教师学习十七大报告心得体会2

第一篇：教师学习十七大报告心得体会2

党的“十七大”万众瞩目，号召全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。十七大报告把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首。这体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指明了前进的方向。我作为一名教师，将以十七大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，坚持“以人为本”，改进工作方法和思路，秉持新课程的新理念开展“教师为主导，学生为主体”的课堂教学活动，切实将十七大精神与学校教育教学工作结合起来，爱岗敬业，为人师表，为学校的教育事业更上新的台阶做出贡献。

十七大报告强调教育要优先发展，把优先发展教育提到人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建设和谐社会的基础。作为一名教师，我倍感责任重大。现在的学生学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。在深化改革招生制度、质量评价制度同时，学校更要实事求是地努力探索解决问题的方法，强化教育科研，从扎扎实实上好每一节课开始，为让孩子负担轻下来、素养高起来而努力。党和政府高度重视教育，人民群众对办好教育寄予厚望，我们教育工作者深感责任重大。身为教师，我们自然会关注教育，身为一线教育战线的教师，当然更加关注教育改革。为此，如何在教育教学一线深刻领会与落实十七大精神，成了当前我们身为教师义不容辞的责任。

结合十七大精神，认真学习领会、坚决贯彻落实胡主席重要讲话精神，树立使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党汇报。结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉地把人民利益放在首位，以敬业、奉献为自己的生活守则。同时，积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。党员教师自觉坚持在工作岗位上实践党的先进性要求，明确各自明确的社会分工，都承担着党和人民赋予自己的一份神圣责任，只有立足本职，埋头苦干，拼搏争先，才能真正实践“三个代表”重要思想，真正保持共产党人的先进性，才能深刻贯彻十七大提出的：要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在今后的工作学习中，不断深入学习、深刻领会十七大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想、新观点、新论断，结合“三个代表”，推进工作再上新台阶。

贯彻十七大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民。要明确自己所担负的职责。要知道“是什么”，充分体现责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十七大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。

坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

从教学理念来看，以我的理解，并不是说留作业越多，效果就越好，留作业越多，有的学校和老师认为，这显得老师对学生重视，学生再学不好，老师就可以摆脱责任了。并不是这样。留作业，是为了在强化训练中，培养学生的思维定势，培养学生的认真度，巩固学习效果。这可以理解。但是，学习关键在于兴趣，在于有意识记。兴趣是最好的老师，所以关键在于用实际例子、用通俗的道理，启发孩子们对学好文化知识的用处的理解，培养他们的兴趣，激发他们的主动性，尊重他们在学习中的创造性，更多地提倡自主学习。教师和家长是主导，学生是学习的主体，外因通过内因发挥作用，既要通过注入的方式，更要通过激发主体（内因）内在活力的方式发挥作用。学生的主动意识被调动了，就会心情愉快地、踏踏实实地用心去学、去记忆，就是所说的“有意识记”，这样的效果是最好的，是再多的作业所无法比拟的。我接触过一些孩子，他们对老师动不动就要求抄写十遍的作业，基本上是敷衍了事，老师管理着那么多学生，也不可能一一检查孩子们的作业完成情况，这样反而不利于培养孩子们的责任意识。磨刀不误砍柴工，及时地总结学习方法，全面回顾总结学习过的内容，是更有效的学习手段。所以，老师启发、引导孩子们注重科学有效学习方法的培养、创新，是更重要的。还有就是，做家务、做农活或参加社会活动，是一种心情的放松与调剂，是一种开阔眼界，是一种转移注意力，以学习为主，适当参加这些活动，对学习不但没有不良影响，而且还能提高学习效果，促进学生知识、技能、思维、体魄、品格等的全面发展。所以，各有关方面应该对学生作业的作用有一个正确的认识和评价，该留的作业，坚持留，没有实际效果的作业，尽量减少，把老师、学生、家长都解放出来，大家都以务实的精神来研究怎样真正把孩子培养成符合国家建设需要、符合成长规律的人才。

