信息系教研室主任工作会议简报20130509

第一篇：信息系教研室主任工作会议简报20130509

信息技术工程系教研室主任工作会议

2013年5月8日下午，信息系主任李丙春老师，副主任孜克尔老师和各位教研室主任，在副主任办公室，召开了教研室工作会议。会议上主要安排了本学期5、6月的教研室工作，讨论了将要开展的计算机专业能力大赛事宜。

系主任李丙春老师就马上要开展的下学期课程安排、教材选择等工作，跟各位老师交流了意见，明确了今后选教材要多选本专业获奖教材，最好是考研学校指定的专业教材，操作性强的课程教材要贴近实用，使学生上课后有更多的收获。

孜克尔老师要求各教研室负责指导学生参加学院师范技能比赛的老师，一定要负责任，一对一的指导参赛学生，精改学生的教案，督促好学生抓紧时间训练，争取在本届师范技能比赛取得好的名次。

由教育技术教研室承办的学生Flash大赛，将在近期举行，组织、协调工作由李智老师负责，6月由计算机教研室承办的VB程序设计语言大赛由沙吾提江老师负责。系副主任孜克尔老师要求负责人在制定大赛的具体章程和实施过程中，充分考虑到学生实际，贴近学生需求，本着提高学生计算机技能，增强学生学习兴趣的出发点，在已经完成的Office高级应用大赛的经验基础上，开展好Flash大赛和VB程序设计大赛，为我系后续开展的其他各项同类活动积累宝贵的经验。

最后，李丙春老师和孜克尔老师表示今后的教研室活动要多创新，从内容、形式上丰富起来，能吸引教师主动参加，给大家的工作、学习提供一个好的平台。

第二篇：教研信息(简报)写作要求（定稿）

教研信息（简报）写作注意事项

一是宣传的重要性。宣传直接的好处是,适应学校年终考核的绩效机制，因为年终考核教研科研版块中就有教研信息的考核分值。更为重要原因是为学校的教研科研工作造势,起到宣传学校的效果。

二是教研信息的写作要求。信息和简报严格上说是有区别的，当然都有时效性、简明扼要性、新颖性、导向性。信息写作就是找准切入点，按照新闻的五要素（标题、导语、主体、背景和结语）实事求是的写作。一定要写清六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。写作中求新，有醒目的标题、有概括全文的导语、有主体。简报具体要求:一是取材限于本单位情况。简报反映的内容，一般只限于本部门、本系统、本地区的情况和问题。而这些情况、问题一般要求具有普遍的意义，以期能在工作中发挥更实在的指导作用。二是及时地反映现实情况的变化。简报要及时地反映现实情况变化以配合中心工作的开展。三是有阅读范围，但一般是公开的。四是用第三人称行文。五是写作格式上一定要具备的要素，标题和正文。标题拟定可以有如下情况：1.根据式标题，即所设计的标题准确、简要地概括出公文的基本内容，人们看了标题就知道公文的大概内容，如《彭水教师进修校组织召开2011年春季教学质量分析暨秋季教研布置会》。2.形象化标题。即借用某些修辞手法，显示出标题的形象、生动，以引起受文者注意。如《教师进修校深入偏远农村学校“把脉”》。3.提问式标题。即以问句的形式，启迪读者注意简报的内容。如《校园安全如何抓》，具体讲述领导重视校园安全的具体做法。4.正副式标题。正标题揭示公文的思想意义，副标题写出时间和范围，副标题对正标题起补充说明作用。如《问渠那得清如许为有源头活水来——教师进修校邀请专家为我县教育支招》。至于正文，做到前言部分求“简”（一目了然的概括主题内容），主体部分求“实”（真实、见解丰实），结尾求“题”（有建议）。我们的简报字数控制在500字以内，可以配备图片，但由于编排的特殊情况，传上来的一律不要图片。

三是写作的范围及选材。教研信息写作界定于学校教研、科研一类的文章。在选择材料时，要注重取舍，“以小见大”，但那种平铺直叙的小事就索然无味了。比如：有学校写学校召开开学工作会，平铺直叙的写时间、地点、参会人、校长讲话、部门领导布置工作等，这就不可取，因为千篇一律。怎么写，人无我有，人有我优，选准角度，提炼引起人们足够重视的“亮点”。

四是上传信息的地址及要求。邮箱645313704@QQ.COM(王元猛)文件重命名为学校+主要信息内容如：教师进修校关心老年职工我们教研信息一月一期，故当月发生的必须当月传，最好是当天发生的当天传。

