高考作文要求1

第一篇：高考作文要求1

高考作文评分标准

基础等级40分

一等（40—31）二等（30—21）三等（20—11）四等（10—0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意 不当内容充实内容较充实内容单薄没什么内容感情真切感情真实感情基本真实感情虚假

结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱

语言流畅语言通顺语言基本通顺语病多

字体工整字迹清楚字迹潦草字迹难辨

符合文体要求大体符合文体要求 大体符合文体要求不符合文体要求发展等级 20分深刻 丰富 有文采 有创新

1、透过现象深入本质

4、材料丰富

7、语言生动，句式灵活

10、见解新颖，材料新鲜、构思精巧

2、揭示问题产生问题

5、形象丰满

8、善于运用修辞手法

11、推理想象有独到之处

3、观点具有启发作用

6、意境深远

9、文句有意蕴

12、有个性特征

2、[说明] 1.基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。2.发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3.缺题目扣2分；每一个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止；不足字数（篇幅在2/3以上），每少50个字扣1分。

4．文章在基本切题的前提下，达到“三基本”（中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺）要求的，切入分为52。在此基础上，只要发现有亮点，就应该将分数上浮。

三、注意事项 1．整体上，采用分项评价整体给分的评分方法。也就是说，在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。2．注意文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过2／3；记叙类文章，记叙的文字必须超过2／3。否则，视为文体不明，给分适当下浮。3．凡写成其它文体的，只要不是诗歌，正常评分。违背命题要求，写成诗歌的，上限不得超过5分。4．完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。每少50字扣1分，扣满3分为止。明显未完篇的文章，最高不超过35分。未完篇的文章，不再扣字数不足分。5．每3个错别字扣1分，重复不计，扣满5分为止。6．赋分中提及的档次，通常情况下为3分。7．确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。8．低幼化的语言、过于寒碜的语言、缺少品位的语言应该在切入分以下。语言形象生动，富有韵味，很有文化底蕴的文章赋分应当上浮。具体说： 记叙类文章在如下几个方面的亮点要予以特别关注： 有相当精巧的构思；有鲜明的人物形象；有真实感人的生活故事；有鲜明的个性特点；有深远的意境；有相当的语言表达智慧。

第二篇：高考作文写作要求

高考作文写作要求

(1)“新材料作文”的训练仍然是复习备考的重点，但“新命题作文”(新命题作文的主要命题形式是“题目+限制”或“引导语(或阐释语)+题目+限制”)的训练不能舍弃。

(2)加强审题训练。审对题是学生作文的第一要事，在审题上首先应注重三种能力：筛选提炼能力，分析概括能力，联想感悟能力。

(3)写文章一定要点明中心。建议考生写明白文，开头或结尾要点明中心；或运用抒情句或议论句点明中心。如果写议论文，最好在第一段就明确点出自己的观点。

(4)命一个好标题。“题好文一半”，好的标题能让阅卷老师看一眼就可以知道考生是否正确理解了作文材料的要求，是否看懂了材料的含义。而过于含蓄的题目，让阅卷老师看得一头雾水，看不出考生要写什么内容，很难打高分。

(5)各种作文文体都要练一练，尤其要加强议论文规范写作训练。选例要准确、典型、多样、新鲜；叙例要简明概括、角度适当、倾向鲜明；要会议例和扣题。

(6)文章结构要完整，不管什么类型文章，在结构安排都应该注意：首尾圆合，结构严密、完整匀称，烘托铺垫、前后照应，起承转合、曲折有致，承上启下、过度自然。尤其是文章的开头一定要写好。要懂凤头、猪肚、豹尾等写作常识。

(7)字体要美观大方，起码要端正清晰，不要随手涂抹；写完后，一定要检查一下，把错别字(包括运用不规范的标点符号)纠正过来；不要在文章中出现不规范用语(如夹杂英语、不规范的网络用语等)。

第三篇：高考作文精华素材积累要求

高考作文精华素材积累要求

一、素材积累要求

1、准备15个素材

要求：（1）国家、发族、企业、个人。

（2）古今中外

（3）不同行业

2、准备5个准备好的提纲，10个自己写好的段落（可以部分引用别人的）。

要求：

（1）递进式（是什么－为什么－怎么办－会怎样，强调学生重点放在怎么办上）

（2）并列式（A、古－今－中－外。B、不同行业）

（3）递进加并列（国家、发族、企业、个人）

（4）议论散文型

3、强调分论点排列12个字：说得通――扣得住――分得开――排行顺

二、素材积累

（一）影视红人：王宝强

【人物回放】

王宝强出生于河北省一个农村，6岁练习武术，8岁—14岁在河南嵩山少林寺做俗家弟子，之后来到北京闯天下，在各个剧组当武行做群众演员。16岁时，王宝强被导演李扬挑中，主演独立电影《盲井》，这部电影让他一夜之间从武行变成金马奖最佳新人。2004年，参演冯小刚贺岁剧《天下无贼》，名声大噪。2006年，王宝强主演30集电视连续剧《士兵突击》，成功地塑造了许三多这个角色，其自然的表演才能在这部剧集中得到充分的展现，给人们留下深刻印象，并赢得了广大电视观众的喜爱。

