第一篇：湖南数控技术专业
湖南数控技术专业
（湖南信息职业技术学院jdgc.hniu.cn教务处，湖南 长沙 410200）
一．专业介绍
专业开办于2003年，是教育部、中央财政支持高等职业院校重点建设专业。专业目前有一支以高级职称教师为专业带头人，中青年教师为骨干，双师型教师为主体的教师队伍共19人；拥有以数控技术中心为核心、CAD/CAM实训室、机械装配实训中心配套的校内实验实训基地，有普通机床、数控车床、数控铣床、加工中心、电火花、线切割等设备40台/套；专业重视学生综合素质教育，校企合作单位不断扩大，连续6年毕业生年内就业率均达到95%。
培养目标：学生通过“汽车玩具模型数控加工”项目实施，掌握数控技术应用专业领域必要的理论知识和技术，具备数控加工工艺、数控加工程序编制能力，掌握数控车、数控铣、加工中心的操作，培养能够用所学专业知识解决专业相关实际问题的高素质技能型人才。
核心课程： 数控加工工艺与编程、虚拟设计与制造、模具零件加工工艺、塑料模具设计、产品质量管理与检验、机械制图及计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、CAM软件二次开发、虚拟加工综合应用等。
就业前景：主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。
二．专业优势
本专业有数控技术中心、CAD/CAM实训室、机械装配实训中心，拥有普通机床、数控车床、加工中心、电火花、线切割等设备40余台。有一支具有高级职称、双师型老师为主体的教师队伍，共19人。
第二篇：湖南数控技术
湖南数控技术
（湖南信息职业技术学院教务处，湖南 长沙410200）
一．专业介绍
专业开办于2003年，是教育部、中央财政支持高等职业院校重点建设专业。专业目前有一支以高级职称教师为专业带头人，中青年教师为骨干，双师型教师为主体的教师队伍共19人；拥有以数控技术中心为核心、CAD/CAM实训室、机械装配实训中心配套的校内实验实训基地，有普通机床、数控车床、数控铣床、加工中心、电火花、线切割等设备40台/套；专业重视学生综合素质教育，校企合作单位不断扩大，连续6年毕业生年内就业率均达到95%。
二．培养目标
学生通过“汽车玩具模型数控加工”项目实施，掌握数控技术应用专业领域必要的理论知识和技术，具备数控加工工艺、数控加工程序编制能力，掌握数控车、数控铣、加工中心的操作，培养能够用所学专业知识解决专业相关实际问题的高素质技能型人才。
三．核心课程
数控加工工艺与编程、虚拟设计与制造、模具零件加工工艺、塑料模具设计、产品质量管理与检验、机械制图及计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、CAM软件二次开发、虚拟加工综合应用等。
四．就业前景
主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，可从事产品设计与加工、数控编程、数控 机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。
第三篇：数控技术专业
数控技术专业（数控加工方向）教学计划
一、培养目标
培养德、智、体全面发展的适应社会主义现代化建设需要的系统地掌握数控技术专业（数控加工方向）的基本理论和基本方法，具有创新意识，能从事企业管理、能解决实际技术问题的高级应用型人才。
1、要求学生坚持四项基本原则，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱祖国和人民，具有爱国主义精神和共产主义道德品质。
2、要求学生逐步树立辨证唯物主义和历史唯物主义世界观，发扬实事求是、理论联系实际和艰苦奋斗的作风，树立良好的职业道德，全心全意为人民服务。
3、要求学生掌握数控技术专业（数控加工方向）的基本理论、基本知识和基本技能，拓宽学生的知识面，强化数控加工的技能训练。
4、要求学生学会一门外语，能简单会话和阅读外文书籍。
5、掌握计算机基本操作方法以及在本专业领域的应用技能。
6、具有健康的心理和健全的体魄。
二、培养规格
培养拥护党的基本路线，适应数控技术专业（数控加工方向）生产第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高级应用型人才，学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
三、知识结构和能力结构
1、具有大学专科文化基础知识。
2、具有较高的政治素质和职业道德品质。
3、具有本专业基本理论知识N技能，具有较强的管理和实操能力。
4、具有运用计算机辅助设计和进行数据库管理的基本知识和技能。
5、具有大学英语二级水平所要求的听、说、阅读等方面的知识和阅读本专业的外文书刊的能。
6、具有较强的独立思考能力、自学能力、应变能力及创新能力。
7、掌握科技论文写作基本知识，具有较好的文字表达能力。
8、具有较宽的知识面和较强的解决实际问题的能力和口头表达能力。
9、掌握科技文献检索方法和事故调查科学方法，具有初步的科学研究能力。
10、具有良好的身体素质和运动技能。
四、主干课程
