数字化学校创建汇报材料

第一篇：数字化学校创建汇报材料

尊敬的xxx，各位专家领导：

大家上午好！

首先，请允许我代表xxx的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！

首先，我对学校作一简短介绍。

xxx，是一所诞生不到三个月的年轻的民办小学，是一所在县委县府、教育局领导及社会各届鼎力支持下建成的昌乐第一所民办小学。学校位于名校汇集的县城永康路，东依首阳山国家级森林公园，周边为居民新区所环绕，交通十分便利。

作为一所新建的民办小学，我们拥有了二条为之自豪的起跑线：一是教师队伍，二是硬件设施。

说到教师队伍素质，我们现有52名学科教师，是在全县范围内经过考选而录用的，年龄40岁以下，均为县、市级以上教学能手，或潍坊市、全国优秀教师、名师、特级教师等。

说到硬件设施，先看我们所在的教学楼，地方县委县府领导亲自参与设计意见并数次调研，整个教学建筑群布局设计活泼、科学，建筑质量一流。楼内设施，以校园网建设为例，从主控室机柜、主交换机到供电系统、不起眼的六类网线，从报告厅的一桌一椅到专业级的音响设备，都坚持了我们教育局提出的“高标准、高起点”标准购置，整个教学楼网络信号实现了有线无线双网覆盖——无线信号到达教学楼每个房间，教室及办公室还有有线信号备用。

学校现己初步具备了较好的办学条件，图书馆、校园网、闭路电视系统、校园广播系统、多媒体教室、以及学生宿舍、餐厅等生活设施，基本上满足了教学和学生生活的需要。

现在学校占地50亩，综合教学楼工程建筑面积近一万一千平方米，300米塑胶标准跑道操场刚刚启用。二期工程一楼餐厅、二楼特种教室的餐厅楼即将动工，西扩60米的两座高标准学生公寓、篮球场、羽毛球场、植物园方案也纳入近期建设规划。

育才双语学校的办学宗旨是：让每一个孩子赢在人生的起点。培养具有国际视野、人格健全、体魄强健、智力发达的人才，打造“中西合璧”大器人物，为每一个孩子的幸福人生奠基。我们在教育教学管理通过打造以责任意识为核心的学校文化，在教学层面上构建起了“3+x生命课堂”、“一体两翼”大课程体系，生活上实行着眼于良好习惯养成的“大秩序”教育，我们正向着打造一流特色学校、精品名校的方向迈进！

下面，从四个方面对我校“数字化学校创建工作”进行简要汇报。

一、提高认识、统一思想，加强数字化学校创建工作的组织领导

1、学校自上而下，重视数字化学校建设。

成立了以校长为组长、业务校长为副组长、各部门负责人（包括网络管理员）为成员的数字化学校工作领导小组。校长主要负责全面规划和硬件建设工作，分管业务校长主要负责软件建设和管理应用工作，教科室全面负责技术工作，各部门负责人全面负责本部门的数字化校园创建工作。其中，网络系统安全管理、网站服务功能开发，由专职网管负责为，数字化培训应用、信息宣传由教科室牵头，协同教务处具体实施。

为了切实加强数字化学校创建工作，制定了《数字化学校创建工作实施方案》。在周会上，多次重申数字化校园创建工作的重要性，部署领导小组形成的决议，提高广大教师数字化教学办公的积极性和自觉性。两位校长及各处室人员以身作则，带头应用数字化手段，带头参加了三次集中的培训和考核。

2、在经费投入上，我们以完善、得力的措施，为数字化学校软硬件平台搭建提供了有力的资金支持。今年，我们通过竞标，投入了311222.24元用于校园网一期工程硬件建设，投入320810.00元用于购置办公用台式机、笔记本，44200.00元用于购置资源平台、学校网站系统等。

3、抓制度落实，我们健全完善了责任制度、工作细则、培训制度、学校办公管理制度等数字化学校管理使用各项制度，确保工作在制度之下的规范运作。

二、科学规划、积极投入，构建数字化学校软硬件平台

今年9月份，我校光纤接入教育城域网。通过竞标，投大资金建成了高标准校园网。主交换机、会聚层和接入层交换机、服务器等设备采用美国“网件”、惠普等产品，无线模接入点块采用单独的poe供电模块，性能稳定，稳定满足各项网络服务的需要。校园网主干速率为1g/s，以有线无线形式信息节点覆盖整个教学楼所有教室、功能室和办公室。至今，我们还在不断添置数字化技术设备，先后添置了数码相机、数码摄像机、扫描仪、光盘刻录机、激光打印机、复印机等设备，高标准的数字语音室昨天刚刚安装完成，今天将对相关教师进行培训。上述硬件设备的投入极大地方便了教师的数字化教学工作，有力地推进了数字化学校的创建工作。

