凳寨小学二O一四年上期六年级乙班期初入学教育教案

第一篇：凳寨小学二O一四年上期六年级乙班期初入学教育教案

凳寨小学二Ｏ一四年上期六年级乙班期初入学教育

教 案 设 计

设计人：姚伦彬 教学目标：

对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。教学内容：

思想、纪律、安全等行为教育，以及学习方法、学习习惯的养成教育。教学重点：

注意安全和热爱学习的教育。教学过程：

一、思想方面。

1、尊敬老师，听老师的教导，见老师要主动问好。

2、团结同学，不骂人，不打架，不欺负弱小和待进的同学。

3、前途理想教育。“知识改变命运”。

4、在校做个好学生，在家做个好孩子。回到家里要听家长的教导，尊敬长辈，积极帮家里做些力所能及的家务劳动。

二、纪律方面。

1、自觉遵守学校的各项纪律和规章制度。如按时上学放学，不准爬树、爬围墙，不准穿拖鞋回校，不烫发、染发等。

2、注意安全：遵守交通规则、课间不玩危险游戏，不追逐、打闹等。

3、讲究卫生，注意个人卫生，积极做好清洁保洁工作。

4、详细学习《小学生日常行为规范》。

三、学习方面。

1、端正学习态度，明确学习目的。

2、上好每一节课，专心听讲，爱动脑筋勤发言。

3、认真完成各科作业，字体要端正美观。

4、课前预习，课后复习，按时完成作业和同步练习册。

5、有进步不骄傲，善于与同学合作交流，乐于帮助待进的同学。

6、讲究学习方法，养成良好的学习习惯。

第二篇：六年级上期环境教育教案

来凤小学六年级上期环境教育教案

第一课 拥挤的家园

教学目标：

1帮助学生了解世界、中国和重庆基本人口现状； 2.帮助学生了解中国的人口政策

3.帮助学生了解人口问题与资源、环境的关系。教学重点：

1.帮助学生通过分析和解读，了解世界人口过渡增长的紧迫现状。2.帮助学生了解人口与资源环境的矛盾相对突出 教学准备：

玻璃容器

玻璃弹珠

竹筷子

小玻璃杯 教学过程

一、谈话导入

二、新课教学

（一）、游戏

“打鱼” 1.做游戏

2.总结游戏，结束游戏

3.通过打鱼游戏，说明人口增长与资源有限之间的关系，以及人口增长与竞争的关系。

（二）世界人口

1.观察“世界人口100念年来的增长趋势图”。

2.根据图1的数据计算，估计到2010年世界人口将增加到多少亿？ 3.讨论 ：你怎样描述一百年来世界人口的增长趋势

4.帮助学生通过分析和解读“世界人口100念年来的增长趋势图”，了解世界人口过渡增长的紧迫现状。

（三）中国人口

1.分析和解读2000年中国人口增长趋势图。2.阅读课文中的数据和例子，让学生明白人是生产者，也是消费者。3.提问：中国人口政策的名称是什么？你怎样理解政策对国家的意义？ 4.人口增长速度和数量对环境有哪些负面影响？

