居室污染的课题研究

第一篇：居室污染的课题研究

居室污染的课题研究

居室污染是指来自建筑装潢材料产生的甲醛、苯、氨、氡、TVOC；室内家用电器电磁波以及辐射；煤、液化气、天然气等的燃烧；煎炒烘烤等高温烹调加工过程中产生的烟雾；烟草的燃烧；家宠身上的病毒、细菌等污染物破坏家庭日常生活环境，影响人们健康的现象。

居室污染具体表现及案例。

造成居室环境污染的原因

1、建筑及室内装饰材料、室外污染物、燃烧产物和人的活动。室内装饰材料及家具的污染是目前造成室内空气污染的主要方面，油漆、胶合板、刨花板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料均含有甲醛、苯，甲苯、乙醇、氯仿等有机蒸气，以上物质都具有相当的致癌性。

2、室外污染物的污染，室外大气的污染和生态环境的破坏，使人们的生存条件十分恶劣，加剧了室内空气的污染。

3、燃烧产物造成的室内空气污染，做饭与吸烟是室内燃烧的主要污染，厨房中的油烟和香烟中的烟雾成分极其复杂，目前已经分析出的3800多种物质，它们在空气中以气态、气溶胶态存在。其中气态物质占90%，其中许多物质具有致癌性。

居室污染的分类

居室污染按其性质分为三大类：化学性污染、物理性污染和生物性污染。

（一）化学性污染。主要来源于各类化学物质的使用。化学性污染又可以分成以下两大类：

（1）挥发性有机物污染：醛、苯、醇、酮、烃、烷类化合物等。

（2）无机化合物：氨、一氧化碳、二氧化碳、臭氧等，主要来源于燃烧产物及化学品、人为排放。

（二）物理性污染。主要包括以下几种：

（1）地基、井水、建材等产生的放射性氡及其子体。

（2）噪声与振动。

（3）家电及照明设备的电磁污染。

（三）生物性污

（1）细菌、真菌性孢子花粉、藻类植物呼吸放出的二氧化碳。

（2）人为活动、烹饪、吸烟、宠物、代谢产物（皮屑、分泌物、排泄物等）。

居室污染的特性

（1）累积性。室内环境是一个相对封闭的小空间，所以，污染源在室内的污染有累积性。

（2）长期性。我们大部分时间都居处于室内，所以，室内的环境一旦遭受污染，人就会长期受到侵害。这是其一。其二，造成室内污染的有害物质一般来说很难自然消亡，再加上室内空间的相对封闭性，所以，一经污染，就会长期存在。

（3）多样性，包括种类的多样性和来源的多样性。家居室内环境的污染既有生物性污染如细菌污染，又有化学性污染如甲醛、氨气、甲苯、氧化物、硫化物、氮氧化物等的污染，还有放射性污染如氡气及其子体的污染。

居室污染的具体表现

1、心动过速综合症

2、类烟民综合症

3、群发性皮肤病综合症

4、不孕综合症

5、胎儿畸形综合症

6、植物枯萎综合症

7、宠物死亡综合症

产生居室污染的原因

1、建筑及室内装饰材料、室外污染物、燃烧产物和人的活动。室内装饰材料及家具的污染是目前造成室内空气污染的主要方面，油漆、胶合板、刨板、泡沫填料、内墙涂料、塑料贴面等材料均含有甲醛、苯，甲苯、乙醇、氯仿等有机蒸气，以上物质都具有相当的致癌性。

2、室外污染物的污染，室外大气的污染和生态环境的破坏，使人们的生存条件十分恶劣，加剧了室内空气的污染。

3、燃烧产物造成的室内空气污染，做饭与吸烟是室内燃烧的主要污染，厨房中的油烟和香烟中的烟雾成分极其复杂，目前已经分析出的3800多种物质，它们在空气中以气态、气溶胶态存在。其中气态物质占90%，其中许多物质具有致癌性。

居室污染的主要来源室内装饰材料污染

这是目前造成室内空气污染的主要方面。室内装饰用的油漆、胶合板、刨花板、内墙涂料等均含有甲醛、苯等有机物质, 还有建筑材料中的放射性物质, 都有相当的致癌性。国家卫生、建设和环保部门曾经进行过一次室内装饰材料抽查, 结果发现具有毒气污染的材料占68%。这些材料一旦进入居室,将会引发包括呼吸道、消化道、神经内科、视力、视觉、高血压等30多种疾病。而且, 这些有害气体在室内的释放期比较长, 日本横滨国立大学的研究表明在室内甲醛的释放期为（3~15）!建筑物自身的污染

近年来此类污染在我国出现, 而且也比较严重。一种是在墙体施工中为了加快混凝土的凝固速度和冬季施工防冻, 加入了高碱混凝土膨胀剂和含尿素的混凝土防冻剂。建筑物投入使用后, 随着环境因素的变化, 特别是夏季的气温升高, 从墙体中缓慢释放出有毒气体, 造成室内空气中氨含量严重超标, 这种现象已经成为困扰人们的一大难题。另一种是在建筑中的石材、砌块、水泥中的放射性物质超标, 造成室内放射性污染。3 室内家具造成的污染

家具是家庭和写字楼内的重要用品, 也是室内装饰的重要组成部分。购买家具, 大多数人最关心的是价格、款式、做工, 而往往忽视了直接关系到人的健康及安全等问题。中国室内装饰协会室内环境监测中心提供的资料说明, 由于家具造成的室内空气污染, 已经成为目前家庭和写字楼中继建筑污染、装饰装修污染之后的第三大污染。

4大量使用现代化办公设备和家用电器产生的污染

这类污染主要包括空气污染、噪声污染、电磁污染、紫外线辐射等给人们的身体健康带来不可忽视的影响。尤其是在空调房间里, 由于人体、室内空气和空调机在室内形成了一个封闭的循环系统, 容易使房间中的细菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍。