今年我们共购置笔记本49台，台式机11台，52名学科教师完全达到了人手一机；班级最大班额40人，14个教学班开设微机课，学生开课人手一机；管理用机够用；所有教室为电脑+视频展台+大电视的多媒体教室，并联入校园网，方便教师和学生学习之用。

配备了1名信息技术教师，计算机专科毕业，学历达标，其信息素养、教学能力完全满足落实课程标准和教学计划的需求，并多次进行课程标准或课程指导纲要、新教材教法培训。

网管人员技术过硬，参加潍坊市电教馆组织的认证培训，持有中级网管证书。

开学以来，我校就数字化校园平台使用、校本资源收集上传、博客建立、多媒体硬件使用等工作进行了3次集中培训，2次分散式实地培训。领导带头参加，教师边听边练，网络管理员现场解答，考核合格率达100%，受到了良好的效果。在11月4日，我们又对使用powerpoint XX进行课件制作进行了提高培训，90%以上的教师己掌握制作普通课件的方法。

数字化管理己基本满足学校管理需要，在学校管理、教学、科研、办公、人事、学籍、校产、财务等部门都基本实现了数字化办公，对数据的整合正在进行中。建立了自己的资源整合系统、网络硬盘、教研网站，大量的课件、优质课例、电子图书，为教师教学、学生学习提供了数字化环境。

三、加强研究、落实措施，推进数字化学校的教学应用

学校网站的建设，购置了价值15000元动易的、最新版的smartshool（昨天带加密狗刚到），己在我们学校服务器上安装，目前正在测试中，我与滕主任正在进行模板的设计中，估计一个月后可用上它。开学后，考虑自己服务器网站网络安全问题，我们正在使用的是中国现代教育网上空间网站，网页内容比较丰富、具有明显特色，交互性强，可在内网外网浏览，有专人负责网站的老师进行及时更新。

所有教师，都建有自己的教育博客，是我校一大特色。在今年全县的博客评选中，我校有9名教师的博客获得了一等奖（占到了参评作品一等奖的四分之一），二人获二等奖，一人个人主页获一等奖，这在全县所有学校里面成绩是最好的。现在，到办公室，老师们在上课、备课、批作业之余所做的事，基本是在打理自己的博客。我们的教务处、德育处、教科室，在学校网站上都有自己对应的栏目，用于正常的数字化管理。

对于网络教研，我们建立起了以“中教育星教研平台”、视频点播系统等为平台的功能完备的数字化教学系统，建立了教师科研、师生互动交流协作的平台，教师们通过网上备课，协作组交流，有效推动教师之间、师生之间和学生之间的互动学习，在一定程度上提高了教研的质量和效率。德育工作也实现了数字化，有效辅助心理咨询、班会队会、家长会等常规德育工作。

在学校的52名学科教师中，通过信息技术与学科教学整合出示公开课、优质课的，省级11节，市、县级近40节。学生依托硬件设施、网上学习、教师辅导，在电脑制作活动、青少年科技创新大赛中获奖一百几十余件，其中，xxx辅导的学生电子报刊连续3次获全国电脑制作活动大奖，其中一次为全国一等奖，位次第一。

四、形成模式、开拓创新，提高数字化学校的成果与效益

数字化学校的创建与管理是一项长期的工作，只有分工负责，落实措施，才能提高创建与管理工作水平。为此学校就制订了数字化办公管理、教学等系列责任制度。目前我校数字化校园创建与管理任务分工明确，人事、教务、学籍、财务、校产、管理分别由学校中层干部和功能室管理人员担任；资源中心各栏目也全部分工到人，负责内容添加和平时的维护工作；在学校网站管理上对各栏目也作了明确分工，以保证学校网站的正常运行。

我们高度重视信息技术人才的培养工作，按国家课程标准上足信息技术课，对于对信息技术有兴趣、有特长的学生每天自主活动时间参与学校特长班活动。开学至今，学生的信息技术素养日见长进。

在数字化应用课题研究方面，本校xxx老师主持、xxx等老师参与的市级课题，正在结题中；xxx校长主持、xxx等参与的省级课题，己审报结题。

所有教师的数字化应用能力也值得称道。依托教师们对数字化办公、学习，积累了丰厚的教学成果。现有市级信息技术与学科整合教学能手13名，省级息技术与学科整合优质课、公开课获得者11人，全国、省级辅导奖7人，市级获奖论文、课件等上百件。

