教研先进工作者材料[模版]

第一篇：教研先进工作者材料[模版]

扎根讲台育桃李矢志教研谱新篇

——记**县**小学教研先进工作者

翻开她的业务学习笔记本，扉页上写着这样一段话：“一个不搞教学的教师，算不上真正的教师；一个不搞科研的教师，成不了一流的教师；不能将科研成果转化为生产力的教师，是跟不上时代发展步伐的教师。”几年来，她一直把这段话当作自己的座右铭，坚持将教学与科研有机结合，不断完善自我、提升自我、不断超越自我，她就是**县**小学的一名语文教师，五年级语文教研组长**。这个2000年走上教育岗位的年轻教师，在三尺讲台上，用满腔热情和青春执着追求着教育科研的真谛。

一、刻苦学习，提升自身素质

林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位开始，她连续参加了大专及本科的函授学习，2007获得了陕西广播电视大学小学教育本科学历。为了更好地适应现代教育需要，她潜心钻研少儿教育理论，不光订阅了《小学语文教学》、《课堂教学设计》、《小学语文教师》等大量的相关书籍资料，还从网上、从其他教师的课堂上认真学习，吸纳别人的有效经验，毫不松懈地给自己加压充电。凡是外出培训和学习，她都积极争取，不错过一次机会。学校请市、县优秀教师和教研室专家到校指导教科研工作、讲课，她更是积极参加，认真倾听，仔细做好笔记。几年来，她一丝不苟地反复学习《新课程标准》、《基础课程改革纲要》，她说：结合教学实践每读一遍，都有不同的感受和收获。她总是坚定一个信念：当老师，搞教研，必须要热爱教育科研，要有精深的科研素质和科研能力，正因如此，陈老师的教育科研水平和教学研究不断提高。

二、博采众长，优化课堂艺术

随着课程改革的不断深入和信息化时代的到来，语文课堂也发生着翻天覆地的变化。“如果说语文是一门艺术，那么语文课堂就是将这门艺术完美诠释的平台。”这是陈老师一直苦苦寻觅的语文课堂教学境界。为了提高自己的课堂教学水平，她首先从日常的每一节课做起。课前深钻教材，吃透文本、查阅大量资料，反复斟酌教学思路，并充分利用多媒体等现代教学手段提高课堂教学效果。课后认真写反思，并与同事们交流心得，为自己的下一堂课做好铺垫和经验总结。其次，在上好组内公开课的基础上坚持每学期申报校级公开课。上完每一节公开课她总会充分与同事交流，开诚布公的探讨自己的设想、疑惑和不足。多年来，她一直坚持“不备课不上课，没有准备充分不上讲台，没有实现教学目标不放手”的教学理念，虚心向同行们学习，不断吸收营养，使自己的课堂教学能够新课程改革的需要。正是因为她不断更新观点，转变角色，优化教法，逐渐形成了自己独特的教学风格。

在课堂教学中，她充满信心、不急不躁，她敢于摆脱教材束缚，充分开发和综合利用课程资源。如《圆明园的毁灭》这篇课文涉及到语文、历史等知识，她教学时在立足文本的同时，有效延伸，有效开发，有效整合，使在情感与价值取向上得到了充分的培养，学生个性得到了全面张扬，学生平时积累的知识得以运用。这样教学不仅适合不同层次学生的需求，而且激发了学生的好奇心、求知欲，让学生认识到语文不仅仅在课本中还在多门学科中、在生活中，树立了学生的大语文观。

三、积极主动，投入教育科研

小学进行教育科研，在有些教师的心目中觉得是“天方夜潭”，但**老师却不这样认为，她说：开展教育科研是促进课程改革，提高学生素质的重要途径，也是提升自身素质的，提高教学质量的必由之路。“勤于研而善研，勤于教而善教” 在课改实验中，她经常组织老师学习新课标、新教材、新教法，将“教育科研”与“课改实验”融为一体，以“教研”促“课改”，在“课改”基础上深化“教研”。

每学年伊始，她总会与组内成员一起确定好教研专题；学期中，她亲自指导实验教师备课、授课，与教师共同磋商教艺，随时发现“课改”得失，随时反思、记录、小结；学期末，她和组员们共同将研究所得做好总结，为下学年度的教学积累经验。她大胆探索教育教研的方法，采取自然实验法、观摩法、对比法、积累法和经验总结法以及典型引路法，每周组织组内老师开展两