我国居室污染的现状

从1997年开始，北京开始进行室内环境调查，选取了北京十多个新建小区的500多家住户和30多家新建或新装修过的高档宾馆、写字楼、会议中心、科研机构的实验室，以及生活在这些环境中的1万多人。2004年1月，北京市公布了这次调查的结果。从公布的材料看，情况不容乐观。在所调查的住宅、宾馆、写字楼、会议中心、实验室中，甲醛超标的约有30％至40％，苯超标的约有20％至30％，有机性挥发物超标的约占30％至40％，二异氰酸甲苯酯超标的相对较少，但也有5％至10％。此外，9％至11％的被调查四星、五星级饭店发现军团菌。

这些污染物主要来源于人造板材、涂料、黏合剂、家具漆、防水涂料等各种装修材料，以及家具和家用清洗剂等民用化学品。

调查显示，在被调查的1万多人中，有皮肤黏膜刺激症状的约占30％至40％，出现胸闷、喉部问题的占30％至40％，鼻炎占40％左右，反映头痛、头晕、乏力、睡眠不好的占30％左右，有过敏症状的占15％，患哮喘病的占3％至5％。更为严重的是，当得知自己的家里被检测出各种污染物后，许多人的心理负担明显加重，出现了抑郁症、多疑症等心理疾病，其中有10％军15％的人心理问题严重。

2002年8月，上海市某机构对26户新装修住宅进行了室内化学污染物质（甲醛、苯、TVOC三项)调查；2003年4月，又对上海市10户入住时间在3年以内的住宅进行了室内甲醛浓度的测试。调查结果显示：第一次测试中，仅有8％的住宅甲醛、挥发性有机化合物（TVoc）和苯的浓度全部达到国家标准f GB50325--2001）的要求。第二次测试也只有10％的住宅室内甲醛浓度达到国家标准。

在接受测试的三种有害物中，甲醛的问题最为严重，其中超标3倍以上的占总调查数的61.5％，最严重的一户甲醛浓度超过标准达21倍之多。挥发性有机化合物的情况次之，苯的情况相对较好。

调查也发现，按一般的放散规律，甲醛浓度应随着装修时间逐渐降低，但是由于家具、日常化学用品等因素的影响，使得甲醛浓度随着装修时间的变化关系不是很显著。所以，对于甲醛这样较顽固的污染物，不仅仅在装修的初期，在日常生活中亦必须认真加以考虑。

据不完全统计，近90％的小儿白血病患者家中近期都曾经装修过，而且大多是豪华装修。虽然还没有证据说装修材料中的有害物质诱发了小儿白血病，但专家推测，装修材料中的有害物质可能是小儿白血病的一个重要诱因。

