2014年六一儿童节托班组活动方案

第一篇：2014年六一儿童节托班组活动方案

2014年“六一儿童节”托班组亲子活动方案

一、活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想

二、活动形式：“亲子同乐创意无限”亲子DIY水果拼盘活动。

三、活动时间：

四、活动背景：

一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日，为了让孩子们真正成为活动的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程、成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程。我园本次庆六一活动策划以共同参与、积极体验的系列活动的形式展现，将 “以活动结果为中心” 变为“ 过程与结果并重”，将单一的演出形式变成多元化的互动形式。使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

五、设计意图：

水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，我们设计了《水果拼盘》这个活动，让幼儿结合各种感官进行操作，加强幼儿对各种水果的认识。进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处，培养了幼儿动手操作能力，审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣；同时也增进了家长与幼儿之间的亲情，融洽了亲子关系，也让每一位幼儿个性都能得

到良好的发展。

六、活动目标

1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

2、在亲子探索活动中，了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。

3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐，感受亲子活动的温馨氛围。

七、活动准备：

1、班级宣传：各班制作“庆六一，亲子创意水果拼盘DIY”活动邀请函

幼儿园宣传：通过幼儿园的电子屏幕、海报向教师、家长发出倡议，引起重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持

2、请家长通过网络查找、收集水果拼盘的样式的图片。为制作奠定基础。

3．家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签等等。

八、活动过程

1．采访几名幼儿，请幼儿说说所带水果的名称及水果的基本特征。

2．播放音乐，家长与幼儿共同制作水果拼盘。

3．将做好的水果拼盘放到指定的地方，大家一起欣赏并进行点赞活动。

4．评选配合默契奖和最佳造型奖，并请获得最佳造型奖的家庭介绍

制作方法。

5、颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

第二篇：幼儿园小班组六一儿童节活动方案

活动目标：

1、在活动中体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。

2、通过游园活动增进亲子感情，促进家园共育。活动主题：快快乐乐在一起

活动时间：2016年5月30日上午8:30——11:30（上午7:40之前幼儿入园，各班将各种游戏物品、场地到位，8:20幼儿入场，8:30活动准时开始。）

活动地点：小班后院操场及各班室内外场地活动形式：

幼儿家长集体参与。

注：每位幼儿至少有一名家长陪同。家长动员：

1、各班招募家长志愿者，协助教师进行游戏的组织与发奖。

3、请家长协助搞好活动，不随便穿越场地、大声喧哗、不吃零食、维持会场秩序。活动流程：

一、集体表演

1、主持人开场。

2、歌曲表演《庆祝六一》

3、团体律动表演《和快乐在一起》

4、宣布游园活动开始

二、游园活动（8:50—10:50）

家长带幼儿进行游园活动，每位幼儿选择自己喜欢的游戏进行参与，参与游戏数目不少于六个，且同一个游戏只可以参加一次。附一：游园活动游戏及场地安排【游戏1】

游戏名称：扭一扭游戏地点：小一班寝室

游戏准备：纸巾盒中间挖洞，乒乓球若干。

游戏玩法：游戏由五组家庭同时进行。家长与幼儿面对面站好，家长帮幼儿将纸巾盒系在腰上，盒内装10个乒乓球。音乐开始家长与幼儿共同跳舞，幼儿尽量扭动腰臀，是乒乓球掉落。音乐结束，盒子里剩的小球最少者为胜。

游戏规则：家长与幼儿不可在跳舞时用手触碰乒乓球。【游戏2】

游戏名称：赶小猪

游戏地点：小一班门前户外场地游戏准备：球、球拍各4个游戏玩法：四个家庭一组。幼儿和家长各站场地的两端，幼儿手拿羽毛球拍从起点赶小猪（球）至对面的家长处，家长把小猪（球）放在羽毛球拍上运回到起点。游戏规则：运小猪时，中途摔下者需继续捡起小猪（球）前进。【游戏3】

游戏名称：大脚和小脚【小一泥工特色游戏】游戏地点：小一班活动室

游戏准备：小椅子四把，小兔、小猫、小狗和小鸟头饰各一个泥塑作品若干（胡萝卜、小鱼、骨头、毛毛虫）游戏玩法：游戏分四个家庭同时进行。参赛的幼儿和家长站在起点，幼儿头戴动物头饰并把两只脚分别叠放在家长的脚背上同时走路，走到终点处根据自己的头饰为小动物选择相应的食物，最后绕过对面的障碍物（椅子）返回起点。游戏规则：

