2011年荷塘区教育技术装备工作要点（合集五篇）

第一篇：2011年荷塘区教育技术装备工作要点

2011年荷塘区教育技术装备工作要点

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实全国、省市区教育工作会议精神，紧紧围绕促进义务教育均衡发展中心，以“促均衡、提质量、强队伍、创特色、树形象”为目标，以提高教育技术装备建设水平，全面实施素质教育为抓手，突出教育质量提升，装备精致管理，教师队伍建设三大重点，进一步强化管理，扎实措施，为全面开启“十二五”教育发展新局面奠定坚实基础。

二、工作目标

统一标准，深度整合，应用核心，服务为本，和谐发展，通过构建数据标准化、管理信息化、应用个性化、业务协同化、服务体系化的全面网络化的信息化教育示范区，优化区域教育资源配置，促进城乡教育均衡发展，促进教育基本公共服务均等化，提高区域教育信息化的整体水平和综合竞争力，促进全区教育信息化健康、持续、协调发展。

三、工作重点

（一）、科学谋划，推进我区教育信息化健康发展

1、研究制订教育信息化“十二五”发展规划及配套措施。深入调查研究，根据区教育局“十二五”发展规划，认真研究制订荷塘区教育信息化“十二五”发展规划。

2、建立健全教育信息化可持续发展的长效机制。建立健全教育信息化的四大保障机制——规范的网络安全与运行管理机制、稳定的教育信息化经费投入体制、有效的教育信息化人才培养机制、科学的教育信息化工作评估体系，推动全区教育信息化事业健康、协调发展。

3、启动建设“教育信息化示范区”。深入调研和论证、细化建设方案，启动“教育信息化示范区”一期工程的建设，按照“标准、开放、交互、协作、共建、共享”的基本要求，高标准、高质量的建设数据共享、统一调度和安全认证的“株洲市教育门户网站群”平台。

（二）、关注公平，努力推进区域教育的均衡发展

1、全面完成合格学校建设，提高教育现代化建设水平。以“适度领先，够用为准”为原则，以“统筹规划，分层推进”为方法，以数字化校园建设为核心，在认真统计12所合格学校教育装备建设缺口的基础上，依照政府采购相关文件和精神报批政府采购计划，积极落实合格学校教育装备建设计划经费，以全面实现12所合格学校数字化教育教学环境，达到“班班通”工程目标，促使生机比达到10：1，师机比达到2:1，进一步促进我区中小学学校的信息化建设，促进我区基础教育装备建设的均衡发展。

2、有针对性的开展农村中小学教师信息技术应用培训。多形式、多渠道、多层次地开展农村中小学教师教育技术能力培训，帮组农村中小学教师树立应用信息技术进行教学改革的意识，提高利用信息技术和信息资源实施教学组织和教学研究能力，促进农村中小学教师的专业成长。

3、启动建设荷塘区“精品课堂”资源库。在不断完善和优化现有教育资源库建设的基础上，研究和制订本地资源库建设方案，进一步整合全区的优质教育信息资源。根据城乡教育服务一体化的要求，从装备配置、网络直通、资源供给、师资培训、技术指导等方面，加强优质教育资源的推广应用。

（三）、重视创新，努力促进教育改革与创新发展

1、深化现代教育技术课题研究和成果推广工作，加强对我区各级各类现代教育技术实验学校的指导和管理，打造一批创新型的教育信息化应用示范校。认真总结“十一五”教育信息化建设与应用的成果，并做好应用推广工作，以研究成果的推广应用提升区域教育信息化水平。

2、大力推进教育信息化的创新应用。深入推进优质教育资源的高度共享，积极引导教育信息技术的创新应用。继续以项目带动应用，以活动为载体，积极开展信息技术和信息资源的应用推广工作，树立应用典型，带动区域教育信息化的应用向纵深发展。

3、以重要赛事和活动为抓手，促进信息技术应用水平的提升。以中小学电脑制作活动、教师多媒体教育软件制作活动、中小学“精品课堂”优质资源评选活动等重要比赛和活动为抓手，打造信息技术教育活动的品牌，提升全区教育信息化的应用水平。

