第一篇：总结一下找工作这段时间所参加各个区教师招聘考试试题
总结一下找工作这段时间所参加各个区教师招聘考试试题，主要是英语科的（一直更新中）：
我最先参加的是东莞教育局的考试，到东莞那里报名，可以代报，只要资料齐全。笔试是到各个学校考，当时我报的是东莞实验中学。不同学校考的内容不同，有些考高考题，有一些考类似专八题，有一些是教育理论知识及高考英语。所以要好好复习教育理论知识。我考的是教育理论知识及英语高考题（完形、语法、阅读和写作）各占不同比例，具体多少我忘了。以下是我记得的一些题目：
一、单选题。15道题，每题2分
1“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）
A．陶冶教育 B．榜样示范 C．实际锻炼 D．品德评价
2班集体形成的主要标志之一是（C）
A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确舆论 D．确定了班级工作计划 3三结合的教育一般是指（A）
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合有一题是有关德育原则，德育目标的，具体忘了。
二、简答题。2题，每题5分
1.怎样在教学过程中利用注意规律？
2.班主任的工作包括哪些内容？
三、论述题。2题，每题10分
1.依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
2.教师应具备什么样的能力结构？
感觉好像都是从网上教师招聘题中抽选出来的题目，所以要找些试题来做。还有一部分英语试题，不难。
2011 天河区的考试 考了3道时事和17道教育理论知识，其中有好几道题都是有关法律法规的。好好那些教育法、教师法、义务教育法和未成年人保护法等
后来，参加禅城区的考试。很奇怪，自己觉得考得不错，成绩出来吓死人，几乎都不及格。还好过了笔试，但面试没过。可惜了！
禅城的笔试题主要是从教师方面入手的，比如教师应该怎样教学生，自己的专业发展等等。
选择题+判断+简答+论述题+案例分析
1.《基础纲要》2010-2020的教育目标：两个基本，一个进入。进入人力资源强国 2.简答题：
1.说说你对“教育公平”或“教育均衡”的理解。
2.进行心理健康教育的基本原则。
3.教师职业倦怠的表现
4.教学有效性（怎么样的教学才有效）
论述题。运用教育理论知识，谈谈你的理解（2题，选一题做）
1.教师专业成长的标志和专业发展基本途径。
2.在信息时代，如何指导学生有效利用网上资源。
案例分析。也是选一题做即可
1.设计一个读书指导班会课
2.一个案例：一堂历史公开课，老师布置学生先自己查找资料，然后在课堂上分享，课堂
上学生发言。一个接一个说，有些长达8分钟，而且是照着念。学生说太久，导致老师没有时间总结。课后，有些老师评价不错，把课堂交给学生，激发学生上课积极性；有些老师不赞同，学生说太久，没有总结。像这样的历史课，老师应该理清脉络，连接各个重点。谈谈你的看法和理解。运用教育理论知识来支撑论点。
2011 海珠区的考试很多是考法律法规的，很具体的内容。所以要认真看了。对了，没有英语的，只有教育教学方面的知识。
单选50题，多选25题，判断20题。都是客观题，看了书，不会很难。
1.对学生进行“爱班集体，团结友爱，爱……”属于（）
A 集体主义教育B 爱国主义教育C 理想教育D 法制与纪律教育 面试题：给了一段爱因斯坦说的话，回答三个问题
1.翻译这段文字
2.用中英文谈谈你对这段文字的感悟
3.如何在教育教学中与你的学生分享你的感悟。
广州市铁一中学的笔试题，英语挺简单的，不过心理学的就要有一定的教育理论知识。英语有完形、语法、阅读、英文抄写。
完形2篇，挺容易的。一篇是《傲慢与偏见》中的文段。
语法2篇，有时间看看高考语法。
阅读好多篇，不过很容易。要有毅力，我做着做着就不想做了，不过休息一下，很快就接着做了。
英文抄写主要想看英语字迹吧，所以要抄好一点。
心理学的题有三大道：
1.你认为班主任应该具备怎样的能力和素质才能迅速得到学生的认可？
2.张某，初中生，性格内向，固执，平常很少发言，学习成绩较差。常因一些小事和同学
吵架，有时顶撞家长和老师，不善于交往，独来独往，不参加集体活动，请你为他设计一份帮教辅导方案。
3.设计一堂针对初二年级叛逆心理较强的班会课教案，题目自拟。
花都区的考试
番禺区的考试：
2011番禺区的考试内容基本上是挺简单的，认真复习了都能完成大部分题目。今年的分值
较前几年有小变动。
总分150分，考试时间150mins
选择题15题，每题3分，共45分
填空题7题，共30分
简答题2题：1题10分，1题15分
案例分析1题：15分
课程设计题35分（前几年是写教学案例，今年课程设计）
回忆的：
选择题
1.《国家中长期______ 规划纲要》的战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本
形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
A忘了B教育创新和发展C 教育改革和发展D 文化改革和发展 答案：C 应该看看国家最新颁布有关教育的法律法规，以后可能就考目标了。
2.《义务教育法》规定：教师在教育教学中应当____ 对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
A 公正B平等C 公平D 忘了
答案：B 前几年的填空题哦
3.教育目的的作用：导向、激励、评价
4.生成性学习是选这个答案
5.讨论法的概念
6.知情意行
7.上课的中心环节：学生领会知识
8.题目是放纵型老师管理班级的描述，答案就是放纵型
9.与循序渐进有相同意思的句子： 不凌节而施对学习内容产生直接的兴趣而学习是：近景直接性动机
11.12.13.14.没一点印象啦！记得的同学补充哦
15.有学生上课开小差，老师叫其回答问题目的是：集中注意
填空题：