作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。

我作为一名一线教师，要把学习十七大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的实践中来，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，融洽的师生关系、团结互助的生生关系，引领教育事业科学、和谐、创新发展。

第二篇：学习十七大报告心得体会2(最新)

最近对十七大报告进行了原原本本的学习，谈一点看法和认识。一个理论。十七大报告明确提出一个理论——那就是有中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及

最近对十七大报告进行了原原本本的学习，谈一点看法和认识。

一个理论。十七大报告明确提出一个理论——那就是有中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。有中国特色社会主义理论体系是我们党理论建设的一个标志性的里程碑。十七大报告第一次鲜明的完整的提出和阐述了这个理论体系的具体内容。这个理论要成为武装全党的理论，成为统一全党思想和意志的理论，成为指导我们各项工作和事业的理论。今后一个时期，用中国特色社会主义理论武装全党是党的思想建设的主要内容和目标要求。

一面旗帜。高举社会主义旗帜，坚持走中国特色社会主义道路，这是十七大的回答的一个非常鲜明的问题。我们的发展建设和改革所坚持的依然是社会主义。中国共产党是中国革命和建设事业的领导核心，我们今天和将来依然是高擎社会主义旗帜，号召全党，号召人民。

一个目标。十七大提出了全面建设小康社会的目标，这个目标是小康社会的继续，虽然不是长期的目标，但是这个目标的鼓舞性和现实性都更强烈，更得到全国人民的认可和接受。这个目标的标准和条件更加具体完善，是一个必须经过努力才能实现的科学的目标，不是空想的海市蜃楼般的目标。

一条主线。十七大报告指出新时期最鲜明的特点是改革开放。系统总结了改革开放的历史进程，同时也阐明了继续坚持改革开放的重大历史意义，不坚持改革开放就没有出路。报告中指出，改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。

两项选择。这是我们发展模式的选择，一个是科学发展，一个是和平发展。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，是解决我们发展深层次矛盾的需要。我们发展的不均衡性压力、能源压力、环境压力等一系列问题的化解，都要求我们必须坚持科学发展。和平发展是我们立足国际环境需要而作出的选择。我们要实现发展，没有和平的环境不行，我们的发展需要和平的国际环境，我们的发展也是在壮大和平的力量，更好的维护世界和平。我们的发展要充分利用国内和国外两个市场，那么科学发展与和平发展就是理所当然的要求。

六项建设。六项建设是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、国防建设、党的建设。这六项建设涵盖了我们政治、经济、文化、社会生活的方方面面。国民经济要实现又好又快发展，积极推进社会主义民主，推动社会主义文化大发展大繁荣，以改善民生为重点推进社会建设，开创国防建设新局面，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。

还有一点就是国家统一问题。坚持一国两制，同时把两岸统一提升到中华民族的伟大复兴高度来看待。这是全新的也是非常现实和必要的。

通过一段时间的学习和理解，对十七大报告的系统和深邃有了更深刻的认识，也更能理解十七大精神的实质，从而把握好十七大精神的全貌，不偏不倚。把握好十七大的历史地位和现实价值，更好的贯彻落实十七大精神。

学习十七大报告心得体会

党的十七大进一步明确了我国本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。推进中国特色社会主义伟大事业，迫切需要培养和造就一支规模宏大的高素质干部队伍。党校教育事业任重而道远。在新的形势下，党校教育必须适应

党的十七大进一步明确了我国本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。推进中国特色社会主义伟大事业，迫切需要培养和造就一支规模宏大的高素质干部队伍。党校教育事业任重而道远。在新的形势下，党校教育必须适应党的事业和党的建设的需要，促进党的事业和执政党建设的发展；党校工作必须适应干部成长规律的要求，帮助和促进党员干部全面健康成长。干部教育培训工作必须以新的视野，以与时俱进的精神，不断提升时代性、新颖性、开放性，从而形成适应新形势的培训新格局。建校55周年的市委党校，一定要全面贯彻落实十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，承前启后，继往开来，努力开创全市党校事业新局面。

