七年级数学兴趣小组工作计划

第一篇：七年级数学兴趣小组工作计划

七年级数学兴趣小组工作计划

为了加深和拓宽优等生对数学知识理解，充分地调动他们学习数学的兴趣，发展他们学习数学、喜欢数学的情趣，激发学生独立地学习数学、创造性地运用数学知识解决现实生活问题能力，培养他们探究问题的习惯，从小树立勇于攀登科学高峰的决心和勇气。

为实现以上愿望，我们初七年级现制定工作计划如下：

一、王爱华、汤成楼、赛国苍三位老师分工负责，根据学生实情向学生补充一些课外知识，让他们接触一些带有技巧性，挑战性和趣味性的数学问题，以便提高学生对数学知识的深入研究。

二、开展读书、读报活动，让学生了解一些中外数学家的故事，了解他们艰难的成长历程，学习他们废寝忘食、百折不挠、勇于探索、努力攀登科技高峰的精神。

三、以《校报》和《学生新报》为平台，适时发表“小组”的动态，刊登部分活动内容，使活动范围扩大到全级，形成全年级学生甚至全校学生自觉学习数学，研究数学的良好氛围。

四、授课老师：王爱华、汤成楼、赛国苍

五、学生来源：由各班抽取数学优等生，对数学有兴趣者经申请也可以参与。

六、开始时间：第十二周开始，每周二(或周四,视具体情况而安排)下午第四节课开展活动。

七、授课地点：初中部一楼空教室

八、活动内容安排：（2013-2014 学年）

第12周走进有趣的数学世界(趣味数学)———赛国苍

第13周记忆数学公式、定义比赛——————王爱华

第14周走进奥数

（一）——————————汤成楼

第15周数学规律题的探索—————————赛国苍

第16周数学中的“一题多解”———————王爱华

第17周走进奥数

（二）——————————汤成楼

第18周数学竞赛—————王爱华、汤成楼、赛国苍

第19周数学兴趣组学期工作总结，颁奖。—————

——————————————王爱华、汤成楼、赛国苍

第20—21周 复习准备期末考试参与人员：共42人，学生名单期中考试后确定。

169班：6人

170班：6人

171班：6人

172班：6人

173班：6人

174班：6人

175班：6人

七年级数学组

2013年10月23日

数学兴趣小组工作总结

按照期初制定的数学兴趣小组计划，在一学期中我们组织开展了七年级的数学辅导，通过数学兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣得到了提高，知识面得到了拓展，能力得到加强，我们的老师也得到了再学习的机会。下面就这一学期数学兴趣小组的所得作一次小结：

一、培养了学生的对数学的兴趣。我们给参加兴趣小组的同学利用课余时间进行专研，让参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了

而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生有参加兴趣小组的意愿。

二、拓展学生知识提高学生能力。在这次的兴趣小组中我们不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一些与数学的相关知识，如：趣味逻辑问题，整数、整除问题等，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力，在辅导的过程中进行了各种数学思想方法（如：分类讨论、数形结合等）的训练。

三、给老师一个学习的一机会。在辅导工作中我们发现数学竞赛的辅导需要我们投入的时间精力是我们平时上课的几倍，学生的某些问题不是我们一时能解决的，这样就逼着老师自己进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。当然，我们的工作还存在不足，下一学期我们工作能够将得到更快的完善，得到更好的发展。当然我们更期待着学校领导的宽容和支持，毕竟数学辅导要出成绩不是一朝一夕的事情。我们将本着一切为学生，为学校的工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高，也使我们的数学兴趣小组能逐步成长。

第二篇：七年级数学兴趣小组总结

数学兴趣小组工作总结

按照期初制定的数学兴趣小组计划，在一学期中我们组织开展了七年级的数学辅导，通过数学兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣得到了提高，知识面得到了拓展，能力得到加强，我们的老师也得到了再学习的机会。下面就这一学期数学兴趣小组的所得作一次小结：

一、培养了学生的对数学的兴趣。

我们给参加兴趣小组的同学利用课余时间进行专研，让参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生有参加兴趣小组的意愿。

二、拓展学生知识提高学生能力。

在这次的兴趣小组中我们不但加深了课堂数学知识而且更多的是讲述一些与数学的相关知识，如：趣味逻辑问题，整数、整除问题等，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使他们的知识面得到很大的拓展，同时我们也培养他们的解题能力，在辅导的过程中进行了各种数学思想方法（如：分类讨论、数形结合等）的训练。