1、走的过程中，孩子的脚不可以离开大脚，若不小心滑下，在原地作好准备才可以再次出发。亲子共同走到终点，以速度快者为胜。

2、必须要选择正确的食物（如：戴小鸟头饰的幼儿要选择毛毛虫）【游戏4】

游戏名称：剪羊毛游戏地点：小二班户外游戏准备：夹子若干。

游戏玩法：每次五组家庭参加，在家长身上夹上10个夹子，家长抱起幼儿，沿着大圆圈跑，让幼儿去取别的家长身上的夹子，在1分钟内取得夹子最多的家庭获胜。游戏规则：夹子只可以由幼儿取，家长不可以取。【游戏5】

游戏名称：摘糖果（小二班礼仪特色游戏）游戏地点：小二班寝室

游戏准备：场地上空悬挂细绳，上面挂糖果若干。

游戏过程：5名幼儿为一组，幼儿在场地中间弹跳伸手去摘糖果，可多次跳跃来摘糖果，高度根据幼儿身高进行调整。计时一分钟，比一比看谁摘得多为胜。最后将摘的糖果双手送给爸爸妈妈，并说：“爸爸妈妈辛苦了！”

游戏规则：1，幼儿必须双脚向上跳去摘糖果。2，摘完要分给爸爸妈妈，并说礼貌用语。【游戏6】

游戏名称：拼图乐

游戏地点：小二班活动室游戏准备：九块拼图6套

游戏玩法：6名幼儿同时进行，一张拼图为9块，幼儿在规定的时间（3分钟）内先拼完一张拼图者为胜。

游戏规则：家长在旁观看，不能进行提示与帮助。【游戏7】

特色游戏：串彩珠

游戏地点：小三班活动室

游戏准备：彩珠若干，每组6人

游戏玩法：家长协助孩子穿珠，在一分钟时间内，串彩珠数量最多的为胜。游戏规则：彩珠由孩子来穿，家长给孩子递珠子，不能代替孩子穿。【游戏8】

游戏名称：爱爸妈的小袋鼠（感恩）游戏地点：小三班寝室

游戏准备：袋鼠头饰5个，爬爬垫5对

游戏玩法：五个家庭站在起点同时准备。孩子双手抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在家长的胸前。家长弯下腰，手套爬爬垫，双手双脚着地爬行，到达终点宝贝给爸爸妈妈捶捶背，说：爸爸妈妈辛苦了。先完成的一队为胜。游戏规则：家长必须双手双脚着地爬行。【游戏9】游戏名称：抬小猪

游戏地点：小三班户外操场

游戏准备：10根小棍子（用挂历纸卷成）、皮球3个

游戏玩法：每组5个家庭。听到口令后，家长和幼儿共同拿起两根棍子，抬着“猪”（皮球）横着从起点走到终点，先到达者为胜。

游戏规则：皮球中间不能掉下来，掉下来要返回起点重新开始。【游戏10】

特色游戏：小鸟回家

游戏地点：小四班寝室(英语特色)游戏地点：小四班寝室

游戏准备：小鸟头饰5个，小椅子若干把，图片若干

游戏玩法：幼儿5人一组。游戏开始后，第一个幼儿带上小鸟的头饰，学小鸟飞，绕过小椅子飞s路线，飞到终点处，选择一张图片用英文说出名称，说对即获胜。游戏规则：幼儿必须按s线路飞行走。【游戏11】

游戏名称：水中吹球游戏地点：小四班活动室

游戏准备：爬爬垫两块，碗20个，乒乓球4个。

游戏玩法：每次4个家庭参加比赛。每组5个盛满水的碗一字排开，把1个乒乓球放在第一个碗里。家长和幼儿用嘴把乒乓球从一个碗里吹到另一个碗里，最先吹到第五个碗里的家庭胜出。

游戏规则：乒乓球必须用嘴吹入碗中，不可用手。【游戏12】

游戏名称：小小神射手游戏地点：小四班户外

游戏准备：滑滑梯，拱形门一个，筷子若干，圆形桶

游戏玩法：幼儿排队独立游戏。戏开始后，幼儿先上滑梯，然后滑下来，钻过拱形门，来到射台前，（每人5只箭）拿起一只筷子，瞄准后投向桶子，射进后即可获奖。游戏规则：投射时，不可越过起点线。【游戏13】