（四）、强化管理，不断提高教育信息化管理水平

1、进一步完善信息化管理制度建设。建立《荷塘区教育信息化基础设施使用管理办法》，进一步强化学校的设备管理意识，完善设

备使用登记制度，规范设备维护经费管理，通过科学管理，提高设备使用效率，延长设备的使用寿命。建立《荷塘区中小学教育信息化绩效考核办法及评估细则》，进一步深化信息化应用和绩效评价，引导和扶持学校开展教育信息化特色应用研究，建立学校及教师应用成果共享激励机制，促进区域内学校、教师均衡发展。

2、启动建设学校“电子校务”。按照“标准、开放、共享、协同、创新、服务”的原则，科学地推进中小学校的“数字校园”建设，强化教育信息系统安全管理和学校网站的管理，建立健全健全网络与信息安全监控体系，建立校园网上网行为和流量控制管理办法，提高对网络与信息安全事件的应对和防范能力，防止有害信息传播。

（五）、强化服务，不断提高教育信息化服务水平

1、加强教育信息化专业队伍的建设。强化教育技术队伍的业务培训和实践锻炼，提高队伍的整体素质和专业化服务能力。启动第二轮信息技术教师专业技能与素养提升培训，以实施项目为载体，以任务驱动为方法，以远程协作为形式尝试建立网络远程培训模式。

2、整合资源，拓展服务。充分发挥教育技术队伍的人才优势、技术优势、资源优势，根据教育改革和发展的需要，积极拓展服务领域，主动为教学应用服务，为教学改革服务，为教育决策服务，努力提高教育信息化的服务水平。

荷塘区教育技术装备站

2010年2月

月主要工作安排：

二月：

1、合格学校建设项目数据统计

三月：

1、第十二届中小学电脑制作活动

2、教育信息网网站群建设项目实施

3、合格学校建设项目招标

四月：

1、省教师电教论文征评

2、合格学校建设项目招标

五月：

1、教师多媒体教学软件制作大赛

2、区中小学学校网站群建设业务培训

六月：

七月：

1、实验教学、网络管理员、信息技术教师业务培训 八月：

1、合格学校建设项目督查

九月：

1、省“三优联评”作品征集

2、省教师教育软件制作评比

十月：

1、省中学理化生和小学科学教师实验创新大赛

2、区中小学优秀学校网站、师生个人网站评比

3、市教师电教论文评比

4、中小学电脑作品制作评选

十一月：

1、区中小学实验教学抽查

3、区“省现代教育技术实验学校”年度评估

4、区中小学校园网络安全检查

十二月：

1、区中小学实验室管理和实验教学年度评估

2、区中小学教学仪器清产核资

3、现代教育技术装备统计工作数据上报

4、区中小学教育信息化绩效评估

5、全国教育门户网站评比

第二篇：2009年长春市教育技术装备工作要点

2009年长春市教育技术装备工作要点

2009年全市教育技术装备工作的总体思路是：坚持以科学发展观为指导，围绕全市教育中心工作，强化“政策引导、规范管理、加强配备、以用促建”的管理职能，以深入贯彻落实教育部颁发的四个教育行业标准和规范为主线，以狠抓农村中小学现代远程教育工程管理技术人员培训和考核为重点，围绕“中小学标准化建设工程”，提高常规装备的配备水平，充分发挥教育技术装备资源的使用效益，团结协作、抢抓机遇、开拓进取、创新发展，努力为全市教育事业的发展提供强有力的教育技术装备支撑。

一、深入贯彻教育部“四个标准”，全面提高中小学常规装备水平

1.继续贯彻执行教育部《中小学理科实验室装备规范》等四个标准，全面推进全市教育技术装备标准化建设工作。重点改善农村中小学办学条件，按照《吉林省教学仪器配备标准》要求，实现乡镇以上学校仪器配备率达到92%以上，村小达到82%以上。

2.继续组织实施中小学教育技术装备标准化建设工作。在去年达标的基础上，再有20%左右的中小学装备工作达到基本标准。已被评为装备标准化及以上标准的学校，必须按新标准对学校装备进行更新、调整和配备，市里将在下半年，继续按一定比例进行复查。全面总结近5年来教育技术装备标准化工作，市里将适时组织召开经验交流会。

