小型水力发电站的调查报告[5篇材料]

第一篇：小型水力发电站的调查报告

社会实践调研论文

题目小型水力发电站的调查报告姓名专业班级学号

小型水利发电站的调查报告 炎炎夏日，暑期社会实践为之带来一丝新意。七月下旬，带着一份好奇之心，我在来到永安洪田生卿水电站调查了解了它的工作情况，听了区委宣传委员的介绍，又到乡、村访问了一些干部和群众。以下就是我在此期间得到的调查结果。

首先，我了解了关于永安洪田生卿水电站的历史发展，它于1978年动工兴建，于1980年1月1日完工发电。该电站属于小型发电站，主要供电给洪田的老百姓，为该地的群众带来了方便。

据调查，该电站的年发电量为100万度左右，每度0.28元，年总收入为28万元。完成利税3万元，另外扣除其他支出2万元，上班工资5万元，拆旧费2.1万元，年净利润为14万元左右。

该电站发电量是以季节而定，主要由3个阶段组成。

第一阶段（4月份到8月份）为丰水期，一般一天可发4千度左右;第二阶段（3月份，9、10月份）为中水期，一般每天可以发2千度左右；第三阶段（1、2、11、12月份）为枯水期，每天可发1千多度

在调查的同时，我还同该电站的群众了解了他们的生活状况和他们的具体工作时间等。据我所了解，该电站的人员都是按时上下班，总共有3个班次，早上8点上班，下午4点下班。接着是4点上班，早上8点下班。据观察，工作人员下班后都是回到自己的家中，因为在该电站上班的主要是永安当地的群众。没有在电站里住。

关于该电站的具体发电过程也是我所调查的范围。跟着电站的工作人员，我走进了该电站的工作间，观察了具体的流程，首先我们了解了下水力发电的原理，根

1据我所学的知识，我推断是按能量守衡定律，蓄能水电站在发电是把水的势能转化成机械能,等水放完在把水抽回去,这样,发出来的电又转成水的势能了,加上两次的转化过程加上电力输送的,机器的摩擦,维护辅助设备的电耗,它的总体耗电量将多于它的发电量,所以我认为造蓄能水电站其实只是为了用电高峰时解决用电缺口的填补.对于总体电网来说,并没有增加发电量。为了验证我的观点是否正确，我向该电站负责人了解了下，据他所说抽水蓄能电站的目的就是——

将一天中电网负荷较小时刻（如深夜至凌晨）的电能转化为水的势能储存，当电网负荷增大出现高峰的时候，再将水的势能转换为电能，补充火电站、水电站、核电站的供电不足。

总的来讲，就是减少浪费的作用。

因为，我国大部分电能是由火电站发出，而火电站的机组停止后再起动需要较长的时间，所以一般火电站是不停的。因此电能会出现过剩。

水力发电的主要主要优势是具备资源优势 前景广阔。据了解全国江河水力资源技术可开发量排序前三位为：长江流域、雅鲁藏布江流域和黄河流域，分别占全国的47%、13%和7%。如果考虑当前技术水平条件下的可开发利用水力资源，长江流域占到全国的64%左右，而三峡总公司控制了全国水力资源的半壁江莎，国内其他流域的水力资源也分别有五大集团或地方重点发电企业掌控。尽管我国水力资源相对丰富，但未来可获得的优质资源已非常有限，水电的资源价值已日益显现。

由于煤炭行业供需关系及成本推动的影响，使得煤炭价格一直在高位运行，同时未来火电行业的环保成本可能逐步上升，而水电行业的成本主要是折旧成本，变动成本非常少，使得水力发电的成本优势进一步得到体

2现。

从中国的电力需求来看，钢铁、石化、化肥和建材等高能耗产业占了国内电力需求的40%以上。这些行业的产能、产量状况对国内电力需求的影响极大，而这些行业目前仍具有明显的周期性特征。水力发电的利用小时数基本上由其来水状况决定，手下有行业的需求变化影响相对较小。同时给予水电企业低资产负债和高派现能力，水电企业的估值水平应该高于同等规模的火电企业。

我国的发电主要有火力发电，水力发电，核能发电。为了了解这三个发电方式对环境的影响，我去了解了另外2个发电方式的原理。

火力发电的主要原理是利用煤、石油、天然气等固体、液体、气体燃料燃烧时产生的热能，通过发电动力装置（包括电厂锅炉、汽轮机和发电机及其辅助装置）转换成电能的一种发电方式。在所有发电方式中，火力发电是历史最久的，也是最重要的一种。由于地球上化石燃料的短缺。可以看出，火力发电将会产生巨大的环境污染，造成酸雨等现象。所以，对比之下，水力发电对环境是比较好的方式。

近年来，核能发电也是我国发电采用的方式，核能发电的原理是利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电的方式。它与火力发电极其相似。只是以核反应堆及蒸汽发生器来代替火力发电的锅炉，以核裂变能代替矿物燃料的化学能。除沸水堆外（见轻水堆），其他类型的动力堆都是一回路的冷却剂通过堆心加热，在蒸汽发生器中将热量传给二回路或三回路的水，然后形成蒸汽推动汽轮发电机。沸水堆则是一回路的冷却剂通过堆心加热变成70个大气压左右的饱和蒸汽，经汽水分离并干燥后直接推动汽轮发电机。

