乡镇水利站民主评议政风行风自查自纠工作报告

第一篇：乡镇水利站民主评议政风行风自查自纠工作报告

市局纠风办：

我局自开展民主评议政风行风工作以来，根据省、市纠风办和省水利厅、市水利局的统一安排部署，局党政高度重视，迅速行动，精心策划，狠抓落实，坚持在宣传上突出主题，在落实上狠下功夫，在整改上力求实效，以评风工作促进水利改革与发展，取得了明显成效。现将有关自查情况报告如下：

一、以“四个到位”营造浓厚评风氛围，夯实行评工作基础

一是层层宣传动员到位。我局于9月29日召开了全系统民主评议政风行风动员大会。由局机关党委书记xxx同志传达了上级有关文件精神，并对我局的民主评议政风行风工作进行了安排部署。局属各企事业单位迅速行动起来，通过层层召开动员大会、公布举报电话、设立意见箱、明察暗访、问卷调查、接受投诉、召开座谈会、走出去、请进来等多种方式，广泛征求社会各界的意见建议，并运用信息、简报、板报、标语等多种形式广泛加强宣传力度,积极营造起了浓厚的行评氛围。局机关、电力公司、城乡供水公司都分别聘请了政风行风监督评议员，面向社会，实行“开门评风”，主动接受人民群众监督。二是组织领导机构到位。从局机关到各企事业单位都成立了以单位“一把手”为组长的民主评议政风行风工作领导小组，设立了办公室，确立了单位行评工作联系责任人，为全系统行评工作提供了组织保障。三是工作责任明确到位。为确保行评工作不走过场，局机关和局属各单位均制定了《民主评议政风行风工作实施方案》，将全系统民主评议政风行风工作安排到日、责任明确到人，科学处理与先进性教育活动、水利业务工作的关系，找准结合点，切实做到两促进、两不误、双丰收。四是跟踪督办检查到位。由局行评办牵头，对局属各单位的行评工作实行半月一检查、一月一通报的督办制度，促进了全系统行评工作的顺利展开。

二、以“三个提高”强力整改政风行风，强塑部门新形象

1、以提高机关服务职能为目标，不断健全完善机关管理制度。为了从机制层面堵塞漏洞，促进机关管理规范化、制度化、科学化，我们认真修订和完善了相关的各项规章制度，先后建立健全了“首问负责制”、“限时办理制”、“出勤考核制度”等17项机关工作制度，通过坚持用制度管人，用制度来规范机关干部言行，进一步加强了机关管理，提高了机关办事效率和服务水平，对此，社会各界反映良好。

2、以提高干部队伍整体素质为目标，强力整改机关作风。局党组按照“强班子、建队伍、严纪律、促跨越”的整体思路，从加强教育、严格管理、强化监督入手，密切结合党员干部作风整顿、保持共产党员先进性教育活动，加强针对性强力整改机关作风，有效地治理了过去机关干部队伍政治思想上存在的“不稳”，精神状态上存在的“不振”，工作作风上存在的“不实”，为民服务上存在的“不热”等毛病，使局机关干部职工队伍牢固树立起了“人人是形象、个个是对象、事事有影响”的意识，作风上呈现出了“四少四多”的可喜转变：一是玩耍的人少了，学习的人多了；二是坐在办公室“遥控指挥”的人少了，下基层搞调研的人多了；三是“吃拿卡要”的人少了，“承诺服务”的人多了；四是“我行我素，有禁不止”的人少了，“听从命令，服从指挥”的人多了。局党政领导班子以打造“四好班子”为目标，严格遵守和执行中央关于领导干部廉洁自律的系列规定，深入推行政务公开，面向社会公开了行政许可、审批、收费、处罚依据、程序、责任股室和办理结果，自觉接受群众监督，时刻筑牢思想道德防线。今年以来，局党政领导班子成员共有7人次主动上交礼品礼金，折合人民币1.9万元。全局上下政令畅通，领导与职工之间、职工与职工之间和衷共事，下级服从上级，上级帮助下级，真正形成了“心往一处想，劲往一处使”的良好机关工作氛围。

