宁强县巴山镇初级中学---绽放在山区教育的一朵奇葩(3稿)

第一篇：宁强县巴山镇初级中学---绽放在山区教育的一朵奇葩(3稿)

绽放在山区教育的一朵奇葩

——陕西省宁强县巴山镇初级中学侧记

宁强县巴山镇初级中学位于陕西省宁强县城西南方向，距县城35公里，是一所环境优美、设施齐全、师资雄厚、管理严格的农村寄宿制学校。校园占地27.3亩，建筑面积6710平方米。现有7个教学班，323名学生。教职工41人，学历达标率100%，其中市县级优秀教师、先进教育工作者、教学能手18人。高级教师4人，一级教师20 人。学校配备了功能齐全的部室。火车跑得快，全靠车头带。”好校长一定能带出好学校。该校的突破式发展变化与现任党支部书记、学校校长白琳的精细化管理是分不开的。

学校领导班子深刻领会《规划和纲要》精神，贯彻十八大和十八届三中全会精神，抢抓机遇，超前规划和设计，提出并落实“一二三四四四五”工程：一个中心（深化教学改革，构建高效课堂，牵引素质教育，提高教育质量）；两大保障（安全保障、服务保障），三大文化（教师文化、学生文化、活动文化），四精目标（精致校园、精细工作、精品人才、精彩人生），四自管理（自主学习、自主管理、自我教育、自行服务），四爱德育（爱祖国、爱学校、爱老师、爱同学），五师工程（树师表：端庄、文雅、得体、大方；

育师德：爱生、敬业、民主、平等；立师道：勤奋、善诱、务实、严谨；正师风：求真、求实、求精、求新；练师能：练内功，强化师德素质，实现感情育人，练外功，强化风范教育，实现形象育人，练基本功，掌握教育规律，实现科学育人，练精功，形成教学风格，体现艺术育人。

课堂教学高效化

为适应教育改革发展形势的要求，切实推进新课改工作，该校结合《基础教育课程改革指导纲要》精神，在新课程理念指导下，以杜郎口中学、西安庆安中学等课改名校的成功经验为典范，于2012年2月正式启动课堂教学改革。

经过两年的摸爬滚打，学校高效课堂的模式已经初见雏形：课堂流程按照“预习——展示——反馈”三环节进行，即从“自学”开始（自主学习的简称，包括独学、对学、群学），然后以“展示”暴露学情，最后教师根据学情组织“反馈”。实践证明，学生发言更积极了，学习更主动了，师生关系更平等了。

德育管理精细化

课堂教学改革要求教师必须重视给自己和学生准确定位，给课堂重新定位：学生变被动接受知识为主动学习知识，教师由台前主演退至幕后导控。为了配合课堂教学改革，学校确定了德育管理目标：四精目标（精致校园、精细工作、精品人才、精彩人生），并通过四自管理（自主学习、自主

管理、自我教育、自行服务）、四爱德育（爱祖国、爱学校、爱老师、爱同学）等落实。

深入实施“四自”管理，不仅增强了学生自主学习、自主管理、自行服务、自我教育的能力，还培养了学生良好的学习、生活习惯，为青少年健康成长打下良好的基础；扎实开展“四爱”主题系列教育活动，增强了学生知恩、感恩、报恩的意识。利用国旗下讲话、毕业班联欢晚会、叠被子比赛、师生谈心、“爱我祖国”书写大赛、寻找身边的榜样等活动形式，大力宣传和弘扬社会主义核心价值观。

校园文化多样化

学校在原有文化底蕴的基础上，重点抓了“三大文化”建设：教师文化，学生文化和活动文化。

教师文化。一是制定《师德考核办法》，强化师德建设。二是从教师的服饰、语言、智慧、健康、职业幸福、压力习惯、思想等方面抓教师文化建设。三是开展丰富多彩的活动，增进凝聚力。

学生文化。一是依托儒家经典文化抓养成教育。每学期，学校都要举行经典美文诵读、践行《弟子规》等活动，让学生在经典的洗礼下茁壮成长。二是依托丰富多彩活动对学生进行道德教育。三是依托校园阵地文化弘扬正能量。学校通过丰富校园文化墙内容、强化班级文化和宿舍文化等措施，力争让每一面墙壁都弘扬正能量。四是依托学生“四自”管理抓养成教育。

