招聘高中教师本科生一致专业

第一篇：招聘高中教师本科生一致专业

招聘高中教师本科生一致专业

政治：思想政治教育哲学科学社会主义与国际共产主义运动中国革命史与中国共产党党史 政治学与行政学

语文：语文教育汉语言文学汉语言对外汉语古典文献古代文学现当代文学

英语：英语教育英语商务英语

历史：历史教育历史学世界历史考古学

数学：数学教育数学与应用数学信息与计算科学 物理：物理教育物理学应用物理学理论与应用力学 化学：化学教育化学应用化学

地理：地理教育地理科学

生物：生物教育生物科学生物技术 农学 植物保护动物科学

第二篇：高中主谓一致讲义

一、含义

一）句子中谓语动词的数必须与主语的数保持一致。

二）三原则：语法一致原则、意义一致原则和就近原则。

二、语法一致原则

主语的单复数决定谓语动词的单复数。

一）主语是单数，谓语动词用单数；主语是复数，谓语动词用复数。

The results of the research are to be published soon.His suggestion has been accepted.二）复合不定代词someone，anyone，everyone，nobody，something，anything，everything，nothing等作主语，谓语动词用单数。

If anyone sees Lisa, ask her to call me.Nothing is impossible to a willing heart.三）each of+名词复数作主语，谓语动词用单数形式；但名词复数+each作主语，谓语动词用复数形式。

Each of the students has an apple.The students each have an apple.四）代词all作主语，若指人，谓语动词用复数；若指事物或现象，谓语动词用单数。

All are equal before the law.All is well that ends well.五）不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数。如：

Serving the people is my great happiness.When we’ll go out for an outing has been decided.三、意义一致原则

一）形式为单数但意义为复数概念的词，如police，cattle等作主语，谓语动词用复数。

The police have not made any arrests.二）“the+adj/分词”或者“the+姓氏复数”作主语，谓语动词用复数。

The rich are to help the poor.The Greens are going to London.三）English, Chinese, Japanese等与the连用时表示复数意义，作主语时，谓语动词用复数。

The Chinese are kind and friendly.四）以-s结尾名词，如news, maths, plastic及以-ics结尾的学科名称名词，如physics, politics等做主语，谓语动词必须用单数。

Physics is my favorite subject.Bad news has wings.五）单复数同形的名词sheep, deer, means, works等作主语，谓语动词的数与实际意义一致。

Three sheep are eating grass there

A sheep is lying there.六）family, class, group, team，audience, committee, government, team等有生命意义的集体名词做主语时，如强调整体，谓语动词用单数；如被看作组成该集体的一个个成员，谓语动词用复数。

The class consists of 25 boys and 20 girls.The class are doing experiments.四、就近原则

or, either… or…, neither… nor…, not only… but also…, not…but…在句子中连接并列主语的时候或者在there be句型中，谓语动词要和离它最近的主语保持一致。

eg: Neither the students nor the teacher knows anything about it.There is a pen, a knife and several books on the desk.

第三篇：浅谈高中教师专业素养

浅谈高中英语教师专业素养

青冈一中英语组刘丹青

浅谈高中英语教师专业素养

青冈一中英语组刘丹青

随着高中新课程改革的进行,关于高中英语教师专业素养的讨论也越来越激烈。新世纪中国基础教育对培养甚么样的人的质量要求，也是探讨未来教师专业素养的不可缺少的重要参照系。由于这方面也是近年来教育未来研究的课题,在时间上与教师要求研究几乎同步，故不能说现已形成了有关基础教育未来目标的具体共识，但国内有关素质教育的讨论、课程改革的实践及已发表的有关论文，大部分都把加强学生思想品德教育，培养学习能力和创造精神，促使身心及个性的健康发展，提高学生主体精神，使之可能成为新世纪社会主义事业的积极创造者作为主要目标。