3、以提高水利部门整体形象为目标，全力整改突出问题。

针对过去采取发放“征求意见函”的形式向社会各界征求意见，回收率低，而且绝大部分都是“无意见”，不能收集到几条实质性的意见和建议的情况，为了体现我们征求意见的一片真心诚意，在这次民主评议政风行风活动中，我局改变了征求意见的方式，由局党组成员带队，各股室负责人参与，组成“拜访小组”，集中时间，主动到各个下属单位、各个民营企业、各个乡镇上门“拜访”，以轻松聊天的气氛，“掏”出了他们的内心话，共收集到宝贵的意见和建议6条。对于这些问题，局党组召开了专题会议逐一进行了研究，分别制定出了整改措施，规定了整改时限，落实了整改责任单位和责任人。对于能及时改进的问题及时加以改进，尽力给群众一个满意的结果；对于一时无条件整改的，列出了整改计划和具体措施，建立整改销号制，逐步进行整改；对于因政策原因无法解决的，做好耐心细致的解释说明工作，给服务对象一个满意的答复，做到了“事事有着落，件件有回音”。如我局在向县委、县政府反映了xx水库水质污染的问题后，受到县委、县政府的高度重视，将其列为挂牌督办、限期整改的重大事项之一。成立了xx水库水质治理综合执法大队，共炸毁非法围库造塘养鱼82处，拆除不合格排污农家乐1处，规范农家乐排污2处，拆除库区边沿庙宇1处，对工业污染进行了严格治理，保证达标排放，xx乡的生活污水处理正在加紧建设之中。又如我局对全县病险水库进行整治，共筹集资金520万元，动工整治29座，目前已竣工27座，小(一)型xx水库已完成抢险公路，xx水库已完成灌浆。同时完成了中型水库xx和太x、九x、刘x等4座小(一)型病险水库的初设，通过了省水利厅的审查和长江水利委员会的复审，列入了中央第二批病险水库除险加固计划。通过整治病险水库，不仅解决了水库灌溉效益问题，更为重要的是，解除了病险水库对全县人民特别是水库下游人民群众的生命财产安全威胁的问题。

在查找问题阶段，局纠风办针对省厅、市局所列出的7个方面的重点评议内容，进行了逐一对照检查。目前，尚未发现局机关和下属企事业单位在优化行业经济发展环境、纠正行业不正之风等方面存在任何问题。

三、取得的成效

1、提高了干部职工思想认识。

通过深入开展民主评议政风行风活动，使广大干部职工深刻认识到政风行风的好坏不仅关系到一个单位的形象，而且还直接关系到单位的生存与发展，从而促进干部职工自觉、主动、积极参与，在方便群众、热情服务、承诺服务、文明用语、办事公开、提高效率、注重形象、遵纪守法、清正廉洁等方面狠下功夫，切实转变了干部职工作风，让群众满意。

2、促进了党风廉政建设。

局属各级党政领导班子严格执行廉政建设的有关规定，坚持政务公开，规范工作程序，自觉维护党中央和上级党组织的权威，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，坚持民主集中制原则，各司其职，各负其责，重大决策坚持集体研究决定。既不搞“家长制”、“一言堂”，也不搞“一团和气”、“好人主义”。做到了在大是大非面前旗帜鲜明，在重大问题上坚持原则，政治鉴别力和政治敏悦性较强，关键时候经得起考验。

3、解决了部分突出问题。

如县电力公司针对用户提出的“表计周期检定不够”的问题，公司领导班子高度重视，经过研究，决定进行整改，由公司副经理黄xx为第一责任人，计量所所长王xx为第二责任人，保证在20xx年10月底前完成整改。城乡供水公司在收到群众反映xx水库移民居住点20多户人家还未安装自来水的问题之后，立即组织技术人员赶赴当地，迅速为群众解决了饮用水难题。xx水库管理所针对个别职工上班纪律松懈的问题，进一步完善了上下班考勤制度，严格实行“签到制”，对迟到、早退和旷工的职工进行了处罚，有力地维护了上班秩序。