一、增强责任感和紧迫感，落实干部教育培训新要求

十七大报告提出，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面，以改革创新精神加强自身建设，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。贯彻落实十七大精神，必须以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设。因此，市委党校要以强烈的政治责任感和历史使命感，充分认识做好党员干部教育培训工作的重要性和紧迫性，充分认识搞好党校工作对于加强党的干部队伍建设，促进我市全面建设小康社会的意义，从而卓有成效地肩负起光荣而艰巨的任务。

1、进一步做好党校工作是落实党中央关于继续大规模培训干部要求的需要。

我们党一贯高度重视干部教育培训工作。毛泽东同志曾经深刻指出：“干部教育好了，我们的事业就大有希望。”党的十六大以来，党中央提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务。而十七大报告提出，要“继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质”，进一步指明了党校工作的方向。市委党校要把工作放到党的建设的全局和市委、市政府工作大局中去认识、去把握、去部署，紧紧围绕党的中心任务和干部队伍建设的需要，紧密联系汕头改革开放和现代化建设的新形势、新任务、新要求，切实充分发挥党校在大教育、大培训中的重要作用。

2、进一步做好党校工作是建设高素质干部队伍的需要。

十七大工作报告用了很重的篇幅阐述反腐倡廉问题，强调要着力加强反腐倡廉建设，这也对干部队伍建设提出了新的要求。干部的成长，除了在实践中增长才干外，一个重要途径是通过党校的学习培训来提高素质和能力。市委党校在这方面既有得天独厚的优势，又是当之无愧的主力。要紧紧围绕党的中心任务，为培养和造就大批高素质的党员干部作出应有的贡献。可以说，当前，干部教育培训的成效，将直接关系到我们抓住本世纪头二十年的重要战略机遇期、全面建设小康社会的成败。毫无疑问，切实做好大规模培训轮训党员干部工作，这对于提高干部队伍素质，顺利实现十七大提出的各项任务，实现汕头新一轮奋斗目标，具有重要的作用。

3、进一步做好党校工作是加快汕头经济发展的需要。

市第九次党代会之后，站在历史新起点上的汕头，制定实施《汕头市“十年大发展”战略规划纲要》这一纲领性文件。十七大胜利召开，我市又进一步明确了奋斗目标。完成市委、市政府确定的目标任务，关键在人，关键在各级领导干部。党校有着较丰富的智力资源和较强的科研能力，特别是在提高干部理论素养、更新干部观念、破除思想障碍等方面有着独特的优势和不可替代的作用，一定要充分认识肩负的重要职责，与有关部门密切配合，有组织、有计划、有步骤地抓好干部的教育培训，为实现汕头跨越式发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持，为汕头崛起作出新的贡献。

党的十七大进一步明确了我国本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。推进中国特色社会主义伟大事业，迫切需要培养和造就一支规模宏大的高素质干部队伍。党校教育事业任重而道远。在新的形势下，党校教育必须适应

二、发挥主渠道作用，形成干部教育培训新格局

党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的阵地和党性锻炼的熔炉，是党政领导干部培训轮训的主渠道。针对党中央对党校办学提出新方针，党校教育目标从原来以提高党员干部政治素质为主，转到在提高政治素质的同时重点提高党员干部的执政能力上来的实际，近年来，市委党校结合汕头实际大胆改革、探索办学新路子，主要从三个方面作了探索：一是按照建设高素质干部队伍的要求，拓展与更新干部培训方式。如在市委的支持下，于XX年年开始与市委组织部联合定期举办干部文化讲座，让广大干部通过学习社会科学各学科的最新成果，提高文化素养，开拓眼界，启发思路，为寻求工作新的突破口提供借鉴；二是积极服务上级党校、兄弟党校和各分校，形成汕头干部教育培训的新优势。近