3.逐步推进电子白板、探究性实验室、通用技术实验室建设，改革传统的教学手段和模式，提高实验室科技含量和现代化水平。

4.完善和加强音乐、体育、美术、卫生设施配备工作。督促各学校按《长春市中小学教育技术装备标准》进行设施器材配备。

5.推动高中实验室建设。积极开展学习培训，筹划高中课程改革教学仪器设备项目建设。

机人机比，全市中小学计划新增计算机4000台，农村乡镇以上学校多媒体电教室建室率要达到75%。

14．继续组织建设重点校与普通校，城市与农村学校的教学互动远程网络系统的示范点。

15．全面加强学校信息化的基础设施建设。提高宽带接入互联网的比例，提高“校校通”、“校园网”在教育教学中的应用率。

16．继续巩固和提高多媒体电教室的装备水平，加强语言实验室的建设和应用。

四、发挥教学仪器装备的使用效益，推进实施素质教育 17.继续贯彻落实《长春市人民政府办公厅关于转发长春市初中毕业考试和高中招生制度改革工作的实施意见的通知》（长府办发[2004]77号）文件中有关“实践与操作”的规定。五月份，进行全市初中毕业理化生学科实验操作加试工作，重点做好中考推荐生的加试工作。

18.进一步加强中小学实验教学工作。按教学大纲要求，足课时上好各学科实验教学课及相关课程。开展中小学相关学科实验教学竞赛活动。

19.继续开展中小学实验管理人员和教学人员的培训工作，特别是结合新课程改革和装备新标准进行相关的培训。

20.深入开展自制教具工作，提高师生的研究能力和实践能力。组织参加全省第八届中小学自制教具评比活动。

21.通过中考理化生实验操作考试、农村远程教育工程应用、各种实验教学评比活动及相关措施，提高学校技术装备在教学和各项教育工作中的利用率。促进素质教育的实施和教学质量的提高。

22.围绕提高教师应用水平、提升中小学生综合素质，积极有效地开展一系列技能竞赛、培训和科研活动，用好用活教育装备资源。

23.组织装备科研工作，总结和推广先进经验，提升技术装备工作的理论水平。

重点专业实训基地5个，使全市重点专业实训基地达到20个，推进职业教育培训基地建设。进一步规范职业学校教育装备工作。加强对职业教育装备的调研，研究制定更为全面、科学的办学基本装备标准和专业标准。

32．按照《长春市人民政府关于大力发展职业教育的决定》，实施职业教育装备计划。逐步建立起与我市现代职业教育体系相适应，学校装备、实训基地装备、社会共享资源三大装备相互依存的现代职教装备体系。

33．加大对职业教育装备的投入。通过建立职业教育装备专项资金，争取上级专项投入和社会援助，配套投入等方式，提高装备资金的使用效益。努力争取上级专项投入和社会援助，改善职业教育装备状况。

34.加强职教装备的标准化管理。实现机构健全、责任明确、帐目齐全、帐物相符，保管到位。

八、加强全市“教育技术装备管理系统资源库” 建设，组织实施教育技术装备信息化管理工程

35.开发全市装备信息化管理的软件平台。建设集装备统计、管理、审核、审批一体化的“长春市教育技术装备管理系统”网络版的软件平台。对全市教育技术装备实行动态、监督管理。

36.按照国家和省里统一要求，认真做好中小学教育技术装备统计上报工作，做到统计数据完整、准确，同时加强统计结果的分析与评价，为决策提供真实可靠的依据。

37.加强长春市教育技术装备网站建设。建立各县（市）、区及学校装备情况网上公布制度，保证信息的时效性和准确性，节约办公成本。

九、以加强装备工作考核为举措，促进教育技术装备可持续发展

38.把教育技术装备工作纳入各县（市）区教育重点工作检

第三篇：教育技术装备工作

教育技术装备工作

一、指导思想：

认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展，教育技术装备工作。

二、工作任务及目标

1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。

2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。

3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。

4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。

5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。

6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。

7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。

8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。

9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。

三、主要工作措施

(一)加强教育技术工作队伍的建设

1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设，工作总结《教育技术装备工作》。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。

