福建省2011年教育工作会议5篇

第一篇：福建省2011年教育工作会议

福建省2011年教育工作会议

省领导孙春兰、黄小晶、梁绮萍、于广洲、陈文清、朱生岭、张昌平、袁荣祥、唐国忠、杨岳、于伟国、陈桦、姜信治、徐谦、王美香、张广敏、叶双瑜、苏增添、张志南、洪捷序、邓力平出席会议。教育部副部长刘利民到会致辞，省委常委、副省长、教育工委书记陈桦主持会议。

省委书记孙春兰在讲话中充分肯定了近年来我省教育工作取得的成绩。她指出，优先发展教育，是推动我省科学发展、跨越发展的迫切要求，是满足人民群众新期盼的必然要求，是提高教育自身发展水平的内在要求。我们要切实贯彻全国教育工作会议精神，从我省实际出发，认清面临的形势任务，以强烈的责任感、紧迫感加快推进教育改革发展。孙春兰强调，要认真落实教育规划纲要，加快建设教育强省和人力资源强省。一要全面落实教育优先发展战略，确保发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。二要把育人为本贯穿教育全过程，坚持德育为先，遵循学生成长成才规律，完善学校家庭社会“三位一体”的教育体系，着力培养有理想有道德有文化有纪律、德智体美全面发展的合格人才。三要牢固树立以提高质量为中心的教育发展观，全面实施素质教育，提高各类教育的质量，增强教育服务发展的能力。四要坚持教育的公益性和普惠性，落实教育惠民政策，大力提高教育公共服务均等化水平，促进教育政务公开，形成教育公平导向，确保不让一个孩子因家庭经济困难而失学。

孙春兰要求，各级党委、政府和各级领导干部要全面贯彻中央和我省教育改革发展的一系列决策部署，加强领导，强化责任，确保教育改革发展各项任务落到实处，推动教育事业科学发展。

省长黄小晶在会上就我省中长期教育发展规划纲要的重点作了说明，对贯彻落实会议精神提出要求。他说，我省中长期教育改革发展必须坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务大局”的工作方针，明确“率先基本实现教育现代化，率先基本形成学习型社会，进入教育强省和人力资源强省行列”的战略目标，全面落实普及学前到高中阶段教育、推进义务教育均衡发展、创新发展职业教育、提高高等教育质量、构建终身教育体系的主要任务，更加注重提升质量、促进公平，努力实现教育发展的新突破。他强调，教育发展问题不仅是投入和建设问题，更是自身改革创新问题。要进一步深化改革，推进素质教育、扶持发展民办教育、抓好改革试点、扩大教育开放，消除制约教育发展的机制体制障碍，更好地出人才、出成果。各级党委和政府要加强和改善对教育工作的领导，加快建设高素质教师队伍，从教育投入、信息化建设、校园和谐稳定、依法治教等方面强化保障，抓好重大项目和改革试点，确保教育规划纲要得到全面贯彻实施，努力办好人民满意的教育，为推动科学发展、跨越发展作出新的更大贡献。

教育部副部长刘利民在致辞中代表教育部对会议的召开表示祝贺。他说，改革开放以来特别是近年来，福建省委、省政府高度重视教育事业发展，切实把教育放在优先发展战略地位，坚定不移实施科教兴省和人才兴省战略，教育投入大幅增长，办学条件显著改善，教育改革逐步深化，办学水平不断提高，教育公平迈出坚实步伐，全省教育事业取得了可喜成绩，为福建科学发展、跨越发展提供了强有力的智力支持和人才保障。他指出，海西发展、教育先行。希望福建省着力在优先发展教育、深化教育改革、促进社会公平、提高教育质量、扩大教育开放、增强服务能力等方面下工夫、谋突破，推进福建教育事业科学发展。他表示，教育部将一如既往支持帮助福建教育事业改革发展，建立完善省部协调机制，及时推广福建省经验做法，为共同推进福建教育事业科学发展作出积极贡献。

会上，各设区市和平潭综合实验区领导交流了经验做法。

第二篇：福建省农村工作会议召开

福建省农村工作会议召开 孙春兰讲话

孙春兰在讲话中指出，要着眼服务全局发展，充分认识新形势下做好“三农”工作的重要性。当前，我省农业农村发展面临着新的形势和任务。海峡西岸经济区建设正处在抢抓机遇、全面推进的关键阶段，首要任务是加快发展，“三农”工作始终是关键，需要发挥“三农”在转方式、调结构、扩内需中的重要作用，通过大力发展现代农业促进经济结构调整，通过推进新农村建设扩大投资需求，通过增加农民收入拓展农村消费，才能不断增强海西发展的内生动力。各级党委政府和领导干部必须进一步增强责任感、紧迫感，自觉把思想和行动统一到中央精神上来，始终坚持把解决好“三农”问题作为全局工作的重中之重，着力在经济发展方式转变和经济结构调整中继续加强农业基础，在统筹城乡发展中继续加快农村经济社会发展，在保障和改善民生中继续增进农民福祉。