一、两年来，市委党校教师的专题课，不但多次支援粤东、珠三角地区党校、我市各区（县）党校，而且在中央党校、省委党校的课程竞聘中胜出。这既是一种“输出”，同时也是一种“输入”。汕头市委党校在为其他党校服务的过程中，在满足各地干部教育需求的同时，也提升了自己的教育培训工作水平；三是根据我市“十一五”规划中关于干部教育培训的有关精神，结合汕头实际不断思考党校函授教育的转型问题，成功同国民教育院校合作办学，开办硕士研究生班，开辟我市干部教育新渠道。面对新形势，干部教育培训的地位和作用日益凸现，市委党校开展干部教育培训必须要有新思路、新举措。

1、以贯彻落实十七大精神为主线，制定新一轮干部培训新课程。

用十七大精神武装广大干部，促使广大党员干部深入贯彻落实十七大精神，是新一轮主体班教学的核心所在。要紧紧围绕学习马克思主义理论中国化最新成果这个中心，坚持和完善教学新布局。为此，市委党校在十七大召开之后，迅速组织专家成立十七大精神宣讲小组，迅速让十七大精神进课堂，并对接下来的主体班教学内容作了新的调整，新成新的课程格局：一是把十七大精神贯穿到党校改革发展的各个环节，体现到教学培训的各个方面，教学突出科学发展观和社会主义和谐社会的内容，引导学员深入研究与把握十七大报告的科学内涵、精神实质及重大意义；二是用马克思主义中国化的最新成果武装广大干部。从改革开放开始到十七大为止，中国特色社会主义的理论体系及其形成由三个阶段三个部分构成：邓小平理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”，党校教育要做到让最新成果及时进课堂、进学员头脑；三是着重以落实十七大精神为主线来深化党性教育，进一步加大党性分析和党性锻炼的力度。

2、坚持与时俱进，开辟办学新渠道。

党校作为培训轮训党员干部的主阵地的作用是显而易见的，但每年固定地举办各种各样短期的主体班是不够的，还应该使党校传播马克思主义理论的途径能够延伸下去，延伸到社会的方方面面，特别是延伸到从事中国特色社会主义建设的第一线当中去。为此，市委党校要充分发挥师资优势，努力设立自己的教学阵地点，走出校门，到市直、县区有关部门去，到企业去，进行通俗易懂的马克思主义理论中国化最新成果的宣讲，进行中国特色社会主义理论的传播，为我市各级党员干部的理论学习创造一些辅助条件，同时也推动全社会的学习风气。

三、以科学发展观统领党校工作，使参训干部执政能力有新的提高

干部教育培训工作必须贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党和国家工作大局，按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，切实提高培训实效，为贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会培养造就高素质的领导干部队伍。党校要不断探索把教学目标落实到提高受训干部的执政能力上来。完成这一教学目标的最佳途径就是带着专题去调研。要根据形势变化，设定不同班次不同的调研课题，让参训干部集中精力探讨解决问题的方法，提高解决问题的能力，从而进一步提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强科学执政、依法执政、民主执政

党的十七大进一步明确了我国本世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标。推进中国特色社会主义伟大事业，迫切需要培养和造就一支规模宏大的高素质干部队伍。党校教育事业任重而道远。在新的形势下，党校教育必须适应的意识和能力。