当然，我校的数字化学校工作还有不少的工作要做，如在运用上还需要提高运用的水平和层次等。在今后的工作中，我们将继续按照上级工作部署，力争数字化学校创建和管理工作更上一层楼。

汇报到此结束，恳请领导对于我们的工作给予指导。

再次感谢各位领导！

第二篇：数字化学校创建汇报材料_

文 章

大家上午好！

首先，请允许我代表xxx的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！

首先，我对学校作一简短介绍。

xxx，是一所诞生不到三个月的年轻的民办小学，是一所在县委县府、教育局领导及社会各届鼎力支持下建成的昌乐第一所民办小学。学校位于名校汇集的县城永康路，东依首阳山国家级森林公园，周边为居民新区所环绕，交通十分便利。

作为一所新建的民办小学，我们拥有了二条为之自豪的起跑线：一是教师队伍，二是硬件设施。

说到教师队伍素质，我们现有52名学科教师，是在全县范围内经过考选而录用的，年龄40岁以下，均为县、市级以上教学能手，或潍坊市、全国优秀教师、名师、特级教师等。说到硬件设施，先看我们所在的教学楼，地方县委县府领导亲自参与设计意见并数次调研，整个教学建筑群布局设计活泼、科学，建筑质量一流。楼内设施，以校园网建设为例，从主控室机柜、主交换机到供电系统、不起眼的六类网线，从报告厅的一桌一椅到专业级的音响设备，都坚持了我们教育局提出的“高标准、高起点”标准购置，整个教学楼网络信号实现了有线无线双网覆盖——无线信号到达教学楼每个房间，教室及办公室还有有线信号备用。学校现己初步具备了较好的办学条件，图书馆、校园网、闭路电视系统、校园广播系统、多媒体教室、以及学生宿舍、餐厅等生活设施，基本上满足了教学和学生生活的需要。

现在学校占地50亩，综合教学楼工程建筑面积近一万一千平方米，300米塑胶标准跑道操场刚刚启用。二期工程一楼餐厅、二楼特种教室的餐厅楼即将动工，西扩60米的两座高标准学生公寓、篮球场、羽毛球场、植物园方案也纳入近期建设规划。育才双语学校的办学宗旨是：让每一个孩子赢在人生的起点。培养具有国际视野、人格健全、体魄强健、智力发达的人才，打造“中西合璧”大器人物，为每一个孩子的幸福人生奠基。我们在教育教学管理通过打造以责任意识为核心的学校文化，在教学层面上构建起了“3+x生命课堂”、“一体两翼”大课程体系，生活上实行着眼于良好习惯养成的“大秩序”教育，我们正向着打造一流特色学校、精品名校的方向迈进！

下面，从四个方面对我校“数字化学校创建工作”进行简要汇报。

一、提高认识、统一思想，加强数字化学校创建工作的组织领导

1、学校自上而下，重视数字化学校建设。

成立了以校长为组长、业务校长为副组长、各部门负责人（包括网络管理员）为成员的数字化学校工作领导小组。校长主要负责全面规划和硬件建设工作，分管业务校长主要负责软件建设和管理应用工作，教科室全面负责技术工作，各部门负责人全面负责本部门的数字化校园创建工作。其中，网络系统安全管理、网站服务功能开发，由专职网管负责为，数字化培训应用、信息宣传由教科室牵头，协同教务处具体实施。

为了切实加强数字化学校创建工作，制定了《数字化学校创建工作实施方案》。在周会上，多次重申数字化校园创建工作的重要性，部署领导小组形成的决议，提高广大教师数字化教学办公的积极性和自觉性。两位校长及各处室人员以身作则，带头应用数字化手段，带头参加了三次集中的培训和考核。

3、抓制度落实，我们健全完善了责任制度、工作细则、培训制度、学校办公管理制度等数字化学校管理使用各项制度，确保工作在制度之下的规范运作。

二、科学规划、积极投入，构建数字化学校软硬件平台

今年9月份，我校光纤接入教育城域网。通过竞标，投大资金建成了高标准校园网。主交换机、会聚层和接入层交换机、服务器等设备采用美国“网件”、惠普等产品，无线模接入点块采用单独的poe供电模块，性能稳定，稳定满足各项网络服务的需要。校园网主干速率为1g/s，以有线无线形式信息节点覆盖整个教学楼所有教室、功能室和办公室。至今，我们还在不断添置数字化技术设备，先后添置了数码相机、数码摄像机、扫描仪、光盘刻录机、激光打印机、复印机等设备，高标准的数字语音室昨天刚刚安装完成，今天将对相关教师进行培训。上述硬件设备的投入极大地方便了教师的数字化教学工作，有力地推进了数字化学校的创建工作。

