四年级下学期思品计划

第一篇：四年级下学期思品计划

文 章来w.5 Y k J.Co m

一、教材分析：wWW.edUzhAI.NEt中国教;育文摘 本册教材包括勤俭节约教育、文明礼貌教育、遵守公德教育、尊纪守法教育、诚实守信教育、勇敢坚毅教育、自尊自爱教育、热爱生命教育，四年级下学期思品计划。本册教材内容可分七个部分。第一部分，热爱祖国的教育（第1、2课）。知道方志敏、李敏两位烈士的一些事迹，学习他们热爱祖国、爱憎分明的感情和在敌人面前大义凛然，至死不屈的精神，增强对烈士敬爱之情。第二部分，助人为乐的教育（第3课）。教育学生乐于帮助身边有困难的人。第三部分，热爱集体，珍惜集体荣誉的教育（第4课）。懂得自己是集体的成员，能热爱集体，珍惜集体荣誉。第四部分，遵纪守法教育（5、6、13课）。懂得纪律和秩序是人们正常生活的保证，在日常生活中能自觉遵守公共秩序和各种法律法规。第五部分，文明礼貌教育（第7课）……

1、知道勤俭节约是中华民族美德，做到不比吃穿、不浪费钱物，学期工作计划《四年级下学期思品计划》。

2、懂得家庭需每一个人支撑，并主动承担力所能及的家务劳动。

3、能尊重民族的风俗习惯，并自觉尊重不同民族同学和邻居的民族习惯。

4、知道与外宾交往的一般礼节，与外宾交往自尊自爱，要热情大方，以礼相待。

5、知道动物是人类的朋友，自觉爱护动物。

6、懂得公共设施是公共财物，能给大家带来方便，正确使用公共设使。

7、知道公共场所应遵守的公共秩序，并在校外自觉遵守。

8、知道不隐瞒自己和他人的错误是诚实的表现。

9、知道不懂不装懂是诚实的表现，对待科学知识要实事求是，诚实谦虚。

10、懂得胜不骄，败不馁，正确对待成功和失败，表扬和批评。

11、了解有关勇敢、格言和故事，遇到失败和挫折不灰心，不气馁。

12、分清是非，知道不对的事情不去做。

13、知道按时作息，节制饮食，坚持体育锻炼，讲究卫生。文 章来w.5 Y k J.Co m

第二篇：四年级下册思品计划

四年级下册《品德与社会》教学计划

一、教材分析

本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《我们天天在进步》、第二单元为《我们生活在信息时代》、第三单元为《我们出行真方便》、第四单元为《工农业与我们的生活》。

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以体现育人为本的现代价值取向为理念。

本册教材主要有四个方面的特色：

1、主题板块相对独立，“同心圆”交叉递进的方式建构教材体系。

2、采用跨学科、融会综合的教材编写模式。

3、在内容上遵循三原则：以课程标准为依据适当拓展；以生活原型为依据使内容生活化，标准化；内容源于生活又高于生活。

4、教材内容呈现上采取小切口、层层深入的方式，给学生亲切自然的感受。

二、学情分析

四年级有1个班，其中男生18人，女生13人。大部分学生年龄都偏小，从小就养成了娇生惯养的坏习惯，这是不利于完成品德与社会的教学任务的因素。但是，四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。而且，他们的求知欲十分强烈，这是完成品德与社会教学任务的有利因素。另外，四年级的学生开始有兴趣也有能力，关注反省自己的一些学习能力，从身边的一些变化中探究其变化的原因。这是完成教学任务的有力条件。

三、教学目标

1、养成热爱生活、不畏挫折、乐观向上、有自信心、宽容待人的态度；遵守网络文明道德，学会利用各种信息工具，分享人类共同的信息资源；感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题；尊重从事工农业生产的劳动者，珍惜他们的劳动成果。

2、遇事不怕困难，发扬自己的优势，能取长补短、待人宽容；注重培养上网查阅、收集资料，自主学习的能力与遵守网络文明的习惯；养成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的良好行为习惯；培养学生爱惜粮食、节约粮食的良好习惯。