【经典语句】

1、“不抛弃，不放弃。”

2、“要好好活，做有意义的事。”

3、“我就是许三多，许三多就是我。”－－王宝强无比坚定地对各路采访的媒体说。

（二）美国总统：奥巴马

【人物回放】

1961年出生于夏威夷，父亲是肯尼亚一名黑人经济学家，母亲是一名白人女教师。婚后不久，老奥巴马抛妻别子，前往哈佛大学读博士，后带着另一名美国女人回到了肯尼亚。后母亲改嫁。奥巴马先后在雅加达度、夏威夷和外祖父、外祖母挤在一个很小的公寓里生活。1991年毕业于哈佛大学的法学院，担任哈佛法学评论主编，并在此期间获得了全国范围的认可。1996年，奥巴马当选州国会参议员。2004年，他成为了国会参议院内唯一的黑人议员。在整个参议院里面，他是惟一需要自己去报税的人。为了获得竞选国会参议员的经费，他一家甚至把公寓拿出去抵押了。2008年11月5日，击败共和党候选人约翰·麦凯恩，正式当选为美国第四十四任总统。

这些故事说起来，当然让人感到心酸，但却感到着美国人——底层出身，靠着自己的努力，一步步走向成功——简直就是真实、生动的“美国梦”故事！

【经典语句】

“当时，我与任何一个绝望的黑人青年一样，不知道生命的意义何在。”――奥巴马在自传《源自父亲的梦想》。

【事迹评论】奥巴马现象给我们什么启示

1、求变：“奥巴马现象”的根本原因是奥巴马代表着希望和信心，迎合了选民求变的心理。这种变分为几种：面对美国内外交困，选民需要变革，需要一个能带领美国走出困境的领导人；选民需要希望和信心，需要一个给美国带来新方向的领导人。总之，奥巴马成为变革的代言人。

2、体现美国精神美国精神的深处存在着一些共同的理想和信念，这些理想和信念能让美国人不论是在繁荣时还是在逆境时，都能始终保持一种集体良心而不失望，并能让不同肤色、不同信仰、不同阶层、不同党派的美国人共同努力。“奥巴马现象”产生的一个更大的背景是，美国自20世纪60年代以来在民权运动方面的确取得了相当大的进展。

【适用话题】“逆境”、“希望”、“成功之路”、“韧劲”、“奋斗”„„

（三）中国：2008年文化

没有哪个年份，比2008更让我们急于向它告别。也没有哪个年份，比2008更能清晰铭刻于中国人的记忆之中。2008年，可以用悲欣交集来形容。

1、天灾人祸———让人民的文化心理趋向成熟

2008年是一个不折不扣的灾难年。南方雪灾、汶川大地震、胶济铁路火车相撞、瓮安事件、陇南事件、三聚氰胺毒奶、经济危机„„这还远不是2008“中国灾难群”的全部内容。矿难、火灾、骚乱、疫情„„接踵而来的坏消息，隔三差五出现在媒体上，让人们悲伤、流泪、愤怒、无助。“80后”的年轻人说，经过这一年他们成熟了，而对所有中国人而言，经过了这一年，他们的情感深处，何尝不是增加了一份悲天悯人的情怀。

2、山寨文化———撞了一下主流文化的腰

2008年已经过去，但山寨文化的“精彩”还在继续。10月份，在山寨周杰伦等山寨明星的推波助澜下，山寨影视剧、山寨话剧、山寨百家讲坛、山寨红楼梦、山寨春晚层出不穷，中国出现了一种野火燎原般的山寨文化现象。

而被概括成“狼性与创新”的山寨精神，很快衍生成为。在山寨产品进入制造业各个领域的时候，山寨文化也渗透到文化的每一个角落。寨文化的意义在于，它给为精英思维所充斥的主流文化提了一个醒，在追求文艺精品的同时，也要学会放下身段，去聆听人民的精神吁求，寻找自变的方式和渠道，不要走上背离群众的自毁之路。

3、商业化阴影下的文学———带来风光也失去尊严

易中天、于丹、纪连海„„一个个学术明星在电视的商业化包装下出现了。10月5日，学术明星、《百家讲坛》主讲之一阎崇年在无锡签售时遭一年轻男子掌掴，原因据称是打人者不满阎崇年关于清朝历史和人物的一些观点。也有人认为，这两个耳光是打给《百家讲坛》的。李敖指出：《百家讲坛》的运作模式“不失为一种成功的商业化转型运作”，但栏目采用“娱乐界包装影视明星的手法来打造‘学术明星’”，却是一种“媚俗行径”。说到底，商业化成就了《百家讲坛》，同样，商业化也毁掉了《百家讲坛》。阎崇年遭袭击，与其说持异见者因无法以草根身份与之在同一平台上对话才导致暴力事件发生，不如说过度商业化让文化学术失去了尊严。

