美国泽维尔大学吉娜教授来我校讲学

第一篇：美国泽维尔大学吉娜教授来我校讲学

美国泽维尔大学吉娜教授来我校讲学

11月13日上午9点，美国泽维尔大学蒙特梭利教育培训中心主任吉娜教授应邀在我校学术报告厅作了题为《蒙特梭利教育——一场新对话》的专题报告。教育科学学院院长陈国维、国际交流与合作处副处长陈新及我院学前教育专业部分师生到场聆听了报告。

吉娜教授从幼儿、教师和环境三个蒙氏教育的基本要素介绍了蒙特梭利教育的基本理念，其中最主要的是顺应孩子自身的发展、创设适宜的环境和激发孩子的创造性，让孩子通过自己的探索来了解周围的世界——环境、教具、教师、幼儿之间的互动构成一个完整的教学体系。吉娜教授强调教师的作用最主要的不是教给孩子固定的知识，而是为幼儿创设一个宽松、自由发展的环境。蒙氏教育中的环境是一个奇异的空间，每一间蒙氏教室对于任何一个孩子来说，就像是一块性能优越的磁铁，充满了无限的吸引力。她指出，教师必须注意为儿童设置一个适当的世界和一个适当的环境。

随后，参会师生就蒙氏教育的相关问题与吉娜教授进行了互动交流，吉娜教授认真地解答了大家的疑惑，现场气氛活跃，我院师生受益匪浅。

最后，陈国维院长对吉娜教授的精彩报告作了总结点评，并给予了高度评价。他指出，吉娜教授生动、幽默、精彩的报告，使我们充分感受到了西方国家关于蒙特梭利教育的无限魅力，从源头上理解了蒙特梭利教育的理念。希望学前教育专业的全体师生，关注蒙特梭利教育，在实践教学中以幼儿发展为本，未来做一名合格的幼儿教师。

投稿人：沈光天

教育科学学院办公室

2012年11月14日

第二篇：热烈欢迎马国强教授来我校讲学

热烈欢迎马国强教授来我校讲学

学生记者 陈意 11月8日上午，东北财经大学副校长马国强教授应邀来我校1101报告厅为部分教师、本科生和研究生就“中国税制结构的发展方向与调整措施”进行学术讲座。校党委书记金硕、副校长杨春梅等校领导出席本次报告会。

马国强教授首先提出，税收领域内有两个重要问题。一个是税收水平问题另一个则是税收结构问题。其中更为重要的是税收结构问题。他说：“税收结构关系到政府收入，社会公平，是税收理论与实践的一个永恒课题。”他认为中国税制结构与市场经济发达国家相比存在巨大反差。从平均水平来说，市场经济发达国家所得税占税收的主导地位，商品税所占比重较低。而我国恰好相反。因此主流观点认为中国应当实行双主体税制结构。即降低商品税比重，提高所得税比重。使其所占比重大致相当。其次马国强教授对税收结构的决定因素进行概括。他说：“我国税制结构的划分也存在两个问题。一是，各项税制结构决定因素之间不是相互独立的，具有交叉性。二是，由于这种交叉性与包容关系，没有办法进行有效的定量分析。最后，马教授对税制结构变化规律、中国税制结构发展方向以及中国税制结构调整措施进行总结。

报告会最后由副校长杨春梅代表全体师生表达对马国强教授的衷心感谢。本次活动在热烈的掌声中落下帷幕。

第三篇：赏识教育专家李建华教授来我校讲学

“赏识教育”之花在金华学校盛开

10月14日上午9点半，中国赏识教育学会家教高级研究员、高级讲师李建军教授和高级心理咨询师杨清泉博士在我校举行赏识教育专题讲座。幼儿园和一年级近400学生家长和教师认真聆听了讲座。

讲座中，李教授以大量的典型事例，深入浅出的演讲，形象地阐述了赏识教育的重要意义，以及如何实施赏识教育的方法。他介绍了现代家庭教育的理念、特征和方法。列举了当前家庭教育中存在的问题，并深刻分析了问题的成因，他认为“赏识教育”就是“爱的教育”。“ 孩子都是奔驰车，缺少的都是加油站”。父母应该多关注孩子的长处和优点，以赏识的思维来引导孩子扬长避短，以积极的心态促进孩子的成长。

李教授的讲座，以言简意赅、风趣幽默的语言，科学鲜明的观点，翔实的事例、生动的形象，深深地吸引了家长们，热烈的掌声一阵接一阵。讲座后，高级心理咨询师杨清泉博士举行了小型咨询会，与家长们就家庭教育中遇到的困惑和难题进行了交流，对家长的一些疑问一一作了耐心的解答。

讲座结束后，家长们回味着专家的讲座意犹未尽，感觉受益匪浅，深受启发。他们纷纷表示在今后的家庭教育中要改进自己的教育方法、方式，以赏识教育的理念，为孩子的健康成长营造一个良好的家庭教育氛围。

第四篇：在泽维尔大学教育工作者访华团欢迎辞

在泽维尔大学教育工作者访华团

欢迎仪式上的讲话

黄冈师范学院 校长 陈兴荣

2015年6月1日

尊敬的各位来宾，女士们，先生们，朋友们：

上午好！

今天是“六〃一”国际儿童节，我了解到来访的美国朋友中有既有从事高等教育的教授和专家，也有从事儿童教育工作的校长或老师，首先我想借此机会，和大家一起，祝天下的孩子们——我们的未来——节日快乐！

