考试作文指导

第一篇：考试作文指导

1999年，话题作文开始进入中考，从此以后，它在中考作文中的比率呈急剧上升趋势，2004年，全国课改区首批中考，作文无一例外地都是话题作文，因此看来，话题作文将是今后中考作文的主流。

什么是话题作文呢？所谓“话题作文”，是就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的某一个“话题”所引发出来的作文。

从2004年课改区语文中考作文来看，话题作文的命题类型很多，如：①命题式，这类题是直接写出话题的题目，不作任何提示，要求考生围绕此话题作文；②提示式，在话题前后有提示语，这是出题者铺叙的一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到“话题”上；③范围式，题面没有出现“话题”两字，只提供写作的内容或范围，同时说明你想在这个范围写什么都行，文体也不限制；④材料式，除提供文字材料（故事、.哲理性文字、.诗歌）外，还有图画材料供考生思考；⑤选择式，题面提供几个话题，任考生从中选择一个作文。

话题作文具有如下特点：

1、命题的开放性。话题作文只提供写作的范围、写作内容的指向。它观念开放、题材开放、文体开放。淡化文体，有利于学生个性的张扬，让学生有更多自由发挥的空间。

2、思维的发散性。以话题为定点向四面八方发散，话题仅仅是一个触发点，引导考生做纵向、横向、顺向、逆向的多方向、多角度思考。

3、行文的自主性。话题作文立意自定，考生可根据话题自由表达自己的观点、看法，或通过具体事例对观点、看法进行形象地反映。文体自选，考生可根据题意选择适合自己的文体；题目自拟，考生可自拟文章标题。

4、创新的导向性。它旨在启发考生独立思考、独立发现，激活考生思维，激励和培养考生的创新意识和创新能力。

话题作文体现了中考作文改革的方向：“作文要减少审题障碍，淡化文体，鼓励学生写真情实感。”这样一种开放、宽松、灵活的命题形式，深受广大考生的喜爱。那么，怎样才能写好话题作文呢？

1、审题谨慎

话题作文的审题包括审材料、审“话题”和审要求。材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象，因此，它是审题的重点，必须认真阅读，深刻理解。既合乎材料，又合乎“话题”的文章内容．才没有超出题意的范围。如果考生仅仅局限在材料提供的内容本身来写“话题”，就束缚了表达自由；如果超出了“话题”限定的内容范围，考生写出的文章就会偏题、跑题。

如：一个人遇到困难时能得到他人的帮助，会感到非常幸福，而帮助他人的人也会感到快乐。在初中三年的生活学习中，每个人都有帮助他人或得到他人帮助的经历和感受，从中体会到人与人之间最美好的真情。请以“帮助”为话题，写一篇600字的文章，文体不限（诗歌除外），题目自拟。

此题审题的关键：①、“提示性材料”中有“……感到幸福……感到快乐……最美好的真情”等语，所以，文章的立意只能是表达“帮助”的积极的正面的意义，如果有人写“帮助”造成的“尴尬”或“误会”等，无疑会被判为“走题”。②、“提示性材料”中还有“在初中三年的生活学习中”的限制语，如果阅卷标准严格的话，写初中三年以外的内容，也可能被判为“偏题”。③、“写作要求”中有“诗歌除外”的限制，也是不能忽视的。

2、立意创新。

话题作文为考生写作提供了广阔的选材空间，这就便于立意的出新。出新就是要突破—般立意的平面，围绕话题从大处着想，进行多角度的立意；要按住时代的脉搏，反映时代的特点、风貌，展示时代的意义；还要有独创性，善于开掘、提出别人没有提出过的真知灼见，解决别人没有解决的问题，或在某一点上有超过别人的认识，在某一方面有新的发现，特别要关注当今社会中的热点和焦点问题。这样作文时才能有创新意识，言他人所未言，发他人所未发。

写话题作文最忌思路闭塞，材料贫乏，人云亦云，千部一腔，东拉西扯，胡编乱造。解决这些弊端的最好方法是运用联想和想像的方法激活思维，开启思路，充分调动生活积累和思想积淀，拓宽选材领域，深化文章主题。

首先，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立

意。

如：以“台阶”为话题，其立意可以多角度、多方位地发散：由台阶的层级特点，可以提炼出“不断迈向新的高度”的观点；由台阶的曲折，可以提炼出“道路是曲折的，前途是光明的”；由台阶的作用，可以提炼出“奉献”的“陡者级之，战胜困难前进”；由台阶上下级的关系，可以提炼出“万丈高楼从地起”，“夯实基础，才能成就大业”；由各个台阶的群体作用，又可提炼出“团结奋斗，各司其职，才能跃上高峰”。

其次，要敢于突破常规，大胆设想。

如：《我渴望……》,可写的素材很多，考生有写《我渴望成功》的，有写《我渴望朋友》的，而另一位考生却写《我渴望后娘》。一般来说，小孩都怕有后娘，但为什么这位考生却盼望有后娘呢？原来，考生体念父亲生活的艰难，希望有个后娘能关心父亲，为父亲分担忧愁和负担。好写道：“尽管人们说蝎子的尾巴后娘的心，尽管她可能不喜欢我和妹妹，但这些都不要紧，只要她对父亲好。”考生深沉的爱令人感动，文章的成功就在于“出新”。

立意必须坚持四个原则：（1）准，切题但不跑题；（2）深，深刻而不肤浅；（3）稳，稳妥而不走险；（4）新，新颖而不俗套。为此，力求多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。

3、文题醒目

标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。话题作文的题目，一定要准确、醒目、生动、新颖、简洁，做到紧扣文章的内容，能提示文章的中心，对文体亦有所揭示。拟题一定要选好角度。角度大，范围广，在特定的考试时间里放得开却收不拢，难于写出结构完整的考场佳作；角度小，更集中，更能找准紧扣“话题”的切入点，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，离题万里”。拟题的方法有很多种。