每个人都有追求更好生活的权利，作家和学者也不例外，出售思想和文字获利，同样应获尊重。我们只是期望这些作家和学者，能够守住良知和作品水准的双重底线，为这个世界贡献出更多美好的精神产品。

4、名人公众形象———小问题引发大波折

6月，余秋雨在博客发表“含泪劝告请愿灾民”博文引起轩然大波，他随即被冠以“余

含泪”称谓，由此牵出的文化名人的公众形象问题，也成为今年值得注意的一个文化话题。余事件，给中国作家包括中国知识分子群体提供的最大警醒是，要学会说话———不是学会顺应某种话语系统说话，而是要学会站在公众的立场上发言。

11月，巩俐加入新加坡籍，但此还是引起强烈反应，在腾讯网进行的调查中，表示反对者达64.77%。在不久之后揭晓的“第二届中国演艺名人公众形象满意度”平媒调查结果也显示，巩俐积分最少，排名垫底。

越是在个人自由和形象得到充分尊重和保护的时候，公众人物的形象就越要符合大众对于道德楷模的要求，这是一个躲不掉逃不开的时代命题。“谨言慎行，注重公众形象”，将会成为文化名人以及所有公众人物日后要时刻铭记在心的一条警句。

（四）巴以战争：带给我们哪些启示

【素材传真】2008年的平安夜，当哈马斯组织发射的50多枚火箭弹划破夜空，落在以色列南部后，几乎没有人会否认以色列将使用武力，但恐怕没人想到竟会是这样的规模：以色列对加沙地区发动大规模空袭和地面攻击造成数千人的伤亡。而以军也在战争中损失巨大。战争就在你攻我守的循环中持续到了2009年，原本就处于“冷对峙”状态的巴以局势，发展成全面的“热冲突”。这场战争，给巴以双方造成了难以估量的损失，尤其是两国人民所遭受的痛苦，一时是难以消除的。

【素材分析】

1．战争带来灾难。它对战争双方都造成巨大的人力、物力、财力的损失。善良的人们不禁要问，这是为什么？为什么人类要互相残杀？为什么战火永不退去？为什么没有永久的和平？人类什么时候才能学会真正的宽容与理智？站在新世纪的起点，我们回首战争，经历战争，更期盼和平！爱好和平的人们都希望我们的世界是一个兄弟姐妹手足情深、人人相互友爱的世界。请相信，总有一天，人们会真正懂得爱，真正懂得“和平与发展”。

2．相互信任的重要性。几十年来，巴以双方不断地停停打打，这让彼此难以互相信任，充满猜疑和戒备。努力与对手和平相处、在相处中逐步建立信任，是双方的理智选择。令人遗憾的是，直到今天，双方都采取了用包括武力在内的各种手段，去不断尝试对方最大忍耐度的做法。正是这种平时看来微不足道的武力和暴力，让原本深埋于彼此间的不信任与仇视愈演愈烈。哈马斯对以色列的强硬立场得到巴勒斯坦人的广泛认同，而“让哈马斯下台”同样成为以色列大多数选民的愿望。正是两岸领导者对彼此的不信任，让两个实体间多层次、全方位的仇视愈演愈烈，最终导致战争的全面爆发。

3．痛恨战争，和平共处。看到媒体上报道的那些因战争而无家可归的孩子，作为一个有着正义感的人，我们总是不自觉地同情弱者。有时候，甚至支持战争中的劣势者。不过，我们是否曾认真地考虑过，我们所获得的信息是否全面且正确。作为一个旁观者，在对事件的真实情况全面了解之前，不要贸然下结论。但是，无论如何，打击恐怖主义，拒绝战争，是全世界人民的普遍心愿。

4．信仰不同，学会宽容巴以冲突的最主要原因是土地与耶路撒冷的最终归属问题。巴勒斯坦和以色列有着不同的信仰：巴勒斯坦人信仰伊斯兰教，以色列人信仰犹太教。但两教信徒都将耶路撒冷当作自己的圣地。因此彼此之间的冲突一直没有得到有效解决。在全球化的今天，我们的世界应该包容异质，不管是哪种文化，都要允许另一种文化的存在，只有这样，人类社会才能在不同的声音中继续成长、进步。

总结：当你看到战火中的孩子们那一双双绝望的眼睛时，当你听到幸存者失去亲人后撕心裂肺的哭喊声时，你一定会痛恨战争。是啊，让我们对战争说不，对暴力说不！让我们祝福全世界的人民都能在和谐相处中创造、共享高度的物质和精神文明！