今年我们共购置笔记本49台，台式机11台，52名学科教师完全达到了人手一机；班级最大班额40人，14个教学班开设微机课，学生开课人手一机；管理用机够用；所有教室为电脑+视频展台+大电视的多媒体教室，并联入校园网，方便教师和学生学习之用。

配备了1名信息技术教师，计算机专科毕业，学历达标，其信息素养、教学能力完全满足落实课程标准和教学计划的需求，并多次进行课程标准或课程指导纲要、新教材教法培训。网管人员技术过硬，参加潍坊市电教馆组织的认证培训，持有中级网管证书。

三、加强研究、落实措施，推进数字化学校的教学应用 学校网站的建设，购置了价值15000元动易的、最新版的smartshool（昨天带加密狗刚到），己在我们学校服务器上安装，目前正在测试中，我与滕主任正在进行模板的设计中，估计一个月后可用上它。开学后，考虑自己服务器网站网络安全问题，我们正在使用的是中国现代教育网上空间网站，网页内容比较丰富、具有明显特色，交互性强，可在内网外网浏览，有专人负责网站的老师进行及时更新。

所有教师，都建有自己的教育博客，是我校一大特色。在今年全县的博客评选中，我校有9名教师的博客获得了一等奖（占到了参评作品一等奖的四分之一），二人获二等奖，一人个人主页获一等奖，这在全县所有学校里面成绩是最好的。现在，到办公室，老师们在上课、备课、批作业之余所做的事，基本是在打理自己的博客。我们的教务处、德育处、教科室，在学校网站上都有自己对应的栏目，用于正常的数字化管理。对于网络教研，我们建立起了以“中教育星教研平台”、视频点播系统等为平台的功能完备的数字化教学系统，建立了教师科研、师生互动交流协作的平台，教师们通过网上备课，协作组交流，有效推动教师之间、师生之间和学生之间的互动学习，在一定程度上提高了教研的质量和效率。德育工作也实现了数字化，有效辅助心理咨询、班会队会、家长会等常规德育工作。

在学校的52名学科教师中，通过信息技术与学科教学整合出示公开课、优质课的，省级11节，市、县级近40节。学生依托硬件设施、网上学习、教师辅导，在电脑制作活动、青少年科技创新大赛中获奖一百几十余件，其中，xxx辅导的学生电子报刊连续3次获全国电脑制作活动大奖，其中一次为全国一等奖，位次第一。

四、形成模式、开拓创新，提高数字化学校的成果与效益

我们高度重视信息技术人才的培养工作，按国家课程标准上足信息技术课，对于对信息技术有兴趣、有特长的学生每天自主活动时间参与学校特长班活动。开学至今，学生的信息技术素养日见长进。

在数字化应用课题研究方面，本校xxx老师主持、xxx等老师参与的市级课题，正在结题中；xxx校长主持、xxx等参与的省级课题，己审报结题。

所有教师的数字化应用能力也值得称道。依托教师们对数字化办公、学习，积累了丰厚的教学成果。现有市级信息技术与学科整合教学能手13名，省级息技术与学科整合优质课、公开课获得者11人，全国、省级辅导奖7人，市级获奖论文、课件等上百件。

当然，我校的数字化学校工作还有不少的工作要做，如在运用上还需要提高运用的水平和层次等。在今后的工作中，我们将继续按照上级工作部署，力争数字化学校创建和管理工作更上一层楼。

汇报到此结束，恳请领导对于我们的工作给予指导。

第三篇：创建数字化校园汇报材料

创建数字化校园汇报材料

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！我叫XXX，来自XXXX小学。下面我就从五个方面，就我校“数字化校园”的创建工作向大家作一简短汇报，有不妥之处，恳请提出宝贵意见，给予批评指正。

一、提高认识，明确责任

我校在自去年申报创建“数字化校园”以来，首先成立了以校长为组长的领导小组，同时还成立了信息中心，专门负责“数字化校园”的创建工作，制定了创建“数字化校园”实施方案。校长室总体规划，负责软硬件的添置，逐步尝试运用网络来进行学校管理，并把现代教育技术工作也纳入学校发展规划和实施计划之中。目前我校校园新闻、各类活动安排、方案等都能通过网络及校园电视台等多种方式传达，逐步实现校园管理向无纸化办公的过渡。