教师的专业素养是当代教师质量的集中表现，它应以承认教师职业是一种专业性的职业为前提。关于一种职业能否称为专业，并不仅仅以学历或对业务提出一定的要求为标准。它是由于职业性质相关的综合性要求决定的。教师专业化是当代教育趋势，这个趋势已经体现在我国推出的一系列新的教育政策中。2001年初，教育部正式颁布了《教师资格条例》，它强调教师是专门化的职业，就像律师、医生等职业一样，不是谁想做就能做、就能做好的。那么这样就要求 未来教师应该具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。教育理念是指教师在对教育工作本质理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。有没有对自己所从事职业的理念，是专业人员与非专业人员的重要差别，也是未来教师专业素养不同于以往对教师要求的重要方面。教育，这个事业在21世纪，将对人类、社会、时代发展具有前所未有的普遍、持久、深刻的基础性价值，由于它要求从业人员有高度的自觉性、责任感和进行创造性的工作，尤其要求教师具有明晰和正确的教育理念。所谓“明晰”，是指教师有自觉的理念意识和具体见解；所谓“正确”，是指教师具有的理念要正确反映教育的本质特征,正确体现时代发展对教育的特殊要求。教育是越来越深刻地意识到，新世纪对中国来说绝不只具有时间意义,更重要的是具有历史意义。20世纪末，中国人民将最终拋掉近代历史遗留给我们的“国耻”、“贫穷”、“落后”三顶沉重的“帽子”，挺直腰杆，大步迈入新世纪，谱写社会主义现代化的新历史。教育现代化蓝图的构建、对今日实践的积极改革，是这宏伟新篇章中的基石部分。近年来随着对基础教育新的质量要求与目标的明晰，随着课程、教材改革和学校内部教育、教学改革的深化，国内有关教师及教师教育的研究也日趋活跃。教师是教育改革的关键性因素的观点，越来越引起人们的关注，本文将集中讨论新世纪中小学教师的专业素养。因为，中小学教师是教师队伍中数量最大，对新一代的发展具有最

广泛影响的人物，是21世纪基础教育实现新的高质量的支柱，他们与民族未来的希望直接相关。

21世纪的教师不仅仅是知识的传授者，更应是学生全面发展的促进者。但在实际工作中，社会倡导的观念和教师自身内在的观念，还存在着很大的差距，教师专业能力的不足或不适应，是当前教师的普遍困惑。教学之初老师要找到自己教学的优势，找寻自己的教学风格，并在教学实践中形成自己教学的雏形。刚刚踏上工作岗位（或调整学科）的教师由于缺乏教学实践与经验，模仿较多，创造较少，对课堂教学的规律性、学生的学习特点还处于了解阶段和认识阶段。对于这样的教师来说，模仿是必要的，并且应在模仿、借鉴他人经验的同时，结合自己的实际认真思考，消化、吸收适合自己特点的有益的“内核”，努力发现和总结自己在教学中的实践经验和教训。以充实自己在课堂上的“自立”因素，形成自己教学的雏形。

我在刚踏上讲台时就有不顾实际和自身特点而消极模仿别人教学经验的做法：九十年代学校推行布鲁姆的“目标教学法”，用小黑板出示或用投影仪投出目标，那时教学设备落后，我们的经典语言就是：“抬头看投影，看不清楚我读读”，机械、肤浅的照搬、模仿优秀教师的先进做法与经验，没有自己的内容，不切实际，只凭一腔热情。学生苦老师累，教学成绩很不理想，学生怨声载道。一年后，我开始注重结合自身的条件和对教学过程的认识，结合当时思品教学的特性，逐步形成了自己“激情、高效”的教学风格，在思品教学园地异花独放。因此，不考虑自己个性特点，自己任教学科的性质、学生实际等，采取盲目、消极模仿别人教学方法等的做法，是不可能最终形成具有自己特色教学风格的。教师应该将自己的教学特色进行深挖、发展。更重要的是提高自己的专业素养，丰富自己的内涵，使自己具有较高的教学水平和科学素养。随着教师的积极努力和教学工作经验的积累，在课堂教学工作中开始摆脱模仿的束缚，逐步进入探索阶段，教师开始有意识地研究课堂教学艺术的形式与效果，教学个性特征开始外露。

第一，教学个性的培养要根据自己的个性特点，教学中注重发挥自己个性中的优势。有的教师感情丰富，善于表达，想象力丰富，性格外向等，那么这个教师就要注意在教学中发挥自己个性的这些优势，向“情感型”或“表演型”教学个性方面发展。有的教师性格深沉，理性思维占优势，善于质疑和推理等，那他就应该向“理智型”或“科学型”教学个性方向发展。如果违背自己的个性特点，那就很难形成自己的教学个性。