⑴、直接以话题为标题。这种办法省事可靠，不会跑题。前提是所给的话题本身就新颖、简洁、醒目、动人、出彩，同时，这个话题的范围小，不宽泛。

⑵在所给的话题前面或者后面加上适当的词语。

如:以《诚信》为话题作文，其标题就可以拟为《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。⑶、巧用修辞

修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。

①比喻

如：以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。②引用

可分为直接引用和化用。

A、直接引用：

引用诗词。

如：99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑； 2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）。

引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。

如：以“宽容”为话题——《一笑而过》（那英）；以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》（罗大佑）； 以“家庭”为话题——《我要的幸福》（孙燕姿）；以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》。

引用名句。

如：以“素质教育”为话题——《救救孩子》（鲁迅《狂人日记》）； 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验

——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）；以“友谊”为话题——《百年孤独》（加西亚马尔克斯同名小说）；以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）。

B、化用。

如：以诚信为话题——《若为人生故，诚信不可抛》，化用了诗句“若为自由故，二者皆可抛”；以环境为话题——《都是风沙惹的祸》，化用歌词“都是你惹的祸”；以读书为话题——《读书就是爱自己》，化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。

③对偶

如：以环境为话题——《一头白发，满山青葱》；以读书为话题——《读智慧之书，做有用之才》。④拟人

如：以“树”为话题——《树的“叹息”》；以“环保”为话题——《地球就诊记》。

⑷、反常法

如：以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》； 以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》； 以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》。

4、材料新奇

考场作文是与他人竞争之作，超越他人是关键，而要胜人一筹，在选材上非新非奇非巧非深是难以奏效的。庸俗、陈旧、平淡是考场作文之大忌。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。再不就是有同学病了，老师背着上医院。挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课……一写妈妈，不是送雨伞，就是送我去医院，哪有这么多的雨天，这么多的病号啊？诸如此类，千篇一律，不但让人大伤胃口，还给人胡编乱造、不切实际的感觉。就像前几年的考场作文，一谈挫折与磨难，就有相当一部分考生，写自己从小失去双亲，生活是多么地艰难。阅卷老师看头一篇这样的文章尚可，看的多了，不禁发出这样的感慨：现实生活中哪有这么多特殊的家庭。某些考生在作文中造假，已经昧着良心达到诅咒自己父母的地步了。这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙，感想多么深刻，也获不了高分，而真正获取高分的必须是独辟蹊径、选材新颖的文章。

如：一位同学以《家庭“一把手”之争》为题，写的是妈妈不服爸爸这位家庭“一把手”，决定一显身手，挽回“家庭地位”的故事，文中有一种浓浓的家庭氛围，也有一种让人忍俊不禁的幽默情趣。

5、文体恰当

话题作文的主要特点之一便是“文体不限”，打破了命题作文规定体裁的单一要求，让考生有广阔的选择文体的余地。但是在实际写作中，我们经常可以看到有的考生将文章写成了“四不像”。开头针对话题发表一些议论，接着以“我最近就遇到过一件这样的事”作为过渡，再讲述自己身边的故事；也有的开头模仿话题作文中的提示语，用散文的笔法去抒写，接着又提出个观点、看法，然后再用论据来证明这个论点。这种无体的作文岂能成为考场中的上乘之作?

确定选什么样的文体，应注意以下几个方面。

⑴、认识自身优势，扬长避短。

文本天性，所以宜顺性为文。有的人性格开朗，激情洋溢，喜欢影响他人，适合选择开放性的文体，如开门见山的议论文、演讲稿等；有的人性格文静，波澜不惊，关注自己的内心世界，适合选择自我倾诉的日记体；有的人才华毕露，咄咄逼人，而又洞察深刻，适合选用匕首投枪式的杂文；有的人善于叙述，长于交谈，适合选择娓娓而叙的记叙文或推心置腹的书信；有的人想像丰富，善于虚构，则宜选用亦幻亦真的寓言、童话或微型小说；有的人天性严谨，循规蹈矩，适宜选择传统思路的议论文或记叙文；有的人天性诙谐，喜笑成文，则宜选用幽默小品。同时，作者生活阅历的不同，积累的素材不同，适应的文体范围也不同。具有理性启迪性质而事实简单的材料，适宜运用记叙类文体，如一般记叙文、微型小说、童话、寓言等；具有画面感的材料和感情浓郁的材料，则适宜运用诗歌和散文的体裁；具有激烈冲突性，强烈动作性和对话表现力的材料，最适合运用戏剧类体裁。

⑵、正确理解题意，因题选体。

审题清楚了，确定了主题，文章有了灵魂，才谈得上选择文体。如果想直陈观点，发表见解，宜采用议论文；如果要针砭时弊，激浊扬清，宜采用杂文；如果要抒发感情，情理交融，宜采用散文；如果要写人叙事，借事明理，宜采用记叙文体。总之，以最能表现主题为选择文体的基本原则。

⑶、明辨文体得失，量体裁衣。

不同的文体各有自身的表达优势，也有其不足之处。

议论文以以理性思维为主，以议论为主要表达方式，具有理论性强、逻辑性强、针对性强的特点，要求通过判断、推理、分析、综合等方式组成严密的逻辑论证，言之有理，持之有据，最后实现以理服人，擅长于理性思维或逻辑思的人宜采用议论文体。但是，富有理性的议论文常常显得形象性不足，文采不够。为此，在写作议论文时，适当地运用形象而富有情感的语言，灵活多变的句式，形成一种议论性散文，表达效果会更好。

记叙类文体包括散文、小说、童话、寓言等，其优势是主题的表达要通过写人叙事来实现，因而情节性和情感性带来的形象性，使其具有较强的感染力，而合理必要的虚构，又给作者提供了驰骋想象的余地。但是，记叙类文体如果仅仅是就事写事，就人写人，在立意构思和行文时缺乏理性的光泽，文章也难以出水准。因此，写作该类文体时，适当地增加一些理论色彩，比如画龙点睛的议论，富有哲理的语言，往往能提升文章的高度。

