、存在的主要问题

1、学习方面。学习是提高自身本领的前提和基础。作为学院的基层领导干部要认真学习和勇于实践三个代表重要思想，切实提高理论指导实践，解决实际问题能力。同时，要认真学习国内外政治、经济、文化和法律等方面的知识，开阔眼界，使自己的思想水平和知识水平跟上时代的步伐。近几年，自己在学习方面，偏重于法律、文化、技能和业务方面的知识，学习政治、经济知识方面不够，即使学也缺乏即时性、主动性和针对性，因此，在这方面学识，收获较浅。只局限于弄懂本职工作，而不会将工作与服务学院建设联系起来。

2、文明服务表面化、形式化的问题仍然存在。主要表现为未能广泛深入地加强全心全意为人民服务宗旨意识教育，建立健全各项规章制度，尤其是在抓好各项文明服务规章制度的落实上缺乏持之以恒的韧劲和认真细致的作风。总是等到上级有布置才匆匆忙忙去组织开展活动。因而表现为：表面文章多，实际内容少；短期行为多，长效措施少；工作被动，效果较差。

3、对队伍的状况，缺乏从实际出发，大胆揭摆问题的勇气，存在遮遮掩掩、做表面文章的现象。如与领导班子沟心通气欠缺，工作中存有芥蒂；存在着得过且过，不出乱子就好的错误思想。产生这些问题的主要原因主要是：

（一）放松了政治理论学习。理论是学习的先导。只有理论上的清醒，才能做到政治上的坚定，行动上的坚决。反思自己，偏重于文化知识、业务知识和法律知识的学习，对政治理论学习有所放松，对学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的基本路线不系统、不全面、不扎实，满足于现状，自认为自己现有的理论知识，在现在的岗位上也够用了。长期以往，潜移默化，导致了对共产主义理想信念的弱化。深思细想，危害严重。

（二）宗旨观念有所淡化。在工作中，有时产生了想松口气的念头，致使工作有时不够深入，疏远了与群众的联系，群众观念不强，全心全意为基层服务意识不牢固。

（三）自我要求有所放松。忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要。降低了自我要求，在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其在工作作风上有时不够严谨细致，工作责任心不强，总认为不出大问题就行了。

（四）工作标准有所降低。由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，有时在工作中有瞻前顾后、患得患失、得过且过。进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下政治思想工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

随着转变干部作风，加强机关行政效能建设活动的不断深入，通过对照检查、剖析，使我更加清醒地认识到自己存在的问题和不足，也更加增强了我改正问题、提高自己思想素质的信心和决心，在今后的工作中，我将认真贯彻落实上级领导的讲话精神，进一步提高自己的工作效率和服务质量，实现自身整体素质的新提升。

第三篇：关于作风转变年学习情况汇报

关于“作风转变年”活动学习讨论情况的汇报

局“作风转变年”活动领导小组办公室：

为认真贯彻落实XXXX党组（2012）10号文件精神，深入开展“作风转变年”活动，我科高度重视，扎实开展了集中学习和讨论等工作。现将有关情况汇报如下：

一、宣传发动，提高认识。2012年3月13日上午，我科召开了科务会，传达学习了市委、市政府和市局文件精神，认真学习了杨局长的讲话，使全科人员意识到作风建设的重要性和紧迫性。按照实施方案要求，指定专人负责该项活动的实施，并制定了学习计划，建立了学习笔记，健全完善了学习制度，增强了全科人员作风转变的责任感和紧迫感。

二、注重结合，务求实效。结合理论学习，按照实施意见的要求，开展了围绕“转作风、树形象、促发展”为主题的大讨论，明确了现阶段需要着力解决的几点问题，并提出了整改措施。

1、学习气氛不够浓。要挤出更多的时间，系统的学习理论，撰写学习心得，加强风气建设。

2、工作纪律不够严格。认真遵守国家质检总局“五公开、八严禁、十不准”规定，杜绝“庸、懒、散、软”等现象。

3、创新意识不够强。坚持科学发展观，增强工作上的主观能动性，绝不放松学习，开拓思路，改进工作方法。

三、加强总结，巩固提升。机关作风建设是一项系统工

作，不是一蹉而就的事情。我科将树立起坚定的信心，针对问题，集中力量，集中时间，切实解决，接受市局及市委的监督检查，不断总结，不断改进。以昂扬向上、奋发进取的精神，不断开创各项工作发展新局面，在推动工作中转变作风，在作风转变中创造新业绩。

XX科

二〇一二年三月十九日

第四篇：学习“作风转变年”心得体会

学习“作风转变年”活动心得体会

“四个年”活动开展几个月以来，我通过积极参加学习以及个人在工作中的实践学习，使自己对“作风转变年”活动的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风。

一、提高认识，充分理解活动重要性是搞好作风转变的思想基础。

所谓作风，是工作中一以贯之表现出来的态度和做法，它潜移默化影响着我们的思想，左右着我们的行动。干部作风建设是一个系统，就其具体内容来看，每一个方面都涉及到党和政府与人民群众的正确关系，都从不同的方面体现了党全心全意为人民服务的宗旨。从思想作风看，如果没有人民群众的积极性和创造性，没有人民群众的首创精神，解放思想、实事求是就会失去不竭的源泉；从学风看，马克思主义理论如果离开了群众的具体实践，就会成为空洞的教条，所提出的路线、方针和政策就不能符合人民群众的利益和要求，就要犯错误；从工作作风看，如果脱离群众，就必然会出现形式主义和官僚主义等不正之风；从领导作风看，如果脱离群众，也必然会出现独断专行、软弱涣散、自由主义等不正之风；从生活作风看，如果脱离群众，忘记自己手中的权力是人民赋予的，不能正确认识和对待自己手中的权力。如果我们不加强作风转变，如果我们作风不能完全适应新形势新任务的要求，这将严重影响 “由民作主、为民服务”

