政语教研组工作计划2014.2.28

第一篇：政语教研组工作计划2014.2.28

晏田中学2014年上学期政语教研组

工作计划

廖名佑

一、指导思想：

以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、进行研讨、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

二、工作目标：

1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔。

3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。

4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、重点工作(中心工作)：

1．以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。1

2．进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。

3．继续坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。

4．加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能力。

四、具体措施：

(一)认真学好理论，不断更新观念

1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

2、本组教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

（二）增强创新意识，激发创造能力

1、加强知识创新。要研究新课程改革的方向和目标，切实落实课改精神，组织初

一、初二新课程的观摩课，加强在教学过程中的探讨和研究。

2、注重方法创新。a.结合本学科特点，在初

一、初

二、初三年级切实实行教案改革，让每一节课都有知识梳理、基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义。b.加强课堂教学研讨，寻求教学方法的创新。

（三）加强常规管理，提高教学质量

1、强化教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生。

2、搞好教学质量检测。每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

（四）开展校本教研，服务课堂教学

1、加强课堂教学研讨。组织学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课以及新课程的具有晏中特色的教学模式；做到加大听课密度，统筹安排好备课组互听课、教研组观摩课、赛课互相学习课等听课评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。

2、讲求练习质量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基础上选题，在教师监督下训练，在详细统计后讲评；b.初三年级要继续深入研究复习课的模式，提高训练和讲评的针对性。c.初

一、初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫，要研究新课程改革的方向，真正实现学生语文能力的提高。

4、重视培优辅差工作。从初一开始就要想方设法采用不同形式搞好培优辅差工作，要达到一年内初

一、初

二、初三每班有15、10、5个同学有明显的稳定的进步的目标；开展“一帮一”学习助困活动，在同学们中形成一个互帮互助的氛围；重视对培优辅差对象的学习习惯的管理，指导学生养成积累的习惯。

（五）努力钻研业务，规范教学行为

1、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。

2、作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期4次）做好自己对学生补缺培优辅差的工作。

3、要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选，加强针对性和有效性。具有出题能力，每位教师至少出一份卷子存档。

4、鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。

（六）优化本组建设，发挥团队优势

1、教研组要认真做好创建工作。针对学校对先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，力争语文组成为学校先进教研组。

2、教研组本学期配合学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动。

3、组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动，做有魅力教师征文赛，汉字书、听写赛，作文比赛等。

五、奖励制度 ：

1、每次教师的公开课由听课者记分，评出优秀(90分及以上)、良好（70至89.9分）、及格（60至70分）三等，另给予上课者40元、30元、20元的奖励，并作为学校年终评优的依据。

2各项竞赛活动每次评取三个优秀班级，标准是：凭每班得奖人数而定，（分一、二、三等奖，记分为三、二、一分）奖金为40元、30元、20元。原则是指导老师与班主任按二比一分配，并作为学校优秀班级评选的依据。

六、工作内容具体安排：

1、制定教研计划第1周2、本组教研会议第2周3、“做有魅力教师”学生征文赛第2、3周4、快速作文公开课第3周5、语文教改课第5周6、语文汉字听写初赛第8周7、语文汉字听写决赛第12周8、学生作文赛第15周

第二篇：政语教研组工作计划

政语教研组工作计划

2018.8.28

一、指导思想

围绕本学期我校“全面落实小组学习”的工作思路，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中小学课程标准》，严格贯彻执行学校的办学理念，积极、稳妥、有效地深化课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，以学生可持续发展为本，以课堂教学为主阵地，优化课堂教学，提高教育教学质量。

二、工作目标

1、以语文课文为载体，以语文实践活动为辅助，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性逐步提高学生语文学科的听、说、读、写综合能力，有意识地培养学生“自主、探究、合作”学习意识和能力。

2、努力打造一支专家型、学者型的语文教师队伍。牢固树立“终身学习”的思想，提升教师的业务水平，以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生。

3、在英语、思品教学方面，加强对各校教研组校本教研制度的探索和调研，要强化教师的专业协作和教学反思，提高教师的教学基本功。一方面要积极征集教学案例、教学论文，另一方面要求教师收集各校在教研活动、教学资源、教学反思、教科研究等方面的信息，实现资源的共享。

4、加强教学常规，优化课堂教学。本学期，教研组及相关部门通过推门听课，抽查教师教案、听课笔记和作业批改订正情况，组织学生座谈调查教师开展语文实践活动和开展课外阅读的效果等多种方式，检查常规落实情况；根据政语组学科特点，通过集体备课、公开课、观课议课、外出学习等形式提升教师构建高效课堂的能力。

5、加强现代化教育技术与文科整合的应用及研究。有效利用现代信息技术资源，将现代信息技术适当引入政语课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

