欢乐进万家-文化馆发言稿

第一篇：欢乐进万家-文化馆发言稿

2012年“欢乐进万家·南州百姓大舞台” 500场广场文化活动启动仪式上的发言

区文化馆

（2012年3月16日）

各位领导，父老乡亲们：

大家好！很高兴能够代表具体组织实施单位、演出单位——区文化馆团队发言。

“欢乐进万家〃南州百姓大舞台”500场广场文化活动，是一件利区利民的大好事，是区委区府为老百姓办的一件大实事，真正惠民为民。从大来看，它可以实现文化活动全覆盖，建立以城带乡联动新机制，让送文化下乡活动经常化，增加农村文化服务总量，缩小城乡文化发展差距，对推进社会主义新农村建设、形成城乡经济社会发展一体化新格局，提升公共文化服务水平，加快建设重庆市文化高地有着重要意义。从小来看，它让綦城、经开区市民欢乐过周末，农民工从此不孤独。让街镇乡场赶场天更加热闹和谐，百姓喜乐。将从面上提升社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化水平，搭建起公益性文化活动平台，影响深远。

在“欢乐进万家〃南州百姓大舞台”活动中，我们文化馆是组织者、参与者和主力军，在此，我代表我的团队将不辜负区委区府的重托，努力做好以下工作：

一、精心策划，用心实施。我们要把党和政府的大礼包，按照公益性、基本性、均等性、便利性的要求，科学设计，合理配送，兼顾城乡，照顾老人、未成年人、留守儿童等弱势群体，惠及更多父老乡亲。

二、认真辅导，提质增效。我们要排除万难，深入部委办局，深入街镇一线，深入更多的文艺团体和机关企事业单位，加大辅导力度，提高展演质量，提高基层群众文化活动水平，推出一批文艺精品，尽最大可能为老百姓提供丰盛的文化大餐。

三、贴心服务，用心演出。我们还是演出队伍的服务人员，要在“周周演”活动中提供灯光音响等基础服务，要在下乡演出和进城演出中起好后勤、协调和联络作用。我们用我们的热情、真情、激情服务广大演出队伍。一方面我们的团队也要参与到送文化下乡的演出中，身先士卒，起好示范带头作用，用自己的汗水、劳动和心血化作更多欢乐回报父老乡亲。

四、设计模式，形成品牌。我们要在实践中总结，在总结中进步，不断完善现有活动形式，为上级部门决策提供准确信息，让展演活动有序开展，永续发展，形成科学模式，打造綦江文化品牌。

总之，作为群众文化工作者，我们有幸生活在这个文化大发展大繁荣的时代，就一定不会辜负时代和人民寄予我们的厚望，一定能够以强烈的事业心和责任感为建设文化高地做出自己的贡献。谢谢大家！

第二篇：“家访进万家”大会发言稿

家访进万户 情谊传万家

---------汪静文家访心得体会

“家访进万户”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。

为响应这次活动，我针对班级部分学生的特点和家庭特征，制定了详细的家访计划之后，就着手开始了我的家访之路。

因为时间关系，此次我家访目的地是城区内的一个后进生家庭。因为已经提前通知学生当天要进行家访，所以很顺利的见到了我的家访对象—汤之怡的母亲。家长对教师的家访表示了极大的热情，听到的第一句话就是对老师的感谢之情，她说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，现在老师能上门家访，可以与老师面对面交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面。由于时间有限，我重点针对事先设计的几个问题进行了询问，一番谈话之后，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了老师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。

一、在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的这位学生家长当中这个问题凸显严重。

二、学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，而巩固提高的要求却一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要（我家访的对象汤之怡是一名走读生）。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒也觉得很烦。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，告诉他应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

三、溺爱依然是家教无成效的主要阻力之一。

汤之怡是典型的学困生，本学期的头一个月他还是很有积极性；但是9月份正式开学后，他的表现日趋糟糕：上课听讲不认真了，不积极完成作业了，有一定厌学情绪，最近还发现有无故旷课现象！正好我可以借着这次家访的机会好好了解了解他的情况。因为孩子听不进去，什么都按孩子的要求来，孩子只喜欢听好话，有什么要求都尽量满足。家长如此溺爱，就是对孩子的放任自流，孩子过早的接受一些不良的影响，在家中的霸道行为更加的视无忌惮，这样家庭教育氛围严重的走向了极端。

总之,家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总希望自己的孩子出瑞拔萃，因此对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名教师，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研，多学习，不要辜负家长、孩子的希望。尤其是现阶段的学生，正是处在叛逆以及各种观点意识形成的关键时期。良好行为习惯的养成比取得好成绩更为重要。虽然在走访的过程中花了时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情„„家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