3、知道失败是成功之母，正确对待挫折，取人之长补己之短；遵守网络文明，利用网络获取信息资源，培养实践能力；文明行路，遵守交通规则，学会合理选择出行方式，在旅途中解决实际问题；探究工农业生产与人们生活的关系，尊重他人的劳动成果，了解工农业生产的情况，了解科学家的感人事迹。

四、教学措施

1、认真把握课标，丰富学生的情感体验，形成积极的生活态度。

2、丰富学生的生活经验，使学生形成符合社会规范的价值观。

3、以人为本，引导学生自主学习，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。

4、充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

五、教学进度

单元周次具体内容课时

一、我们1-

21、不经历风雨怎么见彩虹2

天天在32、我是好样的2

进步4-

53、我懂得了„„

3二、我们

生活在64、通信王国探秘2

信息7-85、网络漫游2

时代9-106、小“窗口”，大世界

1三、我们117、日行千里不是梦

2出行真12-138、安全才能回家4方便14-159、出行指南3

四、家乡16-1710、农业是我们的衣食之源4 的变化18-1911、工业与我们的生活息息相关3 五

整理

复习与检测20-22

二〇一二年二月

第三篇：四年级下学期思品教学工作计划

时间过得真快，当我们还沉浸在新年的快乐中，新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下：

一、指导思想

以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

二、基本情况概述

四年级共有学生38人，这些学生主要来源于附近的几个村庄，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

三、任务及目标

1、端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。

2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。

3、积极完成本年级的思品教学内容。

4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。

5、注意联系周围的环境、人和事，提高学生的道德认识。

6、注重了自身业务素质及能力的提高。

7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。

四、方法和措施

1、教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

2、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。

3、善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。

4、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。

5、开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促。

6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。

五、教学安排

1——4周 1——3课

5——8周 4——7课

9——12周 8——11课

13——16周 12——14课

17——18周 15课

19——结束 期末复习及检测

时间过得真快，当我们还沉浸在新年的快乐中，新的一学期的教育教学工作又开始了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作计划如下：

一、指导思想

以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以学生为主体，为培养学生健康全面的发展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。

二、基本情况概述

四年级这些学生主要来源于附近的金加洋、金处、横街、章均洋等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。

二、任务及目标

1、端正学生思想，提高认识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。

2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。

3、积极完成本年级的思品教学内容。

4、教育学生养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育学生。

5、注意联系周围的环境、人和事，提高学生的道德认识。

6、注重了自身业务素质及能力的提高。

7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。

四、方法和措施

1、教师平时认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争采用灵活多样的教学方式进行课堂教学。

2、加强对学生的管理，使他们的思想和行为相统一。

3、善于走进学生当中，关心热爱每一位学生，以教师的人格魅力教育学生。

4、定期对学生中的行为和思想进行调查，及时发现问题及时对工作进行整改。

5、开展丰富多彩的活动，对他们进行及时的督促。

6、组织学生到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。

五、教学安排

1——4周1——3课

5——8周4——7课

9——12周8——11课

13——16周12——14课

17——18周15课

19——结束期末

小学思想品德教育，是陶冶学生的情操、净化学生的思想、锤炼学生的品格、磨练学生的意志、提升学生的道德观念，是为学生健康、全面的成长奠定基础一门道德教育课程。

四年级是一个较特殊的年级，是高段的起始点，是学生的新一个适应期。学生在这个年纪段里，身心各方面的变化都是比较大的，从听老师的话到有自己的想法，这个阶段里的孩子，其逆反心理已经初露端倪，其懵懂的道德观、价值观、学习观正在产生着变化，让其思想会产生矛盾、摩擦。这个年纪段里的学生，对其思想教育就显得特别的重要，具有特殊意义。鉴于此点，特制定本学期教学计划如下。

一、班级情况分析

四年级共有学生22名，其中男生8名，女生14名。从学生身心发展方面来说：大部分同学的思想精神面貌，还是显得朝气蓬勃的；小部分同学，显得有些畏首畏尾，性格内向，不自信，不敢大胆和别人交往。学生大部分能够懂得应有的礼貌、礼节，极小部分同学对于思想道德问题，不太重视，还需要加强训练。

