第一篇：读写算3R基础学力教学研讨会议程
讀寫算3R基礎學力教學研討會議程
日期：98年5月29、30日地點：臺中教育大學求真樓
讀寫算3R基礎學力教學研討會議程
日期：98年5月29、30日地點：臺中教育大學求真樓
第二篇：一、二年级教学研讨会议程
观英滩镇中心校2014年小学一、二年级教学研讨会
会议议程
尊敬的各位领导、老师们：
大家下午好！
近段时间我感觉老师们都很忙——忙于备课，忙于筹备“六一”,忙于迎接县教研室的教学常规检查，忙于结束新课准备复习。我感觉我自己也很忙。但无论怎么忙，提高教育教学质量才是一切工作的根本归宿。大家都知道，作为一所学校，说一千道一万，质量就是生命线，质量就是发言权，质量就是尊严；就老师们而言学生成绩就是对您们所付出辛劳的最好报答方式。
一、二年级是起步年级，教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，学生基础的好坏对其今后的发展起着至关重要的作用。
为进一步深化教育教学改革，进一步提高我校教育教学质量，同时也为老师们提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，学校经过精心策划和仔细研究，本着共同进步、共同提高的目的，决定今天下午召集一、二年级的老师们召开这样一个教学研讨会。会议的宗旨就是大家畅所欲言：谈经验、找优点、谈不足、找缺点、谈打算、谈感受，或者是提意见、建议都可以，通过交谈，真心希望对老师们今后的教育教学有所帮助。今天的会议有以下几个议程：
一、教务处张主任对半期成绩做质量分析。
二、老师们对半期成绩做分析、小结，谈优、缺点和后半期的计划、打算。
三、老师们讨论教学中遇到的一些问题或结合自己的教学经验相 互交流。
四、朱校长讲话。
五、中心校领导讲话。
下面进行第一项，由张主任对半期成绩做质量分析，掌声欢迎。（张主任讲话）
老师们，张主任刚才对我们的半期成绩进行了详细的分析，就本 部几个班级成绩进行了横向比较，和中心校下达的目标任务也进行了纵向比对。老师们要正确看待存在的优势和不足，怨天尤人不能解决问题，找到问题出现的症结，对症下药才是关键。
下面研讨会进行第二项，由年级和语、数学科老师按顺序作交流发言。每位发言的教师首先谈谈半期考试成绩分析，然后根据班级学生情况，对今后的工作打算做一发言。
首先有请一年级一班语文老师王艺王老师发言。缪老师做发言准备。大家掌声欢迎。
（王老师发言）
感谢王老师的精彩发言。王老师认真剖析了学生的基本情况，对如何做好复习工作作了精彩的报告，他的发言和他的行动都是一样的，都是兢兢业业的。
下面有请缪老师作交流发言。大家掌声欢迎。
（缪老师发言）
缪老师…….接下来我们有请舒老师作交流发言。大家掌声欢迎。
（舒老师发言）
舒老师……
接下来有请陶老师作交流发言。大家掌声欢迎。
（陶老师发言）
陶老师……
下面请二（1）班刘映念老师作交流发言。大家掌声欢迎。（刘映念老师发言）
刘老师…….下面请下董老师作交流发言。大家掌声欢迎。
（董老师发言）
董老师……
下面请二（2）班李老师作交流发言。大家掌声欢迎。
（李老师发言）
李老师……
下面请彭老师作交流发言。大家掌声欢迎。
（彭老师发言）
彭老师…….下面请二（3）班苟老师作交流发言。大家掌声欢迎。
（苟老师发言）
苟老师…….刚才各位老师都立足学校实际、立足班级实际，做了真诚的发言。一直以来，老师们的努力是我们在座各位有目共睹的，舒老师和王老师经常利用中午时间对学生进行辅导和当面批改。相信老师们的努力定能取得理想的成绩。
下面进行会议的第三项 ：老师们讨论教学中遇到的一些问题或 结合自己的教学经验相互交流、讨论。
（老师们讨论交流……）
老师们，由于时间关系，今天的讨论就到此为止，如有必要，会后可继续讨论。下面掌声有请朱校长为我们讲话：
（朱校长讲话）
朱校长的讲话对我们的工作做出了高度的评价和充分的肯定，同时又让我们看到了自己的不足，为我们指明了努力的方向。
最后掌声有请王校长为我们作总结发言：
（王校长讲话）
王校长的讲话可谓字字箴言。让我们的心灵再一次得到洗礼，感觉浑身热血沸腾，有一种只想工作的冲动。