游戏内容：盖高楼游戏地点：小五班户外

游戏准备：空易拉罐40个、小推车4个

游戏玩法：分四组进行竞赛游戏。每个幼儿在起点处用小推车装上10个易拉罐，托运至终点和家长一起盖房子，在一分钟内盖的最高的幼儿获胜。

游戏规则：家长在对面等待幼儿运过来易拉罐后一起盖房子。【游戏14】

游戏名称：揪尾巴（小五班）游戏地点：小五班活动室游戏准备：尾巴若干

游戏玩法：每组6个家庭。家长将孩子背上，在幼儿的屁股上挂好尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

游戏规则：家长背幼儿揪尾巴，在规定时间内揪尾巴最多的获胜。【游戏15】特色游戏：找不同（特色折纸）游戏地点：小五班寝室游戏准备：“找不同”图片若干，每组5人

游戏玩法：请家长与幼儿共同找出两幅图中不同的地方，用手指指出来，然后将纸沿中间虚线对折，摆放整齐

游戏规则：家长只能用语言和幼儿进行交流，帮助幼儿找到不同的地方。在规定时间内找到最多不同处的家庭获胜。

【游戏16】小六班游戏名称：开汽车

游戏地点：小五班靠东户外

游戏准备：三辆小汽车、场地内布置好车道

游戏玩法：每组三名幼儿。幼儿和家长相对站场地的两端，幼儿开着小汽车从起点出发到对面家长处，家长推着小汽车返回起点。

游戏规则：听口令后幼儿才能出发，车不能开出车道。【游戏17】小六班

游戏名称：舀豆豆（生活习惯：帮妈妈做力所能及的事）游戏地点：小六班活动室

游戏准备：纸杯，豆豆，勺子，桌子。

游戏玩法：每组4个家庭。家长拿纸杯与幼儿站在起点，听口令开始妈妈说：宝贝长大了，帮妈妈做事吧！幼儿跑到对面开始舀豆豆，每次舀一个送到妈妈纸杯里，一共3个，先舀完者为胜。

游戏规则：老师喊口令后幼儿才开始舀，家长不能帮忙，不掉地下、或少掉者为胜。

第三篇：托班组游戏活动计划

托班组游戏活动计划

2013-2014第二学期

游戏是萌发幼儿才能的发端，同时它也和教育紧密相连。游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣。幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启迪智慧。通过游戏幼儿还学习与人交往的本领。所以说：游戏是幼儿接受早期教育的一把金钥匙，游戏是幼儿的基本需要，也是基本的生活方式。在幼儿园游戏活动中，户外游戏活动和区域游戏活动是两大游戏活动方式，也是幼儿喜欢又相对自由的活动。这学期托班的户外游戏活动与区域游戏活动计划如下：

一、户外游戏活动目标：

1、能注意到行走中的障碍物并能跨越小的障碍。

2、能抱住成人从近距离传递到手中的球。

3、喜欢玩踢、拍、抛、接球的游戏。

4、能在平衡木上行走感收平衡。

5、能从低矮的高处跳下。

6、会双脚同时离地跳跃。

7、会双脚交替上下楼梯。

8、愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，9、继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作。