核能发电是新型的发电方式，它的优点在于减少能源，但是在环境方面，它的污染是巨大的。在没有处理好核燃料的情况下，可能会出现放射性物质等，对人们造成极大的危害。

对比三种发电方式，水力发电是比较好的。不过近年来，由于生活质量的提高，垃圾乱扔的现象明显提高。老百姓们大都缺乏环保意识，于是，河里漂浮的垃圾是水力发电的主要阻碍之一。所以，每天，该电站都会有固定人员在河中将垃圾捞到船中，集中到垃圾处理站处理。这是主要的处理方式，每天三次，早、中、晚，各一次。同时，据了解，该地的政府部门大力宣传环保意识，提高公民的素质。

有关水力发电的安全，如果是在丰水期，应当注意防汛设施：

（l）汛前能否做到提前研究防汛工作，制订措施，落实防汛值班及抢险组织。

（2）汛期的水文、水情预报工作能否有效进行。

（3）汛期的各种闸门运行情况是否符合要求。

（4）汛期的交通、通信系统是否有保障。

（5）水电厂汛前检查是否按规定进行。

（6）防汛器材管理、维护责任制是否落实。

同时水电厂大坝也是重点：

（l）大坝的安全检查情况。

（2）大坝的基础状况是否符合规定。

（3）大坝坝体的技术状况是否符合要求。

（4）坝体纵缝横缝是否符合要求。

（5）两岸坝头山体和岸坡状况是否符合要求。

（6）坝内廊道工作状况是否符合要求。

（7）大坝的观测设施技术状况是否符合要求。

（8）大坝的主要技术文件是否齐全。

解决水电站安全运行的关键问题： 水电站压力管道和蜗壳结构是水电站安全和稳定运行的关键问题之

一。我国已建和在建的一大批水电工程中，压力管道和蜗壳结构的建设规模已经超过设计规范。该项目在总结、提炼课题组10多年来承担的20余项纵、横向科研项目所取得成果的基础上，以水电站压力管道和蜗壳结构作为研究对象，通过理论分析、数值计算与模型试验，系统研究了该类结构的工作机理、计算方法、实验技术和设计原则等一系列关键科学技术问题，取得了一批重要成果。

为期两周多的社会实践已经结束，在这一周内我们拥有了很多在校园中无法体会的经历。我们付出了汗水、时间和精力，收获欢笑，鼓励和信任。而当我们结束行程看到满满的收获时，我们的心中只有喜悦和快乐。

通过此次暑期社会实践调研，我们发现家乡的水电站还存在很多问题和缺陷，我们就这些问题，查阅相关资料结合当地实际情况和调查结果提出了一些切实可行有效的解决方法和建议，希望我们提出的建议能够对用电户提供一定的帮助，同时希望我们发现的一些问题能够给水电站一警示，让水电站认清自身的不足和存在的潜在威胁，了解用电户需求，进而让当地用电户供电充足，使水电站得到更好的发展。同时，也让我们知道水力发电的重要性，尽可能少用火力发电，增强环保意识。我们也要节约用电节约用水，共创节能减排文明社会。

附：

关于水力发电的调查问卷

1、水力发电目前在我国地位如何？

Ａ．很重要B．重要C．不重要 ２、如今老百姓主要用何种方式炊食？

A．用电Ｂ．用煤气Ｃ．烧柴Ｄ．其它

３、老百姓对用电安全的认识如何？

Ａ．不了解Ｂ．了解一些Ｃ．非常了解

４、你认为何种形式的能源发电最好？

Ａ．核能

Ｄ．火电

５、水力发电与环境保护有无重要关系？

Ａ．有Ｂ．没有

６、人们对水力发电是否了解？

Ａ．十分了解Ｂ．了解一点Ｃ．不了解

７、当今每个家庭用电情况如何？

Ａ．用电量大Ｂ．用电量适中Ｃ．用电量小

８、水力发电量受季节性影响，一年中哪些时间发电量大？

Ａ．十一月到来年二月Ｂ．四月到八月Ｃ．九月到十月

９、你认为哪种能源发电具有资源优势？为什么？

１0、对于水力发电的发展前景您有何看法？6Ｂ．风能Ｃ．水电

第二篇：水力发电站教学设计1

《水力发电站》教学设计

丁司当镇蒋山小学：

朱文娟

一．教材分析

本课教材内容分为三个部分。

第一部分：了解水力发电站。引导学生认识到水经过大坝上的排水管道从上游流到下游时，会推动水轮转动，水轮带动发电机转动起来。

第二部分：研究小水轮转动快慢与哪些因素有关。提出“怎样用水使小水轮转动起来，水轮转动的快慢哪些因素有关？”这个问题提出来后，让学生作出猜想与假设，然后引导学生根据自己作出的猜想来设计实验进行验证。

第三部分：生产生活中水力在其他方面的应用。

一．教学目标

1.了解水力发电站的组成及水力发电的主要过程，知道水力以及在生活中利用水力的实例；知道小水轮转动的快慢与水位的高低、水流量的大小、水冲击小水轮的位置等因素有关

2.经历小水轮转动的快慢与哪些因素有关的探究过程，知道不同的问题要用不同的探究方法

3.乐于参加水力的探究活动，敢于猜想、尊重实验中的证据

二．教学重点

探究影响小水轮快慢的因素

三．教学准备

演示材料：水力发电站以及水力的利用方面的图片、视频资料等

分组实验材料：小水轮，水槽，水杯，水，铁架台，带玻璃管和橡胶管的水瓶等

四．教学过程

（一）导入新课

猜谜语导入，学生猜出谜底‘电灯’后，紧接着教师提出问题：电从哪里来？学生会回答是从发电站来。然后让学生描述电站是依靠什么发电？{水力、风力、火力、核能„„}通过学生的回答，教师导入课题——12.水力发电站，板书课题

