教育就是引发学生积极向上的内在力量(摘自张志勇语录)

第一篇：教育就是引发学生积极向上的内在力量(摘自张志勇语录)

教育就是引发学生积极向上的内在力量

●什么是教育情怀？我个人认为，教育情怀就是发自内心的对孩子的热爱，对教育的热爱，对教学的热爱，对学校、对课堂的热爱。这种热爱不是停留在口号上，而是贯彻于自己的教育教学实践中的。否则，如果我们只停留在口号上，说自己热爱教育，是没有意义的。

●良心是道德之本源，一个没有良心的人，是不可能成为一个称职的教师的。但是，做一个有良心的教师，就必须坚守自己的教育良知，而坚守教育良知，在今天是需要勇气的，特别是在教育功利主义盛行的今天。比如，在课堂教学中，要处理好教书与育人的关系，在一切教育教学活动中，都能把育人放在第一位。在今天，假如能做到这一点，你就是一个了不起的教师！

●当前农村美术教育条件还很差，但正像您所说的，只要“努力开发农村初中美术教学内容，积极拓展农村初中美术课堂”，农村美术教育仍然可以大有作为。我认为，搞好农村美术教学工作，最关键的，是引发孩子们的对美的感知和体验，促进学生对美好事物的追求。围绕这个目标，开拓农村中小学美术教育资源的空间还是很大的。一是要让孩子们对美术教学感兴趣，教给孩子们美术知识、培养孩子的艺术审美能力很重要，但艺术兴趣、审美兴趣的培育是第一位的。二是要善于因地制宜地利用好当地的美术教育资源，如剪纸、泥塑、粘贴画、各种材料的造型组合„„总之，只要我们想办法，就可以大有作为。在这里，关键是要解放思想，不要把美术教育搞成的死的教育，不要搞成学院派教育。美术教育的一切目的都是为了培育孩子的审美素养，只要有助于实现这一目的美术教育，都是好的教育。

●做好本职工作，是任何一个职业人的本分，做一个学生喜欢的老师，这是一个老师都最大的荣耀，是一个老师价值的最好的体现。但是，在今天，做一个让学生喜欢的老师确实很不容易，要了解学生的特点，要能走进学生的心灵，要能与学生打成一片；要教给学生知识，更要教给学生智慧；要让学生喜欢自己的学科，更要引领学生的人生，引发学生积极向上的人生态度。

●当N年之后，你的学生把教给的知识都忘记了，记住了你的方法和理念之外，如果再能记住你教给他的做人的道理，或者从你为人师的身上学到终身有用的做人的道理，岂不更好！

●教师职业的价值往往是从学生身上得到体现、得到认可的，这就是教师的一切工作成果，都是促进学生的成长、进步与发展。其实，认识教师的职业价值还有一个重要角度，这就是我们每个老师对教育规律的探究，我们对教育研究越投入，我们对教育规律的把握就越深刻，我们教育的效果就越好。长期坚持下去，我们就会形成独特的教育知识，包括理念、做法，等等。这也是当教师的一笔可贵的财富。

●“对得起孩子们！”这是非常崇高的教育追求。

●“只要哪位同学以班级荣耀为己任，就狠狠地表扬他”，这个做法太好了！积极向上是人类最美好的本性！教育的功能和价值，说到底，就是引发人们内心的积极向上的力量！

●“把学生当作自己的孩子！”这是多么崇高的境界！“时常在想，„„”，这是多么自觉而深刻的自省意识！有了这两条，你心中就始终装着学生，你就拥有了打开学生心灵与智慧之门的钥匙。