次教研活动，集体备课，评课，相互学习，勇于革新课堂教学模式，革新教学方法。她坚持多留心、多观察、勤动脑、勤动手，时刻注意发现并收集教育教学和科研中的典型案例，及时点评，做到实事求是，切合教学实情，促进“课改”研究。在平时研究工作中，她踏踏实实履行自己的职责，任劳任怨地研究，从不计较个人得失。为了让组内成员有更多的学习机会，她组织教师充分学习科研知识，自由讨论，广泛交流；她还帮助组员建立个人博客，并经常带领大家浏览各种网站，积极向大家推荐优质课堂实录教学经验论坛。在她担任语文教研组长的时间里，她时刻履行自己的职责，带领全年级语文教师以教研组为阵地，积极开展课题研究和校级教研专题的研究，不流于形式，不走马观花，收到较好的效果。

有人曾这样说过：“学校教科研工作没坦途，它需要付出辛勤的汗水”，陈老师在教育科研和课改实验工作中不知付出了多少辛勤的汗水，牺牲了多少休息时间，她凭着厚实的科研知识和先进的教学理念，靠着热爱科研的信心与无私奉献的精神，开拓进取，勇于创新，不断打造自己教育科研事业的成就。

四、持之以恒，取得可喜成绩

教育科研是一个长期性的常规工作，每一个学校、每一位老师必须求真务实，坚持不懈地把这项工作做好。陈老师在教育科研中就是一步一个脚印，毫不松懈进行科研课题研究和校本教学研究，取得了可喜的成绩：几年来，**老师所教学科成绩在县上

一直名列前茅；她制作的《富饶的西沙群岛》、《黄河魂》等课件多次获市、县表彰；她撰写的《用爱心构建和谐民主的班集体》获汉中是德育工作论文评选“二等奖”。

2007年她被陕西省教育厅评为“中小学德育工作先进工作者”。她设计的《三峡之秋》教学设计在省、市均获得奖励；她撰写的论文《将古诗的芬芳》获得县级奖励，《朗读也要读的精彩》获得国家级奖励。课件《学弈》获得2010年，她撰写的论文《不要“贫瘠”了这方沃土》，在陕西省教育学会举行的学术交流会上，被评为二等奖。她辅导的学生作文多次获得国家级奖励，本人被评为“优秀辅导教师”；市级优秀指导教师。

她与学校部分老师承担的市级科研课题《》已成功结题。（还可继续添加荣誉）

责任重于泰山、荣誉催人奋进。“扎根讲台育桃李，矢志教研谱新篇”，年轻自信的**老师在教学教研工作中正在不断成长、成熟，我们有理由相信，只要坚持不懈，凭着对教育科研事业的热爱和执著的追求，她一定能和她的同事们一起打造出教育科研事业的新辉煌。

第二篇：教研教改先进工作者事迹材料

教科研先进个人材料：

敢于创新

乐于奉献

———栾川县白土中学教师笑春风

我于1998年参加教育教学工作,现已从教十余年。在这十余年中，我一直致力于教育科学研究，参加了1项省级课题的研究工作，总结了一些教科研经验。在深化教育改革的今天，我更加认识到教育事业要发展，教育改革要深入，教育科研必须先行。所以我认为，要想把教育改革的科研工作扎扎实实的进行下去，就必须转变科研观念，坚持理论结合教学实践，达到以科研带动教研的目的。

作为教育科研工作的参与者，我用新的教育科研理论武装头脑，阅读了大量的教育科研书籍，学习了教育学、心理学、及教育科研的基本理论，从中汲取理论精华，用以完善素质教育教研新思路。作为一个好的科研工作者，我经常把科研工作落实到日常的教育教学中去。从魏书生老师的成功之路上，我深深体会到这一点，他对学生对事业充满了无限的爱，成了他进步的不竭动力，也成了我进行教育科研的动力所在。在实际工作中，我想出细致入微的办法，因人而异，从一点一滴小事做起，把自己的爱撒向每个学生的心田，开启了幼小的心灵之窗，使他们进入更广阔的世界，把小事看成一个宏大的世界，把科研活动落实到小事上。在教学之中，我深入研究魏书生教书育人经验，学习他的教育科研方法，实现由经验型向科研型转变。把自己 的教书育人经验系统化、理论化。