16.布鲁姆等人在其教育目标分类中将教学目标分为
17.18.19.问题解决过程：发现问题，理解问题，提出假设，检验假设。
20.21._____年, 番禺区是第一个农村教育现代化之类...忘啦
22.番禺区坚持“_____________”理念，勇于创新，锐意改革，推进教育内涵发展。.....在教育领域进行四个工程建设：
一、________ 二、三、______四（是番禺教育局的2010关于教育发展的工作总结报告中的内容）
简答题：
23.运用心理学知识，结合教学实例谈谈在课堂上怎样集中学生的注意力？
24.给了一段材料是有关夸美纽斯说的（具体忘了，好像是凡是要让学生理解的东西应该尽
可能提供原物或相似的，让学生听听、看看、摸摸、闻闻。）和孔子提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。在现代教学中，教师要运用现代技术和多媒体提供学生实例或模像，帮助学生理解知识，引导学生独立思考，提高分析和解决问题的能力。
分析以上材料，说说材料遵循的教育原则和要求。
这一题是考教育原则即直观性原则和启发性原则。
案例分析：
25.给了三个人行为表现的案例，要求运用相关法律知识评述他们的行为。
看一下法律法规，特别是教师法、义务教育法、未成年人保护法对答这类题很有用。不用担心，分析挺简单的。
设计题：
26.先讲了番禺区积极响应新课改的三级课程管理设置，然后要求设计一个校本课程。
就你任职或即将任职的学科设计一个校本课程。包括课程名称，对象，授课时数，授课时间，课程目标，课程内容，课程实施计划，课程评价这几方面。
第二篇：教师招聘考试中教育法律法规试题总结
教育法律法规案例分析
一、教师的合法权益受到侵害（家长打了教师）
一天下午下课，学生王某和同学打闹，不小心把教室的玻璃砸碎了。班主任李老师知道后很生气，就把王某批评了一顿，并让王某赔玻璃。第二天王某的父亲来到学校不问青红皂白就把李老师打了一顿，李老师当场昏倒，并被送往医院。
请结合《教师法》的规定分析王某的父亲可能会承担什么责任？(8分)《教师法》第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此我们可以知道，王某的父亲要承担相应的民事责任，支付李老师的医药费并向李老师赔礼道歉。
二、教师侵犯了学生的合法权益
1.教师侵犯学生人身自由权(学生贪玩，教师管教）
宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
少年儿童的人身自由同样受到法律的保护，无论是学校、老师，还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由。张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁，只是因为情节比较轻微，也没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补，否则的话，非法拘禁他人是要负刑事责任的。
2.教师侵犯学生安全权，受尊重的权利（教师对学生进行体罚、侮辱）
教师法规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予
行政处分或者解聘。情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
⑴体罚学生，经教育不改的
⑵品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。
未成年人保护法规定：学校对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法予以处分。
3.教师在课堂上故意不完成教学任务为了让学生补课
教师法规定：由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
4.校车事故，侵犯学生安全权（造成严重损失）宪法规定：公民享有安全权
义务教育法规定：学校应当建立健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
未成年人保护法规定：学校应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
校车事故反思，校园安全对策： ⑴加强管理，明确责任； ⑵加强检查，消除隐患； ⑶加强教育，提高意识； ⑷加强合作，齐抓共管；
⑸积极落实公安机关有关校园；
⑹贯彻实施教育部中小学安全工作措施。
三、学生扰乱学校秩序（纠结社会人员打架斗殴）
教育法规定：结合斗殴，寻衅挑事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
相关类型题思考： ⑴看题
⑵先从宪法入手（公民的基本权利：生存权、安全权、人身自由权、受尊重权）⑶教师法（教师的权利与义务及相关规定）⑷未成年人保护法
总结：
一、对学校不好的：
《教育法》第72条规定：结伙斗殴，寻衅挑事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者侵占场地、校舍及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
二、对教师不好的：
《教师法》第35条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
三、对学生不好的： 受教育的权利：《义务教育法》规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分
性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
受尊重的权利：1.《教师法》第37条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教