居室污染的防治措施

1、准备装修居室的朋友应选择有资质、正规的装饰公司。选用无毒、无害、无 污染的装饰材料来装饰您的居室，购买家具时要选择那些名牌厂家的产品；

2、购买和装饰新居后，不要急于入住，应该先找室内环境检测部门进行检测,听取专家的意见，选择合适的入住时间。为了下一代的健康，新婚夫妇更应该注意这一点；

3、选用适用有效的室内空气净化设施，可根据居室、厨房、卫生间的不同污染物选用具有不同功能空气净化装置，如空气净化器、排油烟机、臭氧消毒器等；

4、注意选用密封好的门窗，选择合适的开窗换气时间，防止室外大气污染进入室内。

5、尽量减少在室内吸烟的机会，做到少吸烟或者不吸烟；

6．垃圾应及时清理。

第二篇：关于居室污染问卷调查

关于居室污染问卷调查 1.您所处的年龄段 A.22岁以下B.22-30岁 C.30-50岁 D.50岁以上

2.您的学历A.小学 B.初中C.高中 D.本科以上

3.您的房子属于A.毛胚房? B.简装修 C.精装修 D.其他

4.您的房屋状况是 A.新装修未入住 B.新装修已入住C.入住满半年 D.入住一年以上

5.您现在居住的房屋，最后一次装修至今有多长时间了 A.一年以内B.一年-三年C.三年以上

6.您家庭的装修合同中，是否有装修环保的相应条款

A.没有订立装修合同B.有装修环保的相应条款C.没有装修环保的相应条款D.不知道

7.您装修所采用的方式是： A.装修公司全包 B.半包 C.自己选择材料装修 D.其他

8.房子刚装修完工，您最担心什么问题

A.家具对空气的污染 B.木质地板或地砖对空气的污染C.油漆对空气的污染 D.其他

9.您认为装修与室内污染的关系是 A.在装修过程中控制污染源B.装修后再治理污染

C.装修时未考虑会有污染的可能D.装修有无污染都无所谓

10.您的房屋装修完毕时，您感觉家中空气质量如何

A.没感觉B.有些异味，但可忍受C.有刺激性气味，不舒服D.感觉污染严重，无法居住

11.您的住房内有异味吗A.有 B.没有 C.没有注意

12.您是否知道室内环境污染会对人体造成危害 A.知道 B.知道一点 C.完全不知道

13.您会在房子装修完工后多久入住 A.马上 B.通风半个月即可 C.通风三个月以上

14.您平均每天在室内的时间A.8小时以下 B.10小时以下C.12小时以下 D.14小时以下 E.16小时以下F.20小时以下G.从不出门

15.您了解室内环境污染吗A.从来没听说过B.知道，但不太在意 C.有了解，但具体内容不太清楚 D.非常了解

16.您认为室内装修以后产生的污染物主要有哪些A.甲醛 B.苯 C.甲苯 D.氨E.二氧化硫F.氡 G.二甲苯 H.总挥发性有机化合物（TVOC)I.硫化氢

17.您是否知道甲醛会导致慢性呼吸道疾病、女性月经紊乱、妊娠综合症等，严重可引发鼻、咽、皮肤和消化道癌症A知道B 不知道

18.您是否知道苯被国际癌症研究机构确认为有毒致癌物质，吸入或经皮肤吸收一定量会引起中毒，严重时会对人体造血系统、神经系统造成损伤A 知道B 不知道

19.您是否知道长期吸入放射性气体氡气会导致肺癌A.知道B.不知道

20.您认为造成室内空气污染的最主要来源是 A.室外的工业废气、汽车尾气、光化学污染物等B.室内装饰材料，如家具、板材、其他装饰品C.化妆品、清洁剂、纺织纤维等

21.您及您的家人有在室内吸烟的习惯吗A.都没有B.家人有C.经常吸烟 D.偶然吸烟

22.您家做饭时通常都使用换气扇或油烟机吗A.经常B.很少C.从不

23.您是否定期对室内空调设备进行定期清洗 A.经常B.很少 C.不做

24.您认为应该怎么去减轻室内污染A.每天进行室内通风B.挑选安全卫生无气味的家具C.采用空气清新剂或果皮等来净化室内空气 D.请专业空气净化公司进行全面综合治理

25.您知道现在治理室内空气的产品有哪些 A.活性碳B.光触媒C.微生物制剂

26.当您怀疑室内环境存在污染时，您会怎么处理

A.找相关检测机构进行检测B.根据亲戚朋友提供的方法自己处理 C.无所谓，不去管它

27.您会否考虑通过法律途径来维护自己的权益 A.会，且知道如何维权B.会，但不知道如何维权C.不会

感谢您在百忙当中参与我们的调查，您的支持，是我们最大的动力

第三篇：居室污染中的化学知识

居室污染中的化学知识

云南省沾益县职业技术学校张腾波

邮编：655331

E-mail:***@139.com

摘要：人类在不断改善生活，提高生产效率的同时，也产生了环境污。环境污染不仅仅是大气、水、土壤的污染，室内化学污染对人类健康的危害已到了不容忽视的地步了。了解有关知识，对中学生进行有关知识教育，培养环境意识是非常必要的。

关键词：中学化学教学环境保护居室污染环保意识

地球为人类提供了空气、水、土地以及大量的生物和矿物质。人类的生活和生产活动又在不断地影响和改变着自身的环境，甚至引起严重的环境污染。臭 氧层破坏、气候变暖、水资源的短缺和污染、化学品和固体废弃物的危害等等，已经对人类的生存和发展构成了现实威胁。而大部分环境污染物是因人类的生活和生产活动产生的。它们进入环境后，通过物理变化、化学反应或生物作用会转变成危害更大的新污染物。今天反污染的前线不单是在工厂，而是还在你的办公室里、你的家中。人的一生绝大部分时间是在室内（家庭居室、办公场所、商店宾馆、车辆习机）度过的。调查显示，上海居民平均有86%的时间是在室内度过的，而有60%的时间是在自己的家中。然而，室内化学污染物的种类及其污染的程度与室外存在着明显差异，而且要严重得多。

除了室外的大气污染物能经空气流通进入室内以外，室内各种建筑装饰材料、厨房炊事、化妆品、日用化学用品和化学制品、复印机、放射性污染物等都是重要的室内化学污染源。人们已从室内空气中鉴定出300多种挥发性化学物质。尽管其含量一般仅在mg/kg或μg /kg级水平，甚至更低，但某些室内化学污染物的浓度还是远高于室外，而且由于人们长时间留于室内，其影响是十分严重的。医学研究表明，由上述原因造成的室内化学污染是呼吸道、心血管疾病和癌症的重要诱因。大量合成化学品不断进入室内产生的各种化学污染已成为一个突出的健康问题，正在引起发达国的环境和卫生学家们的关切和注意。专家们已发出警告：富强内化学污染对健康的危害已经到 不容忽视的地步了，人们在注意室外环境保护的同时，应该采取有效对策，减少室内化学污染，以保护人类自己的健康。

一、建筑装璜装饰材料污染

随着生活水平的提高，各种新型建筑装璜装饰材料进入了家庭，成为新的化学污染源。家具、墙纸、天花板、化纤地毯、塑料地板、隔热材料等中所含的甲醛在长期持续缓慢地释放出来。各种树脂、油漆、乳胶、涂料、粘合剂等也大量释入出甲醛。塑料制 1

品受热潮解时容易发生变性释放出甲醛。调查发现，装饰程度较高的居室中，甲醛浓度竟为室外的46倍。甲醛为细胞原浆毒。可经呼吸道、消化道及皮肤吸收，对皮肤有强烈 的刺激作用。可引起组织蛋白的凝固坏死，对中枢神经系统有抑制作用。动物试验证明甲醛是致肺癌物。室内含量达30mg/m3进可当即致死。因此，研制新一代环保型装璜装饰材料，实现装璜的环保化、绿色化，已经提到议事日程上来。控制甲醛污染的有效方法是关闭门窗，在室温27℃以氨水熏蒸几个小时，装修中使用的各种溶剂、粘合剂可造成苯、甲苯、二甲苯、三氯乙烯等挥发性有机物的污染。油漆中用做稀释剂的香蕉水，含苯或甲苯达50%—55%，其毒性作用主要表现在对神经系统的先兴奋后抑制作用，对皮肤粘膜有刺激性。中毒后出现头痛头晕、心动过速，重者出现意识障碍、抽搐，可发生脑水肿、呼吸衰竭甚至死亡。因此，装修宜适度，刚装修好的新居应加强通风，不宜马上入住。

