数学备课组决心书

第一篇：数学备课组决心书

数学备课组决心书

尊敬的学校领导：

为创建一流的品牌初级中学，为全面提升我校的教育教学质量，再创我校中考辉煌。在中考最后冲刺阶段，初三年级数学备课组的全体教师向学校领导郑重做出以下承诺，并采取以下有效措施：

一、郑重承诺

数学学科在中考中，人平成绩位居市直公办中学第二名

二、具体措施：

1、全组数学老师精心团结，共同研究，认真钻研；

2、认真、及时批改作业，并做好课外辅导；

3、集体研究备好每一节课；

4、科学、合理地使用现代教学手段和工具。

三、签名

初三数学备课组全体教师二零一三年三月七日

第二篇：英语备课组决心书

英语备课组决心书

尊敬的学校领导：

为创建一流的品牌初级中学，为全面提升我校的教育教学质量，再创我校中考辉煌。在中考最后冲刺阶段，初三年级英语备课组的全体教师向学校领导郑重做出以下承诺，并采取以下有效措施：

一、郑重承诺

英语学科在中考中，人平成绩位居市直公办中学第四名

二、具体措施

1、认真做好备课、上课、课外辅导、批改作业、组织考试（练习）、组织课外活动等“六认真”教学工作，努力提高教学质量。

2、加强集体备课，共同探讨教学方法，努力上好每一节课。

3、热爱、尊重、关心每一个学生，对学生循循善诱，千方百计提高学生成绩。

4、努力做好培优辅差工作，提高合格率。

三、签名

初三英语备课组全体教师

二零一三年三月七日

第三篇：物理备课组决心书

物理备课组决心书

尊敬的学校领导：

为创建一流的品牌初级中学，为全面提升我校的教育教学质量，再创我校中考辉煌。在中考最后冲刺阶段，初三年级物理备课组的全体教师向学校领导郑重做出以下承诺，并采取以下有效措施：

一、郑重承诺

物理学科在中考中，人平成绩位居市直公办中学第二名。

二、具体措施

1、发挥备课组集体作用，形成合力，资源共享，统一部署，协调步骤。

2、认真学习中考考标，研究近几年我省的中考试题，了解中考的改革方向、命题特点和考试题型。复习课堂坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则，抓实基础知识和基本解法的掌握和运用。

3、面向全体学生，不抛弃，不放弃任何一个学生。在复习过程中让基础差的学生夯实基础，基础好的同学更上层楼，全面提升整体成绩。

4、做有爱心、有耐心的老师。注意学生的状态变化，适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导，帮助学生在知识、能力、技巧和心理上作好充分的应考准备。

三、签名

初三物理备课组全体教师二零一三年三月七日

第四篇：数学备课组

2010学年初三数学备课组工作总结

在大家期盼的目光中2010年的中考圆满结束，在学校领导和数学教研组的指导、帮助、支持下，全体数学组老师的共同努力，我们完成了学校交给我们的任务，可比较遗憾的是没能取得优异的成绩，没能向全校老师交上一份满意的答卷。

一、认真学习，把握中考方向。

回忆过去，从2010年的暑假开始，我们老师们就开始认真研究，把握中考动向，尽早进入初三状态。备课时认真研究《课程标准》和《近5年中考命题研究》，及时把握最新信息与动向。对照09年中考试题，仔细分析和对比题型的变化及共同点。

我们还积极参加区里组织的各种教研活动，沈娟英老师和我各开了一节初三复习的研讨课。

二、精心备课，落实每个知识点。

不管是第一学期新知识的教学还是第二学期的总复习，备课时，我们对每个知识点进行透彻的分析，每位教师具体负责一部分，提出每章知识的重点、难点及学生学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体讨论，资源共享。不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助；认真命题出卷，坚持月考；考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。

三、团结、协作，和谐奋进的团队。

数学组是一个团结、和谐奋进的集体，通过这一年的工作体会很深。我们初三备课组，平时上课时，如果有老师制作了课件，会毫无保留地拿出来与大家分享，让我们的学生共享这些精彩的课堂。复习时，我们共享所有的练习卷，总复习时大家主动承担任务，分工合作。每一位教师都出单元考试卷和总复习试卷。

一学年来，通过全体师生的共同努力，10届初三在数学学科取得了令人满意的中考成绩。相信在大家的努力下，11届的中考会取得更大的辉煌！

第五篇：数学备课组

高三数学备课组工作计划

一、指导思想

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、基本情况

本组有教师7人，1名老教师为上过高三，年龄结构比较合理。承担高三年级13个班的数学教学工作；本年级学生数学成绩在区里中等偏上一点，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。

三工作目标

高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。

四工作要点（具体措施）

1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。

2、积极参加各级各类教研活动，接受市、县教研部门的指导，及时掌握教学新动态；

3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。

五、各轮复习的侧重点与要求

要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。

①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系。力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。

②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。

③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。

④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。

⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。

2011.09