随着作文对文体的开放，种种新的文体如雨后春笋般破土而出。有的把应用文进行创造性改造，艺术地加以运用，如：《“创新”会议纪要》、《征稿启事》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》；有的移植专业文体，如：《诊断书》、《吴良心病例》、《患者吴诚信的就诊报告》、《中国国家大剧院招标简介》。这些“另类作文”因其富有独创性，故在众多考生采用常式文体的情况下，也就容易脱颖而出，但写另类作文也带有一定的风险，如容易因形式杂乱而写得“四不像”，或文体格式虽正确，但主旨浮浅，缺乏深度等，因此要慎重持之。

总而言之，选择话题作文的文体，首先要有自知之明，明白自己的性情专长，素材积累的表达优势，做到从实际出发；其次，准确理解题意，确定最佳主题；再次，在自己熟悉的文体的基础上综合比较，权衡优劣，选定最佳的写作文体。不过，对中考作文来说，考生应尽量选写记叙文(包括小小说、散文)，因为写记叙文，便于塑造丰满的人物形象，便于编制曲折的故事情节，也便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。

6、布局精巧

文似看山喜曲不喜平，作文时根据材料、主题的需要，安排恰当的结构，往往能使文章更酷。如恰当地运用倒叙能引人入胜、增强读者阅读的兴趣；突破议论文三段论结构，纵横捭阖、挥洒自如。文章的布局有法而无定法，考生完全可以根据需要推陈出新，创造发展。

⑴、小标题结构法

小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下，有机组接成篇的结构方法。

如：2002年江苏徐州市中考要求以“水”为话题作文。有个考生拟题《水祭》，颇具创意地以杜牧绝句《清明》中的四句诗作小标题，第一段以“清明时节雨纷纷”为小标题，书写与春雨有关的种种喜怒悲欢；第二段以“路上行人欲断魂”为小标题，展示了旱灾肆虐的荒年一杯水要卖1000元的拍卖会场面；第三段以“借问酒家何处有”为小标题，通过李白、苏轼的呼喊进一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。生动的正反对比，引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。作者用四句诗作小标题，使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。

较典型的小标题结构法有：

①、时间串联法：

即按时间先后安排材料。将几则材料浓缩在一日或几年之中。

如：表现师生情的小标题“晨练”、“午睡”、“晚自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱；将材料分化在一个人的一生中，以大的时段间隔剪接而成，有篇以“环保”为话题的作文《画家的一生》，文章用了四个小标题。分别是“公元1989年”、“公元2015年”“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保主题。

②、空间排列法。

即按不同的空间安排材料，材料可按有主有次，有近有远，由实到虚等方式排列。

如：《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。

③、形状串联法

如：湖北有一学生以“中学生活”为话题的作文，文章分别用“多边形”、“正方形”、“圆形”为小标题，写自己从初一到初三，由懵懵懂懂的顽童成为品学兼优的初中毕业生，而校园，在这三年中，也由没有围墙的“多边形”，到有模有样的“正方形”，再到师生共建绿色操场的“圆形”，表达了热爱母校，感谢母校培养之恩的思想感情。

⑵、日记式

日记层次分明，过渡简便，感情真挚，用在考场作文中，易获高分。

如：一考生以《都是考题惹的货》为题，用三则日记展开，分别写教室里老师刻薄的批评，宿舍里同学恶意的讥讽，家庭中父母粗暴的责骂，且三则日记巧用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”来暗示情节的发展，传递作者心情，布局巧妙，感情真挚。

又如：写学校生活的《老师，让我小憩一会吧》，用七则日记展开。“星期一，心惊胆寒”、“星期二，拼它一搏”、“星期三，哀怨声声”、“星期四，冬天里短暂的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的时刻”、“星期六，苦战题海”、“星期日，再向虎山行”，通过一周生活的描写，将学校单调重复，紧张苦闷的生活真切地表现出来。

⑶、镜头式

镜头式也叫剪辑式。这种方法具有组材方便，视感强烈等优点。

如：一考生用《那里留下了我的童年》为题，以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕，写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。用典型镜头再现了金色童年，流露了“我”对故乡的依恋。

第二篇：考试作文指导

考场作文指导

左权宏远学校

郭炜明

考场优秀作文的几个特点

1.漂亮的文面。2.引人的题目。3.巧妙的构思。4.丰富的内容。5.靓丽的语言。6.广博的知识。7.浓烈的感情。8.深刻的认识。

一篇考场作文若能具备上述三个以上特点，就一定会打动阅者，从而得到较为满意的分数。

考前准备

一、提高认识。生活实践，了解哲学，多记名言，学好各科，通过这四个途径来使自己明事懂理，有正确的人生观、价值观、审美观，有一定的思辨能力。

二、丰富情感。生活实践，阅读优秀文学作品，是丰富情感的重要途径，情感是写作的源动力。

三、丰富知识。生活实践，广泛阅读，不断积累科学文化知识，写作知识。

四、丰富语言。老老实实读书识字，多读书多识记精彩词句。

五、积累素材。从生活中找米（观察），从名篇名著，报刊杂志，网络中找米，并养成写日记，写读书笔记，写随笔的习惯，把第一手材料真正变成现成的写作素材。

六、把握信息。每年收集一定量的当地中高考优秀作文和对其评价的信息，从中分析出最受阅者喜欢的文章的特点。

七、练好书写：按我们《练字指导》去练一手好字。

八、掌握方法：

（一）、审题：了解题型，审清题意，明确要求。

1.命题作文——准确理解，抓住主干，突出修辞成分，借助联想，想象发散思维，不只停留在字面意思上。

如：文题:美的瞬间。题中主干“瞬间”，所以必须是写在很短暂的某一时刻呈现出的某种变化，这种变化可以发生在“我”（现实的我、拟人化的我、想象的我都行）身上，他（现实的他、历史的他、作品中的他都行）身上，物（动物、植物、非生物都行）身上。引起这种变化的原因不管是什么都可以。美是题目中的关键词。因此，这种变化的表象和本质一定是美好的，或者表象并不美，但本质一直是美好的。

