第一篇：11—12下英语教研工作计划
2011—2012学年度下学期祝站镇第一初级中学
英语教研组工作计划
一、指导思想：
以科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》为指针，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，以实施素质教育为突破口，牢固树立服务学校、服务师生的理念，努力为教师构建交流平台。依托区教研室和学区“教学常规检查、教学视导”等系列活动，结合教研组特点，积极开展多形式、多层次的校本教学研究活动，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推进课程改革，促进教师的专业发展，提高教师的研究水平和研究能力，进一步提升我校英语学科的教学理念、教学水平和教学质量。
二、工作目标：
根据教研组人少、事杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措：
（一）完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举；反思“败笔”之处；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
（二）加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。保证教研组每周至少活动一次。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提
高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
（三）落实教研职能，提高科研能力
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组
织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评
议等形式，促本组教师共同提高。
3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲
究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
附：
“课内比教学”教研活动课安排
三月份：
沈香兰、吴小燕
四月份：
朱敏芝、郑燕
五月份：
余胜华
第二篇：11——12下教务工作计划
2011——2012学下期西昌市绿荫学校 教务工作计划
一、指导思想
根据校长及学校对教务工作的要求，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教学质量为首要任务，以提高教师队伍整体素质促进教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、检查、督促”功能，扎扎实实开展教务工作。努力实现教学质量大扭转，学校形象大提升的目标。
二、主要工作目标
为改变上期学生期末考试成绩“滑铁卢”，学校教学质量大滑坡的问题。彻底提升和改变教育教学工作，转变教师队伍思想观念，使各年级各科期末考试成绩大幅度提高，各班均分、高分全市评比名次得到提升，使整个学校形象得到彻底扭转；狠抓师资队伍建设，提高教师业务水平，完善教师学科知识系统学习，提高教师教学能力、辅导学生能力、培优转差能力；改变教师精神面貌和工作态度，让老师牢记教师职业道德，身体力行，提升个体地位，提升整体形象，认认真真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓体育课和两操工作，全面提升学生身体素质，落实初三体考备考工作。
三、主要工作任务与措施
（一）强化纪律：“家有家规，国有国法”，“没有规矩，不成方圆”，纪律不仅是一切工作的保障，更是提升学校及教师队伍整体形象的直接方式，只有整个学校中所有师生员工都增强了“规则”意识，每个人都有了自律意识，教学质量的提高也就有了最根本的保证，一切工作也就能顺利的开展起来。为此，本期教务处教务处将加大以下检查、督查事项。
1.检查两操、集会班主任到会情况，一周总结，当月兑现； 2.检查教师开会出勤情况，会前点名，当月兑现； 3.继续实行教师签到、班主任签到、值周教师签到制度。
4.检查坐班，本期50岁以下教师必须坐班。做到一日一查，一日一公布，当月兑现；
5.课堂教学纪律检查，实行教师候课制，科任教师每堂课必须提前两分钟到岗，准时进行课堂教学，不得中途离岗。一旦发现，以旷工论处；
6.课堂教学必须严守教师职业道德，上课不能接听手机，不准吸烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守。
（二）规范教学行为：教学是学校教师工作的主体，教学质量是学校发展的生命线。而规范的教学行为是教师工作的根本，是教学质量提高的基础。
1.各学科教学计划的拟定和实施，本期教学计划先由各科任课教师自行编写，让每个科任教师都主动钻研教材，钻研课标，明确本期教学工作任务，确定教学工作的重难点，根据自身实际和本班学生实际情况，找出提高教学质量的有效措施。在开学第二周，由教务处组织学科教师说计划，再按年级选择最为切实可行的一份，作为所有科任教师学期教学计划教学目标、教学内容、教学进度、作业类型规划、各种考试的统一标准，各科任教师再把自己拟定的提高教学质量的填写上即可。
2.抓教师的教学常规“六认真”，抓教学风气。学科组长组织本学科老师按照学校要求检查教师教学常规“六认真”，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学得好，还要让学生学得轻松。把功夫放在课前，教师要认真钻研课标、教材，仔细备课，写好教案，分课时备课，最简单的教案应该包括课题、教学目标、教学重难点、教具准备、课时划分，每课时应该有导入新课方式（复习导入、谈话导入）及内容、新内容学习步骤及内容、复习巩固、小结，作业设计、板书设计，课后反思等12大部分，提倡年轻教师备详案，备课情况一月一查，当月兑现；强调教师严把课堂纪律，维持课堂教学秩序，组织好课堂教学，提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，上好每一堂课，不迟到、不早退、不拖堂，上课情况实行临时随机抽查和听课检查，当场记录，当月兑现；作业是学生学习效果反馈的最佳途径，也是学生对所学知识进行巩固应用的有效方式，同时还是教师总结教法、调整内容和方式的重要依据，所以作业的设计布置和批改至关重要，在学期初，学科组长要以年级为单位组织科任教师讨论、确定本期该年级该学科学生必做、教师必改的常规作业及批改标准，而且必须以科学、合理为原则，确定后常规作业列入教师教学计划，学科组长管理，学校备案，作为教师作业批改的检查依据；在日常工作中教师必须严格按照常规作业按时按质按量批改作业，了解每一个阶段学生的学习情况，发现异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的辅导，该加强的加强，切实提高教师的服务意识，为学生创就优良学习环境，抓两头，促中间，把辅导学生作为教师常态性教学工作来抓；科任教师也有责任和义务通过班主任与学生家长取得联系，把学生的学习情况及时汇报家长，并与家长沟通，取得家长的帮助，共同把学生教育好，并且积极和班主任沟通协调，切实开展培优补差工作。