写作素材：关于“雨”的古诗句素材

第一篇：写作素材：关于“雨”的古诗句素材

写作素材：关于“雨”的古诗句素材 2011-08-15 17:10 来源：巨人社区 作者：佚名[打印] [评论]

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)

3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

4．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维：《山中》)

5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和：《渔歌子》)

6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游：《十一月四日风雨大作》）

7.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：《清明》)

8.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)

9.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

10.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：《饮湖上初晴后雨》)

11.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝句》)

12东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》

13.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）

14.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物：《滁州西涧》）

15.七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

16.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥:《过零仃洋》)

17.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

第二篇：写作素材：关于“水”的古诗句

写作素材：关于“水”的古诗句

2011-08-10 17:57 来源：私人博客 作者：天涯游客浪子名[打印] [评论]

1.蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之渓.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.(《诗经·蒹葭》)

2．水何澹澹，山岛竦峙。

(曹操：<观沧海))

3．白毛浮绿水，红掌拨清波。

(骆宾王：《咏鹅》)

4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。

(李白：《望天门山》)

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游：《游山西村》)

6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(李白：《赠汪伦》)

7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

(刘禹锡：《竹枝词》)

8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

(白居易：《忆江南》)

9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

(杨万里：《小池》)

10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

(苏轼：《惠崇（春江晚景）》)

11.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风

(杜甫：《江畔独步寻花》)

12.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

(马致远《天净沙·秋思》)

13.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

(张志和：《渔歌子》)

14.客路青山外，行舟绿水前。

（王湾《次北故山下》）

15.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.（白居易：《暮江吟》）

16.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星.(杜牧:《秋夕》)

17.郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

(辛弃疾：《菩萨蛮·书江西造口壁》)

18.过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠.(温庭筠:《忆江南》)

19.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

(刘禹锡：《望洞庭》)

20.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.2

（苏轼：《六月二十七日望湖楼醉书》）

21.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

（李白：《将进酒》）

22.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

（王勃：《滕王阁序》）

23.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

（王勃：《滕王阁序》）

第三篇：古言有关女子写作素材

女子：家世良好，千娇百惯，含羞待嫁

1、头脸眼耳口鼻头发腰（眉如柳叶+双目狭长+眼角微翘+琼鼻樱唇+古韵美人）

脸皮肤：晶莹若雪的小脸，剔透动人。白皙能透出水光般。肤色充盈水润。白皙细腻的身子，如玉般泛着莹莹光华。细腻柔和如润玉，粉腻嫩滑。肤若凝脂。皮肤吹弹可破，白瑕中泛着层玉色。少女娇嫩的皮肤如微凉的绸缎。

眼：眉目间安然温柔。双眼莹润，双目灵动，目光清澈见底。灿若星辰的眸子。漆黑的眸子似有水光闪动，更显得黝黑清亮，眼角莹润。被水润过后的眸子熠熠生辉。明眸若水。一双大眼雾蒙蒙的。漆黑的眼眸沉静无波，看不见一丝怯懦。双眼清澈透亮。妩媚生情，剔透得如同山涧中流淌的溪水，冰冷动人。如天空碧洗的眼睛，清澈透亮。

水盈盈的双眸不见丝毫凌厉之气，明眸顾盼而生辉。一双眼睛能滴得出水来。耳朵脖子：两绺碎发垂在耳边，衬得小巧玲珑的耳朵如白玉雕的一般。秀致的脖颈修长白皙，一股馨香。脖子如凝脂般雪白细腻。

口声下巴：声如珠玉、精致白皙的下巴柔弱堪怜、红艳艳的唇、清脆悦耳。清凌凌的声音。嘴唇鲜红欲滴。娇嗲糯软。声音轻柔。

面颊害羞：面颊上生起两抹淡淡的粉霞。俏脸顿时飞上两朵红云。面颊泛起一道红云。不禁咬了唇角烧红了脸，脸颊愈发滚烫起来。脸颊不可抑制地烫了起来，一时间竟有些心慌意乱。腮边还未来得及散去的红云，如朵娇艳欲滴的花。脸色乍然涨得通红无比。清澈的眸子闪闪发亮，灿若朝霞，神色欢快，娇美如花。