作用的发挥和提高。

二、加强学习，夯实理论素质是搞好作风转变的理论基础。

坚持理论学习，树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。在学习方法上，要积极参加单位组织的集中政治理论学习，同时在保证学习时间上，要坚持业余时间自学与单位集中学习结合起来，认真学习党中央关于加强作风建设的重要论述，同时学习现代管理知识、科技知识、社会管理和法律知识等相关内容的书籍、典型事迹等，使学习教育贯穿于作风转变始终。

三、深入排查，切实整改问题是搞好作风转变的基本途径。

作为水务系统的一名工作人员，要认真分析梳理自己在业务上和思想方面存在的共性和个性问题，明确重点，落实责任，及时整改。必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强服务意识，对基层群众，我们要真心诚意地对待他们，时时、事事、处处都要学会换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想；在与群众交往、沟通时，一定要做到热情礼貌、耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题，全心全意地帮助他们解决所遇到的困难，满腔热情地为基层群众服好务，切实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

四、从严遵守，提高素质是搞好作风转变的首要条件。

从严遵守重点抓两条，一是要严格执行“三大要求、四项务必”，把“三大要求、四项务必”作为自己最基本的行为准则。二是严格遵守水务局、站的各项规章制度，按照制度要求来加强作风转变。

五、从严要求，树立良好形象是搞好作风转变的必然要求。

要按照“精神、整洁、和气、公道”这四个字来改进我们的办事作风。一是人要精神。每一名干部都要珍惜自己的工作岗位和单位荣誉，做到纪律严、作风实、着装整齐、精神饱满。软、懒、散的状况必须坚决改变。二是物要整洁。办公室必须做到办公场所干净整洁、办公秩序井然有序，物品摆放规矩整齐。脏、乱、差的面貌必须坚决改变。三是说话和气。对办事的群众要热情接待，态度和蔼，不摆架子，不耍态度，文明礼貌。四是办事公道。每位干部服务群众，都要做到平等待人，不徇私情，不谋私利，公平办事。

总之，这次工作作风转变大讨论是自我改造、自我完善、自我提高的教育活动，具有很强的现实性和针对性，自己要在党组织的正确领导下，认真学习、扎实整改，用饱满的热情和昂扬的斗志，认真做好各项工作。

学习人：曾海军

二0一二年四月六日

第五篇：作风转变年学习情况报告

小学

开展“转作风、树形象、促发展”大讨论活动总结

县教育局在全县开展“转作风、树形象、促发展”大讨论活动，是结合我县实际，为解决干部作风和工作落实方面存在的突出问题而采取的有效举措。根据县教育局关于在全县开展“转作风、树形象、促发展”大讨论活动的要求及教育局的安排部署，我校结合教育教学工作实际及存在的主要问题，制定了切实可行的工作方案，并于2012年3月5日正式开始：

一、活动过程及内容：

1.成立了由我校校长XXX为组长、学校中层以上班子成员为组员的“转作风、树形象、促发展”大讨论活动领导小组，并下设办公室负责日常工作进展情况督查，安排及总结。

2.于2012年3月5日召开校务委员专题动员会进行动员部署。会上由校长XXX同志传达县教育局《关于开展“转作风、树形象、促发展”主题大讨论活动的通知和实施意见》；并作了XXX中心小学开展“转作风、树形象、促发展”主题讨论活动动员报告。

4.于2012年3月12日召开了领导小组会议，学习相关配套文件、规范等；制定出学校学习计划。

5.2012年3月12日至2012年12月31日期间，采取集体学习与个人自学相结合的原则，组织全体干部教师认真学习县教育局《关于开展“转作风、树形象、促发展”主题大讨论活动的通知和实施意见》等 “转作风、树形象、促发展”主题大讨论活动的文件学习相关配套资料、规范等。在干部、教师中开展广泛的讨论，形成心得体会。使干部教师在日常工作中对照要求，切实做到转作风、树形象、促发展。

二、活动目的及所取得的效果：

1.每一位干部教师充分认识到了开展“转作风、树形象、促发展”主题

大讨论活动的重要性和必要性。

2.进一步对每位校务委员的职责及责任明确化，并责任到人。3.对我校教育教学现状中存在的问题，进行了全面认识和正面剖析。4.进一步增强了全体教师特别是学校干部的大局意识、责任意识、竞争意识和领先意识，并下决心切实把转变作风落到实处。

通过“转作风、树形象、促发展”主题大讨论活动的展开，全体干部、教师思想认识提高了，存在的问题也找了不少，明确了如何改进、如何解决、如何顺利的实施，把“转作风、树形象、促发展”作为我们工作的核心，在后期的活动阶段中，我们将下决心采取有效措施，切实解决作风和工作作风方面存在的突出问题，在全校形成团结务实、高效的工作机制和良好的工作作风，促进我校教育事业更好更快的发展下去。

XXXXX中心小学

2012年3月18日