（二）认识水力发电站的建造及发电的主要过程

1．教师提出问题：在我们国家很多地方都修建了水力发电站，同学们，你们知道哪些呢？

结合学生的介绍，再通过图片来展示三峡电站、葛洲坝、小浪底、二滩水电站等著名水电站，并重点向学生介绍三峡电站，让学生感受其浩大的工程，产生民族自豪感。

2．让学生观察图片，思考：这些水电站在修建时都由哪些部分组成？

经过观察，学生会发现水电站一般都修建有大坝、发电机组。引导学生认识到大坝的作用是拦截水，从而使大坝上游水位高，下游水位低；而发电机组的作用就是利用水来发电

3．提出问题：你们知道发电站是怎样利用水来发电的吗？

4．观看水力发电站动态示意图，了解水力发电的过程，并请一位同学描述。5．讲解水力发电的主要过程，分析出水轮转动的快慢直接影响发动机的转动从而影响发电量，导出问题：那么水轮转动的快慢又与哪些因素有关呢？

（三）初步感知小水轮的转动 我们可以做一个模拟实验！

1．向全班学生展示实验器材，重点介绍小水轮

2．提出问题，怎样使小水轮转动，学生回答后，进行演示，演示时，故意改变水位，水流量，水冲击水轮的位置，并作适当解说，提醒学生观察比较小水轮转动的快慢，并猜想小水轮转动快慢可能与哪些因素有关呢？

（四）探究小水轮转动的快慢

1．小组内交流讨论，汇报猜想，教师板书。2．教师谈话：猜想不一定对，只有通过实验证明，才有说服力。可是实验怎么做呢？引导学生说出实验方案，最后总结实验中的控制变量原则，即探究某一因素是否影响实验结果时，其它因素都必须保持不变。

3．提出实验要求，着重强调实验步骤要先想好，并适当提示实验步骤 4．小组展开实验探究，做的时候，让每个同学都要认真仔细观察，比较实验中的不同现象

5．学生汇报实验结果，教师适时鼓励评价，如果时间充足可以展示汇报。6．小结，通过实验说明影响水轮转动快慢的因素有：水流量的大小，水位的高低，水冲击小水轮的位置

（五）引导学生认识水力在生产生活中的应用

1．谈话：在我们生产生活中，水力除了用来发电外，还有哪些方面的利用呢？ 2．学生集体交流

3．师：老师这里有一些水力利用情况的图片，请大家来认识一下 4．学生看图片

5．小结：看来，水力为我们的生产生活带来了非常大的贡献，我们应该学会保护和珍惜水资源

（六）总结：最后我们对本节课内容进行一个总结，本节课我们了解了水力发电站的主要构造及水力发电的主要过程，也了解了水力及水力在生活中的利用情况，重点通过实验探究出影响小水轮转动快慢的因素有水位高低，水流量大小和水冲击水轮的位置。

五．板书设计

水力发电站

影响水轮转动快慢的快慢的因素有：

① 水位高低

② 水流量大小

③ 水冲击水轮的位置

第三篇：二滩水力发电站见习实习报告

二滩水力发电站见习实习

报告

学院： 土木与建筑工程学院

班级：

姓名：

学号：

二滩水力发电站见习实习报告 实习目的：认识和了解一些电气设备，对学的一些理论知识进行巩固，同时也为后续专业课打下基础。了解发电站的运行以及里面的结构和工作原理，使理论和实际相结合，增进对本专业的兴趣，以进一步学习专门课程。

实习内容：参观，见习二滩大坝，二滩博物馆等

二滩大坝：二滩水电站的混凝土双曲拱坝高达240m.由于它的泄洪流量大，河谷相对较宽，地质条件较为复杂，无论是它承受的水压荷载还是泄洪功率，在当时世界上已建成的双曲拱坝中均居首位。因此,在工程设计中,有不少技术难题都需要勘测、设计和科研人员去努力攻克.在20多年前的技术条件下,如何评价坝址和库区的区域地质问题，能否具备建设高坝的条件，我国是否有能力自己来设计这样的高坝，是国家对这个项目进行立项决策首先要解决的基本问题。

二滩坝址具有修建高混凝土双典拱坝的良好地形和地质条件。初步设计审定的双曲拱坝拱冠梁底宽70.34m，坝体混凝土量474.2万m3；经优化设计后，最后采用的混凝土双曲拱坝拱冠梁底部最大宽度减为55.74m，坝体混凝土量减为424.2万m3，比初步设计节约混凝土50 万m3。

拱坝分39个坝段，有19个主要接缝灌浆区，在1145m高程以下每个灌区高度为12m，1145m高程以上每灌区高度为15m。大坝不设纵缝，横缝采用球面键槽，球面键槽模板直径80cm，深15cm，与常规剪力键模板相比，结构简单，施工方便。大坝横缝灌浆系统采用预留水平灌浆槽和预埋连接在灌浆槽上的灌浆钢管组成。灌浆槽分设在灌区底部和顶部，分别连 接进浆管和出浆管，采用此系统施工方便，保证了灌浆质量。