第二篇：民主评议政风行风工作报告

民主评议政风行风工作报告

湖北省应城市实验小学：叶志祥

2010年10月20日

政风行风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内

容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在政风行风整训学习活动中发现的问题作自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬；失误、过失毫不遮掩。

依法执教方面：本人一直以来认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》严格要求自己，奉公守法，依法执教。

爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。一年来，我以校为家，本着“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中，教学质量在我心中。

热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个

体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。给予学生慈母般的关爱与呵护，变更传统的师生关系。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

尊重家长方面：人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。

廉洁从教方面：我一直认真做为人民灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担的事。不收礼，不吃请，不叫家长办事。

为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都

将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

经过近期的政风行风整训教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：

1.教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

2.业务有待提高，本人似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解，不能与时俱进，其根源于思想僵化。

3.教研力度不够，参加工作来，只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学经验归结下来，写教研论文不优，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因是教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。

当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：

1.认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求精。

2.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

第三篇：政风行风民主评议工作报告

政风行风民主评议工作总结

为进一步加强政风行风建设，树立部门和行业良好形象，全面提升林业系统服务水平，按照局党组的要求，结合我办实际，自O月O日开始进行了政风行风民主评议工作，紧紧围绕集体林权制度改革这个核心，以队伍建设为重点，以民主评议为载体，以群众满意为标准，扎实推进林业系统政风行风建设，取得了一定成效，有力地保证了林业改革的顺利推进，得到各级和社会各界的好评。现将县林改办政风行风评议工作情况汇报如下：

一、主要做法：

1、瞄准目标、周密部署。林改办全体同志在林业局党组的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕县委、县政府的中心工作，坚持“谁主管、谁负责”、“管行业必须管行风”的工作原则和标本兼治、纠建并举的方针，以“关注民生，注重和谐，深入推进政风建设”为主题，从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手，促进部门和行业转变观念、转变职能、提高行政效能和服务质量，为促进全县林业事业又好又快发展提供有力保障。林改办根据自己的实际情况制定了政风行风建设实施方案，周密部署、有的放矢。

2、加强学习、提高认识。林改办定期组织全体同志认真学习理论和业务知识，通过各种行之有效的宣传方式，加大对集体林权制度改革的政策、法律、法规的宣传力度，积极营造依法、按程序、公平、公正、透明的改革氛围。

3、创新方法，增强活力。林改办结合集体林权制度改革的特点，不断创新民主评议政风行风的方式方法，从坚持林农的根本利益出发，从解决群众最关心的问题入手，把政风行风评议工作向深层次推进，增强了政风行风评议工作的活力。从加强监督检查入手，狠抓林改质量；从查摆存在问题着眼，狠抓问题整改；从保证林区稳定出发，狠抓纠纷处理。

4、巩固成果，提升质量。针对林改后广大林农耕山育林积极性高涨，林改办积极推进林改的各项配套改革，稳定了林业队伍的人心，树立了发展的信心；按照“生态立县、绿色发展”和建设和谐平安社会的要求，紧紧围绕“争当生态立县，建设和谐平安“OO”的林业工作总体目标，进一步着力打造现代林业，构筑和谐OO。

二、工作成效

林改工作自2009年启动以来，历时3年，已经基本结束。深入开展民主评议政风行风活动，有力地推进了集体林权制度改革，使衡阳县林业焕发出了新的活力，改革的成效逐步显现出来，表现在：

一是完成林权发证工作。全县已经完成宗地输机录入OOO万宗，面积205.5万亩，占输机录入数的100%。发放林权证21.5万本，发证率为100%。林权证是林改工作完成好坏的物质基础。目前，全县林权证基本制作完成，协助各乡镇及时领回林权证，及时把林权证发放到农户手中，发现林权证与实际不符的情况及时按照程序办理变更手续