孙春兰强调，要着眼统筹城乡发展，牢牢把握“三农”工作重点。破解“三农”问题，根本出路在于坚持统筹城乡发展，当务之急是要夯实农业农村发展基础。我们要按照中央关于统筹城乡发展的部署要求，立足长远、紧抓当前，统筹部署、扎实推进，不断推动形成城乡经济社会发展一体化新格局。要大力发展现代农业，坚持用发展工业的理念来谋划农业发展，加强农业基础地位，加快构建符合我省实际的现代农业产业体系，不断提高农业综合生产能力，进一步扩大农业对外开放，加快推进农业发展方式转变，大幅降低农业生产经营成本，大幅增强农业可持续发展能力，全面提高我省农业现代化水平。要协调推进新农村建设和城镇化，把握好方针政策，进一步加快推进城镇化进程，扎实推进新农村建设，加快发展县域经济，促进城乡良性互动、共同繁荣，通过“双轮”驱动创造出巨大的投资机会和市场空间，为保持经济平稳较快发展提供持久动力。要保障和改善农村民生，千方百计促进农民持续增收，大力发展农村公共服务，切实加大扶贫开发力度，不断加大以工促农、以城带乡力度，落实好中央和省里的各项强农惠农政策，继续把新增财力更多地投向农业农村，推动城乡基本公共服务均等化，切实改善农民生产生活条件。要着力深化农村改革，准确把握农村改革方向，加快推进农业经营体制机制创新，积极稳妥推进户籍制度改革，持续推进农村工作机制创新，更加注重城乡互动，更加注重协调推进，更加注重制度建设，加快建立城乡经济社会发展一体化的体制机制，不断增强农村发展动力活力。

孙春兰要求，着眼巩固党在农村的执政基础，切实加强党对农村工作的领导。做好“三农”工作，直接关系农民群众切身利益，直接关系改革发展稳定大局，涉及面广、政策性强、工作要求高，必须切实加强领导、扎实推进。我们要认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，按照省委八届七次全会部署，进一步完善党领导农村工作的体制机制，着力构建城乡统筹的基层党建新格局，不断完善农村基层治理机制，提升党领导农村科学发展的能力水平，促进农业农村工作再上新台阶。

省长黄小晶在讲话中就贯彻落实中央和省委部署、扎实抓好“三农”工作的实际运作，提出了具体要求。第一，农村一切工作的着力点，就在于增加农民收入。要整合财政性涉农资金，加强农村基础设施建设，为农民增收创造条件；要把握产业、劳动力和土地三个转移的有利契机，在推动劳动密集型产业向中小城市转移、劳动力向产业园区转移、土地向规模经营转移的进程中，实现农民增收；要用工业的理念发展现代农业，发挥农业产业化龙头企业的带动作用，在扶龙头、扶基地、扶品牌中促进农民增收。第二，政策是强农惠农的关键，是“三农”工作的生命线。要有效量化、切实细化、注意规范化，落实各项支持“三农”的政策。第三，科技是提升农业生产力、实现农业可持续发展的关键。要以农业“五新”推广应用为突

破口，提高农业科技创新和推广能力，加快转变农业发展方式。要完善基层农业技术推广体系，加强乡镇或区域性农技推广机构建设，进一步提升服务能力和扩大覆盖面，使之成为各种农技服务力量开展工作的依托平台。要鼓励农业科技人员带项目、有条件的还可以带资金进村入户，与农民结成利益共同体，让先进农业科技在农村开花结果，带动千家万户。第四，农村流通体系建设要加强。发挥好供销社作用，鼓励城市流通企业向下延伸覆盖，培育农村市场流通主体，改善城乡消费环境，进一步开拓农村市场。第五，加快小城镇发展的潜力和前景不可限量。一方面要抓好试点，赋予行政审批、财税、土地、基础设施、房地产开发、户籍和就业、金融等方面优惠政策；另一方面要面上推进，重新审视和完善规划，改善设施条件，强化环境整治，更好地促进城镇化进程。第六，要始终高度重视农村民生。带着责任心去做工作，有效统筹兼顾，关心困难群体，把农村最基本、最迫切、最薄弱的事情办好。

省委副书记于广洲主持会议并作会议总结。他要求，要提升共识，统筹城乡发展是中央作出的重大决策，是建设小康社会的根本要求，是当前加快农业农村发展的重大机遇。我们必须坚持中央提出的“四个牢牢把握”，统筹利用城市和工业的力量，统筹协调一、二、三产业发展，统筹推动农村城镇化和新农村建设，统筹解决农村人才问题，进一步提升城乡统筹、重农稳农、增收惠民、改革创新、开放合作、强基固本等六个方面的共识。要抓住机遇，加大力度，进一步扎实做好转变农业发展方式、拓展闽台农业合作、加快小城镇建设、推进农村改革创新、加强基础设施建设、加强基层组织建设特别是县、乡、村组织“带头人”队伍建设等工作，大力促进农业增效、农民增收和农村繁荣稳定。他强调，各级党委、政府要解放思想，深入学习，按照中央和省委的部署要求，强化责任抓落实，转变作风抓落实，立足当前抓落实，不断开创“三农”工作新局面。

第三篇：教育工作会议材料

在巩固、完善、创新中开创德育工作的新局面

——巴州二中教育工作会议交流材料

巴州二中创建于1959年，现有教职工325人，在校生4557人，教学班80个，其中初中班26个，高中班54个(包括蒙、维各3个双语班)。我校在州教育党工委、教育局的领导下，以中央8号文件、自治区党委6号文件和自治区教育工委22号文件为指导，自始至终将德育放在首位，坚持“树名校意识，倡创新精神、实干精神，强同心工程，形象工程、质量工程，抓师资队伍、抓科学管理”的德育工作思路，坚持“三风（校风、教风、学风）挂帅、质量领跑、整体进步”的工作要求，以“严谨、开放、反思”治学原则，经过多年的积淀，在巩固、完善、创新中，推进德育工作再上新台阶。