第三篇：“家访进万家”大会发言稿1

家访进万户 情谊传万家

---------汪静文家访心得体会

“课内比教学 课外访万家”活动的深入开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通教师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到教师对学生的牵挂和关心，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋、欣慰的感觉：原来自己也并不是一个被“遗忘的角落”，自己在教师的心中也绝不是可有可无的，教师还是注视和关心着自己。

通过这次活动，老师、家长和学生一起发现问题、反馈信息、寻求对策、共谋发展，解决了大量实际问题，积累了宝贵的经验，现在谈一谈在这次活动中我的一些感想：

1.明确一种责任-----教育是爱与责任同行的事业

教育，承载着每一个孩子的梦想、编织着每一个家庭对未来生活的希望。一个学生在班上、在学校不过是几十分之

一、百分之一甚至千分之一，很不起眼，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚重的期望。在对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访过程中，许多家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护，是真心的为孩子们好，是诚心的干工作，是一个好教师形象的体现，是能教育好学生的有效途径之一，并希望老师能多到家中走走。一些家长书读得不多，文化不是很高，思想、思维受限，制约着他们有着更大的发展，所以他们把希望寄托在孩子身上，希望孩子多读书，上大学，成为有文化有知识的人，接受高等教育，提高技术水平、管理水平和自己的综合素质，将来无论是继承家业还是服务于社会都有很大的帮助；有很多乡下搬到城里的家长，搬进城里的目的就是让孩子接受最好的教育，让孩子有个更美好的前程；还有的家长起早贪黑，日日夜夜为孩子操劳，为生活奔波，没时间管孩子，所以把教育的责任与希望寄托到学校、寄托到老师身上……任何一位家长，无论多忙、多累，都愿意聆听老师讲述子女校园生活、成长的状况，关注孩子的成长。

在家访过程中我深深感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼。深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。通过本次家访活动我深深的感到，不管是哪一个学生的家长对教育自己孩子的方式方法上都存在错误或不足。只知道要孩子们学好，如何学好不知道。只知道某某好，他是如何学好的不知道……这些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。我们没办法选择家长，但我们能肩负起我们的爱和责任对待这些需要我们关心的孩子。教育他们成人成才，才不愧于家长的信任。所以说，教师的家访，表面上是向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，实质上则是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续。为家长负责，为社会负责，为国家负责，这是所有老师义不容辞的责任。

2.树立一种理念-----家访是教育的一个“法宝”。教育是一种服务，所以家访工作就是一种上门服务。服务于学生，服务于家庭，服务于社会，服务于我们自己的工作。家访应是老师的必修课，是学校与家庭紧密结合起来的有效形式。成功的家访对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对教育更是个促进。

（1）家访中我获得了许多第一手育人资料。我们平等的、面对面的、忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性、在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，了解了很多档案上看不出来的东西，了解了学生在学校以外的另一面，认识了更真实、更全面的学生。并做了详细的记录，为今后的教学工作真正做到因材施教奠定了基础，增加了教育的力度，（2）真诚沟通推开两扇门。家访中，虽然老师和家长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是我们共同的语言。在教育孩子的问题上，家长和教师的愿望是一致的，家长“望子成龙，望女成凤”，老师盼望学生能自强不息，成人成材，自食其力。当老师和家长为了同一个目标开始面对面交流的时候，最能拉近距离，敞开心扉，畅所欲言。家访其实是一种寻求，家访绝不是某种行为的最终目的，仅仅表现为一种过程和手段，而需要寻求的是怎样和家长取得共识。到了家中，家长以主人的身份平等地、热情地接待教师，在与教师的沟通过程中，更容易与教师产生教育的共鸣。而教师都改变了在家长眼中居高临下的态度，侧重正面激励，得到了家长的赞扬，赢得了学生的感激。进而增进了教师与学生、家长间的感情交流。真实的情感交流靠老师和家长之间的几个电话也许是不够的，进门家访，面对面的交流才有可能得以更好的实现；同时，大多数学生家长也希望老师能来家访。他们认为，家访体现了老师的一种责任心，体现了对孩子教育的重视，它缩短了教师与家长之间的距离，使家校共同教育孩子更有针对性。

由于我耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！比如，家长们对曾都一中“让每个学生享受适合自己的教育”的办学思想高度赞扬，并且对文明岗以及百分制考核非常满意。所以，家访不仅是推开了一扇家门，更是推开了一扇互相理解的心门。