命题作文对题目的理解一般都不受题目前面的提示和题目后面的要求与限制。

2.半命题作文——按要求填充完整，要顺畅，尽量不填已提供的。要发散思维，填自己想出来的，和别人不一样的。

如：以“为 喝彩”为题，写一篇文章。要求：在文题横线处填写你为之喝彩的对象，取材不限，凡值得大声叫好的人、事、景、物均可写，说真话，抒真情。

你可以填表示感情的词语。如：“为友情喝彩”。

理解题目的意思时，还要抓住主干“喝彩”，即大声叫好，突出修饰成分，“为友情”，这个友情可以是你与朋友间的友情，也可以是别人间的友情，还 可，从各方面选择你最会写的内容。

3.话题作文——话题及文章的主题。要依据提示准确理解话题，然后拟出题目。平时有感而发可以后拟题，考场作文为了紧扣主题，紧扣话题，还要符合下面开头结尾的要求，因此必须先拟出题目。拟题要求

（1）不以话题为文题，且题目中不含话题。（2）题目指向范围要小，从小处着笔，以小见大。

拟题方法

（1）常用方法

<1>.以主人公为题，如《藤野先生》 <2>.以中心事件为题如《散步》

<3>.以主题为题如《生命与和平相爱》 <4>.以物为题：a.线索物如《枣核》；b.象征物如《白杨礼赞》。<5>.以环境为题：a.自然环境如《在烈日和暴雨下》；b.社会环境如《和平时代》。

<6>.以时间为题：a.故事发生的时间如《开学后》；b.故事所在时间范围如《那天晚上》；c.故事持续的时间《震撼心灵的8分23秒》。

<7>.以地点为题如《从百草园到三味书屋》。<8>.以起因为题如《多收了三五斗》。<9>以结果为题如《错过》。创新方法

<1>.诗情画意法如《轻轻的我走了》 <2>.引用化用法如《多考了三五分》 <3>.巧用修辞法如《幸福像花儿一样》 <4>.巧设悬念法如《把帽子扔过墙去》 <5>.反弹琵琶法如《良药未必苦口》 <6>.流行时尚法如《我也有粉丝》 <7>.谐音近似法如《向前看，向钱看》

4.材料作文——读懂材料，正确提炼出话题，然后按话题作文进行。

（二）、定型

1.淡化文体，不等于没有文体，意思是要写成某种文体，不要四不像。2.文体不限，但要首选散文，杂文，其次议论文，不写说明文，诗歌等。写说明文不易显文彩，写现代诗不易写好，也不易被阅者认可。

（三）、立意 1.要求

<1>.观点正确。不说有悖常理，违背科学的话。不说反党，反社会，反人类的话，不要把社会看成一团漆黑，要正确面对现实，看到光明前途。不要批判父母，老师，同学等，要治病救人，敌人才批判。不要颂扬自私、自傲、浮躁、懒惰、不守信用、不求上进等不良行为。要颂扬慷慨救人、谦虚踏实、诚实守信、奋发向上等良好行为。要热爱生命、热爱人生、热爱一切美好的东西。要体现出有正确的科学的世界观、人生观、价值观、审美观。

<2>.思想健康。不要写早恋等低级趣味的事，要写纯洁高尚的事。

<3>.态度积极。态度要明确、坚定、不模棱两可。要自己推销自己，展示自己美好的一面，不要妄自贬低自己，把自己写成学习差，表现差的学生。不要抒悲观失望之情，要自信、自强，知道苦尽甘来，坚信失败是成功之母。

<4>.认识深刻。不要重复路人皆知的常理。不要浮浅地谈一些连自己都认识不清的道理，要对事物有独到的见解，有深刻的认识，说些有想法的话。

<5>.感情浓烈。不要勉强自己，要写触动心灵，打动真情的东西。2．方法

<1>.说道理——想名言，说哲理。<2>.表观点——反弹琵琶立新、异。<3>.抒感情——真情赞美，实感颂扬。

（四）、选材 1.原则

<1>.选能表现中心、突出中心的材料。<2>.选自己熟练掌握的材料。<3>.选表现美好事物的材料。

<4>.写别人没写过的材料以求新立异。2.类型

<1>.写自己 <2>.写别人 <3>.写历史名人

<4>.文学名著，课内名篇中的人。<5>.动物 <6>.植物 <7>.非生物 <8>.景物

（五）、构思

凤头——简练漂亮 1.一般要求：

<1>.开篇点题。话题作文既要点明文题又要点明话题。<2>.奠定感情基调。<3>.统领全文，引出下文。<4>.设置悬念，吸引阅者。<5>.语言靓丽、简练。

2.常用方法

<1>.写景渲染气氛<2>.倒叙设置悬念<3>.先声夺人<4>.比兴引起<5>.并列式排比<6>.转折式排比(欲扬先抑)<7>.递进式排比<8>.假设排比<9>.比喻排比<10>.引用排比