二、厨卫污染

炊事燃烧、分散取暖是居室空气的主要污染源之一。各种燃料（煤、石油、液化气、天然气）、木材、纸等，在供氧不足下不完全燃烧，生成大量多环芳烃（PAH）。在400℃—800℃下芳香烃逐渐聚合或环化生成的苯并[a]芘是强致癌物。SO2、酚等促进致癌物与苯并[a]芘等联合作用，使肺癌死亡率逐渐上升。家用炉具排放的烟气中苯并[a]芘可达1000μg/m2。医学调查证明，云南宣威肺癌死亡率居全国之首可能与其室内燃煤污染物浓度高于室外的数十至上百倍有关。

流行病学研究表明，煎、炒、烤、烘等高温烹调加工中，烹调油在270℃高温下分解，其烟雾中含有多环芳烃苯并[a]芘、苯并蒽，而食用油与鱼、肉等食品一起在高温下能生成烃类、醛类、羧酸、杂环胺等200多种物质，其遗传毒性远大于苯并[a]芘，我国女性乳腺癌的高发可能与此相关，香肠、熏鱼、烤牛肉、烤焦的鱼皮以及直接在火上烤的牛排 中，苯并[a]芘的含量分别是高达1.0—10.5μg /kg、1.7 —7.5μg /kg、3.3—11.1μg /kg、5.3—760μg /kg和50.4μg/kg。而爱吃烟熏食 物的冰岛人的胃癌发生率很高。故应改革炉灶，使用脱排油烟机，注意通风、消烟、除尘，减少高温烹调，提倡烹饪电气化。

卫生间、下水道散发的气体中含有H2S、甲硫醉、甲硫二醇、乙胺、吲哚等，有毒性，会引起呕吐、降低食 欲。空气中H2S含量为30—40mg/m3时即会引起眼睛及呼吸道症状。而若低浓度下长时间接触，也会发生慢性中毒反应，头痛、眩晕、记忆力和免疫功能下降。

吸烟与肺癌的增长呈正相关。香烟烟雾中含有相当数量的多种PAH、氮氧化物、尼古丁以及As、Ni、Cr等多种致癌物和CO、HCN等多种有害物。用GC/MS分析烟草焦油中的PAH有150多种，其中致癌的有10多种。每100支烟中含苯并[a]芘3.0μg—4.0 μg ,二苯并[a,j]荧蒽0..4μg，苯并[ b]荧蒽0.3μg，苯并[j]劳蒽0.6μg。吸烟有害健康者同样受到严重威胁。

三、化妆品污染

美容热使形形色色的化妆品涌入家庭。专家告诫，应慎用各种化妆品。

临床发现，使用化妆品引起皮炎患者增多。化妆品中的色素、香料、表面活性剂、防腐剂、漂白剂、避光剂等都可导致接触性皮炎。香水、防晒剂、染发剂中含的对苯二胺，口红中含的二溴和四溴荧光素都具有变应原性质，可引起皮肤红肿、搔痒，发生变应性接触性皮炎。胭脂、眉笔的笔芯亦含有变应原，可引起眼睑变应性接触性皮炎。使用含雌激素的化妆品能引起儿童性早熟发育症状。

洗发香波中含的苯酚有毒性。其口服致死量为2g—15g。若苯酚通过皮肤大面积吸收进入体内，对内脏肾功能和神 经系统有广泛的破坏作用。严重者1小时内可死亡。洗发水含苯胺类化合物，溅入眼内，2天内眼球表面就出现广泛损伤，并能渗入晶体引起白内障。苯胺毒性很高，它通过肺呼吸，口服和皮肤接触进入体内。含氢醌的皮肤漂白剂，含巯基醋酸的冷烫剂、含硫化物的脱毛剂以及指甲化妆品常可引起刺激性接触性皮炎。国家规定祛斑霜的含汞量应低于百万分之一，但有些祛斑霜含量增高，引起慢性汞中毒。有些化妆品含有四氧化三铅（俗称丹红）或碱式碳酸铅（俗称铅白），进入人体或呼吸道易引起铅中毒。

有报道对美国广泛使用的29种化妆品进行分析，其中有27种检出了NKEIA（N—亚硝基二乙醇胺），Hecht在7种含十二烷胺的化妆品中发现6种具有毒性、致畸作用、致癌性的N—亚硝基甲基十二烷胺，含量达0.02ppb—0.6ppb。因此，应该选购有卫生部门批准文号的合格的化妆品。而据统计，即程度不同地出现过敏现反应，因此从医学的角度来看，不化妆、不染发、慎用化妆品、崇尚自然美，是现代女性最佳的养生之道。

四、日用化学品污染

家庭中广泛使用着各种日用化学品。美国环保局宣称，从油溱到洗涤剂，家家都有有毒化合物。各种家用除浊剂、消毒剂、洗涤剂、衣服干洗 剂、空气清新剂、家具擦光剂、擦玻璃剂，它们是有用的，但同时也在散发出有毒气体。一些日用化学品含有挥发性溶剂，如汽油，长期使用有诱发心脏病的危险。

毒性很高的苯胺有少量用于生产家用化学品，如涂料、光漆、染料、抗氧化剂、除草剂、杀虫剂、茶菌剂。家用杀虫剂如萘（卫生球的主要成分）若误服，皮肤沾染或汲入高浓度蒸气的均可损害肝、肾。文学用做溶剂、来火剂、干洗剂的CCF，用做去油剂、干洗 剂的CH3CCI3，用做致冷剂、发泡剂的CH2FCI等是主要的氯代烃污染源。在农药、油漆、油墨、复写纸、粘胶剂等中用做添加剂、在塑料中用做增塑剂的多氯联苯（PCBS），是毒性极大的有机氯化物，可诱导肝癌、腺瘤的发展，并能通过母体转移给胎儿致癌。多氯代二苯并二恶英（PCDD）、多氯代二苯并呋喃（PC）是目前素养性最大的有机氯化物。杀虫剂、除草剂的大量使用，使环境中的PCDD、PCDF含量升高，每年进入环境的最可达105g。