引水发电系统：

二滩水电站引水发电系统由进水口，压力管道，主厂房、主变压器洞室，尾水调压室、尾水洞及地面开关站组成。整个系统布置在左岸坝肩。

进水口在左坝肩上游，采用塔式进水口，进口底高程1128m，塔顶部高程1207m。6根压力管道的进口连成一长条形，进口中心间距281m，总长170m，每一个进口之间设置永久缝。采用单元式引水，6根压力管道在平面上布置成直线形，管道轴线与厂房轴线成65°斜交。

引水压力管道直径9m，每根压力管道由上平段，竖井及下平段组成，竖井高130m，由于进水塔轴线与主厂房轴线有一夹角，6根上平段长度不同，最长的119.2m，最短的60.27m，下平段长49m。上平段、竖井段采用钢筋混凝土衬砌，自下弯段起点开始至下平段终点为压力钢管。

泄洪效能：二滩工程采用双曲拱坝，由于河谷狭窄、水头高、流量大，因此泄洪消能设施成为二滩水电站枢纽中的重要组成部分。二滩泄洪建筑物按千年一遇洪水流量20600m3／s设计，5000年一遇的洪水流量23900m3／s校核。

表孔沿拱坝顶部呈径向布置，每孔尺寸分别为11m×l1.5m（宽×高），堰顶高程1188.5m，采用水流自由跌落，下游水垫塘形成深水垫扩散消能。出口形式最初曾就连续式、差动式、及大差动俯角跌坎加分流齿坎3种鼻坎形式作比较，最后选用大差动俯角跌坎加分流 齿坎方案。通过进一步优化，大差动坝面的俯角，单号孔采用一30°，双号孔采用一20°；中间5个表孔每孔设置两个紧靠闸墩的分流齿坎，1号、7号两个边孔只设一个靠直边墙的分流齿坎，分流齿坎进一步增大了表孔的水流纵向分散，降低了水垫塘的冲击动压，也减小了对水垫塘边坡的冲击动压。表孔中间6个闸墩首部宽11m，尾部宽度为2m，增加了水流横向扩散，1号、7号的边墩采用不扩散的直线型，以防扩散后冲击岸坡。7个表孔在设计洪水位时泄量为6260m3／s，校核洪水时泄量达9500m3／s。

枢纽布置：大坝海拔1205米,为混凝土双曲拱坝,最大坝高240米.为使坝体应力分布均匀，坝肩推力更偏向山体，有利于坝身稳定，水平拱圈为二次抛物线，拱冠梁的上游面为三次多项式曲线。坝顶高程1205m，顶部厚度11m，拱冠梁底部厚度55.74m，拱端最大厚度58.51m，厚度比0.232，拱圈最大中心角91.49°，上游面最大倒悬度0.18。坝顶弧长775m。坝体混凝土量400万m3。

泄洪表孔设于拱坝坝顶中央,共7孔,每孔宽11m，高11.5m，堰顶高程1188.5m，装设弧形闸门。采用相邻大差动30°与20°的俯角跌坎,跌坎上设分流齿坎消能工。泄水中孔共6孔，布置在拱坝坝体中。为使水舌能与表孔水舌有较大碰撞角，中孔体型呈上翘形。出口高程1120m，孔口断面为方形，尺寸为6m×5m。为避免水流径向集中，中孔在平面上实行压力偏转，并用30°、17°、10°三组不同挑角将水舌在横向和纵向散开，以避免水舌重叠而加深对下游的冲刷。

两条泄洪洞布置在右岸，采用短进水口龙抬头式直线布置，隧洞为方形断面明流洞，尺寸13m×13.5m(宽×高）。进口底部高程1163m。1号洞长866.53m，2号洞长1197.33m。两洞直坡段底坡分别为7.9％和7％，龙抬头段集中落差为70m，洞内最大流速约45m/s。为了防止高速水流发生空蚀破坏，分别在这两条泄洪洞各设5个和7个掺气设施。掺气设施为一种U型槽式挑坎的新型掺气设施。3套泄洪设施的泄流能力均能单独泄放常年遇到的洪水.大洪水时3套泄洪设施联合泄洪，表、中孔水舌上下碰撞,分散消能。

下游设置水垫塘和二道坝作为防冲保护措施。二道坝轴线距拱坝线330m，坝顶高1010m(河床)～1017m(两岸)。水垫塘用钢筋混凝土保护，底板高程980m，长354.14m。当枯水期检修时，只需将二道坝临时加高4～6m，可保证水垫塘有半年多的检修期。

实习心得：首先通过此次见习，让我学到了很多课堂上学不到的东西，实属受益匪浅，我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

这次实习还让我掂量到自己的水平，了解的知识还是太少了。在土木工程这个行业里。经验是非常非常的重要，但是没有扎实的基础又何以有机会去得到经验呢？纵然让你去做一件事，不得要领也是徒然的。现代化的企业，需要的是专业又全面的人才。要想在社会上有长足的发展，必须好好努力，打造不可替代的素质！

实习除了有知识上的收获，还有对社会人生的感悟。一直以来，我们作为学生，只是一味地获取知识，真正接触社会的机会少之又少。正所谓“读万卷书，行万里路”。从小到大，我们读过得书定是不少，而行的路却真的太少了。

