写作素材 中国古代宫殿名大全

第一篇：写作素材 中国古代宫殿名大全

写作素材 中国古代宫殿名大全

小说：勿念集| 作者：经血是子宫孤独的泪| 类别：散文诗词

【説芭士Ｗωω.χΙáosんǔōЪυs.℃ōm哽薪蕞赽关雎宫,承乾宫,翊坤宫,永福宫,麟趾宫,永寿宫,怡春宫,永春宫,绯烟宫,忘忧宫,华清宫,华阳宫,彝斓宫,仪瀛宫,毓秀宫,碧霄宫,怡景宫,瑶华宫,冰泉宫,幻蝶宫,长乐宫,棠梨宫,柔福宫,灵犀宫,聚荷宫,恋云宫,凤寰宫,流华宫,宸佑宫,雍华宫,雪阳宫,欣然宫,雩晓宫,颐华宫,百合宫,邀月宫,懿祥宫,星辉宫,倾云宫,悦仙宫,听竹宫,钟粹宫,馆娃宫,紫烟宫,永宁宫,缀霞宫,未央宫,秋阑宫,昭纯宫,华羽宫,蓬莱宫,翔凤宫,百花宫,鸾鸣宫,兰陵宫,长信宫,衍庆宫,凤鸾宫

夕颜殿,瑶光殿,蕊珠殿,明瑟殿,怡和殿,交泰殿,南薰殿,斓月殿,倾樱殿,椒香殿,同心殿,清心殿,绛云殿,紫梦殿,凝霜殿,漪兰殿,霁月殿,椒房殿,倾颜殿,仪元殿,栖鸾殿,玉芙殿,丽正殿,瑶仙殿,璟瑄殿,槿樱殿,悠然殿,飞鸿殿,雅岚殿,惊鸿殿,岚欣殿,怡月殿,凌波殿,逸韵殿,惜颜殿,华音殿,曦雨殿,惠竹殿,忆云殿,惜云殿,绮梦殿,寒香殿,观海殿,锦瑟殿,昭阳殿,念云殿,蕙兰殿,朝晖殿,倾香殿,合欢殿

醉霞阁,幽香阁,云烟阁,连玥阁,凝香阁,希宜阁,行云阁,归燕阁,萱若阁,隐月阁,思凰阁,冰清阁,听风阁,婉荷阁,百花阁,福熙阁,清芷阁,印月阁,雪嫣阁,天舞阁,灵妍阁,懿祥阁,清韵阁,雪舞阁,曼音阁,望春阁,雅歆阁秋水阁,旖霞阁,凝翠阁,绛紫阁,紫月阁,怜星阁,清秋阁,澜月阁,纤羽阁,梦海阁,乐羽阁,清音阁,流霜阁,浣莲阁,栖雁阁,绮春阁,枕霞阁,出云阁,逸纤阁,瑶花阁,飞羽阁,紫霞阁,明月阁,思雨阁

梦竹轩,紫蝶轩,镜月轩,漓雨轩,霁影轩,听雨轩,绘雅轩,萦碧轩,漱玉轩,紫竹轩,渡月轩,淑景轩,绿绮轩,宜雨轩,梦幽轩,兰若轩,锦华轩,绛雪轩,悦蝶轩,伊芙轩,问月轩,飞雪轩,映月轩,翩若轩,揽月轩,知语轩,竹意轩,静雪轩,流韵轩,栖云轩,静怡轩,芙蓉轩,怡月轩,馨语轩,幽兰轩梦兰轩,流盈轩