五、放射性污染

烟叶中含U、Ra—226、Po—

210、Pb—210等放射性物质。我国6个品牌香烟中，Po—210含量为8.5×10-13Curie/g。这些放射性物质被吸入支气管并在其分叉位积累，导致支气管上皮肿瘤。打火机使用的电石（氯化稀土产品）含微量U、Th，总放射性比活度为2.5 ×10-6Curie/kg。放射性稀有气体氡是严重的公害之一。氡是3种天然放射系在放射性衰变的公害之一。由于其有很大的流动性，能随时被人吸入体内，并继续发生放射性衰变，形成“内放射”，严得损伤人体的组织和器官，因此应注意严格选用符合国家标准，放射性物质含量低的建筑材料。身居花岗岩地带的居民应警惕当地井水、泉水、矿泉水有无异常高的放射性。其饮用水宜存贮几天后再饮用。

生活燃料煤中U、Th的含量分别可达0.8μg /g。北方农村用无烟囱地炉做饭、取暖，室内环境常被天然放射性物质尤其是Po—210污染，某些居民头发中Po—210的含量竟高出一般居民50多倍。

六、化学过敏症和大楼综合症

近年来一种易被人忽视的现代文明病——“化学物质过敏症”频频见诸报端，这是指因长期大量接触化学物质而导致的人体过敏，它严重影响人们的正常生活。患者大多存在自律神经障碍，瞳孔对光线的反应以及眼球运动出现异常。其主要症状为手脚发冷、失眠、咽喉疼痛、腹泻、皮肤炎症等。由于导致上述症状的原因十分复杂，医生往往无法及时明确诊断。报道对144名患者的发病原因进行统计分析，35%因居住在新房内；58%因使用了空气清新剂、杀虫剂、香水甚至修正液等化学用品；6%原因不明。其中有80%为女性。除了撤去患者身边引发过敏症的化学物质，服用维生素以增加营养，促进排毒，通过运动加快排汗等方法外，目前尚无更有效的治疗方法。

随着高层建筑的现代化，使用空调系统的封闭型办公场所常使不少工作人员出现眼睛发干发炎、鼻塞、头痛、胸闷、怠倦、嗜睡等症状，被称为“大楼综合症”。其诱因是多种多样的；湿法复印机散发的碳氢化合物使人疲劳、皮肤疼痛、发炎；干法复印机逸出的臭氧能刺激眼睛与呼吸道，引起炎症；电脑、信息处理装置的荧光屏释放出的正离子影响人体的新陈代谢，降低对疾病的抵抗力，导致荧光屏皮疹；荧光照明设备的紫外线和空气中各种化学成份一起，产生光化学烟雾，影响视力。人体也是一种污染源，从呼吸道排出的化学物质有149种，通过尿和皮肤排出的有151种和171种。这些化学物质滞留在密闭的室内，对健康造成危害。

七、电子雾污染

电子雾污染虽不属于化学污染，但在室内环境污染中处于举足轻重的位置，在此值得一提。空调、彩电、计算机、冰箱、电热毯等各种电子产品在使用中都不同程度地发出电磁波——电子雾。电子雾会使人头痛、疲乏、神经质、睡眠不安，影响儿童发育。生物学家调查发同，1969年—1982年美国马里兰州有951名男子死于脑瘤，其中大部分是电工或电气工程师。而在高压线附近工作的人体内癌细胞的生长速度比一般人快24倍。因此为安全起见，人与彩电之间的距离应保持4m—5m，距离荧光灯管2m—5m；卧

室内勿放置冰箱，电热毯变热后应及时切断电源。移动电话，对讲机发出的高频电磁波对健康有影响，经常长时间使用会产生头痛、注意力分散、眼睑抽搐、记忆力衰退等症状。故能使普通电话时尽可能不使用移动电话。

以上仅仅是对有关知识的归纳小结，具体到怎样组织教学，采用什么样的教学手体贴教学方式，还要广大同仁共同探讨，笔者在此只为抛砖引玉。

第四篇：居室污染期中（共）

居室污染于人体健康

期中作业

一、室内环境是否值得关注，理由。

（1）室内环境值得关注；

（2）人一生中三分之二的时间在室内度过；现代人生活和工作在室内环境中的时间已达到全天的80%～90%，因此室内环境质量的好坏直接影响人们的身体健康。现代人正经历以“室内环境污染”为标志的第三污染时期，室内污染物可能达数千种之多，室内污染也被称为现代城市的特殊灾害；国际上已经把室内空气污染列为对公众健康危害最大的环境因素。据中国消费者协会统计，投诉重点已经从质量投诉逐步转向室内环境污染投诉。国家卫生、建设和环保部门进行过一次室内装饰材料抽查，结果发现具有毒气污染的材料占68%，这些装饰材料会挥发出300多种挥发性的有机化合物，如甲醛、三氯乙烯、苯、二甲苯等，容易引发各种疾病。建筑物自身也可能成为室内空气的污染源。空调在现代生活中日益普及,造成人体、房间和空调机最后在室内形成一个封闭的循环系统，极容易使细菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍。中国环境保护协会有关数据统计表明：90%白血病患儿家中曾进行过豪华装修，每年210万儿童死于豪华装修； 80%的家庭装修甲醛超标；70%孕妇流产和环境污染有关；每年我国因室内环境污染引起的死亡人数高达11.1万人，平均每天304人死亡。室内环境污染已经成为严重影响现代人类健康的杀手之一。

