英语教研组工作计划 薛玮

第一篇：英语教研组工作计划 薛玮

曲寨中学英语教研组工作计划

英语组薛玮

一、指导思想：

以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以高效课堂为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。

三、具体措施：

（一）、加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。

2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研

组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。

（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

4、精心组织，认真辅导，组织学生参加中学生英语能力竞赛。

（三）、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织初三英语教师认真学习《英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

2012-9-1

第二篇：李玮珩语文教研组工作计划

2012—2013第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

从本学期开始，将全面实施新的课程标准，今年语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，借暑期培训期间各位齐鲁名校长的改革之道，引领我校语文组以课程改革为驱动力，以教育科研为先导，以提高课堂教学效果为主渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，结合综合实践活动，努力开创具有本校特色的语文教育教学新天地。

二、奋斗目标

1.以课题实验为抓手。2.规范化常规教学管理。3.教研活动追求丰富多彩。4.关注青年教师的专业成长。

5.尽可能地开展语文综合实践活动。

三、工作思路

（一）以课题实验为抓手，带动语文学科的发展。

传统语文教育的弊端越来越成为业内业务人士指责的诟病，语文课终究应该带给孩子们什么，语文素养的提高需要教师怎样的引领，面对社会的期盼和专家的指导，课题研究成为带动语文学科教学发展的原动力。基于此，这一学期，初一语文课改成为主要目标，初三教学在稳定的基础上，酌情变化。我们计划从以下几个方面着手进行研究：

1.整合教材，使教学目标化、系统化。增大学生的阅读量，是学生学好语文的关键，也关系到他们的后续发展，为了尽可能地为学生守住阅读时间，教材的处理势必精要。为了化解内容与时间的矛盾，整个初中的教学就要成为一盘棋，各个年级，各个学期，各个周，到各个学时，都要用明确的教学目标，双基知识该加强的一定要加强，还有重视语文教育的优良传统。在课堂教学中，听、说、读、写的能力加强训练。

2.增加学生的阅读量。一大周12课时的语文课，保证2-3节的阅读课。其中有一节是“沐浴经典”，由教师给学生读经典长篇小说，一或两节零干扰阅读，有教师根据教材单元主题提供阅读材料。任何一项活动，如果加入过多的干预因素或明显的功利性，都往往引发抵触情绪，所以，在引导孩子进行阅读，增强阅读的兴趣时，不妨采用尹建丽老师的建议，读“有趣”的大过读“有用”的书。尤其是初一的孩子，更要适当放松，等到他们阅读的列车驶向了快车道时，优秀的传统文化无疑会成为他们的精神大餐。在图书来源上，除了教师准备、学校提供外，还可以发动学生的积极性，开展“一月一书”活动，包罗万象的书籍会为学生打开一扇扇知识的窗，激励着他们去了解、去探寻，对他们更好地学好其他课程也必将带来有益的帮助。

3.关注学生的口语表达能力。每周一节口语交际课，话题根据实际情况具体确定，可以是时政焦点，可以是身边的迷惑，可以是经验交流等等。目的是为学生创设一个宽松的环境，让他们有话可说，有理可辨，在锻炼他们口语表达能力的同时，明是非，知曲直，确立正确的情感、态度、价值观。

（二）规范常规教学管理，夯实双基。越是在教改期间，越要抓好常规教学管理，否则，一条发展的新路还没有走出来，原有的也荒废了，热热闹闹之后，落一个冷冷清清。所以本学期更要严格按照学校要求，量化常规教学管理，提高教学质量。各年级组教师要认真研读新课标，各自根据自己年级的特点，整合好教材，认真梳理知识网络，认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、质量分析等，踏踏实实，夯实双基，提高学生语文素养。1．备课

暑期培训期间，满校长提出的先想后做很值得我们学习。今年是新课标实施的第一年，在备课之始，我们一定要研读课标，想想结合这一课该如何体现教改目标，做到心中有大局，有方向。然后再一步步去做一下三个方面：

⑴四备。一是备学生。先了解所教学生的知识准备情况，他们的学习习惯怎样，是喜欢主动学习还是被动接受，他们参与课堂的积极性如何，学习活不活等等学生的基础特征都有考虑，这些对下面的问题设计、情境创设，教法和学法的选择都直接有影响。二是备课标。课标就是方向标，心中有课标，教的内容、学的内容等一系列教学活动才有灵魂，这一节课才会是有思想的课，才会是整个语文教学过程中有且必须有、有且唯一有的枝节。三是备教材。我们都知道，教材是用的，不是教的，在确定教学目标时，要有大教材意识，与以前所教内容和以后所教内容都有关联，课堂活动中，要关照到学生、教师、文本和编者四者只见到关系。四是备教法和学法。在前者的基础上，选择适当的教法和学法。