第二，要有改革与创新精神，敢于在传统的教学现、教学方式实现新的突破。有很多教师从教几十年却没有形成自己的教学特色。其重要原因就是缺乏改革和创新精神，从而使自己的教学一直处在停滞不前阶段，很难上一个新的台阶。而有的教师勤于学习新的教育教学

理论，善于对传统教学的进行分析，并时刻思考和组织自己的教学改革思路和方案，逐步形成自己的教学风格。作为专业的职业实践必须有专业理论知识作依据，有专门的技能作保证。专业理论包括有关专业的认识、科学知识与基础理论。因此，从事专业工作的人员在任职前必须接受过规定的专业教育，他们应知晓自己职业行为的理论依据,而且还承担发展专业理论的任务。显然在对从业人员的业务要求上，与那些只需要短期技能性训练就能胜任工作的非专业性职业明显不同。同时，每一个专业还必须有与其它专业相区别的专业要求,方能具有独立专业的资格。

第三，要大胆进行教育、教学改革实验，落实到行动中。教师还要把自己的教改方案和思路付诸于实施，只有在不断探索和实验的过程中，教师才能检验自己的教学风格和教学方法的有效性，也才能使自己的教学较快地进入成型阶段，并使自己的教学风格更鲜明地表现出来。经过一段时间的积淀，教师从中积累比较优秀的教学方法，重点打造提升，推广宣传，形成自己鲜明的教学特色。突出表现在教师改革与综合运用教学方法、探索和研究课堂教学的最优化方法及追求课堂教学的最高效教学效果，力求使每一个学生得到最好的发展；在课堂教学实践中不断地创新与开拓，使教学艺术发挥明显的效应。

具有教育智能，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志，它既是上述诸方面专业要求在教师身上实现综合的结果，又是教师长期全身心地投入教育实践，不断反思、探索、创造所付出的心血之结晶。教师的教育智能集中表现在教育、教学实践中: 他具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情势和新问题的能力；具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智；具有根据对象实际和面临的情境，及时作出决策和选择，调节教育行为的魄力；具有使学生积极投入学校生活，热爱学习和创造、愿意与他进行心灵对话的魅力。教师的教育智能使他的工作呈现出自如的状态、和谐的美，进入到科学和艺术结合的境界，充分展现出个性的独特风格。教育对于他而言，不仅是一种工作，也是一种享受。

对人类的热爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉献的崇高精神，良好的文化素养，复合的知识结构，在富有时代精神和科学性的教育理念指导下的教育能力和研究能力，在实践中凝聚生成的教育智能，这就是我们期望的未来教师的理想风采。在我们的身边也许已经能找到这样的教师。然而在未来的社会中，这将是一支值得人们敬佩和国家引为骄傲的、由千百万教师组成的大军。中国教育的未来将在他们手中诞生，而他们，将在今天已经开始、随着新世纪临近而日益深化的教育改革伟大实践中诞生!

第四篇：2014年颍上县高中教师招聘公告(四)高中教师招聘专业测试公告

【导读】安徽教师招聘考试网为您提供：2014年颍上县高中教师招聘公告

（四）高中教师招聘专业测试公告，欢迎加入安徽教师考试交流群：92091184。更多信息请关注安徽人事考试网http://wuhu.offcn.com

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根据《2014安徽省中小学新任教师公开招聘公告》要求，现将我县高中教师招聘专业测试工作有关事宜公告如下。

一、专业测试人员名单：(见附件)

二、专业测试时间：2014年7月31日

三、专业测试地点：颍上县第五中学(城北新区)

四、注意事项及有关要求

1、考生务必于当日上午7︰00之前到所在专业测试点报到(有关事宜详见校内公示)，否则视为自动放弃。

2、专业测试方式：上课(模拟课堂教学)。

3、备课、模拟课堂教学时间分别为20分钟，测试总分为100分，测试成绩当场公布。

4、采取抽签的办法确定测试顺序。

5、考生进入测试室只准报出本人测试顺序号，不得报出本人其他有关信息，否则取消测试资格。

6、考生不得携带任何与测试有关的资料进入场地，否则取消测试资格。随身带的通讯工具，进入侯考室后须关闭后交工作人员代为保管。

7、测试结束后考生立即离开，不得在测试场地逗留、谈论。

8、测试时考生实行全封闭管理，中午免费就餐。

(测试具体事宜详见测试通知书)