听雪堂,朱雀堂,睦元堂,墨韵堂,锦画堂

汀兰水榭,清芷榭,沉香榭,琉璎水榭,怡蓉水榭

忘月居,雪晗居,思懿居,秋水居,馨怡居,锦瑟居,锦墨居,泠雪居,落梅居,陶然居

凝香斋,紫薇斋,知画斋,镜春斋,云梦斋

潇湘馆,太平馆,长春馆,留春馆

怡红苑,上林苑,茗湘苑,蘅芜苑,清漪苑

弄玉小筑,漪澜小筑,玉清小筑,梦馨小筑

第二篇：中国古代名人名言名诗句集粹

中国古代名人名言名诗句集粹

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

落红不是无情物，化作春泥更护花

岂不罹凝寒，松柏有本性

松柏本孤直，难为桃李颜

兰秋香不死，松晚翠方深

寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然

白杨多悲风，萧萧愁杀人

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 交柯之木本同形，东枝憔悴西枝荣 衰草凄凄一径通，丹枫索索满林红 半壁见海日，空中闻天鸡

鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里

大鹏一日同风起，抟摇直上九万里

春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归 燕知社日辞巢去，菊为重阳冒雨开

花褪残红青杏小，燕子来时，绿水人家绕

月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间

啼鸟有时能劝客，小桃无赖已撩人

鱼在深泉鸟在云，从来只得影相亲

螟蛉有子，蜾蠃负之

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头

倚杖柴门外，临风听暮蝉

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

乱鸦投落日，疲马向空山

巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里

清气澄余滓，杳然天界高

野旷天低树，江清月近人

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

星垂平野阔，月涌大江流

独上高楼云渺渺，天涯一点青山小 夕阳一片寒鸦外，目断东南四百州 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上 曲径通幽处，禅房花木深

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣春。潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

鸟宿池边树，僧敲月下门

绝顶人来少，高松鹤不群 清风徐来，水波不兴 山高月小，水落石出

风泠泠，露泠泠，一叶扁舟深处横，垂杨鸥不惊

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 寒鸦飞数点，流水绕孤村

绿树村边合，青山郭外斜

斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开长恨春归无觅处，不知转入此中来。高台多悲风，朝日照北林

小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处 天下伤心处，劳劳送客亭

庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。巴水急如箭，巴船去若飞

人游月边去，舟在空中行

野径云俱黑，江船火独明

舟轻不觉动，缆急始知牵

归棹晚，载荷花十里，一钩新月

南人驾船，北人乘马

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫

治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣

以正治国，以奇用兵

治国之难在于知贤而不在自贤 礼与法，表里也；文与武，左右也 理国要道，在于公平正

已信之民易治，已练之兵易使 君子为国，正其纲纪，治其法度

身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄 人谁不死？死国，忠义之大者

捐躯赴国难，视死忽如归 感时思报国，拔剑起蒿莱

白发千茎雪，丹心一寸灰

贤者不悲其身之死，而忧其国之衰

位卑未敢忘忧国位卑：地位低微。愿得此身长报国，何须生入玉门关 欲将血泪寄山河，去洒东山一土 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声