⑵三设计。一是设计教学过程。教学目标确定了，教学设计其实也是教师对文本的整合。什么问题，什么活动，什么顺序，无不需要我们教师反复研读教材，这就是满校长说的备课时要钻进去，把握教材全貌，然后光知博览，分析类比，最后再跳出教材，抓住本质的东西，一根藤上拎起数个瓜，做少而精的引导。没有好的预设，难有好的课堂生成。二是设计板书。板书内容可以精要的显示这一节课的主要内容，什么时候写，写什么都要做好预设。三是设计练习。新课标要求多阅读，少做题，这就要求我们备课时要设计好练习。练什么，怎么练，达到什么目标，要做到心中有数。

⑶两小结。一要做好学习小结。重要知识点和能力点，要及时引导学生做好总结。二是反馈小结。课堂上的这种互动，往往能引领学生走向更深理解。有关集体备课方面的要求与往年大体相同： ⑴不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组长每小周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定本周的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：①有固定的集体备课时间、地点；②确定主讲人（每课一人）；③主讲人要准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成本周备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读；也可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。

⑵备课组活动的时间为每小周一次，开学后第一周由备课组长把备课时间上报给教研组长。

⑶规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。

⑷加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。2.上课

认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。利用好课堂教学的主阵地。研读《新课标》，对初中生在听、说、读、写等方面应达到的能力水平做到了然于胸。各个年级组把知识点、能力点细化到每一单元、每一课时。每一个45分钟都有其学习目标，每一节课都让学生学有所长。做到每节课的目标课堂清。

课后做好教后反思，清楚这堂课成功在哪里，哪里有待改进。3.听课

课任教师每小周不少于2次；教研组长不少于3次；并撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次，交教导处备档。学期末统一普查。4.作业

①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。

②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。③ 作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总校办公室。

（三）教研活动追求丰富多彩。

教研是一个学科发展的制高点，本学期教研活动争取做到丰富多彩。以研究的眼光看我们的教学活动，每一个问题都有科研的价值，把教育教学中的各个环节都纳入我们关注的范围，通过各种活动，研究、交流、整理，多样化的活动，促进教学、教研的双提高。

1.开展优质课展评。公开课可以最大限度地激发教师备课的潜力，在多次展示中可加速教师的专业发展。评课，思想、智慧的碰撞，对新老教师的成长都有不可替代的作用。

2.对优秀教学资源进行审评。这一活动可使教研活动常态化，又可以为教研组储备原始教研材料。

3.定期举行经验、迷惑交流。

（四）关注青年教师的专业成长。

本学期，我们将在原有的基础上，继续做好、做深这项工作。积极参加学校和区级教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。

配合学校的读书计划，拓宽教师的知识领域，尤其关注教学教研发展的前沿状态，在理念上站在前列。多听青年教师的课，一带一的做好帮扶，在实践中进步。

通过一系列的活动，促进他们的快速成长。

（五）尽可能地开展语文综合实践活动。

叶圣陶老先生说过“生活即语文”，在守稳课堂主阵地的同时，尽可能多的创造条件，让学生走出课堂，走进社会，走向自然，乃至走出国门，面向世界。济宁和滕州育才学校的发展轨迹给我们带来了很多的启示和信心。敢想，就应该有办法尽可能多的开展综合实践活动，由小到大，由内到外一定能逐步完善。

（六）、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。

做好初三年级语文新授和复习的准备，力争在升学考中，能在原有基础上有进一步的提高。初三语文老师要进一步深入学习有关中考改革的有关精神，尤其要研读新课标，明确今年新增了哪些篇目，尽早着手准备，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

同时，初三语文老师要注意，资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩有一个质的飞跃。

（七）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养。

1.各班开展古诗文诵读比赛活动。有计划的背诵“新课标”里中学生必背古诗，同时有所拓宽。各班进行“献五本，读百本”的读书献书活动，班级的图书角要经常更新，合理管理，要到图书馆去借阅课外阅读。适当时机举行全校“读书周”活动。可以考虑举行七至九年级“课外阅读竞赛”。

2.写字训练，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期将举行两次写字比赛，以保证我校语言文字工作达标。

四．具体工作安排 九月：

1、各备课组制定本学期教学工作计划及教研计划。

2、各备课组钻研教材，集体备课。

3、集体学习新课标，统一科研思想；听评课。（校级）

4、各备课组制定活动时间安排。十月：

1、做好第一次质量检测的阅卷及质量分析工作。

2、各备课组钻研教材，集体备课，及时调整教学进度。

3、如何把阅读课上的实而有趣。（校级）

4、教学中存在问题的反馈与研讨。十一月：

1、组织进行期中考试，完成阅卷及质量分析工作，反馈课改情况；青年教师基本功展示课。（校级）

2、组内教师基本功展示于交流。

3、各备课组钻研教材，集体备课。十二月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、月考阅卷、质量分析工作。

