宜章六中历史教研组2011年上期工作总结

第一篇：宜章六中历史教研组2011年上期工作总结

宜章六中历史教研组2011年上期工作总结李建文2011.7

又一个忙碌，紧张而充实的学期即将结束。回顾这个学期的工作，我们在三个方面富有成效：第二届新课程高三历史教学、新课程改革的理论学习和各年级历史备课组的校本教研活动。现简洁总结如下：

一.各备课组的校本教研活动。

首先，各备课组的工作按计划圆满完成：高一年级完成了新课程第二模块的教学工作；高二年级完成了第三模块的教学工作及学业水平考试；高三年级完成了新课程部分高考复习教学和顺利参加了高考。在几次的教学常规检查中，三个年级的八位老师全部获得优秀，其中有多位老师的教学常规被评为示范性教学常规。历史教研组的教学常规受到学校的公开表扬。

其次，各备课组的集体备课开展得有声有色。历史教研组很早就实行了集体备课制度，并且形成了集体备课的传统。各备课组的集体备课记载及时，周详，作到了四个“统一”。

第三，坚持互帮互学，取长补短。这是校本教研的重要内容。我们要求各备课组内部相互听课每期不得少于5节，并且要及时地、开诚布公地评课和交流心得。本期每人听课15节以上，多的达20多节。

二.教研组的教研教改工作富有成效。

1.坚持进行理论和业务学习。我们教研组坚持每月至少集体学习理论一次，并且要求写学习笔记和心得（见每位历史老师的《校本教研》手册）。学习的主要内容是新课程改革，以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》意见稿，为以后历史课改教学进行思想和理论准备。

2.坚持互帮互学，取长补短。本期我组李建文、程柳凤、杨季旺老师各上了一节公开课或推门听课，邓丽芳上了2节（高

一、高二是新课改教学汇报课，未上过高三的是教学比武课）。公开课后及时并开诚布公的评课，上课者每人写了一篇

反思材料，及时进行总结，不断提高业务水平和能力。这极大的促进了历史学科的教学工作的发展。现将四堂公开课简略总结如下：高三程柳凤老师公开课采用多媒体教学，教学形式新颖，知识性与趣味性相结合，充分利用各种教学资源，气氛活跃轻松，学科特点显著；在学法指导上还要适当加强。高二李建文的公开课教学形式新颖，通过这节课可看出教师的知识面比较广；教学集知识性与趣味性于一身，同时通过艺术鉴赏培养学生的知识运用能力。该课在教学中可适当关注更多的学生情况。我们在教学中更多关注学生个体发展，教学内容更有层次性，以照顾不同学生的基础差异。

3.坚持素质教育研究，撰写教研成果总结。教学常规的每位老师都有一个教研课题，每人都进行了较深入的研究，有的还取得了重要突破。

4．“传帮带”工作富有成效。骨干教师和有经验的教师积极主动地帮助年轻教师，年轻教师也积极好学，新调老师邓丽芬老师的教学水平提高很快。多数教师的课风趣生动，师生互动，体现了“快乐学习”的理念。

三、积极开展协作，特别是协助高三历史老师的教学。本期历史教研组的另一个重要工作就是协助高三历史教学，打好高考翻身仗。全组老师努力工作，准备充分，圆满地完成了任务。对高三三位历老师历史课进行了评议，商讨了教学策略和复习的重点和方向，取得了很好的效果。实施素质教育，培养优秀人才。

四、积极学习别人的先进工作经验和方法，努力提高自身业务水平。本期高三全体历史教师参加了市高三历史研讨会；程柳凤观摩了湖南省新课程说课比赛，都收获颇丰。

当然，我们教研组的工作还有需要改进和提高的地方。我们会不断努力，争取取得更大的成绩。

第二篇：2013——2014学上期历史教研组工作总结(打印)

2012---2013学上期历史教研组工作总结

在学校教导处和教科室的领导下，本学期历史组认真落实学校办学指导思想，坚持以德育为首，以教学为中心，强化质量意思，大力推进素质教育，面向全体学生，因材施教，各方面都取得了一定成绩，现总结如下：