西北望长安，可怜无数山

青山遮不住，毕竟东流去

臣心一片磁针石，不指南方不肯休

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

俭节则昌，淫佚则亡 得人者兴，失人者崩

恃德者昌，恃力者亡

专己者孤，拒谏者塞。孤塞之政，亡国之风也 居安思危，思则有备，有备无患

拨乱世，反诸正

道私者乱，道法者治

为国者，必先知民之所苦，祸之所起，然后投之以禁 危急存亡之秋

大仁者修治天下，大恶者扰乱天下

民为贵，社稷次之，君为轻民

制国有常，利民为本；从政有经，令行为上

众而不可欺者，民也

天下非一人之天下也，天下人之天下也

天下顺治在民富，天下和静在民乐，天下兴行在民趋于正 圣人无常心，以百姓心为心

服民之心，必得其情

民不畏死，奈何以死惧之

可与共患难，不可与共逸乐

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢

娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如

颜色憔悴，形容枯槁 累累若丧家之狗

人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中

无根而固者，情也

鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也

导人必因其性，治水必因其势

望云惭高鸟，临水愧游鱼 情随事迁，感慨系之矣

以小人之虑，度君子之心

其所以为情者七：曰喜、曰怒、曰哀、曰惧、曰爱、曰恶、曰欲

形近而易见，心远而难明 喜怒哀乐，动人必深

但愿人长久，千里共婵娟但愿人长久，千里共婵娟 世路之蓁芜当剔，人心之茅塞须开 心为万事之主，动而无节即乱

与天地兮同寿，与日月兮齐光 钓名之人，无贤士焉 慕虚名而处实祸

人患志之不立，亦何忧令名不彰

既不能流芳后世，亦不足复遗臭万载邪 不汲汲于荣名，不戚戚于卑位

千秋万岁名，寂寞身后事

忍把浮名，换了浅斟低唱

士当以功名闻于世

劝君不用镌顽石，路上行人口似碑

生得其名，死得其所

名垂竹帛，功标青史

众口铄金，三人成虎

众口铄金，积毁销骨

见侮而不斗，辱也

高山仰止，景行行止

德厚者流光，德薄者流卑

得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之

人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也

见利思义，见危授命

君子喻于义，小人喻于利

目失镜，则无以正须眉；身失道，则无以知迷惑 所守者道义，所行者忠信，所惜者名节

人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下

己所不欲，勿施于人

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之

人皆可以为尧舜 力拔山兮气盖世

大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡 垂大名于万世者，必先行之于纤微之事 志不立，天下无可成之事

丈夫为志，穷当益坚，老当益壮

老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已

老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 莫道桑榆晚，微霞尚满天

人各有志，所规不同人各有志，所规不同 精卫衔微木，将以填沧海 心随朗月高，志与秋霜洁 安得倚天剑，跨海斩长鲸

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙

良马不念秣，烈士不苟营

少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。” 三十功名尘与土，八千里路云和月

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

我愿平东海，身沉心不改！做第一等人，干第一等事，好风凭借力，送我上青云。一息尚存，此志不容稍懈。士不可以不弘毅，任重而道远

男儿当死中求生

舍得一身剐，敢把皇帝拉下马

天行健，君子以自强不息

胜人者有力，自胜者强

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍

第三篇：写作名(一)