2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。

3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。

4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。

(二)多渠道融资，确保装备资金的到位

1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。

2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。

(三)发挥设备作用，促进教学发展

各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。

(三)树立示范窗口，以点带面促进整体发展

1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西铺、李铺等校电教规范化管理。

2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。

3、在一中、存中、三孝西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。

第四篇：教育技术装备工作专题汇报范文

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加强教育技术装备 提升学校办学水平

——吴江市同里实验小学教育技术装备工作督导自查汇报

同里实验小学位于吴江市同里镇同里湖西侧，前身是1902年由爱国教育家金松岑先生创办的同川自治学社，后与1906年由任传薪先生毁家兴办的丽则女校合并，至今已有百年历史。2004年9月，政府投巨资易地重建。现学校占地面积39628平方米，生均38平方米；建筑面积10510平方米，生均10.1平方米；运动场地10381平方米，生均10平方米。全校有普通教室26个，科学实验室2个，音乐教室2个，舞蹈房1个，美术教室1个，劳技教室1个，计算机网络教室2个，多功能报告厅1个，体育馆1100平方米，图书馆面积305平方米，建有书库、教师阅览室、学生阅览室。学校现有26个教学班，学生1039人。教职工80人，专任教师73人，市级以上骨干教师17人,占专任教师总数的23.3%。

学校以“健康每一天，成长每一天，幸福每一天”的办学理念，近年来在办学条件、管理水平、教育科研、教育质量等方面都取得了长足发展，学校先后获得江苏省实验小学、江苏省标准实验室、江苏省金钥匙科技竞赛先进学校、苏州市常规管理示范学校、苏州市教育现代化小学、苏州市信息化先进学校、苏州市绿色学校、苏州市一级图书馆等荣誉称号。

这些成绩的取得得益于我校教育现代化水平的不断发展，得益于政府对教育现代化设施的不断投入，现将我校教育技术装备工作汇报如下：

一、强化意识，完善教技装备保障机制

学校在百年发展过程中，充分认识教育技术装备是教育改革和发展的物质基础，是实践教育教学手段现代化的技术保证。学校历来重视教育技术装备工作，不断完善教育技术装备保障机制。

1．加强领导，完善组织。

学校建立了以张玉平校长为组长的教育技术装备工作领导小组，成立了教技室，明确信息技术、图书馆、科学实验室和其它专用教室负责人，总务主任负责后勤设施设备的保障工作。同时学校不断完善各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化。

2．注重规划，有序推进。

学校把教技装备工作纳入学校工作中，定期召开会议，制订发展规划，布置学期任务。加快硬件投入和软件建设，强化队伍建设，重视应用效益。为迎接此次市督导工作，召开了专题会议，寻找存在的不足与问题，不断整改与完善，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、注重投入，优化教育技术装备水平1．纳入预算，确保经费。

硬件建设是实现教育教学现代化的重要基础，为确保经费投入，学校每年把设施设备等投入纳入学校经费预算。近三年学校共投入77万余元用于购置多媒体、计算机、电教器材、图书等教技装备。

2．对照标准，合理配置。

学校在现有校舍面积较为紧张的情况下，努力按省一类标准配备各类专用教室，定期添置设备、器材、图书，以满足教育教学需求。

（1）科学实验室：学校现有科学教师3人；配有科学实验室2个，科学仪器室1个，2006年被评为省标准实验室，目前设施设备、仪器品种数量按省Ⅱ类标准基本配备。

（2）信息技术：学校有专职信息技术教师2人；配备了设施完备的微机室2个、多功能报告厅1个、校园网络管理中心、校园广播系统、校园安全监控系统、多媒体专用教室4个，多媒体普通教室11个，吴