带着疏离的笑容，客气的话语。

头发：鸦青的长发用一支五色朱钗盘起。乌黑的青丝绾了髻，插了两根通红雪白的羊脂玉簪子。发上两根翠色锦缎。如丝般润滑的青丝。发黑如墨。青丝半披半挽。

腰：柳腰款款，萦绕一股淡香。衬得柳腰不堪一握。纤腰不盈一握。十七八岁，身段娇柔，相貌清丽，有着江南水乡女子的婉约。

手：纤长嫩白春葱一样的手指、纤细青葱指尖、掌型美丽小巧，掌心柔软滑润，温暖干燥。纤长漂亮，洁白如玉，瘦而不见骨，拈花佛手。白皙的手指，莹润细腻，如上好的羊脂玉，腿脚：腿修长白皙、小腿骨骼匀称、脚趾珠圆玉润小巧玲珑、2、衣裙鞋帽

裙：绿裙：浅绿色的裙装。绿色云雁细锦衣。

红粉：桃红裙装。桃红色滚边短襦。水红色的软丝绸曳地长裙。石榴红的罗裙。鲜粉色的蝶戏花襦衫，娟纱金丝绣花长裙、百褶如意月裙、梅花纹纱袍。

水蓝色锦绣罗裙。胭脂绣百合袄裙。浅紫色的绉裙。藕荷色缎面裙。青罗扇裙。烟云蝴蝶裙。秋香色长裙。蜜合色棉裙。玫瑰紫葱黄绫棉裙。大红羽缎。烟纹碧霞交领襦裙。石榴裙。半旧松花色素绫交领襦裙、绀蓝百蝶穿花织锦花裙。蜜合色大朵簇锦团花芍药纹锦长裙。花团锦簇。绿色绣着白色牡丹抹胸，腰系绿烟水百花裙，风鬟雾鬓，风华天成。

白裙：雪白飘逸的轻纱长裙。玉白绣花裙。白色绣花锦裙（样式精致独特）月白直身缀裙。

皇后：绛红色富贵花开朝服。如意缎绣五彩祥云朝服。金银丝鸾鸟朝凤绣纹朝服，一支金丝嵌红鸾点翠步摇，手指甲上玳瑁嵌珠翠花护甲。红翡翠滴珠凤头金步摇。流彩暗花云锦宫装、金银丝鸾鸟朝凤绣纹朝服。

首饰：簪上蝴蝶坠帘水晶粉簪、手腕子碧绿晶莹的手镯子、头油胭脂水粉、桂花油鹅油脂香饼、一支点翠草头虫镶珠云簪、琉璃点翠蝶形钗、一对镶宝石菱花纹金耳坠、洒金镂空牡丹翡翠步摇、金镶红宝石双龙戏珠手镯、羊脂白玉手镯、镂空雕花水晶钗。金镶珠宝蟾银簪、珠子玛瑙凤冠。一对九弯素纹平银镯子。蝴蝶坠帘水晶粉簪、碧绿晶莹的手镯子。祖母绿手镯。羊脂玉的葫芦挂件。金镶玉的鸳鸯簪、羊脂色茉莉小簪、红梅金丝镂空珠花、碧玉簪、珍珠璎珞、珍珠耳钉。金累丝灯笼耳坠、红翡翠滴珠耳环、金嵌红宝石的耳环、镶嵌宝石的精美短匕。

寝衣：银红薄纱、月牙色绫缎中衣、大红的红底金线粉花肚兜，一条水红撒花亵裤。鞋：羊皮小靴。软底靴。小巧精致的软底缎面绣鞋，鞋尖上缀着颗明珠。

氅披风：大红鹤氅。软毛织锦披风。银鼠翻毛斗篷。米白豹纹镶边翻毛斗篷。翠纹织锦羽缎斗篷、织锦镶毛斗篷。

腰间：腰间系着的孔雀纹束腰。秀梅香囊。裙边系着豆绿大红宫绦。右边缀了块碧玉滕花玉佩。腰间系着五彩丝攒花结长穗宫绦。织锦香荷色宫绦

3、脾性

①弹琴跳舞舞技琴艺高超，性子孤高清傲。清丽绝伦。容貌艳丽，气焰颇盛，身材高挑。京城贵女，娇生惯养，样貌品行。五官精致绝伦。

②模样出挑，性情温和，知书达理，形式规矩，温婉贤淑柔顺，举止娴雅悠然从容。③单纯可人。冰雪聪明，性情活泼，无暇玉容，娇艳无比。柔媚姣俏。热情动人、骨子里的妩媚、明朗热情。双髻少女，水杏眼。聪明灵秀，玲珑心肝。女的娇媚柔软，男的长身玉立，翩然风采。

④妩媚生情。扮相妖娆，举止轻浮，争宠献媚。

⑤姿容出众。雍容沉静。Xx之女xx，贤良淑德，端庄有礼，特赐。皇后、皇贵妃、七妃（淑贤庄敬惠顺宁）机灵能干，大方高贵，行事大方得体。皇家风范，疾言厉色，市井泼妇。出身大家，端庄贞静，女红针黹样样精通，擅长琴棋书画。