二、室内环境适宜摆放哪类植物，不适宜摆放哪类植物，举例说明。适合摆放室内的植物：

（1）蔷薇、石竹、铃兰、紫罗兰、玫瑰、桂花等植物散发的香味对结核杆菌、肺炎球菌、葡萄球菌的生长繁殖具有明显的抑制作用。（2）仙人掌等原产于热带干旱地区的多肉植物，其肉质茎上的气孔白天关闭，夜间打开，在吸收二氧化碳的同时，制造氧气，使室内空气中的负离子浓度增加。（3）虎皮兰、虎尾兰、龙舌兰以及褐毛掌、伽蓝菜、景天、落地生根、栽培凤梨等植物也能在夜间净化空气。（4）丁香、茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷等植物可使人放松、精神愉快，有利于睡眠，还能提高工作效率

不宜放置室内的植物：

（1）兰花，它的香气会令人过度兴奋，而引起失眠。（2）紫荆花，它所散发出来的花粉如与人接触过久，会诱发哮喘症或使咳嗽症状加重。（3）含羞草，它体内的含羞草碱是一种毒性很强的有机物，人体过多接触后会使毛发脱落。（4）月季花，它所散发的浓郁香味，会使一些人产生胸闷不适、憋气与呼吸困难。（5）百合花，它的香味也会使人的中枢神经过度兴奋而引失眠。（6）夜来香，它在晚上会散发出大量刺激嗅觉的微粒，闻之过久，会使高血压和心脏病患者感到头晕目眩、郁闷不适，甚至病情加重。（7）夹竹桃，可以分泌出一种乳白色液体，接触时间一长，会使人中毒，引起昏昏欲睡、智力下降等症状。（8）松柏，气味对人体的肠胃有刺激作用，影响食欲，使孕妇感到心烦意乱，恶心呕吐，头晕目眩。

（9）洋绣球花，它所散发的微粒，如与人接触，会使人的皮肤过敏而引发瘙痒症。（10）郁金香，它的花朵含有一种毒碱，接触过久，会加快毛发脱落。

三、以地铁为例，探讨车内环境主要有哪些污染，主要来自哪里，如何减少其危害。

1、车内污染：

主要包括一氧化碳、苯、甲苯、甲醛、碳氢化合物、卤代烃等化学物质，车内材

料释放的物质还是车内难闻异味的主要来源，以及车内粉尘、细菌。

2、车内污染物的来源：

（1）汽车零部件和车内装饰材料中所含有害物质的释放，包括汽车使用的塑料和橡胶部件、织物、油漆涂料、保温材料、粘合剂等材料中含有的有机溶剂、助剂、添加剂等挥发性成分，在汽车使用过程中释放到车内环境，造成车内空气污染。（2）汽车发动机产生的一氧化碳、汽油气味以及乘客吸烟产生的烟雾，均会使车厢内空气质量下降。（3）车用空调蒸发器若长时间不进行清洗护理，就会在其内部附着大量污垢，所产生的胺、烟碱、细菌等有害物质弥漫在车内狭小的空间里，导致车内空气质量差甚至缺氧。（4）人体自身的污染。当空气中二氧化碳浓度达到0.5%时，人就会出现头痛、头晕等不适感。（5）公共交通车中乘客的交叉污染。（6）有害霉菌，中国疾病预防控制中心研究发现汽车内50％以上的霉菌、70％以上的螨虫来自于空调过滤系统。（7）汽车尾气排放，主要有碳氢化合物、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物、颗粒物等有害物质，造成汽车周围的空气被严重污染。即使关上车窗和换气系统，车内的人也不可避免地要受到汽车尾气的侵害。

3、减少危害：（1）消费者在购买新车时，最好进行车内环境质量监测（2）消费者一定要增强自我保护意识（3）驾驶新车要注意通风，使车内环境中的有害物质尽量挥发（4）驾驶员在开新车的前六个月内一定要加强通风，定期清洗车内空调，尽量保持车内空气新鲜（5）体弱者、妊娠期妇女、儿童和有过敏体质的人尽量避免在密封条件下长时间驾驶和乘坐新车（6）车内不宜放置香水（7）要注意空调蒸发器和通风管的清洁护理（8）可以采用有效的进化车内空气污染的措施（9）车内空气消毒净化：活性炭吸附过滤、臭氧消毒、车载氧吧、光触媒消毒、使用车内空气净化器

四、室内环境主要有哪些污染，主要来自哪里，如何减少其危害。

1、室内环境中的化学性污染物主要有：甲醛、苯、甲苯、二甲苯、氨气、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、总挥发性有机物 TVOC和可吸入颗粒物。

2、污染物来源：

（1）室内环境中的甲醛从哪里来？

室内环境中的甲醛从其来源来看大致可分为两大类：1）来自室外空气的污染：工业废气、汽车尾气、光化学烟雾等在一定程度上均可排放或产生一定量的甲醛，但是这一部分含量很少。2）来自室内本身的污染：甲醛主要来源于人造木板、装修材料及新的组合家具

