2013——2014学年政地教研组工作计划（最终版）

第一篇：2013——2014学年政地教研组工作计划（最终版）

2013—2014学年政地教研组工作计划

一、指导思想

根据学校教学及教改要求，从思想品德课、地理课教学实际出发，以新的教育教学理论为指导，提高学生学习的兴趣，打造精品课堂，优化小班化教学模式，大面积提高教学质量。

二、工作目标：

1、通过教研活动，教师能进一步掌握好教学大纲，加深对教材的理解，解决教材疑难问题。

2、以教育理论为指导，以教学大纲为目标，研究实施教法改革和小班化教改实验。

3、教育教学理论结合学科特点得到深入学习，新的教学经验和教学信息可以不断引进。使教师业务上互相学习，共同提高，并形成一种感情上互相尊重，互相关心，团结上进的氛围，增强全组的凝聚力。

三、教研工作重点

1.高效课堂教学模式的探索与实验。关于在思想品德、地理课教学中尝试推广“小班化优化课堂教学”模式。探讨“如何提高政地学科教学和复习的有效性”。

2.增强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干教师在教学过程中的带头作用，新老教师互相学习，共同成长，促进教师专业发展，共同提高教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，切实提高教研质量和水平。

四、具体工作和要求

1、教研组活动

教研活动按照教导处“三定”要求：定时、定点、定内容切实开展本组教研活动。

（1）常规教研活动主要是集体备课和集体教研。

集体备课按照教导处的要求，备课程序为个人初备——集体研讨——修正个案——课堂跟踪——课后反思和交流。全年级同学科的教师分头分内容承担本期教材的初备工作，备课组所有教师针对备课内容寻找问题后，带着问题到集体备课活动中来，同学科教师共同探讨，相互补充，使教学安排更加符合教学需要，教学内容更加充实、完善。然后由学科任课教师设计出一份适合自己教学习惯和特长的教案，再组织集体备课组成员进行跟踪听课，课后

交流，对教师的教学进行评价，肯定其优点，指出不足，促进同备课组教师的教学水平共同提高。

集体教研根据学校和教导处的要求以及本组的实际需要，切实解决本组教师在教学中存在的共性问题。本学期本组将安排集体教研活动，以 “利用教学资源，提高教学效率”、“培养学生政地学科思辨能力”、“精讲精练，提高中考复习效率”为主题，开展集体教研活动，促进本组教师共同进步。

（2）公开课活动。本组有教师10名，按教导处要求骨干老师和新教师必须做好上一节公开课的准备，本组将要求组内充分讨论、集体备课，个人上课，组内评课。

2、“以老带新”互助活动

本组有5名未上过毕业班或结业学科的教师，为使他们尽快成长起来，本组将根据本组教师的特长和实际为5名新教师找好学科教学带路人，地理由李伙妹带蔡旭冰、朱金、政治由许红霞带林进、吕夏鸣、由梁辉带梁爱珠。要求他们在互助学习的过程中，老教师要发扬无私奉献精神，新教师要本着谦虚好学的态度，切实落实好学校“以老带新”教学互助活动的相关要求，共同提高教师教学水平。

3、搞好阶段性检测，做好教学质量跟踪和分析

（1）本学期本组将严格配合学校分别于7周、11周、15周、19周进行阶段检测，检测后统一阅卷，统一进行试卷分析，各班对比分析，找出各位教师在教学中的遗漏和不足，缩短差距，共同提高。

（2）本组各年级各科将充分利用单元检测题统一进行检测。

4、加强教学经验积累。

本组教师在教学和教研的过程中，每上完一课后要进行课堂教学的反思，不断总结教学经验，加以提炼，形成自己独特的教学方法和模式，并把自己的教学经验、成功的课堂教学案例整理出来，提炼为论文，并参与各种论文评选。

五、本学期教研活动安排表

周次教研活动内容执行人

第一周全科组教师做2013年期末试卷分析；制订好本教研组“教”与“学”的规范。制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员