一、主要做法及特色

学校通过德育理念创新、体系创新、机制创新、活动创新和手段创新，本着德育的“三追求”原则：追求成人而不是成事的原则；追求养成而不是速成的原则；追求内化而不是灌输的原则。以先进的德育理念引导老师，积极寻找贴近学生实际的德育内容，挖掘符合学生年龄和认知规律的德育素材，举办学生喜闻乐见的德育活动，让学生在自我实践、自我体验中完成德育内化，形成良好的道德品质和情操。

（一）在实践中深化德育理念

为了适应学校德育工作面临的新形势和学生发展的新特点，在日常教育过程中积极实践“为学生终身发展奠定良好道德基础”的理念。使“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”的三维目标入心入脑，以学生为本，推进德育工作的思路更加明晰。加强新课程理念的学习研讨，让德育目标进教案，德育示范进课堂，德育要求进活动。从学科渗透，活动渗透，榜样渗透等多方面进一步深化了“处处德育渗透”的做法。与此同时，在学生中开展了“让德育走进学生的校园生活、走进学生的家庭生活、走进学生的社区生活”的校内外德育实践活动。如：在学校组织学生维护和擦洗校园设施；在家庭开展“亲情作业——让爱伴孩子成长”活动，体验父母一日工作的辛劳；在社区开展综合实践调查活动等。通过活动中学生的体验参与和实践，达到了教育的知行统一。实现德育与教学的有机整合。

（二）不断加强德育队伍建设。

我校以“内强素质，外树形象”为目标，坚持采用“过三关”（学习关、践行关、考评关）的方法加强德育工作队伍的建设，为了进一步增强全员德育工作的主动性和示范性，通过各种举措达到“三提升”。

一是提升全体教师的师德形象。“学高为师，身正为范”，在师德方面，首先在内在修养上加强了“四种认识”；思想教育上注重以人为本，工作态度上注重服务学生，工作作风上注重勤奋敬业，教育行为上注重依法执教。其次，在外在形象上开展了“录像研讨课”，在评价时，不仅让老师反思教学的全过程，更多的是帮助老师对着镜子（录像）以正身，发现了自己上课的形象问题。同时，给每位教师配备一本礼仪图书《教师礼仪》，帮助教师纠正不足，提升教师的职业形象。每学期在全校范围内组织学生评价老师，成绩计入绩效考核，促使良好的教师形象在校园蔚然成风。二是提升班主任队伍的管理能力。为了让班主任“有位有为”，打造德育工作这一核心队伍，学校采取了四项措施。一是选择高素质的教师担任班主任。采取“个人申报，学校考察”的方法将一批有热情、有志向、有能力的老师选拔到班主任岗位上。二是给优厚的待遇。对班主任在评优选先、职称评审、考察学习等方面优先考虑。近两个暑假我们先后组织两批优秀班主任赴北京参加了全国的班主任培训班。选派100余人次赴上海、河北、陕西等地考察学习，今年4月，又组织部分教师和中层以上管理者18人到河北正定中学参观学习，与河北正定中学建立友好关系，长期开展学习交流活动。组织参加自治区举办的各类培训，与州域内各县市、各州直学校开展校际交流活动，为班主任的成长搭建良好平台。三是加强班主任培训力度。给每位班主任订了《德育报》《班主任之友》，定期召开班主任会议，先进班集体经验交流会，组织德育观摩课提高班主任管理水平。

三是提升青年教师的素质。学校青年教师是德育工作不可忽视的力量。针对他们有激情但缺乏理性，有热情但缺乏恒心，有目标但缺少方法等诸多问题，学校首先提出了“五个一”的成长方案：即每位青年教师备一本业务学习笔记本进行自修；每学年撰写一篇个人成长发展规划；每学期上一堂公开课、参加一次学校组织的基本功比赛；学期末结合自己的工作实际认真撰写一篇工作体会。其次，大力推行“以老带新”师徒结对子工作，通过师傅“四带”（带业务、带思想、带敬业精神、带工作作风），徒弟“过四关”（教法关、教材关、组织教学关、班主任关），师徒形成“四比”（比教学、比能力、比形象、比成果）。在比学赶帮超的良好氛围中，一批年轻教师迅速成长，挑起了班主任、年级组长、学校中层干部等德育重点岗位的大梁。

（三）以德育科研引领和促进学校德育工作。一是坚持开展德育课题研究。学校组织骨干教师成立课题研究小组，申请的“普通高中学生综合素质评价”方向课题（课题的具体名称），通过了自治区重点课题立项审批，现正在实施阶段；针对学生成长中不断涌现的新情况、新问题，我们申报了中央教科所“十一五”规划国家重点课题----“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系的实践研究”课题获得批准，现已取得阶段性成果，提交德育专题论文、调查报告、德育教育案例、主题班会教案等共三十多篇，在全国教育科学“十一五”规划课题学术研讨会上，多项成果获课题研究优秀成果奖。在第七届、第八届、第九届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动，荣获先进学校和集体一等奖，先后有4人获先进个人，50人获一等奖，41人获二等奖。