1、本组老师继续保持优良的师德师风，关心学生，认真做好教学六认真，受到学生的好评。

2、认真开展好了教研组和备课组活动，每周活动做到了有计划、有时间地点、有主讲人，有记载。坚持做到集体备课，老师都能根据本班学情，按课时备课，写好教案。

3、组织本组老师到仁寿一中开展学习活动，听了两节课，和仁寿一中老师进行了座谈，了解了学校在教育教学方面的一些新做法，在提高教学质量和适应新课改方面的一些具体措施，提高了老师的认识。

4、组织本组教师张丹和郑毅参加教科室组织的新教师展评活动，两位老师认真准备，在老教师的指导下不断改进课件，在赛课中发挥了较好水平，取得了较好成绩。

5、认真组织参加各类考试，高一、三年级考试在乐山市统考中获得第一名。

乐山一中历史组

2013-2-28

2012-2013学上期地理教研组工作总结

一．落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课

我们地理组共有16名地理老师，分三个备课组，明确了备课组长工作要求，面对新课改我们必须做到早动手，勤探讨，争取先人一步；所以，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处，做到了学校要求的“四定五统一”（定活动时间、定活动地点、定内容、定中心发言人；统一教学目标、统一主体教案、统一进度，统一检测、统一练习）。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。

平时注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，其中王婷、张维勇和侍卫松的教案被评为校级优秀教案；鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步；同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好；作业及时批改，及时反馈。

二．加强高考研究和学业水平测试研究

本学期在教研活动中，加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以今年高考试题为样本，让新上过高

三、没上高三的教师了解高考试题的特点，把握高考命题的趋势，激励他们学习专业知识的欲望。

加强对学生地理学科能力的培养和训练，包括判读、填绘和分析能力的培养，在教学中充分，运用地理图象和图表分析综合地理事象。加强思维能力的培养训练。包括分析比较、判断推理能力等。指导学生多注意观察生产和生活，运用所学理论解决实际问题，让学生学到生活中的地理。

三．注重课堂教学，注重落实的实效性

我们在教研活动中强调，抓住每一节课，让学生将知识在课堂上落实，提倡课堂前5分钟用于检测落实上节课所学知识，采取多样的方法，如默写、设问、练习检测等，尤其是默写效果比较好。强调教师备课时必须明确，本节课我要让学生掌握什么？通过什么途径让全体学生都参与？当堂反馈。下课后进行自我反思，是否完成本节教学目标，哪些地方非常成功，还存在哪些问题？教师要在不断反思过程中提高自己教育教学水平。

俗话说的好，人活到老学到老，作为地理教师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式”教学转变为“主导式”教学,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中获取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。

教研活动主要内容

1、认真学习了学校新学期《工作计划》和目标要求；

2、传达了学校教研组和备课组组长会议精神；

3、高2015届教师参加了省新课程网上远程培训；

4、高2013届教师参加了市高三教学研讨会；

5、高2013届教师到峨眉山市参加了西南片区地理教学研讨会；认真听取了专家之报告；

6、彭建老师参加了学校中青年教师教学技能大赛，获得二等奖；

7、在学校组织下，集中听取了两次金太阳专家（李教授）报告；

8、全组16名教师到雅安市第一中学观摩学习，受到热情接待。并且对冬拉山大峡谷进行了野外考察；

9、在期末市统考中，高一获全市第 2 名，高二获第2 名；高三市一调成绩文科综合获第1名。

第三篇：2014-2015学年上期高二历史教研组工作总结

2014——2015学年上学期高二历史教研组

工 作 总 结

淮滨县第二高级中学高二历史组

2015年元月28日

2014-2015学年上期高二历史教研组

工作总结

时光飞逝，岁月如梭，转眼之间本学期即将结束了，在高二历史教研组四位教师的共同努力下，顺利完成了二年级的历史教学工作，尽管工作量大，学生难管，但是大家克服困难，锐意进取，默默奉献，按时完成了历史必修3的新课教学和历史必修1的复习工作，现正在努力奋战全市期末调研测试。回首来时路，有得也有失，下面就这学期二年级历史备课组工作做如下总结。