考试，是对学生学习情况和教师教学效果的检查和检验手段，只有通过考试，才能让师生认识到自己学习和教学中的不足。经过阶段性的考试，查漏补缺，才能促进教师改进方法，才能促使学生不断地努力。只有通过每一次的超越，才能积累成为学校整体教学质量的提高，所以本期教务处要把考试作为一项重要工作来抓。考试类型分为单元（章节）考试、月考、半期考试、抽查性考试几种，其中单元（章节）考试由任课教师自行组织安排进行，每个单元（章节）一次，月考和半期考试由学校组织，每次月考和半期考试一个科目抽考一个班级，必须安排一个行政参加监考，考卷由 学科组长组织教师批改。学生月考评比成绩纳入“寄宿制学生生活补助”考核，半期考试对学生进行评比和表彰。
3.教师业务水平的提高是教学质量提高的前提，“要给学生一碗水，自己先有一桶水”，教师学科知识系统的完备，考点的把握是质量保障工作重的重中之重，要给必须先有。所以教师学科知识体系建设也是教务工作的重要环节，本期要求第三周之前教师必须完成半期前练习册习题和单元（章节）考试题的解析，并接受学校的考核，第12周之前完成整册内容；政史地生四科，科任教师必须在第三周之前完成半期教材内容的知识点整理，并接受学校的考核（用学生试题）。互相听课和评课是提高教师课堂教学水平的有效方法，所以本期要求主课任课教师听课15节，副科任课教师听课不少于8节，行政领导听课不少于20节。及时总结自己教学中的得失，才能不断总结好的经验，吸取教训，教后小结和课后反思就是最好的方式和途径，任课教师每周交一份课后反思到学科组长处，备查，一月一次，当月兑现。同时希望所有教师充分利用互联网进行资料下载和教学观摩学习，提高自身业务水平。
4.建立完善教师教学常规工作量化管理细则，经教师大会讨论通过后形成制度，以此作为检查、督查教师常规工作的依据。
5.抓好初三毕业班工作，在前期完成中考报名工作的基础上，一方面认真按照市招办的各项通知处理好初三毕业班的照相、实验题目学习、体考备考、组织参加体考、理化实验操作考试、初中毕业生建档、准考证办理、全州高中统一考试、毕业证办理、毕业班电子学籍处理等工作；一方面，细化初三毕业班复习备考工作。
四、本期教务工作重点
1.严查教师教学常规工作，提高全校各科教学质量。
2.狠抓初三毕业班工作，提高国重高中录取率，提高毕业升学率，做好初三毕业学 生就读职业技术学校的动员工作。3.督促各科书写质量的提高。
五、教务工作月历
二月份
1.组织任课教师拟定学科教学计划和班主任计划；
2.落实学科组长，组织任课教师拟定学科教学计划，确定统一的目标，统一的常规作业，统一的作业批改标准，统一的教学进度，统一的考试方案； 3.安排初三体考备考工作，协调体育教师和学生伙食； 4.落实学科组长和各学科教研活动；
5.配合市招办安排初三毕业班学生中考摄像工作； 6.检查教师教学常规“六认真”工作；
7.拟定教师常规工作量化标准，经教师大会讨论修改后执行； 8.提醒任课教师安排本月月考。三月份
1.检查学科教研2月份月考试卷质量分析总结工作； 2.组织初三学生思想动员会；
3.根据市招办的安排协调好初三理化实验操作考试实训和初三体考备考工作； 4.安排学科组长检查学科练习册教师用书答案解析，试卷分析工作； 5.抽查教师教学常规“六认真”工作；
6.检查督导学生书写质量（规范、工整、正确）； 7.组织3月份月考工作，确定抽考科目、抽考班级； 四月份
1.安排落实非毕业班半期考试全校统一考试工作（第九周，星期二晚自习开始进行）； 2.组织初三毕业班学生参加中考理化实验操作考试和体育考试；
3.组织初三毕业班教师座谈会，拟定初三中考模拟考试方案，进行一次模拟考试；小学毕业班同时进行模拟考试；
4.安排任课教师根据半期考试情况，对教学工作进行半期总结； 5.检查各学科组听课教研活动； 五月份
1.组织2次初三中考模拟考试；
2.组织初三毕业班学生座谈会，强调纪律； 3.组织5月份月考；
4.组织学科组进行教师教学“六认真”常规工作大检查； 5.处理非毕业班期末统考信息报送。六月份
1.领取初三毕业班学生准考证，拟定“带队方案”，组织初三学生参加全州高中招生统一考试；
2.处理初三毕业班学生电子学籍，办理毕业证，发放中考成绩，指导初三毕业学生报读学校选择；
3.组织小学六年级毕业班考试； 4.组织安排教学工作期末总结工作，根据市教科中心要求组织非毕业班期末全市统考工作。
第三篇：11—12下家长学校工作计划
2011——2012学下学期
家长学校工作计划
一、指导思想：
为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实科学的教育发展观，根据苏家屯区教育局关于家长学校工作的要求，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生的健康成长奠定基础。
二、具体目标：
1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职责明确，分工负责。
2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。
3、认真抓好家长学校管理，继续成立各年级家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位；有通知、有课本、有出勤登记、有课室、有计划总结。
4、加强师资队伍的培训，提高老师的指导水平。
5、认真做好家长学校资料整理归档工作。
三、具体措施：
（一）加强组织领导，做到四个落实
1、组织落实：健全组织机构，聘请各年级的家长代表组成家长委员会。家长委员会名单公示。
2、时间落实：家长学校上课时间，每年级每学期安排1——2次，每次以年级段为单位，可集中进行，也可分班进行，每次课后班主任及任课教师与家长见面。
3、教员落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的教师担任教员，聘请家庭教育方面的有关专家作学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据学生不同时期安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容系统化。
（二）、健全制度，规范管理：
1、制订工作职责，明确工作义务。
学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。（1）制订《家长学校校长工作职责》；（2）制订《家长学校教员工作职责》；（3）制订《家长学校工作常规》。
2、建立各项制度，实现制度管理。