二是积极开发校本德育课程。我校杨玲老师出版发行了《微笑着走过高三》，和谐德育课题组编写的德育文集《春风化雨润青苗》也已编印成书，已完成审稿的德育校本教材《感恩惜福》即将付印。学校坚持科研引领，形成了德育科研与德育实践紧密结合、以课题实验带动德育工作深入发展的良好工作格局。

（四）坚持开展月主题教育。

德育处和团队每个月都要结合学校以及社会教育中存在的薄弱点、关键点开展针对性的教育活动，保证月月有主题、周周有活动。如三月份为了弘扬“和谐、文明、健康、向上”的社会风气，开展了“学雷锋教育月活动”；四月份针对一些同学行为习惯问题，开展了“好习惯伴我健康成长”养成教育月活动；五月份结合反分裂反渗透斗争再教育活动开展了“弘扬民族精神，创建和谐校园”民族团结教育月主题活动；六月份为了进一步贯彻国务院“节能减排”工作开展了“爱护公物、节能减排”主题教育。月主题教育贴近学生实际，参与面广，对营造积极向上的校园文化起到了促进作用。

（五）深入开展专题教育活动。

以中小学安全教育日、世界水日、五·四青年节、端午节、清明节、母亲节、环境保护日、禁毒教育日等节日和纪念日为契机，以征文竞赛、国旗下讲话、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，积极开展主题教育。结合3月22日世界水日进行了科普教育宣传； 4月邀请国家心理咨询师、国家励志培训师紫琦老师，为4000名学生及家长做了“心怀感恩、成就梦想”感恩励志教育讲座；5月开展了“巴州二中——我成长的摇篮”知恩感恩主题班会活动。举办了“热爱伟大祖国、建设美好家园”庆祝建党90周年第八届文化艺术节活动；6月组织学生参观了庆祝中国共产党90周年邮票展览。丰富的主题教育为学生提供一个能充分展示其能力和价值的竞争平台，营造了健康高雅、内涵丰富、活泼有序的文化氛围，为学生的全面发展创造了有利条件。

（六）改进家校联系的方式和内容，形成德育合力。我校建立了学校学期工作向家长通报制度，倡导召开开放式的家长会，每学年举办为期一周的“家长开放日”活动。现每学期召开的家长会已形成为“五会模式”：培训会，向家长介绍家庭教育知识的新方法；研讨会，与家长一起探寻有效的教育方法；汇报会，让学生展示自己的特长，共同品尝收获的喜悦；交流会，家长与学生敞开心扉交流；表彰会，表彰优秀的学生，教子有方的家长。家长会内容的多元化，形式的多样化，解决了过去教师一人唱“主角”，单纯分析学习成绩的弊端。为老师、学生、家长架起了一座情感交流桥，让宽容与理解、尊重与感恩伴着孩子们茁壮成长。

（七）将德育工作向社区延伸，保持校内外教育的连贯性。

放假前向学生发放“社区服务登记表”、“假期社会实践记录表”，让社区监督孩子做个好公民；向家长发放《给家长一封信》，帮助孩子在家长的配合下合理安排假期生活，在家做个好孩子。要求学生假期中学生积极参加一些有意义的活动，做到学习，活动双丰收。学生有了学习的收获、思想的收获、行为的收获和习惯的收获，填补了学校德育工作在假期的空白。学校已将综合实践活动纳入校本课程范围，正在探索日常教学中学校教育与社会教育的最佳结合，尽力解开“5+2=0”的德育困惑。

（八）构建和谐的校园文化，实现文化育人。校园文化建设是学校日常德育渗透的重要载体，学校开展了丰富的活动，使学生在陶冶情操的同时，不断提高学生个人审美修养和综合素质。

一是美化校园环境。本着“寓教于物”的理念，学校将“熏陶”和“养成”的功能融入到校园环境中，“让一草一木说话，让一砖一瓦动情”。新颖别致的文化橱窗长廊，印证着巴州二中的团结、文明、爱国、遵法，培养社会主义建设者和接班人的办学思想；草坪和花丛中，巍然厚重的石头上镌刻着“厚德崇文，笃学诚行”的校风，大树下矗立着“勤学、奋进”的励志石；在寝室、走廊，革命领袖、英雄人物、科学家的画像和格言、具有艺术性的诗词经典和绘画作品、友情提示语、励志的标语和警句名言随处可见，营造出了浓浓的文化氛围，潜移默化陶冶着学生的思想与情操。

二是弘扬传统文化，传承中华文明。校长带头讲解《三字经》、胡锦涛总书记倡导的《八荣八耻》。和蕴含在成语典故里的伦理道德、人文历史、礼仪文化，创设出浓厚的校园文化氛围。将爱国主义教育、理想信念教育、中华传统美德和优良革命传统教育融入每周一国旗下讲话内容中。德育处开展了争做中华好少年“五心”教育活动，举办了“弘扬传统文化、传承中华文明”经典诵读活动。采取器乐、舞蹈等伴奏诵读的形式，展开了国学经典、红色经典诗文的朗读活动。通过诵读经典，不断提升学生的精神境界和审美的情趣。

三是成立学生社团，给学生一片属于自己的天空。我校大力开展丰富多彩的学生社团活动，成立了文学社、合唱团、乒乓球社、篮球社、书法绘画、跆拳道等。让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，培养自主学习的习惯和自我发展的能力，使学生在活动中具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干，让校园充满了浓厚的积极向上的文化氛围。