任何武力都是过度的，只要以色列和哈马斯双方继续目前这种除了武力外，不相信任何东西

——包括和平承诺、停火协议、国际调停的心态，暴力和冲突的温床就始终存在。

（五）经典十句――让你的作文带上文学气息

1、悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩

这个就不说了，读者应该都知道吧。徐志摩那首《再别康桥》中的名句，从上世纪30年代一直流传到今天。徐志摩由此也成为中国现代最浪漫的诗人之一。

2、为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉

艾青名句，今年的两会温总理在记者招待会上还引用了他的句子。80年代我先看到的这句诗，后来才知道了作者是艾青，于是开始找他的诗读。诗人曾经被错划为右派而下放劳动了20年。

3、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着

臧克家纪念鲁迅的诗句，他的另一首《老马》也很有名——“总得叫大车装个够，它横竖不说一句话”

4、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭

当代诗人北岛《回答》中的句子，经典，凝炼。北岛更重要的是一个时代、一个流派、一种风格的开拓者，而不是诗人本身。

5、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明

当代诗人顾城的句子。这首《一代人》全诗也只有这一段句子。对于顾城的诗，也许我仅仅就喜欢这一句，但有这一句也就够了。

6、你站在桥上看风景，看风景人在桥下看你

中国白话诗人卞之琳的代表作《断章》中的句子，此外，我是再也不知道这位老先生还有什么作品了。

7、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

――冰心老人是散文家，但她的这一句诗也非常好。

8、爱不仅仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

厦门女诗人舒婷的《致橡树》，这首诗一出手即开始流传，估计当年的文学青年，和现在的时尚青年应该没有不知道的。

9、从明天起，做一个幸福的人

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

中国先锋诗人海子的一句名句，他的诗纯朴而天真，似乎没有什么修饰，却受到了绝大多数的人喜欢。后一句尤其是受到了房地产商的喜欢——他妈的。

10、只要你要，我爱，我就全给，给你——我的灵魂、我的身体。

常春藤般柔软的手臂，百合花般纯洁的嘴唇，都在等待着你

这是哈尔滨女诗人林子1958年写的诗句，1980年才拿出来发表，由此她也被誉为中国的“白朗宁夫人”。以大胆、热烈而著称的诗句一时让人惊艳。

第四篇：高考作文如何达到发展等级的要求

高考作文如何达到发展等级的要求

一、正确把握高考作文对发展等级的要求

就目前高考作文现状，结合南方本人参加多年高考阅卷认识，本人认为高考对作文发展等级的要求主要包括以下四项：深刻、丰富、有文采、有创新。下面分别详细地予以说明。

1．深刻

深刻，是对文章思想内容方面的要求。怎样达到深刻呢？

（1）透过现象看本质

纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。要看到事物的本质，就要有一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思维过程。这个过程就是分析、比较、综合、概括的过程。有了若干这样的过程，才能达于事物的本质。

这种深刻不是靠引用一两句话或“灵机一动”所能奏效的。譬如2003年全国卷有一名考生写了一篇《拨开感情的迷雾》的思辨说理的文字。该文在反思感情和认知的关系时，在社会、历史、人生的大背景下，“将人的目光投向更深处”，进行了反复的追问和求索，并且时时观照现实，最后得出结论。“让我们跳出心灵的依托和贪欢，用灵魂和良知去判断。每一次打破感情的樊笼，必将带给我们一片绿树一片春天，每一次对感情的反抗，必将给我们带来一股甘泉一丝甘甜。”这个看法是比较深刻的。

（2）揭示问题产生的原因

因果索因法，是作文立意式分析论证的常用方法。一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，发掘它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主次关系，也就找到了解决问题的途径。找到某种原因，比不揭示原因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻。

（3）观点具有启发性

这是指文章所透射出来的思想能引起读者的联想而有所顿悟。写议论文，能针对现实生活中人们所关注的热点、焦点问题，或者易被人们忽视的“边角”问题，激浊扬清，拨乱反正，充满对社会进步的真诚关注，表现出对事物发展的前瞻思考，有一石激起千层浪之效。写记叙文，取材鲜活，小中见大，微中寓著，充满情感，从而催人感奋，使人联想，在关注周围人事上产生共鸣。这些都是富有启发性的。

讲“深刻”，一般指议论文字而言。使文章深刻，当然不止这三方面，但主要是这三方面。追求深刻，不是用大话、套话所能奏效的。我们应该在树立正确的世界观、人生观和价值观的基础上，培养良好的思维品质，掌握科学的方法论，运用实践认识、内因外因、量变质变、发展变化、局部整体等基本的哲学原理去看世界、辨事理：