不管用哪种方法都要多用形容词，综合运用多种修辞使语言靓起来。猪肚——丰富具体，生动形象 写人——写身边的平常人

1.详写三件事，略写一件事。从不同方面写一个人。每件事都要有首括句或都有画龙点睛的中心句，且句式要一致，以构成排比。中心句可独立成段。（发散聚合法）

2.要从正面直接描写人的外貌、语言、动作行为、心理活动、神情姿态。还要从侧面进行描写。

3.不仅要写这个人的现在还可联想他的过去或和他类似的别人或和他相

反的别人进行比较，从而衬托要写的这个人的现在。

4.详写三个人，略写一个人，每个人分别用一件事来表现。记事——以小见大

1.写一件事，要紧紧围绕一条明晰的主线，交代清记叙的要素。必有时间推移，地点转换的明显的标志，还要做到有详有略，最能突出中心的要详写。

2.不写一件事就写四件事。一件一层，每层必须都有首括句，或画龙点睛的中心句，且句式要一致，以构成排比，中心句可独立成段。（发散聚合法）

3.叙事要细节描写使具体，插叙想象使丰富。试用悬念，突转，巧合，误会，使出乎意料又在情理之中，一波三折，跌宕起伏。（波澜生姿法）

4.写中心事件的同时可以联想相关的其他事的形成对比衬托中心事件。写景——写诗情画意之景

1.在写人，记事的文章里一定不忘环境描写，以渲染气氛，衬托人物心情，丰富内容，增添文彩。

2.可以整篇文章描写一时一地的自然风光，但要明显分成三至五幅图画也可以写一时三至五地或一地三至五时的风光，时地转换要有明显标志。

3.写景可写仰视、平视、俯视、近视、远视到的。要从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同角度描写景物的声音、颜色、形态、气味、味道、质地、冷暖等。

4.要学会动静结合，以动衬静，以声衬静，化静为动的写法，以使更生动形象。

5.既要写现时的实景，也要凭借想象描绘虚景，做到虚实结合，以丰富内容，令人遐想。

6.既要正面描写，又要侧面描写。状物——写观察细致之物

1.植物，动物，非生物都可以写，用象征手法，借物喻人，思想性艺术性双丰收。

2.既要写象征物还要联想其他相关物，以形成对比，衬托象征物，同时也丰富了内容。

3.可对象征物的外形、状态、颜色、声音、气味、味道、质地、冷暖、习性、生长环境、生长过程、功用、前景等不同方面进行细致的描绘，从而揭示它与人相似的内在的本质特征。

4.既要正面描写，又要侧面描写。

5.立意要首选赞美，其次引发深思，一般不写批判。说理——写杂文，不写议论文

1.要通过对历史名人事件或古代名篇事件或古代名著事件或成语典故和现实现象的深刻剖析与正反对比，得出结论，确立自己的观点，同时抒发自己的感情。以古喻今，借古劝今。

2.尽量运用引证法、比喻论证法，以增加文彩。3.必须带着感情边分析边议论。

4.文章的话题必须是时代的主题或当下的热门话题，才有现实意义。5.文章的观点既要新颖，深刻，引人注意，又要符合潮流，让多数人能接受。若引起争议，有可能回报更高，但同时风险更大。

豹尾——简练而有力

1.一般要求：

<1>.点明文题，点明话题，照应题目，首尾呼应。<2>.抒情议论，画龙点睛，升华主题。

<3>.语言精美，简练，语气坚定，语势强烈。

1.常用方法

<1>.欲扬先抑，说话严密，留有余地，便于引起共鸣。

<2>.多用感情色彩明显的词语，使议论中饱含着强烈的感情色彩。<3>.综合运用呼告（有时借此转换成第二人称）、反复、排比（在开头基础上变化）、比喻、拟人、反问等修辞手法，使语言靓丽，语气、语势强烈。

（六）、语言

1.要求：生动形象，丰富多彩 2.方法

<1>.多用准确的动词、形容词，综合运用诸如比喻、拟人、夸张、对偶反复、排比等修辞手法，使语言生动形象，富有文采。

<2>.多用叠词，短句，生活化、口语化的语言，使语言生动活泼。<3>.多引用、化用名言，特别是古代名言，俗语，谚语，成语，典故、歇后语，古诗，课内名篇知识，课外名著知识，其他学科知识等使语言丰富又显知识广博。

<4>.多用流行时尚词语（一般不用英语），使语言具有时代气息。<5>.严肃重大的人生大计，军国大事比作儿戏，不屑一顾地说；生活小事比作严肃重大的人生大计，军国大事，拉纲上线，一本正经地说；生活的平常人比作古今、国家机关的大人物来写，给他们分职位，叫他们官称谓，反之也然；充分运用其他学科知识，社会生活知识把人喻作物，把人当作物来写；起雅号，叫昵称或合手自己开涮，以使语言诙谐幽默。

（七）、文面

1.文面美包括书写美、结构形式美，要追求宛如书法作品。2.方法

<1>.规范整洁书写美

a 选好笔。用较粗较亮的黑色、纯蓝色笔，能用钢笔最好。b能自然地写规范的行楷字，仿隶字也很好。具体要求见《练字》。c学会写手写体标点符号，具体方法见《标点符号的书写》。d不涂、不擦、不添、不改、不勾、不划，保证卷面整洁。<2>.疏密有致，形式美

a抬头格式要正确，还要有意避免把标点符号写在格外。b文题必须在第一行的正中间，若两个字的文题，两个字间要空2—3格。一般不要用副标题。c必须有且只有一个开头，一个结尾，开头结尾都不超过四行，一般也不少于两行。d中间自然分段，最短可以独字成段，最长不超过九行，不能几段一样长，要长短相间。e慎用小标题，若用要结构相同，字数相等，要写在行正中，最少用3个最多用5个。f中心句要独立成段时，必须句式相同，字数尽量相等。最长一行，最好半行。不足一行可前加破折号（议论文中加破折号效果会很好）。g每段结束不要正好在行末，最好在半行。h不管要求字数是多少，必须保证不超格，也不写满，也不多空，最好空一行半。