第四篇：关于建设乡水力发电站的立项报告

文章标题：关于建设乡水力发电站的立项报告

×县水利局：

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××乡河流流域面积广，水力

资源丰富。为充分开发我乡的水力资源，补充当前电力资源供应的不足，加速我乡的经济发展，根据县水力发电站建设的总体规划，我们计划开发××乡黑兰坝水力发电站。项目开发的有关计划如下：

一、项目名称、规模和投资方式

项目名称：××乡黑兰坝水力发电站，计划利用招商引资开发，目前，已有几批客商实地考察洽谈提资意向；投资规模约200万元；投资方式由投资方自筹资金建设。

二、项目设计

××乡黑兰坝水力发电站座落在××乡××村与民安村交界处，距离乡政府驻地5km。据县水力发电站建设总体规划资料，××河黑兰坝集雨面积144.5km2,多年平均流量5.0m3∕s。该项目规划设计水头(落差)高25m,流量3.6m3∕s，装机容量630kw。

三、效益分析

该项目建设前期工程预计需3个月，后期工程预计需10个月。建成投入使用后，每年可发电358.722万kwh，按1kwh0.21元计，年产值可达75.3316万元，三年便可收回投资成本，经济效益显著。

该电站建设项目无农田、旱地、山林受淹，不影响农业生产，不破坏生态环境，投资小，周期短，见效快。为此，请求县水利局批准该项目立项，以利于早日开发建设。

××乡人民政府

200×年2月18日

《关于建设乡水力发电站的立项报告》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读关于建设乡水力发电站的立项报告。

第五篇：小型社会调查报告

小型社会调查报告

小型社会调查报告1

一、调查目的

现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。

《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。

二、研究的对象与方法：

（1）调查时间

20xx年8—9月

(2)调查对象

采取随即抽样的方法，选取了甘肃省XX县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

（3）调查内容及方法

为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：

1、学生阅读动机和兴趣；

2、学生阅读时间；

3、学生的阅读种类；

4、学生的阅读方式；

5、学生阅读书籍的来源；

6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；

7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；

8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

·社会调查报告格式

·社会调查报告怎么写

·中学生社会调查报告

·大学生社会调查报告

三、调查结果及其具体分析

本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

1、阅读兴趣和动机

阅读兴趣：

a

感兴趣70%，

b

一般

24%

c

不感兴趣6%

阅读动机：

a

增长知识，开拓视野48%

b

娱乐休闲8%

c

提高写作能力

44%

从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。

2、阅读的时间

阅读时间段:

a

双休日24%

b

完成学习任务后49%

c

随时读27%

阅读时间长度:

a

每周2小时内20%

b

2-4小时56%

c

4-6小时20%

从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。

3、阅读的种类

阅读种类:

a

作文选

30%

b

故事书

8%

c

影视娱乐10%

d

中国古典名著

15%

e

童话寓言

10%

f

武侠小说

3%

g

杂志

1%

h

诗歌散文

2%

i

卡通类15%

j

言情小说2%

k

报刊类5%

l

外国名著

0%

从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

4、阅读的方式方法

阅读方式：

a

随便翻翻8%

b

应付式15%

c

认真做笔记77%

有无计划性：

a

有计划30%

b

无计划70%

从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

5、阅读数量

阅读数量：（一学期阅读量）

a

10本以上0%

b

5-10本

0%

c

1-4本

75%

d

0本

25%

从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

6、阅读书籍来源

阅读书籍来源:

a

自己买50%

b

向别人借30%

c

学校图书室20%

从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。

7、他人对课外阅读的影响

他人对课外阅读影响:

a

父母40%

b

老师38%

c

朋友20%

d

亲戚2%

从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

四、存在的问题

通过调查发现了一些共性的'问题：

1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机；

2、学生课外阅读的时间少且

阅读量不足；

3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；

4、自主地会做笔记的学生较少；

5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

五、反思与建议

从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。自20xx年试行新教材以来，任课教师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流，语言感知能力较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有能力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏？审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下原因：

1、教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。调查中发现，“阅读书源”来自自己购买的比例大，研究“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的原因”是教师不重视。调查中，老师没有强行要求的占60%，很多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。

2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、vcd前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心。如今，家家户户都了有电视、vcd机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲娱乐”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。

面对学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们这些教育者又该如何呢？

首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生能力的考察。在这样的大环境下，全体语文教师应认真贯彻素质教育，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比如，减轻作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读,没有书籍的学生应在教师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书知识竞赛，提高学生阅读兴趣。

其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。

第三，学校语文老师还要宣传，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。

小型社会调查报告2

一、调查目的

现代社会要求人们具有良好的人文素养和科学素养，具备创新意识，合作意识和开阔的视野，具备包括阅读理解与表达在内的多方面能力。

《新课程标准》对阅读作了相应的要求。要求学生具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品，为了促进学生语文素养的整体提高，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读的总量在400万字以上。

二、研究的对象与方法：

（1）调查时间

20xx年8—9月

（2）调查对象

采取随即抽样的方法，选取了甘肃省永昌县的五所农村初中学校（新城子中学、红山窑中学、焦家庄中学、东寨中学、六坝中学）的七至九年级的学生，每校分别抽取200名，共一千名同学作为调查对象，发放问卷1000份回收有效问卷768份。