育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
㈠故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
㈡体罚学生，经教育不改的；
㈢品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
其中㈡㈢情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2.《未成年人保护法》第21条规定：学校教职员工应当尊重未成年人的人
格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行
为。安全的权利：1.《义务教育法》第24条规定：学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防事故发生。
2.《未成年人保护法》第22条规定：学校应当建立安全制度，加强对未成年
人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
人身自由的权利：《宪法》规定公民享有人身自由的权利。
第三篇：教师招聘考试中教育法律法规试题总结
教育法律法规案例分析
一、教师的合法权益受到侵害（家长打了教师）
一天下午下课，学生王某和同学打闹，不小心把教室的玻璃砸碎了。班主任李老师知道后很生气，就把王某批评了一顿，并让王某赔玻璃。第二天王某的父亲来到学校不问青红皂白就把李老师打了一顿，李老师当场昏倒，并被送往医院。
请结合《教师法》的规定分析王某的父亲可能会承担什么责任？(8分)《教师法》第三十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。由此我们可以知道，王某的父亲要承担相应的民事责任，支付李老师的医药费并向李老师赔礼道歉。
二、教师侵犯了学生的合法权益
1.教师侵犯学生人身自由权(学生贪玩，教师管教）
宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
少年儿童的人身自由同样受到法律的保护，无论是学校、老师，还是其他任何组织、个人都没有权利剥夺、侵犯未成年人的人身自由。张老师的行为实际上已经构成了非法拘禁，只是因为情节比较轻微，也没有造成严重后果，可以通过道歉的方式弥补，否则的话，非法拘禁他人是要负刑事责任的。
2.教师侵犯学生安全权，受尊重的权利（教师对学生进行体罚、侮辱）
教师法规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予
行政处分或者解聘。情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。
⑴体罚学生，经教育不改的
⑵品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。
未成年人保护法规定：学校对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法予以处分。
3.教师在课堂上故意不完成教学任务为了让学生补课
教师法规定：由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
4.校车事故，侵犯学生安全权（造成严重损失）宪法规定：公民享有安全权
义务教育法规定：学校应当建立健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。
未成年人保护法规定：学校应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
校车事故反思，校园安全对策： ⑴加强管理，明确责任； ⑵加强检查，消除隐患； ⑶加强教育，提高意识； ⑷加强合作，齐抓共管；
⑸积极落实公安机关有关校园；
⑹贯彻实施教育部中小学安全工作措施。
三、学生扰乱学校秩序（纠结社会人员打架斗殴）
教育法规定：结合斗殴，寻衅挑事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。
相关类型题思考： ⑴看题
⑵先从宪法入手（公民的基本权利：生存权、安全权、人身自由权、受尊重权）⑶教师法（教师的权利与义务及相关规定）⑷未成年人保护法
（5）义务教育法、教育法
答题步骤：是否违法——违法主体——违反什么法——承担什么责任 总结：
一、对学校不好的：
《教育法》第72条规定：结伙斗殴，寻衅挑事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者侵占场地、校舍及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
二、对教师不好的：
《教师法》第35条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
三、对学生不好的： 受教育的权利：
1、《义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
2、《未成年人保护法》第十八条规定：“学校应当尊重未成年人受教育的权利，关心、爱护未成年人，对品行有缺点、学习有困难的学生，应该耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年人”
3、《教育法》第九条规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会”
4、《义务教育法》第58条规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依法依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正”