考时安排

一、时间：至少50分钟，最多一个小时。即使前面没答完也要保证作文时间。

二、程序 1.审题

2.联想平时作文

3.移花接木，巧妙改装

4.周密考虑，细致安排（以上四个程序共用5—10分钟）5.打好题目，开头草稿

6.若有小标题，或中心句独立成段，及过渡句，层次标志语都要写出草稿。（以上两个程序用3—5分钟）

7.直接完成中间部分（30—40分钟）8.打好结尾草稿，然后抄写。（3—5分钟）

注 意（六不要六要）

一、不要新创，要移花接木。考场时空子那里等诸多因素，不利于重新创作，成功率很低，必须设法把平时自己最好的作文嫁接过来，这是最明智的选择。

二、不要抄袭，要引用化用。决不能抄材料和别人的文章，哪怕是一段也不能抄，特别是写作素材。可以引用化用材料和别人文章的一些内容，把别别人的东西糅和在自己的文中，变成自己的东西。

三、不要空谈，要具体形象。除了开头结尾不能大段的直接抒情议论，抒情议论要穿插在或糅合在记叙描写之中。

四、不要问答，要自然叙述。不要无端发问如“大家说我的家乡美不美呢？”、“你的家乡美吗？”，不要像答题一样写文章如：“现在听我给大家介绍如下”、“例如”、“第一”等。

五、不要平淡，要诗情画意。不要写平淡无奇，没有情趣的东西，要写些有诗情画意的美好的东西。

六、不要修改，要一次成功。预先考虑好再写，完成后不再反思，不再修改，因为考试时间，卷纸等都容不得你修改。发现问题了，可又不能修改，那只能没有后悔药，只能预防不得病。

第三篇：高中英语作文考试指导(16)

看图作文类

写作指导

在做看图作文时，首先要学会看图。这种图画一般在平面上通过线条、色彩、明暗等艺术手段，创造出人们可以直接感觉到的视觉形象和空间形象，来反映生活，来表达作者的某种思想倾向、某种爱憎和他们对现实的评价。

学生在做这类题时，必须根据画面，恰当地运用所学的词句表达一个完整的故事。要审清题意，看懂画面所表达的意思，紧扣主题。防止因对画面的错误理解而走题。有些画面上附有提示，注意仔细参阅，正确使用。

精选范文

你有过不顺利的一天吗？下面四幅图就是有关张红不顺利的一天。

A Bad Day

I had a very bad day yesterday.Everything went wrong.In the morning, my alarm clock didn't ring.So I woke up one hour late.I was in such a hurry that I burned my hand when I was making breakfast.Then I ran out of the house to catch the 8:30 bus, but of course I missed it.I was very unhappy because my teacher gets angry if anyone is late for class.I ran three miles to the school

only

to

discover that it was Sunday.练习

①初春的一天，你们班组织了一次保护环境、清理废弃物的活动。请用英语把图中的事写成日记。(字数：100左右)

写作要点：

a．骑车出发

b．到公园

c．捡垃圾

d．树标牌

e．向行人宣传

f．回家

g．感想

用词达意：

树标牌及内容的多种表达，向行人宣传。参考词语 出发tostart out 捡垃圾to collect the rubbish 贴通知to put up notice 保护环境to protect the environment ②下列6幅画描述你在4月8日那天的情况，用日记的方式给予表达。(字数：120左右)提示：

a．准备上学；

b．发现一建筑物着火； c．报火警。

参考词语

急急忙忙in a hurry 给消防警打电话

to phone to the fire police station 扑灭to put out 英雄行为heroic deed ③下面一组图是Tom上学的路上所见到的不良现象，如常听人吵架生气。请你根据下面提示的内容写一篇题为“礼貌”的短文。(字数：100左右)提示：

a．未经允许拿走他人东西；

b．因踩了人家的脚，不道歉，发生口角； c．不敲门进入他人房间。

参考词语

相处好to get along well with„ 取得允许to ask for permission 踩脚to step on one's foot 敲门to knock at the door 坏行为rude behavior 坏脾气bad temper 因„„争吵to quarrel about„

④在“八一”建军节前夕，某英文杂志征集有关“军爱民”的故事，请按下列图画写一篇短文。(字数：120左右)提示：

两位老人均80岁。住北京东城区，20年前失去了惟一的女儿。军人李民从1980年至今关心照料老人，传为佳话。

参考词语 夫妻俩a couple 帮忙to give„a hand 照料to take care of 高度评价to praise highly for„

⑤请根据以下6幅图的内容写一篇题为“An Interesting Book”的短文。(字数：100左右)提示：

要开饭了，等儿子来开饭，儿子在看一本书，把儿子喊来了，父亲又不在饭桌上，干什么去了呢？

参考词语 坐在地上to sit on the floor 不情愿unwilling 把„„留在„„ to leave„ 吃惊to one's surprise 沉浸在„„中to lose oneself in„

⑥请根据下面3幅画的内容写一篇短文。(字数：100左右)提示：

你班响应号召3月12日组织全班同学参加植树。

参考词语

植树to plant trees 组织to be organized 挖洞to dig holes 使„„直to keep„straight ⑦请根据下面6幅画的内容写一篇日记。(字数：120左右)提示：

事情发生在一家服装店，我买了一件衣服，不合适要退换，服务员不肯，两人争吵，经理来了，我满意而归。

参考词语

态度冷淡to treat„coldly 承认to admit 借各种理由to give various excuses 拒绝要求to refuse one's request 批评to criticize 满意地with satisfaction 道别to say goodbye to somebody ⑧请用英语写一篇短文，叙述下面4幅画的内容。(字数：80左右)提示：

Smith碰到一小偷，视而不见，警察打听，不说真话，回到家发现自家被盗。

参考词语

回家路上on one's way home 拉下帽子to pull down one's hat 假装没看见to pretend not to see 吃惊地„„to be surprised to 抓住小偷to catch the thief ⑨请用英文写一篇短文，叙述下面几幅画的内容。提示：

格林父女俩去钓鱼，鱼没钓着，遇上大雨，淋病了。(字数：80左右)