10、在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。

11、能够接受因身体运动不及带来的挫折，运用策略改变或转移活动目标。逐月计划：

二月份：《蚂蚁搬豆》、《捉蝴蝶》

三月份：《一只小老鼠》、《抱皮球》《钻城门》、《小动物模仿操》四月份：《大熊过山洞》、《咕噜咕噜洗衣机》、《小青蛙跳荷叶》、《小熊运西瓜》、《小雨点》

五月份：《网小鱼》、《小马送粮》、《好玩的纸棒》、《小熊过桥》六月份：《拍皮球》、《送鸭蛋》、《扑通扑通》、《好玩的沙子》、《纸飞机飞呀飞》

二、区域活动

分类：《图书区》、《律动区》、《扮演区》、《益智区》、《发现区》、《建构区》目标：

1、营造安静、温馨的阅读环境，提供适宜的读物，促进幼儿阅读习惯和阅读能力的发展，让幼儿感受阅读的愉快。

2、给幼儿提供适宜的绘画、纸工、泥工等材料和辅助工具，给幼儿动手的机会、创造表达和表现的机会，让幼儿体验创造的愉悦。

3、提供适当的音乐及相应的音乐活动器材，促进幼儿的音乐感受力和表达能力的发展，体验音乐活动的快乐。

4、提供有助于幼儿表演的特定角色和旅行角色行为的物质材料，创设环境，促进幼儿交往能力、创造能力及语言能力的发展，使幼儿体验扮演的乐趣。

5、提供各类能拼、插、摆等的益智材料，满足幼儿操作的愿望，发展幼儿动手能力和创造能力。

6、创设探究、发现的环境和条件，满足幼儿的好奇心，促进幼儿动手能力、观察能力等的发展。

7、提供各类适宜的积木、有助于积木搭建的环境和条件，促进幼儿建构能力的发展，满足幼儿建构的乐趣。

注意事项：

（1）掌握好游戏的时间。孩子到了3岁左右，自控能力增强了，手眼动作进一步协调，认识的能力逐步延长。区域游戏的时间也相对延长。这样，使会的幼儿充分发挥自己的潜能，玩出花样来。玩出水平。对不会的幼儿，教师可引导他们观察，模仿同伴的游戏；在他们失去兴趣，影响别人游戏时，就让他们到别的地方去玩别的玩具，使游戏开展井然有序。

（2）、丰富游戏内容、提供适宜的游戏材料。如区域游戏时，美工区供给幼儿橡皮泥、纸笔、颜料等，孩子可以选择玩捏泥、搓长、搓圆和压扁，画画等。益智区供给串珠、拼图、套盒，训练宝宝手眼协调，训练目测，比较大小等等。以上这些游戏材料不是在同一时间出现在幼儿面前，而是根据幼儿的能力、需要和玩具的难易程度先后出现的。区域内容还可以是教学活动的延伸，根据学习内容更换材料，丰富区域内容。供给的数量要充足，保证每个幼儿都有玩具玩，玩过一段时间，幼儿兴趣不浓了，再及时更换别的玩具，使幼儿觉得常玩常新。

（3）、幼儿可自选游戏。组织游戏时，尽量让孩子自己选择，以保证幼儿游戏的兴趣性和积极性。一般情况下是教师根据教育需要准备好开设的区域游戏种类的材料，让幼儿根据自己的喜好选择自己感兴趣的区域。教师还可以通过与幼儿共同协商，征得大多数幼儿的同意把区域内容确定下来，在进行区域选择游戏。这样做，既符合了幼儿的实践需要，又充分发挥了幼儿的主动性和积极性，体现了幼儿的主体地位。对动手能力强，肯动脑筋又操作好的幼儿及时进行表扬、鼓励、起到激励作用。对在原有水平上有提高的幼儿给予充分肯定，树立他们的信心。还可展览幼儿的作品，供观赏，起到示范作用，有利于整体的提高。

（4）、区域间的相互融合和相对规则的建立。由于托班孩子年龄小，对同一事物关注的时间较短，即使是自己喜欢的游戏关注的时间也不会很长。因此在区域活动时，经常会发现孩子“串岗”或把一个区域材料拿到另一个区域去玩的现象。例如：看图书的孩子把图书拿到娃娃家里，宝宝说：“娃娃想看书了。”建构区的孩子把拼插的棒棒糖拿到娃娃家喂娃娃或拿玩具给娃娃玩等。这类事件很多，当然这是好的现象。但在游戏结束时，孩子收拾材料的能力还有待进一步提高，孩子不会分类摆放物品，老师只能在后面很辛苦得收拾劳神费时。所以，在进行区域划分时，能够互动的区域相邻摆放，确定区域后各区域的材料放在相对固定的地方，方便孩子取放。游戏时引导孩子学会游戏的方法技能，教育孩子养成良好的游戏常规，遵守一定的游戏规则。如在换区域游戏时，要先把玩过的材料收拾干净，或游戏结束时把材料放回原处等。以上是这学期根据班级幼儿的游戏特点，对户外游戏活动、区域游戏制定的预定计划，在以后的教育活动中会根据游戏的具体情况进行进一步的调整。

托班组 2014.1

第四篇：六一儿童节活动方案

六一儿童节活动方案

护山小学 2015年5月18日

六一儿童节活动方案

一、活动目的

一年一度的儿童节是孩子们最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使孩子们在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观和参与节日庆祝活动中，体验孩子们的童真与快乐。

二、活动主题

“我健康、我快乐、我成长”