1、坚持正确的办学方向。

一要坚持党校姓党这一根本原则。党校姓“党”是胡锦涛同志针对党校工作提出的重要方针和原则。坚持党校姓“党”的原则，是做好党校工作，保证党校事业始终沿着正确方向前进的根本保障。这一条原则，无论在什么时候，我市各级党校都要始终坚持，并体现到党校教育的各个环节，贯彻到党校工作的各个方面。这一原则落实在党校教学工作中，就是要充分认识党校肩负的重要任务和崇高使命，充分发挥党校的特点和优势，为我市培养和造就高素质的党员干部队伍而努力，为加强党的执政能力建设和先进性建设服务，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化服务。当前，在党校教学工作中坚持和体现党校姓党，最重要的就是进一步提高广大干部的理论素养，引导全市党员干部学习马克思主义理论中国化的最新成果，切实增强执政意识，把握执政规律，提高执政能力，推动我市经济社会发展。二要坚定不移地同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致。要服从和服务于党的工作大局，紧紧围绕党的中心任务和干部队伍建设的需要，紧密联系改革开放和现代化建设的需要，组织开展党校的各项工作。要严格遵守党的各项纪律，党校全体教职员工都要站稳党和人民的立场，教学科研工作要坚持探索无禁区、讲坛有纪律。要鼓励解放思想、积极探索的风气，又要严格按照党的纪律说话办事。同时，要坚持从严治校、从严施教、从严管理，严格用国家的法律法规、党规党纪、校规校纪规范和约束学员，把党性锻炼作为必修课，形成良好的学风和校风，使党校成为坚持党性原则的一块净土。

2、加大调研力度。

作为地方党校，要树立和落实科学发展观、围绕构建社会主义和谐社会，围绕地方经济社会发展有全局性、战略性、前瞻性的重大问题进行调查研究。科研工作要坚持以应用性研究为主，以地方性研究为主，以现实性研究为主。近

一、两年来，配合党的作风建设和能力建设，市委党校不断深化教学改革，不断探索把教学目标落实到提高受训干部的执政能力上来，启发和引导学员学以致用，运用所学理论研究、解决我市改革开放和现代化建设进程中出现的新矛盾、新问题，为汕头的改革、发展、稳定做出新贡献。具体做法是把调研放到极其重要的位置。近两、三年举办的中青班，通过深入调研，每期班最终都形成了10余万字的调研报告。

抓市情研究，进领导决策，应当成为市委党校科研工作的努力方向和奋斗目标。今后党校的科研工作，必须继续为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为市委和市政府的决策服务，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务。要进一步注重把学习贯彻十七大精神与研究汕头崛起有机结合起来，重点主体班次如中青班、处级班，都要继续以汕头经济社会发展为中心，侧重于现代化建设中的若干热点难点问题进行探讨与研究，要求学员提出相关思路和建议，为市委、市政府领导和有关部门决策提供参考。

第三篇：教师学习十七大报告心得体会

教师学习十七大报告心得体会

——对中国教育的思考

党的十七大报告关于教育的论述充满新意。新意不仅在于把社会建设作为全面建设小康社会的奋斗目标中的一个独立目标，而且把教育放到以改善民生为重点的社会建设之首。中国教育正站在一个新的历史起点上。

十七大报告提出，教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。中国教育如何进一步改革和发展，才能担负起民族振兴的历史使命，发挥出促进社会公平正义的社会作用？优化教育结构防止“知识失业”

总书记在报告中提到一个很重要的问题是优化教育结构。国家发展对人才的需求是不同的，例如，现在最缺的高级技工，就不一定都需要本科或者研究生学历。可是现在有个问题是，什么类型的院校都要升大学，有了本科申请硕士点，有了硕士点申请博士点，最后都走一条研究型大学的路子。高校的这种发展方向不适应市场的需求。我是做经济研究的，从经济学上来讲，发展中国家有个通病，叫做“知识失业”。简单来说，承担的工作岗位不需要高学历者，他所学的部分知识就失业了。这造成了一方面是大学生就业难，另一方面是高级技工之类的就业者严重缺乏。

对大学来说，培养社会需要的人不是一句空话。对南大这样的研究型大学来说，最低层面是不能培养“知识失业”的毕业生，更高层次的要求是培养各行各业的精英。

大学教育要在教学内容和方法上进行改革。大学应该进行分类培养，有的人要当科学家，有的人要从事应用型工作。但是，不论怎样，一个大学生在学习期间，应该全面了解各个专业的知识。毕竟，他们大学毕业后，不可能局限在自己所学的专业找工作。在大学，广泛掌握知识和学会一种学习方法要比掌握一门专业知识重要得多。