第二周集体备课；随堂听课及评议活动；有效练习的编制和讲评的研讨活动教研组全体人员

第三周1、政、地老师参加学校中考第一次研讨会

2、观看课堂教学视频，结合本学科规划教改方案教研组全体人员

第四周1、启动每周“有效课堂之我见”业务论坛。

2、听骨干老师政治公开课。教研组全体人员

第五周九年级第一次模考教研组全体人员

第六周1、听骨干老师地理公开课。教研组全体人员

第七周1、九年级政治老师、八年级地理老师参加模考分析会。

2、探讨“如何提高政地学科教学和复习的有效性”。教研组全体人员

第八周1、听新老师政治公开课。教研组全体人员

第九周1、九年级第二次模考。

2、观看“杜郎口”课堂教学视频教研组全体人员

第十周1、举办“如何缓解青春期学生焦虑心理”知识讲座

2、“小班化”有效课堂教学模式探讨。教研组全体人员

第十一周1、期中考试

2、政、地老师参加模考分析会。教研组全体人员

第十二周1、七、八年级政、地期中成绩分析会。教研组全体人员

第十三周1、听新老师地理公开课教研组全体人员

第十四周1、九年级第三次模考。

2、观看洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学视频教研组全体人员

第十五周1、迎接八年级地理毕业学业考试。

2、洋思中学“先学后教，当堂训练”课堂教学模式与小班化教学优化结合探讨。教研组全体人员

第十六周1、九年级政治老师参加模考分析会。

2、配合学校做好中考工作九年级政治老师

第十七周1、配合学校做好中考工作。

2、七、八年级政地老师制定期末复习计划。

七、八年级政地老师

第十八周期末总复习，七、八年级政地老师

第十九周七八年级期末考试七、八年级政地老师

第二十周期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政地老师

第二篇：政 史 地 教研组工作计划

政 史 地 教研组工作计划

一、指导思想：

本学期将以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平；加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作目标：

1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。

2、立足课堂，让学生轻轻松松学习；

3、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。

常规工作：

1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。

2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为教学骨干。

3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。

5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升整体教学教研水平。

6、加强课件的制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。

三、具体工作安排：

（一）三月份：

1、检查全组教师教案（开学前所有教师需超前备好一周课）

2、开展第一次教研活动，学习学校教学工作计划。

3、组内学习教研组工作计划.4、组织教师重温新课标（采取自学方式进行）。

（二）四月份：

1、开展互相听、评课活动。重点是：课件的制作、应用，多媒体在教学中的应用

2、做好期中教学检查工作。检查教案、集体备课、听课笔记等。

（三）五月份：

1、开展互相听、评课活动。重点是：提升课堂上学生学习兴趣的方法。

2、做好期中复习工作，各备课组做好期中考试质量分析。

（四）六月份：

1、教研组备课、作业评优。

2、评选优秀课、优秀教研组组员。

3、配合学校做好中考的相关准备工作。

（五）七月份：

1、各备课组制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。

2、召开教研组工作总结会，完成教研组工作总结。

第三篇：2011年春季政历地教研组工作计划

2011年春季政历地教研组工作计划

一、指导思想：以学校教学工作计划为指导，按照新课程理念的要求，树立以人为本，全面、协调、可持续发展的教育发展观，组织本组教师进行新课程理念学习和研究，努力提高本组教师的理论水平，继续改进教学方法和教学手段，尝试教学过程的最优化，提高思想政治、历史、地理教学的针对性、主动性和实效性，2011年春季政历地教研组工作计划。

二、对上学期教学工作的回顾：政史地教研组在上学期工作中成绩显著，每位教师都能按照学校的要求完成自己的本职工作，为神农架林区实验中学的教学工作奉献自己的一份力量。从上学期期末教学常规工作检查来看，有许多值得借鉴之处。教师学案书写工整规范，教学各环节齐全；听课笔记记录较完整、清晰，评注到位有创意；学生作业认真、全面。同时有优点也有不足之处，个别教师教案书写潦草、教学环节不齐全、缺少教学反思，听课笔记有记录而无评注的内容，作业有的同学完成效果不好、书写不认真潦草、教师辅批不到位，这些是我们在今后的工作中应引起注意的。我们政史地教研组每位教师会克服缺点，发扬优点，为提高教育教育教学质量奠定基础。

三、工作目标：

1、认真学习新课改理念，更新观念，提高教师业务素质。

2、抓实常规教学工作。

3、强化备课模式化意识，提高课堂教学效率。做到备课模式化，课堂高效化。

4、加强课堂教学研究，努力抓好校本教研工作。

5、强化针对神农架政历地中考改革的研究。

四、主要工作措施：

（一）研究业务理论和课标，改革课堂教学，提高教学效率。

1、每位教师要认真学习、研读新课标和教材，认真学习新的课改理论，认真研究教材和教法、理清教材的编排体系，科学合理地使用教材，研究课堂教学和研究学生，指导学生学法，提高课堂教学的效率。