写作名言

（一）诗言志，歌咏言。

——《尚书》

学所以为道，文所以为理。——— 韩愈

盖文章经国之大业，不朽之盛事。———曹丕

凡物不得其平则鸣。

———韩愈

诗者，盖志之所之也。

——— 萧统

文章合为时而著，歌诗合为事而作。

———白居易

才识兼通，然后其文博辩而深切，中于时病，而不为空言。

———欧阳修

要是只能表达自己那一点点主观感情，他是不配称为诗人的；只有当他能驾驭世界和表达世界的时候，他才是个诗人。那么，他就是永不衰 竭的。

———歌德

诗人的愿望应该是给人益处和乐趣，他写的东西应该给人以快感，同时对生活有帮助。——

—贺拉斯 小说，原来是生命旅途中的一面镜子。———圣瑞尔

一部小说的目的是应该与道德教育与趣味之中。——特罗洛普 真正的诗人能够把人民的意志和需要表达出来。————凯勒

诗歌与生活是一体。

——茹科夫斯基

哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。——老舍

■熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。

——老舍

■才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，苦日久不磨，也会生锈。——老舍

■一个作家实在就是个全能的演员，能用一枝笔写出王

二、张三与李四的语言，而且都写得恰如其人。

——老舍

●真理方面的

要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。—— 赫尔岑

任何一个可信的道理都是真理的一种形象。—— 布莱克

因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。—— 赫尔岑

真理不存在于丑化了的现实里。—— 乔治·桑

真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。

—— 贝弗里奇

一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。

—— 高尔基

在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！—— 爱因斯坦

真理是时间的孩子，不是权威的孩子。—— 布莱希特

寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。

—— 帕斯捷尔纳克

尊重人不应该胜于尊重真理。—— 柏拉图

只有忠实于事实，才能忠实于真理。—— 周恩来

真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。—— 李四光

关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。—— 歌德

必须有勇气正视无情的真理。—— 列宁 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。—— 爱因斯坦

真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤……

—— 克罗齐

对真理的追求比对真理的占有更为可贵。—— 莱辛

怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。—— 鲁迅

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！

—— 郭沫若

人的天职在勇于探索真理。

—— 哥白尼

真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。

—— 莱辛

坚持真理的人是伟大的。

—— 雨果

越是接近真理，便愈加发现真理的迷人。

—— 拉美特利

如果你想独占真理，真理就要嘲笑你了。

—— 罗曼·罗兰

在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。

—— 爱尔维修

一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。

—— 博克

不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕用功夫，谁就无法找到真理。

—— 列宁

一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。

—— 门捷列夫

真理的旅行，是不用入境证的。

—— 约里奥·居里

我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。

—— 桑塔耶纳

一时强弱在于力，千秋胜负在于理。

—— 曹禺

真理是时间的女儿。

—— 达·芬奇

真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。

—— 伽利略

最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。—— 马克思

真理尽管苦涩，然而鲜明。

—— 普托里尼

错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

—— 泰戈尔

一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。

—— 贝弗里奇

事莫明于有效，论莫定于有证。—— 王充

只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。

—— 毛泽东

马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。—— 列宁

科学所以叫作科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和经验的呼声。

—— 斯大林

人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。

—— 克罗齐

真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。—— 车尔尼雪夫斯基

遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。

—— 休谟

人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。—— 歌德

向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。—— 卢梭 共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。—— 马克思、恩格斯

只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。—— 列宁

真理之川从他的错误之沟渠中通过。—— 泰戈尔

过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。

—— 克罗齐

只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。—— 张志新

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

—— 屈原

我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。—— 王若飞

理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。

—— 刘少奇

我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。—— 郭沫若

为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。

—— 莱辛

我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。

—— 歌德

英雄---就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。

—— 伏契克

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。—— 司马迁

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。—— 孟轲

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—— 文天祥

我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！

—— 方志敏

为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思？

—— 王若飞

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。

—— 巴金

第四篇：写作素材

日本成功人士本田宗一郎1974年在密执安获得博士学位时说：“许多人梦想成功，对我来说，成功只有在多次失败后和对失败进行反省才能取得。

法国安格尔说：“所有坚忍不拔的努力迟早会得到报酬”。千年铁树会开花。只要坚持，没有攻不下的堡垒。

古人云：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”。水滴石穿，绳锯木断，靠的就是坚持。坚持是力量之源，坚持是胜利的保证。

如果司马迁在狱中不坚持写作，就不会有“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》；如果曹雪芹没有“披沥十载，删减五次”的坚持精神，怎么会有字字看来都是血的《红楼梦》；如果贝多芬在双目失明的情况下坚持谱曲，那就不会有流传世界、震撼人心的《命运交响曲》。

毅力。英国狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一坐高峰”。有一付对联这样写道：“有志者,事竟成,破釜沉舟,百万秦兵终属楚；苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”越王勾践如果没有坚定的信念和毅力，就不可能利用“美人计”，卧薪尝胆，一举将吴国灭亡。李清照称赞项羽“生当做人杰，死亦为鬼雄”。认为项羽是一代豪杰，但我以为项羽没有毅力，倘若在乌江项羽不要自杀，保存实力，到了江东之后，发展壮大自己，则胜否难料矣。正如前人所说“江东子弟多才俊,卷土重来未可知。”可惜自杀了，只能是彻底失败。

耐心。荀子说：“不积硅步，无以至千里；不积小流无以成江河。”任何事情，都有一个从量变到质变的过程，只有当数量达到一定地步，才能引起质变。成功要有一个过程，只有当你付出的辛劳、汗水、智慧达到一定程度后，才有望成功。想一蹴而就，是不可能的。生活不是速度竞赛，只有你脚塌实地一步一个脚印前进，没有哪条路是走不到尽头的。

吃苦的精神。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”孟子也说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”人在年轻时，吃点苦，不仅能锻炼人的意志，而且锤炼人的性格。吃苦耐劳是苦涩的，然而它的果实是甜蜜的。正如冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