三从四德：未嫁从父、夫死从子、既嫁从夫。妇德、妇言、妇容，妇工。有德妇人，行为端庄，说话沉稳，不高声不呵斥。

4、女子闺阁

掷骰子、下围棋、念书认字学针线坐莫动膝、立莫摇裙、喜莫大笑、怒莫高声。

5、各类女人

中年妇女：面相敦和，挂着温和的笑。葱色衣裙，华裳妇人。颧骨深陷，面如死灰。三十来岁，穿着件蜜色丝罗金绣云霞孔雀纹对襟裙，脸色苍白，病怏怏的。

少女：朦胧深邃的眸子，白皙的肌肤晶莹剔透，小巧的嘴唇，嘴角微微地翘着，似笑非笑，似嗔非嗔。鹅蛋脸，丹凤眼，细长眉，脸颊边有个很轻的酒窝。月白刺绣妆花裙，腰间系了条蝴蝶结子长穗五色宫绦，一块莹洁无暇的羊脂玉佩垂在腰侧。一条娟纱金丝绣花长裙，盈盈腰身毕现。芙蓉金广绣垂花宫锦长衫，水纱紫兰曳地对襟收腰阵袖裙，年约十二三岁的样子，细眼长眉，清清秀秀的。

圆圆的脸，挂着温和的笑，唇边梨涡清浅。双髻少女，水杏眼。小巧的瓜子脸，梳着两个丫髻，一双杏核眼，声音又软又滑。鹅蛋脸，琼鼻檀口，粉腮樱唇，年轻的脸上一层绒毛透着金色的光。玉钗松松簪起，肤色白腻如脂，面色润泽清丽，绛红罗裙，腰间的翠色丝带，袅娜身段尽显。软底绣鞋上绣着的彩蝶，绣工精致，栩栩如生。

③贵妇：眉梢眼角都带着一股端庄恬静，举手投足，不自然地流露出高贵典雅。气质高贵，从骨子里流露出来的娴静气质。

④普通女子：长相普通，皮肤略黑，脸庞很平，一点儿也不出色。粗使嬷嬷，身板略宽，穿着件青色褂子，袖子挽到一半。年轻的圆脸丫头。个子高高梳着丫鬟髻，身材娇小的丫鬟。面相敦和。

七八个护卫、两个浆洗的婆子、两个灶上的媳妇、四个针线丫头

第四篇：写作素材

日本成功人士本田宗一郎1974年在密执安获得博士学位时说：“许多人梦想成功，对我来说，成功只有在多次失败后和对失败进行反省才能取得。

法国安格尔说：“所有坚忍不拔的努力迟早会得到报酬”。千年铁树会开花。只要坚持，没有攻不下的堡垒。

古人云：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”。水滴石穿，绳锯木断，靠的就是坚持。坚持是力量之源，坚持是胜利的保证。

如果司马迁在狱中不坚持写作，就不会有“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》；如果曹雪芹没有“披沥十载，删减五次”的坚持精神，怎么会有字字看来都是血的《红楼梦》；如果贝多芬在双目失明的情况下坚持谱曲，那就不会有流传世界、震撼人心的《命运交响曲》。

毅力。英国狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一坐高峰”。有一付对联这样写道：“有志者,事竟成,破釜沉舟,百万秦兵终属楚；苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”越王勾践如果没有坚定的信念和毅力，就不可能利用“美人计”，卧薪尝胆，一举将吴国灭亡。李清照称赞项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄”。认为项羽是一代豪杰，但我以为项羽没有毅力，倘若在乌江项羽不要自杀，保存实力，到了江东之后，发展壮大自己，则胜否难料矣。正如前人所说“江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”可惜自杀了，只能是彻底失败。

耐心。荀子说：“不积硅步，无以至千里；不积小流无以成江河。”任何事情，都有一个从量变到质变的过程，只有当数量达到一定地步，才能引起质变。成功要有一个过程，只有当你付出的辛劳、汗水、智慧达到一定程度后，才有望成功。想一蹴而就，是不可能的。生活不是速度竞赛，只有你脚塌实地一步一个脚印前进，没有哪条路是走不到尽头的。

吃苦的精神。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”孟子也说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”人在年轻时，吃点苦，不仅能锻炼人的意志，而且锤炼人的性格。吃苦耐劳是苦涩的，然而它的果实是甜蜜的。正如冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

