第一篇：向你推荐一本书
向你推荐一本书
书是人类的精神食粮，没有了书，就好像鸟儿们没有了让它们可以飞翔的翅膀；没有了书，就好像小船没有了让它们可以航行的风帆；没有了书，就好像人类没有了可以让他们行动的四肢。今天，我向大家推荐一本书，一本让你感动的书，一本关于“单翼天使”的书———《生命流泪的样子》。
主角———盛欣怡
这本书的主角盛欣怡是一个胆小的女生，就是大家俗称的“便利贴”女生，今年已经十二岁的她，已经过早地成熟了。因为她的母亲就在这一年死去了，所以现在的她要承担的东西实在是太多了。好像这就是她从一个活泼开朗的女孩转变为一个忧郁的女生的原因之一吧。想想她平时最依赖的妈妈死去了，对她小小的心灵是一次大大的打击吧！
情节———让人感动
在这本书中，写了一件件让人不得不流泪的事情。写了盛欣怡从伤心到开心到遭遇打击，再到情绪失落的一个故事。性格软弱、心地善良的盛欣怡本来就拥有一个幸福美满的三口之家。可是妈妈突然得了不治之症。这场灾难让她的生活和性格都发生了很大的改变。她开始学做饭了，从以前爸爸妈妈疼爱的盛欣怡变为一个被爸妈当佣人的盛欣怡，再加上在学校同学对她的横眉冷对，她都全部埋在心底，自己一个人默默地承担。在这个过程中，虽然有着老师的不断鼓励，但对亲情和友情的烦恼一直困扰着她。在母亲临死的前一个晚上，妈妈的电子日记让盛欣怡落泪了，她不敢接受事实。
感受———感动想流泪
在我第一次读的时候我哭了，第二次读的时候我又哭了。我想，可能在你读的时候，也会和我一样落泪。但是我希望你们读到的不是残酷，而是温馨和感动————关于生命、亲情、还有母爱。
向你推荐一本书，我推荐《生命流泪的样子》，因为它里面不仅仅是文字，而是让你永远受益的生命启迪！
第二篇：向你介绍一本书
向你介绍一本书
陈安琪
书，是人类进步的阶梯，是人们的精神食品。你读过那些书呢？我读过很多书，可我最喜欢的还是“心灵鸡汤”
我不会羡慕那些到各地去旅行的人，因为心灵鸡汤上的几篇文章，会把我的心带到那。我不会崇拜那些绚丽的明星，因为心灵鸡汤会擦亮我的眼睛。我也不会走上不好的道路，因为心灵鸡汤会帮我洁净心灵。
现在，我会珍惜我的每一分钟，每一秒钟，因为书上说珍惜时间就是珍惜生命；现在，我会帮助一位要过马路的盲人奶奶，会在公车上给一位抱着孩子的阿姨让座，因为书上写着关爱别人就是关爱自己；现在，我会尽力做出一道难题，一件事情，因为书上有着不认输就不会输这样激励人心的话；现在，我干什么事都会放轻松，不紧张，因为书上有这样一则小故事；一位钢丝大王要准备一场大行演出。他从来没有失过手，但他一直很紧张，在表演前还一直不停的念着；‘一定不能有失误。’结果，他在这次表演中不幸身亡了。
心灵鸡汤告诉了我许多人间趣事，还教会了我许多做人的道理。这本书是我成长伴侣，你也应该看一看。
第三篇：向你推荐一本书
向你推荐一本书》写作指导
一、名言导入，揭示主题。
同学们，书是我们学习的伙伴，伴我们快乐的成长。关于读书，许多文学家都说出了自己的心声,留下了精彩的名言。
1、出示名人名言。
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。歌德
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚 你还知道哪些关于读书的名言？
二、创设情境，谈话交流。
在我们的课外阅读中，大家徜徉书海，感受了古今中外经典文化的魅力，体会到了其中的道理；在我们课本的学习中，一篇篇充满人文色彩，语言风格各异的文字中，我们深深地感受到：读一本好书就是和许多高尚的人谈话。随着年级的升高，我们读过的书也在不断增多，这些书中，可能有像《西游记》、《水浒传》那样的古典名著，也可能有像《一千零一夜》、《格林童话》那样的外国经典作品。从这些书中挑选一本喜欢的向同学们推荐，就是我们今天口语交际课的话题，齐读课题书。
现在老师想了解一下，你读过那些书？（生自由发言）
三、引导明确何为好书。
1、同学们都知道读书的好处,要多读书，同时我们必须要读好书。（板书：读好书）究竟什么样的书才能算是好书呢？
2、学生发言联系自己实际谈看法。
3、根据大家的意见，我来发表一下自己的看法。(依据学生回答概括如下)：
（1）内容健康向上、生动有趣的；名著类,校园文学,童话,（2）语言优美的，启迪智慧的；散文、诗歌
（3）图文并茂，能给人美感的；美绘本的,连环画
（4）富含科学知识的；科普类，寓言类,百科全书,十万个为什么（5）教人做人道理的，帮助人进步、发展的；名人传记,爱的教育
四、示范引路，探究说法。
1、一本好书给人以知识，给人以启迪，给人以美的享受。有人说好东西要和大家一起分享才更有价值。究竟怎样向大家推荐你的好书呢？
2、你认为推荐一本书应该从哪些方面入手？ 师生共同概括出介绍、推荐好书的基本方法为：
（１）可以介绍书名、作者情况、主要内容，精彩的片段;(2)也可以说说自己对这本书的看法，谈谈自己的阅读收获和体会。（3）推荐时可以采用丰富多样、引人入胜的方式，如模拟开书店——自己充当营业员向他人推荐书籍，其他学生充当购书人，向营业员提出询问；
模拟新书发布会——自己充当作者，向别人介绍自己的新作，其他学生扮演记者，对作者进行采访，作者围绕新书内容一一回答记者提出的有关问题； 模拟签名售书活动——自己充当作者，向买书人介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。