第三篇：教研室主任

教研室主任岗位职责

教研室主任在部长领导下，带领商学人文部各教研室的全体成员全面履行各项职责，其主要职责如下。

1、带领本教研室全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向教书育人。

2、负责本教研室教学分工，组织检查教学计划的制定和实施。

3、制定教研室工作计划，组织听课、评课活动，开展观摩教学学术讲座和教学评估、研究并解决教学中存在的问题。

4、检查教师的教案，作业批改等情况，审查本教研室教师的命题试卷。

5、组织对教学人员的定期考核考评，给本教研室做出恰当的全面（含教学、科研、进修、教书育人等）鉴定，对他们的使用定级调整、奖惩提出具体建议。

6、组织检查教学效果，了解学生对各科教学的意见和要求，及时向教师本人反馈并向学部部长汇报，以便改进工作。

7、组织本教研室有关活动，组织科研论文成果的初步评定。

8、编写本教研室的工作汇报和工作总结。

9、随时完成学院和学部交付的其他各项工作。

第四篇：教研简报

简

报

（第1期）

安定区景泉初级中学教研组

2013年10月18日

评优选贤

树立标兵

展示课堂

共同提高

为促进我校高效课堂整体水平的提升，以解放学生的学习力为出发点，以促进教师专业发展为根本，以提高课堂教学效率为落脚点，让教师体面工作、幸福生活，让学生快乐学习、健康成长。我校教研组通过组织课堂教学达标竞赛暨“教学标兵”评选活动，引导教师关注课堂，转变教学方式，探索教学艺术，提高教学效率，达到以比促学的目的；引导学校聚集课堂、关注问题、研究课例，提高校本教研水平，达到以比带训的目的；发现一些具有示范引领作用的学科教师，培养一支具有专业指导能力的团队。

本次活动要求教师全员参与，全面展示广大教师的教育理论素养、学科素养和基本功素养。在展示课中，每位老师都展现了自己对高校课堂的理解。其中周莉老师对小黑板的利用就非常好，不但紧密结合了课堂内容，而且让学生自己讲解部分内容，这充分体现了以学

生为中心的教学理念，在小组讨论和小组评价的运用方面，她的主动参与调动了学生学习的积极性，使课堂气氛非常活跃，在最后的自问自答环节更加强了对课堂内容的巩固，对学习目标的落实，是一堂实实在在的高校课堂。王尚龙老师的一节单元总结课，通过提供关键字让学生自己串联各知识点的内容，强化学生对各种概念的区分和实际运用。

最后经过两个周的评比，高校课堂展示课在学校领导和全体教师的共同努力下取得了圆满的成果。不但选出了XX、XXX和XXX老师作为我校的教学标兵，更是通过展示课和最后的评课，让教师看到自己在实践高校课堂过程中的不足，看到其他教师的优点，为以后的教育教学提高提供一个参考。

第五篇：教研简报

教研简报

资中县陈家镇拥共小学二O一二年三月十五日陈家镇拥共小学召开初中语文教研组长会议为了切实提高语文教师的综合素质，全力打造一支崇尚科学、业务精湛的教师队伍，我校教务处和初中语文教研组精心组织了全体初中语文教师的教研活动暨公开课展示。在3月15日上午第一节，按教研计划开展了一次公开课教研活动，语文教研组全体教师参加了此次活动。

大家一起观摩了由黄文老师呈现的一堂精彩纷呈的语文公开课 ——《华南虎》。黄文老师结合学生实际精心设计了新颖丰富的教学内容，采用灵活多样的教学方法、规范而灵活的教学组织形式，用不同的方式展示了自己的教学能力，使学生在轻松愉快的氛围中既学到了知识，又懂得了道理。在曹阳组长的带领下进行了评课活动，在说课评课环节中，各听课教师纷纷发表了自己的见解：

钟斌老师认为：黄文老师这节课，一、定位准确，引导有效；

二、主题概括略显仓促，生硬；

三、象征手法的理解和借物喻人的手法区别不到位。曹姗老师认为：课堂氛围好，能充分调动学生的学习积极性，拓展练习能结合当代学生的现状开展。不足之处在诗歌朗读形式方面可以适当新颖点。张军老师认为：师生互动好，设计问题易于学生动起来，教学结构设计好。郑静老师认为：思路清晰，重点突出，充分调动了学生积极性，活跃了课堂气氛。

曹阳老师认为：这节公开课非常成功，上课充满激情，教师语文综合素质高，基本功扎实，导入自然，各环节紧凑，思路清晰，分析透彻，融入了新课程理念，学生参与度高，学习主动性很强，很有美感和指导性。

这堂公开课教研活动大家受益匪浅，为该校语文组今后的教学提供了借鉴。为提高我镇的教育教学质量奠定了基础。我们相信,在语文组全体教师的共同努力下,我校的语文教学定能再上一个新的台阶!

资中县陈家镇拥共小学初中语文教研组：曹阳

海兴县小学语文教学优秀课

例观摩研讨活动简报

为提高我县小学语文教师的教学素养，促进语文教师专业化成长，加速骨干教师队伍建设，县教研室于2010年11月11日——12日在县育红小学举办了海兴县小学语文教学优秀课例观摩研讨活动。本次教学观摩活动以“优质、高效与创新”为主题，各乡镇场、育红小学在层层选拔的基础上推出八节优秀课例参与了摩研研讨。

8位作课教师认真准备，精心设计没战士，展示了一节节各具特色的公开课；在评课活动中，评课教师各抒己见，总结长处，提出存在的问题及改进的方法，活动取得了良好的效果。

附：获奖教师名单