在此，请允许我再次对各位老师和两位校长真诚的发言表示感谢，今天各位的发言可以说是智慧和观念上的碰撞与交流，如同高山流水；也可以说是人格和心灵上的唱和与响应，好似惺惺相惜。爱是教育的灵魂，智慧和激情则是教育的力量源泉。各位观英滩镇教师队伍的年轻骨干们，有了你们的青春激情和无私奉献，我相信观英滩镇的教育事业定会谱写一个新的篇章。
最后祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，谢谢大家！观英滩镇中心学校2014年5月
第三篇：狮子岗乡小学教学研讨会议程
狮子岗乡小学教学研讨会议程
一、时间：2012年3月22日上午
二、地点：查婆店小学
三、参会人员：全乡小学教务主任、英语教师、乡中心教
研组成员、乡中心校领导。
四、公开课时间：
8:00---8:45五年级语文《彭德怀和他的大黑骡子》 9:05---9:50五年级英语《Unit 4 What are you doing ?》
五、议课时间：10:00---11:001、执教教师说课（陈俊、何丽）
2、观课教师议课
3、专家点评（王立平）
六、领导讲话：
1、区教育局领导讲话
2、乡中心校领导讲话
3、校领导讲话
狮子岗乡中心学校
第四篇：栗树乡小学2015年小学毕业班教学研讨会议程2011.5
栗树乡教办
关于召开栗树乡小学2015年小学毕业班教学研讨会的
通
知
各片区：
六年级的教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。为深化教育教学改革，进一步提高我乡毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师提供一个相互交流、学习和借鉴的平台，经过精心策划和仔细研究，拟定于2015年4月10日召开栗树乡小学毕业班教学研讨会。
一、参会人员：乡教办主任、师训员、教研员、各片区校长、教导主任、六年级任课教师。
二、会议地点：栗树完小多媒体报告厅。
三、会议议程及时间安排： 2015年4月10日下午 13:15签到 1、1:30——14:30科任教师代表交流发言。（每人发言时间控制在15分钟之内）； 2、14:30——15:00教导主任交流发言（每人发言时间控制在10分钟之内）3、15:00——15：30校长表态发言（每人发言时间控制在10分钟之内）
15:30——15:45会间休息 4、15:45——16:00教研员小结 5、16:00——16:15师训员发言 6、16:15——16：30其他业务安排 7、16:30——17：00教办主任讲话
四、准备材料
1、学科代表发言材料：
沙坝片区
一名语文学科发言代表 栗树片区
一名数学学科发言代表 慢郎片区
一名数学学科发言代表 满富片区
一名科学学科发言代表
交流材料应包括：学科知识结构、教学目标、本班本学科现状、教学中的困惑、问题、今后工作打算：班主任工作、复习工作。交流发言须用PPT演示。请各片区选好发言代表，并将电子文稿（含PPT）4月3日前发到教办邮箱.2、校长与教导主任交流发言材料。
应包括本片区、学校、年级现状；问题困难及今后工作打算。电子文稿4月3日前发到教办邮箱。
3、其他参会人员准备材料：交流材料（学科知识结构、教学目标、本班或本校现状、教学中的困惑问题、今后工作打算：班主任工作、复习工作）纸质材料或电子文稿。
栗树乡教办 2015年3月28日
第五篇：物流管理基础等课程教学研讨会精神
物流管理基础等课程教学研讨会精神（卢玉珑，2008年10月13-16日，宁波）
各位老师：
今天我将传达中央电大本科物流管理专业物流管理基础、物流信息系统管理、物流设施与设备等课程教学研讨会的精神。
首先，本科物流管理专业是新开设专业。其次，物流管理基础、物流信息系统管理是物流管理专业的学位课程，成绩必须达到70分及以上才有申请学位的资格。因此，有必要进行教学研讨。
一、关于物流管理基础课程 A.考核方式
形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，终结性考试成绩占课程综合成绩的70%。本课程内容比较丰富、涉及面广、逻辑关系相对复杂，为了使学生能够将主要精力放在对课程内容的理解、应用上，终结性考试采用半开卷形式。在考试之前，学校会发一张带有电大印章的考试用纸（A4），学生在考试之前可以根据自己对课程学习内容的总结包括重难点、基本概念、核心内容的要点写到考试用纸上，考试时除这张考试用纸外，不许携带任何其他资料。