三、主要工作具体思路

（一）重点工作

1、以课堂为主阵地，改革优化课堂教学，科学、有效地安排课堂45分钟，努力构建高效课堂。

2、养成学生认真书写、保持书面整洁的习惯，提高学生答题技巧、答题能力和答题正确率，从而大幅度提高学生文科成绩。

3、开展教科研活动，继续推进“中小学小组合作学习”课题研究和“如何指导学生进行绿色语文阅读”课题研究，从而提高学生的文学素养。

（二）常规工作

本着减负、高质、有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教学部的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。为此，本学期继续落实备课、上课、作业批改、课外辅导、水平测试命题、水平测试质量分析、公开课、观课议课、业务进修等教学环节，特别要重视培养学生“自觉、自主、自我”学习的能力。

1、备课

（1）不断强化备课组建设，充分整合、发挥备课组的集体力量。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“七步四环节”活动法：分工备课——形成共案和个案——上课——反思——撰写教学心得或论文——学业水平测试——测试两情分析——修正培优辅差计划和措施，形成重案例、常反思的好风气。

（2）备课组活动的时间为每周一次，开学第二周由教研组长把每周的备课时间、主题内容、主备人员以表格形式公示。

（3）规范备课要求，在共案基础上经过内化和第二次整合形成个人教案，教案包括课题、教学时间、三维目标、教学重难点、教法学法、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计和教学反思等十二个环节，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。

2、上课

认真做好检查学生课前准备、调试多媒体课件等侯课事宜。课前五分钟安排学生使用普通话流利、富有感情地诵读美文，提高学生的诵读能力。抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，不放弃任何一个学生，精讲多练，向课堂40分钟要教学质量，努力做到五个优化即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响；加强推门听课制度，以听课促教学；提倡围绕“高效课堂的构建”及时议课，取长补短共同提高；办公室里多创造交流、学习、讨论的氛围。鼓励以如何阅读、如何写作、如何上专题复习课和如何上试卷讲评课为突破口进行的教育教学尝试与探索，鼓励其它有创意的课型，力争把日常的每节课都当作公开课来上。

3、作业

（1）作业要精心设计，尽量在每天午间管理之前布置。作业内容要有针对性，尽量体现分层设计布置原则，进行差别化管理；要及时认真批改、及时反馈给学生并及时讲评订正。注重切合本校学生实际设计练习并注重资料的积累。（2）作文批改可以采取类批、点批、面批、学生互批相结合的形式进行，采取等级制评价方式，要有适当的个性化评语，体现对学生的人文关怀、激励和引导。（3）对学生作业采取等级制和激励性评语进行评价。

4、辅导

各教师要大胆创新，逐步形成具有个人风格的教学体系。改“集体辅导”为“个体辅导”。主动在任教班级内自选培优辅差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，各年级可以成立语文、英语学科的活动小组；要善于发现差生的闪光之处，千方百计培养差生的学习兴趣，激发他们学习的热情。

（三）教师要与时俱进，通过自学或利用备课时间或外出学习机会丰富教学理论，加强教师自身学习发展，注重教师专业发展

1、学习政治理论和相关教育法规，提高自身思想道德修养。

2、学习先进的教育教学理论，更新教学理念，了解语文等教育的历史并前瞻其愿景；组织全组教师分阶段学习研讨中小学新课程标准并结合教学实际写出相关学习心得。

3、学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。加强校本培训，鼓励教师参加学校的各种通识培训，注重学科间的互补渗透。

本期要努力落实教研组工作计划，力求使政语组各学科成绩上一个新台阶。

第三篇：政史教研组工作计划

政史科科组工作计划

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着向上的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标：

1．加强教学常规管理，确保教学质量。

2．以“高效课堂教学”为重点，突出教研活动的实效性。3．增强组内教师的教科研能力，完善网络教研和小专题研究。4．做好政史学科九年级毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期要求组内每位教师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少5节。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师工作经验少的特点，必须要加强备课组建设。每个学科一个备课组，备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

（四）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活

依据学科特点，政史学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：我说时事演讲比赛；历史学科：历史课本剧表演；

（五）做好九年级毕业班政史科的教学工作

为了确保中考升学率，九年级任课老师要认真做好毕业班政史学科的教学工作。首先，毕业班教师要从思想上重视起来。其次，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。

四、具体活动安排：

周次 教研活动内容 执行人 第一周： 参加全体教师会，学习学校工作计划，领课程表、时间表、备课用品。教研组全体人员 第二周 ： 制定学科个人工作计划，教研组工作计划的讨论、修改和补充。教研组全体人员 第三周 ： 听、评本组老师公开课。教研组全体人员 第四周 ： 做好国庆板报，迎接国庆 教研组全体人员 第五周 ： 庆祝国庆 教研组全体人员 第六周 ： 观看“名师”课堂教学视频 教研组全体人员 第七周 ：探讨“如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性”。教研组全体人员 第八周 ： 校本活动 教研组全体人员 第九周： 科组活动。教研组全体人员 第十周： 九年级政、史老师参加学校中考第一次研讨会，结合本学科规划教改方案 教研组全体人员 第十一周 ：