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移动多媒体3套，有教师资料室兼软件制作室1个，有合用的扫描仪、刻录机、数码摄象机、数码照相机等课件制作工具。拥有学生电脑100台，教师机58台，所有教学办公室配备电脑并连线上网。同时不断提高信息技术设备的使用率，提高了授课效率，改善了教学效果。此外，学校还逐年添置音像、电子教材，至今学校已有电子音像资料586套，内容覆盖各学科。这些资料的不断充实，既丰富了教学内容，提高了教学效率，也在调动学生学习积极性、提高教师电化教学水平方面起了极大的作用。

（3）艺体装备：学校有专职艺术教师6人，体育教师6人；配有音乐教室2个，舞蹈房1个，音乐器材室1个，美术教室1个，体育馆1个，体育器材室3个，其中两个专用教室配备了多媒体设备。仪器品种数量初步达省Ⅱ类标准，满足教学需要。

（4）图书馆：学校现有专职图书管理员1人，兼职管理员2人；图书馆总面积305平方米，馆藏图书41894册，生均41册，师生报刊94种，近三年图书添置三千册，经费达4.96万元。消防、防盗、杀毒等安全设施齐全，为广大师生开展读书活动提供了有力的支撑。

三、有效培训，发展教育技术应用能力

为了更好地运用教育技术装备，我校坚持现代化的教师队伍建设，通过教师培训、应用指导，同时加强现代教育技术与学科整合的课题研究，有效提高教师应用教育技术装备能力。

1．全员培训。

学校按照教师的现有电教水平，分层次、分阶段进行现代教育技术培训。一是以全校教师为对象，开展多媒体设备使用培训，要求每位教师熟练操作多媒体设备，了解计算机基础知识和基本操作，能制作简单的PowerPoint课件。二是参加全国中小学教师教育技术水平考试，我校45周岁以下教师均获得了证书。在培训过程中，学校采用交作业、开展课件评比、与继续培训中相关内容挂钩等形式调动教师的学习自觉性。

2．课题研究。

学校在苏州市电教馆的支持下，开展了电子白板辅助教学的应用研究，组织青年教师进行电子白板应用培训，广泛开展教师教研课、公开课、优质课的评比。为使课题研究能顺利进行，学校在研究经费上给予充分保证，提供研究所需的资料、设备，提供研究人员外出参观、学习、培训经费，对获奖的论文、课件都有相应的物质奖励，还邀请苏州市电教馆、吴江市装备室专家来校指导，有效提高了青年教师电子白板的应用能力，一名教师的录像课被中央电教馆录用，2名教师在苏州市信息技术与课程整合优秀课评选中获一等奖，18人次在苏州市电子白板教学竞赛中获一、二、三等奖。

四、规范管理，促进学校办学水平提高 1．完善制度。

学校认真制定了专用教室的使用制度并上墙，明确职责，落实分工。做好各类登记、使用记录。各仪器、器材室做到专人负责，科学管理，有总帐、仪器明细帐，仪器分类存放，整齐规范。在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈，并定期保养，损坏的及时维修或注销。加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，校园网主页由专人负责维护审核，严格阻止不良信息侵入。

2．促进应用。

完善的教育技术装备只是为教学提供了良好的物质条件，真正实现现代化教学却需要全体教职员工的共同参与，促进教育技术装备在教学上的运用，提高其使用效益，为教育教学服务。

（1）切实提高使用率：我校认真抓好科学实验教学的开展，按课程标准、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，按市教育局装备室要求，配有《实吴

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验手册》，各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。学生在科学实验中提高了科学探究的兴趣，多名学生在省金钥匙科技竞赛、市航模比赛中获奖。图书馆每天安排好借阅时间，并实现微机管理图书，提高图书流通效率。本学年生均借阅图书15册，今后将力争达20册。今年一二年级教室全部配备了多媒体设备，教师们能充分利用为低年级学生创造生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高课堂实效。利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周由少先队开展好校园广播。