所以，大学要进行素质教育。以南京大学为例，我们建了一个匡亚明学院，每年有四五百名学生加入这个学院。他们在这里接受通识教育，两年后进入自己的专业。这是国际上研究型大学通行的教学模式。

大学改革还有很重要的一点，就是加强社会实践。这不仅指的是简单的暑期实践，平时的课程也应该有实践。让学生更多地了解国情。去年暑假南大新闻与传播学院的学生进行社会主义新农村的调查，他们从华西村到大邱庄，再到革命老区的农村。通过走访，他们对农民和农村有了比较，有了了解。我感觉这些学生的面貌发生了很大变化：现在他们知道学习这些知识的重要性，也知道自己应该学习什么知识。

我们鼓励学生走出课堂，看看外面的世界。从另一层面来说，这些紧张而充实的活动，挤掉了学生上网聊天的时间。

作者：于俊英来源:临江市临城小学

第四篇：思想汇报2(十七大报告学习心得体会)

站在世纪初启的历史时刻，无论是回眸厚重的历史，还是俯瞰当今世界，抑或是展望未来的蓝天。我们都会发现，当今中国正处在一个重要的战略机遇期：伟大的祖国以她海纳百川的胸怀和无坚不摧的气概，从她这边独好的经济政治形势和捷报频传的历史盛世，使世界惊叹的目光应接不暇。就在这个机遇与挑战并存的重要时候，我们迎来十七大的召开。十七大的召开，意义深远，举世瞩目。因为这是“站在新的历史起点上”的一次重要的大会，它总结了我党过去五年乃至改革开放29年以来的工作经验，同时，它也展开了今后几年、2020年，甚至更远将来的发展蓝图。会议提出的各项大政方针和决策部署，对夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色事业新局面，谱写人民美好生活新篇章，具有重大战略意义，可以说是：盛世喜逢盛会，盛会鼓舞人心。

通过平时看电视、读报纸、上网、特别是认真自学了《十七大报告辅导读本》，学习了新党章，深刻地了解到十七大是我们党在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，胡锦涛总书记的十七大报告旗帜鲜明，内涵丰富，思想深刻，全面把握我国发展所处的历史方位，科学描绘我国改革开放和社会主义现代化建设的发展前景，是我们党在新时期面向世界、面向未来的政治宣言。十七大报告是一个继往开来、催人奋进的报告，提出了许多新观点、新举措，对统一全党思想认识，带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面，必将产生重大而深远的影响。总结成绩令人自豪，光辉前景催人奋进，报告通篇贯穿着“立党为公、执政为民”的中心思想，并突出提到了民生问题，充分体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。报告体现了对新问题的冷静思考，体现了对落实科学发展观和构建和谐社会的全面规划，描绘出了一幅全面建设小康社会是宏伟蓝图，更加坚定了我们走中国特色社会主义道路的信念。报告高屋建瓴，实事求是，凝聚了党心民心，为新世纪全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面指明了方向。

通过对十七大报告的阅读，我认为十七大报告有4个特点，并且在认真学习和反复思考后有5点体会。

四个特点

一是主题明确、旗帜鲜明。胡锦涛同志在报告一开始就明确阐述了十七大以及十七大报告的主题。报告接下来的十二个部分，都是围绕这个主题展开阐述的。在举什么旗、走什么路这一关系党和国家前途命运的问题上，报告指出：“中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。”“在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义；坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。” 二是立足国情、求真务实。报告强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。

三是高瞻远瞩、继往开来。报告站在历史和时代的高度、全党全国和全球的高度，分析了国际国内形势的新变化，回顾了党的十六大以来党和国家事业的新进展，总结了改革开放29年的伟大历史进程和宝贵经验，全面深刻地阐明了科学发展观这一指导长期发展的重要方针和重要战略思想，提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向。