①建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》。
②建立考评制度。对每一期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况。
③建立教员备课制度。要求教员认真落实家长学校的工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。
④建立意见反馈制度。学校制订征求家长意见表，定期发给家长，然后回收，对班主任建立家访制度。
3、建立评先表彰制度。每一期家长学校学习结束，对优秀学员进行表奖。
4、建立家教档案管理制度。
（三）丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。
1、家长学校基本课程。以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
2、从家长、学生需要安排的课程。授课内容贴近家长，提高授课的质量，将利用家长学校的授课及家长对学校工作满意率的反馈表，了解家长的需求而后针对家长的热点意见设置相应的授课内容。
3、宣传教育上的有关法规法律的课程。宣传《伤害事故处理意见》、《未成年人保护法》等相关法规，学法普法，澄清家长法律上的一些错误观念。
4、围绕学校的中心工作的课程。介绍国内外的教育发展动态；大力宣传《基础教育课程改革纲要》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的改革热潮。
（四）加强教学研究，提高业务水平。
1、定期召开家长委员会会议（一般安排在开学初、学期中期），研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平。
附主要工作安排
三月：
1、印发有关法律法规的学习材料。
2、家长学校领导小组会议。
3、家长委员会会议，讨论家长反映的有关教育的热
点问题。
四月：
1、向家长汇报半学期来学生的学习情况。
2、家长开放日活动。
五月：
1、向家长发放“意见反馈表”
六月：
1、家长委员会会议暨教子经验交流会。
2、家长学校领导小组会议。
3、家长学校学期工作总结。
姚千九年一贯制学校2012年3月11日
2011——2012学下学期
家长学校工作计划
姚千九年一贯制学校
2012年3月11日
第四篇：英语教研工作计划
兰香小学英语教研工作计划
（2016—2017学第一学期）
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处工作计划为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开观摩教学活动。
4、努力提高英语教学质量，争取各年级考试取得优异的成绩。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出
板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。根据校教研和县、学区相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
4、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、学区举行的教师英语各项竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级具体工作
四年级教研重点：
a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、英语各项比赛。
b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于
英语教学工作。
c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量检测和期末统考做好充分的准备。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。
2、教研组各成员相互交流，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写课后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
4、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。
5、四年级必须做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
6、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
兰香小学英语教研组
2016.8.26
第五篇：英语教研工作计划
2014小学英语教研组第二学期工作计划
一、指导思想：
以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施：
（一）、加强理论学习，提高教师专业素养
1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认
真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教学，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。
2、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
四、每月具体工作安排：
2月：
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、常规教学检查。
3月：
1、教师教学基本功训练。
2、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
3、常规教学检查。
4月：
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
4、英语教研活动。
5、常规教学检查。
5月：
1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
3、英语教研活动。
4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
6、组织期末提优补差工作。
7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。
8、准备迎接期末教学工作常规检查。
6月：
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。
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