点击下载>>>

颍上县高中招聘参加专业测试人员名单.xls

颍上县教师选招工作领导小组办公室

2014年7月28日

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第五篇：高中美术教师招聘考试专业业务考试题

高中美术教师招聘考试专业业务考试题（1）暂无答案

一、填空题：(每空1分，共24分)

1、宋代的苏轼是我国文化史上的一位杰出人物，在诗词、散文、、及文艺批评上都有独到的创造。

2、画史上的“曹衣出水”、“吴带当风”指的是北齐画家 和唐朝画家。

3、编钟是乐器，由数件钟组成，形状，大小依次。

4、标志按用途可分为 标志和 标志两类。即具象征意义和内涵的。

5、巴洛克美术是欧洲17世纪的美术样式。发源于，以其热情奔放、强烈、华丽而自成一体。

6、美术作品按表现形式的不同，可分为、、三大类。

7、美术的特征一般为 性、性、性。

8、艺术是人类进行情感交流的重要形式，一般包括美术、，，六大类。

二、单选题：(每小题1分，共12分，将正确答案的字母序号填入表格内)答案

1、《弋射收获图》是属于古代： A.画像石 B.帛画 C.壁画 D.画像砖

2、《毛公鼎》是属于青铜器中的： A.兵器 B.杂器C.乐器D.礼器

3、麦积山石窟位于我国：

A.云南省 B.河南省 C.甘肃省 D.山西省

4、黄筌是 时期花鸟画家。A.五代 B.北宋 C.南宋 D.明清

5、《万壑松风图》是南宋 的作品。A.马远 B.李唐C.夏圭 D.刘松年

6、反映了在日本帝国主义铁蹄摧残下中国人民苦难形象的中国画是：

A.《起来，饥寒交迫的奴隶》 B.《血衣》 C.《流民图》 D.《三毛流浪记》

7、文艺复兴时期，对宗教改革充满景仰和崇敬之情的画家是： A、米开朗基罗B提香 C丢勒 D 拉菲尔

8、颜真卿行书，极受推崇，被誉为“天下行书第二”的作品是： A、《祭侄文稿》B、《颜家庙碑》 C《争座位稿》 D 《自书告身》

9、被称为“浪漫主义狮子”的大师有19世纪的著名画家是： A.布莱克 B.德拉克洛瓦 C.弗里德里希 D.透纳 10、19世纪中期矢志将自己的艺术奉献给“泥土上的英雄”——农民的现实主义画家是： A.米勒 B.库尔贝 C.珂勒惠支D.列宾

11、杰出的西班牙画家毕加索的下列作品中，描写战争的是：

A.《亚威农少女》

B.《三个音乐家》 C.《舞蹈者》 D.《格尔尼卡》

12、英国现代著名的雕塑家是：

A.亨利摩尔B.马约尔 C.布尔德尔D.马里尼

三、多项选择题(每小题2分，共10分。)

1、美术欣赏的作用是：

A.开阔眼见 扩大知识领域 B.陶冶思想 C.提高人的精神境界 D.提高艺术素养和审美能力

2、基本的美术素养应该包括： A.能解读身边的美术现象 B.能运用美术形式表达自己的情感或观念 C.能尝试运用各种表现形式描绘对象

D.能自主追求更高的审美品位，有自己的审美趣味

3、属于我国刺绣工艺“四大名绣”的是： A、粤绣 B、苏绣 C、湘绣D、蜀绣

4、下面作品不属于漫画的是： A、《三毛流浪记》 B、《血衣》C、《转战南北》 D、《愚公移山》

5、临帖是学习书法的必由之路，一般临帖方法有： A.摹写

B.对临 C.背临

D.意临

四、判断题：(每小题1分，共10分，记“√”为对，记“╳”为错)