写作素材

1、法国科学幻想小说家儒勒•凡尔纳，为了写作《月球探险记》，就认真阅读了500多种图书资料。他一生之中共创作了104部科幻小说。读书笔记达二万五千本。

2、贝多芬，他双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，最终创作出了著名的《第九交响曲》。

3、美国作家杰克•伦敦的房间里，不论是窗帘上、衣架上、橱柜上、床头上、镜子上，到处都挂着一串串小纸片，走近一看，原来纸片上都写着美妙的词语、生动的比喻，有用的资料。他把纸片挂在房间的各个部位。是为了在睡觉、穿衣、刮脸、踱步时，随时随地都能看到，都能记诵。外出时他也在衣袋里装着不少纸片。他这样刻苦学习，积累资料，终于写出了《热爱生命》、《铁蹄》、《海浪》等引人入胜的作品。

第五篇：写作素材

写作素材

第四周：

作文：题目：到亲戚家作客

要求：内容具体，条理清楚，重点突出。

提示：去亲戚家作客是常有的事，每个小朋友也都曾作过客，因此，一般都有话可写。问题是我们要善于从多次作客中选择较有趣味和感受较深的一次来写，善于从一些看似普通的题材中捕捉富有新意的闪光点。明确中心以后，作文时要注意三点：一是要写自己亲身经历的事；二要必须把作客的经过写具体；三是要对人物适当地进行心理活动的描写，使文章更充实、更感人。

第五周：放假

第六周：

作文：题目：我心中的秘密

要求：（1）真实，不说假话。

（2）要有具体的事例。

提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么丰富多彩。这道作文题就是要求作者用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密”写出来。这个“秘密”，或是做过的好事，或是做过的一件错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以入文。当然，若这件事早以公开，那就不成其为“秘密”了。这样的事不能写。

第七周作文：题目：童年的玩具

要求：

（1）写出玩具的特点。

（2）抒发真情实感。

提示：童年时代的玩具一定很多，可有的印象淡漠，随玩随丢，有的却因为喜爱，一直珍藏着，要写好以《童年的玩具》为题的文章，首先应该选取你印象最深，最心爱的玩具来写。文章可采用“总—分—总”的结构，抓住玩具在颜色、形状、构造、静态、动态等几方面的特点，有条有理，层次分明地写。落笔前，还要想一想：你为什么喜欢这玩具？写的时候，要边描写边抒发自己对玩具的喜爱之情。

第八周作文：题目：学校生活二三事

要求：

（1）用具体的事例来反映学校生活。

（2）有中心，意思连贯。

提示：凡是在学校发生的有关德、智、体、美、劳等方面的事情，都属于学校生活的范围，因此，这道题可写的范围是较大的。同学们置身于丰富多彩的学校生活之中，同学之间团结友爱的事，师生之间关怀爱戴的事，同学们勤奋学习、勇攀高峰的事„„都可入文。题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事 读书并写作

第七周：

题目：我的课外生活

要求：

有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。

提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、新鲜的事、有趣的事。在漫长的小学生活中，有欢乐，也有苦闷；有乐趣，也有教训。要善于从这些事情中选出能给人以教育或启发的事来写。在作文时，要注意交代清楚所记的事发生在什么时间，文章中人物的言行举止都要与这个时间相吻合。要不然，不说文章不合要求，还往往要闹出笑话呢。第八周写《剪贴画》的作文

题目：我的美丽作品---树叶拼贴画

第九周：

题目：童年趣事

要求：

（1）思想健康，中心明确。

（2）内容具体，条理清楚。

提示：童年时代，每个人做过傻事，当然也做过好事。这道题是要求你再一次地回忆幸福的童年，把最富童心、充满童趣的事写下来。从题目看，“趣”是题眼。因此，全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣。

第十周：

学习改作文

第十一周：

题目：我的同桌

要求：（1）用事实来反映人物特点。

（2）注意人物的语言、行动及心理活动描写。

提示：同桌，指的是使用同一课桌的同学。从小学年级至小学毕业，或许换了好几个同桌，写谁呢？哪一位同桌某一方面的特征和思想品质给自己留下了深刻的印象，并值得学习的呢？要认真想一想。确定写谁以后，就要选择一件或几件最能反映同桌特点的，带有代表性的生动事例或片段。叙述过程中要对同桌的外貌、语言、行动和心理活动恰当地描写，使人物形象更丰富，文章更生动。