一、开展的主要工作

（一）认真制定教学计划，积极探究新课标和考试大纲。高二年级共有9个文科班和9个理科班，共约700名学生。教材是人教新课标版，特别是新课教学内容是历史必修三是思想文化史，每一单元都集中探究一个比较宏观的历史，每一课涉及一个比较具体的历史问题。因此每节课的知识容量都非常大,且思想文化史的内容理论性较强，且和必修

一、必修二的联系紧密，学习的难度较大。为了让学生能够更好地掌握学习的方法,达到良好的学习效果，我们组在学期之初就制定了科学的教学计划。首先，安排好进度，以便在具体的实施过程中能够有计划,有条不紊地实施,以提高工作的效率。其次，加强集体备课，继续组织全组教师认真学习新课标，领会新课程的理念，推动教学观念、教学方式的转变，以促进学生学习方式的转变。再次,加强“以老带新,以新促老”,鼓励教研组老师间互相听课，取长补短。努力提高教育教学质量，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

（二）认真坚持集体备课。为保证全年级历史教学整体水平的提高，打好坚实的基础。每周五夜晚是固定的集体教研活动时间，本学期共开展了14次教研活动。每次活动我组全体教师始终高度重视，认真参与，每次活动有明确的内容。认真学习教学理论文章，进行了10次教研课题研究，并对下周教学活动进行安排。在备课过程中，我们注重研究教材，科学处理课内和课外的关系，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过组内教师间的合作探究，提高了整体的备课质量和教学质量。

（三）加强听课和评课活动。根据学校要求，本学期加强了听课和评课，本组老师都非常积极，认真备课，精心组织教学。评课时大家积极发言，指出优缺点。通过听课和评课，提高了全组老师的教学水平。这些公开课充分体现了新课标的精神，调动了学生的积极性，真正使学生动了起来，课堂活了起来。大家一致认为，要进一步转变教学观念，依托电子白板，让课堂变得丰富多彩，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。

（四）做好教学常规工作，扎实做好备讲批辅等环节。为加强教学效果，除了备好每一节课，上好每一节课，狠抓课堂45分钟的效率，促进教学质量的提高。还要求各位老师加强课后教学反思。周一和周四夜自习是二年级的历史辅导，我组教师始终坚持认真辅导，转教室，查看并督促学生学习、做题，检查作业，布置任务。为学生解疑释惑，认真解答学生提出的每一个问题。加强单元滚动训练，通过考练，检测发现学生的不足，做好试卷评讲，解决学生在审题和答题方面存在的问题。本学期共安排进行了6次考练。

二、存在的问题 本学期，二年级历史教研组的工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足，如：由于教师较少，课时开设不足，时间紧，任务重，学期末存在赶进度现象，教学质量难以有效保证；学生历史基础较差，参差不齐，标高不容易统一，在课堂教学中难以让学生学会“独立思考”、不能主动学会探究学习；电子白板利用不够充分等。

三、下期打算

我们决心从以下几方面加以改进：一是进一步把教学常规管理工作抓到实处，使全体教师扎扎实实做好教育教学工作；二是要想方设法提高学生学习历史的兴趣和积极性，注重提高整体教学质量，全面培养和提高学生素质；三是进一步抓教学研究，通过教研促进教师改进教学方法，提高全组教师的整体素质，提高课堂教学艺术，以提高课堂教学质量；四是加大考练力度，认真选题，落实好评讲环节，切实提高学生的应试技巧和解题能力。

一份耕耘，一份收获，我们将一如既往勤勉、务实地工作，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再励，朝着我们努力的方向把我们二年级历史教研组的工作搞得更好。