三、组织实施

（一）时间：5月29日8:00——11:00

（二）地点：护山小学

（三）活动对象：全体师生

（四）活动内容：

1、“六一”入队仪式和表彰活动。8:00——8:20

2、庆祝“六一”儿童节文艺汇演。8:20——11:00

3、各班带回、自行安排 11:00——1130

（五）活动安排

1、成立活动领导小组：

组

长：钱德军（安排组织人员）

副组长：侯淑芬（负责活动顺序任务）

成员：全体教师（负责各年级完成各项任务）

2、宣传发动、组织。（班主任）

3、文艺汇演活动策划、组织（贾静）

（六）注意事项：

1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

5、全体教师要加强责任心，对学生进行安全事项等多方面教育，确保无事故。

四、具体活动流程

（一）第一板块：入队仪式和表彰活动

明确意义：重大节日的升旗仪式，是学校向学生进行爱国主义教育的重要途径，是学校团队组织实施德育的“大课堂”。程序规范、内容科学、形式生动的升旗仪式，是引导学生学会做人、学会求知、学会健体、学会健心、学会实践、学会创新、学会审美、学会生活的首要体验阵地。

主要程序：

1、在《中国少年先锋队队歌》歌声中各中队整齐站好，班主任检查红领巾佩戴情况。

2、五年级李达同学主持：仪式进行第一项：六一国际儿童

节升国旗仪式现在开始!（吹哨提示播放《出旗曲》）

3、仪式进行第二项：出旗。请播放《出旗曲》（旗手和护旗手，在全校师生的注视中，将国旗护送到升旗点，将国旗与升旗绳连结。）（吹哨提示播放《国歌》）

4、仪式进行第三项：请播放《国歌》宣布：“升国旗，奏国歌，全体敬礼!”(国歌响起，全体队员面向国旗行队礼，行注目礼，目送国旗冉冉升起。国歌乐曲闭，国旗升至旗杆顶端。主持人宣布：“礼毕！”)

5、进行第四项：宣布：“下面是少先队员宣誓!”

（仪式由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

宣誓内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！——宣誓人：李达

6、第五项：主持人宣布：“请钱校长讲话!”（宣讲“六一”国际儿童节的由来）

7、第六项：“升旗仪式结束，让我们伴着嘹亮的《进行曲》，从国旗下出发!”30分钟后带凳子去楼西面集合观看《六一儿童节学校文艺汇演》。

（二）第二板块：文艺汇演

1、组织方法：

（1）以班级为单位参赛，每班节目不

得少于2个，且须有团体节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。

（2）为了保证节目的质量，各班在5月27日下午将节目内容、参演人数上报学校以便统一安排。

2、节目要求及节目推荐：

（1）本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。

（2）节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板等语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。

（3）每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长原则上不超过6分钟。

（4）节目表演者要精神饱满，从容大方，口齿清晰。

（5）演出服装、伴奏带、道具等由节目表演者自行解决。

3、有关准备：

5月18日：下发活动方案。

5月18日～26日：各年级查找资料，确定汇演节目形式，并开始排练。

5月26日：各年级上报汇演节目（报贾静老师处），如名称、形式、人数、时间等。

5月26日：初审汇演节目，确定节目单。

5月29日：校内演出。

（三）第五板块：各班带回、自行带回

各中队自行组织班级活动

第五篇：六一儿童节活动方案

2018年大地幼儿园庆六一文艺汇演

一、活动主题：

（背景含有中央檀府logo和相关信息）

二、活动时间：6月1日晚

三、活动地点：中央檀府营销中心

四、活动准备：

1、舞台10米长、6米宽。背景3米高、10米长。

2、音响一组、灯光一组

3、幼儿后场场地（最好有卫生间，通风好敞亮的室内）

4、抽奖箱

5、幼儿入场卷制作

6、奖品（一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、参与奖15

五、活动流程：

讲读活动秩序、主持人致开场词、文艺汇演开始节目：

1、红昭愿

2、文明话剧

3、今年我上一年级

4、弄堂记忆

5、追梦

插入抽奖活动：参与奖5名（维持场下秩序适当奖励、以有奖问答形式给出，问题由中央檀府出）

6、公主的梦想

7、傣家小妹

8、中枪舞

9、亲亲茉莉

10、炫舞宝贝

插入抽奖活动：参与奖5名（维持场下秩序适当奖励、以有奖问答形式给出，问题由中央檀府出）

11、我的偶像

12、篮球操

13、小小手

14、未我鼓掌

15、红红的中国结

插入抽奖活动：参与奖5名（维持场下秩序适当奖励、以有奖问答形式给出，问题由中央檀府出）

16、长大我要当警察

17、星星的孩子

18、粒粒盘中餐

19、圈圈乐 20、孔子爷爷活动抽奖：抽取在场三等奖6名抽取在场二等奖4名抽取在场一等奖2名活动结束、主持人致闭幕词。

2014年六一儿童节托班组活动方案

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