（四）重庆人口

1.在重庆的哪些地方，你感受到人的拥挤？

2.讲解重庆人口密度较大，人均资源占有量较少，人口与资源环境的矛盾相对突出。

3.提问：在你的生活或学习中，是否体会到人的拥挤？ 4.在你的生活或学习中，是否体会到人口众多的压力？

三、课后延伸

希望学生在回家后，能将本课学到的知识分享给父母和长辈。

第二课

城里的重庆人 乡里的重庆人 山里的重庆人

教学目标：

1.帮助学生从新的视角认识重庆人生活的环境

2.帮助学生从新的视角认识生活在不同地域里的重庆人。教学重点：

1.通过地图上的寻找，帮助学生树立世界、亚洲、中国、重庆、“我”的位置等地理方位感.2..希望学生了解重庆人是多样的 教学准备：

重庆地域图

绘图纸

画图铅笔

彩色笔 教学过程：

一、谈话导入

二、新课教学

（一）、活动 “把重庆画出来” 1.与学生一起讨论对有关地图的印象 2.展示一张重庆区域图 3.学生绘画 4.小结，（二）、中国在哪里

重庆在哪里

你在哪里 1.在地图上寻找亚洲

中国

重庆地理方位 2.产生对家乡概念的认同感

（三）城里的重庆人 乡里的重庆人 山里的重庆人 1.地图上的重庆，乡村的面积大，还是城市的面积大？ 2.重庆的城市给你怎样的印象？

3.重庆的乡村你去过吗？给你怎样的印象？ 4.重庆的山区你去过吗？给你怎样的印象？

5.你家在重庆的哪个位置？你对家乡重庆的印象如何？

6.教育学生无论是城里的重庆人，乡里的重庆人，还是乡里的重庆人，大家都是重庆人。

（四）“一方水土养一方人”

1.你认为重庆的旅游景色让所有的重庆人都很自豪？

2.教师讲解地理特色和重庆人的性格爱好总结在一起，帮助学生理解地域特征影响人的性格特征。

3.教师解释每组相对应的特征之间的关系

4.教师介绍关于重庆的名胜古迹，名人伟人等重庆本地信息。5.重庆的名人中，有谁是让你感到骄傲的老乡？

三、课后作业

从家长那里得到更多“我为重庆而自豪”的典故、传说、民间趣事。

第三课

重庆的“动力”资源

教学目标：

1.帮助学生了解自然资源和能源在人们生活和工作中的不可缺少的地位 2.帮助学生了解节约和合理利用自然资源和能源，不仅是环境保护的基本策略之一 教学重点：

1.让学生了解再生能源和不可再生能源的概念。2.让学生了解再生资源和不可再生资源的概念。教学过程： 一

体验

“停电（水）那一刻”

1、请学生闭上眼睛，回想一下家里曾经停水或停电时的心情，然后让他们说说他们的感受。

2、然后再请学生回忆一下，漆黑的房间突然来电的时候，他们又是怎样的心情。

3、小结：电和水对人很重要，这是人们耳熟能详的，但越是重要的，越让人忽略。

二，教学

1，2，3，4，5，6，寻找表现重庆活力的事件 教师归纳。

让学生了解可再生能源和不可再生能源的概念 让学生了解可再生资源和不可再生资源的概念 你分清什么是能源，什么是资源了吗？

你喜欢有活力的重庆了吗？你担心重庆的活力之源了有一天会枯竭吗？

7，8，9，讨论：你认为自己可以为节约能源和资源做些什么吗？ 阅读参考资料 小结 三 小测验

请学生尝试一下，在培养节约能源和资源的生活习惯过程中，会有哪些困难，节约的生活习惯能不能养成。四

课后延伸

希望学生在回家后，能将本课学到的知识分享给父母和长辈，让家长与孩子共同关注身边的能源和资源的使用和节约。

第四课

放错地方的资源---垃圾

教学目标：

1.帮助学生了解，垃圾是相对而言的，如果合理处理垃圾，它们会成为宝贵的资源

2.帮助学生了解，即使作为一名小学生，也可以在日常生活中实践垃圾分类，堆肥等垃圾利用办法。教学重点;1.帮助学生认识到，垃圾其实就是从我们每一天的生活中来，从我们没有考虑环境代价的消费习惯中来。

2.垃圾的危害是我们浪费资源的同时，也释放了有害物质。教学过称： 一，做游戏导入

“是真是假----垃圾世界真奇妙” 二

新课教学：

有人说：“世界上没有真正的垃圾，只有放错了地方的资源”。那我们该如何的放置资源，变废为宝呢？

显然我们要搞清以下两者间的关系： 设问：

1.城市垃圾有哪些? 2.垃圾处理的方法有哪些？

学生讨论总结：（可展示图片加以引导）小结：

一、垃圾的种类

（1）食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。

（2）普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。

（3）建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。

（4）清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。

（5）危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。二.垃圾处理

基本原则：无害化、减量化、资源化 主要方法：

（1）露天堆放：（2）卫生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚烧法

过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两者的关系，我们就必须对垃圾进行分类回收。知识讲解：

三.垃圾的分类与回收

垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级类别，八个细分的二级类别）：

四、个别垃圾个别处理 1.白色污染的危害与治理（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染

（2）危害：A、大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解，埋在土里经久不烂，长此下去会破坏土壤结构，降低土壤肥效，污染地下水；（3）处理