终结性考试的题型及分值比例：选择题20%，判断及改错20%，简答题20%，应用分析题40%。
B.教学思路
首先，物流管理基础是一门专业基础课，课程的基本知识是教学的重点，同时该课程又与实际有相当紧密的联系。因此，在教学方面，应尽可能结合身边的事件，帮助学生理解课程内容，掌握分析和思考问题的方法。
其次，该课程采取的是半开卷考试，因此各位老师在具体的教学过程中，除了组织学生参加讨论外，要指导学生对每次课进行归纳总结，在正式考试前，充分利用好所给的“一页纸”，记下对自己考试有用且不容易记下来的内容。
下面是一些应用分析的材料和基本知识的材料，供老师们参考。第一部分 应用分析材料
物流管理基础，共有五大主要功能、一个物流系统设计、一个质量与成本管理。我们可以结合以下产品的特点，将以上的理论应用进来。
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第1页，共12页 1.农产品的物流系统设计
农产品有蔬菜、鲜活产品（鸡鸭鱼肉）、粮食、鸡蛋、水果、干货等。这些产品一般都是分散在不同的生产场所，其消费主要是千家万户和一些利用农副产品作为原料的饭店、食品企业等。在农产品的物流过程中，涉及物流系统中集散方式的设计、流通加工和储存问题。
请根据不同产品的特点，讨论其物流系统设计的重点。
（注：大多数农产品在销售过程中，都要经过一个短暂的保存，以保持农产品的品质。但这个保存期非常有限，多维持几个小时都是重要的。）
2.汽车、汽车配件销售物流
汽车有大型载重汽车和卡车、小轿车等，一般来讲，这些产品特别是小轿车具有生产效率高、价值高的特点，没有保质期一说；而其销售则是一个比较缓慢的过程，人们在购买时会反复比较，仔细查看。对于汽车的物流来说，生产出来必须在仓库或物流中心存放一定的时间，等收到订单后才从物流中心将车送到专卖店，专卖店只存放少量的车辆。
此外，汽车属于比较精密的高档的产品，因此，在运输储存过程中，必须注意对商品的保护。
请根据汽车的生产销售特点，设计汽车制造企业的物流系统，同时说明其隐性成本。
3．大闸蟹的物流问题
著名的大闸蟹生长在江苏与上海交界的阳澄湖。每年的中秋至年底这段时间的蟹最为鲜美，而大闸蟹的食用必须新鲜，最好在捕捞后的数小时内食用。然而，大闸蟹的消费地却远在北京、广州等地。
大闸蟹的物流显然不能采用成本较低的集装箱和速度较慢的火车和汽车，而只能通过飞机空运。
请谈谈大闸蟹物流中的成本问题，谈谈大闸蟹的物流系统设计中关键的部分是什么？在大闸蟹的物流系统设计中，集散的特点是怎么样的？如何考虑？
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第2页，共12页
4.牛奶、可乐、软饮料的物流问题
牛奶是大家最常见的物品，可乐大家也经常购买。这些物品的最大特点是有保质期的限制；同时体积大、重量大、单位价值低；再有，配送过程也是定期的，周期较短，每次配送都在一定的批量。其运输储存都需要占用较大的空间，搬运也比较费力。因此，其物流成本的支出在整个产品的成本构成中占的比重较大。设法降低其物流成本，对于提高产品的利润水平具有重要意义。
根据这些产品的特点，谈谈该类产品的物流成本构成情况，谈谈信息在这类产品物流中的重要意义，哪些信息是设计其物流系统尤其是信息系统要特别予以考虑的？谈谈你对上述物品包装的建议。
5.黄金、首饰、玉器、高档手表、工艺品、文物类物品物流问题
该类基本上不存在保质期的问题，同时体积小、价格高，在物流过程中，保险是第一重要的。正是因为其本身的价格比较高，其物流成本不是太重要，因此，在配送中可能采取单件配送的方式。
根据这类物品的特点，谈谈其物流质量表现在哪些方面，如何提高物流质量？作为生产该类产品的企业，应当掌握的重要的物流信息有哪些？谈谈其物流系统的节点形式。谈谈其运输工具与运输线路的选择问题。
6.书籍、杂志、教材、报纸等印刷品的物流问题