四是部署全面、突出民生。报告从当前我国经济社会发展的阶段性特点出发，全面部署了经济、政治、文化、社会、军队国防建设以及推进祖国统一、走和平发展道路和党的建设等各项工作。报告还专题阐述了加快推进以改善民生为重点的社会建设问题，指出“社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生”。“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。充分体现了我们党发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的执政理念。五点体会

一．确立了科学发展观的指导地位。报告全面深刻、富有新意地论述了科学发展观这一重大战略思想，胡锦涛在报告中提出，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。他进一步强调，贯彻落实科学发展观，必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，必须坚持以人为本，必须坚持全面协调可持续发展，必须坚持统筹兼顾。总书记对科学发展观的科学定义和“四个必须坚持”，从理论和实践层面总结了改革开放以来特别是党的十六大以来我国经济社会发展的历史经验，系统回答了我们需要什么样的发展、怎样发展的问题。同时，总书记还就深入贯彻落实科学发展观提出了始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线，积极构建社会主义和谐社会，继续深化改革开放，切实加强和改进党的建设等四个方面的具体要求；在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番的奋斗目标。我以为，这“四个必须坚持”和“四个要求”，就是我们在未来的道路上贯彻落实科学发展观的宣言书，它将彻底摒弃过去一些地方发展唯GDP论的弊端。

二、提出了一个科学理论体系。总书记在报告中指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。首次提出“中国特色社会主义理论体系”的概念，并首次将党的十一届三中全会以来的理论创新的成果加以整合，提出中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是不断发展的开放的理论体系。

三、指明了前进的方向。举什么旗、走什么路、朝着什么样的发展目标继续前进，是中华民族实现伟大复兴必须作出的抉择，是当代中国共产党人孜孜以求的重大命题。在改革发展关键阶段召开的中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛同志代表党中央给出了响亮、坚定的回答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗！

回眸新中国建设史，不难发现，中国特色社会主义道路的探索艰辛而曲折，曾经如潮如涌，也曾一波三折。面对国际风云变幻和重重阻力，几代中国共产党人带领亿万人民坚持从实际出发，走自己的路，不为艰险所惧，不被干扰所惑，勇于变革，勇于创新，使中国特色社会主义道路越走越宽广，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

数据也许是枯燥的，但它最简明、最雄辩，在评说中国特色社会主义发展成就时，也最容易找到共识。以改革开放近30年计，我国经济保持了年均 9.7%的快速增长，远高于世界经济年均3.3%的增速；2006年GDP迈上20万亿元大关，扣除价格因素，是1978年的13.3倍；1978年至 2006年，我国城镇居民人均可支配收入从343元增加到11759元，农民人均纯收入从134元增加到3587元，扣除价格因素，年均都增长6.7%； 2006年进出口额达17607亿美元，比1978年增加84倍。29年前，我国外汇储备仅有1.67亿美元，2006年突破1万亿美元，位居世界首位。

四、明确了社会建设的重点——改善民生。报告中出现“民生”这一词汇。民生问题的提出，彰显中国共产党立党为公、执政为民的崇高理念，也是党中央，求真务实，切实为人民群众谋利益的最直接、最生动、最现实的体现，中国的老百姓从此有福了。总书记在大会报告中提出，社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。近几年，“民生”成为各级党组织和政府的“高频词”。从总书记关心灾民的吃饭、穿衣、喝水、住宿、医疗问题，总理“帮农民工讨薪”、“逛市场看肉价”，我们切身感受到了党中央对人民群众日常生活的关心和对改善民生问题的密切关注。随着一系列改善民生政策措施的出台，人民群众越来越多地享受到了改革发展带来的成果。农民不交税了，义务教育免费了，公务员增加工资了，城市低保标准提高了，农民也有基本医疗保障了。桩桩件件，落在百姓心坎上。一个国家昌盛，人民和谐美满，幸福安康的崭新时代正在到来。教育、就业、分配、养老、医疗保障、社会稳定，社会建设的六大任务，件件都是人民群众普遍关心的问题。党的大会上提出解决这些问题的政策措施、办法，必将进一步凝聚人民群众的创造力，激励、鼓舞人民群众投入更大的热情，积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业中。