受尊重的权利：1.《教师法》第37条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教
育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
㈠故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
㈡体罚学生，经教育不改的；
㈢品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
其中㈡㈢情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2.《未成年人保护法》第21条规定：学校教职员工应当尊重未成年人的人
格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行
为。
3、《未成年人保护法》第63条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正，情节严重的，依法给予处分”
安全的权利：1.《义务教育法》第24条规定：学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防事故发生。
2.《未成年人保护法》第22条规定：学校应当建立安全制度，加强对未成年
人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
3、《教育法》第73条规定：“明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法追究刑事责任”
人身自由的权利：《宪法》规定公民享有人身自由的权利。财产权：
1、《义务教法》第25条规定：“学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”
隐私权：
1、《未成年人保护法》第69条规定：“侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公共机关依法给予行政处罚。”
违法招生现象：
1、《教育法》第77条规定：“在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任”
使用童工现象：
1、《义务教育法》第十四条规定：“禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年”
2、《未成年人保护法》第68条规定：“非法招用未满16周岁的未成年人，或者招收已满16周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业，由劳动保障部门责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照”
第四篇：2010年音乐教师招聘考试试题 填空题总结
1、海顿是（奥地利）国作曲家。维也纳（古典）乐派奠基人。作品有（告别）、（惊鄂）、（时钟）等 10 4 部交响乐。、合唱是（声乐）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（两个）以上不同声部的歌曲。分为（童声）
合唱和（混声）合唱，通常用（钢琴）或（乐队）伴奏，也可以是无伴奏合唱。3、山歌是指人们在田野劳动或（抒发情感）时即兴演唱的歌曲。它的内容广泛，结构短小，曲调爽朗、（情感质朴）、（高亢）、（节奏自由）。、西洋弓弦乐器（大提琴）、（小提琴）、（中提琴）、（低音提琴）、（倍大提琴）。、刘天华我国音乐教育家，民族（器乐）作曲家。二胡、（琵琶）演奏家。作品：（光明行）、（空山 鸟 语）。、我国民族拉弦乐器有：（高胡）、（中胡）、（低胡）、（革胡）。7、音乐中音色大致分成两大类：（声乐）、（器乐）。、组歌是由一些内容上互相联系着（歌曲）组成的（声乐）套曲。9、西洋铜管乐器有（小号），（圆号），（长号），（大号）。10、《五月的鲜花 》 是（光未然）词、闫述诗 词。11、《军港之夜 》是（马金星）词、刘诗召 曲。12、《自己的队伍来到面前 》是现代京剧 《智取威虎山》 选段。13、京剧产生于（北京），流行全国，至今有（200 200 200 200）多年历史。以（西皮），（二黄）为主要唱腔。伴
奏乐器有 :（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。传统剧目有 《空城计》《 铡美案》。现代剧目有 : 《智取威虎山 》《 红灯记》、《沙家浜》 等。14、《祖国颂 》是（乔羽）词，（刘炽）曲。15、《在希望的田野上 》是（晓光）词，（施光南）曲。16。《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家（罗尼西）写的。他的歌剧有 《威廉退尔》、《奥赛罗》、《塞维尔的理发师》、《 e e e e 小调第九 “ 自新大际 ” 交响曲》。17、德沃夏克是（捷克）民族音乐主要代表人作品有 《幽默曲》、《水仙女》 等。18、《如歌的行板 》是俄国作曲家（柴柯夫斯基）作品。、希腊古典时期伟大的三位悲剧诗人是 埃斯库罗斯、索福克勒斯 和 欧里庇得斯。20、西方最早的复调音乐产生在 9 世纪世纪，被称为 奥尔加农。、中世纪兴起的复调音乐形式主要有 奥尔加农、狄斯康特、孔特克图斯、克劳苏拉（或 经文歌）等。、通奏低音是 巴罗克音乐 的标志性特征，它的产生导致了和声学的诞生，并促使大小调体系的产生。、1597 年上演了由利努契尼写剧本、佩里作曲的 《达芙尼》，由于该作品的乐谱只留下残片，所以人
们通常把 1600 年上演，保留完整的，由利努契尼写脚本，佩里和卡契尼作曲的 《优丽狄茜》 视为最早 的一部歌剧。24、威尼斯歌剧作曲家蒙特、威尔第创作的歌剧 《奥菲欧》，是自歌剧诞生后第一部真正意义的歌剧，它使歌剧艺术从此进入一个成熟的发展期。25、巴罗克时期的古组曲是由不同国家的四种不同风格的舞曲组成的，分别是德国的 阿勒曼德、法国 的