这类物品虽然都是印刷品，它们的共同点是印刷成本较低，一般采取大量印刷的形式。但它们之间仍有细微区别，其中书籍、教材等属于一次性印刷，在相当长的时间内不断地配送和销售，因而需要一个容量较大的占有时间较长的库存。而杂志和报纸则是一次印刷，在短时间内完成销售，因而基本上不需要较大量的库存，从印刷厂可以直接配送到各零售点和读者手中（通过邮局或其他途径预订者）。
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第3页，共12页 印刷品在运输配送过程中，也需要简单的包装，当然包装的目的与其他物品有点不同，这个不同就是便于运输搬运和计数。
由于印刷品的特点，可以采用共同仓储或共同配送的形式，也可以采取委托专业物流公司负责物流的工作。
综合上述特点，谈谈你对印刷品物流活动的组织问题，如何降低印刷品的物流成本？
7.家具、家电（电视机、空调、冰箱）等物品的物流问题
家具、家电有好多种类，有些小家具、小家电我们可以自己拿回家，只要在卖场付款就可以提走；且这些小物件本身不是很沉重，体积也不大，不会占用较多的空间，因而卖场会备一些货，或在零售店的仓库里存一些货物。如果是稍大的家具和家电，往往需要厂家上门组装或安装调试。这时候，你往往只能在卖场与厂家的代理者签订一个订货合同，约定送货日期。而厂家接到订单后，并不是从卖场送到你的家中，而极有可能是从这个城市的储备仓库直接组织配送，有时甚至是厂家接到你的订单后，才开始组织采购和生产。对这类商品来说，建立一个大型的仓库，加强配送管理具有非常重要的意义。而其物流成本主要是仓储保管成本和配送成本，需要将订货信息及时传递到仓库或生产厂家。
这类物品的主要特点是体积大、价值高，可以组织小批量甚至按顾客需求安排生产，因而可以在很大程度上按零库存组织生产。
谈谈你对上述物品的物流仓储与配送体系设计。谈谈你对该类物品入库与出库流程的意见。
8.家庭装修材料物流问题
家庭装修材料的特点是种类繁多，所有装修材料几乎都可以在建材市场买到。除了装修公司包材料的装修外，多数装修材料都是通过建材市场来销售的；而在建材市场，往往也采用厂家送货的形式，顾客在市场上看到的只是样品；装修过程中还有富余材料退货和不足材料补货的情况发生。此外，多数材料还需要根据顾客的要求进行组配、套裁等加工。
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第4页，共12页 试根据装修材料的特点，谈谈建材的流通加工和配送作业的特点以及你的建议。谈谈建材在物流中的成本（包括显性成本和隐性成本）。
9.烟花、爆竹、硫酸、烧碱等物品的物流问题
烟花、爆竹、硫酸、烧碱等物品属于易燃易爆物品，其生产、流通、销售都有特别要求，在其物流中安全的要求是最高的。
试根据上述物品的特点谈谈该类物品的物流质量。
10.药品的物流问题
药品属于特殊的物品，药品的生产经常是通过流水线完成的。从流水线上生产出来的产品基本上是大包装的，这样便于运输。而药品的销售是在相当长的时间内完成的，药品的储存相当重要。药品的储存有集中储存和分散储存两种形式。药品在流通过程中还需要进行一些分装等加工作业。
结合药品生产销售的特点，谈谈药品物流中的仓储管理要求以及流通加工的要求。
第二部分 基本知识材料 1．简述第三方物流的特点 2．简述现代物流业的发展趋势 3．简述物流系统功能设计的基本内容 4．简述物流系统的特征 5．简述运输合理化的影响因素 6．简述运输方式选择的原则 7．简述运输方式选择的影响因素 8．简述入库作业的流程 9．简述仓库布局管理的意义 10.简述搬运合理化的原则
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第5页，共12页 11.简述不合理配送的主要表现形式 12.简述分拣作业合理化的原则 13.简述流通加工的主要类型 14.简述流通包装的发展趋势 15.简述流通加工存在的客观必然性 16.简述提高物流沟通质量的途径和方法 17.简述提高物流信用质量的途径
二、关于物流信息系统管理课程（注：因主讲教师未到会，此材料来自本人对网上教学活动地整合）
A.考核方式