高等数学 机械制图 工程力学 机械设计基础互换性原理与技术测量 计算机应用基础 机械制造工程 计算机辅助设计与制造 数控机床数控加工程序编制数控机床故障诊断及维护等。
五、课时分配
总课时2432学时，其中：课内总学时1574学时，理论课学时1388学时，占57%；实践课学时1044学时，占43%。
六、实施计划的说明
1、除特殊情况外，必须按本计划组织教学，并对各课程(含实践性教学环节)拟定统一大纲，并尽可能采用全国统编教材或组织编写合适的教材。
2、本专业不定期举办各种专题讲座，以拓宽学生知识面。
3、关于实践教学环节
⑴、生产实习
第二学期安排二周生产实习，通过生产实习使学生初步接触数控加工和金属切削的具体工作，了解数控加工和金属切削的生产状况，初步获得数控加工和金属切削的感性认识，同时为今后学习专业课打下一定的基础。
⑵、钳工实习
第四学期安排三周钳工实习, 通过实习使学生初步接触钳工加工工作，获得钳工工作的感性认识，为今后学习专业课和就业打下基础。
（3）切削加工实习
第五学期安排五周、第六学期安排一周切削加工实习, 通过切削加工实习，使学生掌握必须的切削加工知识，与此同时，考取切削加工中级证，为今后就业打下坚实的基础。
（4）、毕业设计
第六学期安排十周进行毕业设计, 通过毕业设计培养学生运用专业理论，方法分析和解决问题能力的实践训练，是对学生所学理论知识及应用能力的全面考核。
（5）、实践教学还包括：入学前教育、军训、毕业教育、劳动和社会实践。
第一、入学教育和毕业教育
通过入学教育引导学生热爱学校，热爱专业，遵守学校各项规章制度。通过毕业教育，引导学生树立正确的就业观，认清就业形势，了解就业动态，正确对待就业。
第二、军训
为使学生学习军事知识，增强国防观众，加强组织性、纪律性教育，新生入学安排二周时间组织集中军训，内容包括；队列、宿舍内务整理等。
第三、公益劳动
公益劳动未作具体安排，但应有这项内容，可利用下午适当时间安排一些公益劳动，其内容为环境、绿化、实验室和校园建设等方面的劳动，目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。
第四、社会实践
第三学期利用暑假安排学生参加社会实践，通过实践使学生进一步深入社会、认识社会、了解国情、热爱祖国、增强社会主义信念。
第四篇：数控技术专业个人简历
个人简历
基本情况
姓名
李xx
性别
女
出生年月
1988.12.08
身高
160cm
政治面貌
团员
民族
汉
移动电话
13x4533
籍贯
吉林省扶余县
E–mail
39xx9284@qq.com
家庭地址
吉林省扶余县三岔河镇
毕业时间
2011年
学校
辽阳职业技术学院
学历
大专
专业
数控技术
技能/所修课程
1计算机CAD绘图
2.数控技术理论以及能够进行数控加工与编程，如简单零件编程以及数控车床，数控铣床等。
3.精修pLC课程。能够设计和pLC的编程
4.电工电子技术
5.机械制图以及简修机械设计，能够分析零件图纸
6大学英语：通过国家A,B级，四级成绩387
专业实践经历
2010年3月参加金工实习
学习钳工、车工、铣工、刨工、数控、锻工、焊工、磨工等，学习掌握金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟悉各种设备和工具的安全操作使用方法。
职位性质
全职
社会实践·勤工俭学经历
2008年7月 铁路局做兼职文员
2009年10月 辽阳肯德基做兼职
2010年3月 每周六日到大型超市做BT（收银员）
课余时间到车间做学徒，学习实践等
所获荣誉和证书
控铣床技能证书数，国家英语AB级证书，以及三等奖学金等
兴趣爱好和其它
●热爱体育，羽毛球和乒乓球
●看书 听音乐
自我评价
●学习能力强，做事认真有激情，富有创造性；具有高度的责任心，强烈的进取心和自信心；身体健康，性格乐观开朗。
●曾担任班级纪律委员和思想政治课代表，协调、沟通、组织能力强，思想成熟,工作认真负责。具有良好的团队合作精神。
●勤工俭学锻炼中能够吃苦耐劳。
第五篇：数控技术专业个人简历
个人简历表
姓名
赵景辉
性别
男
民族
汉
身高
173cm
体重
55kg
政治面貌
团员
出生年月
1990.08
贯籍
吉林省舒兰市
毕业时间
2012.6
学历
中专
学制
三年
专业
数控技术
毕业学校
大连物流管理职业技术学校
联系地址
吉林省舒兰市吉舒街响水村三社
联系电话
0432-6886882
3手机
138986203
21qq
54517308
4熟悉的软件
fanuc0imate-tb；华中
在校期间的工作
学习委员
证书
数控中级证（待获得）；大专（待获得）
奖励情况
军训标兵；优秀团员：
学习及实践经历
时间
地区、学校或单位
专业
2003.9-2006.6
舒兰市第十四中学
初中
2006.9-2009.6
舒兰市第十八中学
高中
2009.9-现在大连物流管理职业技术学校
数控技术
自我评定
本人有较强的适应能力和独立能力，能吃苦耐劳，曾多次利用假期外出勤工俭学，在校期间也利用业余时间做小时工，此外，本人还具有较强的团队精神。
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