（2）室内环境中苯的来源？

室内环境中苯的来源主要是燃烧烟草的烟雾、溶剂、油漆、染色剂、图文传真机、电脑终端机和打印机、粘合剂、墙纸、地毯、合成纤维和清洁剂等。

（3）室内环境中甲苯的来源？

甲苯主要来源于一些溶剂、香水、洗涤剂、墙纸、粘合剂、油漆等，在室内环境中吸烟产生的甲苯量也是十分可观的。

（4）室内环境中二甲苯的来源？

二甲苯来源于溶剂、杀虫剂、聚酯纤维、胶带、粘合剂、墙纸、油漆、湿处理影印机、压板制成品和地毯等。

（5）室内环境中氨的主要来源有哪些？

在我国很多地区，建造住宅楼、写字楼、宾馆、饭店等的建筑施工中，常人为地在混凝土里添加高碱混凝土膨胀剂和含尿素的混凝土防冻剂等外加剂，以防

止混凝土在冬季施工时被冻裂，大大提高了施工进度。这些含有大量氨类物质的外加剂在墙体中随着湿度、温度等环境因素的变化而还原成氨气从墙体中缓慢释放出来，造成室内空气中氨浓度的大量增加。同时室内空气中的氨也可来自室内装饰材料。

（6）室内环境中二氧化硫的来源有哪些？

二氧化硫对室内环境的污染与家庭炊事模式、通风情况、室内结构和燃料重量有关，我国农村多数农民以烧煤饼、煤球及蜂窝煤为主，由于炉灶结构的不合理，煤不能完全燃烧，排放出大量的污染物，其中以二氧化硫为主

（7）室内环境二氧化氮的来源有哪些？

室内环境中氮氧化物主要是由于烹饪和取暖过程中燃料的燃烧，此外吸烟时也可产生氮氧化物。

（8）室内环境中一氧化碳的来源有哪些？

室内环境中的一氧化碳主要来源于人群吸烟、取暖设备及厨房。

（9）室内环境中二氧化碳的来源？

燃料燃烧、吸烟、人类呼吸代谢、植物呼吸作用等；

（10）室内环境中挥发性有机污染物(VOCs)的分类及来源有哪些？

室内环境中 VOCs的来源主要是由建筑材料、清洁剂、油漆、含水涂料、粘合剂、化妆品和洗涤剂等释放出来的，此外吸烟和程中也会产生。

（11）室内氡来源有哪些？

从建材中析出的氡；从底层土壤中析出的氡；由于通风从户外空气中进入室内的氡；从供水及用于取暖和厨房设备的天然气中释放出的氡。

3、预防室内空气污染的主要措施

（1）污染源控制——消除或控制室内污染源，首先装修设计时要进行预评价，充分考虑板材的种类和用量。其次改进施工工艺。在施工工艺的选择过程中主要考虑三点：a.注意所用材料的最优组合(包括板材、涂料、油漆等)，既要使材料的质量符合国标要求，又要最经济最实惠；b.提倡接近自然的装修方式，尽量少用各种化学及人工材料，尽量不要过度装修；c.在施工过程中，通过工艺手段对建筑材料进行处理，以减少污染。（2）通风控制——提高新风的稀释效应，首先，开窗通风换气，通风换气是改善室内空气质量最简单、经济、有效的措施，当室内平均风速满足通风率的要求时，可减少甲醛的蓄积。其次，合理使用空调。所谓空调器的附加功能，如负离子发生器、高效过滤等功能，对改善室内空气品质有一定的作用，但所起的作用有限，不能完全依赖。（3）净化处理——用物理、化学、植物法降低室内污染。物理法：利用活性炭的吸附性，吸附室内有毒、有害气体。化学法：利用化学反应，使用化学试剂进行化学吸收室内有毒、有害气体。植物法：在室内种植一些绿色植物，如常春藤、铁树等可吸收苯和有机物，吊兰、芦荟等可吸收甲醛，从而起到一定净化空气的作用。

第五篇：课题研究

小学数学自主学习的研究课题总结

为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，我校于2009年3月开展了“小学数学自主、合作、探究学习的研究”课题实验。我们教育局教研室的指导下，在中心学校的支持下，全体实验老师的共同努力下，通过一学期的研究、实验，初步取得了一些的成绩。现总结如下：

一、加强领导，强化管理。

自我校申报“小学数学自主、合作、探究学习的研究”课题立项后，首先在校内成立了以校长唐文忠为实验课题领导小组组长，由一位主抓教研的领导陈德琪为实验课题执行组长，柳生燕为教研组长，由柳生燕、杨金奎、田春明、陈德琪、唐文忠、靳娓娓等实验教师组成的实验课题小组。同时，为保证课题研究能在科学有序的工作状态下顺利开展，我们制定了课题研究的管理细则。要求实验课题领导小组做到“三必须”：必须随时听课，了解实验的状况；必须加强学习，用科学理论指导实践；必须准时参加每月两次的课题小组学习活动。课题工作组要在期中、期末分别进行一次初评和总评，及时交流。要求实验教师加强自身理论的学习，做实验记录，每学期上一节实验汇报课，写一份实验论文或实验心得体会、教学反思等，做到边实践边学习边总结。同时还设立了课题研究奖励制度。这些规章制度的建立，使我校课题研究处于严格管理之中，也使课题小组成员凝聚成了一个团结合作的整体。

二、加强理论学习，提高科研水平。

要想顺利的实施本课题，我们清楚的认识到必须转变教师“角色”意识。营造宽松、和谐、民主、生动、活泼的学习氛围。要求大家在改革我们的教育同时，教师必须从居高临下的主宰课堂的局面中解放出来，淡化自己的权威意识，增强自己的服务意识。我们在课题组学习中明确指出：要建立一种民主、平等、和谐、合作、愉悦和融洽的学习环境，形成一个无拘无束的“表现空间”，让学生积极思维，任意表达，敢于标新立异。