（3）调查内容及方法

为了解我校学生的课外阅读情况及存在的问题，从以下几个方面对三个年级的学生进行了调查：

1、学生阅读动机和兴趣；

2、学生阅读时间；

3、学生的阅读种类；

4、学生的阅读方式；

5、学生阅读书籍的来源；

6、学生阅读时间及做读书笔记的情况；

7、阅读中外名著及杂志报刊的情况；

8、学生阅读数量。结果采用问卷调查法、数学统计法相结合的方法进行数据统计分析。

三、调查结果及其具体分析

本次调查发放问卷1000份，收回768份，问卷调查整理后得到如下结果：

1、阅读兴趣和动机

阅读兴趣：

A、感兴趣70%，

B、一般24%

C、不感兴趣6%

阅读动机：

A、增长知识，开拓视野48%

B、娱乐休闲8%

C、提高写作能力44%

从阅读的兴趣和阅读的动机来看，大部分学生喜欢课外阅读，也认识到课外阅读能够增长知识、开拓视野、提高写作能力。

2、阅读的时间

阅读时间段：

A、双休日24%

B、完成学习任务后49%

C、随时读27%

阅读时间长度：

A、每周2小时内20%

B 、2—4小时56%

C、4—6小时20%

从阅读时间看，大多数学生能够坚持每周阅读，基本不读的'只占4%，这说明学生大部分能意识到课外阅读的重要性。

3、阅读的种类

阅读种类：

A、作文选30%

B、故事书8%

C、影视娱乐10%

D、中国古典名著15%

E、童话寓言10%

F、武侠小说3%

G、杂志1%

H、诗歌散文2%

I、卡通类15%

J、言情小说2%

K、报刊类5%

L、外国名著0%

从阅读种类看，喜欢看作文选、卡通类口袋书、中国古典文学名著的人数多，其次是影视娱乐，童话寓言和故事书的人数也有一定比例，但对杂志、报刊、外国文学名著，诗歌散文的涉猎几乎为0。

4、阅读的方式方法

阅读方式：

A、随便翻翻8%

B、应付式15%

C、认真做笔记77%

有无计划性：

A、有计划30%

B、无计划70%

从阅读方式和有无计划地阅读上来看，学生阅读存在很大问题，如无计划性、无目的性，没有养成良好的作读书笔记的意识和习惯，这些也将直接影响课外阅读的质量。

5、阅读数量

阅读数量：（一学期阅读量）

A 、10本以上0%

B 、5—10本0%

C 、1—4本75%

D 、0本25%

从阅读数量上看，一学期读5本以上的为0，还有25%的学生一学期未看一本书。这与《新课程标准》一学期阅读要求相距甚远。对《新课程标准》要求阅读的文学书目调查中发现，阅读5本以上的只占5%，阅读5本以下的占75%，一本都没看过的占25%。

6、阅读书籍来源

阅读书籍来源：

A、自己买50%

B、向别人借30%

C、学校图书室20%

从阅读书籍的来源看，学生有自己购买书本的条件。

7、他人对课外阅读的影响

他人对课外阅读影响：

A、父母40%

B、老师38%

C、朋友20%

D、亲戚2%

从他人对课外阅读影响看，教师的影响仍然很小，教师对学生课外阅读的作用有很大的潜力可以挖掘。

四、存在的问题

通过调查发现了一些共性的问题：

1、学生课外阅读的兴趣较高，以增长知识，开拓视野为主要动机；

2、学生课外阅读的时间少且阅读量不足；

3、学生课外阅读的种类单一，无选择性；

4、自主地会做笔记的学生较少；

5、学生读中国古典名著和卡通类娱乐杂志及影视作品的比例大，而对现代诗歌散文、小说和报刊类涉猎较少。

五、反思与建议

从调查的结果来看，学生课外阅读量如此贫乏，尤其文学名著阅读量严重不足，对科技读物也不重视。课外阅读量的严重不足直接影响课堂教学。自20xx年试行新教材以来，任课教师感触最深的是学生知识面太窄，看的课外书太少，很多问题无法交流，语言感知能力较差。课堂内的一些问题因少于或没有接触过此类知识而无法议论，无法自行解决，这样老师不得不越俎代庖，影响教学效果，学生的很多能力无法得到锻炼。从调查中发现，现在的大多数学生都明白课外阅读的重要性，部分学生也非常喜欢，而且大部分学生都有能力购买一些课外读物，可为什么课外阅读量还如此少，课外知识还如此贫乏？审视我们的教育环境，教育方法，本人觉得有如下原因：

1、教师不真正重视课外阅读。教师比学生更清楚课外阅读的重要性，但在行动上并没有真正重视起来，在升学竞争日益激烈的今天，学校注重的是升学率，教师为了完成指标，让学生扎进作业堆，只顾“眼前利益”，没有对语言教学的策略进行深入思考，没有在策略上取胜的意识。不会留些空余时间让学生看课外书，更没有心思指导学生看课外书。调查中发现，“阅读书源”来自自己购买的比例大，研究“课外阅读教学”指导的潜力很大。“影响课外阅读的原因”是教师不重视。调查中，老师没有强行要求的占60%，很多学生在回答“为什么不看课外读物”时说，老师不强行要求，也看不懂。

2、电视、音乐等视听媒体的冲击，这一代孩子基本在电视机、VCD前长大，他们更热衷于那些图像式、声音式的东西，对文学的迷恋程度大大降低了。阅读的启蒙教育太晚了，看书并不是为了领略语言文字世界的精湛，而是图消遣，寻开心。如今，家家户户都了有电视、VCD机。于是不少学生把课余时间都花在看电视、听音乐。80%的学生把“休闲娱乐”当作阅读目的，久而久之将会导致一代人的知识贫乏、思维贫乏、文学修养贫乏、这是十分可怕的。