参考词语

钓鱼to go fishing 遇上大雨to be caught in a heavy rain 感冒to catch a cold 发烧to have a fever ⑩下列4幅图是介绍两青年男子在公园散步，开始彼此不认识，也没注意，后来突然发现后面有人要去占一个位子，赶紧走，坐上位子，另一位青年拿“Wet Paint”的牌子给他看。你想象一下坐上位子的人的感受，并根据以上叙述写一篇短文。(字数：100左右)

参考词语

在公园散步to walk in the park 回头to turn round 为了„„in order to 超前ahead of 一„„就Nosooner„than„ 失望disappointed(11)画中女孩杨梅吃过早饭，准备去看电影，上车后一位老奶奶上车，她赶紧让位，„„

请你用英语以第一人称的口吻写一篇短文，叙述一下6幅图的内容。

参考词语

决定做„„to decide to„ 上车to get on a bus 道别to say good-bye to„ 挥手to wave to„

(12)请用英语写一篇记叙小红领盲人过桥的经过。(字数：100左右)

参考词语

上学路上on one's way to school 过桥to walk across the bridge 往前走几步to step forward a few paces 领„„人到„„to take„to„

(13)大水淹没了小明的家和学校，开学无望，八方支援，小明又重新背上书包。请根据这些内容写篇短文。

参考词语 袭击to hit 遭受破坏to be seriously damaged 受„„之苦to suffer from 响应号召to answer the call 无私的unselfish(14)下面的图片表明邹南华是如何遇见琼斯夫妇的。

请根据邹南华所说的话替他给Jones夫妇写封回信。(字数：100左右)“I want to thank them for the wheelchair.It is much better than my old one.Now I can move about more easily.I really feel grateful.Ask them if there is anything I can do for them.Oh, yes, tell them I just published a new painting, and I will mail a copy to them.”

参考词语

比„„好得多much better than„ 感激to feel grateful 太高兴only too glad to 盼望to look forward to(15)下面两幅画是一位美籍华人所看到的中国妇女地位的变化，请你用第一人称的口吻写一篇短文叙述画中的内容。(字数：120左右)提示：

第一幅画：指在旧中国； 第二幅画：指在新中国。

参考词语

解放前before liberation 轻视to be looked down upon 长大to grow up 受高等教育to receive a high education 取得成就to make great achievements 各个领域in every field(16)Peter和你同班，他住友谊宾馆。你到他住处请他参加明天下午同学的生日宴会，他不在家，请你用英语给他留个条，邀请他参加，并给他画好路线图。(字数：60左右)

图中标“ 参考词语

径直走to go straight(17)你的同学Black是第一中学的新生，该校位于邮电局的对面，Black要”是过生日的同学家。

到新华书店去买本字典，但不知怎样走，请根据下图，写文告诉Black怎样尽快找到新华书店。(字数：80左右)

参考词语

右拐to turn to right 在„„拐角at the corner of 对面opposite to(18)请根据下列图表写一篇该地区煤、油、天然气的发展情况。(字数：100左右)提示：

a．本地区久负盛产煤、石油和天然气的美名； b．图表已明示这三种燃料每年的生产情况；

c．天然气的生产情况对其他两种燃料的生产有很大影响；

d．1992年努力找到了新的油气田，大幅度地促进了三种燃料生产的增长。

参考词语

为„„出名to be famous for 一般说来generally speaking 增加to increase(19)请用英语写一篇短文，描述汽车里发生的事情。(字数：100左右)提示：

a．在公共汽车里，一位女士的假发套被风吹掉； b．乘客们嘲笑，女士很困窘； c．一位小女孩帮女士捡起了发套； d．乘客们无地自容。

参考词语

真情sincere feelings 假发false hair 无头发的hairless 治愈to be cured 被吹掉to be blown 捡起to pick up(20)请描述一下公共汽车中让座的情形，注意图中人物的外貌及神态的描写。(字数：100左右)

参考词语 让座to offer a seat 白发the grey hair 坐满了人to be full of people 戴眼镜to wear glasses 拐杖a walking stick(21)下面几幅图是你第一次炒菜的过程及感受，请你用英语写一篇短文，叙述一下这次过程及感受。(字数：100左右)

参考词语 炒菜to cook 首次for the first time 西红柿tomatoes 倒油to pour oil 在„„帮助下with the help of 表扬to praise sb.for„

(22)请用英语写一篇短文，描述一下以下6幅图的内容。(字数：100左右)提示：

a．山洪爆发了； b．武警战士们去救助被洪水围困的群众。

参考词语 洪水flood 处于危险之中to be in danger 毫不犹豫without hesitation 安全地带safe place 带领部队to lead one's army(23)请为下面一幅漫画配上英文说明。(字数：120左右)提示： a．画中人物 Mr and Mrs Turners； 他们的儿子John。b．标题

Extreme Joy Begets Sorrow

参考词语

乐极生悲extreme joy begets sorrow 给„„买„„to buy„for„ 放手with one's hands off 自豪，得意proud 加速to speed up 兴高采烈地cheerfully 受伤to get hurt 陷入悲伤中to go into deep sorrow(24)下面6幅图是反映学生的课外体育活动的，请你用英语写一篇短文加以描述。(字数：100左右)

参考词语 进行体育活动

to do exercises and physical training 拔河have a tug-of-war match 出乎意料地unexpectedly 比分score 输了比赛to lose a match

第四篇：小学生作文考试指导：如何写信

为了便于学生学习，本资源对学生免费开放

小学生作文考试指导：如何写信

语文是各门功课的基础，作文是语文知识和能力的综合反应。一个同学的语文学得怎么样，一篇文章基本上就可以反应出来了。

考试是对所学知识的检测和评价。你的语文知识学的如何，你的语文能力如何，在作文中大都能反应出来。

现在，全国都在提倡素质教育，有的小朋友可能会问，都素质教育啦，还考作文吗？其实，这种担心是多余的。素质教育并不是不要考试。素质教育中的一条，“能说会跳，能写会画”就很重要。这里的“能说”和“能写”就是相对于写作而言的。试想一下，一个不会写作的小朋友，能够出口成章吗？