二是启动林权档案室。在局里配备档案室的情况下，林改办组织专门班子进行林权档案资料资料工作，现在各项工作正在有序进行。

三是加大林权纠纷调处。全县共排查林权纠纷OO起，排查面积5.51万亩，其中：县际1起，县内OO起。到目前为止，已调解OO起，纠纷调处率100%；在已经调处中，协议调处OO起，协议调处率为100%。

四是做好林改工作扫尾。林改工作千头万绪，错综复杂，林改工作的扫尾工作比较多，我们及时收缴、上缴林权证工本费；全面铺开林权证的纠错工作

三、几点体会

民主评议政风行风工作能够取得一定成效，主要得益于以下几个方面：

1、领导重视是前提。林业局党组主要领导始终高度重视民主评议政风行风工作，“一把手”切实担负起第一责任人的职责，对民主评议政风行风工作负总责，班子成员各负其责，认真落实工作责任制。纪检监察与业务部门密切配合，齐抓共管，形成合力。将民主评议政风行风工作纳入目标管理责任制的重要内容，任务分解落实到单个人，确保事事有人抓，处处有人管，形成一级抓一级，层层抓落实的良好局面。同时加大督促指导力度，采取各种有效措施加强指导和检查，保证了民主评议政风行风工作落到实处。

2、围绕中心是关键。近年来我县林业改革与发展的任务十分繁重，特别是集体林权制度改革事关全县153万农民的根本利益，各项工作千头万绪，高质量地完成改革任务必须依靠一支高素质的林业队伍，必须拥有一个良好的政风行风。林改办在开展民主评议政风行风工作中，始终紧紧围绕林业改革与发展这个中心任务，切实把行评工作融入到林业各项工作中去，坚持两手抓，一手抓政风行风，一手抓业务，在实际工作中找准定位，选好切入点，赋予了行评工作强大的生命力，扎实推进了林业政风行风的根本好转，为林业改革与发展创造了一个良好的环境。

3、服务群众是目的。我们在开展民主评议政风行风工作中，切实树立起“群众利益无小事”的观念，认真解决群众反映突出的问题，维护好群众的根本利益，这是我们工作的着眼点。对群众反映的每一个问题，只要能够解决的，我们都坚持“立说立行”的原则，认真抓好整改落实，切实做到取信于民。积极为林农办实事、办好事，为林农提供急需的政策法律咨询、技术指导、科技服务等，把政风行风评议工作提升到一个新的层次。

4、夯实队伍是基础。我们在开展民主评议政风行风工作中，把强化教育、提高素质作为一项重点工作来抓，通过形式多样的教育活动，使林改办全体同志在增强宗旨意识、严肃工作纪律、自觉接受监督、转变工作作风等方面得到了较大提高，提高了工作效率和服务水平，做到了依法行政、文明执法和热情服务。

第四篇：民主评议政风行风自查自纠总结

民主评议政风行风自查

为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，推动我区教育事业全面、协调、健康、持续发展，我校根据宝安区教育局关于民主评议政风行风评的有关文件精神，精心布置，认真落实“民主评议政风行风”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：

一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。为切实加强对政风行风评议的组织领导，确保政风行风评议落到实处。

（一）建立机构。成立了以欧卓平校长为组长，麦松光、罗玲两位副校长为副组长，其他行政部门及各年部、科组长为组成人员的新安湖小学政风行风评议领导小组，层层负责，严格把关，加强了责任落实。

（二）制定方案。根据区教育局文件精神，结合我校工作实际，制定下发了《新安湖小学民主评议政风行风实施方案》，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项落实。

（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从6月开始召开行风评议教职工动员大会，举办家长、学生、教师代表座谈会，还通过办宣传专栏，利用墙报、海报、广播等形式，加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识。

