详细解析求职信的写作手法

第一篇：详细解析求职信的写作手法

求职信是您直接面对面试者之前你最好的一面镜子，她不但直接关系到你是否有机会参加下一轮面试，更是给老板的终极印象。所以求职信中要充分展示出您的长处，显示你的才华、聪明和才智，才能帮助你在求职之路上更加闪光。

首先写作原则。根据求职的目的来布局谋篇，把重要的内容放在篇首，对相同或相似的内容进行归类组合，段与段之间按逻辑顺序衔接，从阅信人的角度出发组织内容。信件要具个人特色、亲切且能体现出专业水平，意思表达要直接、简洁，书写要清晰、简单明了，内容、语气、用词的选择和对希望的表达要积极，充分显示出你是一个乐观、有责任心和有创造力的人。

其次是写作思路。求职信也是交际的一种形式，它可以反映出一个人的专业水平，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。求职者应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，了解他们的需要，然后有针对性地向他们提供自己的背景资料，表现出自己独到的智慧与才干，使他们从你的身上看到希望，并做出对你有利的决定。

最后求职信应该避免出现的情况。不宜太长，一封求职信不能多于一页。不宜有文字上的错讹，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生。不宜是履历的翻版，应与履历分开，自成一体。

求职信正确的写法 第一部分写明你要申请的职位和你是如何得知该职位的招聘信息的。第二部分说明你如何满足公司的要求，陈述个人技能和个性特征。第三部分表明你希望迅速得到回音，并标明与你联系的最佳方式。第四部分感谢对方阅读并考虑你的应聘。

写求职信要坚持实事求是的原则，用成就和事实代替华而不实的修饰语，恰如其分地介绍自己。要突出重点，针对某一单位的某一职位而求职，效果会更好。文字要顺畅，字迹要工整，求职信是用人单位对求职人的一次非正式的考核，用人单位可以通过信件了解求职者的语言修辞和文字表达能力，可以说求职信是用人单位对求职者取得第一印象的凭证。

第二篇：求职信写作解析

☆〈求職信〉寫作解析

＊命題用意:本題題目與當下社會情境結合，考生取材時，必先把握「打動僱主的心」為書寫方向，因此要站在僱主選才的角度思考。基於此，目前臺灣中高齡失業的統計與陳先生生活狀況並不是僱主所深度關切的，充其量僅能作為「動之以情」的元素，陳先生本身的工作經驗與能力才是僱主優先考量的現實條件。要說服對方的基本技巧，在於「站在對方的立場替對方的利益設想」，考生在書寫上要兼顧動之以情、說之以理、誘之以利，還要不卑不亢，應用課文〈陳情表〉、〈觸龍說趙太后〉、〈燭之武退秦師〉、〈與陳伯之書〉（諫逐客書）所學，即可有此認知。依題目要求，要條列重點並說明理由，考生不妨先列醒目標題，再取文本資料說明，由個人生活經驗或上述學習經驗入題，感性抒情或理性論述。在敘述口吻上，切記勿流於第三人稱介紹式的陳說、評論社會問題、報導失業狀況......。

＊作法提示

(一)敘述的格式－－－題目特別要考生注意：「逐項列出重點並說明理由即可」，所以其寫作格式應可考慮以下幾種：

1.○○○○：.........（理由）........。

2.○○○○－－.........（理由）.........。「○○○○」部分為「重點標題」。

(二)敘述的心態－－－

在敘述的心態上，雖然是求職的內容，多少是「求」的性質，態度可以謙卑，但不至於自卑；可以自信，但不至於自負；雖然急切，但不可流於急躁。求職不是因為要求得薪水而在尊嚴上進行無條件投降，故文句應該是理性而堅定、感性而溫馨的訴求。以下為常發現的問題心態：

1.過於自貶，失去自我尊嚴----這樣雇主不見得會認定你是個有能力的人。如：「我與太太、小孩，只能靠我外出工作所得的微薄薪水度日，如今因之前工作的工廠遷移至大陸，致使我今天處於待業中，就如同我之前提到的，我現今急需一份工作，希望公司能給我一個機會，感謝您的幫助。」、「小的我」、「我願意做牛做馬來報答您」、「您有再造之恩」。

2.過於自捧，令人不敢相信－－－如：「所有文書處理，每一樣都難不倒我，有問題可向我請教，我會盡我所知回答！」背離資料－－－如：「曾從事紡織、餐飲，保全與電腦工作，並在這幾項工作都獲致佳績。」

4.流於玩笑－－－如言工作地點，竟說：「北至蘇澳，南至鵝鑾鼻，到哪裡都可以。」

5.過於激烈－－－如：「我願意以一切代價來換取這項工作」、「我願意拋頭顱，灑熱血，犧牲一切以換得這一分工作」、「如果你不給我工作，我就死給你看。」

(三)敘述的重點－－－

僱主任用新進人員，主要的觀察標的有二：一是工作能力，二是人格特質，而其共同指向則是能不能對公司有利，替公司創造更多的財富。基於此種理念，凡是題目的資料都應思考是否提煉出這兩方面的意義，而後提供此種資訊給僱主。