1、教案评比

2、期中考试

3、九年级政、史老师参加模考分析会。教研组全体人员 第十二周：经验介绍会 教研组全体人员 第十三周：校本培训 教研组全体人员 第十四周： 组织教师集体备课 教研组全体人员 第十五周：听评课 教研组全体人员 第十六周：科组活动 教研组全体人员 第十七周：常规检查 教研组全体人员 第十八周：期末总复习，教研组全体人员 第十九周 ：期末考试工作 教研组全体人员 第二十周：期末考试质量分析，学期工作总结 教研组全体人员

松旺镇初级中学政史科组 2013年9月

第四篇：政史地教研组工作计划

2012—2013学年上学期政史地教研组工作计划

一、指导思想

以现代教育教学理念和科学发展观为指导，以新课程改革为契机，结合我校工作安排，与时俱进，深化教学改革，以提高课堂效率为切入点，以构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质教育。牢固树立教研为教育教学服务，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，加强教研组建设，拓宽教研领域，重视工作反思，开创教研工作新局面，全面提高本组教育教学质量，努力提升教研组工作水平。

二、教研组工作目标

1．抓好新课改教学：通过抓新课改校本教研、抓师资培训、抓骨干教师培养，开创政史地教研工作的新局面。

2．搞好教学研究：建立、完善和扎实推行校本教研制度，为教师新课改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路与方法，确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。3．提升教学质量：使政、史、地学科成绩都有大幅度提高。4．加强队伍建设：加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作风，增强服务意识；提高工作效率，成为全校教师满意的教研队伍。

5．创建本组特色：不断创新教学研究工作，逐步形成本组教研工作特色：一是校本研修制度化，二是教学要求规范化，三是帮扶结对常规化，四是教研指导专题化。

三、具体举措：

（一）注重理论的学以致用，努力更新教学理念。

1、组织全校政史地教师学习新理论，了解新信息，扩大视野。要求政史地教师认真学习党的十七全会精神和认真学习有关教育教学理论，确立以人为本的教育理念，树立面向现代化的教育思想。

2、结合本校实际，制定切实可行的学习计划与学习制度，采取行之有效的学习形式，扎实地开展形式多样的理论学习。

3、围绕创新教育和新课改精神指导政史地教师以科学的、先进的教育教学思想为武器，掌握教育规律，积极进行教科研实践活动，做到理论联系实际，在教改实践中，及时总结实践经验。

4、组织政史地教师踊跃参加教科研活动，积极撰写教育科研论文。争取本学期每人至少撰写论文两篇。本组至少在本学期发表市级以上论文一篇。

5、要所有政史地教师在教学实践中和日常生活中做一个有心人，注意搜集各种与新教材教法研讨培训，探索出一种适合新教材的教学方法。

6、组织观摩听课活动。结合学校布置的三轮听评课活动，努力使研究性学习的探索进入一个新的阶段，通过研究性学习活动培养学生主动探究问题的能力，引导学生用自己的智慧发现和解决问题。

（二）、加强课题研究，深化课堂教学改革

教科研是教改的先导与基础，政史地教师要积极参与教科研活动，对教改实践要由感性认识上升到理性认识，并将一定的理论知识带回到教改实践中作出分析，在教改中提高自身的素质，提高教学质量，在课题研究、教改实践中要面向实际，站在前沿，重在应用，加强合作，及时把课题研究中科学的正确的经验成果转化为教学的理念和操作，不断深化教学改革，提高教学效率。

（三）、加快教师培养的步伐，提高教师队伍的素质。

1、组织青年教师进行理论学习，青年教师通过理论学习，要不断提高自身的理论素养与功底，坚持写学习札记和教学心得。

2、建立蓝青结对工程，老带新，老促新，互帮互学，指导新教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉教学常规，执行教学常规，掌握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。

3、加强集体备课，统一进度，统一训练，青年教师要坚持备详案，提倡教研组成员资源共享，交流信息，互相促进，确保整个学校教学质量有明显的提高。

总之，我们通过本学期的努力，争取在期中期末统考中各科成绩都能够名列前茅，教学科研工作在本校居于首位，争取获得“优秀教研组”称号。

第五篇：政史地教研组工作计划

2011—2012学期政史地教研组工作计划

一、总体思路：

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标：

1．加强教学常规管理，确保教学质量。

2．以校本培训为抓手，突出教研活动的实效性。

3．增强组内教师的教科研能力，搞好帮、带、传、教工作。

4．做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保会考合格率。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思。在总结反思中促进本组教师的专业成长。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师工作年限短的特点，必须要加强备课组建设。备课组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强交流和反思，使本组教师在交流中成长。

4、加强理论学习。理论学习有利于我们更新教育理念，指导教育教学工作，提高课堂效率。

5、扎实开展研讨活动。为了改变本教研组教育科研滞后的现状，学期初根据各学科特点，要求本组教师协商制定教研组的工作目标。工作目标确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体教师积极撰写教育教学论文，努力形成浓厚的教育科研氛围。

旺苍县政史地教研组

2011年9月