2．丰富

丰富，是就文章的内容而言的，它比“内容充实”的要求更高一层。它对文章内容的质和量提出了更高的要求，即在有限的文字中提供更精要的东西。

（1）材料丰富

材料是文章的“血肉”。材料丰富，指文章的人、事、情、理，丰盈饱满，具有多向多层面的特点。具体说来，写议论文能旁征博引，揭示诸多现象之间的内在联系，有论辩力。写记叙文，故事复杂、情节曲折，画面纷呈，线索分明。写人能主次映衬，叙事能跌宕起伏。但不要认为材料丰富，就是罗列事实。材料贵在精当。以一当十，以少胜多，目标可视为丰富。

（2）形象饱满

形象，就是指作品创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。它包括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙文中，人物个性鲜明，有血有肉，情感丰富，栩栩如生，呼之欲出，就可称为形象丰满。朱自清《景影》里的父亲形象，就是一个丰满的形象。不要把丰满误解为“写的多”，主要是充分展示人物的内心世界。

（3）意境深远

意境，指作品通过形象描写所表现出来的境界、情感等。这里所说的意境深远，应包含以下几个要素：①有情景；②有形象；③有活动，又能给读者带来丰富的想象。能使读者感受到作者想要传达的情景、形象和人物情态的作品，就有意境。作文时，营造好“情景”，塑造好“形象”，展示发人物的“活动”，使之发人深思，耐人寻味，当是我们孜孜以求的。

3．有文采

“有文采”是在语言通顺的基础上提出的更高要求。所谓“有文采”，就是语言美，富有感染力、震慑力、穿透力。文采从哪里来？从生动的用语、灵活的句式、漂亮的修辞等方面来。

（1）词语生动，句式灵活

在选用词语时，应尽量选择那些具体、生动、形象、鲜明，内涵丰富的，能调动人感官体验的词语，而少用那些抽象、概括，不疼不痒的词语。句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式，不能呆板地运用一、二种句式。

（2）善于运用修辞手法

我们学习各种修辞方法，学了就要用。比喻、拟人。可使表达形象生动；对偶、排比，可使语句容量大，有气势，且有整齐美；设问、反问，可引人思考、增强穿透力。等等。

（3）文句有意蕴

文句凝炼、含蕴，有丰富的内涵，有言外之意、弦外之音，可营造深邃的意境，可富含深刻的哲理，这就叫“有意蕴”。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这是有意蕴；“夜正长，路也正长„„”这也是有意蕴的。

请看一名考生写的《放下感情的叶片》的开头：“常常是一位亲人的生命如流星般殒落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友与疾病殊死搏斗时，我们才咒写病魔的猖獗；常常是我们自己的利益受到侵犯时，我们才会正视社会年的毒瘤„„”这是运用整齐的排比句陈述在通常情况下人们的感情与认知之间的关系，蕴含着浓浓的反思的情味，这样的句子可以说是有意蕴的。

优秀的作文应该让语言“亮”起来，调动尽可能多的语言手段，争取尽可能显著的表达效果，语言就会“亮”起来，具有视觉的冲击力。

4．有创新

“有创新”与“深刻”、“丰富”、“有文采”不是并立关系，而是交叉关系。设置“有创新”这一发展等级的评分点，意在培养创新意识。从写作说，就是强调文章的“新”和“个性”色彩。什么是“有创新”呢？

（1）见解新颖，材料新鲜

写议论文，观点要新，例证要新，不能人云亦云；写记叙文，故事要新，立意要新，而不能因循守常。新的见解，新的材料从哪里来？从生活中来，从个人的感悟中来，而不能照搬照套。当着成千上万的考生都要移植爱因斯坦的“记忆”时，有考生想到将普通人的记忆移植给爱因斯坦，这一思考的角度就很“新”；当着成千上万的人从正面或反面说感情对认知的影响时，有考生有理有据地论说“认知不应受感情的左右”。这样的见解未尝不“新”。

（2）构思新巧

同样的题材，因构思之巧，就会各领风骚。同是《咏梅》，毛泽东与陆游迥异；同是写“灯”，巴金与柯罗连科各异其趣；同是写《乡愁》，余光中与席慕蓉各有不同。构思无定法，但以下几点要注意：①要刻意开掘事物内涵，追求立意高远；②要学会“蓄势”，写出引人入胜，欲舍不能的开头；③要写出“落地生根”、余音缭绕的结尾；④学会运用抑扬，张弛，正侧、起伏等手法。

（3）推理想象有独到之处

想象是创造的开始，是腾飞的双翼。富有创造性的想象和描述，就是一种独到之处。推理，也只有抛弃人云亦云，才会有“独到”。独到，是根植现实而又有超越，因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。

（4）有个性特征

写作是一种生命运动，是最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬个性，是一种人本的回归。要写出有个性特征的文章，依据我个人数十年教学和写作的经验，似乎可以归结为一句：这就是用自己的言语写自己对生活的独到感悟。抛开这一点，很难有个性特征可言。