作为一线教师时的我做到四个突出——突出特色课堂、突出骨干带头、突出家校共育、突出个性发展。而作为教科室主任的我始终坚持“科研先导”、“理论先行”，坚持教育理论和教育实践紧密结合，以先进的教育理论指导教改实践。所以，无论是在学校的教学岗位上还是在管理岗位上，我都力求使自己成为科研型的教育工作者。期间，最大的体会就是：只有通过教育科研才能提升一个教育工作者的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。

一、“勤学习”是促进教师发展的必要条件

平时，我养成了爱买书、爱看书的好习惯。看名家的教育教学著作或论文，就如同在与他们对话，在汲取他们的思想和精神的营养。除了认真拜读名家的著作外，还经常上网搜索名家教育博客阅读。几年来，记载了大量的读书笔记、教学心得。通过近几年对教学书刊的广泛的学习和领悟，为自己教学科研打下了较为深厚的理论底子。在工作中我能理论联系实际，使自己的教学工作在和谐创新中稳步提高。由于在教育岗位上努力钻研，勤奋进取，大胆探索，2012年被任命为白土中学教科室主任。面对新的任务、新的挑战，我有了更高的目标。我用教育科研的先进理念武装自己，深入一线大量听课，在不断的听课、评课、上课的过程中自己有了飞跃的提高，并与教师们共同成长起来。

二、“勤探索”是促进教师提高的重要途径

作为一名普通的教师，是学校管理的参与者，作为教科室主任，更是学校各项工作的实施者。在学校组织的各级各类科研课题研究中，我都积极参与，在实践中，我学会了不断发现问题，处理问题，把科研与实际工作紧密的结合在一起，使自己的教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果。自2012 年以来，作为课题组成员，我参加了省级“十五”重点规划课题《让网络为学生的德语教育助力》的研究工作。在研究中能做到深入一线，亲自研究总结，使自己在研究中成为名师，所任学科教学质量也稳步提高。我撰写的《网络·语文·德育》、《网络----架起家校互通的桥梁》和《学生不能拒绝网络》等论文都被评为市级优秀科研成果，并在各类刊物上发表。

三、“勤总结”是促进教师成长的交流平台

现在，作为大队辅导员，在学校管理方面，我坚持以“教科研为先导，师资队伍建设为根本，课堂教学改革为主阵地，学校特色建设为突破口”，进行学校教育教学改革，积极参与并配合教学校长开展各类校本教科研活动，与教师共同参与到课程改革之中。我将课题研究作为“抓手”，作为“载体”，参与并组织优秀教师参加各级各类科研课题的研究工作。在组织学习，开展各项活动中，我不断转变了观念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不断提高，已经成为一名合格的科研型教师。

回顾自己从教十余年的成长经历,自己在工作上兢兢业业,在实践中精益求精,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,致力于教好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，为人师表的自豪感，潜心育人的成就感油然而生。教学过程中,我认真贯彻党的教育方针,立足于学生全面、和谐、健康地发展,积极探索素质教育的有效途径,经过不断地学习,深入地探索,自己的业务素质和专业水平有了迅速提高,成为学校教育教学的骨干力量。在如水的时光中奉献青春，与孩子们一起感受生命的灵动；在如歌的岁月中情洒教坛,体味求真与创新的乐趣,其乐无穷。

教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将不断大胆探索，积极思考，在教育改革中，发扬刻苦钻研，吃苦耐劳精神，探索一条适应教育改革的教育科研之路。

第三篇：XXX教研先进工作者个人总结材料

XXX优秀教研工作者个人总结材料

XXX，男，现年XX岁，于一九九八年七月毕业于湖南武冈师范学校；同年7月，到XXX中学工作。2006年自考大学本科毕业。2009年9月进入XXX小学担任教导主任一职。在进入到学校的教导处之后，成为了一名学校的领导，也还是坚持带班上课，兼任小学六年级数学教师。在学校的管理和具体的教学过程中，我依旧积极带头进行教育科研的实践研究，将教学与教科研紧密的结合起来，促进了教科研为教学而服务，带动了所在学校教学的发展。下面就来谈谈我一年来教育教研的工作情况：