3、组内交流。
五、要求：
1、要写出推荐书的书名、作者、主要内容；印象深刻的部分、文中精彩的部分；推荐的理由（感想）。
2、范文引路。
六、总结
第四篇：向你推荐一本书
1、开头：引用读书名言，说明读书的重要性。
2、推荐的书名、作者、主要内容。
3、印象深刻的部分或者精彩部分分享。（可以是内容情节，也可以是语言表达）
4、推荐理由。（即自己读后的感想）
怎样向他人推荐好书？
首先，我们回忆自己平时读过哪些好书，哪一本印象最深？是语言风趣还是故事情节打动了你？最好再找来读一读，一些容易忽视的部分如序言、后记、作者简介、内容提要，也要读一读，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
然后我们就要思考：怎样推荐才能使大家喜欢去读呢？ １．标题要新颖
一种优质产品要有好的包装，一本精彩的好书要有一个好的封面。和其他作文一样，推荐好书也要拟一个能调动大家阅读兴趣的标题。比如：
向大家推荐《我能当班长》一书，作文的标题可以是“只要你愿意，就能当班长”。当班长是许多同学梦寐以求的事，可是，班长真的那么容易当上吗？这个标题抓住了读者的心理，很具有吸引力，当然能让小读者眼前一亮，“一见钟情”了。
２．介绍和评价要引人入胜
文无定法，推荐好书也无一定的格式，可以因人而异，因书而异。但都要选择书中最精彩的人物、内容、语言进行重点介绍和评价，使读者一看就喜欢上这本书。还可以简单介绍一下书的封面、价格、插图、出版社、作者方面的特色以及书的影响等等。介绍和评价时，语言要简洁，不在于字多篇长，而在于那“点睛”的一句一段，让读者产生强烈的共鸣。
３．推荐要富于鼓动性
为了使推荐更富于鼓动性和号召力，文末可以加上一些充满激情的语言。如： “《淘气包马小跳》在我们班上红得快爆炸了，你不读读真可惜啊！”“《十万个为什么》是位有问必答的好老师，读了这本书，什么问题都难不倒你们了，一辈子都用得着哦！”“滑稽、幽默、有趣的《父与子》，包你笑掉大牙！”“让我们一起搭上这艘神奇的‘鹦鹉螺’号，游览《海底两万里》，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战„„”
读书名言
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本
好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
开头：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，聪明的孩子爱跟好书交朋友。书，能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋；书，能让你博览古今中外的趣事奇闻；书，能使你明辨是非善恶美丑。
例文：
向你推荐一本书
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，聪明的孩子爱跟好书交朋友。书，能带你畅游瑰丽多姿的知识海洋；书，能让你博览古今中外的趣事奇闻；书，能使你明辨是非善恶美丑。【用读书名言开头】
朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐你一本书----《爱的教育》。这是意大利著名的教育家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚的记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运。一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话吸引着我用心读完了这本书。
书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一年的所见、所感，抒发了乡国之感，师生之谊，亲子之爱和人与人之间的友爱之情。通过一个个平常而又蕴藏着人情味的生活故事，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的，结构完整的“每月故事”。这些故事反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。【介绍书的作者，主要内容】
我特别喜欢叙利亚的故事。叙利亚是小学五年级的学生。他父亲借了书件来抄，收入非常少，叙利亚想给父亲帮忙，于是每天晚上十二点钟以后就悄悄帮父亲抄写。父亲一直没有察觉。叙利亚持续了四个月，学习越来越差。父亲不停地责怪他学习不认真。一天晚上，叙利亚正在抄写的时候，一不小心，笔掉下去了，惊醒了父亲，父亲走进房间，发现自己的儿子每天在偷偷地替自己抄写，紧紧地抱住了叙利亚。小小年纪的叙利亚，能懂得替父母分担，真是难得。再想想生活中的我们，只知道伸手要父母索取，却从没用心去体会父母的辛苦，真是惭愧。【介绍印象最深刻的部分】
我喜欢这本书，因为这本书通过朴素的描写，带我们认识了许多新朋友，“小博士”代洛西，“小英雄”洛贝谛，爱帮助人的卡隆，可怜的奈利„„这本书也让我知道爱是无私的，爱是无价的。人人都可以献出自己的一份爱心，或许我们的力量是微不足道的，但也许正是这一点点光芒，就能给他人带来温暖和信心，甚至可以改变一个人的一生。我想把这本书推荐给大家，让更多的人点亮心灵之灯，让无私的爱照亮世界的每一个角落！【推荐理由】