1、世称“颠张狂素”狂草二绝，指的是唐代著名书法家张旭、怀素。

2、罗丹的《思想者》原是《地狱之门》的一部分。他最重要的纪念碑雕塑是《加莱义民》，最重要的肖像雕塑是《巴尔扎克》。

3、对法国印象派和后期印象派产生很大影响的是日本的“浮世绘”。

4、文艺复兴时期的意大利美术在美术技法上的两大成就是色彩学和透视。

5、顾恺之画论的中心是传神论。他画论中提出了气韵生动和迁想妙得。

6、我国现存时间最早的大型陵墓石雕是东晋的霍去病墓石雕。

7、我国现存的最早的帛画是战国时代《龙凤人物图》，这幅画表现的内容是引魂升天。

8、俄罗斯画家列宾最突出的成就主要表现在历史画方面。

9、清末，活动于上海的画家称之为“海上”画派，简称海派。其中最杰出的画家是任伯年、齐白石、吴昌硕。

10、工笔画从技法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。

五、简答题(12分)

1、由王希孟的《江山千里图》谈中国古代绘画艺术的透视特点。(6分)

2、试谈古希腊美术繁荣的原因。(6分)

六、作 图(32分)题目：

1、以考室里的人和环境组合一幅场景速写。(16分)

2、以我喜爱的随身物品为题材画一幅装饰画草图(16分)高中美术教师招聘考试专业业务考试题（2）暂无答案

一、填空题：(每空1分，共20分)

1、中国画在表现形式上分为、两大类，从题材上分为、、三大类。

2、在某幅中国古代风俗画局部出现了上桥的马与下桥的轿子相撞之际，凭着牵马的人胆量和智慧避免了一次“交通事故”的画面，这个情节是出自。

3、对于人体身高比例概括的口诀是“站 坐盘 ”。

4、篆刻的表现形式分为、两种。

5、郑板桥描述的艺术创作过程是：从“眼中之竹”到“”，再到“”。

6、野兽主义代表画家为，立体主义代表画家为。

7、中国画中的“墨分五色”是指、、、、。

二、单选题：(每小题2分，共24分，将正确答案的字母序号填入表格内)

1、《写生珍禽图》的作者是我国古代画家 A.黄公望 B.黄筌 C.王冕 D.赵佶

2、在古代一件著名书法作品中出现20个不同神态的“之”字，这件作品是 A.《祭侄稿》 B.《兰亭序》C.《争座位稿》D.《黄州寒食诗帖》

3、秦汉时期，中国古代雕塑艺术达到高峰时期，被誉为“世界第八大奇迹”的是指 A.皇家十三陵 B.西安大雁塔 C.汉代曾侯乙墓 D.秦始皇兵马俑

4、唐代画家中擅长描绘贵族妇女闲散游乐生活的是

A.阎立本、张萱 B.顾闳中、周昉 C.吴道子、李公麟 D.张萱、周昉

5、中国园林设计的主导思想是

A.“均衡法则” B.“诗情画意”C.“违背自然” D.“讲究对称”

6、中国画技法和理论中的重要术语是 A.用光 B.笔墨C.色调 D.和谐

7、两河流域是指纵贯幼发拉底河和底格里斯河之间的地区，其所在地区属于今天的 A、伊拉克B埃及C伊朗D 希腊

8、在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是 A、达芬奇B乔托C拉斐尔 D 米凯朗基罗

9、下列画家中属于“清初四僧”的有 A.八大山人 B.范宽C.王蒙 D.仇英

10、罗丹的雕塑作品《思想者》属于

A.《地狱之门》 B.《巴尔扎克》 C.《马赛曲》D.《加莱义民》

11、意大利文艺复兴时期威尼斯画派的主要特点是

A.重视造型

B.造型色彩并重 C.重视色彩 D.强调构图

12、顾恺之的《洛神赋图》使用的线条属于 A.钉头鼠尾描B.铁线描 C.高古游丝描D.减笔描

三、多项选择题(每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内)