五、清晰了个人努力方向。总书记在报告中指出，中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国人民团结奋斗的旗帜。我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。这是总书记面对国际国内局势变化的新考验和党的自身状况变化的新考验向全世界作出的重要宣示。

作为一名质监系统的公务员，我始终保持政治上的清醒和坚定，努力学习，提高自己的政治修养理论水平和业务能力，更好的在自己的岗位上履行自己的职能，像前一辈质监人一样为社会主义现代化建设，为新中国的经济腾飞作出的巨大贡献；作为新一代质监系统的公务员，我感到无上光荣，也感觉到肩上沉重的担子；但这更加坚定了我要作为新一代质监人在这个承前启后，机遇与挑战并存的重大时刻为祖国的经济建设做贡献的信念。

纵的历史，横的现实，组成了时代的坐标，无数个坐标点连接成时代前进的航线，指向未来。当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。站在新的历史起点上，机遇前所未有，挑战亘古未有。在这机遇与挑战并存，机遇大于挑战的关键阶段，我一定要坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持并发展中国特色社会主义理论体系，沿着中国特色社会主义道路开拓进取、奋发有为。

回顾历史，我豪情万丈；展望未来，我信心百倍。我坚信，在肩负着带领亿万人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴使命的中国共产党的领导下，必将迎来更加辉煌灿烂的前景。

第五篇：教师学习十七大报告精神心得体会

党的十七大报告提出“优先发展教育，建设人力资源强国”。这让我们教育工作者备感振奋，也深感责任更加重大。我们必须进一步提高教学质量，办人民满意的学校，创建和谐学校，构建和谐教育，主动解决广大人民群众对优质教育的渴求与优质教育资源不足的矛盾，努力办好让人民满意的教育，培养出更多国家需要的高素质人才。

教育，涉及千家万户，惠及子孙后代。保证人民享有接受教育的机会，是党和政府义不容辞的职责，也是我们教育战线上的所有工作人员的神圣任务。促进教育公正正义，是构建社会主义和谐社会的重要内容和客观需要。所谓和谐学校，是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应，其实质是倡导多元文化在发展中的和谐共处。

创建和谐学校，一是坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；坚持以科学发展观统领学校一切工作；坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为学校教育根本任务，努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。二是坚持以人为本的办学理念。尊重人，营造民主和谐的工作氛围,是办好学校的前提；依靠人，建立平等竞争的用人机制,是办好学校的保证；提高人，搭建人才培养的平台,是办好学校的目标。要按照教育以人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体的理念，抓好学生、教师的学习和培养，让学校成为学生、教师共同提高和谐发展的学园。三是坚持依法治校，公平、公正、公开的办学原则。民主法制是学校和谐的准绳，公平、公正、公开是学校和谐的内躯力和凝聚力，是民主法制的试金石。

正确处理学校内部人际关系和谐和学校外部人际关系和谐，是学校和谐的关键。要倡导平等互助的师生关系，建立与学生家长的教育同伴关系，搞好与周边邻居的关系，理顺学校与上级各领导部门的关系，建立起目标相同、心灵相通、相互关心、相互包容的上下级关系，才能保证学校工作在社会和谐的环境中如鱼得水，快速发展．四是建设一个求真求善、和谐发展的校园文化。建设校园文化系统，设立文化长廊，注重班级文化建设，提升每一个成员的人文素养。文明整洁是学校和谐的形象，浓厚的文化气氛是学校充满活力的象征，良好的校风、学风、教风体现着学校和谐的内涵，优越的办学条件、先进的教学设备是学校和谐发展实力的展示，是学校发展的物质基础。一个优雅的“书香校园、平安校园、绿色校园、数字校园、文化校园”必然是一个和谐的校园。