（2）构建书香校园：一是开展“师生共读一本书”活动，上学年学校投入了3万余元购书，用于整班精读，每天利用中午20分钟时间开展“师生共读一本书”活动，定期组织学生交流读书体会；二是开设班级图书角，组织图书漂流，学校为每班购买了书橱，用于班级图书角建设，一方面学校提供部分书源，另一方面鼓励学生把个人藏书定期流转，互相提供阅读书籍，提高图书的利用率；三是举办“同川书韵”读书节活动，通过经典诵读、读书征文、演讲等活动，营造读书氛围，有效激发了学生读书热情；四是有效组织阅读指导，我们要求每位语文老师定期向学生推荐好书，上好阅读指导课，并在年级组内进行观摩研讨，提高阅读实效；五是邀请著名作家与学生进行读书交流，近年来学校先后邀请了儿童文学作家黄蓓佳、杨鹏等来校开展读书交流，签名售书，激发了学生的读书热情；六是学校已连续多年开展中国青少年读写大赛活动，引导学生阅读指定书目，诵读经典文学，提升人文修养，以书育人。学生在活动中阅读兴趣得到了激发，阅读能力和写作能力得到了发展。学校也因此连续多年获得了江苏省青少年读写大赛优秀组织奖；七是开展阅读之星评比活动，为激励学生养成读书习惯，学校定期开展阅读之星的评比表彰活动，树立读书典型，发挥典范的引领作用，并对获奖学生奖励书卡或去新华书店购书。

（3）推进网络化管理：学校充分利用信息技术平台，提高管理效率，推进学校管理现代化。一是通过网络实现校务公开，学校日常工作和重大事项及时在网络上公布，做到校务公开，推进学校民主化管理；二是采用软件管理，现学校图书、档案、人事、校产等都实现了软件管理，提高了管理的效能；三是实现资源共享，学校利用校园网设立了资源库，教师可下载、上传教育资源，提高了办公效率；四是建立校园音响系统，用中外名曲代替上下课铃声；定时播放眼保健操、广播操及校园背景音乐，实现无人值守全自动播放；五是加入家校路路通，迅速快捷地构建起学校与教师、教师与教师、教师与家庭之间的联系；六是完善了校园安全监控系统，配备了监控探头，安装了周界报警系统，确保校园安全。

3．提升教学水平：现代教育技术装备在改变教学媒体的同时，也改变课堂结构，从而促进教学效率的提高。因此，我校一直鼓励、倡导教师开展现代教育技术的学习和应用。学校要求每位青年教师每学期开设一节录像课，自己观看教学中的每一个环节，反思教学行为，撰写教学反思，并组织校本教研，开展专题研究，有效提升教师教学水平。

4．发展学生素质。教育技术的普及，为学生提供了更为广泛的信息和更多的自主学习机会，学生可以因材施学、寓学于乐，学生可以通过更加直观具体、生动形象的方式获得知识。一是开展以“古镇小导游”为专题的同里本土文化的研究性学习，丰富了学校综合实践活动课程；二是开展各类信息技术比赛，如电子小报等。这些活动一方面提高了学生应用信息技术的意识，另一方面促进了学生的学习能力的发展。

五、正视不足，提升教育技术使用效能

按照省Ⅰ类标准及工作要求，我校的教育技术装备工作还存在着一定的差距。主要体现在：一是缺少美术专用教室和器材室；二是艺术器材、科学仪器添置不够及时；三是实验室、器材室的管理使用有待进一步规范等。针对这些问题，学校将在今明两年重点做好以下工作：

1．继续加大硬件投入。学校计算机设备将逐步更新，计划投入80万元配置学生计算机教室和教师吴

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机；在现有11个多媒体普通教室的基础上，本学期将再添置15套，实现所有普通教室安装多媒体；定期添置各类器材，尤其是艺术类器材，真正做到服务教学，促进教学。

2．加快软件建设。不断丰富学校资源库和学校网页内容，加大网页制作培训力度，健全教师个人网页、班级网页、教研组网页。

3．强化队伍建设。继续加强教师培训，鼓励教师利用教育部继续教育网开展学习培训，完善各种导向机制，促进教师提高现代教学技术应用水平的自觉性和积极性，并创造各种条件，为教师提高应用水平提供保证。

总之，我校的教育技术装备工作得到了有效开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师掌握教育现代技术的必须性。教育技术装备的发展使学校的管理越发规范、便捷，使教师利用信息技术教学的水平获得提升，有效的促进了教学效率的提高，同小人将沿着教育技术现代化之路不断前进，实现学校的跨越式发展。

