关于小学英语测试题的网络教研的通知

第一篇：关于小学英语测试题的网络教研的通知

关于小学英语测试题的网络教研的通知

各位教师：

大家好，我是袁淑英，下面是全市小学英语网络教研系列活动之一-----关于小学英语测试题的网络教研专题研讨

（一），请大家阅读试题后发表意见，假如你的意见科学合理切合实际，我们将采纳且及时更改完善我们的测试试卷。

你可以就如下几个方面作答并评议：

1.此题的难易程度

A 一般B难C 容易 D较难E 太难

2.你的原因是什么

3.假如是你出题，你将作何更改，你更改后的题是什么？请说明理由和目的。

4.假如你采纳了此题，你将在教学上作何改进？

5.你将如何训练学生以达目标？

下面是小学五年级英语听力方面的试题，请阅读：根据所听内容判断正误：

一． 听音，单词划线部分的发音是（T）否（F）相同:

()1.A.bearB.chair

()2.A.hereB.hear

()3.deerB.ear

()4.A.doorB.poor

()5.A.fourB.for

二．听音，句子，判断正误：

（），1 他会说英语，（）2。他要去北京。

（）。3。我正在打篮球。

（）。4。这是我的铅笔。

（）。5.着手有四本书。

三．听音填空：

（）1.you shouldn’t walk _______ the road, It’s wet.（）2.you should _______, thencross the street.（）3.We say hello _____my teacher.（）4.I have a red _________(T-shirt ,thirty).（）5.I can do it very______()

第二篇：小学英语教研活动通知

小学英语教研活动通知

各县（市）、区教研室（教科所）

1、兹定于10月25日上午9点在石家庄市桥东区实验小学召开关于“小学英语教学问题解决研讨交流活动”，请各单位教研员带相关材料准时参会！

2、兹定于11月20日上午9:00在石家庄市长安区盛世长安小学召开关于“王娇老师小学英语教学研讨活动”，各单位参加活动名额为10人，请各单位教研员和教师准时参会！

石家庄市教育科学研究所

2013年10月14日

第三篇：2014小学英语教研会通知

关于全市小学英语教研培训会的通知 全市小学：

为进一步探讨小学英语教学评价，完善集体备课制度，实施课堂有效教学，促进小学英语教学发展，经研究决定，召开全市小学英语教学研讨培训会。具体事项通知如下：

一、会议时间：4月9日上午8:30前报到。

二、会议地点：北票市第一小学

三、会议对象： 全市小学英语教师及业务领导1名。

四、会议内容：

1.公开课。

2.评课。

3.四年级下册教材分析

4.专题讲座。

5.部署下一步工作任务。

五、会议要求

1.自带笔记及四年级下册教材。

2.严禁迟到早退和接打手机。

北票市教师进修学校

二0一四年四月八日

第四篇：小学英语网络教研方式探索

小学英语网络教研方式探索

随着博客、微博、微信等微媒介的出现，网络教研也出现了新的重要载体，大力推进了优质英语教育资源的共建共享，促进了教师之间互帮互助，深得学校特别是英语转岗教师的欢迎。

一、转变观念――开展网络教研的前提条件

网络教研必须让教师放开使用，一是通过相关的网络教研培训，提升教研理念；二是学会使用电脑和网络，学会在网络上收集寻找各种教育信息和教育资源，提高教师的信息素养；熟练地操作电脑，正确地使用常规工具；三是鼓励教师勤于学习，不断充实自我，乐于把网络资源当成学习的工具。

网络教研必须开放所有的资源。以往，学校相互封锁教学资源，以拥有与其他学校不同的资源为荣。这种排他性的竞争，必然导致资源浪费，信息闭塞，不利于网络教研的开展。网络教研倡导同呼吸共命运的联手合作，建立一个多种力量介入的教研共同体，使新课程的网络教研形成一个从封闭走向多元开放的格局。

网络教研必须服务于教师、服务于教学。有人说过，要把网络教研当做一项服务基层教师的重要工作来做，不能仅仅停留在兴趣和可有可无的层面。教研就是服务，为教师专业成长服务。网络教研是传统教研的补充，它借助网络平台，及时反映课改实验及教学研究成果，并把有价值的内容引向学校，让教师学习借鉴；通过网络平台，不断推出一批具有引领和示范作用的典型群体和个人，充分发挥名师效应，调动教师参与网络教研的积极性；利用网络平台，加强教研活动的互动性，为教师提供与专家平等对话、与同行探索实践问题的机会，为教师的自我发展、价值实现服务，为师生、为教学服务。

二、健全制度――开展网络教研的根本保证

1.网络管理制度

（1）硬件到位。完善学校网站，设立相关栏目，建立网络教研平台，为教师网上教研创造条件；充分发挥信息技术设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。

（2）人员到位。成立“网络教研指导小组”，负责组织与指导本校网络教研活动；人人参与网络教研，营造平等、真诚、和谐的英语教研氛围。

2.培训制度

（1）网络培训做到“三训”。只有建立区域网络联盟，建立一支团结协作、积极奋进、勇于奉献的团队，才能实现智慧碰撞、资源共享，这需要思想培训；只有丰富的学识，相关理论的支撑，才能发表有价值的言论，才能进行教学研究，这需要理论培训；只有熟练操作电脑，正确掌握微信公众号等平台，才能有效地开展网络教研，这需要技术培训。