今天在这里，见到来自美国路易斯安那州高等教育和基础教育界的各位同仁，我感到非常的高兴。请允许我代表黄冈师范学院对各位同仁的到来，表示最热烈的欢迎！

湖北省位于中国的中部，具有承东启西、接南纳北的区位优势，素有“九省通衢”之美称。省会武汉市位于长江、汉水交汇之处，曾被誉为“东方芝加哥”。

我们学校所在地——黄冈市，地处湖北东部、大别山南麓、长江中游北岸，版图面积1.74万平方公里，总人口750万，有2000多年的城市建置历史。黄冈自然人文交相辉映，历史文化名人有：宋代活字印刷术发明人毕升，明代医圣李时珍，现代地质科学家李四光等，他们为中华民族乃至世界历史发展作出了重要贡献。黄冈依山带水，风光秀丽。大别山巍峨磅礴、天工巧夺，连绵境内数百里，堪与泰山、庐山媲美。黄冈名贤咸至，胜迹如云。苏轼在此成就其文学巅峰，黄梅戏在此发源。

我们学校——黄冈师范学院，前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，至今已有一百余年的办学历史；现有教师1000余人，学生1.8万人，开展研究生和本科生教育；现有三个校区，校园面积2000余亩，建筑面积超过70万平方米；现有5个省级重点学科、2个省级重点实验室、1个省级协同创新中心等研究和服务平台；学校与美国、英国等20多个国家和地区的有关高校与机构建立了稳定的交流合作关系，与多所大学开展国际合作办学。

积极开展国际交流与合作是我校事业发展的重要方向，我们十分重视这项工作。我希望借此机会，增进黄冈师范学院和包括美国泽维尔大学、迪拉德大学在内的美国高等教育机构之间的了解和沟通，并在此基础上开展人员交流、学术交流、项目合作等，共同提升我们教育和研究的质量和水平。

各位朋友，黄冈有独特的历史文化和风土人情，山川秀美，旅游资源也非常丰富。我希望大家有机会一定再来黄冈。只要大家愿意，黄冈随时都欢迎你们再次到来。

最后，祝各位朋友在黄冈期间身体健康，工作愉快！谢谢大家！

Our school is located-Huanggang City, located in the Eastern Hubei, Dabie Mountains in the south, the middle reaches of the Yangtze River on the north shore of the, the layout area of 1.74 million square kilometers, with a total population of 750 million, 2000 years of establishment of urban history.Made an important contribution to the Huanggang natural human add radiance and beauty to each other, historical and cultural celebrities: Song Dynasty printing inventor Bi Sheng, Li Shizhen of Ming Dynasty, modern geologist Li Siguang, they the historical development of the Chinese nation and the whole world.Be situated at the foot of a hill and beside a stream

The Dabie Mountains towering majestic, Gongqiao days away, the territory stretches hundreds of miles, comparable to Taishan, Mount Lu.Dabie mountains towering majestic, day books, in a series of hundreds of miles, almost comparable to mount tai, lushan mountain.Our school--Huanggang Normal College, the predecessor is founded in 1905 “Huangzhou normal school”, has more than 100 years of school history;existing teachers more than 1000 people, 18000 students, to carry out graduate and undergraduate education;three of the existing campus, campus area of 2000 mu, building area of more than 70 million square meters;existing 5 provincial-level key disciplines, 2 provincial key laboratories, 1 provincial Collaborative Innovation Center Research and service platform;school and the United States, Britain and other more than 20 countries and regions of the colleges and universities and institutions established stable cooperation relationship, and many universities to carry out international cooperation in running schools.

第五篇：浙师大杭州幼师学院院长秦金亮教授来我校讲学

浙师大杭州幼师学院院长秦金亮教授来我校讲学

9月9日上午，浙江师范大学杭州幼儿师范学院院长秦金亮教授应邀来我校为国培班的幼儿教师作专题报告。报告题为“幼儿园教师专业发展趋势与专业标准——国际比较，本土行动”，学前教育学院院长鲁建国，副院长乔冰梅及全体国培学员300余人聆听了讲座。

秦教授首先讲解了教师专业发展走过的五个阶段：非专业、准专业阶段；中等教师教育的专业发展；高等教师教育的专业发展；大学后教育专业发展；自主专业发展，并分别讲述了这五个阶段对教师水平专业标准的不同要求及教育体系的发展。他还就英国、全美幼教协会与台湾等不同地区对幼儿教师专业标准的不同要求进行比较，并指出幼儿教师专业标准的基本理念是：专业导向，终身学习，幼儿为本，能力取向。接着，秦金亮教授还给我们梳理了国家幼儿园教师专业标准体系，他阐明了幼儿教师专业标准的三个维度，即专业理念与师德、专业知识、专业能力，并通过具体事例解释了三大维度的概念。其中“专业理念与师德”主要体现在对专业的理解与认同、对幼儿的态度与行为、对幼儿教育和保育的认识与把握、专业修养与品质当中。“专业知识”主要体现在幼儿发展的知识、幼儿教育和保育的知识、基本知识素养上。而“专业能力”应作用于环境的创设与利用、一日生活的安排与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划于实施、评价与促进、沟通与合作、反思与发展等方面。最后，秦老师还为我们详尽的讲述了幼儿园教师的教育课程内容与体系，以及国家幼儿园教师专业标准的推进将幼儿园教师纳入教师序列的举措，让我们在国家政策及教师专业发展的两个维度上有了新的思想认识与提升。

本次讲座内容丰富新颖，理论层次高，为幼儿教师的专业发展趋势指明了方向，国培教师们都感觉受益匪浅。