淮滨二高 高二历史组 2015年元月27日

第四篇：2010年上期历史教研组工作计划

资兴市立中学2009---2010学年第二学期历史教研组工作计划

李育维

以“规范管理、强化提高、开拓创新、稳妥推进、注重实效”为指针，推进和深化课程改革。以提高教学质量为中心，以发现、研究、解决学校和教师实施新课程的实际问题为出发点，走进课堂，根基于学校，不断加强教学研究，强化教学管理。邓小平同志指出:教育要面向世界,面向未来,面向现代化。这就要求我们培养出能适应社会需要的既精又博的高质量的人才。而学校作为培养人才的摇篮,就必须围绕这一主题来制定计划,培养出高素责的人才。作为历史教学就应该结合历史学科的特点,用历史中的事件和人物来感染学生,即用高尚的情操来教育人,用高贵的品格来引导人,用高雅的艺术来熏陶人。同时,随着课程改革的深入,教师不但要学会多角度,多思维,多层次教学,而且要不断完善自己的教学能力和水平。因此,教师要不断学习,在自己学科“爬坡”的同时要及时“充电”。而对学生不但要让他们掌握历史学科知识,而且要教给他们终身学习的能力。总之,一切为了学生的发展,为提高学生的素责,使学生能终身学习,历史学科将努力做好以下几方面的工作：

一、建立学习型教研组,不断学习,形成教育学生的基础

现代社会是信息社会,只有教师不断学习,才能跟上时代的步伐,才能有能力教育好学生。因此,我们决定建立学习型教研组,充分利用周四教研活动,学习教育教学理论，并与课堂实践相结合。

二、不断实践,积累和拓展教育教学经验及方法

社会在发展,时代在进步,科教兴国是策略,是国策，教育和教学的改革势在必行，因此,历史学科的教育和教学必须跟上时代的步伐。为此,我们在备好课和上好课的同时,不断进行课改的实验活动,每位教师至少上好一堂公开课,并及时进行评价。

三、不断研究,以科研促教学,提高教育和教学的效率和质量

教学质量是学校的生命线,教师教学的目的就是让学生既获得知识,又学会学习。同时,要激发学生学习的兴趣,关键在于用适当的方式教育学生。因此,改进教育方式,改革教学方法,是提高教学效率和质量的关键，而这一切都起决于教科研。为此,历史组积极组织参与教科研活动，努力从事课堂教学改革活动，充分利用 1

现代教育技术媒体的作用和特点,来创造情感性的教学环境,激发学生的兴趣,从而减轻学生的心理负担;通过媒体组合教学设计,采用一定的教学模式,科学合理的组合方式及选择它的运用时机,来引导学生自主学习,从中掌握学习方法和提高学习能力，从而来减轻学生的课业负担。也就是要使学生形成两个转变:(1)从“要我学”到“我要学”的转变;(2)从“学会”到“会学”的转变。

四、认真开展兴趣小组和第二渠道活动

这两项活动是历史学科课堂教育和教学的延伸和补充,对丰富历史教学能起到意想不到的作用。为此,我们安排组织和开展有益的活动，目的是使学生身心双健.1、建立历史故事兴趣小组

把历史上的战斗故事,英雄故事和地方斗争及传统故事收集起来,在小组中进行听故事,讲故事和学生自己编故事活动。同时在这过程中对学生进行爱国主义,集体主义和革命传统教育,从而学生的高尚的情操和品质。

2、落实开展第二渠道活动

主要内容有参观,访问和讲座报告等活动

1)参观:烈士陵园，资兴历史纪念馆;

2)访问:访问资兴市敬老院，本地社会调查等

3)讲座:

3、开展与学校同步的综合实践活动

主要有两个主题:

1）《资兴乡土历史文化探究》,课堂指导和学生的实践相结合;

2）组织学生撰写乡土历史小论文。

五、鼓励教师积极参加学校和历史教研部门组织的评比和竞赛活动

1、教育教学论文评比活动

2、新课程改革教学设计活动3、35周岁以下教师的信息技术和教学整合公开课评比。

2010-2-25

第五篇：2017年上期远一中历史教研组工作总结

宁远一中历史教研组工作总结

谢志成

2017年上学期，历史教研组在学校教学处和教科室的领导下，14位教师同心同德，努力进取，顺利完成了各项教学任务，并取得了较好成绩。高一历史在市联考中取得了第三名的好成绩；高二历史学业水平考试合格率100%；高三文综成绩超省平2.86分，可喜可贺。现将主要工作总结如下：