第十三周：

题目：假如人类也有尾巴

第十四周：

题目：我的家庭

要求：

（1）写出家庭的特点。

（2）叙述内容具体，条理清楚。

提示：每个同学都有自己的家庭，但每个人的家庭又各不相同。因此，这篇文章要写出自己家庭的特点来。“我的家庭”中有哪些成员呢？无外乎爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥姐、弟妹。他们的脾气、性格、爱好、经历是不同的，这就要求我们写文章时不能像填家庭情况调查表那样去一一罗列，而应选择一些能表现家庭主要成员性格特点的典型事例来写，从而写出不同人物的不同特点来。

第十五周：

题目：我尊敬的一个人

要求：（1）用具体的事例来反映人物的某一方面品质。

（2）详略得当，中心明确。

提示：这篇写人的记叙文。在你的周围，值得你尊敬的人可能有许多，写谁呢？写爸爸、妈妈，还是写同学、老师？写邻居、亲戚，还是出租车司机、医生？确定写谁以后，就要想一想，他们的哪些事迹和品质给自己留下了深刻的印象，从而得到了自己的尊敬。如果这个人各方面都很好，那你就要从中挑选最突出的一方面来写。人物的品质主要通过人物的言行、神态表现出来的，因此在叙事中要注意写好人物的言行、神态，使人物的品质表现得很深刻。第十六周：

题目：我真

要求：（1）在横线上填一个表示心情的词语。如：高兴、激动、佩服、后悔等。把题目补充完整。

（2）围绕中心写具体，要注意条理清楚，语句通顺。提示：题目中所填的词语，实际上就是要表达的中心，因此选择的材料都应跟所填的词语有关。

第十七周：谚语大展示、仿写

第十八周：

题目：自我画像

要求：（1）抓住自己的特点来写。

（2）要有具体的事例来加以说明。

提示：《自我画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。第十九周：网络博客日志了解，总结

第十九周：

作文一：材料：时间：一个星期天地点：小云的阿姨家事件：小云跟妈妈到阿姨家去玩。午饭时，小云不小心打碎 了一只花瓶。晚上，小云在妈妈的教育下，向阿姨认了错,阿姨夸她是个诚实的孩子。

要求：（1）根据上面提供的材料，扩写成一篇500字左右的记叙文。

（2）题目自定。

提示：这个题目记叙文的几个要素都齐全了。扩写时要注意人物心理活动的描写，要保持原文意思。

作文二：材料：一天中午，五年级（1）班发生了这样一件事：小青清理课桌时，将一团碎纸扔到窗外的操场上。学校的卫生检查员发现了，要给班级扣卫生评比分。小乐找卫生员辩解，说小青不是有意的，不该扣分。组长小梨知道了，就找小青和小乐谈心，后来她们三 人一齐找卫生检查员表示了态度。

要求：（1）先从下面四个角度考虑拟题。如果以写小青的表现为主，题目应该是如果以写小乐的表现为主，题目应该是如果以写小梨的表现为主，题目应该是

如果写他们三个人的表现，题目应该是

（2）请你从拟定的题目中，任选一题，依据材料的内容来写一篇500字左右的记叙文。

（3）内容要具体，重点要突出。

作文三：材料：“六一”节早晨，我连蹦带跳来到学校。校园里已是热闹非凡，布置一新。各班都在为下午的庆祝活动排练节目。我来到自己教室却呆住了，只见班主任杨老师紧皱着眉，同学们都用焦急的目光望着她。发生了什么事了呢？„„

要求：（1）根据上面提供的材料，展开合理的想象，把事情的起因、经过、结果写清楚。（2）

题目为《在“六一”节那天》。（3）列好提纲后再写。（4）用第一人称来写。（5）字数在500左右。

提示：杨老师为什么紧皱着眉？同学们的表现怎么样？庆祝活动到底进行了吗？通过合理的想象，把文章写具体。