A、治理的基本思路

a、改进塑料的配方和生产工艺，研制一些易分解的新型塑料，在一定条件下，经过一定时间会降解为简单物质或被生物分解；

b、3R运动：即减量化（Reduce）、再利用（Reuse）、再循环（Recycle）； B、白色污染物的回收利用

a、废热固性塑料的利用：对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入黏合剂作为加热成型产品的填料。b、废热塑性塑料的利用

（a）再加热熔融,使其重新成为制品；

（b）在无氧条件下，高温裂制成燃料油或重新制造塑料的原料；（c）和其他垃圾一起焚烧生产热能； 2.电池垃圾的危害与治理 3.医疗垃圾的危害与治理

第五课 吃穿住用行

教学目标：

1、环境问题与每一个生活选择和生活细节都有关系

2、帮助学生意识到每个人都可以对环境保护有所贡献。

教学重点：学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。教学流程： 活动一：引入学习

（一）我的一天。

活动 所使用的相关物品

（二）我的吃穿住用行。

除了与季节有关，还与什么有关呢？

1、请大家看大屏幕的图像，说一说他们是从事什么工作的？

2、你们是根据什么断定的？（根据服饰的样式）

3、由此看来，服饰还与什么有关？（生：职业）

二、从哪里来，到哪里去。

1、前面谈到的树叶、兽皮、麻布这些面料是天然的。而丝呢，我们刚才也了解了，这种面料是靠人们养蚕而来。在二、三千年前，人们知道了种植棉花。（出示课件教材中的图）这幅图反映了宋代人织布制衣的生活。同学们，说到这里，我们就不得不讲一讲黄道婆的故事。

2、谁能把黄道婆的故事讲给大家听听。

3、黄道婆做出了什么贡献？

小结：正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价廉物美的棉布。

三、我的消费选择对环境友好吗

1、你认为自己是关心环境的消费者吗？。

2、（出示和服）这是什么服饰？

3、同学们感觉日本和服与唐朝服饰有相似的地方吗？中国和日本是不同的国家，两套服饰为什么那么相似？（生：„„）小结：

你是否认同“可持续消费”？你认为“可持续消费”在你的生活中可行吗？ 四：总结

活动六：交流互评

学生作品展示，谈制作想法，评价别人的作品

第六课 我的社区，我在行动

教学目标：

1学会活动设计书的简单编写。

2学会从计划，准备到实施社区活动的步骤。3学会如何按照计划实践一个社区的环保行动。教学重、难点：

帮助学生学会如何按照计划实践一个社区的环保行动。教法与学法：谈话法、讨论法 教学过程：

一、谈话导入

1.教师简短谈话，问：你知道环保有哪些好处？ 2.学生交流。二讲解

1.为什么行动？ 2.什么是社区？

3.怎么在社区开展环保行动 ？

讲解从计划，准备到实施社区活动的步骤。三．课堂讨论

1行动要考虑哪些因素？ 四．活动

1按照计划实践一个社区的环保行动。五．课堂小结。

第三篇：六年级入学教育工作总结

五年级入学教育工作总结

五年级班主任：田宏强

开学伊始，我根据学校入学教育指导思想，还结合本班的实际情况，在第一周内对学生进行安全、学习、纪律、卫生和文明礼貌等入学教育，现入学教育工作已圆满结束，下面将这周来的入学教育工作总结如下：

一、班级基本情况

我班共有学生15人，在这个班集体中，我感到很吃力，因为学生的年龄小，在家父母都把他们给宠坏了，使他们养成种种不良的坏习惯，依赖性强，思维较低，思想不觉悟，纪律很散漫，没有很好的时间观念和自觉学习的态度，再加上天性都是好动、好玩，不懂得某些事自己该不该做，一到学校就闹个不停，但这几天来的入学教育，学生们总算对学校的纪律和班级的规章制度有了深刻的了解，可以很好地遵守学校纪律，掌握了《小学生一日常规》，能按时上学和按时放学，对于学习都能主动