一、本学期的主要工作

1、加强教学的集体研究。

根据学校要求，历史学科三个备课组教研活动时间统一定于每周星期四下午进行，三个备课组先分散再集中。各备课组认真组织集体备课。每次集体备课都有中心发言人，集体备课过程中针对一周的教学内容进行详细的筹划。组内成员积极发言、畅所欲言。备课中结合新教材、新理念，准确把握重难点，寻求科学而有效的方法，力争合理突破。细化教学各环节，科学预设、精心组织。备课组长及时收集各位教师的疑惑和比较好的教学方法，放到教研组工作会议上集体研究。备课组之间互相学习和交流，取长补短。

教研组组织示范课、公开课，开展听课、评课活动，教研之后认真总结反思。积极探讨各类课型教法和学法，探讨习题课、试卷讲评课和复习课的模式。历史组教师在本学期听蒋胜、彭胜军、祝盛能三位教师的二轮复习示范课，收获颇大。

2、研究考试题，考试后全面进行分析。高一年级注重基础知识的教学和学习兴趣的培养。高二年级备课组针对学生能力不够，还不重视历史的情况进行了分析和具体措施的制定和实施。高三年级则针对高三学生的二、三轮复习，每单元结束后，坚持练习一套题，全批全改，晚自习全面讲解。另外本学期还组织了五次月考，通过复习和训练使学生的答题能力和答题速度有了明显提高。

3、以课堂教学为中心。

课堂教学是各项工作的重心所在。本学期，历史组教师继续围绕课堂教学做好研究。为紧跟课改形势，历史组教师积极探索课堂改革的新模式，初见成效。

（1）高一历史备课组课堂模式的基本环节是：自主学习—合作探究—当堂检测—教师点评。

高一课堂教学以激发学生学习兴趣、巩固基础知识为宗旨。其中，自主学习、合作探究是课堂的中心环节。将班里的学生划分成几个小组，以学生的自主学习、相互交流为主要学习方式，教师精心点拨，对疑难问题进行解答。通过这种方式，增强了学生的学习兴趣，调动了学生的创造性思维。

（2）高二历史备课组课堂模式的基本环节是：（学考）考纲解读—合作探究—教师讲评。

高二课堂教学立足于应对学业水平测试。课堂中教师注重基础知识的检查和落实，同时发挥了学生学习的积极性。课堂中小组之间可以互相提问，活跃了课堂气氛，提高了学生的综合能力。

（3）高三立足于高考。及时了解高考信息，紧跟高考形势变化，加强课堂教学的研讨。结合我校学情，将二轮与三轮复习相结合，后期教学渗透热点问题，给学生整理归纳了十几个热点问题。其中，传统文化、生产力和科技等问题在今年的高考中都有所涉及。

对学生进行解题方法的指导；加强历史选择题和材料解析题的训练；强化答题规范、思路，力争更大幅度提升技能和成绩；做好导师工作，在学习的毅力、学法、心理素质等方面对学生进行指导。

4、以课题增强历史教师的凝聚力。

以省级课题《地方特色历史课程资源的开发与利用研究》为导向，深入课堂，加强教学研究。培养学生的人文素养和爱国爱家乡情怀，增强教研组十四位教师的凝聚力。5月，课题研究传来好消息，《地方特色历史课程资源的开发与利用研究》获得市级优秀奖。成国雄、李克成被评为市级优秀教研员。

二、工作反思

本学期的工作虽取得了一定的成绩，但还是存在一些问题。因教师在集体备课中的参与程度不同，有积极的也有消极的，教科研一体化的意识还不强。我们要继续保持讲团结、讲奉献、顾大局的团队合作精神。以“扎实推进集体备课工作，稳步提升教育教学质量”为主题，以课题研究为突破口，继续加强教学过程的有效性研究和实践，不断提升历史组教师的教科研能力。

2017年9月4日