1、属于仰韶文化类型的有

A.马家窑B.半坡 C.庙底沟 D.石岭下

2、普通中小学美术教育的目的主要是 A.研究美术发展的历史过程

B.健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展

C.延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要

D.帮助美术特长生考上大学

3、标志文艺复习鼎盛时期的代表画家有

A、乔托 B、米隆 C、达芬奇 D、米开朗基罗

4、下列作品属于中国古代山水画的有

A.《游春图》B.《江山千里图》 C.《富春山居图》D.《踏歌图》

5、造型艺术的基本构成因素包括

A、点、线、形状 B、结构、空间C、明暗、色彩 D、材质、肌理

6、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括

A.多样统一

B.比例、对称、平衡 C.节奏、和谐

D.对比

7、常用于说明图底转换的图形有

A.透视图

B.卢宾杯 C.太极图

D.甲骨文

1、著名雕塑作品《米洛斯的维纳斯》是古罗马时期的称呼，其实在古希腊时期被称作《米洛斯的阿芙罗蒂德》。

2、高中美术欣赏教学应该大量使用专业术语，进行学术研究。

3、学生仅限于以“象”与“不象”、“美”与“不美”来评判美术作品，就是美术欣赏教学中未重视美术基础知识学习的结果。

4、奥运会五环标志的颜色有红黄蓝绿黑五种颜色。

5、印章常见的品类有名章、闲章、肖形章等。

6、中国写意画的特点：笔势豪放、一气呵成、造型概括、夸张、重神似，笔墨简练并以书法的笔墨趣味作画，配以诗文题跋、印章。

7、鉴赏是从理性层面——作者、时代、材料、真伪、寓意等方面进行欣赏，具有审视鉴别性。

8、一块漂亮的颜色并不是放在任何画面里都会显示出它的漂亮，一块在生活中看起来似乎很脏的颜色，放在色彩关系和谐的画面中，却会显得十分漂亮。

五、分析题(15分，请把正确答案的序号填入括号内)我们在美术欣赏教学中要培养学生“多角度”的欣赏意识和方法，请根据所提供的分析结果进行单项选择。

1、借《马拉之死》介绍法国大革命及其各阶层对革命的态度，借《开国大典》向学生介绍开国大典的盛况，并不把重点放在艺术语言上，这是从（）的角度进行欣赏。

2、介绍美术作品时着眼于作品在某一画派中的地位及在美术史上的贡献，如莫奈的《日出?印象》因印象画派而得名，所以在美术史上占有特殊地位，这是从（）的角度进行欣赏。

3、中国的山水画与西方的风景画，从观念及表现手法上都截然不同，使学生在欣赏比较中看清不同文化背景中的艺术作品具有不同的面貌，这是从（）的角度进行欣赏。

4、侧重于观察和分析作品中的色彩、线条、构图、明暗、肌理等是怎样表达作者的思想感情，或者是怎样围绕作品的主题进行组织的，这是从（）的角度进行欣赏。

5、力求使学生对作者的生平有一个较为全面的了解，在此基础上对作品进行分析作者的意图和思想感情等，这是从（）的角度进行欣赏。A、作品美术语言 B.传记 C.历史研究 D、美术史 E、文化

六、简答题(36分)

1、如何理解齐白石作画主张 “妙在似与不似之间”，并举例进行简要说明。(16分)

2、下图是艺术家吕胜中“写”给友人的贺年信，这封信以独特新颖的图像语言方式表达了对朋友的新年祝愿，请你尝试用自己的理解和表现方式解读此信的内容。(20分)

七、作 图(25分)人物动态组合

要求：以写实手法描绘三人或三人以上的动态组合 高中美术教师招考试题

一、填空题（每空1分，共30分）

1、马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是 引魂升天。

2、埃及人相信“灵魂永生”，故 温林多夫 对埃及艺术产生了重要影响。

3、提出人体比例为1：8的希拉雕刻家 留西波斯，其代表作有《赫拉克勒斯 》

4、法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《 播种者 》、《 拾穗者 》和《 晚钟 》等。

5、文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是 透视学 和 解剖学。

6、“印象主义”一词由莫奈 所作的《日出•印象 》一画的标题而来。该画派中善于描绘舞女题材的是 德加，而注重表现农民和农村景色的画家是 毕沙罗。

7、人类最早的造型艺术产生于 旧石器时代晚期，即距今三万到一万多年之间。

8、古埃及雕刻程式在 古王国 时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。

9、被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻 牵牛 像和 织女。

10、杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，„„”道出了画家 薛稷 笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是 边鸾 的花鸟画。