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第五篇：教育技术装备工作自查报告

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教育技术装备工作自查报告

近年来，我校根据市、县教育局对教育技术装备工作的要求，在对教育技术装备工作全面开展的同时，进一步明确职能管理的分工与要求，积极推进教育现代化工程，高标准配置教育现代化设备，不断提高教育技术装备管理和应用水平，在实验室、图书室及其他各类专用室管理方面实现精细化。

一、重视装备建设与配备, 促进教育技术装备标准化建设

（一）加强组织领导，强化管理队伍，为教育技术装备建设提供组织保障

1.成立以校长为组长，副校长为副组长，各处室主任为成员的教育技术装备工作领导小组。其主要职责：布置学校教育技术装备工作的目标任务，组织学习上级有关教育技术装备工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施。

2.配备教育技术装备工作具体人员。按照《甘肃省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专兼职人员数量基本达标。目前拥有实验室管理人员2人（兼职），图书室、阅览室管理人员5名，信息技术教室管理人员1名，美术教室管理人员2名，音乐教室管理人员2名，舞蹈教室管理人员1名，体育器材室管理人员1名。具体工作人员在装备工作小组直接领导和指导下，具体组织实施教育技术装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

（二）加大投入力度，保证装备到位，为教育技术装备建设提供硬件保障

学校每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充，使我校的教育技术装备不断完善，基本达标。

1.关于科学实验室装备。学校现有科学实验室1个，科学探究室1个，科学仪器准备室1个，面积基本达标。实验仪器基本能按照《省中小学教学仪器设备配备目录》标准配齐。

2.关于图书室装备。学校现有教师阅览室1个，学生阅览室3个，图书室1个。图书室藏书量13622册，生均17册，藏书量基本达标。

3.关于信息技术装备。学校拥有信息技术教室1个，配备教师授课电脑1台，学生用机44台。教师人人配有电脑，师机比达到1：1。学校建有校园局域网，网络接点配置到教师办公室和班级，实现了“班班通”。24个教学班，每班全部配置液晶触摸一体机、实物投影展示台、音箱等多媒体教学设备，为信息技术与学科教学整合创造了条件。学校建有广播音响系统、安全监控系统，为日常教育教学、安全保卫需要提供了保证。

4.关于音体美装备。学校有音乐教室2个，每个音乐教室均配有钢琴1台，音响1套，音乐器材室1个，各类器材基本配备到位。舞蹈教室1个，配置了不锈钢把杆、墙镜、服装柜等。美术教室2个，美术器材室1个，美术小型器材基本到位，如学生画架、写生画板、绘画用纸等。体育器材室1个，体育器材配备到位。

5.其他专用室配备。学校配有库热斯（摔跤）室、民族刺绣室、心理咨询室等。

在设备添置中，学校严格按照政府采购的各项规定，通过政府采购系统完成采购，所购产品严格按照要求把好质量关，仪器、器材、设备和图书的购置符合政府采购规定的要求，仪器设备质量可靠，不让不合格产品和盗版、低劣、内容不健康的图书进入学校，为教育教学活动提供了有力的保障。

（三）重视环境建设，倾力打造环境育人氛围 学校注重图书馆与各专用教室的环境布置，在墙上贴有相对应的名人名言、格言警句、学科知识介绍图片等，图文并茂，融合知识的传播、技能的形成，素养的提升、学校的特色等要素，营造了具有学科特点的学习氛围，发挥了环境育人的功能。

二、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平

（一）加强制度建设

学校修订、完善了教育技术装备工作各项规章制度、各专用教室管理人员职责。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。

（二）加强器材管理 学校十分重视各专室的器材管理，做好器材的台帐建设工作，把各类台帐记录作为各部门考核的重要指标。各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制了橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修，做好防腐、防尘、防潮等工作，使所有设备均处于可使用状态。

（三）加强各室管理

1.加强科学实验室管理。我们要求实验教师能按课标要求、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，完成实验教学任务，演示实验开出率与分组实验开出率均要达到100％。认真填写各种演示实验、学生实验报告、仪器使用记录等。