3、写作教学中的问题研讨。（校级）

4、配合团委举办演讲比赛。元月：

1、各备课组进行工作总结。

2、制定期末考试复习计划，组织期末考试。

3、期末考试质量分析。

4、课题研究小结；本学期教育教学思路方、法反思。（校级）

5、做好教案、论文、课件等资料的整理归档工作。

其它

1.各备课组有计划组织学生按时参加市、区的作文比赛等各类赛事，争取好成绩，为学校争光。

2.利用早读和中午时间，各备课组有针对性地进行学生的培优补差工作，做到课内有梯度，课外有分层，关注全体学生的动态发展。

3.教研组活动安排：时间：双周四下午2：30；地点：校办公室。（有特殊情况时另作调整。）

第三篇：小学数学教研组工作计划-全丽玮

2013-2014 学小学数学

教研组工作计划

全丽玮

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备

课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师

一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

四、每月工作安排

二月份

1、教师认真组织检查学生的寒假作业。

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教研组长制定教研组工作计划。

三月份

1、评选优秀教学设计。

2、领导深入课堂听课、检查、指导。

3、组织教师学习新课标和高校课堂的理论文章。

4、教学能手上示范课。

5、组织教师观看优质课光盘。

6、教学常规工作检查。

四月份

1、组织同课异构的活动(四年级数学).2、高校课堂试点教师上尝试课。

3、组织高校课堂的现状调查活动。

4、期中教学质量抽测。

5、组织期中测查的卷面分析工作。

6、征集优秀案例、试卷。

7、教学常规检查。

五月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、进行各年级应运题技能比赛活动。

3、教学能手上示范课。

4、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

六月份

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、三年级同科异构活动。

3、组织高效课堂试点教师进行优质课比赛。

4、各任课教师做好期末复习工作

5、迎接西固区教学质量测查。

6、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

7、完成教研工作总结。

第四篇：英语教研组工作计划

英语教研组工作计划

红升中学 岳 振 华

一、指导思想

1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。

2． 围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点

（一）教研组

本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。

（二）各年级

1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这个基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。

2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3．初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。

三、工作措施

1．加强教育理论学习

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2．做好“教学常规”的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

3、建立初中英语教育教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中英语教育教学发挥一定的作用。4．加快信息技术学习进程。教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。5.撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。6．努力鞭策青年教师的成长。

青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。

7、搞好教研组建设。

（1）本组共3人，初三1人，初二1人，初一1人。（2）教研组会议每逢双周召开（3）参会时要认真做好记录

（4）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统一批阅。

（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取2+2的方式，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成书面材料备案。

（6）组内教师要多听课，同一年级、不同年级的教师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

（7）按照学校组织的安排，积极参加县级培训，加强与外校的联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。

（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、试题资料等及时输入资源库。

四、活动安排

（一）九月份：

1.制定本学期初中英语教研组工作计划 2.商讨并制定教研组会议和活动规定

3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导 4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

（二）十月份：

1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神 2.初一英语公开教学 3.初一公开课交流与评课

4.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论 5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作 6.做好毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

（三）十一月份：

1.认真辅导，组织学生参加英语能力竞赛 2.各年级开展英语后进生转化与促进工作

3.做好毕业班第三次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作 4.配合学校做好英语小作文竞赛活动

（四）十二月份： 1.初二英语公开教学 2.初二公开课交流与评课 3.开展复习课交流研讨

4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作

5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内

（五）一月份

1、初一初二制定期末复习计划

2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作

3、撰写教研组工作总结

第五篇：2016英语教研组工作计划

2016-2017学年第一学期英语教研组

工作计划

刘振英

在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会取得新的成绩，现将工作计划如下：

一、指导思想：

在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标：

1.总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2.各年级具体目标如下：

七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。

八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现2017年中考的新突破打好基础。

三、具体工作：

1.加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》等相关的教育教学理论知识，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生的综合实践能力，全面提高学生的素质。

2.加强集体备课，要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

3.进一步落实与深化教学常规，研究常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。

4.按计划上好研究课，做到个人备课与集体备课相结合，及时组织评议，加强教学方法研究，找出不足，共同学习，共同进步。

5.继续研究英语课题《教师角色转换与课堂师生互动的研究》，组织教师学习研究，探讨与课题有关的内容。

6.继续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。

总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

2016.8