二、工作成绩

为了搞好这项工作，让学生们在今后本着自己的良好目标去发展，我以学生们的自身情况对他们进行分别教育，教育怎样遵守校纪级规。现在班里有95%以上的学生做得好，都能自觉执行学校的常规，衣着整洁，佩带好红领巾，不随便扔纸屑、果皮。在言行上，见到别人都很有礼貌打招呼，拾到东西主动交公，每个人都体现出拾金不昧的精神。学生都能积极地参与课堂教学活动，他们开始动脑筋想问题，课后复习学习，遇到难题敢于追问老师或者别的学生求教。

三、存在问题

1、学生的觉悟低，纪律也有点散漫，还有个别学生带零食进校园、有时在教室里乱走

2、个别学生的穿着佩戴不整齐，3、学生学习的积极自觉性不高，主动性较差，平时对于老师交代的练习总是置之不理，得过且过，有些学生即使完了，也是马虎应付。

4、在课堂上，还有不部分学生不专心听课，心不在焉，不积极动脑想问题，不敢大胆发言，自主学习的习惯没养成。

四方法与措施

通过这几天来的探究，使我更加清醒地认识到本班学生存在的种种问题，在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：

1、树立班委会成员职责，召开班委成员会议，让成员明确自己的职责，随时加强班干部的培养和训练，提高班干部的威信，以班干部协作老师们监管本班的不良行为。

2、认真备好班（队）会课，利用班会课政教时间和业余时间对学生的思想、纪律、行为、安全、卫生、文明礼貌等教育，强化学生的不足之处。

3、通过家访跟家长沟通，了解学生在家的情况，经常与科任老师协调统一，做学生的良好工作。

4、向学生进行思想道德道德教育，端正学习态度，明确学习目标。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩，加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习的重要性，注重学法的指导，提高学习效率。

5、扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求的常规，课堂常规、集会和出操、路队常规，卫生和学习等常规学习。训练通过集体或者个人，由单项强化或者全面优化相结合的方式进行，使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。

6、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成长，并采取软硬双兼的教育手段，然而找他个人单独谈心和单独教育与辅导，在重合场面故意给他们重新造塑型相，改变同学们对他们的看法，鼓励他们有信心地上进。

7、加强安全教育，通过各种形式进行开发安全知识教育，并在平时深入了解学生，发现问题，及时铲除隐患，严格报告制度，保证本班学生的人身安全。如课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯靠右边走，放学按时回家，不能随意逗留在路上，并在路上一定要走人行道，而上体育课和课外活动时，要注意与他人合作，防止伤人，保证学生安全。

第四篇：六年级开学第一课入学教育教案

六年级开学第一课入学教育教案

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：

掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、校园用电安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么？

①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、食品安全教育

1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。

2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。

3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。

4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。

四、交通安全注意事项。

1、横过马路，要做到一停二看三通过。

2、行人靠右走，注意观察来往车辆。

3、学生骑车时不载人载物。4、12岁以下学生不骑车去学校。

5、恶劣天气下不骑车。

6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。

7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水？

游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。

六、注意防雷电地震。

1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。

2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，最好把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。

七、小结

同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。七年级开学第一课入学教育主题班会教案

一、导入：一个安全文明的校园更会让我们舒心

在过去的一年里，我们学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施，对我们多次进行包括交通安全、校园安全、食品安全、防火安全、网络安全等教育，以提高我们的安全意识，提高我们自我保护的能力。但是，还有一些同学视安全隐患而不顾，如课间打闹；上下楼梯时互相拥挤；同学之间互不谦让恶语伤人；不注意饮食卫生等。这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不注意安全意识，视安全隐患而不顾对安全问题措施不及，防范不严，那么造成的后果不堪设想。

二、现在，一个新学期即将开始，下面，针对目前我们在安全方面存在的诸多问题，结合我们学校的实际情况，我和同学们一起学习安全注意事项，要求同学们认真听讲，认真领会，认真落实学校有关的安全制度，真正做到有备无患，警钟常鸣，确保自身的安全。

（一）校内安全

1．在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。

2．严禁爬高或在窗外探身取东西，大扫除时科技楼二层以上在没有安全防护措施的情况下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤。