11、青铜器中的 礼器，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。

12、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。其创始人是 张长林。

13、十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是 团体肖像画，其代表画家是

哈尔斯 和 伦勃朗。

14、在法国印象派中，以画人物著称的画家有 马奈、德加 和 雷诺阿 ；以画风景著称的画家有 莫奈、西斯莱 和 毕沙罗。

15、传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《女史箴图》、《洛神赋图》、《列女仁智图》。

二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内，每题2分，共10分）

1、《潇湘图》的作者是五代画家（C）。A、荆浩 B、关仝 C、董源 D、巨然

2、中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（A）。A、礼器 B、乐器 C、兵器 D、车马器

3、秦陵兵马俑三号坑设计的是（C）。

A、主题部队 B、混合部分 C、军事指挥部 D、弩兵

4、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（D）A、兽面纹 B、凤鸟纹 C、几何纹 D、鱼纹

5、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（D）A、拙政图 B、网师园 C、怡园 D、留园

三、判断题。（每道2分，共8道，总分16分）。

1、动态线：动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化,带来的形体外在形态外缘上的变化（√）

2、中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法、积墨法、焦墨法、蘸墨法（√）

3、普桑是 浪漫主义画家，列宾是现实主义画家，德拉克罗瓦是新古典主义画家，毕家索是立体主义画家，夏加尔是 现实主义画家。（×）

4、文艺复兴时期的意大利美术最早表现希腊神话题材的画家是达芬奇，其代表作品有《 最后的晚餐 》（×）

5、在19世纪英国风景画派，具浪漫主义表现手法的画家是透纳，而另一位画家康斯太勃尔的作品，则被称为是现实主义风景画的典范。（√）

6、在俄罗斯“巡回画派”中，以历史画创作著称的是苏里科夫，其历史画的“三部曲”是《近卫军临刑前的早晨 》、《女贵族莫罗佐娃 》和《缅希科夫在贝留佐夫村 》。

7、对比色：对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是主观对色彩的调和作用。（×）

8、常用的美术字体有 行揩美术字、隶书美术字、魏碑美术字以及 姚体美术字。（√）

四、名词解释：（每题3分，共9分）

1、野兽主义：西方现代美术流派之一。1905年产生于法国。该派画家不满于如实地描绘对象的传统画法，更多地追求自我体验和表现上的单纯化、概括性，注重表达对象的内在精神。代表人物有马蒂斯、鲁奥等。

2、仕女画: 中国古代人物画之一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。代表画家又张萱、周昉等。民间木板年画中的“美女画”，亦称“仕女画”。

3、曹衣出水，吴带当风: 中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。

五、简答题（每题4分，共8分）

1、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？（1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念

（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。

（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。

（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。

2、元代画风转变主要表现在哪些方面？

（1）作画重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置。（2）作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。

（3）把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力。（4）画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意。

六、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、每题5分，共15分）

1、分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》（1）五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。

（3）构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。

（4）除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。

2、达•芬奇的《蒙娜丽莎》

（1）文艺复兴确立了个人的价值，肯定了现实生活的积极意义。（2）成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。

（3）人物仪态安详、表情平静。金字塔形构图增加了人物的端庄和稳重。双手刻画精确、丰满、背景运用“空气透视法”使主题愈加鲜明。充分突出了人物健康、华贵和青春的美。（4）体现了画家以科学的精神去观察自然的态度，是一首赞美自然的颂歌。

3、罗丹的《思想者》

（1）19世纪法国现实主义雕塑家，以自己的作品阐明自己的观点，同占政治地位的法国古典派风格分庭抗礼。

（2）以但丁的形象为蓝本，塑造了一尊组装结实的裸体劳动者形象。

（3）人物形象表现深刻，富于悲剧性和生命力，成为雕塑家复杂思想的化身。具有强烈的艺术效果。

七、操作题：用速写形式默写一幅男青年半侧面坐姿动态，工具不限，铅笔或考试用笔皆可。（共12分）。

答案省略，可根据专业眼光来记分