（3）针对学生个案，“特殊家庭学生”（贫困生、单亲生、民工子女等）和学业、行为存在问题（学业困难学生和其他行为规范有问题学生）的家访工作。老师与家长进行心理健康教育谈心，使家长转变观念，为孩子营造一个有利于其心理健康发展的家庭环境，让家长以健康的心态对待孩子，教育孩子，言传身教。老师与家长一起分析探讨，找到教育的突破口，既要关注学生学业成绩的提高，更要重视孩子怎样做人的教育。对孩子的思想品德、行为习惯、劳动观念、人际交往、社会适应能力等方面的教育，只有家庭和学校、家长与教师的密切配合，才能取得令人满意的效果。老师，在敲开一个个家庭大门的同时，也打开了孩子们那一扇扇稚嫩的心门，走入学生的家庭，走入学生的内心世界。

（4）家访中展示了曾都一中老师的良好形象，展示了教师队伍良好的师德师表形象。

家访，表面上看对我们来说也许只是尽心尽力地完成一项工作，但仔细想来，这一个细微的举措是把教育工作由被动变主动，由点聚合成线，进而扩展成片成面的整体工程。一个学生，一个家庭，一个村庄，一个城市，家访夯实的是一份高尚的事业！千名教师进万家，万家连带亿万人！我们的家访是在向人们传递一个信息，教育事业使命光荣责任重大！今后，我们将用真情和爱心去继续我们的家访工作，我们坚信：沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩！

第四篇：文化馆

定义

文化馆是县、市一级的群众文化事业单位，有的地方也叫文化中心。[cultural centre] 文化活动中心，作用是开展群众文化活动，并给群众文娱活动提供场所。目前我国各省市基本都有文化馆，并且随着社会经济发展，人们精神文化水平的提高，越来越多的文化馆将被建设。在国外，正在兴建的很多孔子学院也类似于宣传中国传统文化的文化馆。

职能

文化馆主要职能是：

（一）举办各类展览、讲座、培训等，普及科学文化知识，开展社会教育，提高群众文化素质，促进当地精神文明建设。

（二）组织开展丰富多彩的、群众喜闻乐见的文化活动；开展流动文化服务；指导群众业余文艺团队建设，辅导和培训群众文艺骨干。

（三）组织并指导群众文艺创作，开展群众文化工作理论研究。

（四）收集、整理、研究非物质文化遗产，开展非物质文化遗产的普查、展示、宣传活动，指导传承人开展传习活动。

（五）建成全国文化信息资源共享工程基层服务点，开展数字文化信息服务。

（六）指导下一级文化馆（文化站、社区文化中心）工作，为下一级文化馆（文化站、社区文化中心）培训人员，并向下一级文化馆（文化站、社区文化中心）配送文化资源和文化服务。

（七）指导本地区老年文化、老年教育、少儿文化工作；

（八）开展对外民间文化交流。

文化馆的职能随着社会进步和改革深入尚在不断变更和丰富之中。文化馆建筑形式与存在意义

文化馆作为县、市级的文化宣传单位为我国在地方文化建设上做了巨大的贡献，随着民众精神文化水平的日益提高，文化馆如何在满足民众的精神生活的同时，突破保守与陈旧观念的局限性，展示创新意识和拓展性，成为当代文化馆建筑形式与存在意义的难题。

定义

文化馆是县、市一级的群众文化事业单位，有的地方也叫文化中心。[cultural centre] 文化活动中心，作用是开展群众文化活动，并给群众文娱活动提供场所。目前我国各省市基本都有文化馆，并且随着社会经济发展，人们精神文化水平的提高，越来越多的文化馆将被建设。在国外，正在兴建的很多孔子学院也类似于宣传中国传统文化的文化馆。

职能

文化馆主要职能是：

（一）举办各类展览、讲座、培训等，普及科学文化知识，开展社会教育，提高群众文化素质，促进当地精神文明建设。

（二）组织开展丰富多彩的、群众喜闻乐见的文化活动；开展流动文化服务；指导群众业余文艺团队建设，辅导和培训群众文艺骨干。

（三）组织并指导群众文艺创作，开展群众文化工作理论研究。

（四）收集、整理、研究非物质文化遗产，开展非物质文化遗产的普查、展示、宣传活动，指导传承人开展传习活动。

（五）建成全国文化信息资源共享工程基层服务点，开展数字文化信息服务。

（六）指导下一级文化馆（文化站、社区文化中心）工作，为下一级文化馆（文化站、社区文化中心）培训人员，并向下一级文化馆（文化站、社区文化中心）配送文化资源和文化服务。