首先，我非常注重教育科研理论知识与实践的结合研究。我实践着，并也很真切地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思考着、探索着全新的理念，全新的教材，给自己的教育实践带来了崭新的面貌。作为一名坚持在一线的业务领导兼任课教师，我非常重视理论学习，平时认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真聆听各类讲座。通过一系列的学习，促使我的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。我深深知道：只有学习，也只有不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。为了提高自己的课堂教学水平，我积极参加各类教育科研等活动，虚心向同行们学习；回校后，并组织老师一起备课、听课、评课，不断吸收营养，以适应现代化教学的需要，使自己的课堂教学和自己学校教师的教学能够逐渐跟上时代发展的脉搏以及新课程改革的需要。1

其次，我全权负责学校的各项课题工作，积极运筹教科研工作，力求做实做真做好。一年来，我校的“十一五”立项课题有一个省级课题《基础教育学生作业处理模式》。在课题实施过程中，我担任学校课题组的资料整理工作。课题申请批准后，我又着手组织教师进行实验的研究。在从“教师型”向“研究型”教师的转变中，我始终在努力着。教育教学中，我善于发现问题；课题实验中，我大胆进行推测；教育实践中，我用理论知识来武装自己。每一次的科研立项，我都会思考很多的问题，不断地进行假设，不断地进行修改，使得研究方案不断完善、精益求精。作为学校的教导主任，在课题研究过程中，我能够团结课题组的教师，与他们一起来参与课题研究。并能够结合自己学校的实际情况，定期召开各课题组的小组会议，适时修改研究方案。为了更加出色的完成教育科研的任务，我不断地加强自己的学习。目前，我们的课题研究已初见成效。

第三、积极地撰写教科研论文，对教科研进行深刻地反思，对先进的经验进行总结推广。记得有人这样说过，一个老师并不一定会搞科研，但一个不会搞科研的老师一定不会是好老师。近年来我在教育科研领域取得了一定令人满意的成绩。我在教学科研方面，勤于思考，不断创新，而且还能够重视对平常教育教学经验的总结和提炼，撰写了多篇文章。

第四、功夫不负有心人，我通过学习，刻苦钻研，也取得了一些喜人的成果：

2010年所教的毕业班，数学获市第五名，教育教学综合评价进入市先进行业；

2011年小学六年级教育教学综合评价获市一等奖；

2010-2011年参加《小学综合实践》国培计划顺利通过，成为国家级骨干教师。

2011年3月，我撰写的《农村教育现状的思考》，获市一等奖； 2011年，我参与市组织的《寒假生活》、《暑假生活》中四年级科学部分的编写工作；

2011年，我辅导学生参加市科协的书画比赛，获优秀指导教师； 2011年10月，我辅导我校教师XXX参加小学综合实践课说课比赛，获省二等奖。

一年以来，我作为学校教导主任，每期都要进行学校论文、案例、教学随笔、教学设计的撰写和投稿。每一次的撰写和投稿都是对自己的一种锻炼和考验，从中我就拥有了一次次绝佳的锻炼学习机会。我不但注重自己的成长，也能够积极地引导教师进行研究、学习。在各级各类成果征文比赛中，我积极组织教师撰稿、投稿。现在，我们学校人人有课题，人人有成果。我们学校的课题形式多样，层次多样，促进了教师的专业化的发展。以“科研促教研”、以“一人带众人”，这是我们教师从一名普通的教育工作者向“研究型学者”转变的一个过程。在市、校各级领导爱护下，尤其是在市教研室的呵护与帮助下，我想我的教育科研之路必然会走的更加沉稳，我们学校的教科研工作也必将走向更加的美好辉煌！

XXX小学XXX

2011年11月28日

第四篇：先进工作者推荐材料

先进工作者推荐材料

在XXX勘探项目监理工作中，XX同志凭着对工程建设事业的热爱和忠诚，在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，廉洁奉公，为本公司在业主的心目中树立了良好的口碑。