一个人的认识水平，观察能力，分析能力，和语言文字表达能力等，都可以在文章中表现出来。因此，我们可以这样说，考作文，就是语文能力的综合考试。

只要你是学生，你就要参加考试。只要有语文考试，就会考写作。考写作，当然是考写作文了。

在小学里，只要你上到三年级，考作文是常有的事儿。除了平时的考试之外，有时候还有作文大赛什么的，那比考试还重要呢！

考试，有谁不希望得高分呢？考作文也不例外。

如果你想在作文考试中得高分，那你就应该读一读这本小册子了。有的小朋友可能会说，只要我会写作文，还能考不高分吗？

武老师告诉你，不一定。读了下面的这些内容，你就会明白。考高分，还有一些窍门和方法呢！

为了便于学生学习，本资源对学生免费开放

不读不知道，一读就开窍。

第五篇：高中英语作文考试指导(10)

(八)启事

写作指导

启事是一种公告性的应用文，日常生活中常用的有：遗失启事、招领启事、更正启事等。

精选范文 ①

Found

I happened to find a wallet, inside of which there is money and other things.Loser is expected to come to our classroom to claim(认领)it.Finder Zhang Yi Ping Class 3,Senior

②

Lost

Excuse me.I lost my bag two days ago.It has got a belt.Its colour is white.It says: “It's made of leather(皮革), in Wenzhou.” Inside the case, I have some money, a passport, some clothes and some books.Anyone who found it, please do let me know.Many thanks.Yu Hua

English teaching group 练习

①你放学后在学校足球场踢球，将一件夹克衫忘在了足球场，衣服颜色是蓝色的，前面有两个口袋，其中一个口袋中有一个自行车钥匙和一些钱。请你就以上内容拟一个遗失启事，失主是高二(2)班的一个学生，时间、失主名自定。(字数：60左右)参考单词 夹克衫jacket 足球场football court „„的钥匙a key to„

②假如你是李磊，在去厕所的路上拾到了一红色书包，请你写一个包含下列内容的招领启事。

a．捡书包的时间：昨天3点左右 写启事的时间：1999.6.20 b．书包特征：红色，内装5本书，一个文具包 c．领物地点：高一(5)班教室(字数：60左右)参考词语

在去„„的路上on the way to 认领apply(九)欢迎词、欢送词、告别词等 写作指导

在正式的场合中接待或招待客人，主人一般要说几句友好的话，表示欢迎，这时候说的话就叫欢迎词。

当客人逗留了一个时候以后要离别时，主人和客人又欢聚一堂，相继致词，互相问候，并致祝愿，表示不舍之情，以增进友谊。这时主人的话叫欢送词。

客人在欢送会上说的感谢的、表示惜别之情的话叫做告别词。精选范文 ①

Hello, everyone，It fires us gives pleasure to gather together with the guest from London.First of all, I would like to introduce to you Alexander, our guest today.Mr.Alexander is a famous professor in London.He is the writer of “Follow Me”and“New Concept English”which are still known to us all.He is now visiting China and today he is going to have a talk with us and see how we Chinese students learn English in middle schools.Now let's give our warmest welcome to Mr.Alexander.It's a good chance for us to talk with Mr.Alexander.If you have any questions on learning English, you're free to ask him for help.Now let's welcome Mr Alexander to make a speech to

us.②

Hello, everyone.Welcome to our school.My name is Wei Hua.I'm very glad to be your guide.First of all，I'd like to tell you something about our school.It was set up in 1950.The number of students is about 2000 and the teachers over 200.Besides three teaching buildings, we have a library, labs of different kinds of subjects and many computers.We have four classes in the morning and two in the afternoon After class we go in various activities, such as ball games, painting, singing, and so on.Now let me show you around our school.This way, please.练习

①Jone女士是美籍教师，应邀在某中学教英语两年，任教期间，工作勤恳，课教得生动有趣，学生都爱上她的课，别的班学生都羡慕这个班有个真正讲英语的教师，她现已工作期满，即将回国。班上学生决定举行欢送会，假定你是该班的班长，请你代表班级在会上用英语致欢送词，包括以上要点。(字数：100左右)参考词语 羡慕to admire 勤奋hardworking 有办法做to have various ways to 生动有趣lively and interesting 完成两年的教学 to complete two-year teaching 代表„„on behalf of„

向„„表达谢意to express one's thanks to sb.感谢„„to thank sb.for„

②美国著名语言学家，Joe教授一行四人受联合国教科文组织委托，到我国实地了解我国中学生学习英语的情况，今日到达你校，同班同学进行座谈，座谈会上你用英语向客人致词，下面请你拟写一篇欢迎词，要求包括以下内容：

a．向客人表示欢迎，并将客人介绍给大家。(另两位是来自加拿大的Wilson和Brown 小姐，都是有经验的语言教师。)b．请客人就如何学好英语提出宝贵建议。(字数：100左右)参考词语

向„„介绍„„to introduce„to„ 语言学家linguist 有„„经验to be experienced in 向„„表不欢迎to give our warmest welcome to 是„„的好机会a good chance for sb.to do 就„„问题to ask questions on„ ③假如你是某师范实习生小组成员，在某中学进行教学实习两个月后，在该校送别茶话会上，你代表小组讲几句话，用100～120个英语写一“致词”，内容如下：

a．有幸代表实习生全体成员讲话，感谢召开茶话会和学校两个月来的帮助和生活上的照顾；

b．赞扬该校环境优美，学校秩序好，为大学输送了优秀新生；

c．希望更多的毕业生进入你们学院，也希望该校领导与学生到你院参加活动。

(字数：100左右)参考词语

有幸„„an honour for sb.to do 实习生fellow trainees 参加实习to take practical courses 学习、工作的帮助to be paid regards in study and work 秩序好to keep in order 优秀毕业生 qualified graduates