三、积极探索教学环节的最佳方案，突出自主探索、合作学习的有效途径

首先，从本课题组各学期实验教师的实验研究课中，我们不难看出学生被教师牵着走的现象明显少了，放手让学生自主探索的多了。每节课的教学都力求做

到：先尝试后讲解，先猜想再验证，先独立思考，再小组合作交流。例如：陈德琪老师执教的《长方体的面积》一课的教学，让学生先试着为长方体做个漂亮的外衣，再想一想如何用简捷的办法计算出它的用料（即如何计算长方体面积），再引导学生自己独立思考，发表个人见解后，再小组合作交流，拓宽了学生的学习渠道，创设出了五种之多的计算方法。这样设计有利于培养学生良好的学习习惯和自我获取信息的能力，为自主发展打下了基础。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主、合作、探究”的课题研究和教学模式。在有限的时间里吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。如：四年级唐文忠老师主讲的《小树加减法》一课，在教育局举办的连片教研活动中，为公开课。再如六年级陈德琪主讲的《初步代数》的设计给学生提供自主探索的契机，较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，代数式的意义、表示法应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

其次，从教学形式上，重视小组合作研讨的学习方式。要真正发挥学生的主体地位，必须积极探索班级和小组、个人多种方法相结合的组织形式，采用加强小组合作研讨学习的方式。本课题采用小组合作研讨的形式进行教学，一是：可以增强学生的合作意识，二是：可以让学生尝试发现，体验到创造的过程，三是：学生在小组交流中全班交流过程，可以相互学习，相互借鉴，逐步完成对知识的认识，有时还会受同学的启发，迸发出智慧的火花。从学生已有知识水平出发，为学生提供了现实的、有意义的、富有挑战性的、便于学生发现规律的探索性材料，给了学生广阔的思维空间和探索的空间。让学生通过自身智力活动的内化这一特殊的认识活动去体验数学、感悟数学、领会数学。

四、营造浓厚的自主合作探究学习氛围。

学生是学习的主体，自主合作探究本是学生发自内心的客观需要。儿童好问便是这方面最有力的佐证。在实验研究过程中，只有营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学习需要，学生才能真正去调动自身的学习潜能，进行探究学习，也唯有如此，我们的课题研究才能实现实质性进展。在具体的实施中，通过正面引导、树立榜样等手段给予落实。我们要求教师做到：

1、尊重、热爱、信任每位学生，让每位学生都感受到自己是被重视和关注的；充分发扬教学民主，以平等和蔼的态度对待学生，特别是对学困生，应更多一份关怀。尊重学生，关爱学生，信任学生，才能使学生焕发出生命的活力，开掘出创新的潜质。

2、教师给予学生充分的自主学习的时间和空间。

3、在课堂教学中，教师把学生看作学习的主人，引导全体学生参与学习的全过程，做到凡是学生能解决的坚决让学生解决，凡是学生能独立发现的教师绝不暗示，多给学生跳一跳就能摘到果子的机会。

4、教师充分发挥主导作用，即指导学生怎样当学习的主人，怎样当好学习的主人。引导学生寻找学习的需要，激发学习的内驱力，使学生明确学习目的；引导学生确定自己的学习目标，让学生清楚学习的内容和学习的深度；引导学生制定学习计划，让学生明确学习的步骤；引导学生探索适合于自己的学习方法，使学生掌握学习的规律；引导学生自我评价，使学生及时了解学习的结果；引导学生总结过去，使学生学会不断调整自我、超越自我。

五、开展课外活动，培养自主、创新、实践能力

广泛开展课外活动，是培养学生实践能力，全面推进素质教育的有效途径，也是落实自主创新实验的途径。在实践中，学生运用所学知识认真分析，主动思考，积极探索，独立解决问题，这实质上就是创新。为了实现“合格+特长”的培养目标，我们根据学生身心发育特点，尊重学生爱好，保护兴趣，发挥特长，循循善诱，分类指导，协调发展。课外活动开展分思想教育、兴趣爱好、科技文化、艺术、体育等五大类，并建立相应的兴趣实践活动小组，努力创造条件，使广大学生在活动中学会学习，学会生活，学会交往，学会做人，进而培养学生的创新精神和实践能力。

六、课题研究的成果

在一年的实验中，我们在培养学生的自主、合作、探究能力方面取得了一定的成效。

1、培养了学生自主创新能力。教学质量不断提高，学生自主学习意识创新能力得到提高，在丰南区小学教研室统一命题，大新庄中心校组织的统考中，我校成绩名列第一，尤其是有关创新能力的命题，我校学生答的准确，有创新。

2、提高了参研教师的素质。一年的实验探索，也使我校教师自觉地加强学习，提高了理论水平、业务水平和科研能力，对于学校教师队伍建设起到了积极的推动作用。

七、存在与急需解决的问题

虽然我们在一年来在实验中取得了点滴成绩，但由于实验时间不长，在以后的实验中我们还有许多解决的问题：

1、如有的教师的教育思想、教育观念未得到改变，因而只重视教法，不讲学法，更缺乏培养学生的自主创新能力的方法，仍然存在“满堂灌”、“填鸭式”等不良的做法，造成学生课业负担过重，心理压力过大，严重阻碍了学生自主创新能力的培养。

2、老师们在繁重地教学任务压力下，没有用心认真考虑课题研究这项工作，更重要的原因是思想认识不到位，思想观念更新不好，懒于思考，不愿动笔，甚至说没有从科研工作中尝到甜头，所以积极性不高，学校也是迫于上级的压力，表面上搞课题研究，处于被动的地位，缺乏主动探索的精神，对这项工作敷衍了事。

3、学校这块宣传不够，引领不好，从表面上看是替老师着想，觉得老师们本来压力很大了，对一个课题了解不深，很难拿出象样的材料，不想再过多增加老师的负担，所以能不用老师做的工作就不做，造成我校科研工作做的不扎实，缺少含金量。只是做了面上的工作，没有从深层思考。

4、我校年轻教师较多，经验不足，实践能力水平低，对课题研究知之甚少，即使了解也是一知半解。所以，对课题研究有很大难处。