形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，终结性考试成绩占课程综合成绩的70%。本课程的教学内容是物流理论与计算机相关知识的融合，学生学习起来会有一定的难度。对于学生，理解比记忆更加重要，为了使学生能够将主要精力放在对课程内容的理解消化、归纳总结提炼和结合实际方面，因此终结性考试采用半开卷形式。在考试之前，学校会发一张带有电大印章的考试用纸（A4），学生在考试之前可以根据自己对课程学习内容的总结包括重难点、基本概念、核心内容的要点写到考试用纸上，考试时除这张考试用纸外，不许携带任何其他资料。
终结性考试的题型及分值比例：单项选择题15%，多项选择题12%，判断及改错18%，简答题30%，应用分析题25%。
B.教学思路
该课程特点：知识范围广，领域交叉性强；教材内容比较抽象；具备较强的理论性和实践性。因此，在教学中，应注重对学生的实践能力的培养，让学生操作模拟实验软件和到物流公司实习等方式进行锻炼；并设置一定的训练，让学生关注日常生活中的物流实例、物流信息流，培养对物流信息现象的分析能力。此外，应鼓励学生课余时间经常翻阅一些杂志期刊，了解物流信息系统的前沿理论和知识，开拓视野，扩展自己的知识面，把握物流信息系统的最新动态。
以下是该课程的主要知识点，供各位老师参考。
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第6页，共12页 1．三种信息流模式 2．组织信息流 3．物流与信息流的关系 4．物流信息的特征 5．物流信息的分类 6．信息系统的工作过程 7．信息系统的层次 8．信息系统的体系结构 9．信息系统对企业的作用和影响 10.物流信息系统的职能与要求 11.物流信息系统的作用 12.物流信息系统的类型 13.物流信息系统的组成 14.物流信息系统的结构
15.条码的内涵、常见的条码种类、条码的特点、主要应用领域 16.商品编码原则
17.标准版商品代码结构和缩短版商品代码结构 18.条码识读系统的工作过程 19.二维条码的特点
20.射频技术的概念、功能、组成、特点、工作原理 21.电子数据交换技术的概念、特点 22.GPS的概念、功能、组成、特点 23.GIS的概念、功能、组成、特点 24.仓储管理的目标与信息需求 25.仓储管理信息系统的主要功能分析 26.运输管理的目标与信息需求 27.运输管理的主要内容 28.运输管理信息系统功能分析 29.配送信息系统的信息流程 30.第三方物流信息系统的功能
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第7页，共12页 31.物流信息系统的建设策略
32.物流信息系统的开发方法（重在理解，能够区分各开发方法的概念及特点）33.简述物流信息系统分析所包含的内容 34.物流信息系统的设计要求 35.物流信息系统实施的主要任务
36.物流信息系统建设测试的方法、内容和步骤
37.物流信息系统建设评价包括人员、财务、时间、管理功能评价 38.物流信息系统的文档管理 39.物流信息系统面临的攻击类型
40.几种主要的物流信息系统安全技术和控制方法的功能特点 41.物流信息系统维护的对象和类型 42.影响物流信息系统可维护性的主要因素
43.物流信息系统评价的方法（要求理解各评价方法的定义和特点）44.供应链的类型
45.供应链中有效信息的特征
三、关于物流设施与设备课程 A.考核方式
形成性考核成绩占课程综合成绩的30%，终结性考试成绩占课程综合成绩的70%。本课程的教学内容是物流理论与计算机相关知识的融合，学生学习起来会有一定的难度。对于学生，理解比记忆更加重要，为了使学生能够将主要精力放在对课程内容的理解消化、归纳总结提炼和结合实际方面，因此终结性考试采用半开卷形式。在考试之前，学校会发一张带有电大印章的考试用纸（A4），学生在考试之前可以根据自己对课程学习内容的总结包括重难点、基本概念、核心内容的要点写到考试用纸上，考试时除这张考试用纸外，不许携带任何其他资料。
终结性考试的题型及分值比例：选择题20%，判断及改错20%，简答题20%，案例分析40 %。
B.教学重点
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第8页，共12页 第一章 物流设施与设备概述