＊ 參考答案A級分

1.工作經驗豐富－－－從事過紡織、餐飲、保全工作，本人擁有從事三種行業的經驗，豐富的歷練能使人格更加圓融而成熟，對於工作有直接而明顯的幫助；而多方面的工作經驗所帶來的多方位的觀察能力與思維面向，其整合能力自然比一般人高明一些。

2.可塑性、調適性高－－－因其所曾職任的工作其性質差異不可謂小，足見自身可隨工作性質與內容的不同而調整，且擁有開放心靈願意學習新類型的工作挑戰。

3.跟得上時代脈動－－－為了因應越來越普及的公司電腦化運作，自身特地上電腦課程以補強電腦操作能力。相信經過這樣的學習，能跟上就業環境電腦化的腳步。而就人格特質而言，自身除了有經驗之外，更有強烈的求知慾，有積極的上進心，一個聰明的老闆會選擇有上進心但能力略微差的員工，不會選擇一個能力強但卻極度自傲的員工。

4.自身因素而離職－－－一般來說，會公司解雇的原因不外乎是品性不好或能力不佳，但其離開前一工作是因公司遷廠至大陸的關係，並非自身因素所導致。

◎例二B+級分

(一)從事過紡織、餐飲、保全工作，更在社區大學上過電腦課。目前異業結盟以求取更大利益者屢見不鮮，本人擁有從事三種行業的經驗，恰可利用此優勢為企業找出新的合作關係。而資訊時代，電腦能力更不可或缺，而至社區大學進修也可證明我樂意求取新知。發揮這兩點，可以幫助公司在有限投資中，創造無限商機。

(二)工作性質、地點皆不挑剔。足以顯示本人配合度高，樂於接受公司所賦予的任務，且有不錯的適應力，可以勝任各項工作。

﹙三﹚一家四口靠在下薪水度日，且子女年幼，妻子非本地人。表示並非抱持玩票、隨便的心態求職，而是十分渴望能有一份工作，並會努力以赴。

第三篇：规范求职信写作详细教程

什么事求职信？求职信就是专门为某一职位的求职申请而写，区别于求职简历，所以必须要有针对性，一般应在信中提到所申请的公司名称和职位名称等信息。因为针对性强所以不可太长，这主要是考虑用人单位的时间问题，只要一页就可以了。主要目的是向对方表明你对对方招聘广告中的某个职位感兴趣，极其概括陈述你的工作经历和经验合适你所申请的职位。

求职信的内容写法？

第一段引子，应该说明你所应聘的具体职位和得到职位信息的途径，通常是简短的一两句话。对于一个大公司来讲，每天收到的求职信会比较多，信的开头就表明求职意向会给对方工作带来方便。例如：

第二段描述部分，可以写上求职者对所申请职位性质的理解，对招聘公司的了解，可以展开说明你的应聘优势。比如挑选 简历 中于所应聘职位最相关的部分，促使招聘者想进一步阅读你的简历并有较强的针对性。描述部分的长度可以控制在两到三个长句。例如：

“我是一个成功的销售人员。在______公司任____ 职位的3年期间，曾数次因工作的主动性与创造性而受到奖励。我负责的_____区域的___产品销售市场占有率一直保持在__以上。我相信我在____领域里的市场销售经验完全能够胜任贵公司 一职。”

第三部分总结，表明自己希望加入公司的诚意，礼貌的提出希望参加 面试 的请求。标明与你联系的最佳方式和预约 面试 的可能时间范围。结尾亦可以礼节性的感谢对方花时间浏览简历并对你关注。

求职信写作注意事项：

长度控制在400字以内，否则招聘人员没有耐心阅读。

通篇应该没有打字，拼写，语法错误。

选择质量好的纸张，打印精美。

求职信是针对某一职位专门书写得，不可随意复印任意发送。

第四篇：详细解析新SAT写作

详细解析新SAT写作

新SAT写作作为选考出现，但由于美国前50所名校要求申请者具备SAT写作成绩，那么目标远大的考生们就必须做好相关准备。与以前的写作部分相比，新SAT写作不需要考生针对某个观点或现象给出主观态度，它上升到赏析层面，这相当于把一篇阅读能出题的地方用连贯的文章呈现出来。从评分标准上来看，阅读、分析及写作三个项目各占8分，满分8，8，8分。

就第一个项目阅读而言，SAT写作要求考生必须尽量在十分钟内读完一篇长达650-750词的议论文。这是决定接下来的分析及写作是否有效的关键。在读文章时，考生要准确识别出这篇文章的论点、论据、论证方法及明显的修辞手法。这一点与阅读部分的考查的目的题、主旨题相同，考生需要明确目标文章使用了哪些论据－－数据、引用、个人经历等；哪些论证方法－－对比论证、例证、因果论证等；哪些修辞手法－－类比、明喻或者暗喻、重复等，这些专业术语的识别及拼写必须在考前滚瓜烂熟掌握。不过好消息是每篇文章的前后会给出提示性文字分别介绍文章的题目与论点，这为考生分析文章点亮明灯。