三、给老师一个学习的一机会。

在辅导工作中我们发现数学竞赛的辅导需要我们投入的时间精力是我们平时上课的几倍，学生的某些问题不是我们一时能解决的，这样就逼着老师自己进行专研，一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高，同时也加大了老师的知识面。

当然，我们的工作还存在不足，下一学期我们工作能够将得到更快的完善，得到更好的发展。当然我们更期待着学校领导的宽容和支持，毕竟数学辅导要出成绩不是一朝一夕的事情。我们将本着一切为学生，为学校的工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高，也使我们的数学兴趣小组能逐步成长。

第三篇：七年级数学兴趣小组计划

2013-2014学年第一学期七年级数学兴趣小组计划

李彦朝

一、指导思想：

以七年级数学计划为基础，使学生在掌握数学知识和技能的同时增强学习数学的兴趣，获取学习的成就感。提高学生的数学综合素质和人文素养，培养学生健康成人。

二、教学目标：、通过数学兴趣小组活动的开展，为学生提供一些数学的思想和行为指导，对学生加强团结意识和思想道德教育。、开设数学探索活动，提高学生的数学基本技能和认识素养。、开启潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培

三、数学兴趣小组的内容：

除了七年级数学教科书中附录的有关课外探究活动外，还有教师编制和补充的有关数学知识等。

四、课程开设的教学时间：

每周开设 1 节课；其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动。

五、课程开设的教学原则：、不求甚解，只要培养技能。、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能参与，就可以进行。、不一暴十寒，要持之以恒。、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教室。、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。

六、数学兴趣小组教学方法：、预习探究。预习— 交流---展示 — 反馈等采用多种形式，教学中可以加强成就展示，以便让学生参与活动有榜样、有兴趣、有信心。、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。

七、保障措施：、提高认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对数学这门自然科学的认同感、亲近感。2、采用多种形式激发学生的探究兴趣与热情。、定期在班内开展竞赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐

第四篇：数学兴趣小组工作计划（写写帮推荐）

数学兴趣小组工作计划

一、指导思想

1.培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

3.培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。

二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。

三、兴趣小组计划

（一）培养学生对数学的极大兴趣。

通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

（二）培养学生的知识面。

在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

（三）增加实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算

上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

（四）丰富学生的第二课堂。

从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣。

（五）成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,。

四、辅导时间：

1.每周星期六下午两个小时，星期天上午两个小时时间学生自己强化。

五、辅导内容

具体安排如下：

周次活动时间活动内容

第1周周六、周日自编应用题培养学生数学建模能力

第2周周六、周日切出来的双曲线

第3周周六、周日小孔成像中的双曲线

第4周周六、周日收集见到的与勾股定理有关的图案

第5周周六、周日利用勾股定理制作模型

第6周周六、周日调查当地常见的地板密铺图形

第7周周六、周日探索数的发展历史（收集资料 第8周周六、周日收集与数有关数学家的故事 第9周周六、周日一次学业测试的调查分析

六、辅导方法

1.教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。

2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。

老厂中学 数学组2011、9、5

第五篇：七年级数学工作计划

2013-2014学年第一学期七年级上数学教学计划

李彦朝

一、学生情况分析：

通过调阅分班考试成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看，普遍粗心大意，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。总体上来看，低分很多，两极分化较为严重。

二、指导思想：

坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任务。

三、教学目标

知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则，初步学会使用代数式探究数量之间的关系。认识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。

过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索的能力。

情感与态度目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终回归生活。

班级教学目标：优秀率：15%，合格率 85%。

四、教材分析

第一章、有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。

第二章、整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。

第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。

第四章、图形认识初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，培养数学特长生。

3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

六、课时安排教学进度计划安排如下：

第一周 正数和负数及有理数5课时 第十周从算式到方程5课时 第二周 有理数的加减法5课时 第十一周解一元一次方程(一)5课时 第三周 有理数的乘法5课时 第十二周解一元一次方程(二)5课时 第四周 有理数的乘方5课时 第十三周实际问题与一元一次方程5课时 第五周 第一单元复习及月考5课时 第十四周第三单元复习及月考5课时 第六周 整式-----单项式5课时 第十五周多姿多彩的图形及直线5课时 第七周整式----多项式5课时 第十六周射线、线段、角5课时 第八周整式的加减5课时 第十七周第三单元复习及月考5课时 第九周期中复习及段考5课时 第十八周期末复习及考试5课时