二、完善设施，硬件保障

我校在原有校园广播网络的基础上，去年又投资近10万，组建了校园电视台，节目名称叫《每周播报》，包括校园动态、校园访谈、校园观察、魅力榆林等栏目，坚持每周播出一期。接收终端遍布各个办公室和教室。现已接入百兆光纤，每个办公和教学场所均有网络终端模块，只要有教学需要，均可实现高速上网。

学校现有微机室2个，共97台计算机，可以满足学生信息技术课的开设要求。共36个教室及音乐室、舞蹈室、美术室、阶梯教室、会议室等6个多媒体教室，全部配有“三机一幕”，即计算机、投影机、实物展示台、幕布等多媒体演示设备，让多媒体教学真正进入教室，走进学生；在多媒体制作方面，现有专业非编系统1套、5台数码相机、3台摄像机、2台刻录机、1台扫描仪。去年学校又加大投资，给每位老师配备台式电脑一台，36个教室和2个微机室的计算机也做了重新更换，同时有37台笔记本电脑供老师临时借用。硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，也为学校信息化工作奠定了坚实的基础。

三、强化师资，积极参与 数字化校园的构建需要全校教师的共同支撑，为确保数字化校园工作的正常运转，充分发挥数字化校园的积极作用，我校本着投入、培训、运用同步推进的原则，加强对教师信息技术运用能力的培训。在时间上，采取固定时间集中培训和分散机动培训相结合；在内容上，针对不同层次、不同需要，培训相应内容。如介绍Office系列办公软件Word、Excel、Powerpoint简单应用，收发电子邮件、利用网络进行文件资料的传送等；通过校园网站、QQ群共享、建立FTP服务器等一系列的举措，建立并完善“网上办公区”，实现协同办公与管理，营造浓厚的数字校园文化氛围；

进一步完善资源库的建设，享用数字化资源，发挥数字化校园的积极作用。学校现建有500 G的动态资源库，包括2万多册图书的电子图书馆、课件资源库、课堂实录、每周播报等。（自去年起，我校积极响应市教育局的大家访政策，在学校开展“百名教师访千家，千名家长进课堂”的活动，规定45周岁以下教师，每学期至少讲1节公开课，必须邀请家长参与听课，安排专人进行全程摄像，所以学校每学期的公开课也是我们动态资源中的课件资源库、课堂实录的内容的主要来源。）信息技术的运用，已经成为每位老师每天提高工作和学习效率的重要手段。目前，学校的日常工作安排，有关会议通知、文件，包括教育教学资料等内容，都及时上传到校园网站及QQ群共享，老师们只要打开学校网站，就可以随时浏览和下载，极大地提高了老师的工作效率和运用现代化教学手段的能力，基本实现了教学条件的现代化。

四、搭建平台，服务教学

1、构建网站，提供平台

通过建立FTP服务器，让老师们利用局域网访问动态资源库，进行“网上备课”，积极探索网络环境下的课堂教学。运用多媒体辅助教学，创设情景，激发学生学习兴趣，突破课堂教学的重点和难点，提高课堂教学效益。

2、电子备课，提高效率

学校鼓励所有的学科每学期至少一半课程使用电子备课，并设计了对应学科的电子备课模板。电子备课极大减轻了教师书写的工作量，释放出更多的时间用于课前资料的收集和整合。

五、完善制度，加强管理 在创建数字化校园的过程中，建立与数字化校园建设相适应的、开放的、动态的管理制度，是“数字化校园”建设的长效保障。

目前我校就数字化校园建设方面制订了一系列的制度，包括《榆林实验小学网络管理人员管理制度》《教师办公室计算机使用管理制度》《教室多媒体设备安全管理制度》等。正在完善的制度有《榆林实验小学数字化校园工作长效保障机制》及《数字化校园工作激励制度》。尤其是后者，制度中明确规定了中青年教师必须使网络其进行无纸化办公，鼓励使用多媒体设备进行有效上课，在各班教室悬挂《多媒体设备使用登记册》，期末根据使用的次数及效果进行量化考核。通过这些制度的建设，促进了我校数字化校园网络能安全、快速、高效、健康的运行，努力打造绿色数字校园。

我们坚信：在各级领导的亲切关怀和大力支持下，我们会继续努力，抓住机遇，充分利用现代信息技术教育手段，创新适宜于每位学生发展的教育教学模式，把我校的教育信息化推向一个更高、更新的发展阶段。

我的汇报至此结束，谢谢大家！

第四篇：创建数字化校园汇报

创建数字化校园，推进现代化教育

---吴桥中学“数字化校园”创建汇报

2011-11-13

我校创建于1958年，是一所有着50多年历史的农村初中。2010年，江都市实施教育现代化，为我校配备了两台服务器，一台网络行为审计控制系统设备，多台智能网络交换机和若干台电脑和一批实验、体育器材。目前我校已达江苏省中小学教育技术装备二类标准。