3．学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。

4．做好春季防病。春季是多种传染病流行的季节，要注意个人卫生，勤洗手，勤通风，勤锻炼，不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃，流动摊贩的食品，以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。

5．体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外。

6．同学们应加强网络安全意识，不浏览不健康网站，不玩网络游戏。严禁进入游戏机室、网吧、录相厅、歌舞厅，以免接触到一些坏人。

7、安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。

（二）校外安全

1.一个人在家时要关好门窗；对陌生人来访不要随便开门；陌生人强行闯入，要跑到窗口，大声叫喊或打110电话。

2．在集体活动中，自觉服从老师和带队人员的统一管理，不打闹、不随意离开班级或活动小组；如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。3．不要离家出走，与大人赌气出门在外，让大人操心，也避免遇上坏人。放学回家不要在外面玩，应先回家，如果有什么事需外出应与家长商量，好让家人知道你的去向。

4．注意交通安全

（1）行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。（2）横过公路时，应走人行横道线。

（3）遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停.绿灯行的规定。

（4）在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时，做到快速通过。

（5）不要在车辆临近时突然横穿公路。（6）严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。（7）不要嬉戏.打闹，不要在车前车后乱跑

（8）乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。（9）候车时应站在人行道上，不要在车行道上候车。

三、总结：

同学们，希望通过我们的共同努力，形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！牢记健康的身体是学习生活的本钱，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。

第五篇：六年级心理健康教育教案正确对待考试

六年级心理健康教育教案《正确对待考试》

睢宁县城西小学

王艳朵

活动设计意图：

随着年级的升高，家长对孩子的学习成绩越来越关注，学生对自己的成绩也越来越在意。考试成了横在学生心里的一块大石头，导致学生不能正确理解考试的意义，从而造成了很大程度的心理焦虑。因此，对六年级学生有必要就考试问题进行正确的引导，舒缓考试带来的巨大压力。活动目标：

１、正确理解考试的意义，明白考试是检查学生学习效果的方式之一。２、端正考试态度，正确面对考试焦虑，缓解考试带来的压力。教学准备：

1、准备心理实验要用到的白纸

2、排练四个关于“考试”的小品。教学方法：

案例法 讨论法 表演法 教学过程：

一、热身活动

１、看到“考试”二字你想到了什么，说一说。（学生畅所欲言）

师小结：通过大家的发言，我发现每个同学都很重视考试，希望考试的时候能取得优异的成绩，但有不少同学对考试存在着恐惧心理，每到考试前就会紧张，心情烦躁。今天我们就来谈谈关于“考试”的话题。

二、我看 “考试”

１、先来看三组关于“考试”的小品。

（小品一）：小明考试一周前生病了，成绩一向优秀的他生病住院了，出院后正好快要考试了，所以她没怎么准备。看到试卷上的题目，小明傻眼了：许多简单的题目都不会做，该怎么办呢？不知不觉中，他将手伸到了课桌里……成绩出来了，他得了优秀，爸爸妈妈表扬他有进步，他得意极了。

（小品二）：小林成绩不错,每次考试都拿第一,可因为照顾生病的父亲,他没花多少心思在课堂上,所以考试时很多题目他都有点犯难,他不断的问自己我该怎么办?万一考砸了父亲会不会骂我,管它的，考了再说吧,不足的地方到时候让同学们帮我补补,于是他认真的做着笔下的题目.最后考了58分。

(小品三)：要考试了，小芳生怕自己落在别人后面，每天下课她都要留在教室复习功课。看到别人做游戏，她很羡慕，可是她告诉自己：“不能出去，要是考不好就完了。”这让她很矛盾。

２、看完小品，你对哪一个最感兴趣，说说你的看法和感受。(小组讨论)３、每组派一个人来梳理本组的思路和看法:（１）讨论结果大家都不同意小明的做法。

原因：考试的目的是为了有效地检查我们的学习效果，它不应成为我们用来赢得父母夸奖的手段。作弊是一种不诚实的行为，会给自己造成严重的身心伤害.（２）小林和小芳的做法，你更欣赏谁？