二、教学要求及目的1、能够养成以诚待人、礼貌待人的习惯。

2、知道家乡的不同风俗习俗，能够尊重不同民族的风俗习惯。

3、了解家乡的风土人情，体会家乡人民的性格特点。

4、培养学生热爱家乡、保护家乡环境意识。

5、明白集体荣誉是关乎班级里的每个人荣誉的事，要努力做好集体的每一件事，为集体争荣誉。

6、了解珍惜劳动成果的意义，明白珍惜劳动成果的重要性，学会珍惜劳动成果。

7、懂得讲信用，是尊重他人的表现。

8、理解团结合作、与人交流的重要性。

9、要积极参加家乡各种力所能及的公益活动。

10、学会热爱祖国，明白家乡的巨大变化是和祖国的富强分不开的。

三、教学重、难点

教学重点：礼貌待人篇、尊敬师长篇、集体荣誉篇

教学难点：信用篇、公益篇

四、本学期提高质量的措施

1、运用多种教学手段，提高学生学习思品的兴趣，让学生乐学、爱学、会学。

2、把教学内容和学生日常学习生活紧密的结合在一起，让课堂融入到生活中去。

3、每次授课前，通过一个实际生活中的小故事引入主题。

4、课内运用主体活动（心理游戏、角色扮演、分组讨论、自我训练等形式），让学生在玩之中学懂、理解、掌握知识。

5、授课时，尽量学生主动参与教学活动，提升学生的主体能动意识，让学生理解课文的思想内涵，自觉接受、实施。

五、周进度计划表

周次 授课内容 课时数

1第一课我的家乡在哪里1

2第二课我的家乡风光好1

3第三课家乡的四季变化1

4第四课家乡物产知多少1

5第五课民居与饮食1

6—7第六课家乡的方言2

8第七课多彩的民间艺术1

9——10第八课家乡民俗探秘2

11第九课他们是家乡人的骄傲

12第十课家乡的发展变化1

13第十一课让家乡环境更美好1

14第十二课家乡的明天什么样1

15第十二课《祖国的巨大变化》1

16—17复习2

18期末测试1

一、教材编排

本册教科书分4个单元：（一）、这是我们的社区；（二）、我看家乡新变化；（三）、好大一个家；（四）、共同生活的世界。

二、教学重点

1、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。

2、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。

3、知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。

4、知道世界环境日、世界水日等现代节日的社会公德意义。

三、教学难点

1、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。

2、体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。

3、尊重、欣赏不同人种的不同文化。

四、具体的教学目标：

通过本期的教学活动，培养学生的良好品德和行为习惯。

第一单元目标：了解社区设施的作用；知道社区居委会是在党和政府的领导下，社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织；知道五好家庭的评比标准；懂得建设美好的社区是每一个人的义务和责任。

第二单元目标：了解家乡的变迁；了解家乡的人们所从事的主要行业，知道这些行业和家乡资源之间的关系；知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响；认识一些家乡的机构。

第三单元目标：知道我国共由56个民族，是一个统一的多民族国家。懂得“民族团结则百业兴旺”。知道各族人民平等、团结，共同创造了中华文明。了解民族的文化、节日、歌舞礼仪、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。知道我国五个较大的少数民族自治区，知道云南生活着我国的绝大部分民族，初步了解民族区域自治度。

第四单元目标：认识全球黄、黑、白三大人种，并知道分布区域。了解不同人种中的杰出人物，了解不同种族在建筑、工艺品、语言文字、饮食文化等方面的差异性与丰富性。知道一些传统节日的起源、现代节日的社会意义，了解各个民族过节时丰富多彩的活动形式。了解服装发展的简史，知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。

教学措施：

1、认真钻研教材，认真备课上课，充分发挥现代化教育技术在品德教学中的作用。

2、加强课堂教学研究，优化课堂教学过程，调动学生的主体作用，形成小组合作学习的良好氛围。

3、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

4、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

5、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

6、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。

7、注重学生与家长的交流，取得家长的支持，使学生的实践活动顺利开展。

8、社会带给学生的一些负面影响，使学生对某些道德观念有了模糊甚至是错误的认识，需结合社会实际，学生的理解能力，让学生联系生活，学会自我辨析、自我教育，同时，在教学中还要渗透基本的法律知识，渗透心理健康教育。