库朗特、西班牙的 萨拉班德、英国的 吉格。、意大利作曲家 维瓦尔迪 对大协奏曲的定型起决定性的作用，确立了快、慢、快的三乐章结构，他 创
作了著名的大协奏曲《四季》，分别题为 《 春 》、《 夏 》、《 秋 》、《 冬 》，对标题音乐作出一定的贡献。、意大利作曲家 A A A A、斯卡拉蒂 确立了那不勒斯歌剧序曲快 — 慢－快的三段形式，使之成为交响曲的 先 声。、作曲家 亨德尔 创作的清唱剧《弥赛亚》于 1742 年首演于都柏林，该剧使他蜚声世界，并成为音乐
史上的经典之作；他的器乐作品 《皇家烟火音乐》 和 《水上音乐》 是巴罗克时期的杰作，为世人传颂。、我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（B）。A、《弦索备考》 B、《神奇秘谱》 C、《乐府传声》 D、《溪山琴况》 2、我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（A）。A、《碣石调-幽兰》 B、《广陵散》 C、《高山流水》 D、《梅花三弄》 3、下列不属于四大名旦的是（C）。
A、尚小云 B、荀慧生 C、周信芳 D、程砚秋、富有激情、质朴刚健的京剧 “ 麒派 ” 唱腔的代表人是(B)。A、程砚秋 B、周信芳 C、梅兰芳 D、尚小云 5、歌剧《洪湖赤卫队》，描写土地革命战争时期，一只活跃在地方的赤卫队，在党的领导下同派进行
斗争，并取得胜利的故事。故事发生地在(C)省。A、江西 B、四川 C、湖北 D、湖南 6、评剧源于(C)省东部地区。
A、甘肃 B、辽宁 C、河北 D、山西、流行于陕北等地的 “ 信天游 ” 属于民歌中的（C)类。A、小调 B、号子 C、山歌、清唱剧《长恨歌》是(C)创作的。
A、萧友梅 B、王光祈 C、黄自 D、青主、《数九寒天下大雪》是下列哪部歌剧中的歌曲？（A）A.刘胡兰 B.洪湖赤卫队 C.江姐 D.小二黑结婚 10、最早的复调音乐被称为（AB）
A、奥尔加农 B、狄斯康特 C、克劳苏拉 D、康都克特 11、下列属于我国民族音乐家华彦钧的作品：
A、大浪淘沙 B、听松 C、病中吟 D、空山鸟语 12、下列乐器中属于 “ 竹 ” 类材料制作的有（C）A、磬 B、笙 C、箫 D、筚篥 13、《音乐之声》是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了：能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女 之
间的故事。这是一部 C 的音乐故事片。A、英国 B、奥地利 C、美国 D、俄国 ．由门德尔松首创的、一种具有歌曲形式特点的小型器乐曲体裁是（C）。Ａ、夜曲 B、前奏曲 C、无言歌 D、组曲 15 ．下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是（D）。Ａ、交响曲 B、奏鸣曲 C、协奏曲 D、交响诗 16、下列不属于柴可夫斯基作品的是（C）。
Ａ、悲怆交响曲 B、1812 序曲 C、悲怆奏鸣曲 D、《六月》船歌、根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是十九世纪意大利著名作曲家 B 的作 品。
A、罗西尼 B、威尔弟 C、普契尼 D、莫扎特 18、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家 D 的不朽之作。A、斯美塔那 B、德沃夏克 C、柴科夫斯基 19、《苏尔维格之歌》，是著名诗剧《培尔金特》中女主人公在茅屋前纺纱时演唱的一首歌。作者是 A。
A、格里格 B、拉威尔 C、舒伯特 20、我国现代歌剧《伤逝》，是根据鲁迅的同名小说改编的，1982 年首演于北京，其作品是我国著名 音 乐家 C 创作的。
A、徐沛东 B、沈湘 C、施光南 21、著名管弦乐组曲《图画展览会》，是俄罗斯 “ 强力集团 ” 成员之一 C 的作品。A、李姆斯基、柯萨科夫 B、拉基列夫 C、穆索尔斯基 22、下列不属于明代四大声腔的有（C）
A、昆山腔 B、海盐腔 C、皮黄腔 D、弋阳腔
第五篇：2014年昆明(五华、盘龙、西山、经开)教师招聘考试《幼儿教育学》考前冲刺试题及答案总结2
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！
二、填空题(每小题2分，共16分)创设环境时，____是依据，应把____落实到月计划、周计划、日计划及其每一项陕体的活动中。
答案解析:
目标 教育目标 _______在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
答案解析:
亚里士多德 培养幼儿良好的道德品质应从培养他的______入手。
答案解析:
道德情感
14_______是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。
答案解析:
家庭
15我国的《幼儿园工作规程》是在______年正式颁布实施的。
答案解析:
1996 对学前儿童实施_______教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。
答案解析:
全面发展 幼儿园环境的特点是____、____。
答案解析:
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环境的教育性 环境的可控性
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合____的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。
答案解析: 幼儿的年龄特征及身心健康发展
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