（九）开展以“感恩”为主题的道德体验教育。

没有感动就没有道德体验，没有体验就无从谈道德教育。生活是德育的源头和土壤，学校采用班（周）会、国旗下讲话、观看影片、听讲座、编唱童谣、绘画、手抄报、布置展板、校外活动等丰富多彩的形式开展了感恩系列活动。以“感恩伟大祖国，感恩父母，感恩母校，感恩老师”为主题，组织了祭奠革命先烈“六个一”活动，即各班出一期以“感恩伟大祖国，感恩父母，感恩母校，感恩老师”为主题的板报；各班召开一次“感恩教育”主题班会；校园宣传栏出一期“感恩教育”主题版面；在全校学生中开展一次“爱祖国、爱母校——从我做起”主题征文比赛活动；组织一次“感恩教育”为主题的演讲比赛；举办一场以感恩教育为主题的“红歌大家唱”合唱比赛。全校出专题活动版面79个；召开主题班会79节，收到主题征文100篇；通过丰富多彩的活动引导学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统，增进爱国主义情感，弘扬革命精神。

二、推进德育工作的几点思考

几多探索几多收获，几多磨砺几多成熟。在铺建一条全方位、多层次的德育工作的新路上我们已经跋涉了多年，积累了一些经验，取得了一些成果，学校先后被确定为首批自治区重点中学、全国依法治校示范校、自治区示范性高中、自治区德育示范校、自治区绿色学校、自治区精神文明单位、自治州未成年人思想道德教育基地、国防生生源基地、教育部命名的和谐校园、第八届全国未成年人思想道德展评活动先进学校。但是愈往前走就愈感到肩上责任的重大，还有许多问题需要去攻关：

1、如何应对动态德育的挑战。当代学生处于一个多元、开放、变化的社会环境中，社会思潮的影响直接导致了学生思想的多元，个性差异越来越大，学校德育工作越来越难以预设，更多地呈现开放性和动态生成的特点，对学校德育工作提出了新的挑战。

2、如何搭建新型的教育平台。新德育倡导学生在群体的交往中，学会沟通，学会互助，学会分享，在学习中学会合作，在合作中学会学习。为此，我们的德育必须努力创设合作式的情境，为学生合作意识的养成与交往能力的发展搭建舞台。

3、如何拓展个性化德育新路。我们就要拓展个性化德育新路，创设多样性、个性化的德育，让学生在多样化、个性化的德育中，生动、活泼、主动地发展，成为一个“有勇气做我自己”的人。

4、探索开展生命教育。开展以“生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀”为主要内容的生命教育，使学生认识、感悟生命的意义和价值，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们将继续求真务实抓创新，积极进取求突破，教育二中学生争做有志向的人，有责任感的人，有修养的人，讲诚信的人，会合作的人，懂生活的人。推动德育工作再上新台阶，促进教学工作再创新高度。

第四篇：2011年孙春兰在福建省教育工作会议上的讲话

在全省教育工作会议上的讲话

（2011年2月12日）

孙春兰

尊敬的教育部刘利民副部长，同志们：

这次全省教育工作会议，主要任务是深入贯彻全国教育工作会议精神和国家《教育规划纲要》，全面部署实施《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。教育部对我省教育工作始终高度重视，给予大力支持，特别是刘利民副部长亲自莅会指导，一会儿将作重要讲话，黄省长、陈桦副省长也将作工作部署。希望大家认真贯彻落实，推动我省教育事业发展迈上新台阶。

我省的教育工作基础比较好。全省各级党委、政府认真落实中央关于教育工作的一系列决策部署，大力推动教育改革发展，取得了新成绩。一是教育优先地位日益凸显。按照省委、省政府科教兴省、人才强省的决策部署，各级各部门高度重视教育工作，在财力并不宽裕的情况下，优先保障和满足教育需求，全省财政预算内教育经费支出比例连续九年居全国首位，全社会尊师重教蔚然成风。二是各类教育持续发展。学前教育和义务教育水平继续保持在全国较高水平，高中阶段教育普及率大幅度提高，职业教育办学规模不断扩大，高等教育毛入学率、每万人口普通高校在校生赶上并超过全国平均水平，主要劳动年龄人口平均受教育年限达9．38年。三是服务发展能力不断增强。“十一五”期间，培养输送各类人才累计达132．6万人，高校工学类在校生增长了1．65倍，高校专利拥有数增长了3．1倍，·获省级以上科学技术奖占全省1／3以上，高校科技创新平台作用有效发挥，一大批重大科研成果得到及时转化应用。四是教育惠民实在有效。在全国率先实现城乡免费义务教育，建成从义务教育到高等教育完整的助学体系，进城务工人员随迁子女近90％在公办学校就读，残疾儿童等特殊群体就学得到有效保障。去年初把中小学校校舍改造列为“四大民生工程”，年底前又把完善中小学布局、加快幼儿园发展列入新增的十项惠民实事。五是闽台教育交流合作更加密切。充分发挥对台独特优势，在两岸校际合作、联合培养人才、对台招生等方面先行先试，走在全国前列。我省教育的改革发展，极大提高了全民素质，为经济社会又好又快发展发挥了不可替代的作用。长期以来，全省广大教师和教育工作者辛勤耕耘，无私奉献，为教育事业发展作出了突出贡献。借此机会，我代表省委、省政府，向全省广大教师和教育工作者，向关心支持我省教育事业发展的国家教育部和社会各界，表示衷心的感谢!下面，我代表省委常委会讲三点意见。