今年上半年，我校申报创建扬州“数字化校园”，成立相关组织，积极动员全校师生积极投入到创建中来，下面简单谈谈数字化在我们学校中的应用：

1.教学方面

面对信息化的浪潮，“一块黑板，一支粉笔”已经不能满足教学需要，我们要求每位45周岁以内的教师，都能够利用电脑写出每一课时的教案，做好相应的课件，并利用制作的教案和课件上好每节课，不仅如此，还要求老师们利用网络办公平台准备好每节课的随堂测试。以下，是我校的教师电子教案和课件，这个是我校的年轻教师利用多媒体上课，这个是我校朱成阳老师在微格教室利用电子白板上地理公开课，这个是班级多媒体使用记录，这个是我校教师的利用学校oa办公平台，进行网络组卷。

俗话说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，教师个人的智慧是有限的，我们要求教师积极进行集体备课，当然，也是数字化的，我们的集体备课是放在学校的oa办公平台上的，在这里，我们可以看到教师集

体备课的情况，每个教师对同一年级组其他教师上传的电子教案进行合理的评价，提出自己独到的见解。当然，我们还参与了扬州市文津中学，扬州市甘泉中学的网上结对，主要学科的教师被要求参加文津中学的教研平台进行集体备课。通过文津网络教研平台，我校教师积极参与到文津中学的电子备课、在线评课和专题研讨。这是我校许小秋老师、张贻恒老师赵永锁老师等参与到网上集体备课.这是我校初二年级物理老师通过视频与文津中学进行网上教研。通过视频会议系统我们先后就初二数学期中复习、初二物理、初二英语教学以及部门工作交流、课题研究、班级文化建设、留守儿童教育和后进生转化等专题进行了研讨。大家可以看到，网上结对工作，是我校数字化创建过程中的一个亮点。

2.教育管理方面

主要体现在学校工作的数字化，这是我们每周的工作安排，这是学校教务处的分工情况，总课表，分课表，这是学生的学籍管理，借助于网络来实现数字化，同时，我们利用扬州市教职工管理信息系统实现。

在学校的实验管理环节，我们借助于共创软件来实现，这个是实验室的相关情况。从实验仪器的采购入库，到实验的安排，实验的总结等我们都可以在这里实现。

学校的教学质量提高离不开教学科研，我们的教科研借助于学校网站下面的一个子网来实现，这是我们学校的教研课题专题网站。

图书是让人进步的阶梯。图书的管理同样实现了数字化，去年我们对图书进行了登录，目前我们已经能够在网络上进行借阅，归还，续借，查询，统计等操作。

资产管理这个方面，我们借助于共创软件来实现数字化，资产的数字化有力的保障了学校资产不流失，为学校的发展保驾护航。实验室管理方面，我们也是采用的共创的软件来完成数字化,实验室的设备采购，实验的设置，安排以及实验后的总结都可以在网络上完成，提高了管理的效率。

财务管理方面，我们也实现了数字化，下面是我校财务方面的数字化情况。

创建“数字化校园”半年以来，我们取得了一定的成果，学生踊跃制作个人主页，这是我校部分学生的个人主页，这是童猛同学和陆王明珠同学的个人主页。年轻教师开通了个人主页这是学校部分教师的个人主页，这个是许晓秋老师的，这是语文老师周妹的。每个班级也都有自己的班级主页，每个学科组也都有自己的主页，学校的一些部门也都有了自己的主页。这是语文组、数学组和英语组，这是校长室，这是团委和学生会。

教师积极参加各种信息技术相关的培训，为数字化的运用提供了保障。这是一些教师培训的证书。

可以说，在我校各部门的日常工作中，数字化都得到了广泛的应用。

回顾这半年的工作，我们做了一些事情，取得了一些成绩，但展望未来，我们还要继续努力，以求实现数字化成为我们工作和生活的一部分，为推进教育现代化作出自己的贡献。

谢谢大家！

第五篇：数字化学校创建的工作汇报（范文模版）

数字化学校创建的工作汇报

尊敬的xxx，各位专家领导：

大家上午好!

首先，请允许我代表xxx的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢!