9、采用多种评价方式，调动学生的积极性。

培优补差措施：

培优：让那些具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格小公民在老师的指引下，成为同学的榜样，将来为祖国服务，多作贡献。

补差：对学后进生放低要求，作好多辅导，多谈心，多帮助他们。特别加强个别辅导，发现进步及时给予表扬。

教学进度：

第一单元：这是我们的社区（4课时）

第二单元：我看家乡新变化（4课时）

第三单元：好大一个家（4课时）

第四篇：四年级思品2010下学期期末复习题

四年级思品2010-2011下学期期末复习题

第三单元:交通与生活

我们的生活和工作离不开交通。交通不仅方便我们的出行，而且它的发展也影响和改变着我们的生活，甚至改变着世界。

第一课：多种多样的运输方式

1、现代交通运输真发达，陆地、水上、空中多种多样，四通八达。

2、什么是交通运输:答：交通运输一般是指用车船飞机

等把人或物从一个地方运到另一个地方。

3、不同的交通运输方式有什么不同特点？距离远，运

量大、比较便宜的商品大多采用水运，如运输煤炭、木材等。距离近，运量适中，周转时间比较短，一般采用铁路汽车等陆上运输，运费比较贵。如，鲜活食品。各种生活必需品。运输距离远，运量小，必须及时送到的商品，一般采用空中运输。运费贵，速度快。如：抗震救灾的食品药品等。

4、人们最常用的运输方式是公路运输。其次是水运和

航空运输。交通的发展，让人们的出行更方便和容易。所以各种运输方式的运输量都在提高。

5、交通运输不仅需要交通线路，还需要交通站点。如

汽车站、火车站、飞机场、港口码头等。它们连接着不同的交通运输线，集散着旅客和货物。

6、交通站点包括哪些设施？答：售票口、问询处、行

李寄存处、候车室等。

7、除了铁路运输。公路运输、水路运输、航空运输外

还有一种特殊的运输方式----管道运输，如运送石油、天然气等。

8、传统的运输方式：东北的狗拉雪橇、江南水乡的摇

橹。

第二课：交通与我们的生活

1、发达的交通运输对于我们生活有什么影响？我们的生活离不开交通，交通给我们的生活和工作带来了快捷与方便；交通使我们生活的范围扩大了，人们拥有了更多与外部世界联系的机会；交通促进了人们的交流，拉近了人与人之间的关系；交通使我们有可能尝到其他地方的特产；交通不仅为我们带来所需要的物品，而且也为我们提供了更多的选择。

2、交通使山区发生了什么变化？公路铁路的修建改变

了山区原来翻山越岭、肩背手扛的面貌，使山区的特产和工艺品走出大山，山区也迎来了旅游的人和各种商品。人们的出行方便了。生活水平提高了。真是：“要想富，先修路”啊。第三课：从古到今话交通

1、桥的变迁：从简易的乡间木桥、到石头的赵州桥（天

下第一桥，距今一千多年），再到现代化的南浦大桥（1991年建成的钢筋混凝土结构）。

2、车的变迁：六千年前有了滚木拖运，五千多年前先

后有了独轮车和马车，五百多年前有了四轮马车，一百多年前先后有了蒸汽机车和汽车。

3、1903年，美国莱特兄弟发明了飞机。

4、最早的水上交通工具是独木舟；驮运物品的牲畜是

早期陆上重要的交通工具。

5、家乡交通有哪些变化？答：与过去相比，现在的交

通既快捷又方便。我的家乡修建了高速公路，高速铁路，乡间公路密如织网，交通给我们带来了新生活。

第四课：交通问题带来的思考

1、交通给我们带来哪些问题？答：交通在方便人们的日常生活、工作和出行的同时，也带来了不少问题：如交通拥堵、交通事故。、交通污染（噪声污染、尾气污染）

2、如何治理汽车污染？答：汽车污染90%来自汽车尾

气排放，因此人们为控制汽车污染提出了解决方案，就是让汽车使用清洁无污染的燃料：环保节能型电瓶公交车既节约能源，又防治汽车尾气污染，为减少汽车尾气排放公交车用上了天然气。人们还开发