2、积极推动教研组业务学习。鼓励教师利用课余时间认真学习相关学科的教育教学理论文章及专著，以学习、研究、借鉴、优化目标教学以杜郎口、兴山、房县等中学先进的教学经验为主要的内容，认真研读，做好学习笔记，写出有反思性的心得体会。

（二）细化教学常规管理，加强课堂教学的实践和探索。

1、加强教学常规的落实，认真做到常规教学工作的各项要求，力求高质高效的完成教学工作。

2、提前备课，及时认真的书写教案，根据学科特点和学生的学情，合理的设计教案，不上无准备的课教案上要体现课后教学反思，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等，及时总结、反思教学中的失败与成功的做法，认真书写教学后记，工作计划《2011年春季政历地教研组工作计划》。

3、及时参加听评课活动，每位教师听课节数不得少于10节，听课要有活动记录、反思性点评。

4、学生作业以《精英课堂》为主，要求作业内容明确、具体，学生能清晰、工整的完成，课后教师要及时认真批改，反馈矫正。

5、课堂教学中，要认真贯彻落实高效化目标。要牢记学生是学习的主体，教师的主导作用，学生的主体作用贯穿课堂，培养学生在课堂上敢说、能说、乐于探究、善于合作的精神。发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，努力提高政史地学科的教学质量。

6、抓好初二年级地理和初三毕业班的历史政治教学工作。关注会考的范围、题型的变化，及时调整教学和复习进度，少讲多练，提高课堂效率，并尽早拿出复习方案进行认真地讨论，使初二地理会考和初三历史政治会考成绩能有较大幅度的突破。

（三）加强备课，坚持听、评课等活动，加强业务研究，促进课堂教学，提升学科教研能力。

1、研究备课模式化活动。开展教法、学法研讨。按要求提前写好教案，每位教师做到“研究课标——研究教材——研究学生——形成教案——突出个性”，创设有个人特色的最佳优秀教学方案。

2、加强组内协作与交流。各组教师要认真研读新课标，通览教材，把握新课程标准的精髓和实质。研究每节课的内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课的导入、活动的设计、知识如何落实、能力如何培养、课标如何实现，发挥集体智慧，齐心协力，共做好“备——讲——评”工作，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，使集备活动成为加强教研的有力手段，带动学科教学整体水平的提高。

3、开展好听、评课和层推课等活动，教师本着“备——说——讲——评”一体化的思路，同组教师一起分析、研究，取长补短，共同提高，使听、评课、课例研究等工作落到实处。

（四）立足课堂教学，以“课堂高效化”达标为突破口，继续深化课堂教学研究，提高教研质量和教学水平。

1、组织各备课组认真开展以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。

2、根据政史地学科的特点，把以研究“课堂高效化”为主要的教研内容，各教师选好课例，共同研究上好研究课，不断提高业务能力和学科科研能力。

3、在教学中，各组教师要不断研究“如何备课模式化、课堂高效化”的内容，在教学实践中不断探索教法和学法，教会学生主动学习，小组合作，提高学生的自主学习能力。

4、组织各备课组教师通过听评课、层推课活动推选出优秀教师参加学校的教师课堂教学竞赛。

（五）勤于课后反思。做到反思常态化。本学期每位教师每月写一篇教学反思发表于个人博客内，同时将其电子版上交一份。

五、教研组活动安排：（根据教务处安排另行通知）。政历地教研组2011-3-8

第四篇：政史教研组工作计划

政史科科组工作计划

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着向上的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标：

1．加强教学常规管理，确保教学质量。

2．以“高效课堂教学”为重点，突出教研活动的实效性。3．增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。4．做好政史学科九年级毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少5节。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师工作经验少的特点，必须要加强备课组建设。每个学科一个备课组，备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

（四）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活

依据学科特点，政史学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲比赛；历史学科：历史课本剧表演；

（五）做好九年级毕业班政史科的教学工作

为了确保中考升学率，九年级任课老师要认真做好毕业班政史学科的教学工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。