首先，我对学校作一简短介绍。

xxx，是一所诞生不到三个月的年轻的民办小学，是一所在县委县府、教育局领导及社会各届鼎力支持下建成的昌乐第一所民办小学。学校位于名校汇集的县城永康路，东依首阳山国家级森林公园，周边为居民新区所环绕，交通十分便利。

作为一所新建的民办小学，我们拥有了二条为之自豪的起跑线：一是教师队伍，二是硬件设施。

说到教师队伍素质，我们现有52名学科教师，是在全县范围内经过考选而录用的，年龄40岁以下，均为县、市级以上教学能手，或潍坊市、全国优秀教师、名师、特级教师等。

说到硬件设施，先看我们所在的教学楼，地方县委县府领导亲自参与设计意见并数次调研，整个教学建筑群布局设计活泼、科学，建筑质量一流。楼内设施，以校园网建设为例，从主控室机柜、主交换机到供电系统、不起眼的六类网线，牛牛文库 海量资料分享

从报告厅的一桌一椅到专业级的音响设备，都坚持了我们教育局提出的“高标准、高起点”标准购置，整个教学楼网络信号实现了有线无线双网覆盖——无线信号到达教学楼每个房间，教室及办公室还有有线信号备用。

学校现己初步具备了较好的办学条件，图书馆、校园网、闭路电视系统、校园广播系统、多媒体教室、以及学生宿舍、餐厅等生活设施，基本上满足了教学和学生生活的需要。

现在学校占地50亩，综合教学楼工程建筑面积近一万一千平方米，300米塑胶标准跑道操场刚刚启用。二期工程一楼餐厅、二楼特种教室的餐厅楼即将动工，西扩60米的两座高标准学生公寓、篮球场、羽毛球场、植物园方案也纳入近期建设规划。

育才双语学校的办学宗旨是：让每一个孩子赢在人生的起点。培养具有国际视野、人格健全、体魄强健、智力发达的人才，打造“中西合璧”大器人物，为每一个孩子的幸福人生奠基。我们在教育教学管理通过打造以责任意识为核心的学校文化，在教学层面上构建起了“3+x生命课堂”、“一体两翼”大课程体系，生活上实行着眼于良好习惯养成的“大秩序”教育，我们正向着打造一流特色学校、精品名校的方向迈进!

下面，从四个方面对我校“数字化学校创建工作”进行简要汇报。

一、提高认识、统一思想，加强数字化学校创建工作的组织领导

1、学校自上而下，重视数字化学校建设。

成立了以校长为组长、业务校长为副组长、各部门负责人(包括网络管理员)牛牛文库 海量资料分享

为成员的数字化学校工作领导小组。校长主要负责全面规划和硬件建设工作，分管业务校长主要负责软件建设和管理应用工作，教科室全面负责技术工作，各部门负责人全面负责本部门的数字化校园创建工作。其中，网络系统安全管理、网站服务功能开发，由专职网管负责为，数字化培训应用、信息宣传由教科室牵头，协同教务处具体实施。

为了切实加强数字化学校创建工作，制定了《数字化学校创建工作实施方案》。在周会上，多次重申数字化校园创建工作的重要性，部署领导小组形成的决议，提高广大教师数字化教学办公的积极性和自觉性。两位校长及各处室人员以身作则，带头应用数字化手段，带头参加了三次集中的培训和考核。

2、在经费投入上，我们以完善、得力的措施，为数字化学校软硬件平台搭建提供了有力的资金支持。今年，我们通过竞标，投入了311222.24元用于校园网一期工程硬件建设，投入320810.00元用于购置办公用台式机、笔记本，44200.00元用于购置资源平台、学校网站系统等。

3、抓制度落实，我们健全完善了责任制度、工作细则、培训制度、学校办公管理制度等数字化学校管理使用各项制度，确保工作在制度之下的规范运作。

二、科学规划、积极投入，构建数字化学校软硬件平台

今年9月份，我校光纤接入教育城域网。通过竞标，投大资金建成了高标准校园网。主交换机、会聚层和接入层交换机、服务器等设备采用美国“网件”、惠普等产品，无线模接入点块采用单独的poe供电模块，性能稳定，稳定满足各项网络服务的需要。校园网主干速率为1g/s，以有线无线形式信息节点覆盖整个教学楼所有教室、功能室和办公室。至今，我们还在不断添置数字化技术设备，先后添置了数码相机、数码摄像机、扫描仪、光盘刻录机、激光打印机、复印机等设备，高标准的数字语音室昨天刚刚安装完成，今天将对相关教师进行培训。牛牛文库 海量资料分享

上述硬件设备的投入极大地方便了教师的数字化教学工作，有力地推进了数字化学校的创建工作。

今年我们共购置笔记本49台，台式机11台，52名学科教师完全达到了人手一机;班级最大班额40人，14个教学班开设微机课，学生开课人手一机;管理用机够用;所有教室为电脑+视频展台+大电视的多媒体教室，并联入校园网，方便教师和学生学习之用。