二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在政风行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、外议”的形式：一是采取组织全校学生和家长开展“我心目中的好教师”讨论、发放“民主评议学校校风”评议表、民主评议政风行风“万人问卷”调查等活动形式，诚恳接受社会评教育、家长评学校、学生评老师，进一步推进教育行风建设；二是学校还完善规章，规范学校办学行为、规范教师从教行为，努力塑造新安湖小学的优良形象；三是对照文件和规定，开展自查自律活动。通过自查自律、自我教育，使全体教职工都能把“学校允不允许，同学同不同意，家长赞不赞同，社会满不满意”作为师德实践标准，不断提高自我约束力。

三、自查自评情况汇报

（一）、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础

1、认真履行法律所赋予的权利和义务

学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。1．无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为0；2．依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3．落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4．尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5．领导班子团结协作，无不团结现象；6．教职工和学生犯罪率为零；7．考试和招生工作中无营私舞弊现象；8．严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；9．民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；10．民主管理，科学决策，充分发挥学生会、家长会作用；11．抓好安全工作，无重大责任事故发生；12．充分利用现有教育资源，设施设备使用率完好率高；13．建立良好的校风；

14、坚持 “依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、会合作、会发展”，努力把新安湖小学办成“创新式学校”。

学校与每一位教职工签订了安全责任书，进一步明确了每一位教师的安全责任，让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识。

2、依法办学，依规治校

（1）、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等国家有关教育法律法规。学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；落实《新安湖小学安全责任制》，经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。

（2）、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。

（3）、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级部门教育收费管理规定执行，明确规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任何费用。

（4）建立、完善学校的各项管理制度，依规治校。A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，行为有评估，考核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。

3、实行校务公开，廉洁从政

我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用电话、书信等公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：

（1）、规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。

（2）、人事管理工作的公开。在用人问题上，调进教师，公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开，中层干部竞争上岗。

（3）、财务管理工作公开。学校的收费项目、学校经费的收入和教育经费的使用支出严格按照市教育局、市物价局和市财政局下发的有关文件执行并向全校教职工公开，并接受学校民主评议政风行风领导小组的监督。

（4）、招生管理工作公开。招收新生、插班生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。

4、采用多种形式，开展师德师风建设

（1）学校利用广播及教师大会经常性强调师德师风建设的重要性

（2）在全校教师中开展师德师风建设大讨论活动。

（3）学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。

（4）以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。

（5）严查“有偿家教”。为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。

（二）发现问题，把握重点，及时整改

学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查和问卷调查，归纳起来有以下几点：

1、个别教师教育教学方式方法还有不妥当的地方。

2、有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通较少。

3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作重视不够。

四、整改措施

（一）实行整改责任制 对自查发现的问题，新安湖小学政风行风评议领导小组进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。各相关责任人找出问题的原因，制定切实有效的整改措施，这样就避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。

（二）继续加强师德师风建设

继续落实开展师德师风建设活动，使新安湖小学规范师德师风建设活动规范化、制度化，推进学校师德师风建设长效机制的形成。

（三）修订学校的有关制度

围绕行风评议、师德师风建设、治理教育乱收费为主要内容，修订学校规章制度如《新安湖小学教师课堂规范》、《新安湖小学教师教学常规》等，从源头杜绝教师体罚或变相体罚学生、乱收费、师德师风下滑等现象的出现。

（四）加强与家长的沟通与联系

树立“全员育人、全程育人”的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。我们要求班主任每学期普访一次，所有班主任一学年家访面达100%。电话、书面联系等要做到经常性，同时充分利用校讯通，加强与家长的联系。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以更加高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展”，并力争在此次行风评议工作中做出成绩，起好重点学校的榜样、示范作用，为全区教育系统行风评议工作作出自己的贡献。

民主评议政风行风自查

教师:李建国 2010年11月2日

第五篇：民主评议政风行风自查自纠报告

民主评议行风政风活动

自查自纠报告

。中学 2013年11月

。中学民主评议行风政风活动

自查自纠报告

我校在区教育局和街道教委的领导下，扎实有效的开展了民主评议政风行风工作，促进了学校依法治教，改进了工作作风，提高了教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，推进了新一轮课程改革。现将我校民主评议行风政风工作自查自纠情况总结汇报如下：