（2）分批培训。先选拨一批骨干教师，接受小学英语网络教研专家的培训指导，再回到各个单位，组织本地区的教师开展专题培训带动，最后通过传帮带的形式，让新老教师熟识、熟练地借助网络教研平台。

3.评价制度

（1）鼓励青年英语教师上网建博客、设立微信公众号等，引导学校行政领导随时随地关注教师上传文章、评论点击的数量及文章的质量，对于成绩突出的教师进行适当的表彰和奖励。

（2）每位英语教师要积极参与网络教研，主动向教育教学网站投稿，每学期统计一次，并公布教师投稿数量，期末进行评价表彰，列入考核基本指标。

三、创新方式――开展网络教研的灵魂所需

教研方式的创新就是基于网络这个平台，在有效继承的基础上，对传统教研方式进行改进、改革、改善、发展。没有创新就无法超越。创新网络教研方式是开展网络教研的灵魂所需。

1.微信“联盟”式

“微信群”作为网络开放式的交互模式的后起之秀，正在影响着人们的生活方式和质量。悄然兴起的“教师微信”不仅丰富了老师们的生活、思想内容，还为自己的教育教学工作增添了亮丽的色彩，成为网络教研一支不可忽视的生力军。老师们在工作之余，将自己对教学的感悟、反思、心得，对新课标的理解、体会，对教育教学过程的描述、叙说，对人生的看法、领悟等上传到“朋友圈”，为自己的心灵找块栖身之地，为自己的自主研究找块可以承载的地方。互加为好友，通过点赞、转发、群聊等相互链接，形成联盟共同体，扩大资源共享空间，打开快速查找优质资源通道，搭建网络教研平台，从而实现互助、互动、互惠，提高网络教研效率。

2.课程“三备”式

“三备”指“简备、精备、细备”。“简备”是指每位英语教师独立研究教材，分析学情，选择教法和学法，简明扼要地介绍自己的教学思路，并把粗备的内容传到空间、朋友圈等网络上；“精备”分三步走，一是研讨，二是剖析，三是再设计，这三步可以在网络上进行；“细备”是指其他英语教师按照达成的教学设计实施教学，再根据实际教学情况，认真思考，深刻反思，写出教学后记进行自我锻造，要求教师把自己的心得体会传到朋友圈、公众号等平台上。

3.专题“互动”式

以每一个县区同年级英语教研组为单位，开展网络专题论坛。专题一旦确定下来，就发布在网络上。同组老师先围绕专题进行教学实践，边实践边分析边总结；然后将自己的观点、解决问题的方法或措施，发布到指定的网络平台，如评论区、留言版块等；再组织英语老师浏览、交流，让老师们进一步明晰方向、启迪思维、提升理念，更好地指导教学实践。

4.优课“比武”式

每学期选取固定时段，组织一定区域教师进行教学比武、课题实验课例展示、优秀教师风采展等活动，并明确参加活动的英语教师，将教案、设计意图、教学反思上传到公众号上，收集完毕后，开设“网络投票”，一方面有助于参加教师精心制作出更好的参加（参展）作品，另一方面有利于引导更多的同行、学生共同参与，既方便了全体英语老师互相学习、借鉴，又增加了网络教研的关注度与影响力。

5.专家“接访”式

英语教师在实施新课程、实践新课标时，难免会遇到各种各样的难题，特别对于转岗的英语老师，更是丈二和尚摸不着头脑，一时找不到解决问题的方法。全国优秀的英语教育专家毕竟精力有限，即使很多都是共性的问题，也没办法及时亲临各地指导，更没时间一一解答每个问题。但借助网络教研，开辟一块“专家在线”模板，定期聘请专家在线“接访”，解答老师们提出来的疑难问题。确保教师既能得到专家的答疑解惑，又可以发表自己的真实言论，还能解决现场答疑的地域问题与时间问题。

第五篇：英语教研通知

初中英语教研通知

各初中学校：

为了搞好2010年初三英语复习教学，加强各校间的合作交流，特请各学校初三英语教研组组长（或者初三学科带头人）负责牵头，完成一份完整的英语模拟试题；建议采用合作分工的办法，不要一个人单独做，大家选材命题的过程，也是对于课程内容的理解和深化掌握的过程，站在命题人的角度来考虑，会更加有利于教学。命题的总的宗旨是：“加强基础，训练技巧，培养能力”。

试题的具体要求如下：

1、用2009年天津市中考试题模式（试题提样请参考蓟县教研网提供的题样），格式要

规范化。汉字用宋体，字号用5号字，英语用Times New Roman。

2、必须用Word版，不要用图片的，不要用PDF的。

3、必须带有听力部分和听力录音稿和参考答案，否则别人无法使用。

4、如果采用现行课本中的试题材料要注明出处，例如：初二，上册，课本第XX页，或者教参第XX页，以便其他人共享。提倡利用同等难度的课外试题，如果采用别人的试题，也请注明材料来源。

5、不要采用近期本市其他区县刚用过的试题，若试题选材有重复，设问必须改变方式。

6、上传试卷的最后截止日期是5月11日，星期二。上传时注明命题人的单位和姓名。

7、请各位老师在中考前经常浏览蓟县教研网，及时获取备考信息。

8、请把模拟试题上传到我的邮箱。地址：***@163.com

此项工作请各校的主管领导督促完成。

蓟县教研室

2010-5-6下午发