写作素材

1、法国科学幻想小说家儒勒•凡尔纳，为了写作《月球探险记》，就认真阅读了500多种图书资料。他一生之中共创作了104部科幻小说。读书笔记达二万五千本。

2、贝多芬，他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。

3、美国作家杰克•伦敦的房间里，不论是窗帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上，到处都挂着一串串小纸片，走近一看，原来纸片上都写着美妙的词语、生动的比喻，有用的资料。他把纸片挂在房间的各个部位。是为了在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时，随时随地都能看到，都能记诵。外出时他也在衣袋里装着不少纸片。他这样刻苦学习，积累资料，终于写出了《热爱生命》、《铁蹄》、《海浪》等引人入胜的作品。

第五篇：写作素材

写作素材

第四周：

作文：题目：到亲戚家作客

要求：内容具体，条理清楚，重点突出。

提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。

第五周：放假

第六周：

作文：题目：我心中的秘密

要求：（1）真实，不说假话。

（2）要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。

第七周作文：题目：童年的玩具

要求：

（1）写出玩具的特点。

（2）抒发真情实感。

提示：童年时代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，随玩随丢，有的却因为喜爱，一直珍藏着，要写好以《童年的玩具》为题的文章，首先应该选取你印象最深，最心爱的玩具来写。文章可采用“总—分—总”的结构，抓住玩具在颜色、形状、构造、静态、动态等几方面的特点，有条有理，层次分明地写。落笔前，还要想一想：你为什么喜欢这玩具？写的时候，要边描写边抒发自己对玩具的喜爱之情。

第八周作文：题目：学校生活二三事

要求：

（1）用具体的事例来反映学校生活。

（2）有中心，意思连贯。

提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事„„都可入文。题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事 读书并写作

第七周：

题目：我的课外生活

要求：

有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。第八周写《剪贴画》的作文

题目：我的美丽作品---树叶拼贴画

第九周：

题目：童年趣事

要求：

（1）思想健康，中心明确。

（2）内容具体，条理清楚。

提示：童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

第十周：

学习改作文

第十一周：

题目：我的同桌

要求：（1）用事实来反映人物特点。

（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。

提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。

第十三周：

题目：假如人类也有尾巴

第十四周：

题目：我的家庭

要求：

（1）写出家庭的特点。

（2）叙述内容具体，条理清楚。

提示：每个同学都有自己的家庭，但每个人的家庭又各不相同。因此，这篇文章要写出自己家庭的特点来。“我的家庭”中有哪些成员呢？无外乎爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥姐、弟妹。他们的脾气、性格、爱好、经历是不同的，这就要求我们写文章时不能像填家庭情况调查表那样去一一罗列，而应选择一些能表现家庭主要成员性格特点的典型事例来写，从而写出不同人物的不同特点来。

第十五周：

题目：我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。

（2）详略得当，中心明确。

提示：这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。第十六周：

题目：我真

要求：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。

（2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。提示：题目中所填的词语，实际上就是要表达的中心，因此选择的材料都应跟所填的词语有关。

第十七周：谚语大展示、仿写

第十八周：

题目：自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。

提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。第十九周：网络博客日志了解，总结

第十九周：

作文一：材料：时间：一个星期天地点：小云的阿姨家事件：小云跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在妈妈的教育下，向阿姨认了错,阿姨夸她是个诚实的孩子。

要求：（1）根据上面提供的材料，扩写成一篇500字左右的记叙文。

（2）题目自定。

提示：这个题目记叙文的几个要素都齐全了。扩写时要注意人物心理活动的描写，要保持原文意思。

作文二：材料：一天中午，五年级（1）班发生了这样一件事：小青清理课桌时，将一团碎纸扔到窗外的操场上。学校的卫生检查员发现了，要给班级扣卫生评比分。小乐找卫生员辩解，说小青不是有意的，不该扣分。组长小梨知道了，就找小青和小乐谈心，后来她们三 人一齐找卫生检查员表示了态度。

要求：（1）先从下面四个角度考虑拟题。如果以写小青的表现为主，题目应该是如果以写小乐的表现为主，题目应该是如果以写小梨的表现为主，题目应该是

如果写他们三个人的表现，题目应该是

（2）请你从拟定的题目中，任选一题，依据材料的内容来写一篇500字左右的记叙文。

（3）内容要具体，重点要突出。

作文三：材料：“六一”节早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教室却呆住了，只见班主任杨老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事了呢？„„

要求：（1）根据上面提供的材料，展开合理的想象，把事情的起因、经过、结果写清楚。（2）

题目为《在“六一”节那天》。（3）列好提纲后再写。（4）用第一人称来写。（5）字数在500左右。

提示：杨老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？通过合理的想象，把文章写具体。