面对学生课外阅读的现状和《新课程标准》的要求，我们这些教育者又该如何呢？

首先，学校尤其语文教师要转变观念，变苦教、苦学为讲究策略的巧教活学。新课程的推行，考试方式也发生了很大的变化，更侧重于学生能力的考察。在这样的大环境下，全体语文教师应认真贯彻素质教育，为学生的课外阅读创造一个良好的环境。比如，减轻作业量，调整出课时让学生读书。给出书目让学生去读，没有书籍的学生应在教师的指导下购买到2本。学校也应开放图书室，为学生创造好的阅读环境，培养阅读氛围。语文组还可以开展读书笔记展评，读书知识竞赛，提高学生阅读兴趣。

其次，教师还应发挥应有的指导作用，认真落实《新课程标准》对课外阅读的要求，积极开展课外阅读，帮助学生选择优秀课外读物，挤出课时指导读书，开展读书交流会，帮助学生理解和积累，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，教会学生正确的阅读方法，这样学生就会自觉地阅读。

再次，学校语文老师还要宣传，让家长也支持孩子的课外阅读。为孩子创造好的环境，多给孩子买些课外书，多陪孩子一起学习、读书。

小型社会调查报告3

以下是我寒假的所见所闻，以及亲身体验。经过咨询从事有关工作的人员和网上查询，自己总结出了关于中小型企业的管理所需要注意加强的问题。

所谓企业管理制度(Management Systems）是指对企业管理活动的企业管理制度进行制度性的安排，包括公司经营目的和观念，公司目标与战略，公司的管理组织以及各业务职能领域活动的规定。企业管理制度是企业员工在企业生产经营活动中共同须遵守的规定和准则的总称，企业管理制度的表现形式或组成包括企业组织机构设计、职能部门划分及职能分工、岗位工作说明，专业管理制度、工作或流程、管理表单等管理制度类文件。企业因为生存和发展需要而制定这些系统性、专业性相统一的规定和准则，就是要求员工在职务行为中按照企业经营、生产、管理相关的规范与规则来统一行动、工作，如果没有统一的规范性的企业管理制度，企业就不可能在企业管理制度体系正常运行下，实现企业的发展战略。烽火猎头专家认为企业管理制度是实现企业目标的有力措施和手段。它作为员工行为规范的模式，能使员工个人的活动得以合理进行，同时又成为维护员工共同利益的一种强制手段。因此，企业各项管理制度，是企业进行正常经营管理所必需的，它是一种强有力的保证。优秀企业文化的管理制度必然是科学、完整、实用的管理方式的体现。

都说中小企业规范性管理，可是中小企业的管理者在日常运营管理过程中，通常能不能意识到流程管理的重要性？由于对业务流程的认识方面的欠缺，很难形成一个整体而全面的认知，最终很难真正对业务流程项目给予重视。做好流程管理可以从以下几个方面着手：

一.组织目标管理

运用我们所学的《管理学原理》知识，组织目标管理可以概括为如下几点：

①.做什么事情-What?

包括业务流程管理的背景说明、业务流程管理的范围和业务流程管理的目标、识别和界定的具体业务流程，以及将业务流程进行细化与分解后的WBS的描述。项目管理的工作分析结构（WBS），可以依据流程的总体规划、业务流程的分析、业务流程的实施、业务流程的监控与改进等内容来细化。

我们也可以依据某些具体的业务流程来细分，流程的诊断和分析、流程的撰写、流程的审阅、流程的执行、流程的监控与改进等进行细分。企业在业务流程项目管理的过程中，依据实际情况和自身人员的情况来选择适合自己的方式和方法。

②.谁来做-Who？

业务流程管理中的项目团队成员。如周先生组建了以各职能部门经理为核心成员的项目团队，由各职能部门经理参与和推动业务流程的梳理和改进。每一个团队成员又应该做些什么呢？我们必须通过业务流程人员职责矩阵的形式，用正式的文档明确地说明每一个项目团队成员的职责。

如果对于组织规模较大一点的企业，完全有必要使用正式的项目经理授权任命书文件，并通过项目启动会议的形式进行正式公布。这样不仅从法定的程序面，确保项目经理的正式权利和义务，另一方面也得到来自项目成员外的支持。

③.什么时候做-When?

业务流程项目管理中的时间管理。案例中只是按业务流程的清单来逐步梳理和改进流程，没有明确时间管理计划。周先生带领的项目团队在中小制造企业中更多的时候扮演着一个持续改进小组的角色，他们面对的情况是同一件事情可能会调回来重新讨论重新执行的现象。项目团队的WBS说明书的逻辑关系没有严格的活动排序，也很难形成项目的日程安排。

而一个好的日程计划表中，应当设置关键点作为里程碑事件，作为项目执行过程中的关键管理点。甚至可以通过相关的项目管理软件制作成易于理解和掌握的甘特图来展示时间矩阵，这样可以更直观和科学地进行管理。

④.怎样做-How？

怎么做是业务流程管理过程中的执行阶段。项目团队成员按照项目计划的时间和任务进行;在执行的过程中，不仅涉及到业务流程管理中的基准管理、风险控制措施、质量管理等若干因素。特别是对于变更的处理，要做到尽可能控制没有必要的变更申请。

例如，面对各职能部门提出的变更流程执行方式，由原来的手工传递文档转为电脑自动化完成，并没有一个特定的项目变更管理，或者说是项目控制的'行为。项目成员提出了这样的申请，虽然出发点是站在公司的利益上来考虑，但并没有考虑到项目的可达成性，最终从感情上挫败了项目成员的积极性。

⑤.做多少-How Much?