一、存在的突出问题归纳

1、少数教职工教学基本功不够扎实，学风不浓、不学习不钻研玩风太盛、知识储备不足，有待进一步学习深化，做到终身学习。

2、少数教师不能公平对待学生，尚有轻视差生的行为。

3、后勤服务态度有待加强。

4、部分教师只能做到把教书当“职业”，而不能把它当成终身的“事业”来追求。所以，自身的心理、心态，与社会的期望值存在不小的差距。

5、批评和自我批评方面有待进一步加强。有的长于批评，但自我批评稍差，有的敢于自我批评，但怕敢于批评。

7、学生课业负担过重。

二、产生问题的根源

1、政风行风建设的目标计划还有待进一步明确，学习还缺乏理论深度，缺少新的举措和形式。

2、政风行风建设的长效机制尤其监督制约机制仍需完善。

3、学校各项管理制度的落实还不到位。

4、个别教师的责任心不够，师德师风尚需加强，个别教师的业务水平亟带提高。

三、整改措施

（一）加强领导，落实责任。民主评议政风行风工作领导小组切实负起纠风工作和行业作风建设的总责。坚持批评与自我批评，边查边纠，不搞花架子，不回避矛盾，学校领导班子一齐抓。同时把民主评议政风行风的情况作为评优评先和干部考核的重要依据，制定奖惩措施，切实推动民主评议行风政风工作健康有序开展。

（二）加强教育，夯实群众基础进一步提高教师队伍的政治、业务素质和职业道德水准，大力促进依法治校、依法治教，改善工作作风，提供优质教育。树立正确的教育观、人才观、质量观和教育价值观，把敬业、乐业、创业落实在行动上。结合校情，用科学理论指导教育、教学，创造性开展工作，既要保证学习时间、内容，又结合专题讨论。在学习提高的同时，深入开展形式多样、内容丰富的教育活动，深入领会开展民主评议政风行风活动的重要意义，提高加强政风行风建设的自觉性，形成政风行风建设人人有责，参与政风行风评议人人有份的局面。

（三）把握重点，突出“纠、查”实效。

1、坚持求真务实的作风，布置任务、开展工作、组织活动都以了解基层、尊重基层、服务基层为宗旨，进一步精简会议和文件，从严控制各种检查、达标、评比等活动，真正把心思放在务实上，把精力花在落实上，把时间用在办实事上，形成真抓实干、处处抓效能、人人求实效的工作局面。

2、抓好学校管理制度建设。以规范师德师风建设、办公制度、出勤制度、请销假制度、例会制度为重点，一切从实际出发，完善《教职工请假制度》、《点名制度》、《会议制度》、《班主任工作考评制度》、《校务公开实施办法》、《学校师德师风建设的规定》等。全面推行教育、教学常规工作督查制度。

3、切实抓好安全防护工作。校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是做好基础教育工作的前提，是关系社会和经济健康发展，牵动社会稳定的一根敏感神经线。我校从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，全面贯彻“谁主管、谁负责”的原则，牢固树立“安全第一，预防为主”的方针，切实抓好安全教育、检查、管理和整治工作，坚决遏制各类安全事故发生，确保广大师生生命和财产安全。一是合理确定学校安全整治重点，即游泳安全、校舍安全、消防安全、交通安全、公众聚集场所安全、饮食卫生安全、假日安全。二是注意平时工作要做到每周一小结一强调；每月一次全面大检查，一次书面汇报；每学期至少一次请派出所干警与交警到学校作安全讲座；班主任每天一强调；科任老师每节课下课前向学生提一至二句有关安全方面的警示性语言。同时学校各部门与学校明确“综治安全责任”，学校、班主任、家长、学生共同签订《学生安全责任书》，及早做好防范工作，确保万无一失。