一、对待工作严谨负责，一丝不苟

从进驻项目工地那一刻起，XX同志就把人生的坐标定位到了工程监理的事业中。他熟悉勘探区各种资料和野外环境，掌握每个钻孔的性质以及施工中要求，组织监理编写<监理实施细则>，明确每一个监理的岗位责任。

在XXX勘探项目施工过程中，本着对工作认真，负责的态度，按照煤炭地质工程监理规程去对照施工中的每一项工作，严格要求。例如：在XXX勘探项目7--2孔钻探过程中，XX同志在巡视中发现该孔已经钻到终孔层位，但从岩性看并不明显，他经过反复对比以及参考附近钻孔资料，确定已经打到终孔层位，并立即通知项目地质员、项目技术负责人到钻机现场进行察看、研究，确定是终孔，后通过测井验证了其正确性。为施工方节约了开支也为钻机赢得了时间，为公司赢得了声誉。

二、严把质量关，视质量为生命

质量责任重于泰山，是XX同志经常说的一句话。为了保证施工质量，每次施工他都在现场，有一次夜间12点多，有一个钻孔需要取瓦斯样，他二话不说，穿上衣服就走，没有半点怨言。在钻探项目

管理中倾注了无比巨大的精力，想业主所想，为其节约开支，同时为本公司赢得了荣誉。例如: 5--4钻孔的现场验收中，通过钻探资料与测井资料的对比发现：在钻探中打丢了一层可采煤层，立即要求施工钻机与项目负责人查找原因并补斜，同时给予现场技术人员严厉批评。

三、勇于开拓创新，善于钻研

XX同志谦虚严谨，潜心钻研技术，时时刻刻牢记一个监理人的职责，取得了显著的成绩。

例如;在XXX勘探项目5-3孔采用的是绳索取芯方法，由于上部岩层比较松散，当钻进煤系地层时就出现塌孔、埋孔，致使钻孔报废，连续两次移孔均失败，施工进度滞后，施工钻机与施工项目部急得像热锅上的蚂蚁，施工陷于停滞。XX同志通过反复思考，提出了能否采用'无芯钻进到煤系地层以上(上两次已经取过岩心部位)下套管，然后再采用收缩取芯取下部岩芯，通过三方会议，大家一致同意。钻机采纳其方法取得了成功，解决了施工方的燃眉之急，提高了工程进度，赢得了业主及施工方的高度赞赏。

四、清正廉洁，大公无私

XX同志不仅勤于事业，平时更注重自身道德修养，从岗位出发，廉洁自律，从没发生过“吃、拿、卡、要”事件。

例如：在XXX勘探项目刚开工时，一钻机老板为了在以后的工作中得到XX同志“照顾”，一天晚上，以与XX认识认识为由到他的房间，然后人不知鬼不觉把一黑色的塑料袋留下。第二天早上，XX同志发现以后，打开一看，里面有一沓人民币，大概有五千元，他立即叫来一同事，陪着他一起到钻机上，把钱还给送钱人。并且严厉地告诉他："钱在我这里不好使，把工程质量搞好了，比钱好用，以后少搞这些歪门邪道。”XX同志经常起早贪黑、任劳任怨，放弃了所有休息日，白天在工地每一个重点环节盯着，确保工程质量达标，晚上则要加班加点写监理日志报告等。有一次，他得了重感冒，头疼欲裂，同事们都劝他歇一歇，可他晚上输液，白天仍然坚持到工地现场。这种“爱岗敬业、奉献拼搏”的工作态度赢得了甲方与施工人员的一致好评与钦佩。

像以上事例在工地不胜枚举，甲方和施工方一致称赞:X总监真是一个好总监。

第五篇：先进工作者推荐材料

××，男，1981年9月出生，中共党员，7月毕业于西南交通大学桥梁工程专业，现为二公司杭州湾南接线技术主管。一年多来，他凭着对工程建设事业的热爱和忠诚，在平凡的岗位上默默奉献着自已的青春、热血和才智。现推荐我公司先进工作者，事迹材料如下：

努力学习提升为企业服务的能力

从毕业那一刻起，××同志就把人生的坐标定位

到了工程建设的宏伟事业中。他努力学习各项施工工艺、规范、规程，同时结合工程实践，努力提高结构检算能力，学习各种施工方案的编制。为了节约成本，保证结构的安全和性能，他在方案编制过程中反复地进行大量的比选和优化。