2.加强图书室、阅览室管理。要求图书室、阅览室课余全部开放借阅，使师生有书借、有地方看，并对各类图书及时整理归类上架，定期开展新书推荐，引导学生根据自己的实际选择读书。每学期开展“书香校园”诵读、亲子阅读等活动。

3.加强体艺专用室管理。音乐、美术等室我们要求逢课必用，做好教室环境布置，营造氛围，增长知识。每课结束做好使用记录。体育器材室安排专人负责，填写出借记录，及时归还、清点器材数量，器材存放安全有序，除了体育课、体育活动课的出借外，还要积极为大课间活动、阳光体育运动提供器材，促进学生每天1小时运动的有效开展。

4.加强信息技术管理。我们不断加强计算机、网络设备等信息化设备和各类电教设备的管理，及时修理与维护信息化设备，重视网安全工作，定期做好备份，并能定期进行常规的网络防毒杀毒等工作，确保学校网络正常运行，能保存与积累有关软件资料和纸质资料。为加强普通教室电教设备的维护，我们对班级电教员（班主任）进行管理和维护方面的技能培训，并通过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。

（四）加强检查督促

1.通过巡课，杜绝挤占课时现象。学校严格按照国家课程计划开足课程，确保音、体、美、信息技术等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理，学校不定期进行巡课，对教师执行课标情况进行检查，杜绝了教师随便占用音、体、美、劳、计算机等学科的现象，保证了课标的权威性和执行力。

2.加强专用教室使用检查。对照要求，我们每月对专用教室使用情况、使用记录、账册记载情况等进行突击检查，学期末对使用情况进行考核，保证了专用教室的使用效率。

三、强化装备应用，提高教育技术装备科学化应用水平学校充分认识到教育技术装备对师生发展产生的重要作用，鼓励师生积极使用教育技术装备，提高使用效率，充分发挥教育技术装备功能，促进师生全面发展。

（一）强化实验室应用，提升服务教学、促进教学效能 学校严格按科学教材的要求开全、开足演示实验和学生分组实验。要求科学教师在实验教学前认真备课，课后认真批改学生的实验报告。

（二）强化图书室、阅览室应用，提升服务教育、促进教育效能

学校图书室、阅览室全天正常向师生开放，不断提高利用率。图书室协助教务处积极开展“书香校园”读书节活动，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮。

（三）强化信息技术运用，提升服务管理、促进教育效能

1.开展信息技术培训。为切实提高广大教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，纳入学校培训的统一规划。先后举办了班级多媒体设施使用培训、电子白板使用培训等。同时，学校还选派责任心强、业务能力强的教师外出培训学习，以提升装备技术的使用能力。

2.开展信息技术各项竞赛。每学期组织开展信息技术与课程整合说课、上课、多媒体课件制作、电子白板等教学竞赛，倡导教师加强信息技术应用，广泛查阅资料，开拓知识面，同时不断提高信息技术应用能力。3.充分发挥信息技术在学校管理中的作用。加强信息技术在教务、财务、总务、人事、学籍、档案、图书管理、实验室管理等方面的应用，以上每一个项目都有专门的管理应用平台，通过信息化管理平台使学校管理更加科学规范。充分发挥信息技术在教育宣传、交流、管理、育人、学校文化建设五大方面的重大作用，加大对学校的宣传力度，加强学校与教师的信息传达、交流沟通。

4.强化艺术、体育等课程的实践、均衡、多元化发展 我校在课程教学和课外活动中能充分运用音乐、美术、课程实践和体育器材及设施设备，学校把开展好体育工作作为深入推进素质教育，促进学生身心发展，全面提高学生素质的一项重要举措来抓，大力推进阳光体育活动，确保学生有每天一小时体育活动时间。

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要，为教育教学服务，为师生服务，为不断深化教育改革服务。展望来年的工作，我校将在“规范、高效、创新、提升”八个字上多作努力，使来年的工作取得更大的成绩，再上一个新的台阶。

阿克塞县小学 2018年6月29日