讨论结果：我们欣赏小林的做法，因为他知道功课落下了补回来，小芳太在乎考试，这样的心态不利于我们考出好的成绩。科学研究表明，在适度的焦虑下，能有效地提高复习效率，得到最佳的考试效果.三、我谈 “考试”

（一）、说说考前准备 １、心理准备

每天早晚对着镜子，面带微笑，精神抖擞地对自己说：“我有实力，平时就学得扎实，复习也好，我一定会成功。”借助这样的练习，提高自信，缓解压力。

（１）让学生跟着老师一块儿进行练习。（２）对着镜子进行练习。２、物质准备

（１）欣赏小品四：《粗心的小沉沉》

小沉沉自信满满地参加考试，到了考场上，监考老师宣读考试要点，小沉沉刚开始还听几句，后来不愿其烦，试卷拿到后也没有写姓名和学号，做题到一半时，老是纠缠着7，8，9（可以不做），后来做到下一个题又发现自己没带圆规，小沉沉急了一头汗。他想向同学借，可别人正在用，他生怕别人不借给他，急得没心思做下面的题了。最后别人把圆规借给了他，可他由于耽误了一会儿时间，没来得及检查，下课时间就到了。讨论分组：

小沉沉没考好，是因为没做好哪些方面的准备呢？在考试前，他应该注意些什么？应该准备哪些文具和考试必需品？ ３、身体准备

提问：我们的身体需要准备吗？都需要哪些准备？

如：保证充足的睡眠、穿冷暖适度的衣服、吃好考前一顿饭，不要空着肚子 上考场等。

（二）说说考场技巧

1、对学生进行测试，并对测试的结果进行分析。

（1）、发给学生测试单,让学生根据自己的情况选择答案，测试内容选自55页。

（2）、针对自己的实际情况，分组讨论考试过程中哪些因素会影响自己对考试的信心？

总结原因：心情紧张、遇到难题、不会检查等。２、考试技巧的培养

（１）拿到卷子时心情紧张怎么办？大家讨论好的方法：

①注意力转移法。可以默默地唱几句熟悉的歌曲、想一件很有趣的往事等。

②调整呼吸法。抬头挺胸，双眼看定一个目标，做几次深呼吸。③放松法。让全身的肌肉缩成一团，越紧越好，然后再慢慢放松,反复做几次。④心理暗示法。轻轻地告诉自己：“我现在很安静”、“这次考试我很放松”等。

⑤ 教师播放舒缓的音乐，让学生伴着音乐进行练习。（２）先做难题还是先做容易的题？

最好按题目的序号往下做，会一道做一道，一时想不起或一时不会做的就先跳过去，继续往下做，直到把会做的题目全都做完了，再回过头去看留下的题目。这样做能是自己很快进入答题状态；并且由于答出的题数目增多，自信心越来越强，思维也越来越流畅，一些难题可能也会迎刃而解；同时也避免了把时间过多得花在难题上，是自己会做的题目也来不及解答。（3）做完题后怎样检查？

做完题后如果急着交卷而忽视了检查，就会丢掉许多不该丢的分，因此做完题后一定要认真地把整张卷子检查一遍。首先，检查自己的班级、姓名是否写好。其次，浏览一遍卷子，看是否有漏做的题。然后，仔细地检查题目，看题目和数字是否抄错，有没有错别字，题意理解是否正确。最好先从容易的题目查起以保证得分，再查难题，免得浪费时间。

（三）指导学生正确的看待分数。

考试结束后，很多同学都只对自己的成绩感兴趣，考得好了，欢呼雀跃，考得不好，垂头丧气。同学们想一想，在考试结束后，你的表现是什么样的？我们最应该关心的是什么呢？教师引导学生把注意力由成绩转移到试题上，认真做好试卷分析，做到“一题不二错”。

四、给父母写封信。

1、在课堂上让学生把自己的体会以书信的形式展现出来,让父母能了解自己的想法。

2、写好之后让老师过目签字.然后寄出信件。

五、温馨提示

师：让我们从现在开始，抱着轻松的心态，根据自己的实际情况，制定出恰当的目标，希望能帮助我们减轻考试时的紧张心态，正确的面对考试吧！