而针对第二个项目－－分析，则需要考生能全面评价作者如何通过论据、论证及修辞手法的运用来支持论点。SAT写作这一项目往往是考生自以为简单，但实际上很难拿高分。既然是分析，就一定要有理有据有节，它需要结合阅读理解及考生的分析能力，切勿出现主观评判、无序拼接、张冠李戴。由于大部分学生都从未接触过赏析英文的培训，最快上手的方法是参考官方指南上的高分范文，从而学会评价作者如何使用各种论据、论证方法、修辞手法来支持论点。但这并不意味着我们要把文章中所有使用的以上三点都写出来，由于时间有

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限，我们只用把占篇幅最大或特征最明显的要点呈现出来即可，官方指南明确表示把点写透比把点写全要更能得高分。

针对第三个部分，考生要能写出一篇流利、完整的评价。流利意味着语句通顺，句子、段落之间逻辑衔接；完整意味着有开头段、主体段及结尾段。考生在准备SAT写作部分时，首先要积累的是丰富多样的句型，这类评述型句型可在各类流行社论、书评里摘抄。然后确定一个合理的文章结构，除开头结尾段外，主体段该安排几个，每个段落该如何展开。官方指南上的满分文章写了五段，我们可以分析其中的第三段：第一句是本段主题句，提出Summers使用论据来说服读者使用塑料袋是正确的行为；第二句依次列举Summers引用的重要机构及权威专家；第三句评价引用权威对提升论点可信度的作用；第四句列举原文提到的数据；第五句评价提供数据的作用；第六句通过双重否定体强调论据对议论文可信度的重要。这样的主体段落结构清晰，要点全面，有理有据，必然是满分。

50分钟内写完这样一篇完整、流畅的评论需要考生具备快速的阅读、分析、写作速度，其中提高写作速度为重中之重。有规律的反馈性写作练习正是唯一的解决方案。前期在准备句型、分析文章时需要一个月左右，到了开始练习文章写作时，每天练习一篇雷打不动，到了考前一个月必须要开始每天计时写一篇。所谓反馈性在于写的每一篇文章都要有专业修改，这可以帮助考生意识到忽略的评论要点和误区。练习时笔者建议依然使用与阅读部分相同的资源。

以上我们对新SAT写作根据阅读、分析、写作的评分标准进行了详细的分析，并给出了每部分的具体联系方法，你明白了吗？

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第五篇：写作手法

写作手法

指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面 表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。修辞手法种类很多，但中学阶段只需要掌握常见的几种，其它较少见的了解就可以了。以下几种大家应该熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，高中阶段应了解博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。由于分类众多，笔者未作深入研究，不敢妄说，仅就常见的说一下

博喻 博喻又称连比。就是用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，它不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。借代

顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。夸张

1、夸大；言过其实。

2、修辞手法，指为了启发听者或的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。如“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见”。

3、指文艺创作中突出描写对象某些特点的手法。

对偶

在不同的领域有着不同的诠释。在词语中，它是一种修辞方法，两个字数相等、结构相似的语句表现相关或相反的意思。在语文中，对偶的种类很多，分为单句对对偶、偶句对对偶，多句对对偶等。另外，在数学当中，还有对偶空间。

比拟

就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写的神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格

排比

是一种修辞手法，利用 三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排，达到一种加强语势的效果。

设问

是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

反问

反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。

常见的表现手法：

联想

由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物；由某一概念而引起其他相关的概念。

冰心的著作：《去国·最后的安息》：“她觉得翠儿是一个最可爱最可怜的人。同时她又联想到世界上无数的苦人，便拿翠儿当作苦人的代表，去抚恤、安慰。”巴金《真话集·“小街”》：“我不是在这里评论影片，我只想谈谈自己看过《小街》后的思想活动以及影片给我引起的一些联想。”

想像

它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。

象征

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

对比

两种事物或一事物的两个方面相对比较。

例子

1.现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良； 有的学生，认识模糊，没有目标，学习没劲，成绩很差。

2.我是一个是认真负责任的人，但有时目的性太强。

3.我很肯上进，喜欢挑战新事物，但是性急，缺乏耐性。

4.我从不轻易许诺，但常常为朋友两肋插刀。

衬托

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。」用甲事物（宾）配衬乙事物（主），就是衬托。甲事物由于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。

抑扬

艺术创作的基本艺术手法之一。抑，是按下、收束；扬，是振发、放开。指的是在同一表达过程中，对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单使复”的褒贬或渲染，使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜，收到强烈艺术效果的一种艺术手法。

前后照应

配合;对照呼应；照顾;照料。主谓式；作谓语、定语；含褒义 指相互爱惜。为使文章气血贯通、脉络清楚,和预伏往往对应使用的一种写作技法。又称“照映”、“后应”。

正面侧面描写

侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物...情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法，即直接通过对人物的肖像、语言、...、品行...