一、坚持优先发展战略，切实增强推动教育改革发展的责任感紧迫感

去年7月，中央召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，描绘了未来10年我国教育事业科学发展的宏伟蓝图。胡锦涛总书记、温家宝总理在会上所作的重要讲话，从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化和实现中华民族伟大复兴的战略高度，明确了全面推动教育改革发展的指导思想、工作方针和目标任务，为我们推动教育事业发展指明了努力方向。省委对学习贯彻全国教育工作会议精神高度重视，先后两次召开常委会专门听取有关情况汇报，研究具体贯彻意见，对制定我省《教育规划纲要》提出要求。我们要进一步学习领会全国教育工作会议和胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话精神，切实把思想和行动统一到中央的要求上来，从我省实际出发，认清面临的形势任务，以强烈的责任感、紧迫感加快推进教育改革发展。

优先发展教育，是推动我省科学发展、跨越发展的迫切要求。胡锦涛总书记强调，优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性的意义，深刻阐明了教育在民族振兴、社会进步中所起的基石作用。“十二五”是我省科学发展、跨越发展的关键时期。我们要力争实现全省生产总值年均增长10％以上，比2010年翻一番，人均生产总值赶超东部地区平均水平，为提前三年全面建成小康社会奠定决定性基础的目标；在“十二五”开局之年，我们要力争实现地区生产总值、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入“3个12％”同步增长的任务。完成这些目标任务，关键靠人才，基础在教育。教育是人才培养的摇篮和主阵地，是转变经济发展方式+提高发展质量和效益的助推器，只有充分发挥教育的基础性、先导性作用，培养一大批高素质的劳动者，才能有效突破制约我省发展的人才科技“瓶颈”，才能在激烈的竞争中立于不败之地，‟才能真正做到依靠科技进步、劳动者素质提高和创新引领发展，走上科学发展、跨越发展的轨道。

优先发展教育，是满足人民群众新期盼的必然要求。教育承载着人民群众对幸福生活的期待，寄托着所有家庭对美好未来的期盼，是我们各级党委、政府践行以人为本、执政为民理念的重要工作。当前，随着经济社会不断发展进步，我们已经基本解决了“有学上”的问题，但人民群众“上好学”的愿望更加强烈，特别是对享有公平教育机会的呼声更加迫切。所有这些，都要求各级各部门必须坚定不移地把教育作为优先发展的社会事业，想群众之所想，办群众之所需，创造条件，认真解决好人民群众反映强烈的教育领域热点问题，满足人民群众日益增长的教育需求，办好让人民满意的教育，使教育真正成为民生工程、暖心工程。

优先发展教育，是提高教育自身发展水平的内在要求。这些年来，我省教育事业取得了长足进步和发展，但也存在不少差距和问题。比如，优质教育资源不足，学前教育存在“入园难、入园贵”问题，高校列入“211工程”建设的仅2所；教育发展还不平衡，城乡、区域的师资水平、学校设施差距较大；虽然教育投入总量逐年增加，但生均经费大多低于全国平均水平；素质教育水平亟待提高，人才培养模式与经济社会发展需要还不能完全适应。各级党委、政府一定要从当前计、为长远谋，充分认识教育改革发展的重要性和紧迫性，切实把教育摆在优先发展突出位置，正视差距，查找不足，通过深化教育改革切实解决突出问题，推动教育事业又好又快发展。

二、认真落实教育规划纲要，加快建设教育强省和人力资源强省 省委、省政府根据国家《教育规划纲要》，结合我省实际制定的《中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，是今后一个时期指导我省教育改革和发展的纲领性文件。《纲要》明确提出，到2020年我省要率先基本实现教育现代化，率先基本形成学习型社会，进入教育强省和人力资源强省行列。这“两率先，进入”，充分考虑了我省教育事业发展的现有基础和长远发展需要，符合中央精神，切合我省实际，顺应群众期盼。我们要紧紧围绕这一战略目标，认真贯彻国家和我省《纲要》，把握关键，突出重点，不断增强教育改革发展的针对性、有效性。一要全面落实教育优先发展战略。优先发展教育，是中央提出并长期坚持的指导思想和重大方针。我们要将之作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求，确保发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。各级党委、政府要在工作部署上体现优先。尽快建立健全保障教育优先发展的领导体制、决策机制，党政一把手要像抓经济一样抓教育，以更大决心、更多的财力和精力抓好教育工作。要结合实施“十二五”发展规划，把教育优先发展的要求真正体现到经济社会发展目标任务中，转化到具体的项目安排上，切实加大教育投入。在这方面，我们要算大账、算活账、算长远账，宁可其他方面紧一点，也要千方百计满足教育发展需求。要健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，优化财政支出结构，大幅度增加教育投入，力争生均公用经费达到全国平均水平，确保到2012年全省教育支出占财政一般预算支出比重达到中央核定的21％。要在考核评价上保证优先。坚持把优先发展教育作为检验各级领导班子是否真正贯彻落实科学发展观的重要内容，切实按照促进科学发展考核评价体系的要求，加强对《教育规划纲要》贯彻落实情况的考核，建立督导落实机制，实行目标责任管理，推动形成教育优先发展的工作导向，确保责任到位、政策到位、落实到位。