活动文化。近几年，该校以中华民族的优良传统和社会之核心价值观为导向，建设良好的校风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，开展了许多丰富多彩的校园文化活动，促进了学生的全面发展和健康成长。

据悉，该校始终坚持“融”的核心理念，外树形象,内抓管理,形成了“质朴、博爱、坚毅、和睦”的良好校风，“尚德、明理、敬事、务本”的教风，“乐学、勤思、和融、共进”的学风。以严格科学的管理，完善的内部设施,优美的育人环境，过硬的办学质量，为汉中教育树立了良好形象，赢得了家长信赖、社会赞誉，成为绽放在山区教育的一朵奇葩。

第二篇：诸暨教育 绽放在古越大地上的一朵奇葩[推荐]

大家好！

请让我先说说一段感情经历。这些日子，自从接到演讲任务以来，我的整个心灵一直被一种激动而骄傲的情感占据着。随着收集材料、整理资料工作的不断深入，我接触到越来越多为诸暨教育事业殚精竭虑、呕心沥血工作着的领导和老师，越来越深刻地触摸到诸暨教育事业二十年来鲜活跃动的脉搏，感受着她飞速发展、绚丽灿烂的美好前景。我为诸暨教育事业二十年来发生的巨大变化激动不已，我更为我是诸暨教育这支成绩斐然队伍中的一员而感到无比骄傲！

我市教育事业的飞速发展的关键是建立了一支业务精良、敬业奉献的师资队伍。全市近8000教师在暨阳教坛上默默耕耘、无私奉献，爱生如子，兢兢业业，任劳任怨，奏响了诸暨教育的华丽乐章！三尺讲台，是不息耕耘的土壤，一支粉笔，书写着人生奋斗的光辉篇章。有多少个夜阑人静的夜晚，老师们挑灯夜战，又有多少晨光熹微的黎明，老师们早早走进校门，迎来一阵阵书声朗朗。二十年，当年英俊少年如今已经两鬓染霜，又有许多风华正茂的年轻教师在茁壮成长。高温炼就了好钢，浓厚的教学氛围同样锻炼出众多名师。教坛新秀、学科带头人、特级教师如雨后春笋不断涌现，他们正从暨阳大地起航，驶向更加广阔的海洋！人们常说，在诸暨，最受人尊敬的是教师，工作最辛苦的也是教师。我作为一名年轻教师，深感这句话的分量，因为没有教师的辛苦，就没有今天诸暨教育事业的腾飞！更没有明天的灿烂辉煌！这里，我真诚地向同行们道一声：老师们，辛苦了！我想再说一句：大家辛苦也值得！

我市教育事业的飞速发展还得益于百万暨阳儿女的大力支持。在我市，“人民教育人民办”已经不是一句空洞的口号，而是看得见摸得着的现实。不论是富裕的家庭还是困难的家庭，读书都是主要话题，子女读好书是一个家庭最大的愿望和最强有力的精神支柱。为学校办好事办实事是各级政府的重要任务。而民办教育的如火如荼则构成了诸暨教育的一道亮丽风景。海亮、荣怀、天马，一个个叫得响的名字为市内外甚至外省市的莘莘学子所向往。据不完全统计，有16000多外地学子在这三所学校求学。有一次，我坐火车从上海到宁波，邻座的一对宁波夫妇抱着三四岁的小孩嬉闹着。忽然，那孩子兴奋对他母亲说：妈妈，我不要上机关幼儿园，我要上天马！来吧，我们诸暨的学校欢迎所有学子。是的，诸暨的教育品牌正在逐步走向全国！

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”世纪之初，太平盛世，越国故都，西施故里，教育事业如日中天。二十年，弹指一挥间，二十年，我们成就辉煌！我们将不满足于“全国基础教育先进县（市）”、“浙江省教育强市”等荣誉，不满足于“浙江省高考状元县（市）”的赞誉。我们坚信，在有耕读传家遗风，有敢为人先精神的2300平方公里的暨阳大地上，教育这朵奇葩一定会绽放得更加芬芳，更加绚丽，更加灿烂！再过二十年，我们重相会，好吗？