在做的过程中，由于受到企业资源和特定环境的约束，BPM的团队成员很难独立完成所有的工作。业务流程管理过程中可能需要利用企业的其他相关资源，包括人力支持、组织绩效考核、项目的预算，甚至可能需要的外部资源等。

二．学习及应用建议

不少企业设定了管理制度也只是当做废纸一般放在资料柜的角落，在需要时拿出来读一下，而很多员工根本不清楚自己公司的管理制度。这种情况使公司的管理制度失去了其存在的实际意义，并形同虚设。

首先，并不排斥参照样本制定公司管理制度，因为有了参照才能让我们取长补短，且不可全部照抄，在制定管理制度时，首先应确认以下几方面，企业的行业性质、企业的工作性质、员工类别等等。

比如，广告公司由于行业性质决定了他们多数采用弹性工作制，所谓弹性工作制是指每周达到一定工作时间，但这些时间是可以由实际情况而安排的，并非严格的朝九晚五工时制。目前新的一些网络游戏开发公司也实施这种工作制。

另一方面，公司的管理制度会对员工的着装及发型等都会做明文规定，但由于行业性质的不同，比如广告、公关等等相关设计宣传类的公司就比较注重形象的前卫时尚，不会对员工的打扮做要求，而像金融业、服务业等等就会对员工的仪表做严格统一要求。

以上，只是就两方面举例谈了一下在制定公司管理制度时须考虑的方面，所以，以后大家在制定企业管理制度时，一定要结合企业实际来制定企业的管理制度，让管理制度真正起到管理作用，就像定做衣服一样，合身并且适合，才能在企业内部真正实施，而不是形同虚设。

三．公司管理制度建立方案

1、同行同业，借鉴学习

作为新建企业在借鉴学习其他企业先进的管理制度时，要巧学活用，但绝不等同于生搬硬套的拿来主义。我们要围绕自身企业的实际，学习同行同业先进企业的管理新理念，管理者要大胆地解放思想，追求管理创新，彻底摒弃陈旧的管理观念，将所学到的、借到的科学管理理念、方法来统一企业员工的认识，使全体员工的思想观念、工作作风合乎自身企业发展前进的要求，主动参与管理、配合支持管理。

2、结合自身，不断总结

任何事物的先进与落后与否，都是相对的不是绝对的。作为管理者，应当清晰的认识到，其他企业管理中最好的东西，放在本企业中运用并不一定是最好的，要树立管理中的自信“适合自己的才是最好的”。因此，我们在新建企业的生产经营管理初期，就应当结合自身实际和需要，在管理工作实践中，不怕困难，不怕挫折，认真审视自己管理工作中的不足和问题，并不断总结、完善、修正和提升管理工作水平，以建立健全真正意义上的科学的现代企业管理制度。

3、循序渐进，不能急于求成

新建企业的管理制度在管理工作过程中一般是沿着从无到有，从简单到复杂，从困难到容易的顺序进行的，所以循序渐进原则也是管理规律的反映。贯彻循序渐进的管理原则，要求做到：一是管理制度设计者要按照管理的系统工程进行编制，不能想当然的让制度缺失和出现空档；二是管理者要从企业管理的实际台阶出发，由低向高，由简到繁，通过日积月累，逐步提高管理制度的针对性和实效性；三是管理制度要贯彻到企业各项工作的每一个环节中去，如行政管理制度、人力资源管理制度、安全生产管理制度、财务制度等，做到现代企业管理中责、权、利的有效结合。

4、公司自身特色管理道路

正确评估，审视自身，走企业自身特色的管理道路。常言说得好：“走自己的路让别人说”，企业管理也是如此，没有绝对的模式，但有相同的框架，长松咨询的专家认为，要形成自我特色的企业管理制度，一是要对制度有效宣传，得到员工的普遍认同，才不致于成为空中楼阁，才有可能得到贯彻和执行；二是对制度执行过程中不断出现的问题和困难，应当有一个正确的认识和评估，既不附合，也不盲从；既不骄傲自大，也不悲观消极，以科学的客观公正的态度对待它；三是对制度进行适时修改和完善。旧的管理观念一旦进入管理者的潜意识，就容易根深蒂固，一时无法清理干净，所以，因地制宜的适时进行修改和完善制度是一个正常的过程，需要管理者有足够的勇气去自我调整或自我否定。

5、公司管理制度强调针对性和实效性

现代企业管理制度强调针对性和实效性，注重责、权、利明晰。因此，作为新建企业管理制度一旦形成后面临的最大困难是什么？归根到底是执行力问题。长松咨询的专家在认真调查研究后，将执行力差的问题归结为三大方面的因素：一是领导管理风格决定企业的管理整体水平和效果；二是中层管理队伍的管理艺术和水平决定企业管理的综合实力；三是职工队伍对管理制度的理解和支持程度决定企业管理制度的最终命运

参考文献：中小型企业规范性管理——百度库资料

企业管理制度——百度库资料

公司管理制度——百度库资料