二要坚持把育人为本贯穿教育全过程。实施好《教育规划纲要》，加快建设教育强省和人力资源强省，要面向全体学生，促进人的全面发展，着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的合格人才。首先要坚持德育为先。把立德树人作为教育的根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。进一步加强和改进大学生思想政治教育，重视抓好未成年人思想道德建设，努力造就有责任心、有正义感、有奉献精神的一代青年。借助网络等现代媒体，积极拓„展思想政治教育平台，加强热点问题的舆论引导，大力弘扬时代土旋律，推动形成健康向上的良好社会风尚。其次要遵循学生成长成才规律。改进创新教育教学理念、内容、方法，尊重个性差异，推行因材施教，丰富学生的社会实践，使他们掌握知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事。切实做好“减负”工作，充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性，让学生有更多时间去思考、去学习、去锻炼。第三要完善学校家庭社会“三位一体”的教育体系。关爱学生，是全社会的共同责任。不仅要充分发挥学校教育的主阵地作用，而且要重视家庭教育、社会教育，切实加强学校、家庭、社会之间的沟通配合，营造有利于学生健康成长的舆论环境、文化环境、社会环境。

三要牢牢把握教育质量生命线。提高质量是教育改革发展的核心任务。在实施《教育规划纲要》过程中，要牢固树立以提高质量为中心的教育发展观，坚持规模和质量的统一，全面实施素质教育．，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师、育英才。一方面要注重提高各类教育的质量。坚持以深化基础教育课程改革为抓手，进一步提高中小学教育水平；以推进校企合作为抓手，深化办学模式和人才培养模式改革，着力培养职业院校学生的职业道德、职业技能和就业创业能力；以建设高水平大学为抓手，在保持高等教育规模适度增长的基础上，推进高水平大学和重点学科建设，支持特色院校发展，不断增强我省高等教育综合实力和核心竞争力。另一方面要注重提高教育服务发展的能力。紧紧围绕我省“十二五”经济社会发展需要，做好人才需求预测，优化高校专业结构，加强优势学科建设，努力培育为战略性新兴产业服务的新兴交叉学科，重点建设直接为产业优化升级服务的工程类学科，加强建设为现代农业、文化产业发展服务的学科，为产业群发展壮大提供人才支撑。针对城市群加快发展的实际，要加强城市建设与管理的学科建设和人才培养，形成与大都市区、大中小城市和小城镇发展相适应的人才教育体系。我省海洋科技人才培养有基础和优势，要进一步围绕发展港口群和海洋经济的需要，加强港口建设、口岸管理、海洋开发等领域的人才培养。要鼓励支持高校积极参与产学研用合作，与科研院所、行业企业、高新技术产业园等建立科技资源共享机制，加快科技成果对接应用，使教育资源、人力资源转化为加快科学发展的优势资源。

四要进一步推动形成教育公平导向。教育公平是社会公平的重要基础。要把促进公平作为基本教育政策，坚持教育的公益性和普惠性，为每个人的生存发展提供公平的起跑线。在教育资源配置上，要进一步向农村地区、革命老区、民族地区倾斜，鼓励城市教师到农村和艰苦地方从教支教，促进城乡教师队伍结构不断优化，逐步实现城乡学校在师资、设备、图书、校舍等方面的均衡配置，提高教育公共服务均等化水平。在落实教育惠民政策上，要进一步健全助学体系，加大政府投入，逐步提高补助标准，扩大资助范围。现在我省义务教育已全部实现免费，今后重点是要加大对非义务教育阶段家庭经济困难学生的资助力度，逐步实行中职免费教育，完善和落实进城务工人员随迁子女就学政策，关心解决农村留守儿童、残疾儿童少年的上学问题，努力不让一个孩子因家庭经济困难而失学。在教育政务公开上，要坚持依法治教、依法治校，接受群众的监督，切实让招生考试、教育收费、职务评聘等在“阳光下运行”。

三、加强组织领导，确保教育改革发展各项任务落到实处 各级党委、政府和各级领导干部要把优先发展教育、推动教育事业科学发展作为当前和今后一个时期的重大任务，全面贯彻中央和我省教育改革发展的一系列决策部署，制定措施，加强领导，精心实施，切实把《教育规划纲要》贯彻好、落实好。

一要强化抓教育的责任。各级党委、政府要将教育纳入经济社会发展的整体布局，自觉把教育工作列入重要议事日程，及时研究解决教育改革发展中的重大问题和群众关心的热点问题，确保党的教育方针落到实处。各级领导干部特别是党政主要负责同志要自觉当好教育改革发展的“第一责任人”，亲自研究教育，带头抓好教育，按教育规律管教育，不断提高领导教育科学发展的能力和水平。要重视抓好教育系统党的建设，广泛深入开展创先争优活动，健全各级各类学校党的组织，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，提高思想政治素质和办学治校能力，充分发挥党组织在教育改革发展中的重要作用。

二要着力推进教育改革突破。中央安排我省承担民办教育综合改革、闽台高校教育交流合作等6项试点任务，我省也明确了要组织实施的10项重大项目和10项改革试点，这些都是当前教育事业发展的关键领域，也是我省教育改革创新的重要突破口。各级各有关部门要以此为契机，抓紧研究制定方案，集中力量实施攻坚，以重点工作的推进带动全省教育改革发展。承担具体任务的单位，要先行先试，勇于探索，提出切实可行的新思路、新办法、新举措，使我省教育改革措施更有针对性，实效性。