（七）指导本地区老年文化、老年教育、少儿文化工作；

（八）开展对外民间文化交流。

文化馆的职能随着社会进步和改革深入尚在不断变更和丰富之中。文化馆建筑形式与存在意义

文化馆作为县、市级的文化宣传单位为我国在地方文化建设上做了巨大的贡献，随着民众精神文化水平的日益提高，文化馆如何在满足民众的精神生活的同时，突破保守与陈旧观念的局限性，展示创新意识和拓展性，成为当代文化馆建筑形式与存在意义的难题。

第五篇：文化馆工作总结

文化馆工作总结

任佳佳

一年来，在局及文化馆领导的精心指导下，本人自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法。下面我就将 2020年个人工作总结汇报如下：

一、通过学习提高自身素质，适应发展需要

我按照上级领导的要求，全身心投入到工作中来，积极参加文化馆统一组织的学习活动，不断提高自己的理论水平。认真学习两会精神，在学习活动中我坚持认真做好个人笔记，撰写心得体会和学习总结。通过始终如一地抓好理论学习，进一步增强了自己的政治敏锐性和鉴别力，增强了贯彻执行党的路线、方针和政策的信心和决心，增强了用理论指导工作的意识和能力。注意把在工作中学习和带动办公室成员学习有机结合起来，理论联系实际，学以致用。参加的学习有：

1.党员学习。

2.新疆特培学员岗前培训

3.地区文化系统学习贯彻第三次中央新疆工作座谈会和自治区党委第九届十次全委会议精神座谈会。

4.2020年基层文化和旅游公共服务队伍线上培训——群众文艺创作与普及推广人才培育线上培训班

二、业务工作完成情况及取得的成绩

（一）根据馆内会议安排，今年我主要负责舞蹈辅导工作，配合馆长和其他部门完成各大小型活动，今年我参加的晚会有5场。

1、担任了1月2日塔城边境管理局、塔城地区文化馆主办的“致警青春 逐梦再出发”迎新年晚会的总导演、舞编。

2、担任5月30日塔城地区文旅局主办、塔城地区文化馆承办的“爱心牵手 真情相伴”六一儿童节帮扶关爱分享活动的导演

3、担任了6月4日塔城地区文旅局主办，塔城地区文化馆承办的文化扶贫活动导演。

4、担任了塔城地区广播电视塔城地区文化馆主板的《闪亮新主播》少儿主持人大赛的导演。

5、担任重阳节联谊会主持。

6、参加了文化馆组织的“文化润疆”文体接力活动。

7、参加了塔城地区文化馆联合塔城市公安局开展“宪法宣传日”系列活动的（二）配合副馆长制定单位的舞蹈培训工作，做好各类的舞蹈培训计划，方案，总结。

2020年共完成4期舞蹈培训班，塔城地区编办培训班1期，地委老干局2期，地区边境管理大队1期。

（三）创编工作完成情况和成绩。

1、制作并编排文化馆疫情宣传片（舞蹈篇、合唱篇、绘画篇）

2、编排达斡尔舞蹈《大山布谷鸟》

3、编创《防疫我在前》舞蹈

4、编创《警民一家亲》舞蹈

（四）文艺团队、文化基地的创办与发展。

文化阵地是发展文化事业的基础，也是构建公共文化服务体系的基石。馆办文艺团队金秋艺术团，以老年人为主，课程多，时间长，常年培训，每周都有三节课以上，我不仅教他们简单基础的舞蹈动作，还创新一些新的舞蹈参加各大小型活动，并在技术技巧上得到了很大的提高，得到了学员们的一致好评。

（五）共下部队慰问5场，分别是托里县公安局沙孜派出所、铁列克提大桥边境检查站、托里边境管理大队、塔城边境管理支队训队、阿克雀克检查站。

三、按照要求做好文化馆的“访惠聚”、“民族团结一家亲”下沉和防控值班的各项工作。完成3轮结亲活动，坚决按照要求，克服各种困难与入户农牧民“四同”即同住,同吃、同学习、同劳动。

在单位，始终以一个党员的标准来要求自己，严守组织纪律，不该说的坚决不说、维护单位的统一性和权威性，从不信谣、传谣，更不造谣；摆正自己位置，从不内部斗争，协调处理好同事的关系，虚心向其他同事学习，相互取长补短。坚持做好平安建设，民族团结，计划生育，安全生产，在对外开展业务工作过程中，积极配合馆长工作，始终把单位的利益摆在第一位，维护馆长的绝对权威，强化自己的服务意识，努力规范业务行为，树立良好的社会公众形象。在今后我会更加努力做好本职工作，进一步按照科学发展观要求，以新的视角审视文化工作，以新的思路谋划文化工作，以新的做法创新文化工作，努力创新，进一步提高。

地区文化馆：任佳佳