在编制《慈城大桥100m系杆拱支架方案》过程中，考虑到节约成本，减小临时结构拆除难度，一开始采用了钢管桩作为基础的设计思路。但经过对结构自重、施工工网序和地基承载力等多方面进行详细计算，发现该桥位地质条件差，地基承载力低，便请教了许多有经验的领导及同事，查阅了大量书籍、资料进行论证，然后，提出重新确立钻孔桩基础方案。在保证临时结构具有足够强度和安全系数的前提下为了尽量减小投入，他在钻孔桩桩位布置和钻孔桩施工平台设计上下起了功夫。施工现场如战场，分秒必争，为了(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）不影响施工工期，他废寝忘食、挑灯夜战，经过周密计算和多方比选论证，在短短的几天时间里就编制出了经济可行的《慈城大桥100m系杆拱支架方案》。他的好学、敬业、钻研精神和对科学一丝不苟的作风得到了领导的信任和同事们的一致好评，更重要的是，他从中积累了许多宝贵的施工经验和检算技巧。

风雨无阻严谨技术指导工作

××同志在任技术主管期间，总是起早摸黑，晴天一身汗，雨天一身泥，本着科学严谨的态度，积极主动搞好现场技术指导工作。每项工作开始前他都组织作业班组进行详细的技术交底，对工人提出的问题和疑问，总是不厌其烦地、热情地给予详细讲解，并对他们提出的好的建议和施工方法积极予以应用，不仅加快了施工进度，也减少了相应投入。在对重要工程部位施工中他始终坚持进行全程跟踪指导，蹲在现场，及时发现和解决施工中出现的各种问题，并予以纠正，避免了返工现象的发生，确保了整体工期。

认真钻研勇当科研排头兵

自工作以来，××同志在不断充实和完善自己的同时，还承担了“真空联合堆载预压软土地基处理”的qc攻关任务。自qc活动小组成立后，他带领组员们长期奋战在工地，亲自参与“真空联合堆载预压软土地基处理”的每一次工作。真空联合堆载预压软土地基处理的关键在于真空膜不破裂，而造成真空膜破裂的主要原因是填筑材料粒径、级配不符合要求和沉降不均匀。为了找到优质的填筑材料，他深入附近料场详细调查，从填筑材料入口严格控制，填筑过程中全程监督，不合格填料一律退回，保证了填筑材料级配良好，不含尖锐物，粒径大小各方面要求均满足设计要求。为了确保真空膜热合质量，他组织热合工人集中学习，反复练习，严格考核，技术不过关的工人一律不用，确保了热合工人的技术水平满足施工需要。真空膜热合施工中他还对热合缝进行百分之百检查，保证了真空膜接缝平整、密实不漏气。

试抽真空过程中，他带领组员们反复巡查，对存在隐患的部位及时处理，把事故扼杀在萌芽状态。正式抽真空开始后，部分路段发生了路基不均匀沉降，路基沉降不均匀将直接导致真空膜被拉裂，一旦真空膜破裂后果将十分严重，对其处理将耗费大量人力、物力，并延误工期。为了解决这一难题，他和组员们风餐露宿，不断调整加载速度和离心泵功率，观测沉降数据，查阅了大量书籍资料、请教专家，经过大量数据的对比分析，终于总结出了一套适合该路段的施工方法，出色的攻克了这一技术难题。其qc成果《真空联合堆载预压软土地基处理》获公司一等奖。为同类工程的施工提供了可靠的参考数据和宝贵的经验。

坚定信念甘为工程建设献青春

××同志始终坚定共产主义信念，在政治上积极要求进步，在大学期间就光荣的加入了中国共产党，他始终发扬“吃苦在前，冲锋在前”的优良传统，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。在学习和工作之余通过电视、报纸等途径积极学习党的方针政策，了解国家时势，同时结合工作实际，牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，在工地与所有职工“打”成一片，也和协作队伍的民工结下了深厚的友谊。在不断提高自我、完善自我的同时还积极主动帮助同事提高业务水平，共同探讨工作方式、方法，不断提升队伍的综合素质，提高了工作效率，做到一个党员带动一片、党员身边无事故。参加工作以来，他爱岗敬业