配备了1名信息技术教师，计算机专科毕业，学历达标，其信息素养、教学能力完全满足落实课程标准和教学计划的需求，并多次进行课程标准或课程指导纲要、新教材教法培训。

网管人员技术过硬，参加潍坊市电教馆组织的认证培训，持有中级网管证书。

开学以来，我校就数字化校园平台使用、校本资源收集上传、博客建立、多媒体硬件使用等工作进行了3次集中培训，2次分散式实地培训。领导带头参加，教师边听边练，网络管理员现场解答，考核合格率达100%，受到了良好的效果。在11月4日，我们又对使用powerpoint xx进行课件制作进行了提高培训，90%以上的教师己掌握制作普通课件的方法。

数字化管理己基本满足学校管理需要，在学校管理、教学、科研、办公、人事、学籍、校产、财务等部门都基本实现了数字化办公，对数据的整合正在进行中。建立了自己的资源整合系统、网络硬盘、教研网站，大量的课件、优质课例、电子图书，为教师教学、学生学习提供了数字化环境。

三、加强研究、落实措施，推进数字化学校的教学应用

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学校网站的建设，购置了价值15000元动易的、最新版的smartshool(昨天带加密狗刚到)，己在我们学校服务器上安装，目前正在测试中，我与滕主任正在进行模板的设计中，估计一个月后可用上它。开学后，考虑自己服务器网站网络安全问题，我们正在使用的是中国现代教育网上空间网站，网页内容比较丰富、具有明显特色，交互性强，可在内网外网浏览，有专人负责网站的老师进行及时更新。

所有教师，都建有自己的教育博客，是我校一大特色。在今年全县的博客评选中，我校有9名教师的博客获得了一等奖(占到了参评作品一等奖的四分之一)，二人获二等奖，一人个人主页获一等奖，这在全县所有学校里面成绩是最好的。现在，到办公室，老师们在上课、备课、批作业之余所做的事，基本是在打理自己的博客。我们的教务处、德育处、教科室，在学校网站上都有自己对应的栏目，用于正常的数字化管理。

对于网络教研，我们建立起了以“中教育星教研平台”、视频点播系统等为平台的功能完备的数字化教学系统，建立了教师科研、师生互动交流协作的平台，教师们通过网上备课，协作组交流，有效推动教师之间、师生之间和学生之间的互动学习，在一定程度上提高了教研的质量和效率。德育工作也实现了数字化，有效辅助心理咨询、班会队会、家长会等常规德育工作。

在学校的52名学科教师中，通过信息技术与学科教学整合出示公开课、优质课的，省级11节，市、县级近40节。学生依托硬件设施、网上学习、教师辅导，在电脑制作活动、青少年科技创新大赛中获奖一百几十余件，其中，xxx辅导的学生电子报刊连续3次获全国电脑制作活动大奖，其中一次为全国一等奖，位次第一。

四、形成模式、开拓创新，提高数字化学校的成果与效益

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数字化学校的创建与管理是一项长期的工作，只有分工负责，落实措施，才能提高创建与管理工作水平。为此学校就制订了数字化办公管理、教学等系列责任制度。目前我校数字化校园创建与管理任务分工明确，人事、教务、学籍、财务、校产、管理分别由学校中层干部和功能室管理人员担任;资源中心各栏目也全部分工到人，负责内容添加和平时的维护工作;在学校网站管理上对各栏目也作了明确分工，以保证学校网站的正常运行。

我们高度重视信息技术人才的培养工作，按国家课程标准上足信息技术课，对于对信息技术有兴趣、有特长的学生每天自主活动时间参与学校特长班活动。开学至今，学生的信息技术素养日见长进。

在数字化应用课题研究方面，本校xxx老师主持、xxx等老师参与的市级课题，正在结题中;xxx校长主持、xxx等参与的省级课题，己审报结题。

所有教师的数字化应用能力也值得称道。依托教师们对数字化办公、学习，积累了丰厚的教学成果。现有市级信息技术与学科整合教学能手13名，省级息技术与学科整合优质课、公开课获得者11人，全国、省级辅导奖7人，市级获奖论文、课件等上百件。

当然，我校的数字化学校工作还有不少的工作要做，如在运用上还需要提高运用的水平和层次等。在今后的工作中，我们将继续按照上级工作部署，力争数字化学校创建和管理工作更上一层楼。

汇报到此结束，恳请领导对于我们的工作给予指导。

再次感谢各位领导!

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