一、了解
1.物流系统的内涵、要素。2.物流设施的类别与作用。
3．国内外物流设施的现状以及发展趋势。
二、掌握
1．物流设施的基本功能、结构和特点。2.物流设施管理的内容、特点、任务及作用。
第二章 仓储设施与设备
一、了解
1.仓储机械的概念和分类。2.装卸堆垛机器人的分类及特点。3.自动化仓库的分类。
二、掌握
1．自动化仓库的概念及优缺点。2．仓储机械的特点及选用原则。3．各类货架的特点及用途。4．堆垛起重机的分类、作用及特点。
三、应用
1.能够结合具体的企业的实际情况，依据仓储机械的选用原则来选择适合企业自身的仓储机械。
2.能够根据企业的实际情况，结合各种货架的特性，选择最适用的类型。
第三章 装卸设施与设备
一、了解
1.装卸机械的概念、分类及作用。2.起重机械的特点及分类。
3.大宗散货装卸机械系统设备的特点。
二、掌握
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第9页，共12页 1．掌握常见的几种起重机械的选型及使用。2．装卸机械的选择原则。
三、应用
1．根据实例，分析装卸机械的选择原则并确定数量。
第四章
集装器具
一、了解
1.托盘的含义及分类。2.集装箱的分类和特点。3.集装箱的使用和管理。4.集装箱装卸机械系统的构成。
二、掌握
1．托盘的特点及各种托盘的性能。2．托盘的规格标准和使用方法。3．集装箱的标准规格和标记。4．集装箱装卸机械系统的主要设备。
三、应用
1.能够根据实际情况选用合适的集装箱，能够通过确定装载量和装载密度计算出所需集装箱的数量；通过实例了解集装箱管理应注意的问题。
第五章
搬运设施与设备
一、了解
1.搬运设备的分类及工作特点。2．不同类型货车的技术参数。
二、掌握
1.搬运的概念和特点。
2.叉车的特点、主要技术参数和技术性能。3.常见典型的叉车的种类及适用范围。
4.自动导引搬运车的含义、基本结构和主要技术参数。
三、应用
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第10页，共12页 1.能够根据作业功能、作业要求和作业环境等实际因素选择合适的叉车；能够通过实例来分析如何管理叉车的安全操作。
2.能够根据具体企业的实际情况择优选购合适的货车并对车辆进行合理的配置。
第六章
流通加工设备
一、了解
1.流通加工机械的概念。2.混凝土搅拌楼（站）的选择。
3.商品混凝土搅拌运输车的使用管理方法。
二、掌握
1．混凝土搅拌楼（站）的分类及型号。2.混凝土搅拌机械设备的选择。3.典型剪板机的结构和功能特点。
三、应用
1.能够通过实例来分析如何合理组织流通加工。2.能够结合实际正确区分流通加工设备。
第七章
包装设施与设备
一、了解 1.包装的概念。
2.包装自动生产线的分类。3.典型的包装自动生产线。
二、掌握
1.包装机械的概念和作用。2.包装机械的分类、特点及其发展。3.包装自动生产线的概念。4.包装自动生产线的组成和特点。
第八章
配送中心设施与设备
一、了解
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013 第11页，共12页
1.配送中心机械设备系统的构成。2.连续输送机械的特性和主要的输送机械。3.自动分拣机的构成和工作程序。
二、掌握
1．配送中心机械设备系统每一构成的主要机械设备。2．自动分拣机的分类及其适用范围。
三、应用
1.能够根据具体企业的实际情况并依据配送中心机械设备的配置原则来配置合适的机械设备。
2.能够根据具体企业的实际情况分析如何做好配送中心机械设备的配套和管理工作。
第九章
物流设备管理
一、了解
1.物流设备管理的含义。
二、掌握
1.物流设备的选择与配置的基本原则和步骤。2.物流设备的更新改造。
三、应用
1.能够根据具体企业的实际情况分析出如何做好物流设备的使用管理和安全防护管理工作。
2.能够通过实例对企业的物流设备做出定性定量等方面的评价。
卢玉珑
物流管理基础等课程教学研讨
3/29/2013
第12页，共12页
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