谢谢大家！

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第三篇：诸暨教育 绽放在古越大地上的一朵奇葩

尊敬的领导、各位评委：

大家好！

请让我先说说一段感情经历。这些日子，自从接到演讲任务以来，我的整个心灵一直被一种激动而骄傲的情感占据着。随着收集材料、整理资料工作的不断深入，我接触到越来越多为诸暨教育事业殚精竭虑、呕心沥血工作着的领导和老师，越来越深刻地触摸到诸暨教育事业二十年来鲜活跃动的脉搏，感受着她飞速发展、绚丽灿烂的美好前景。我为诸暨教育事业二十年来发生的巨大变化激动不已，我更为我是诸暨教育这支成绩斐然队伍中的一员而感到无比骄傲！

我市教育事业的飞速发展最直观的见证就是学校建设。二十年前许多校舍是由旧祠堂、破庙宇改建而成，地面潮湿，课桌破烂，光线阴暗，甚至是颓墙漏瓦，一到外面下大雨，正在上课老师和学生就忙于搬移课桌。这种情景我记忆犹新，年纪比我大的老师肯定有更多更多的感慨。看如今，全市城乡一所所崭新的学校拔地而起，校园内绿树成荫，鸟语花香，“最好最美的建筑是学校”已经成了不争的事实。现代化的教学设施一应俱全，全市拥有校园网94套，电脑12100台，多媒体教室212个，校园闭路电视系统48套。我市被浙江省确定为标准化学校建设试点县（市）。现在，即使是十分偏远的山村小学里的一个学生，如果来了兴趣，也可以通过网络和建设大厦办公室里的王局长直接对话，这在二十年前，简直比天方夜谭还要天方夜谭！

我市教育事业的飞速发展的关键是建立了一支业务精良、敬业奉献的师资队伍。全市近8000教师在暨阳教坛上默默耕耘、无私奉献，爱生如子，兢兢业业，任劳任怨，奏响了诸暨教育的华丽乐章！三尺讲台，是不息耕耘的土壤，一支粉笔，书写着人生奋斗的光辉篇章。有多少个夜阑人静的夜晚，老师们挑灯夜战，又有多少晨光熹微的黎明，老师们早早走进校门，迎来一阵阵书声朗朗。二十年，当年英俊少年如今已经两鬓染霜，又有许多风华正茂的年轻教师在茁壮成长。高温炼就了好钢，浓厚的教学氛围同样锻炼出众多名师。教坛新秀、学科带头人、特级教师如雨后春笋不断涌现，他们正从暨阳大地起航，驶向更加广阔的海洋！人们常说，在诸暨，最受人尊敬的是教师，工作最辛苦的也是教师。我作为一名年轻教师，深感这句话的分量，因为没有教师的辛苦，就没有今天诸暨教育事业的腾飞！更没有明天的灿烂辉煌！这里，我真诚地向同行们道一声：老师们，辛苦了！我想再说一句：大家辛苦也值得！

我市教育事业的飞速发展还得益于百万暨阳儿女的大力支持。在我市，“人民教育人民办”已经不是一句空洞的口号，而是看得见摸得着的现实。不论是富裕的家庭还是困难的家庭，读书都是主要话题，子女读好书是一个家庭最大的愿望和最强有力的精神支柱。为学校办好事办实事是各级政府的重要任务。而民办教育的如火如荼则构成了诸暨教育的一道亮丽风景。海亮、荣怀、天马，一个个叫得响的名字为市内外甚至外省市的莘莘学子所向往。据不完全统计，有16000多外地学子在这三所学校求学。有一次，我坐火车从上海到宁波，邻座的一对宁波夫妇抱着三四岁的小孩嬉闹着。忽然，那孩子兴奋对他母亲说：妈妈，我不要上机关幼儿园，我要上天马！来吧，我们诸暨的学校欢迎所有学子。是的，诸暨的教育品牌正在逐步走向全国！

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”世纪之初，太平盛世，越国故都，西施故里，教育事业如日中天。二十年，弹指一挥间，二十年，我们成就辉煌！我们将不满足于“全国基础教育先进县（市）”、“浙江省教育强市”等荣誉，不满足于“浙江省高考状元县（市）”的赞誉。我们坚信，在有耕读传家遗风，有敢为人先精神的2300平方公里的暨阳大地上，教育这朵奇葩一定会绽放得更加芬芳，更加绚丽，更加灿烂！再过二十年，我们重相会，好吗？

谢谢大家！