向你推荐一本书
“宁可一日无粮，不可一日无书。”这是中国的一句古训。是啊，书是人类的精神食粮，离开了书，人们的生活将是一片空白。今天，我要向大家推荐一本书，书名叫《假如给我三天光明》，这的确是一本好书，自从我读了这本书以后，才真正明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的含义。
《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒是美国历史上最伟大的女性之一，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，用爱心去拥抱世界，终于在黑暗中找到了人生的光明。
这本书写了海伦对光明的热切的渴望、写了她对人生的感慨，让读过这本书的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字里行间，无不洋溢着海伦对人生的热爱，她用热情的态度劝诫世人应该珍惜拥有的一切。
海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良„„第二天，我要去看黎明，看曙光„„第三天，要看我生活的世界，那是多么美好！”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊！然而，这只不过是她的一个愿望而已。三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有舒适的生活环境、优越的学习条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，把学习当做一大苦差，遇到一点点困难就退缩不前，给自己找这样那样的借口。读一读《假如给我三天光明》，走进海伦凯勒的人生，你还会有退缩的理由吗？
我非常喜欢《假如给我三天光明》，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观。现在我把这本书推荐给大家，相信大家看过以后，一定会终生受益。
第五篇：向你推荐一本书
《向你推荐一本书》的课堂实录：
师：下面有请每一个组派一个代表上台来给我们介绍你们所喜欢的一本书。其他的同学可以对他们进行补充，也可以向他们进行提问。所以介绍的同学很重要，不仅要介绍得好，而且还要当好小主持，主持好同学们的补充和提问。
师;那我们现在就可以推荐同学上台来了，请大家掌声欢迎，老师也来当听众。
生：《西游记》是我国的四大名著之一，作者是吴承恩。讲的是唐僧历经九九八十一难到西天取经的故事。听完我的介绍大家有什么想问的吗？
生：我想问喜欢《西游记》的同学们《西游记》中你们最喜欢谁？
生：孙悟空。什么样的妖魔鬼怪都逃不过孙悟空的火眼金睛。生：是的，《孙悟空三打白骨精》的故事最精彩了，不管白骨精变成什么孙悟空都能把他认出来。
生;还有什么想问的？
生：《西游记》师我国的四大名著之一，你还知道其他的三步的名称吗？
生：《红楼梦》《三国演义》《水浒传》
师：我们这个组的同学不仅给我们介绍了《西游记》，还告诉了我们四大名著，谢谢！刚才同学们有的揭示了故事的精彩片段，有的解释了主要内容，有的还进行重点人物介绍，有的还介绍了读后感。大家介绍的都很不错，而且听得也很认真。那么，就要求每个小组推荐一位平时最喜欢看书的同学来担任专家评委，专家评委每人10分。其他同学担任大众评委，每位同学一分。投票时要注意不要投自己的组才公平。每组推荐一位最能说会道的同学为自己组拉票。课件出示“好书大比拼”的比赛要求。
师：我给大家30秒的时间，马上推荐出本组的专家评委。学生小组讨论评选本组的专家评委。
师：现在我们推出我们的专家评委。（专家评委上台来。）师：下面有请各组的拉票的同学上台来拉拉票。
生：我们组介绍的是《西游记》，这本书是一本名扬中外的经典著作，请大家投上神圣的一票吧！
生：我们组介绍的是《淘气包马小跳》。淘气包马小跳将带给我们无穷的乐趣，它必将会成为今天同学们最喜欢的书，相信我没错的。
师鼓励：多有自信呀！下一位。
生：安徒生笔下的每个故事都是我们成长的好伙伴，请投我们一票吧！
生：《哈利波特》你想去魔法学校去看看那神奇的扫把吗？请投我们一票吧！
师：听了他们的投票宣言后，各位专家评委开始投票，不过在投票时要说说为什么投这一票。
生：我喜欢孙悟空，因为四大名著之一中的孙悟空是我们的骄傲，给我们带来很多乐趣。
生：我喜欢马小跳，因为它写的是校园生活，而且有我们平时无法做到的事情，在这本书中却能做到。
生：《哈利波特》太神奇了，我很感兴趣。
生：《安徒生童话》里面的故事都很有趣味，而且故事都蕴含深刻的道理，对我们很有启发。
师：专家不愧为专家，而且投票有根有据，下面是我们的群众投票。
（同学们在下面喊着自己喜欢的书名，小组成员开始投票。）
师：还剩下最后一位同学了，请问你想把票投给谁？
生13：这四本书我都很喜欢，我想把票投给票最少的，鼓励他一下。
师：这位同学很善良。
师：投票结束了，最后的结果到底如何呢？说一说自己的票数。（学生所处自己的票数)
师：看了同学们的投票，你们几位有什么想法。生：我下次努力。
生：谢谢大家投票.......
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