二、正确对待高考作文的发展等级

1．积极追求

写作本身就是一种是追求，应试作文尤其如此。对于发展等级，每名考生，不论原来水平高低，都应该追求到一定的发展等级分，不应放弃。

2．有所侧重

发展等级的四个方面的要求都能达到，固然很好，但就多数人来说是不切实际的。从某一、二个方面去突破，是完全有可能的。从评分的角度来说，即使给10分的作文，也不是四个方面都特别好的。

三、发展等级优秀的作文及其评论

（一）阅读下面一篇作文，完成后面的题目。

坚守诚信

人生短短几十年，犹如过眼云烟，等到你“灰飞烟灭”时，留给世人的会是什么？金钱、荣誉，还是„„不，人们大多谈论、记忆犹新的只会是你的人格，而诚信便是重要内容之一。

寓言中的年轻人在生命的选择中放弃了“诚信”，我为他而叹息。但回着今朝，面对物欲横流的花花世界，你是否真的得能清远淡泊？面对灯红酒绿的大众，你是否真的能心无旁骛？面对尔虞我诈的商场，你是否真的能坚守正道„„是的，该守住我们的“诚信”了。

坚守诚信是一个孤寂的过程，当大谈“金钱至上”的时候，坚守诚信，你需要忍受得住别人讥笑的言语；当推崇“人不为己，天诛地灭”时，坚守诚信，你必须学会自我调整；当面对“暗渡陈仓”时，坚守诚信，你需要远大的目光„„唱着“Beyond”跳出众人，虽然不喜欢“卓尔不群”，但至少会“守得云开见日月”，历经了孤寂，至少坚持了诚信。

坚守诚信是一个痛苦的历程，挤在浑浑噩噩的人群中，思想已经麻木，自然不会痛苦，但一旦你坚守诚信，就犹如一锅浑水中若然滴入清水，众多的“污秽”欣然而至，抵抗自然会遭到攻击。摆脱不了的人际关系，抹不去的形形色色的嘲讽，坚守诚信，就需要擦去所有的“不净”，众人的疑惑，亲人的不解都会使你心力憔悴，因为在尔虞我诈的世界，诚信的一瞬会招来不断的伤痕。

坚守诚信，总会有结果的一天；坚守诚信，总会有阳光的一天；坚守诚信，总会有„„金钱、名誉不过是生不带来、死不带去的东西罢了。虽然诚信不会像它们那样“作用明显”，但诚信可以磨练你的人格，陶冶你的情操。寓言中的年轻人即使安全地到达了彼岸，失了诚信的他必然不会拥有健全的人格，完美的人生。

随着物质财富的飞快发展，越来越多的人感到不解：为什么幸福越来越多而感觉不到幸福呢？因为竞争的“残酷”，人情的淡化，人与人之间缺少了真诚和信任，所以没有幸福的感觉。

世界因为有了花的色彩而绚丽，而有了诚信，人在世界上会倍感幸福。

坚守诚信！

1．这篇文章的语言有不少闪光之处，请用举例的方法说出“闪光”之处及其表达的好处。

2．本文结构上有何不足？

（二）阅读下文，完成文后题目。

留 言 条

彼得：

妈妈今天要加班，要晚点回来，一些事情要交给你去做，请你帮妈去买两磅果酱，好吗？瓶子和钱我都已经给你拿到小桌子上了。好好干，我的小宝贝。

你的妈妈

2.26

妈妈：

今天我回家看到了你的留言，果酱已经买回来了，现在放在厨房里的小桌上，我没有把它放进柜里（因为我够不着）。还有，我们学校放五天假，你不在家时，丽塔姨妈来过，我去她家玩两天，几天后回来。祝

我在姨妈家玩得愉快。

你的儿子彼得

2.26晚

（以上彼得留言，以下果酱店意见箱中的信件，及老板迪卡的回信）

迪卡老板：

昨晚，我让我的儿子彼得来你的店买两磅果酱，可是，我今天用时发现份量并不足，刚才我来找你，你不在。可能是你的店员在称量时疏忽，可他们当时不能作主解决这件事，所以我留下留言，希望你给个回复。彼得的妈妈玛瑞卡

2.27晨

玛瑞卡太太：

我很抱歉发生这样的事，可是你也应该知道，你的果酱瓶装满的话，刚好两磅。一般来说，装少了是不可能的。冒昧问一下，你之后有没有问一下你的儿子？

迪卡

2.28

迪卡老板：

你和彼得很熟的，他曾经把在你店里捡到的五便士还给你，曾经把你多找给他的十便士退还，我非常相信他。他吃了果酱，一定会告诉我，我想，你也应该相信他，或许，你该换秤了。

玛瑞卡

2.29

（以下彼得打回来的电话记录，日期，2.30）

妈妈，忘了跟你说，姨妈那天来的时候，我用面包招待了她，刚好买的果酱派上了用场。所以，妈妈，你不必再调查冰箱里失踪的面包去向了。

这是2003年高考“另类”作文。

1．本文选材、立意上有什么特点？

2．你觉得本文构思是否新巧？请简要说明。

3．读了这两篇优秀作文，你对在发展等级上得分有什么新感悟？

四、写作练习

有人说，天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意十之八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，就会发现没有什么是不可以接受的。请以“缺陷”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