三要重视加强教师队伍建设。教育大计，教师为本。我们要按照胡锦涛总书记提出的教师要“关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律”的要求，进一步抓好师德师风建设，加大教师培养培训力度，弓I导广大教师和教育工作者热爱教育、献身教育，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。特别是高校教师的思想政治建设尤其重要，要下大力建设一支坚持走中国特色社会主义发展道路、政治立场坚定、对党忠诚、业务精湛的高校教师队伍。各级各部门要帮助广大教师和教育工作者办实事、解难题，为他们创造更好的工作、学习、生活条件，充分调动他们的积极性，紧紧依靠他们办好教育。

四要凝聚全社会力量共同发展教育。各级各部门要主动参与，密切配合，为教育改革发展提供优质服务。要加快完善相关政策，发动更多的社会力量支持教育、投入教育、兴办教育。全省各界要进一步更新教育观、成才观和用人观，理解教育改革，支持教育创新，形成既生动活泼又规范有序、共同推动教育事业科学发展的生动局面。

同志们，加快建设教育强省，责任重大，使命光荣。我们要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，深入贯彻落实科学发展观，继续在国家教育部的指导帮助下，扎实工作，锐意进取，不断开创我省教育改革发展新局面，以优异成绩迎接建党90周年!

第五篇：福建省农业工作会议在福州召开

福建省农业工作会议在福州召开

2012年1月9日，福建省农业厅在福州召开全省农业工作会议。会议传达贯彻中央、全省农村工作会议和全国农业工作会议精神，总结2011年全省农业工作，分析当前农业农村经济形势，部署2012年农业工作。出席会议的有各设区市农业（畜牧兽医）局局长、办公室主任、各县（市、区）农业局长和省农业厅领导、副处级以上干部等近300人。会议还邀请了农工党福建省委、民盟福建省委领导和农业系统民评代表，以及有关新闻单位参加。

陈绍军厅长作工作报告。陈厅长指出，2011年全省各级农业部门认真贯彻中央‚三化同步‛战略，落实农业部‚发展生产保供给，提高效益增收入，提升能力促转变，防范风险保安全，改革创新增活力‛的要求和省委、省政府‚继续实施五大战役，大干‘十二五’开局之年‛的部署，以‚一稳定两提升三加快两保障‛等重点工作为抓手，同时认真落实强农惠农政策，强化公共服务，加强农业资源与环境保护，着力推进农业各项工作的落实，取得了良好成效。预计全年农业产值将突破1000亿元，增长2.4％；牧业产值399.29亿元，增长5％。预计农民人均纯收入8720元，增长17.5%，实际增长11.4%。

陈绍军厅长强调，2012年我省农业工作要以‚五抓三加快‛（抓粮食稳定生产、抓高效农业发展、抓农业科技支撑、抓闽台合作先

行、抓农业安全保障，加快发展设施农业、加快发展农产品精深加工、加快发展农民专业合作社）等工作为重点，围绕‚稳粮、增收、提质、保安全‛这一基础和核心开展工作。此外，还要推进特色农业产业集群发展，重视农业顶层设计，加快发展休闲农业，加强农业机制体制创新，强化农业资源与环境保护，认真落实强农惠农富农政策，加强农业系统自身建设，全面提升发展质量和服务水平，扎实推进新一年农业各项工作。力争2012年实现农牧业产值增长3.5%；粮食播种面积1850万亩，粮食总产有新的增长；水果增加5万吨，茶叶增加1万吨，蔬菜增加8万吨，食用菌增加5万吨（鲜货），肉蛋奶增加5万吨。农民人均纯收入增长11%以上、力争12.3%。

会上，黄华康副厅长宣读了《国务院关于表彰全国粮食生产先进单位和先进个人的决定》和《福建省农业厅关于表彰2011全省粮食生产先进县和种粮大户的通知》，我省的全国粮食生产先进工作者、全国种粮售粮大户和全省粮食生产先进县、种粮大户受到了表彰。全省设区市农业（畜牧兽医）局局长作了交流发言。

驻厅纪检组长肖惠亮主持会议并作会议总结，肖组长强调：一要抓紧会议精神的传达贯彻。会后，各级农业部门参会领导要及时向当地党委、政府汇报会议精神，积极争取当地党委和政府对新一年农业工作的支持。同时，要紧密结合本地实际，抓紧研究部署新一年农业工作，促进各项工作落实到位。二要抓好当前农业生产的各项工作。2月6日（正月十三）就是立春了，农事紧迫，要统筹兼顾，抓紧抓好春防、春管、春耕‚三春‛工作。要协调有关部门，加强种子、化肥、农药、农膜等农资调运调剂和供应，满足春耕备耕需要。加强农资市场监管，科学安排机耕、机灌等农机作业任务，合理调配机具，提高机械利用率，加快春耕生产进度。三要切实加强对农业工作的领导。切实加强党组织建设、干部队伍建设、机关作风建设和廉政建设。此外，还要重视做好春节的慰问、送温暖活动，关心困难干部职工和老干部的生活，让广大干部职工过上一个欢乐、祥和、廉洁的新春佳节。