了太阳能汽车，2003年1月1日，我国第一条磁悬浮列车在上海建成通车。第四单元：通信与生活

人们生活在社会中，需要相互交流，也希望从外部世界获得更多的信息。第一课：通信连万家

1、我们的生活离不开通信。我们邮寄的信函、包裹，通过火车、飞机、邮递员等看得见的信使到达亲朋好友的手中，而有些信息则通过电波、光波等看不见的信使传达到对方。在现代生活中，这些信使每天都为我们传递着信息，同时也带去了人们相互之间的惦念、祝福和友情……

2、我们的通信方式有哪些？答：我们的通信方式有寄

信（平信、挂号信、特快专递）、电话（固话、移动电话）、发传真、电子邮件等

3、通信中的法律和道德：答：公民通信自由和通信密

密受到法律保护除国家安全、公安或检察机关外，其他任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

4、冒领、隐匿、毁弃、私拆或非法检查他人信件的，处五日以下拘留或者500元以下罚款。

5、如何做到文明通信：接打电话要问好，不生硬，耐

心细致。尽可能帮助对方。第二课：从烽火台到互联网

1、古代有哪些通信方式？答：古时候，人们在山顶上

设置烽火台安放大鼓，借助浓烟和鼓声，传递消息。传递书信是在主要交通干线设置驿站，将信件通过马匹和驿夫送达目的地。受各种条件限制，想及时得到消息很困难（陆游《渔家傲》写得家书空满纸！流清泪，书回已是明年事）

2、马拉松长跑就是为纪念一位牺牲的信使英雄设置的。

3、现代通讯的发展：从古到今，人们都在不断地改进

通信方式，提高传递信息的速度，改变着人们的生活。随着交通运输的发展和通信手段的进步现代信息的传递真是今非昔比,千里眼顺风耳成为现实。30年前人们常用信件、电报，偶尔用到电话，传递速度很慢，15年前，人们开始以固定电话、寻呼机为主，传递速度快，及时。现在人们主要用移动电话、互联网，能达到即刻实时。第三课：小窗口、大世界

1、我们怎样了解外界？我们生活的世界丰富多彩、千

变万化，每天都有许多事情发生。我们一般采用：读报纸、看电视、听广播、上网等形式了解外界。书籍、报纸、电视、广播、网络等被称为大众传媒。

2、现代通信网络的核心是通信卫星。地面发射站将各

种传递信息转化成数字信息发送到绕地球轨道运行的通信卫星，卫星将数字信息转发到相应的地面接收站，在通过电视台、广播电台、电信系统等转化成图像。声音，通过电视。电话、网络等传递给我们。

第四课：从电视说起

1、应该怎样看电视？答:电视节目能让我们开阔眼界，增长知识。但也存在一些不利影响：如有些节目不适合孩子观看，看得时间长会影响视力和身体发育等。我们小朋友看电视，应该接受大人限制：看得时间不宜过长，节目要有选择，一般在做完作业以后，不能影响学习。

2、怎样选择音像制品、电视节目和网络？答：我们少

年儿童正处在生长发育期，自制力差，分辨是非能力差，容易受到外界是干扰和诱惑，所以在接触大众传媒时要注意及时征求家长和老师的意见和建议，不沉迷于网络游戏和聊天，不选择暴力黄色的书刊音像制品。要小心陷阱擦亮自己的眼睛。

第五篇：四年级下学期思品教学总结

四年级下学期思品教学总结

一、基本情况概述

我担任四年级二班的思品教学。一共有学生59人，通过上学期的学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体主义精神增强，班级的凝聚力加强，涌现出了一大批品学兼优的优秀生，但是也有极少数的学生,表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的 特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上学到的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。

二、成绩和经验

1、在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

2、教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

3、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

4、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

5、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。

6、教学的实际效果比较好，学生的养成教育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育，都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。

四、今后努力方向

1、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。

2、改变课堂教学模式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活跃课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。

3、和家长做好联系，不断了解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校 教育和家庭教育结合在一起。

4、把学校的德育工作和思品教学结合在一起

5、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。

6、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。