附：参考答案

三、（一）本篇给人的第一印象是语言精彩。“坚守诚信是一个孤寂的过程”，“坚守诚信是一个痛苦的历程”——作为两个小节的开头，这样的语言很“入眼”，因为不但句式整齐，而且内涵丰富，有思想深度，闪耀着睿智之光。作者有积极修辞的意识，三、四两个小节中的排比和比喻为文章增色，结尾的“世界因为有了花的色彩而绚丽，而有了诚信，人在世界上会倍感幸福”再一次“出彩”。近年的高考作文，因为大批的考生语言表达能力较差，如果你的文章写得“漂亮”，有“闪光”之处，就很容易引起注意。本文在结构安排上还有点不足，第七小节的位置明显不当，这一小节是可以调到开头处的。

（二）绝对小事。玛瑞卡太太发现孩子彼得买回家的两磅果酱份量不足，怀疑“店员在称量时疏忽”，结果证明是孩子的姨妈来时吃了。事情虽小，所表达的主旨却很切合作文题意。妈妈出于对孩子的了解信任，认为不可能是孩子吃了果酱而不告诉自己，因为孩子平时有着诚实无私的表现。虽然文章结尾证明玛瑞卡太太的判断是正确的，但迪卡老板包括读者不可能相信她的判断没有带感情色彩。而这里，作者暗示了“感

情亲疏会影响认知”已成为一种公众习惯意识，成为当今社会人与人之间相互评价、相互怀疑的心理基因和思维定势。文章的深刻性由此而生。什么叫小中见大？什么叫举重若轻？本文选材立意就是一个范例。绝妙构思。此许小事，似乎几句话就可以叙述清楚，作者竟然写出了近八百字的篇幅，而且写得一波三澜，颇有意味。这得力于构思的绝妙。真亏他想得出来，作者竟选择留信条作文章形成，由六则留方组成一篇文章，在江苏三十多万考生中，或许能称之为绝无仅有。六则留言，有条不紊而不恰到好处地交代了事情的起因、发展、矛盾及其结果。留言条这种应用文类中的最简单文中，一经作者巧妙调度，竟也迸发出它的艺术魅力，可谓神奇。

同时，“小桌子”，“我够不着”，“问一下你的儿子”，“或许作换秤了”，以及姨妈来过的前后照应，都充分显示出作者思路的清晰严密与语言的准确老练，其聪明机智而又沉着幽默的个性跃然纸上。

四、略。

第五篇：八年级也谈高考作文材料的几点要求

 掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构

 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作

 了解NE5000E/80E/40E升级操作

也谈高考作文材料的几点要求

阜宁县明达中学白红艳

材料是文章的血肉，“材料丰富”的作文不仅内容厚实，而且会呈现出斑谰多彩，引人入胜的面貌。考场作文的材料要做到丰富、经典、新颖。

一、材料要丰富

“材料丰富”主要表现在以下方面：

1、串珠为链。文章分为许多小片断，每个片断写一个内容，这些内容就像精彩的珠子，而内部又有一根相通的红线，串起来后可以表达鲜明的主题。比如满分作文《做一颗不被磨圆的石子》，以“不被磨圆的石子”为中心，以时间推进（“小学三年级的时候”“升初中时”“上高中了”）为序，采用标码分段的方式，简捷利落地截取生活中三件小事，从”诚朴“正直”“上进”三个方面，旗帜鲜明并颇具意味地表达了自己对精神品格的选择与追求。文章富于包孕，在简洁的白描中表现出作者驭繁于简、传神写照的能力。

2、化整为零。作文的目的是写人或叙事，为了表达得更充实，往往从整体的层面切入，从不同角度选择具体的材料来丰富内存。比如2005年江苏卷满分作文《青春从40岁开始》，就借“种花”“饭桌上的‘专业术语’”“晚饭后散步、学跳舞”“唱流行歌曲”等家常琐事，来表现“年过四十的妈妈不再只围着我和爸爸转，而是开始在为自己打算，让自己充实”的，这样一个迟来的“凤头”，在文中被描绘得情趣盎然。

3、点面结合。重点介绍一两点内容后，再横向展开，既可以使全文内涵广博，也使得文章详略得当。比如2005年天津卷满分作文《留给明天》着重回答“我们可以留给明天的究竟是什么”，在前文讲述亲身经历的基础上，作者用下文对文章内涵做进一步的拓展：