四、具体活动安排：

周次 教研活动内容 执行人 第一周： 参加全体教师会，学习学校工作计划，领课程表、时间表、备课用品。教研组全体人员 第二周 ： 制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员 第三周 ： 听、评本组老师公开课。教研组全体人员 第四周 ： 做好国庆板报，迎接国庆 教研组全体人员 第五周 ： 庆祝国庆 教研组全体人员 第六周 ： 观看“名师”课堂教学视频 教研组全体人员 第七周 ：探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。教研组全体人员 第八周 ： 校本活动 教研组全体人员 第九周： 科组活动。教研组全体人员 第十周： 九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会，结合本学科规划教改方案 教研组全体人员 第十一周 ：

1、教案评比

2、期中考试

3、九年级政、史老师参加模考分析会。教研组全体人员 第十二周：经验介绍会 教研组全体人员 第十三周：校本培训 教研组全体人员 第十四周： 组织教师集体备课 教研组全体人员 第十五周：听评课 教研组全体人员 第十六周：科组活动 教研组全体人员 第十七周：常规检查 教研组全体人员 第十八周：期末总复习，教研组全体人员 第十九周 ：期末考试工作 教研组全体人员 第二十周：期末考试质量分析，学期工作总结 教研组全体人员

松旺镇初级中学政史科组 2013年9月

第五篇：政史地教研组工作计划

2012—2013学年上学期政史地教研组工作计划

一、指导思想

以现代教育教学理念和科学发展观为指导，以新课程改革为契机，结合我校工作安排，与时俱进，深化教学改革，以提高课堂效率为切入点，以构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质教育。牢固树立教研为教育教学服务，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，加强教研组建设，拓宽教研领域，重视工作反思，开创教研工作新局面，全面提高本组教育教学质量，努力提升教研组工作水平。

二、教研组工作目标

1．抓好新课改教学：通过抓新课改校本教研、抓师资培训、抓骨干教师培养，开创政史地教研工作的新局面。

2．搞好教学研究：建立、完善和扎实推行校本教研制度，为教师新课改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路与方法，确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。3．提升教学质量：使政、史、地学科成绩都有大幅度提高。4．加强队伍建设：加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作风，增强服务意识；提高工作效率，成为全校教师满意的教研队伍。

5．创建本组特色：不断创新教学研究工作，逐步形成本组教研工作特色：一是校本研修制度化，二是教学要求规范化，三是帮扶结对常规化，四是教研指导专题化。

三、具体举措：

（一）注重理论的学以致用，努力更新教学理念。

1、组织全校政史地教师学习新理论，了解新信息，扩大视野。要求政史地教师认真学习党的十七全会精神和认真学习有关教育教学理论，确立以人为本的教育理念，树立面向现代化的教育思想。

2、结合本校实际，制定切实可行的学习计划与学习制度，采取行之有效的学习形式，扎实地开展形式多样的理论学习。

3、围绕创新教育和新课改精神指导政史地教师以科学的、先进的教育教学思想为武器，掌握教育规律，积极进行教科研实践活动，做到理论联系实际，在教改实践中，及时总结实践经验。

4、组织政史地教师踊跃参加教科研活动，积极撰写教育科研论文。争取本学期每人至少撰写论文两篇。本组至少在本学期发表市级以上论文一篇。

5、要所有政史地教师在教学实践中和日常生活中做一个有心人，注意搜集各种与新教材教法研讨培训，探索出一种适合新教材的教学方法。

6、组织观摩听课活动。结合学校布置的三轮听评课活动，努力使研究性学习的探索进入一个新的阶段，通过研究性学习活动培养学生主动探究问题的能力，引导学生用自己的智慧发现和解决问题。

（二）、加强课题研究，深化课堂教学改革

教科研是教改的先导与基础，政史地教师要积极参与教科研活动，对教改实践要由感性认识上升到理性认识，并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析，在教改中提高自身的素质，提高教学质量，在课题研究、教改实践中要面向实际，站在前沿，重在应用，加强合作，及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作，不断深化教学改革，提高教学效率。

（三）、加快教师培养的步伐，提高教师队伍的素质。

1、组织青年教师进行理论学习，青年教师通过理论学习，要不断提高自身的理论素养与功底，坚持写学习札记和教学心得。

2、建立蓝青结对工程，老带新，老促新，互帮互学，指导新教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉教学常规，执行教学常规，掌握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。

3、加强集体备课，统一进度，统一训练，青年教师要坚持备详案，提倡教研组成员资源共享，交流信息，互相促进，确保整个学校教学质量有明显的提高。

总之，我们通过本学期的努力，争取在期中期末统考中各科成绩都能够名列前茅，教学科研工作在本校居于首位，争取获得“优秀教研组”称号。