这一切与相处时间无关，与认识与否无关，让我们记住的，是那些在我们心中留 下温暖回忆的人。是的，是“温暖”。这才是永不消逝的东西。这，才是我们可以留给明天的东西，为荒漠种上一棵树，为灾区捐上十元钱，为盲人导引一段路„„正是这一点一滴的温暖，汇集起来才会产生巨大的能量！这能量不但能温暖今天的我，明天的你，后天的他，这能量还可以永远地传递下去，一直到明天的明天的明天„„

在议论性的作文中，“材料丰富”主要体现为论据的丰富。具体而言，常常表现在下列三个方面。

1、事例充足。议论文为了使论据充足，往往用排比句式列举大量事例，这样既显得材料丰富，又富有气势。

2、引用丰富。恰当引用名言警句，能增强文章的说服力和感染力。所谓恰当，主要指引言的基本思想与论点是相通的，引用之后能使自己的观点更加令人信服。

3、分析透彻。在说理类作文中，材料的丰富性还体现在作者对材料意蕴的透彻的揭示，它往往使文章见地高超，不落俗套。

二、材料要经典

写文章应该选取最能反映人或事物的本质而又具有鲜明个性的材料，材料典型才具有代表性。作文时如果随随便便地叙述、列举事例，记叙文就缺乏感染性，议论文则使论证缺乏力度。能够触动自己灵魂的真实事例应该成为作文材料的首选，因为只有打动自己，才能写出真情实感，才能打动他人。引用名句、格言、诗文等，不可张冠李戴甚至瞎编乱造。转

述历史事实，不能信口开河。编述故事，要有生活依据，要能反映社会现实、人生，切不可求新而怪诞。所选材料力争能小处落笔，借小事情表现大主题。生活是浩瀚的大海，我们只撷取一朵浪花；生活是雄浑的大合奏，我们只选择一支插曲。选取的材料要有内涵，要有韵味，要能使读者产生深刻的感受、领悟、思考甚至震撼。

三、材料要新颖

材料新颖是写好文章的重要条件。新颖的材料是指能展现新人、新事、新情况、新风尚、新经验、新思想、新观念的材料。新鲜别致的材料，更能表现生活活泼的内容，更能吸引人、感动人、说服人。考试作文的题目、写作的范围、写作的中心，常常是规定好的，这时候如果不在选材上出新，就很容易写成千人一面、千篇一律的东西。

首先，材料本身新鲜。也就是说，考生在写作时，最好不用或者少用陈旧的材料，应当自觉地从社会生活中选取新鲜素材，注重选择新近出现的人和事，选择新近看到的社会热点、科技信息等。要保证材料本身在时间上出新，这就要求考生应当经常读书看报，留心生活中发生的一些新鲜事物，并注意深入思考。例如，如果要论证尊重知识分子、科技是第一生产力等观点，你就可以选取我们国家首次设立两具科学奖，奖励两位对科学事业作出特殊贡献的科学家各500万人民币的事实。如果是编故事，虚构素材，也应该注意贴近生活，否则不能引起阅卷老师的兴趣，反而引起“特别”注意，可能就要影响作文考试成绩了。例如2000年全国高考作文，有一位考生虚构了一个皇帝选妃子的故事。“我”高高地坐在金銮殿上，众大臣献上无数女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪个为美，于是各位大臣争相陈述自己所献女子的美之所在，“我”感到他们的答案都是对的，于是“我”挑肥拣瘦一番，最终答应都收下了。这样的故事素材格调未免太俗气，太缺乏时代和生活气息了，自然不应该是我们效仿的对象。

其次，“旧材”也可以“翻新”。虽说首先要保证材料本身在时间上的出新，但并不是说不可以选取那些旧的素材。如果考生能够以时代意识来观照自己所选取的“旧材”甚至平常的材料的话，仍然是能够表达出鲜活的时代气息的。司马迁受宫刑的故事，众人皆知，但是就有考生紧扣“心灵的选择”这一话题，将这个故事重新演绎，凸现了司马迁的崇高形象。“管宁割席”的故事家喻户晓，我们一直对管宁不慕虚荣、不贪金钱的高贵品质大加赞颂。但也有一位考生在作文中引述了这个故事，从另一角度指出管宁对有缺点和错误的朋友应积极帮助其提高思想认识，树立正确的人生观，这才是真正的朋友，而不应该“一刀两断”地“割席”。文章独出心裁，很有新意。

当然，在选材新鲜的问题上要与搜奇剔怪区别开来。稀奇古怪，耸人听闻的东西未必具有代表性，未必能够反映事物的本质。许多古里古怪的东西往往是经过加工的，真实可靠方面就有问题。选材要新鲜，但首先要真实可信。离开真实可信的“新鲜”就是猎奇了。著名作家浩然的一段话颇值得参考。他说：“别人没有看到的，你看到了，这是新；别人看到了，没有想到，你看到又想到了，这是新；别人看到、想到了，但没写到，你看到、想到又写到了，这还是新。”所以应到自己周围生活里及阅读的书刊里去选取新鲜材料，去思索新的问题。